江苏省届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏短歌行练习-含答案

古代诗歌鉴赏：短歌行课后练习(1)

1．解释下列句中加点词语的古义。

(1)同心而离居

今义：齐心古义：________________

(2)对酒当歌，人生几何

今义：几何学古义：________________

(3)周公吐哺，天下归心

今义：回家的念头古义：________________

2．解释下列句中指明的多义词。

(1)遗

采之欲遗谁( )

小学而大遗( )

始访其遗踪( )

深追先帝遗诏( )

(2)故

但为君故，沉吟至今( )

君安与项伯有故( )

三日断五匹，大人故嫌迟( )

3．指出下列句中加点词的活用情况并解释。

(1)月明星稀，乌鹊南飞( )

(2)周公吐哺，天下归心( )

(3)榆柳荫后檐，桃李罗堂前( )

4．对“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”理解不恰当的一项是( ) A．“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。

B．用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。

C．曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。

D．这四句诗采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。

5．对“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是( )

A．诗人因怜贤才的无所依托，渴望其归己。

B．诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤诚。C．诗人希望开创一个“天下归心”的大好局面。

D．诗人求才若渴，以古人自况，表明自己已成为天下人心目中的圣明君主，但却有未显声

名之意。

6．阅读下面的文字，完成1～3题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。1．作者把人生短暂以“朝露”来比，表达自己的忧思，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？

2．在这首诗中，诗人运用了大量典故，其目的是什么？请举例加以说明。

3．结合曹操的生平事迹，简要分析这首诗表达的思想感情。

7．阅读下面这首诗，完成1—2小题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。1．如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”这几句诗表达好在哪里？

2．在此诗中，诗人抒发了怎样的思想感情？请简要分析

参考答案：

1．答案： (1)指感情深厚；(2)多少；(3)人心归服。

解析：

2．答案： (1)赠送/遗漏、忽略/遗留/死者留下的；(2)缘故，原因/老交情/仍旧。

解析：

3．答案： (1)南，名词作状语，向南；(2)归，动词使动用法，使……归服；(3)荫，名词作动词，遮蔽。

解析：

4．答案： D

解析：“赋”的手法，直陈其事，不对，应为比的手法。

5．答案： D

解析：“表明……”一句不对

6．答案： 1.作者并没有因人生苦短而消沉。这种忧思，源于内心的焦急。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才，为己所用，建功立业。

2.在这首诗里，诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故，来表达自己对人才的渴慕。如：“周公吐哺，天下归心”一句，是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。周公是周文王之子，武王之弟，在历史上素有礼贤下士之令名，曾“一沐三握发，一饭三吐哺”，曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

3.此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。在诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的短暂，以貌似颓放的意态来表达积极进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。

解析： 1.对作者思想情感的把握要依靠全诗，不能只对个别词语分析。

2.结合具体典故分析即可。

3.此题意在考查对曹操诗歌情感的整体理解，这首诗的结尾四句能作为其分析的依据。7．答案： 1.①开头设问，破空而来，表达作者对人生的思考；②以“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。③以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。

2.忧思。作用：它是全诗之脉，全诗抒写的正是未能建功立业、统一中国的忧思；这忧思既解释了痛苦感叹的原因，又为后面求贤若渴埋下了伏笔。