第6讲 化学反应与热能

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人教版高中化学必修第二册化学反应与热能课件

人教版高中化学必修第二册化学反应与热能课件
人教版必修第二册
第六章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量变化 第1课时 化学反应与热能
【引入】
现代社会中,人类的一切活动(从 衣食住行到文化娱乐,从社火生产到学 科研究等)都离不开能量,而许多能量 的利用与化学反应中能量变化密切相关。 从煤、石油、天然气等提供的热能,到 各种化学电池提供的电能,都是通过化 学反应获得的。
常见的吸热反应
的反应、盐酸和碳酸氢钠反应 C+CO2==高==温=2CO、

硝酸钾等多 数硝酸盐溶
C+H2O(g)=====CO+H2等。
于水,是吸 热过程
人教版高中化学必修第二册6.1.1 化学反应与热能 课件(共43张PPT)
【思考与交流】 人教版高中化学必修第二册6.1.1 化学反应与热能 课件(共43张PPT) 化学反应过程中为什么会有能量的变化?为什么有的化学反应释放
化石燃料燃烧会释放大量的热。除了 燃烧,其他化学反应也伴随这放热或吸 热现象。
化学变化的特征:
化学变化中除有新物质生成外,常伴随着放热、发 光、变色、放出气体、生成沉淀等现象发生。
我们利用化学反应可以:
一是制取新物质; 二是利用反应中的能量。
【实验探究】
【实验6-1】 在一只试管中加入2 mL 2 mol/L 盐酸,并用温度计测量其 温度。再向试管中放入用砂纸打 磨光亮的镁条,观察现象,并测 量溶液温度的变化。
断 开
吸 收 能
断 开
吸 收 能


H· +
·C····l: →
H
C··l ··
·· ··
化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
人教版高中化学必修第二册6.1.1 化学反应与热能 课件(共43张PPT)

高中新教材化学课件必修时化学反应与热能

高中新教材化学课件必修时化学反应与热能

影响化学反应速率因素
反应物浓度
浓度越大,反应速率越 快。
温度
温度越高,反应速率越 快。
催化剂
催化剂能降低反应的活 化能,从而加快反应速
率。
压力
对于有气体参与的反应 ,压力越大,反应速率
越快。
化学平衡状态判断及移动原理
化学平衡状态判断
当正反应速率等于逆反应速率时,反应达到平衡状态。此时各组分的浓度不再发生变化。
2. 组装量热计,并注入一定量的强酸和强碱溶液。
测定中和热实验原理和步骤
3. 迅速混合酸碱溶液 ,并立即记录混合前 后的温度差。
5. 重复实验多次,取 平均值以减小误差。
4. 根据温度差和溶液 的比热容计算反应放 出的热量。
数据处理和分析方法
数据处理:记录实验数据,包括混合前后的温 度、酸碱溶液的浓度和体积等。
自由能变化判断反应方向
01
自由能变化
在恒温恒压条件下,化学反应的自由能变化等于反应热与熵变的乘积再
减去温度与熵变的乘积。当自由能变化小于零时,反应可以自发进行;
当自由能变化大于零时,反应不能自发进行。
02
平衡常数
在一定温度下,可逆反应达到平衡时生成物浓度幂之积与反应物浓度幂
之积的比值是一个常数,称为平衡常数。平衡常数可以反映反应进行的
测定意义
了解中和反应中能量转化的过程和特点,掌握中和热的测定 方法和计算技巧,为深入研究化学反应中的能量变化打下基 础。
测定中和热实验原理和步骤
• 实验原理:通过测定强酸与强碱发生中和反应生成1mol 水时所放出的热量来计算中和热。
测定中和热实验原理和步骤
实验步骤 1. 准备实验仪器和试剂,包括量热计、温度计、搅拌器、强酸、强碱等。

人教化学第六章第一节第1课时化学反应与热能

人教化学第六章第一节第1课时化学反应与热能

第1课时 化学反应与热能
解析:燃烧时化学能可转化为热能、光能等,A项错误;由 题图可知,断开2 mol H—O键吸收930 kJ的能量,B项正确;氢 气分子变成氢原子要吸收能量,所以2E1>E2,C项错误;该反 应生成1 mol水蒸气时放出的能量为930 kJ-436 kJ-249 kJ= 245 kJ,D项正确。
第1课时 化学反应与热能
(2) 若E1<E2,则该反应为___吸_____热反应。那么在发生化学反 应时,反应物需要_吸__收__能__量____才能转化成生成物。该反应过程 可 看 成 是 ___热__能__转__化__为__物__质__内__部__的__能__量__而__被__“__贮__存__”__起__来______ 的过程。
第1课时 化学反应与热能
② Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl反应
实验现象 闻到__刺__激__性__气味,烧杯壁__发__凉____;木片和烧杯 ______黏__结__在__一__起________,混合物呈__糊__状____
化学反应 _B_a_(_O_H__)2_·_8_H_2_O_+__2_N__H_4_C_l_=_=_=_B_a_C__l2_+__2_N_H__3↑_+__1_0_H__2O_ 实验结论 该反应是__吸__热____反应
纸打磨光亮的镁条 到气味后迅速用玻璃片盖上烧杯
实验
第1课时 化学反应与热能
实验1
实验2
实验 装置
镁条逐渐溶解,有气 有刺激性气味气体产生,用手触
实验
泡产生,温度计的示 摸杯壁下部,烧杯壁变凉,试着
现象
数升高
用手拿起烧杯,木片黏在烧杯上
பைடு நூலகம்
第1课时 化学反应与热能

化学人教版(2019)必修第二册6.1.1化学反应与热能(共20张ppt)

化学人教版(2019)必修第二册6.1.1化学反应与热能(共20张ppt)
实验现象: 闻到刺激性气味,烧杯 壁发凉,玻璃片和烧杯 粘接在一起。
Hale Waihona Puke 课堂学习吸热反应与放热反应
实验结论:化学反应中有新的物质生成,同时伴随 有热量的释放或吸收。
实验原理:Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Ba(OH)2·8H2O + 2NH4Cl = BaCl2 + 2NH3↑ + 10H2O
课堂学习
化学反应中热量的利用
人类利用能源的三个阶段
2、化石能源时期(18世纪中期至现代) (1)标志:以煤、石油、天然气为主要能源。 (2)主要贡献: ①促进了冶金工业的发展和蒸汽机的推广, 推动了近代产业革命; ②推动了汽车、飞机等工业的发展,加速 了现代工业化的进程。
课堂学习
化学反应中热量的利用
第六章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量变化
课时1 化学反应与热能
课堂导入
现代社会中,人类的一切活动(从衣食住行到文化娱乐,从社会生产到学科研究等)都离不 开能量,而许多能量的利用与化学反应中能量变化密切相关。 从煤、石油、天然气等燃料燃烧提供的热能,到各种化学电池提供的电能,都是通过化学 反应获得的。 化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化,例如化石燃料燃烧会释放大量的热,除了 燃烧,其他化学反应也伴随着放热或吸热现象。
放热反应:释放热量的化学反应被称为放热反应。 吸热反应:吸收热量的化学反应被称为吸热反应。
结合所学习的知识,你还能举出哪些放热反应和吸 热反应的例子?
课堂学习
吸热反应与放热反应
常见的吸热反应 所有的燃烧反应及物质的缓慢氧化 酸碱中和反应 大多数化合反应 金属与酸或水的反应 铝热反应 少数分解反应,如H2O2的分解

化学人教版(2019)必修第二册6.1.1化学反应与热能(共24张ppt)

化学人教版(2019)必修第二册6.1.1化学反应与热能(共24张ppt)
放热反应:释放热量的化学反应
任务一:吸热反应和放热反应 2.吸热反应
【实验6-2】
任务一:吸热反应和放热反应 2.吸热反应
实验现象: 闻到__刺_激__性___气味;烧杯壁_冰__凉__; 木片和烧杯_黏__结__在__一__起__; 混合物呈__糊__状_。
实验结论: 该反应吸收热量
Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O
3.通过多种渠道了解人类对于化学反应中能量的利用情况,了解节能的意义和 方法,感受化学学科的社会价值,培养科学态度与社会责任。
情境导学
人类的一切活动都离不开能量,而我们所使用的能量绝大部分是由化学 反应提供的。化学反应在发生物质变化的同时伴随有能量的变化,能量变化 的主要形式是热量的变化。
火箭发射
B.盐酸与碳酸氢钠的反应
C.灼热的炭与二氧化碳的反应 D.镁条与稀盐酸的反应
2.下列说法正确的是( A )
A.物质发生化学反应时都伴随着能量变化 B.伴有能量变化的物质变化都是化学变化 C.在一个确定的化学反应体系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定相同 D.在一个确定的化学反应体系中,反应物的总能量总是高于生成物的总能量
第六章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量变化 第一课时 化学反应与热能
核心素养
1.通过实验和已有知识、经验感受化学反应中的能量变化,知道常见的放热 反应和吸热反应,树立物质变化中伴随能量变化的观念。
2.能从反应物与生成物所具有的能量、化学键的断裂与形成两个角度理解化 学反应中能量变化的主要原因,提升证据推理能力。
放热反应
能 量
E断
E断< E成
E成
反应物总能量

化学反应与能量节化学能与热能ppt

化学反应与能量节化学能与热能ppt
化学反应与能量节化学能与热能 ppt
xx年xx月xx日
目录
• 化学反应中的能量 • 化学反应的能量变化 • 化学反应的能量利用 • 环境中的化学能利用 • 化学能利用的挑战与未来 • 结论
01
化学反应中的能量
化学能与热能的关系
1
化学能是指化合物中蕴含的能量,热能是指物 体在热运动中具有的能量。
05
化学能利用的挑战与未来
可再生能源的挑战
季节性变化
01
可再生能源如太阳能和风能受季节性变化影响较大,能量产出
不稳定。
地域限制
02
可再生能源的分布和密度受地域限制,某些地区可利用的可再
生能源相对匮乏。
技术成本
03
目前可再生能源的发电成本相对较高,部分技术尚在研发和推
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广阶段。
高效能量转换和储存
能量转换效率
ΔG°’ = ΔH° - TΔS°
吉布斯自由能变化的计算公式,其中ΔG°’为标准状况下的吉布斯自由能变化, ΔH°为标准摩尔焓变化,T为绝对温度,ΔS°为标准摩尔熵变化。
03
化学反应的能量利用
燃料电池与太阳能电池
燃料电池
燃料电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。它利用氢 气、甲烷等燃料与氧气发生氧化还原反应,产生电能和热能 。这种电池具有高效、清洁等优点,在交通运输、电力生产 等领域具有广泛应用前景。
提高能量转换效率是可再生能源利用的关键,例如提高太阳能电 池板的光电转换效率。
储能技术
发展高效、环保的储能技术是解决可再生能源不稳定性的重要手 段,如电池储能技术、超级电容等。
智能电网
通过建设智能电网,实现可再生能源的分布式管理和优化配置, 提高能源利用效率。

化学人教版(2019)必修第二册6.1.1化学反应与热能(共23张ppt)

化学人教版(2019)必修第二册6.1.1化学反应与热能(共23张ppt)

3.化学反应中能量变化的原因
(2)从总能量高低理解能量变化的原因(宏观辨识)
放热反应
吸热反应
释放
吸收
化学能转化为 热能 。
热能转化为化学能被生成物“储存”
ΔQ=Q(生成物)- Q(反应物) ΔQ<0 放热 ΔQ>吸热
思考2 画出放热、吸热反应的能量随反应过程的变化图。
第 13 页
提示
放热 反应
吸热 反应
C.Mg+2HCl===MgCl2+H2↑
D.H2SO4+2KOH===K2SO4+2H2O
金属与酸的反应、酸碱中和反应, 均是放热反应
根据图像,生成物的总能 量大于反应物的总能量, 说明反应是吸热反应或过 程。
课堂小练
3.已知N2(g)和O2(g)反应生成2 mol NO(g)吸收180 kJ能量,反应过程中能量变 化如图所示。
①混合物呈糊状
该反应产生NH3和H2O,吸收热量
②闻到刺激性气味
Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl===
③手触摸,烧杯低部冰凉拿起
闻到气味后迅速用玻璃片
烧杯,木片与烧杯粘在一起
盖上烧杯
BaCl2+2NH3↑+10H2O
结论:化学反应有新物质生成,同时反应过程中伴有热量的释放或吸收。
2.放热反应和吸热反应
4.热能的利用
1.现阶段人类获取热能的主要途径
煤的燃烧
石油的燃烧 主要形式
天然气的燃烧
其他物质的燃烧
4.热能的利用
2.化石燃料利用过程面临的问题
储量有限,短期内不可再生
影Hale Waihona Puke 环境煤、石油产品燃烧排放的粉尘、SO2、NOx、CO等是大气污染物的主要来源。

化学反应与热能_课件

化学反应与热能_课件
化学反应中的能量变化,通常表现为热量的变化——吸 热或放热。
怎样设计实验来了解反应中的热量变化情况 ? 下面我们一起通过实验来认识和感受一下化学能与热能 的相互转化~
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
实验1.吸放热反应(步骤与现象)
教学重点 化学能与热能相互转化的实例;化学能与热能相互转化的重大 意义;常见的放热和吸热反应。
教学难点 中和热的测定;吸热、放热反应的判断 。
放热、吸热反应
化学键与化学反应中能量变化的关系 : 断键_吸___收__能量,成键_放__出___能量 。 放热反应:断键吸收能量_<___成键放出能量 ; 吸热反应:断键吸收能量_>___成键放出能量 。
实验成败关键:防___止__反__应__过___程__中__热__量___的__散___ 失
实验2.中和热的测定(实验原理)
m容易求得:
实验过程中量取了 50 mL 0.5 mol/L 的盐酸,50 mL 0.55 mol/L 的 NaOH 溶液,ρ酸≈ρ碱≈1 g/mL,则m=ρV=100 g。
实验2.中和热的测定(步骤与现象)
实验2.中和热的测定(步骤与现象)
实验2.中和热的测定(步骤与现象)
实验2.中和热的测定(步骤与现象)

化学化学反应与能量化学能与热能ppt

化学化学反应与能量化学能与热能ppt

热能与化学反应的关系
化学反应中的能量变化
04
氧化和还原是两种相反的过程,氧化剂具有氧化性,能够氧化还原剂,使电子从还原剂转移到氧化剂,从而降低自由能变化。
常见的氧化剂包括金属离子、非金属离子和氧化物等,常见的还原剂包括金属、非金属和一些离子等。
氧化还原反应
离子反应是指两种或多种化合物在溶液中相互作用,生成新的离子和新的化合物。
热能
03
热能是指物体或系统内的能量,这种能量可以转化为其他形式的能量,如机械能、电能或化学能等。
热能定义
热能是一种广泛存在的能量形式,具有传递性、扩散性和可转化性。
热能性质
定义与性质
热能来源
热能主要来源于太阳辐射、地球内部的热源以及各种化学反应等。
热能转化
热能可以转化为其他形式的能量,如机械能、电能和化学能等。在日常生活中,许多设备和机器都利用热能进行工作,例如蒸汽机、内燃机和涡轮机等。
01
02
03
热力学第一定律
热力学第一定律是能量守恒定律,它表明在封闭系统中,能量不能被创造或消失,只能转移或转化。
热力学过程
热力学第二定律
热力学第二定律是熵增定律,它表明在自然发生的封闭系统中,过程总是朝着熵增加的方向进行,即系统总是朝着更加混乱的状态发展。
热力学过程的方向
根据热力学第一定律和第二定律,热力学过程的方向由初始状态到最终状态的热力学势能最小化方向。
温度与反应速率
03
电能储存
通过化学反应将电能转化为化学能储存起来,可以在需要时再将其转化为电能,例如电池和燃料电池。
化学能的利用
பைடு நூலகம்
01
燃料
石油、煤炭和天然气等燃料中蕴含着大量的化学能,通过燃烧可以释放出其中的能量。

第讲化学能与热能

第讲化学能与热能
答案:-57.3 kJ·mol-1
考点 3 盖斯定律
1.定义 不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反应热是_相__同__ 的。反应热只和_反__应__体__系_的__始__态__和__终__态__有关,而与_途__径__无关。 2.举例 如图 2-6-4,始态为 S,终态为 L,中间过程为 R,
答案:D
6.已知下列燃烧热数据:①乙酸:870.3 kJ·mol-1;
②C:393.5 kJ·mol-1;③H2:285.8 kJ·mol-1; ④乙醇:1 400 kJ·mol-1。试计算由相应单质化合生成下列
物质的反应热并写出热化学方程式: (1)乙酸___________________________________________;
热点 1 热化学方程式和盖斯定律的应用
【典例 1】磷单质及其化合物有广泛应用。 (1)同磷灰石[主要成分 Ca5(PO4)3F]在高温下制备黄磷(P4)的 热化学方程式为 4Ca5(PO4)3F(s) +21SiO2(s) +30C(s)===3P4(g) +20CaSiO3(s) +30CO(g)+SiF4(g) ;ΔH。 ①上述反应中,副产物矿渣可用来____________。 ②已知相同条件下: 4Ca5(PO4)3F(s) + 3SiO2(s)===6Ca3(PO4)2(s) + 2CaSiO3(s) + SiF4(g) ;ΔH1
2Ca3(PO4)2(s)+10C(s)===P4(g)+6CaO(s)+10CO(g);ΔH2 SiO2(s)+CaO(s)===CaSiO3(s) ;ΔH3 用ΔH1、ΔH2 和ΔH3 表示ΔH,ΔH=______________。
图 2-6-5 (2)三聚磷酸可视为三个磷酸分子(磷酸结构式见图 2-6-5) 之间脱去两个水分子产物,其结构式为____________。三聚磷 酸钠(俗称“五钠”)是常用的水处理剂,其化学式为________。

《化学反应与热能》课件

《化学反应与热能》课件

热力学第一定律
探讨热力学第一定律在化学 反应中的应用。
熵与热力学第二定律
解释熵的概念和热力学第二定律的表述及应用。
自由能与热力学第三定律
介绍自由能的概念和热力学第三定律的表述及 应用。
结束语
通过本课程大纲,希望能够帮助大家更好地理解化学反应中的热能变化以及热力学定律的应用。继续探索化学 世界的奥秘吧!
《化学反应与热能》PPT 课件
化学反应与热能,探索化学反应中的能量变化。本课程将介绍燃烧与热能变 化、反应热与热化学方程式、热力学定律、熵与热力学第二定律,以及自由 能与热力学第三定律的应用。
பைடு நூலகம்
课程大纲
燃烧与热能变化
探索燃烧反应中的热能变化, 以甲烷燃烧为例。
反应热与热化学方程式
了解反应热的测定方法及热 化学方程式的概念和应用。

2019高考化学第6章(化学反应与能量)第1节化焓变和反应热讲与练(含解析)

2019高考化学第6章(化学反应与能量)第1节化焓变和反应热讲与练(含解析)

化学反应与能量李仕才第一节化学能与热能考点一焓变和反应热1.化学反应的实质与特征:(1)实质:反应物中化学键断裂和生成物中化学键形成。

(2)特征:既有物质变化,又伴有能量变化;能量转化主要表现为热量的变化。

2.焓变、反应热:(1)反应热:化学反应过程中吸收或放出的能量。

(2)焓变:在恒压条件下进行的反应的热效应,符号:ΔH,单位:kJ/mol或kJ·mol-1。

(3)产生原因。

3.吸热反应和放热反应的比较:4.活化能与焓变的关系图解(1)在无催化剂的情况下:E1为正反应的活化能;E2为逆反应的活化能;ΔH=E1-E2为此反应的焓变。

(2)催化剂的作用:降低E1、E2,但不影响ΔH,反应放热还是吸热取决于起点(反应物)和终点(生成物)能量的高低。

判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)1.伴随着能量变化的物质变化都是化学变化。

( ×)2.反应C(s)+CO2(g)===2CO(g) ΔH>0,则反应物断裂化学键吸收的总能量低于产物形成化学键放出的总能量。

( ×)3.物质发生化学变化都伴有能量的变化。

( √)4.Na转化为Na+时,吸收的能量就是该过程的反应热。

( ×)5.同温同压下,反应H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)在光照和点燃条件下的ΔH不同。

( ×)6.可逆反应的ΔH表示完全反应时的热量变化,与反应是否可逆无关。

( √)1.化学反应中的能量变化通常表现为热量变化,还表现为光能变化、电能变化、机械能变化,热量变化不是唯一的表现形式。

2.化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成,任何化学反应都具有热效应。

3.有能量变化的过程不一定是吸热反应和放热反应,如物质的物理变化过程中,也会有能量的变化,不属于吸热反应或放热反应。

如浓硫酸、NaOH 溶于水放出热量,NH 4NO 3溶于水吸收热量,但它们不是化学反应,其放出或吸收的热量不属于反应热。

上篇 专题二 第6讲

上篇 专题二 第6讲
的反应过程:
答案

常考点一
常考点二
常考点三
[精华聚焦]
1.三个角度理解产生化学反应热效应的原因
常考点一
常考点二
常考点三
(1)从宏观角度分析:
ΔH=H1生成物的总能量-H2反应物的总能量 (2)从微观角度分析: ΔH=E1反应物的键能总和-E2生成物的键能总和 (3)从活化能角度分析: ΔH=E1正反应活化能-E2逆反应活化能
+O2(g)===SO2(g)反应放出的热量大于293.23 kJ· mol-1( × ) (8)同温同压下,H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g),在光照和点燃条件 下的ΔH不同( × )
常考点一
常考点二
常考点三
2.化学键与反应过程的关系 下表中的数据是破坏1 mol物质中的化学键所消耗的能量(kJ): 物质 能量 H2(g) 436 O2(g) 496 H2O(g) 926
答案
(1)299
(2)-139 (3)124 (4)172
常考点一 常考点二 常考点三
感悟高考
1.题型:选择题(主)
填空题(次)
2.考向:常以具体的事实为背景进行设计题目,突出对概念的 理解和应用,以图表为背景,考查化学反应中能量变化,以 及涉及到键能的简单计算逐渐成为高考出题新热点。 3.注意点:①吸、放热与引发反应的条件无关;②图像题中注

”部分的化学键键

能为 a kJ· mol 1, 则 ΔH=(a+348+412×5) kJ· mol 1-(a+612 - - +412×3+436) kJ· mol 1=124 kJ· mol 1。 (4)根据 ΔH 与键能的 - - 关系可得:242 kJ· mol 1+159 kJ· mol 1×3-ECl-F×6=-313 - - kJ· mol 1,解得 Cl-F 键的平均键能为 ECl-F=172 kJ· mol 1。

化学反应与热能一课件ppt

化学反应与热能一课件ppt
在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放入的小烧杯 杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满 碎泡沫塑料(或纸条),大烧杯上用泡沫塑料板(或硬 纸板)作盖板,在板中间开两个小孔,正好使温度计和 环形玻璃搅拌棒通过,以达到保温、隔热、减少实验过 程中热量损失的目的,如上图所示。该实验也可在保温 杯中进行。
键能 415.0 462.8 390.8 431.8 298.7
键能越大→化学键越牢固→分子越稳定
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
已知 H-H
: 键能为436kJ/mol,
Cl-Cl : 键能为247kJ/mol,

在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
2、若反应物的总能量>生成物的总能量, 化学反应 放能出量。 若反应物的总能量<生成物的总能量, 化学反应 吸能收量。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
思考:
酸与碱的中和反应是吸热反应还是放热反应?
实验2-3
现象
结论
中和反应后溶液的温度比 反应前盐酸和氢氧化钠溶 液的温度高。
盐酸和氢氧化钠溶液的反 应过程中放出热量,使溶 液混合物的温度升高。
思考与交流:
中和热的概念: 酸与碱发生中和反应生成1molH2O

化学反应与热能 ppt课件

化学反应与热能  ppt课件

1
2
3
3.硅是太阳能电池的重要材料。工业冶炼纯硅的原理是:
1
2
3
化学反应与能量变化如图所示,回答下列问题:
(1)①是_____反应,②是_____反应,③是_____反应(填“吸热”或“放热”)。(2)反应②破坏反应物中的化学键所吸收的能量______(填“大于”或“小于”)形成生成物中化学键所放出的能量。
ac
污染小、可再生、资源丰富(合理即可)
(3)“开源节流”是应对能源危机的重要举措,下列做法有助于能源“开源节流”的是_____(填字母)。a.大力发展农村沼气,将废弃的秸秆转化为清洁高效的能源b.大力开采煤、石油和天然气以满足人们日益增长的能源需求c.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料d.减少资源消耗,增加资源的重复使用、资源的循环再生
(1)上图化石能源中属于较清洁的能源的是________。
天然气
(2)右图是氢能的制备及利用的途径之一①涉及能量转化方式有____。(填代号)a.光能→化学能b.电能→化学能c.化学能→电能②与汽油相比,氢气作为燃料的优点是________________________________(至少答出两点)。
吸热
白磷
白磷
红磷
归纳总结
放热反应与吸热反应比较
类型比较
放热反应
吸热反应
定义
释放热量的化学反应
吸收热量的化学反应
形成原因
反应物具有的总能量大于生成物具有的总能量
反应物具有的总能量小于生成物具有的总能量
与化学键的关系
生成物分子成键时释放的总能量大于反应物分子断键时吸收的总能量
生成物分子成键时释放的总能量小于反应物分子断键时吸收的总能量

《化学反应与热能》课件

《化学反应与热能》课件

化学反应的表示方法
总结词
化学方程式是表示化学反应的标准方式。
详细描述
化学方程式是一种表示化学反应的方式,它通过用特定的符号和式子表示反应物和产物的种类和数量,以及反应 的条件和能量变化。在书写化学方程式时,需要遵循质量守恒定律,确保反应前后各物质的原子数目相等。
CHAPTER 02
热能的简介
热能的定义
热量转移
当两个物体之间存在温度差时,热量 会从高温物体传递到低温物体,直到 两者温度相等。
CHAPTER 03
化学反应中的热能变化
吸热反应与放热反应
吸热反应
需要吸收外界热能的化学反应, 如大多数分解反应、氯化氢的合 成等。
放热反应
释放出热能的化学反应,如燃烧 反应、中和反应等。
反应热的计算
定义
具体来说,热力学第一定律可以表示 为:Q = ΔU,其中Q表示外界传递给 系统的热量,ΔU表示系统内能的改变 量。
热力学第一定律的应用
01
热力学第一定律在化学反应中的 应用主要是用来分析反应过程中 的能量变化,包括吸热反应和放 热反应。
02
通过测量反应过程中吸收或释放 的热量,可以进一步研究反应速 率、反应机理以及反应的平衡常 数等。
荧光物质在吸收化学能后可以发出可见光,如荧光棒。
能量转化的效率与损失
能量转化效率
在能量转化的过程中,由于各种原因(如热传导、热辐射等)会导致能量损失,实际转化效率通常低 于理想状态。
提高能量转化效率的方法
采用高效的催化剂、优化反应条件、回收利用余热等措施可以提高能量转化的效率,减少能量损失。
CHAPTER 06
热力学第一定律与化学反应的关系
化学反应的本质是分子间的相互作用,这种相互作用会导致能量的变化。热力学 第一定律正是用来描述这种能量变化的规律。
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第6讲 化学能与热能【考点1】 焓变与热化学方程式 1.反应热(焓变)(1)定义:在恒压条件下进行的反应的热效应。

符号:ΔH 。

单位:kJ·mol -1或kJ/mol 。

(2)表示方法吸热反应:ΔH >0;放热反应:ΔH <0。

(3)产生原因化学反应过程中旧键断裂吸收的能量与新键形成放出的能量不相等,故化学反应均伴随着能量变化。

(4)常见的放热反应和吸热反应放热反应:①可燃物的燃烧;②酸碱中和反应;③大多数化合反应;④金属跟酸的置换反应;⑤物质的缓慢氧化;⑥铝热反应等。

吸热反应:①大多数分解反应;②盐的水解;③Ba(OH)2·8H 2O 与NH 4Cl 反应;④碳和水蒸气、C 和CO 2的反应等。

2.反应热的本质3.热化学方程式 (1)概念表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式。

(2)意义表明了化学反应中的物质变化和能量变化。

如:2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ·mol-1表示:2 mol氢气和1 mol氧气反应生成2 mol液态水时放出571.6 kJ的热量。

(3)热化学方程式的书写要求①注明反应的温度和压强(25 ℃、101 kPa下进行的反应可不注明)。

②注明反应物和生成物的状态:固态(s)、液态(l)、水溶液(aq)、气态(g)。

③热化学方程式中各物质的化学计量数只表示物质的物质的量,而不表示分子个数(或原子个数),因此可以写成分数。

④热化学方程式中不用“↑”和“↓”。

⑤热化学方程式能反映出该反应已完成的数量。

由于ΔH与反应物的物质的量有关,所以热化学方程式中物质的化学计量数必须与ΔH相对应,如果化学计量数加倍,则ΔH也要加倍。

当反应向逆反应方向进行时,其反应热与正反应的反应热数值相等,符号相反。

【小思提示】正确理解活化能与反应热的关系(1)催化剂能降低反应所需活化能,但不影响焓变的大小。

(2)在无催化剂的情况下,E1为正反应的活化能,E2为逆反应的活化能,即E1=E2+|ΔH|。

根据键能计算反应中的焓变(1)计算公式:ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和。

(2)根据键能计算反应热的关键是正确找出反应物和生成物所含共价键的数目,如H2O分子中含有2个H—O共价键,NH3分子中含有3个N—H共价键等。

要注意晶体结构中化学键的情况,常见的有1 mol P4含有6 mol P—P键,1 mol晶体硅含有2 mol Si—Si键,1 mol 石墨晶体中含有1.5 mol C—C键,1 mol金刚石含有2 mol C—C键,1 mol SiO2含有4 mol Si—O 键等。

书写热化学方程式要“五查”(1)查热化学方程式是否配平。

(2)查各物质的聚集状态是否正确。

(3)查ΔH的“+”“-”符号是否正确。

(4)查反应热的单位是否为kJ·mol-1。

(5)查反应热的数值与化学计量数是否对应。

【例1】某反应的反应过程中能量变化如图所示(图中E 1表示正反应的活化能,E 2表示逆反应的活化能)。

下列有关叙述正确的是( )A .该反应为放热反应B .催化剂能改变该反应的焓变C .催化剂能降低该反应的活化能D .逆反应的活化能大于正反应的活化能【小思点评】 由题图可以看出,反应物的总能量低于生成物的总能量,故该反应为吸热反应,A 项错误;催化剂不能改变反应的焓变,B 项错误;由图像可以看出,催化剂能降低该反应的活化能,C 项正确;由图像可以看出E 1>E 2,即逆反应的活化能小于正反应的活化能,D 项错误。

本题答案为C【例2】某反应过程中体系的能量变化如图所示,下列说法错误的是( )A .反应过程可表示为 A +BC (反应物)―→[A…B…C] (过渡态)―→ AB +C(生成物)B .E 1为反应物的总能量与过渡态的能量差,称为正反应的活化能C .正反应的热效应ΔH =E 1-E 2<0,所以正反应为放热反应D .此图中逆反应的热效应ΔH =E 1-E 2<0,所以逆反应为放热反应【小思点评】由图可知,正反应放热,ΔH 为负值;逆反应吸热,ΔH 为正值,D 错误。

故答案为D 。

【例3】已知1 g氢气完全燃烧生成液态水时放出热量143 kJ,18 g水蒸气变成液态水放出44 kJ的热量。

其他相关数据如下表:则表中x为(A.920 B.557 C.463 D.188【小思点评】根据题意,可得热化学方程式为2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)ΔH=-572 kJ·mol -1;而18 g水蒸气变成液态水时放出44 kJ热量,则2H(g)+O2(g)===2H2O(g)ΔH=-4842kJ·mol-1,即-484 kJ=2×436 kJ+496 kJ-4x kJ,解得x=463。

故答案为C。

【例4】已知化学反应A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量变化如图所示,请写出该反应的热化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

【小思点评】由图可知,生成物总能量高于反应物总能量,故该反应为吸热反应,ΔH=+(a-b) kJ·mol-1。

本题答案为A2(g)+B2(g)===2AB(g)ΔH=+(a-b) kJ·mol-1【例5】写出下列反应的热化学方程式(1)一定量N2(g)与一定量H2(g)在一定条件下反应生成2 mol NH3(g),放出92.2 kJ热量。

________________________________________________________________________。

(2)14 g N2(g)与适量的O2(g)在一定条件下反应生成NO(g),吸收34 kJ热量。

________________________________________________________________________。

(3)SiH4是一种无色气体,遇到空气能发生爆炸性自燃,生成SiO2和液态H2O。

已知室温下2 g SiH4自燃放出热量89.2 kJ。

SiH4自燃的热化学方程式为___________________________。

(4)在25 ℃、101 kPa下,一定质量的无水乙醇完全燃烧时放出热量Q kJ,其燃烧生成的CO2用过量饱和石灰水吸收可得100 g CaCO3沉淀,则乙醇燃烧的热化学方程式为____________。

(5)CuCl(s)与O2反应生成CuCl2(s)和一种黑色固体。

在25 ℃、101 kPa下,已知该反应每消耗1 mol CuCl(s),放热44.4 kJ,该反应的热化学方程式是_________________________。

【小思点评】本题答案为(1)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92.2 kJ·mol-1(2)N2(g)+O2(g)===2NO(g) ΔH=+68 kJ·mol-1(3)SiH4(g)+2O2(g)===SiO2(s)+2H2O(l) ΔH=-1 427.2 kJ·mol-1(4)C2H5OH(l)+3O2(g)===2CO2(g)+3H2O(l) ΔH=-2Q kJ·mol-1(5)4CuCl(s)+O2(g)===2CuCl2(s)+2CuO(s) ΔH=-177.6 kJ·mol-1【考点二】盖斯定律及反应热的计算1.盖斯定律(1)内容:对于一个化学反应,无论是一步完成还是分几步完成,其反应热是相同的。

即:化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关。

(2)意义:间接计算某些反应的反应热。

(3)应用A ΔH1ΔH2 B2.(1)运用盖斯定律的技巧——“三调一加”一调:根据目标热化学方程式,调整已知热化学方程式中反应物和生成物的左右位置,改写已知的热化学方程式。

二调:根据改写的热化学方程式调整相应ΔH的符号。

三调:调整中间物质的化学计量数。

一加:将调整好的热化学方程式及其ΔH相加。

(2)运用盖斯定律的三个注意事项①热化学方程式乘以某一个数时,反应热的数值必须也乘上该数。

②热化学方程式相加减时,物质之间相加减,反应热也必须相加减。

③将一个热化学方程式颠倒时,ΔH的“+”“-”随之改变,但数值不变。

【例1】反应热比较选项判断(1)一个反应一步完成或几步完成,两者相比,经过的步骤越多,放出的热量越少( ) (2)H 2(g)+12O 2(g)===H 2O(g) ΔH 1和2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(g) ΔH 2中的ΔH 1<ΔH 2( )(3)已知相同条件下2SO 2(g)+O 2(g) 2SO 3(g) ΔH 1,反应2SO 2(g)+O 2(g) 2SO 3(s) ΔH 2,则ΔH 1>ΔH 2( )(4)C(石墨,s)===C(金刚石,s) ΔH >0,说明石墨比金刚石稳定( )【小思点评】(1)一个反应的ΔH 大小只与反应的始态和终态有关,与途径无关。

(2)比较ΔH 大小时要注意其正负号。

(4)物质的能量越低越稳定,化学键的键能越高越稳定。

本题答案为(1)× (2)× (3)√ (4)√【例2】已知:2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(g) ΔH 1 3H 2(g)+Fe 2O 3(s)===2Fe(s)+3H 2O(g) ΔH 2 2Fe(s)+32O 2(g)===Fe 2O 3(s) ΔH 32Al(s)+32O 2(g)===Al 2O 3(s) ΔH 42Al(s)+Fe 2O 3(g)===Al 2O 3(s)+2Fe(s) ΔH 5 下列关于上述反应焓变的判断正确的是( ) A .ΔH 1<0,ΔH 3>0 B .ΔH 5<0,ΔH 4<ΔH 3 C .ΔH 1=ΔH 2+ΔH 3 D .ΔH 3=ΔH 4+ΔH 5【小思点评】大多数化合反应为放热反应,而放热反应的反应热(ΔH )均为负值,故A 错误;铝热反应为放热反应,故ΔH 5<0,而2Fe(s)+32O 2(g)===Fe 2O 3(s) ΔH 3③,2Al(s)+32O 2(g)===Al 2O 3(s) ΔH 4④,由④-③可得:2Al(s)+Fe 2O 3(s)===Al 2O 3(s)+2Fe(s) ΔH 5=ΔH 4-ΔH 3<0,可得ΔH 4<ΔH 3、ΔH 3=ΔH 4-ΔH 5,故B 正确,D 错误;已知:3H 2(g)+Fe 2O 3(s)===2Fe(s)+3H 2O(g) ΔH 2②,2Fe(s)+32O 2(g)===Fe 2O 3(s) ΔH 3③,将(②+③)×23可得:2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(g) ΔH 1=23(ΔH 2+ΔH 3),故C 错误。

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