医学统计学习题(计量资料)教学内容
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A. 全距 B.四分位数间距 C.标准差 D.变异系数 E.方差
D 17.正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ＋ 1.96σ的面积为 A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5% E. 不能确定（与标准差的大小有关）
B
18.计算中位数时，要求 A.组距相等 B.组距相等或不等 C.数据分布对称 D.数据呈对数正态分布 E.数据呈标准正态分布
医学统计学习题(计量资料)
3.抽样误差是指
B
A. 不同样本指标之间的差别
B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生 的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的 差别）
C.由于抽样产生的观测值之间的差别
D.样本中每个个体之间的差别
E.随机测量误差与过失误差的总称
E
4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值， 以下对概率的描述哪项是错误的
E
6.均数和标准差的关系是
A. x 愈大，s愈大
B. x 愈大，s愈小 C. s愈大， x 对各变量值的代表性愈好 D. s愈小， x 与总体均数的距离愈大 E. s愈小， x 对各变量值的代表性愈好
B
7、对于均数为μ，标准差为σ的正态分布， 95％的变量值分别范围为：
A、µ－σ～µ＋σ B、µ－1.96σ～µ＋1.96σ C、0～µ＋1.96σ D、－∞～µ＋1.96σ E、µ－2.58σ～µ＋2.58σ
D、µ E、µ
± ±
1.96 2.58
sx
x
D
11、t分布与标准正态分布相比： A、均数要小； B、均数要大； C、标准差要小； D、标准差要大； E、均数和标准差都不同。
B
12、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别， 所谓差别有显著性是指：
A、两样本均数不等； B、两总体均数不等； C、两样本均数和两总体均数都不等； D、其中一个样本均数和总体均数不等； E、以上都不是。
E
23.统计推断的内容 A. 是用样本指标估计相应的总体指标 B. 是检验统计上的“假设” C. 估计正常值范围 D. A、B均不是 E. A、B均是
E
24.正态分布N（μ，σ），当μ恒定时，σ
越大，则 A.曲线沿横轴越向右移动 B.曲线沿横轴越向左移动 C.曲线形状和位置都不变 D.观察值变异程度越小，曲线越“瘦” E.观察值变异程度越大，曲线越“胖”
D 25.用于表示总体均数的95%可信区间的是
A. x1.96s
B. x2.58s
C. xt0.05,sx D. 1.96x
E. 1.96
A
26.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距
1．某市100名7岁男童的坐高（cm）如下：
63.8 64.5 66.8 66.5 66.3 68.3 67.2 68.0 67.9 69.7 63.2 64.6 64.8 66.2 68.0 66.7 67.4 68.6 66.8 66.9 63.2 61.1 65.0 65.0 66.4 69.1 66.8 66.4 67.5 68.1 69.7 62.5 64.3 66.3 66.6 67.8 65.9 67.9 65.9 69.8 71.1 70.1 64.9 66.1 67.3 66.8 65.0 65.7 68.4 67.6 69.5 67.5 62.4 62.6 66.5 67.2 64.5 65.7 67.0 65.1 70.0 69.6 64.7 65.8 64.2 67.3 65.0 65.0 67.2 70.2 68.0 68.2 63.2 64.6 64.2 64.5 65.9 66.6 69.2 71.2 68.3 70.8 65.3 64.2 68.0 66.7 65.6 66.8 67.9 67.6 70.4 68.4 64.3 66.0 67.3 65.6 66.0 66.9 67.4 68.5
求数据分布近似正态外，还 A. 要求两组数据均数相近，方差相近 B.要求两组数据方差相近 C.要求两组数据均数相近 D.均数相差多少都无所谓 E.方差相差多少都无所谓
C
22. 用均数与标准差可全面描述下列哪种资 料的特征
A. 正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任意分布
D
19. t分布曲线和标准正态曲线比较
A. 中心位置右移 B.中心位置左移 C.分布曲线陡峭一些 D.分布曲线平坦一些 E.两尾部翘得低一些
E
20. 描述一组偏态分布资料的平均水平，以下列 哪个指标较好
A.算术均数 B.几何均数 C.百分位数 D.四分位数间距 E.中位数
B 21. 两组数据作均数差别的假设检验，除要
A、总体中的个体值存在差别； B、总体均数不等于零 ； C、样本中的个体值存在差别； D、样本均数不等于零； E、样本只包含总体的一部分。
A
10、在同一总体中作样本含量相等的随机抽
样，有99％的样本均数在下列那项范围内？
A、x ± 2.58 s x B、x ± 1.96 s x
C、µ ± 2.58 x
A、2㎏； B、2.326㎏； C、6.122㎏； D、3.061㎏； E、6㎏。
C
15、医学中确定参考值范围时应注意： A、正态分布资料不能用均数标准差法； B、正态分布资料不能用百分位数法； C、偏态分布资料不能用均数标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ差法； D、偏态分布资料不能用百分位数法； E、以上都不是。
B
16.描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指 标为好。
A
13、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮， 应选用的统计方法是：
A、用该市8岁女孩身高的95％或99％正常值范围来 评价；
B、作身高差别的假设检验来评价； C、用身高均数的95％或99％的可信区间来评价； D、不能作评价； E、以上都不是。
C
14、某市250名10岁男孩体重有95％的人在18到 30㎏范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准 差大约为：
A. 其值的大小在0和1之间 B.当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似 为概率
C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为 在一次抽样中它不可能发生
D.必然事件发生的概率为1 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
B 5.统计学中所说的总体是指 A. 任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据时间划分的研究对象的全体 D.根据人群划分的研究对象的全体 E.根据地区划分的研究对象的全体
D 8、设x符合均数为µ标准差为σ的正态分布， 作 z =（x－µ）/σ的变量转换，则： A、z符合正态分布，且均数不变 B、z符合正态分布，且标准差不变 C、z符合正态分布，且均数和标准差都不变 D、z符合正态分布，但均数和标准差都改变 E、z不符合正态分布；
A
9、从一个数值变量资料的总体中抽样，产 生抽样误差的原因是：
D 17.正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ＋ 1.96σ的面积为 A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5% E. 不能确定（与标准差的大小有关）
B
18.计算中位数时，要求 A.组距相等 B.组距相等或不等 C.数据分布对称 D.数据呈对数正态分布 E.数据呈标准正态分布
医学统计学习题(计量资料)
3.抽样误差是指
B
A. 不同样本指标之间的差别
B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生 的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的 差别）
C.由于抽样产生的观测值之间的差别
D.样本中每个个体之间的差别
E.随机测量误差与过失误差的总称
E
4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值， 以下对概率的描述哪项是错误的
E
6.均数和标准差的关系是
A. x 愈大，s愈大
B. x 愈大，s愈小 C. s愈大， x 对各变量值的代表性愈好 D. s愈小， x 与总体均数的距离愈大 E. s愈小， x 对各变量值的代表性愈好
B
7、对于均数为μ，标准差为σ的正态分布， 95％的变量值分别范围为：
A、µ－σ～µ＋σ B、µ－1.96σ～µ＋1.96σ C、0～µ＋1.96σ D、－∞～µ＋1.96σ E、µ－2.58σ～µ＋2.58σ
D、µ E、µ
± ±
1.96 2.58
sx
x
D
11、t分布与标准正态分布相比： A、均数要小； B、均数要大； C、标准差要小； D、标准差要大； E、均数和标准差都不同。
B
12、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别， 所谓差别有显著性是指：
A、两样本均数不等； B、两总体均数不等； C、两样本均数和两总体均数都不等； D、其中一个样本均数和总体均数不等； E、以上都不是。
E
23.统计推断的内容 A. 是用样本指标估计相应的总体指标 B. 是检验统计上的“假设” C. 估计正常值范围 D. A、B均不是 E. A、B均是
E
24.正态分布N（μ，σ），当μ恒定时，σ
越大，则 A.曲线沿横轴越向右移动 B.曲线沿横轴越向左移动 C.曲线形状和位置都不变 D.观察值变异程度越小，曲线越“瘦” E.观察值变异程度越大，曲线越“胖”
D 25.用于表示总体均数的95%可信区间的是
A. x1.96s
B. x2.58s
C. xt0.05,sx D. 1.96x
E. 1.96
A
26.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距
1．某市100名7岁男童的坐高（cm）如下：
63.8 64.5 66.8 66.5 66.3 68.3 67.2 68.0 67.9 69.7 63.2 64.6 64.8 66.2 68.0 66.7 67.4 68.6 66.8 66.9 63.2 61.1 65.0 65.0 66.4 69.1 66.8 66.4 67.5 68.1 69.7 62.5 64.3 66.3 66.6 67.8 65.9 67.9 65.9 69.8 71.1 70.1 64.9 66.1 67.3 66.8 65.0 65.7 68.4 67.6 69.5 67.5 62.4 62.6 66.5 67.2 64.5 65.7 67.0 65.1 70.0 69.6 64.7 65.8 64.2 67.3 65.0 65.0 67.2 70.2 68.0 68.2 63.2 64.6 64.2 64.5 65.9 66.6 69.2 71.2 68.3 70.8 65.3 64.2 68.0 66.7 65.6 66.8 67.9 67.6 70.4 68.4 64.3 66.0 67.3 65.6 66.0 66.9 67.4 68.5
求数据分布近似正态外，还 A. 要求两组数据均数相近，方差相近 B.要求两组数据方差相近 C.要求两组数据均数相近 D.均数相差多少都无所谓 E.方差相差多少都无所谓
C
22. 用均数与标准差可全面描述下列哪种资 料的特征
A. 正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任意分布
D
19. t分布曲线和标准正态曲线比较
A. 中心位置右移 B.中心位置左移 C.分布曲线陡峭一些 D.分布曲线平坦一些 E.两尾部翘得低一些
E
20. 描述一组偏态分布资料的平均水平，以下列 哪个指标较好
A.算术均数 B.几何均数 C.百分位数 D.四分位数间距 E.中位数
B 21. 两组数据作均数差别的假设检验，除要
A、总体中的个体值存在差别； B、总体均数不等于零 ； C、样本中的个体值存在差别； D、样本均数不等于零； E、样本只包含总体的一部分。
A
10、在同一总体中作样本含量相等的随机抽
样，有99％的样本均数在下列那项范围内？
A、x ± 2.58 s x B、x ± 1.96 s x
C、µ ± 2.58 x
A、2㎏； B、2.326㎏； C、6.122㎏； D、3.061㎏； E、6㎏。
C
15、医学中确定参考值范围时应注意： A、正态分布资料不能用均数标准差法； B、正态分布资料不能用百分位数法； C、偏态分布资料不能用均数标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ差法； D、偏态分布资料不能用百分位数法； E、以上都不是。
B
16.描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指 标为好。
A
13、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮， 应选用的统计方法是：
A、用该市8岁女孩身高的95％或99％正常值范围来 评价；
B、作身高差别的假设检验来评价； C、用身高均数的95％或99％的可信区间来评价； D、不能作评价； E、以上都不是。
C
14、某市250名10岁男孩体重有95％的人在18到 30㎏范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准 差大约为：
A. 其值的大小在0和1之间 B.当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似 为概率
C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为 在一次抽样中它不可能发生
D.必然事件发生的概率为1 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
B 5.统计学中所说的总体是指 A. 任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据时间划分的研究对象的全体 D.根据人群划分的研究对象的全体 E.根据地区划分的研究对象的全体
D 8、设x符合均数为µ标准差为σ的正态分布， 作 z =（x－µ）/σ的变量转换，则： A、z符合正态分布，且均数不变 B、z符合正态分布，且标准差不变 C、z符合正态分布，且均数和标准差都不变 D、z符合正态分布，但均数和标准差都改变 E、z不符合正态分布；
A
9、从一个数值变量资料的总体中抽样，产 生抽样误差的原因是：