燃烧热_能源
化学选修四第一章第二节-燃烧热-能源
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? 如果你是研究火箭的科学家,你会选择以下
哪种燃料用于火箭的发射系统?
表 2-1 一些物质的燃烧热
燃料
1. 在生产和生活中,可以根据燃烧热的数据选择燃料。如甲 烷、乙烷、丙烷、甲醇、乙醇、氢气的燃烧热值均很高, 它们都是良好的燃料。
身体健康,学习进步!
4.表示燃烧热的热化学方程式的书写:
应以1mol物质的标准来配平其余物质的化 学计量数(常出现分数) CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)
△H=-890.31KJ/mol
【练习】 3、在101kPa,23g乙醇完全燃烧放出683.4kJ热量, 乙醇燃烧热的热化学方程式为:
【作业】 1.家用液化气中主要成分之一是丁烷,当10 kg丁烷
一次能源:石油、煤、天然气、太阳能、风能等 二次能源:电能、汽油、蒸汽、核电、氢能
【作业】 1.家用液化气中主要成分之一是丁烷,当10 kg丁烷
完全燃烧并生成二氧化碳和液态水时,放出热量 5×105 kJ。请算出丁烷的燃烧热(写出计算过 程),并且写出丁烷燃烧的热化学方程式。
勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 活着不是靠泪水搏取同情,而是靠汗水获得掌声。 再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。 你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。 活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。 重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 君子不可小知而可大受也,小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 这个世界本来就是痛苦的,没有例外的。 活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。 天下最悲哀的人莫过于,本身没有足以炫耀的优点,却又将其可怜的自卑感,以令人生厌的自大自夸来掩饰。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己
第二节,燃烧热,能源 练习题
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第二节燃烧热能源洪庆贤一、燃烧热1、定义:注意:(1)条件:(2)燃烧的物质一定为 mol(3)生成的物质一定要稳定:a、状态要稳定;b、要完全燃烧(生成物不能再燃烧)。
一般指:C - CO2 (g) N– N2 (g) S – SO2 (g) H– H2O(l)2.表示的意义:如: CH4的燃烧热为890.3KJ/mol.含义:3.表示燃烧热的热化学方程式的书写:应以的标准来配平其余物质的化学计量数(常出现分数)4.一定量可燃物完全燃烧时放出的热量:Q放=n(可燃物)×△H【思考与交流】1、选择燃料的标准是什么?2、根据表中数据及选择燃料的标准,你认为那些事理想燃料?3.煤作为燃料的利弊?提高煤燃烧效率的措施有哪些?【随堂练习】1.实验测得25℃、101kPa时1molC完全燃烧放出393.5 kJ的热量,写出C燃烧的热化学方程式:。
2.在1.01×105Pa时,16g S在足量的氧气中充分燃烧生成二氧化硫,放出148.5KJ的热量,则S的燃烧热为,S燃烧的热化学方程式为。
3.下列各组物质的燃烧热相等的是:()A.碳和一氧化碳B.1moL碳和2moL碳C.1moL乙炔和2moL碳D.淀粉和纤维素4.已知热化学方程式:H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H=-241.8 kJ/mol2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=-483.6 kJ/mol;H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) △H = -285.8 kJ/mol2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=-571.6 kJ/mol;则氢气的燃烧热为:二、能源1.能源就是能提供的自然资源,包括等。
2.我国目前使用的主要能源是,是不能。
3.解决能源的办法是,即开发和节约,提高能源的。
4.现在探索开发的新能源有等,新能源的主要优势是。
5、能源、一级能源、二级能源下列属于一级能源的是属于二级能源的是A 风能 B电能 C 氢能 D 阳光 E 天然气6、氢能具有的优点和缺点是?[随堂练习]1、下列说法正确的是( )A、1 mol 硫酸与1mol Ba(OH)2完全中和所放出的热量为中和热B、在25℃、101kPa下,1 mol 硫和2 mol 硫燃烧热相等C、CO是不稳定的氧化物,它能继续和氧气反应生成稳定的CO2,所以CO的燃烧反应一定是吸热反应D、101 kPa时,1 mol 碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热2、下列性质中,不能说明乙醇宜作燃料的是( )A、燃烧时发生氧化还原反应B、充分燃烧的产物不污染环境C、乙酸是一种再生能源D、燃烧时放出大量的热2.下列燃料中,不属于化石燃料的是( )A.煤B.石油C.天然气D.水煤气3、25℃、101 kPa下,碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol,则下列热化学方程式正确的是()A.C(s)+21O2(g)=CO(g);△H=-393.5 kJ/molB.2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=+571.6 kJ/molC.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g);△H=-890.3 kJ/molD.1/2 C6H12O6(s)+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l);△H=-1400 kJ/mol4、已知1mol白磷变成1mol红磷放出18.39KJ热量。
燃烧热 能源 课件
![燃烧热 能源 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/85c70149ba68a98271fe910ef12d2af90242a82e.png)
二、能源 1.定义:能提供能量 的资源,它包括 化石燃料 、阳光、流 水、风力、潮汐以及柴草等。 2.化石燃料 化石燃料包括煤、 石油 和 天然气 。 特点:① 蕴藏量 有限,不能再生;②利用率低;③污染环境。 解决问题措施与对策:①提高使用效率;②节约现有能源;③开 发新能源。
3.新能源 (1)新能源包括 太阳能 、氢能、地热能、风能、生物质能、海 洋能等。 (2)特点:资源丰富,可再生,无污染或污染少。 4.解决能源危机的方法 节约 现有的能源 ,开发 新能源 ,提高能源的 利用率 。
n1+n2=5 n1×285.5
mol kJ·mol-1+n2×2
220
kJ·mol-1
=3 847 kJ
解得 n1=145 mol n2=54 mol
在相同 p、T 时,V(H2)∶V(C3H8)=n(H2)∶n(C3H8)=3∶1
【答案】 (1)285·8 kJ·mol-1 2 220 kJ·mol-1 (2)4 725.8 kJ (3)3∶1
第 2 步阐述——要点归纳,深化知识
1.燃烧热的三要素
条件:25 ℃、101 kPa 标准:可燃物用量是1 mol 燃烧热结果可 生燃成物物::完 稳氧全定化燃的物烧CHS元元元素素素→→→SCHOO2O2(2((ggl)))
2.燃烧热的计算 (1)已知燃烧热(ΔH)求反应放出的热量(Q 放),Q 放=n(可燃 物)×|ΔH| (2)已知一定物质的量的可燃物完全燃烧放出的热量(Q 放),求 该物质的燃烧热(ΔH) ΔH=-n(可Q燃放 物)
【解析】 A 项,产物为 2 mol H2O,ΔH 应为-57.3 kJ/mol×2 =-114.6 kJ/mol,所以 A 错,B 对;C 项 H2O 应为液态,所以 C 错;D 项,ΔH 应为-5 518 kJ/mol×2=-11 036 kJ/mol。
高中化学《燃烧热、能源》教案
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1.1.3 燃烧热能源
课型:新授使用人使用时间
【知识序列要求的教学内容】:
1.燃烧热的定义
2.燃烧热的计算
【学情分析】:本节分为两部分,第一部分简单介绍了燃烧热,其中突出了燃烧热定义的介绍,并引导学生从诸多因素出发讨论选择燃料的标准,培养学生综合分析问题的能力;第二部分,结合燃烧热的利用介绍
了能源的开发与利用,学生掌握起来相对来说比较轻松。
[教学目标] 1.正确认识燃烧热的概念,学会利用燃烧热进行相关计算
2. 知道能源是人类生存和社会发展的重要基础,知道使用化石燃料的利弊和新能源的开发
[教学重难点]燃烧热的概念。
第18讲燃烧热中和热能源盖斯定律
![第18讲燃烧热中和热能源盖斯定律](https://img.taocdn.com/s3/m/34aea1a0951ea76e58fafab069dc5022aaea46fe.png)
•始态和
•第18讲 │ 考向互动探究
•【要点深化】
•第18讲 │ 考向互动探究
•第18讲 │ 考向互动探究
•第18讲 │ 考向互动探究
• 【特别提醒】
•第18讲 │ 考向互动探究
• 【典例精析】
•第18讲 │ 考向互动探究
•第18讲 │ 考向互动探究
•第18讲 │ 考向互动探究
2.对燃烧热、中和热、能源等 概念的考查。该考点往往以新信 息为载体进行判断性的考查,试 题以选择题为主,难度较小。
•第18讲 │ 考向互动探究
•考向互动探 究
• ► 探究考向一 燃烧热 中和热 能源
•【知识梳理】
•稳定的氧化物
•1 mol
•CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)
• [答案] C
•第18讲 │ 考向互动探究
•第18讲 │ 考向互动探究
• [答案] B
•第18讲 │ 考向互动探究
•第18讲 │ 备用习题
•备用习题
• 【备用理由】本题考查了盖斯定律的应用, 作为2010的 高考题未选用作为例题或变式题。
•第18讲 │ 备用习题
• [答案] A
•第18讲 │ 备用习题
第18讲燃烧热中和热能 源盖斯定律
2024年7月19日星期五
•第18讲 │ 课标考纲展示
•课标考纲展 示
考纲要求
1.了解能源是人 类生存和社会发展 的重要基础。了解 化学在解决能源危 机中的重要作用。
2.能用盖斯定律 进行反应热的简单 计算。
考向追踪
1.运用盖斯定律进行反应热的 计算。利用盖斯定律书写热化学 方程式或进行有关反应热的计算 ,难度中等。
燃烧热、能源 课件
![燃烧热、能源 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4f40cd9227fff705cc1755270722192e453658f4.png)
A.2H+(aq)+SO42-(aq)+Ba2+(aq)+2OH-
(aq)===BaSO4(s)+2H2O(l) ΔH=-57.3 kJ/mol
B.KOH(aq)+
1 2
H2SO4(aq)===
1 2
K2SO4(aq)+H2O(l)
ΔH=-57.3 kJ/mol
C.C8H18(l)+
25 2
O2(g)===8CO2(g)+9H2O(g)
答案: B
中和热是以生成1 mol水为标准的,因此书写它 们的热化学方程式时,应以生成1 mol H2O为 标准来配平其余物质的化学计量数;而燃烧热 是以1 mol可燃物质为标准的,故书写燃烧热 的热化学方程式时,应以此为标准配平,其他 反应物、生成物的化学计量数既可用整数表示, 也可用分数表示。
地热能 、 海洋能和生物质等能,它们的特点是: 资源丰富 、 可以再生、 没有污染或很少污染 。
能源的分类及应用 (1)能源的分类
标准
分类
举例
按转换 过程分
一次能源 煤、原油、天然气等化石能源、水能、 风能、生物质能、太阳能等
二次能源 各种石油制品、煤气、蒸气、电力、 氢能、沼气等
标准
按性 质分
放热反应 ΔH<0,kJ·mol-1
放热反应 ΔH<0,kJ·mol-1
反应物的量
1 mol
不一定为1 mol
生成物的量
不一定为1 mol
1 mol
不
同
25 ℃、101 kPa时, 在稀溶液里,酸与
点
反应热 1 mol纯物质完全燃烧 碱发生中和反应生
的含义 生成稳定的化合物时 成1 mol水时所释
所放出的热量
态H2O,而不是水蒸气。
高一化学燃烧热能源知识点
![高一化学燃烧热能源知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/ea72742953d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f02.png)
高一化学燃烧热能源知识点燃烧是化学反应中的一种常见形式,同时也是能源转化的主要方式之一。
在高一化学学习中,了解燃烧热能源知识点是非常重要的。
本文将从燃烧的定义开始,逐步介绍燃烧的过程、燃烧热能的计算以及燃料选择等相关知识点,以帮助学生对高一化学燃烧热能源有更深入的理解和掌握。
1. 燃烧的定义和过程燃烧是一种氧化反应,是指物质与氧气发生剧烈反应,产生大量能量和火焰的过程。
燃烧过程一般包括三个要素:燃料、氧气和点火源。
点火源提供初步的能量激活,使燃烧反应发生,而燃料和氧气则是维持燃烧的关键。
2. 燃烧反应方程式的表示燃烧反应可以用化学方程式表示,其中燃料和氧气是反应的主要物质。
例如,甲烷燃烧可以表示为:CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O方程式中左侧的甲烷和氧气是反应物,右侧的二氧化碳和水是生成物。
燃烧反应方程式可以描述反应物与生成物之间的物质转化关系。
3. 燃烧热能的计算燃烧反应是放热反应,即在反应过程中释放出能量。
燃烧热能的计算可以利用燃烧热的概念。
燃烧热是指单位摩尔燃料完全燃烧时所释放的热量,通常用单位为焦耳/摩尔(J/mol)或千焦/摩尔(kJ/mol)来表示。
可以通过实验测定燃烧过程中放出或吸收的热量,从而计算燃烧热能。
4.热效率的计算热效率是指燃料转化为热能的效率,通常用百分比表示。
热效率越高,表示能够更充分地利用燃料产生的热能。
热效率的计算公式如下:热效率 = 燃料转化的热能 / 燃料携带的热能 × 100%5. 燃料选择在实际应用中,选择合适的燃料对于能源的高效利用至关重要。
燃料的选择应考虑以下几个因素:燃料的能量密度(单位体积或质量的热能)、燃烧热和热能转化效率。
常见的燃料包括煤炭、石油、天然气、木材等。
不同的燃料具有不同的特点和用途,因此在实际应用中需要根据需求进行选择。
6. 燃烧与环境问题燃烧反应释放的能量对于人类生产和生活有着重要的作用,但同时也伴随着环境问题。
燃烧热 能源课件
![燃烧热 能源课件](https://img.taocdn.com/s3/m/64d3f95926284b73f242336c1eb91a37f011324f.png)
主题1:燃烧热概念中“稳定氧化物”的含义是什么?是 不是高价态的氧化物比低价态的更稳定? 甲 可燃物中碳元素完全燃烧生成的是CO2(g)而不是CO(g)
乙 可燃物中氢元素完全燃烧生成的是H2O(l)而不是H2O(g) 并不是高价态的氧化物一定比低价态的稳定,如硫元
丙 素燃烧生成的稳定氧化物是SO2(g)而不是SO3(g)
[答案] B
解决能源短缺的主要措施: ①提高能源的利用率;②开发新能源;③节约现有能源。
提示:氢能有三大优 点:①单位质量的氢 气燃烧热值高,②资 源丰富,③产物是水, 无污染。缺点:储存 和运输困难。
用氢气作能源有哪些优点 和缺点?
按转换 过程分
按利用 历史分
按性质分
常规
可再生能源
水能
能源 不可再生资源 煤、石油、天然气等
一次 能源 新能源
可再生能源
太阳能、地热、沼气、潮 汐能、风能等
不可再生能源 核能等
二次能源 电能、沼气、汽油、焦炭、蒸汽、工业余热等
2.关于能源的利用,下列说法中错误的是
()
A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和
[例3] 煤的气化是实施节能环保的一项重要措施。 通常在高温下将煤转化为水煤气,再将水煤气作为气体 燃料。有关热化学方程式如下: ①C(s)+H2O(g)===CO(g)+H2(g)
ΔH1=+131.3 kJ/mol ②2CO(g)+O2(g)===2CO2(g)ΔH2=-566.0 kJ/mol ③2H2(g)+O2(g)===2H2O(g)ΔH3=-483.6 kJ/mol
不 反应物的量 可燃物为1 mol 不一定为1 mol
同 生成物的量
点
不确定 生成的水为1 mol
高二化学课件:燃烧热能源
![高二化学课件:燃烧热能源](https://img.taocdn.com/s3/m/17601656caaedd3382c4d31e.png)
潮汐能等
质分
经过亿万年形成的 石油、煤、天然
非可再
短期内无法恢复的 气等化石能源,
生能源
能源
核能
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标准 分类
定义
举例
在一定历史时期和科学
常规
煤、石油、天然气、
技术水平下,已被人们
能源
水能、生物质能等
广泛利用的能源
按利
随着科技的不断发展,
用历
才开始被人类采用先进 地热能、氢能、核
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考查点一 燃烧热及热化学方程式 [例1] 下列热化学方程式中的ΔH能表示物质燃烧热的是
() A.2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) ΔH=-56 kJ/mol B.CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)
ΔH=-890 kJ/mol C.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ/mol D.H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g) ΔH=-183 kJ/mol
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一、对燃烧热概念的理解及其与中和热的比较 1.对燃烧热的理解 (1)燃烧热是反应热的一种,其ΔH<0.
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(2)25℃、101 kPa 时,纯可燃物完全燃烧生成稳定的氧化 物,如碳完全燃烧应生成 CO2(g),而生成 CO(g)属于不 完全燃烧.生成不稳定的氧化物所放出的热量不是燃烧 热,如 C(s)+12O2(g)===CO(g) ΔH=-110.5 kJ/mol, 因 CO 可继续燃烧生成 CO2,并放出热量.又如 H2 燃烧 生成液态 H2O,而不是水蒸气.
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1.燃料的燃烧与环境保护有什么关系? 提示:燃料燃烧时不完全,可能造成污染,燃料燃烧的 产物可产生环境污染.如煤、石油的不完全燃烧,可生 成CO、SO2等大气污染物.
教学设计3:1.2燃烧热 能源
![教学设计3:1.2燃烧热 能源](https://img.taocdn.com/s3/m/bff00ec9a1116c175f0e7cd184254b35eefd1a3f.png)
第二节燃烧热能源教学目标:①理解并掌握燃烧热的涵义,能正确书写燃烧反应的燃烧热的热化学方程式并会计算燃烧热②通过查阅资料知道如何选择能源③知道并体会节约能源,提高能源利用率,开发新能源的实际意义④通过查阅资料,能认识能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用教学难点:燃烧热的概念及计算教学方法:阅读、边讲边练教学过程:[复习引入]:①什么叫反应热?其符号和单位是什么?②什么叫热化学方程式?热化学方程式书写时应注意什么?[过渡]:由于反应的情况不同,反应热有多种形式。
如燃烧热、中和热、溶解热等。
本节课我们就来学习实际应用较广的反应热——燃烧热[板书]:一、燃烧热[阅读]:指导学生重点阅读燃烧热的定义,并板书1、定义:25℃101Kpa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量,单位为kJ/mol[练习]:判断下列说法是否正确?若不正确,请说明理由.(建议教师先不分析燃烧热的讲义,做完此练习后让学生体会,再归纳小结)①H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H= —241.8KJ/mol ∴H2的燃烧热为241.8KJ/mol②H2(g) +1/2O2(g)=H2O(l) △H=—285.8KJ/mol H2的燃烧热为285.8KJ/mol③2H2(g) +O2(g)=2H2O(l) △H= —571.6KJ/mol ∴H2的燃烧热为571.6KJ/mol④C(s) +1/2O2(g)=CO(g) △H= -110.5KJ/mol ∴石墨的燃烧热为110.5 KJ/mol (以上在学生回答的基础上,由其他学生加以点评,最后归纳总结掌握燃烧热的定义应注意的问题)[总结并板书]:2 注意点:25℃101Kpa;1mol纯物质;完全燃烧;稳定的化合物;放出的热量△H〈0;单位:kJ/mol[思考]:稳定的化合物中稳定的含义。
并举例说明:[小结]:状态稳定或生成的化合物不能再燃烧。
燃烧热-能源练习题及答案解析
![燃烧热-能源练习题及答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/a9463dc62f60ddccda38a0f9.png)
燃烧热-能源练习题及答案解析(总8页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1-2《燃烧热能源》课时练双基练习1.下列说法正确的是( )A.CO是不稳定的氧化物,它能继续和氧气反应生成稳定的CO2,故反应一定是吸热反应B.在101 kPa时,1 mol碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热C.物质燃烧都需要氧气D.物质燃烧放出热量的多少与外界条件有关解析:CO燃烧是放热反应;B中碳燃烧有完全燃烧与不完全燃烧,1 mol碳完全燃烧生成CO2时所放出的热量叫燃烧热;任何发光放热的剧烈的化学反应都叫燃烧,如H2在Cl2中燃烧。
答案:D2.未来新能源的特点是资源丰富,在使用时对环境无污染或很少污染,且有些可以再生。
下列各项中属最有希望的新能源的是( )①天然气②煤③核能④水电⑤太阳能⑥燃料电池⑦风能⑧氢能A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③④⑤⑥ D.除①②外解析:最有希望的新能源有太阳能、燃料电池、风能、氢能等。
答案:B3.已知下列热化学方程式:2H2(g)+O2(g)===2H2O(g) ΔH=- kJ/molH2(g)+12O2(g)===H2O(g) ΔH=- kJ/mol2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=- kJ/mol则氢气的燃烧热ΔH是( )A.- kJ/mol B.- kJ/molC.- kJ/mol D.- kJ/mol解析:本题通过方程式考查燃烧热的含义,即101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量为燃烧热。
H2生成稳定的化合物为液态水,所以由第三个方程式求出燃烧热ΔH=12×(- kJ/mol)=- kJ/mol。
答案:D4.(2011·济源高二检测)下列各组物质的燃烧热相等的是( ) A.碳和二氧化碳B.1 mol 碳和3 mol碳C.3 mol C2H2和1 mol C6H6 D.淀粉和纤维素解析:燃烧热是物质的性质,与量的多少无关。
化学选修四第一章 燃烧热 能源知识点
![化学选修四第一章 燃烧热 能源知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/ba8aa20284254b35effd345d.png)
第二节燃烧热能源1、燃烧热(1)概念:在101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
单位一般用kJ·mol-1(或kJ/mol)表示。
注意要点:○1反应条件:25℃,101KPa;○2反应程度:完全燃烧;○3反应物的量:燃烧物的物质的量:1mol;○4反应产物:素完全燃烧时对应的氧化物。
(2)意义:例如,C的燃烧热是393.5 kJ·mol-1,表示在25 ℃,101 kPa 条件下1 mol C完全燃烧放出393.5 kJ的热量。
(3)燃烧热热化学方程式的书写原则:燃烧热是以1mol物质完全燃烧所放出的热量来定义的,因此在书写它的热化学方程式时,应以1mol燃烧物质为标准来配平其余物质的化学计量数“五看”:○1看方程式是否配平;○2看各物质的聚集状态是否正确;○3看ΔH的“+”、“-”符号是否正确;○4看反应热的单位是否为kJ/mol;○5看反应热的数值与化学计量数是否对应。
(4)燃烧热的计算:Q放=n(可燃物)×|ΔH|(为可燃物燃烧反应所放出的热量,n为可燃物的物质的量,为可燃物的燃烧热)2、能源(1)概念:能源就是能提供能量的资源(2)发展阶段:柴草时期→化石能源时期→多能源结构时期(3)分类:○1一级能源:煤、石油、天然气;○2二级能源:煤气、电气、沼气、氢能、电能等;○3可再生能源:太阳能、水能、风能等;○4不可再生能源:煤、石油、天然气。
(4)能源问题:国目前使用的主要能源是化石燃料,它们的蕴藏量有限,而且不能再生,最终将会枯竭。
(5)解决能源问题的措施:○1提高能源的使用效率;○2开发新的能源。
【素材积累】1、只要心中有希望存摘,旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法,旧是创造未来。
坚志而勇为,谓之刚。
刚,生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道,漫长人生中总有一段泥泞不得不走,总有一个寒冬不得不过。
化学反应与能量考点四燃烧热、中和热与能源
![化学反应与能量考点四燃烧热、中和热与能源](https://img.taocdn.com/s3/m/8f34db76dc36a32d7375a417866fb84ae45cc3b3.png)
【要点解读】1.燃烧热(1)概念:在101 kPa时,1_mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
燃烧热的单位一般用kJ·mol-1表示.燃烧热的限定词有恒压(101 kPa时)、可燃物的物质的量(1 mol)、完全燃烧、稳定的氧化物等,其中的“完全燃烧”,是指物质中下列元素完全转变成对应的氧化物:C→CO2(g),H→H2O(l),S→SO2(g)等。
(2)表示的意义:例如C的燃烧热为393.5 kJ·mol-1,表示在101 kPa 时,1 mol C完全燃烧放出393。
5 kJ的热量。
(3)书写热化学方程式:燃烧热是以1 mol物质完全燃烧所放出的热量来定义的,因此在书写它的热化学方程式时,应以燃烧1 mol 物质为标准来配平其余物质的化学计量数。
例如:C8H18(l)+错误!O2(g)===8CO2(g)+9H2O(l)ΔH=-5 518 kJ·mol -1,即C8H18的燃烧热为5 518 kJ·mol-1。
(4)燃烧热的计算:可燃物完全燃烧放出的热量的计算方法为Q放=n(可燃物)×ΔH式中:Q放为可燃物燃烧反应放出的热量;n为可燃物的物质的量;ΔH 为可燃物的燃烧热。
2.中和热(1)概念:在稀溶液中,强酸跟强碱发生中和反应生成1_mol_液态H2O时的反应热叫中和热.(2)注意几个限定词:①稀溶液;②产物是1 mol液态H2O;③用离子方程式可表示为OH-(aq)+H+(aq)===H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1。
(3)中和热的测定①测定原理ΔH=-错误!c=4.18 J·g-1·℃-1=4。
18×10-3kJ·g-1·℃-1;n为生成H2O的物质的量。
②装置如图(在横线上填出仪器的名称)3.能源(1)化石燃料①种类:煤、石油、天然气.②特点:蕴藏量有限,属于不可再生能源。
第一章第二节燃烧热
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2013年下学期
3. 燃烧热的含义: 如: CH4的燃烧热为890.3KJ/mol.的含义?
3. 燃烧热的含义: 如: CH4的燃烧热为890.3KJ/mol. 含义: 在25℃、 101KPa时, 1molCH4完全燃 烧时,放出890.3KJ的热量. [思考]结合燃烧热的概念思考燃烧热的
热化学方程式如何书写 ? 4. 表示燃烧热的热化学方程式的书写:
相 同 能量变化
燃烧热
放热反应
点 ΔH
中和热
反应物的量
不 生成物的量 同 点 反应热
的含义
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2013年下学期
7.燃烧热与中和热的区别与联系
相 同 能量变化
点 ΔH
燃烧热
中和热
放热反应
ΔH<0 , 单位 kJ/mol
反应物的量
不 生成物的量 同 点 反应热
的含义
湖南长郡卫星远程学校
6.燃烧热表达方法 燃烧热是反应热的一种。由于燃烧是放热
反应,故文字表达使用“正值”, 但用△H表示 时必须注明符号
7.燃烧热与中和热的区别与联系
相 同 能量变化
燃烧热
点 ΔH
反应物的量
中和热
不 生成物的量 同 点 反应热
的含义
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7.燃烧热与中和热的区别与联系
3.依据事实,写出下列反应的热化学方程式∶
1. 实验测得25℃、 101kPa时1molC完全 燃烧放出393.5 kJ的热量。 C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-393.5kJ/mol
2. 实验测得25℃、 101kPa时1molH2完全 燃烧放出285.8 kJ的热量。
高中化学 121燃烧热、能源课件 新人教版选修4
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(3)某些科学家对以下3个化学反应很感兴趣: ①3FeCl2+4H2O5=0=0==℃=Fe3O4+6HCl+H2 ②2Fe3O4+3Cl2+12HCl===6FeCl3+6H2O+O2 ③6FeCl33=0=0==℃=6FeCl2+3Cl2 科学家想利用上述反应来制取的一种很有意义的物质 是____________,该物质作为燃料的优点有__________、 ______________、________________。
510.5kgJ×60g/mol=2000kJ/mol,故选C项。 答案:C
第二十八页,共41页。
5.已知1gC燃烧生成CO产生9.21kJ热量,生成CO2
产生32.79kJ的热量。则碳的燃烧热是( )
A.32.79kJ
B.393.5kJ
C.-110.5kJ/mol
D.-393.5kJ/mol
第二十九页,共41页。
第十七页,共41页。
③可再生能源与非再生能源 可连续再生、利用的一次能源称为可再生能源,如水 力、风能等;经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能 源,称之为非再生能源,如石油、煤、天然气等。
第十八页,共41页。
课基堂础练训习练
第十九页,共41页。
1.下列关于燃烧热的叙述中正确的是( ) A.可燃物质燃烧放出的热量就是其燃烧热 B.1mol可燃物质燃烧放出的热量是其燃烧热 C.1mol H2燃烧生成气态水放出的热量是氢气的燃烧 热 D.25℃、101kPa时,1molH2燃烧生成液态水放出的 热量是其燃烧热
3.下列热化学方程式中的ΔH能表示物质燃烧热的是 ()
A.2CO(g)+O2(g)===2CO2(g); ΔH=-566kJ·mol-1 B.CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l); ΔH=-890kJ·mol-1
高一化学 专题10 燃烧热 能源 含解析
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专题10 燃烧热能源【知识回顾】一、燃烧热1.概念:在101 kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
单位:kJ/mol表示。
燃烧热的限定词有恒压(101 kPa时)、可燃物的物质的量(1 mol)、完全燃烧、稳定的氧化物等,例如:C→CO2,H→H2O(l),S→SO2等。
2.书写热化学方程式:燃烧热是以1 mol物质完全燃烧所放出的热量来定义的,因此在书写它的热化学方程式时,应以燃烧1 mol物质为标准来配平其余物质的化学计量数。
3.燃烧热的计算:可燃物完全燃烧放出的热量的计算方法为Q放=n(可燃物)×ΔH。
式中:Q放为可燃物燃烧反应放出的热量;n为可燃物的物质的量;ΔH为可燃物的燃烧热。
二、中和热1.概念:在稀溶液中,强酸跟强碱发生中和反应生成1mol液态水时的反应热。
2.注意几个限定词:稀溶液;产物是1 mol液态H2O;用离子方程式可表示为OH-(aq)+H+(aq)=H2O(l)ΔH=-57.3 kJ·mol-1。
3. 中和热的测定(1)实验目的:测定强酸、强碱反应的中和热,体验化学反应的热效应。
(2)测定原理:ΔH=m酸+m碱c t终-t始n;c=4.18 J·g-1·℃-1=4.18×10-3kJ·g-1·℃-1;n为生成H2O的物质的量。
(3)实验用品:仪器:大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL)、温度计、量筒(50mL)两个、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个小孔)、环形玻璃搅拌棒;试剂:0.50 mol/L盐酸、0.50 mol/LNaOH溶液。
(4)实验步骤:①在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。
然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条),大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板,在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过。
《燃烧热_能源》教案
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《燃烧热_能源》教案教案:能源中的燃烧热一、教学目标:1.了解燃烧热的定义和概念;2.掌握燃烧热的计算方法;3.能够利用燃烧热计算能量转化;4.了解不同燃料的燃烧热;5.培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学重难点:1.燃烧热的计算方法;2.燃烧热在能量转化中的应用。
三、教学准备:1.实验器材:燃烧热仪;2.实验材料:石油醚、植物油、酒精等燃料;3.PPT或黑板、粉笔;4.实验记录表和观察表。
四、教学过程:1.导入(5分钟)通过引入生活中的燃烧现象,如蜡烛的燃烧、火柴的燃烧等,激发学生对燃烧热的兴趣,并向学生提问:“你们了解燃烧热吗?在能量的转化中,燃烧热有什么作用?”引导学生思考与能量有关的燃烧现象。
2.理论讲解(15分钟)通过幻灯片或黑板,向学生解释燃烧热的概念和定义,以及燃烧热的计算方法。
着重解释燃烧热与反应的放热量之间的关系,引导学生理解燃烧热在能量转化中的作用。
3.实验操作(30分钟)3.1实验前准备:将石油醚、植物油、酒精等燃料准备好,并将每种燃料的质量分别测量出来。
准备好燃烧热仪,并将温度计插入实验装置中。
3.2实验操作步骤:3.2.1将实验装置中的石油醚倒入燃烧热仪容器中,使用打火机点燃石油醚,记录下温度的变化。
3.2.2重复上述操作,分别使用植物油和酒精进行实验,并记录下温度的变化。
3.3实验记录与观察:根据实验操作的结果,记录下每种燃料的质量和温度的变化,并观察不同燃料燃烧后的反应现象和能量的转化情况。
4.实验结果分析与讨论(15分钟)根据实验结果,分析不同燃料的燃烧热,并讨论不同燃料的燃烧热与其物理性质之间的关系。
引导学生根据实验数据和理论知识,总结出燃烧热的特点和不同燃料的燃烧热的差异。
5.拓展应用(10分钟)通过案例分析和展示燃烧热在能量转化中的应用,如燃料电池、热能发电等,引导学生思考燃烧热的重要性和应用前景,培养学生创新思维和实践能力。
6.总结归纳(5分钟)通过小结本堂课的内容,帮助学生再次梳理所学知识,回答导入时提出的问题,并强调燃烧热在能量转化中的重要作用。
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答:CH4的燃烧热为 890 kJ/mol,1000 L CH4(标 准状况)完全燃烧产生的热量为 3.97×104kJ。
感谢下 载
CH4(g)+2O2(g)= CO2(g)+ 2H2O(l) ΔH=-890 kJ/ mol
即CH4的燃烧热为 890 kJ/mol。 1000 L CH4 (标准状况)的物质的量为: n(CH4)=V(CH4)/Vm=1000L/22.4L·mol-1 = 44.6 mol
1mol CH4 完全燃烧放出890kJ的热量,44.6 molC H4 完全燃烧放出的热量为:
△H=-5518kJ/mol
【练习3】
分析以下几个热化学方程式,表示25℃时燃烧热的是(BE )
A. C(s)+O2(g)=CO(g); B. C(s)+O2(g)=CO2(g); C. 2H2(g)+O2 (g)=2H2O(l); D. H2(g)+1/2O2 (g)=H2O(g); l
ΔH= - 110.5 kJ/mo ΔH= - 393.5 kJ/mo ΔH= - 571.6 kJ/mo ΔH= - 241.8 kJ/m
能 流水 源
源
节
潮汐 流
柴草
……
资源丰富 可以再生
污染少
节约现有能源
提高能源 利用率
燃料的充 分燃烧
能源的分类
①一级能源与二级能源 一级能源:从自然界直接取得的能源,如:煤、石油、天然气等; 二级能源:一级能源经过加工转化后得到的能源,如:煤气、电力、沼气、
氢能等 ②可再生能源与非可再生能源
可再生能源:可连续再生,永久利用的一级能源,如:水能、风能等; 非可再生能源:经过亿万年形成,短期内无法恢复的能源,如:石油、煤、 天然气等。 ③常规能源与新能源
【练习11】下列说法正确的是 A A.任何化学反应都伴随着能量的变化 B.0.5molH2SO4和0.5molBa(OH)2完全反应所放 出 的热量称为中和热 C.在101kPa时,1mol碳燃烧放出的热量就是碳的 燃烧热 D.在化学反应中需要加热的反应就是吸热反应
【练习12】.已知反应: A
① 101 kPa时 2C(s)+ O2(g)===2CO(g) ΔH=-221 kJ•mol-1 ②稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)==H2O(l) ΔH=-57.3 kJ•mol-1 下列结论正确的是( ) A、碳的燃烧热大于110.5 kJ•mol-1 B、 ①的反应热为221 kJ•mol-1 C、 HCl和NaOH反应的中和热ΔH=-57.3 kJ•mol-1 ,则 H2SO 4和 Ca(OH)2反应的中和热ΔH=2×(-57.3) kJ•mol-1 D、稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水,放出57.3 kJ热量
是
C
A.S的燃烧热为297.23kJ/mol
B.S(g)+O2(g)=SO2(g);△H=-Q kJ/mol.Q的值大于297.23kJ/ mol
C.S(g)+O2(g)=SO2(g);△H=-Q kJ/mol。Q的值小于297.23kJ /mol D.1molSO2的键能总和大于1molS和1molO2的键能和
【练习7】 10g硫磺在O2中完全燃烧生成气态SO2,放出 的热量能量使500g H2O温度由18℃升至62.4℃,则硫磺的
燃烧热为 ,热化学方程
式为
。
解:10g硫磺燃烧共放出热量为:
; ;
则1mol(32g)硫磺燃烧放热为
热化学方程式为:
【练习9】根据热化学方程式:
S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-297.23kJ/mol,分析下列说法中错误的
【练习10】已知热化学方程式:
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH1=-483.6kJ/mol, 则对于热化学方程式:2H2O(l)=2H2(g)+O2(g) ΔH2=b,
下列说法正确的是 C
A.该反应的ΔH2=+483.6kJ/mol B.|ΔH2|<|ΔH1| C.|ΔH2|>|ΔH1| D.热化学方程式中化学计量数表示分子个数
由于反应的情况不同,反应热可分为燃烧热、中 和热等,其中以燃烧热的实际应用最广泛。
思考 ?
我们知道物质燃烧都会放出热量,那么是 不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢?
一、燃烧热
1.燃烧热的的概念: 在25℃、101kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳
定的氧化物时所放出的热量。
1.表示的意义:
如: CH4的燃烧热为890.3KJ/mol. 含义: 在101KPa时, 1molCH4完全燃烧时,放出89 0.3KJ的热量.
2、为了减少大气污染,许多城市正大力推广汽车清洁燃料。 目前使用的清洁燃料主要有两类,一类是压缩天然气(CNG), 另一类是液化石油气(LPG)。这两类燃料的主要成分均为 ( A )
A.碳氢化合物 B.碳水化合物 C.氢气 D.醇类
3.“能源分类相关图”如下图所示,四组能源选项中全部符 合图中阴影部分的能源是(C )
萄糖燃烧的热化学方程式为:
C6H12O6(s)+6O2(g)= 6CO2(g)+6H2O(l) ΔH=-2 800 kJ/mol
葡萄糖在人体组织中氧化的热化学方程式与它燃烧的热化 学方程式相同。计算 100 g葡萄糖在人体中完全氧化时所 产生的热量。
解:根据题意,葡萄糖的燃烧热为2800kJ/mol。 100 g葡萄糖的物质的量为:
单位kJ/mol ) 5、燃烧热通常由实验测得
强调(二):
①燃烧热为放出热量,△H<0。(在叙述时用正值描述) H2(g)+ ½O2(g)=H2O(l) ∆H =- 285.8kJ/mol
H2的燃烧热为285.8kJ/mol, 表示在101kPa时,1molH2完全燃烧放出285.8kJ的热 量表示为:△H =-285.8kJ/mol ②燃烧热规定了可燃物的物质的量为1mol.
【解】根据题意,在 101 kPa时,1mol CH4 完全燃烧 的热化学方程式为:
CH4(g)+2O2(g)= CO2(g)+ 2H2O(l) ΔH=-890 kJ/ mol
即CH4的燃烧热为 890 kJ/mol。 1000 L CH4 (标准状况)的物质的量为: n(CH4)=V(CH4)/Vm=1000L/22.4L·mol-1 = 44.6 mol
思考与交流 应根据什么标准来选择燃料?
物质的燃烧热 燃料的储量 燃料的开采、运输
燃料储存的条件、价格 燃料对生态环境的影响
例:丙烷
燃烧热值高 石油中储量丰富 开采容易 燃烧时污染小 储存、运输不方便
化石燃料——煤、石油、天然气
阳光 能提供能量的资源
开发新能源
风力 开
太蕴阳藏能量氢有能限 风能不 污能 染地再 严热生 重能 海洋能 生物质能
燃烧热和中和热的区别与联系
相 同 能量变化 点 ΔH
燃烧热
中和热
放热反应
ΔH<0 , 单位 kJ/mol
反应物的 量
1mol可燃物
不限
不 同
生成物的 量
不限量
点
1mol纯物质完全燃
反应热的 烧生成稳定氧化物
含义 时放出的热量;不同
的物质燃烧热不同
1mol H2O
稀酸稀碱中和生成1molH2O 时放出的热量,不同的反应 物的中和热大致相同
常规能源:已被广泛利用的能源,如:煤、天然气、水能等; 新能源:才刚开始被人类采用先进的方法加以利用的能源以及新发展的利 用先进技术获得的能源,如:核聚变能、海洋能、太阳能等。
【练习】 1、下列属于一次能源的是(A D E),属于二次能源的是(B C )
A 风能 B 电能 C 氢能 D 阳光 E 天然气
表示燃烧热的热化学方程式的书写:
应以1mol物质的标准来配平其余物质的化 学计量数(常出现分数)
讨 论
(1)H2(g)+½ O2(g)=H2O(g) ∆H=- 241.8kJ/mol
(2)H2(g)+ ½ O2(g)=H2O(l) ∆H =- 285.8kJ/mol • (3)2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ∆H=- 571.6kJ/mol • 哪一个是H2的燃烧热? ————
【练习4】已知下列两个热化学方程式:
2H2(g)+O2(g) =2H2O(l) △H=-571.6 kJ•mol-1 C3H8(g)+5O2(g) =3CO2(g)+4 H2O(l) △H=-2 220 kJ•mol-1 (1)H2的燃烧热为_2_8_5_._8_k__J_•m__o_l-,1 C3H8的燃烧热为_2__2_2_0_k_J_•_m__o_l-1 (2)2gH2和2mol C3H8组成的混合气体完全燃烧放出的热量为_____ __4_7_2_5_._8 kJ
n(C6H12O6)= m(C6H12O6 )/M(C6H12O6 ) =100g/180g·mol-1=0.556mol
1mol C6H12O6完全燃烧放出2800 kJ的热量,0.556 mol C6H12O6完全燃烧放出的热量为: 0.556 mol×2800 kJ/mol=1560 kJ 答:100g葡萄糖在人体中完全氧化时产生1560 kJ的热量。
⑵Leabharlann 3、下列各组物质的燃烧热相等的是:
()
A.碳和一氧化碳
B
B.1moL碳和2moL碳
C.1moL乙炔和2moL碳
D.淀粉和纤维素
根据你对燃烧热的理解,参照课本表1-1数据, 任意写出二种表示该物质燃烧热的热化学方程式。
名称
化学式 ΔH/kJ/mol 名称 化学式
ΔH/kJ/mol
石墨
C(s)
-393.5