(一课一练)古诗词三首泊船瓜洲秋思长相思
五年级上册语文一课一练-21《古诗词三首》(含答案)
21《古诗词三首》【基础再现】一、下面各项字音或字形有误的是( )A、孙sūn (孙子 ) 泊pó( 飘泊无定)B、愁chóu( 愁眉不展) 寺sì( 少林寺)C 、榆yú(榆关 ) 畔pàn( 耳畔)D、更gēng(三更半夜) 聒guō(聒噪)二、读拼音,写字词。
1、sūn bó bo( )把船tíng bó( )在hé pàn( ),自己上岸,走进sì miào( )。
2、我和爷爷祖sūn( )俩没赶上火车, 爷爷愁得夜不能mián( )。
三、比一比再组词,孙( )泊( )愁( )寺( )榆( )孔( )伯( )怒( )侍( )愉( )四、给下列字换部首,使其变成本课生字并组词。
伯→__( ) 偷→__( )伴→__( ) 括→__( )五、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1《山居秋暝》的颈联以动衬静,进一步突出了山中的幽静。
( )2《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟声,心中感到十分安慰。
3《长相思》中词人巧用叠词,含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。
( )六、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣．女。
( )2.随意春芳歇．。
( )3.身向榆关那畔．行。
( )4.聒碎．．乡心梦不成。
( )七、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照,清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
________________________________八、分析句子,选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是,“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分,天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有( )。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是( )。
人教部编版五年级语文上册一课一练21古诗词三首(含答案)
21.古诗三首一、读拼音，写汉字.wáng sūn fā chóu tíng bó hé pàn sìmiào二、用“√”给下列加点字选择正确的读音.秋暝．（mín míng）浣．（huàn wán）衣聒．（guō guā）噪湖畔．（bàn pàn）三更．（gēng gèng）更．（gēng gèng）加乌啼．（dì tí）寒山寺．（sì shì）泊．（bó pō）船血泊．（bó pō）三、连线王维姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.张继风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.纳兰性德随意春芳歇王孙自可留四、辨字组词.（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）伯（）恕（）抿（）（）（）五、结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”.（1）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留. （）（2）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半钟声到客船.（）．．（苏州的别称）城外寒山寺（3）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行. （）．．（山海关）那畔六、查字典填空.1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是.2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画.“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽.在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是.（填序号）七、下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）.A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美.诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情B.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情C.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感D.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情八、判断下列说法是否正确.1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景.（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情.（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名.（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动.”（）九、阅读诗歌，回答问题.山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？__________________________________ （2）这种意境中表现了作者怎样的理想？______________________________________ （3）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________________________________. 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：_______________________________. （4）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟.”两句的艺术特色的？（5）尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？（6）对诗歌析有误的一项是（）A. “空山新雨后，天气晚来秋.”表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情.B. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美.C. “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名是因为用了“照”“流”两个动词.D. “随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声.E. 这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境.是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感.F. “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语.十、课外阅读当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下心中涌起一股难以抑制的留恋心情啊六年生活的母校您四周的一草一木，我是那样熟悉.即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育.如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福.在这里，学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢、蓬）勃的少年.老师，您花费了多少心血啊！校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着.这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业.老师（向、像）蜡烛一样，献出了全部的光和热.校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前.啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根.分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育.1．给第一自然段没有标点的地方加上标点符号.2．把短文（）里不恰当的字划掉.3．把短文分成三段（用“‖”画出）4．照样子改写下面的句子.例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难.老师对我的关怀，我怎么会忘记？5．用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子.6．你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（）里打上“√”.①表现作者对校园一草一木的留恋.（）②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情.（）③表达作者舍不得离开母校的思想感情.（）参考答案一、王孙发愁停泊河畔寺庙二、mínghuànguōpàngēnggèngtísìbópō三、张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.纳兰性德风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.王维随意春芳歇王孙自可留四、停泊老伯愁苦宽恕睡眠抿嘴榆树愉愉悦蚊帐账账目五、（2）√（3）√六、1.日 10 日落时分，天色将晚2.X xie 欠9 ③①七、D八、1.× 2.√ 3.√ 4. √九、（1）山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净.清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象.（2）通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶.诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通.泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托.（3）明月松间照，清泉石上流；作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图（4）前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟.这样写更富有诗情画意.（5）贵族子弟的通称，这里借指诗人自己.诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照. （6）C十、1．，.，！2．划去：逢向克3．第一段：（第1自然段）第二段：（第2—4自然段）第三段：（第5自然段）4．我不会忘记老师对我的关怀.5．我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育.6．②√。
五年级上册语文一课一练-5古诗词三首2∣人教新课标含答案
《古诗三首》提高练习泊船瓜洲秋思【宋】王安石【唐】张籍京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，钟山只隔数重山。
欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽，明月何时照我还。
行人临发又开封。
长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
生字区。
洛榆畔帐基础区。
一、读拼音写汉字。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ二、给加点的字选择正确的读音。
行．人（xínɡ hánɡ）数重．．山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ）还．乡（huán hái）一水间．（jiān jiàn）风一更．（ɡēnɡɡènɡ）泊．（bó pō）船瓜洲三、请解释下列词语的意思。
行人：____________________ 开封：____________________榆关：____________________ 那畔：____________________聒：____________________四、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
五、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，___________________________。
2、桃花潭水深千尺，___________________________。
五年级上册-语文一课一练-《21古诗词三首 》 人教统编版(含答案)
统编版五年级语文上册一课一练21.古诗词三首一、给划线的字选出正确的读音。
①月落乌啼________（tí tì）霜满________（mǎn mán）天。
②姑苏________（shū sū）城外寒______（hān hán）山寺。
③向榆关那畔_____（pàn bàn）行，夜深千帐___（zhàng zàng）灯。
二、查字典填空。
1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。
2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。
“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽。
在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。
（填序号）三、为诗句选择恰当的选项，将序号填入题中的横线上。
A桃花流水鳜鱼肥B 明月松间照C身向榆关那畔行D月落乌啼霜满天1.“山一程，水一程，________________，夜深千帐灯。
”《长相思》2.西塞山前白鹭飞，________________。
《渔歌子》3.________________，江枫渔火对愁眠。
《枫桥夜泊》4.________________，清泉石上流。
《山居秋暝》四、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．夜深了，但风雪之声让人无法入睡。
（______）2．这里的“梦”指的是行军打仗之梦，与“乡心”是没有关系的。
（______）3．这里的“梦”是思乡之梦，行军途中只能在“梦”中与家人团聚。
（______）4．“此声”指风雪之声。
“故园无此声”突出了故乡的温暖、宁静、祥和。
（______）5．“霜满天”是诗人在深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。
（______）6．“江枫渔火对愁眠”写的是作者梦到江边的枫树和渔船上的灯火彼此相望的情景后再也无法入睡。
五年级上册 古诗三首(泊船瓜洲、秋思、长相思) 习题1附答案
5 古诗词三首习题五年级上册（附答案）基础过关一、我会看拼音，写词语。
luòyáng yú shù húpàn wén zhàng二、选择正确的解释。
1、诗中"一水"指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人"还乡"所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、"欲作家书意万重"的"意万重"的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
三、下列古诗词的朗读节奏划分不正确的一项是( )A．洛阳/城里/见/秋风B．风/一更，雪/一更C．京口/瓜洲/一/水间D．春风/又绿/江南岸四、在正确的说法后面画上“√”，错的画“×”。
1.“欲作家书”中的“书”是“信件”的意思。
( )2．“行人临发又开封”中的“开封”是地名。
指现在的河南省。
( ) 3．旧时夜间分五更，一更大约两小时。
“风一更，雪一更”指风夹着雪，刮了两个小时。
( )探究应用五、理解下面诗句的意思。
1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
五年级上册 古诗三首(泊船瓜洲、秋思、长相思) 习题
《古诗三首》同步练习1基础区。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ二、判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
1. 一水间间隔挑拨离间（）2. 泊船湖泊漂泊一生（）3. 数重山意万重山重水复（）4. 风一更更加三更半夜（）三、选字组词。
州、洲瓜（）杭（）非（）广（）洛、络（）阳（）绎网（）笼（）帐、账（）蓬（）簿（）目营（）四、给带点的词选择正确的解释。
1. 钟山只隔数重．．山（） A.几次 B.几层 C.无数层2. 复恐．．匆匆说不尽（） A.反复担心 B.又担心3. 行人．．临发又开封（） A.过路人 B.远行的人 C.捎信的人五、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
一、阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》的作者是：__________________________。
二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：____________________________________________________表达了作者_________________________________之情。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：____________________________________________________表达了作者_________________________________之情。
五年级上册语文一课一练-21古诗词三首部编版 (2)
21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √。
部编版(统编版)五年级上册语文一课一练-21古诗词三首-精品推荐
21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √。
五年级上册语文一课一练-5古诗词三首人教新课标
5古诗词三首1.用“√”标出加点字的正确读音。
一水间．(jiān jiàn)时间．(jiān jiàn)数重．山(zhònɡchónɡ)重．量(zhònɡchónɡ)照我还．(huán hái) 还．有(huán hái)风一更．(ɡēnɡɡènɡ)更．加(ɡēnɡɡènɡ)2.看拼音,写汉字。
他们背着旅行包,徒步来到luò()河河pàn(),在一棵大yú()树下搭起zhàng()篷,准备在这里野营。
1.下列诗句中,朗读停顿不正确的一项是()A.洛阳/城里/见/秋风B.风/一更,雪/一更C.京口/瓜洲/一水间D.春风/又绿/江南岸2.把诗句补充完整,然后解释加点词语和诗句的意思。
(1),欲作家书意万重．．．．。
①书．:。
②意万重．．．:。
③句意: 。
(2)绿．江南岸,明月何时．．。
①绿．:。
②何时．．:。
③句意:。
1.这三首诗词都抒发了作者对家乡深深的之情。
但表达方法各异:《泊船瓜洲》是()抒情,《秋思》是()抒情,《长相思》则是融写景、叙事与抒情于一体。
(在括号内填写序号)A.写景B.叙事C.抒情2.将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《泊船瓜洲》王安石清《长相思》张籍唐3.选择题。
(1)对下面诗句理解错误的一项是()复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
A.诗人在家书中漏写了一件重要的事,后来又打开信封补上了。
B.因为“意万重”,诗人“恐匆匆说不尽”。
C.“临发又开封”,显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语,唯恐遗漏了一句。
(2)诗人王安石“还乡”所经过的方向、路线是()A.从北到南,先经京口,再到瓜洲。
B.从南到北,先经瓜洲,再到京口。
C.从北到南,先经瓜洲,再到京口。
4.判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。
5.《古诗词三首》练习题doc
5.《古诗词三首》练习题姓名一、阅读课文，填空：1.《泊船瓜洲》的作者是朝的_________；《秋思》的作者是朝的_______；《长相思》的作者是朝的。
2. 《泊船瓜洲》是，《秋思》是，《长相思》是。
①叙事抒情（寓情于事）②写景抒情（借景抒情）③写景与叙事融为一体（情景交融）3.诗中“一水”指的是：（）。
①珠江；②大运河；③黄河；④长江。
4. 诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。
①从北到南，先经京口，再到瓜洲。
②从南到北，先经瓜洲，再到京口。
③从北到南，先经瓜洲，再到京口。
④从南到北，先经南京，再到北京。
5.“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。
①形容要表达的意思很多。
②意义深远。
③所表达的意见重重叠叠。
二、读拼音写汉字。
luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ（）（）（）（）三、辨字组词。
瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）四、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：。
表达了作者之情。
2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：。
表达了作者之情。
3. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
意是：。
表达了将士。
五、将下列诗句补充完整。
1.床前明月光，。
2. 独在异乡为异客，____________________六、1.《泊船瓜洲》的诗意：2.《秋思》全诗的大意是：3.《长相思》的大意是：七、想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。
部编版(统编版)五年级上册语文一课一练-21古诗词三首
21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √。
统编版教材六年级上册语文《3古诗词三首》一课一练和同步练习(含答案)
统编版教材六年级上册语文《3古诗词三首》一课一练和同步练习(含答案)统编版教材小学语文资料人教版部编六年级上册《3.古诗词三首》一课一练含答案一、填空。
1.“移舟泊烟渚”的“移舟”的意思是____________，“泊”的意思是____________。
2.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________。
3.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
__________________________________________________ ___二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________、_________、_________。
在诗人笔下的这场雨的特点是。
3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __统编版小学语文资料统编版教材小学语文资料三、《西江月•夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。
这是XXX在被贬官之后写下的。
虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。
你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __参考答案1、1.划船泊岸停船夜宿2.“客”是诗人自指，“新”有添加的意义，愁上加愁。
《古诗词三首》《泊船瓜洲》《长相思》《秋思》同步练习
5古诗词三首一、在加点字正确读音下打“√”。
(6分)一水间(jiān jiàn)数重(chónɡzhònɡ) 风一更(ɡēnɡɡânɡ)泊(pōbó)船意万重(chónɡzhònɡ) 照我还(huán hái)二、看拼音，写词语。
(6分)luòyánɡyúɡuān ɡuāzhōunàpàn qiān zhànɡbóchuán三、选择带点字的正确解释。
(填序号)(3分)1．钟山只隔数重山。
()A．几次B．几座C．很多次2．复恐匆匆说不尽。
()A．反复担心B．又担心C．担心3．行人临发又开封。
()A．过路的人B．远行的人C．捎信的人四、说说下面诗句的意思。
(6分)1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
_______________________________________________________________ 2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
_________________________________________________________________ 3．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
_______________________________________________________________五、读《长相思》回答问题。
(13分)长相思,山一程，____________，身向榆关那畔行，____________。
风一更，雪一更，_______ __________________，故园无此声。
1．把这首词补充完整。
(3分)2．“故园无此声”指____________________________的声音。
(2分) 3．这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，请说说上阕的意思。
(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________4．词中的“_____________________________”点明身离故乡之远，行军之难。
(一课一练)古诗词三首泊船瓜洲秋思长相思
古诗词三首一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ（ ） hu án （ ）zh òn ɡ（ ） h ái （ ）ɡēn ɡ（ ）ɡèn ɡ（ ）二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ） 骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ） 帐 （ ） 洲 （ ）账 （ ） 州 （ ）三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：2、钟山：3、意万重：4、聒：四、根据课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。
这首诗表达了诗人的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“”，意思是：。
2、《秋思》的作者是代诗人。
这首诗表达了诗人的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（ ）2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名 。
（ ）重 还 更3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（）六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
部分答案：一、重复还书更换重还更重量还有更加二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲骆驼愉快挑衅账本苏州三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关。
五年级上册语文同步训练一课一练5古诗词三首1人教新课标含答案
5.古诗词三首一、简答题(20分)1．(6分)根据课文内容连一连，选一选。
(1)把相关内容用线连一连。
《泊船瓜洲》纳兰性德肃杀的秋风《秋思》王安石北方的风雪《长相思》张籍满目的春色(2)选择恰当的选项填在横线上。
A.行军路上，梦中醒来B.欲作家书，临行开封C.泊船瓜洲，春绿江南《泊船瓜洲》是通过写之景抒发思乡之情；《秋思》是通过写之事抒发思乡之情；《长相思》则是通过写之事抒发思乡之情。
2．(8分)先解释词，再写出画橫线诗句的意思。
(1)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
欲：；意万重：。
句意：。
(2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡心：；故园：。
句意：。
3．(6分)选字组词。
二、填空题(12分)4．(8分)说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：。
表达了作者之情。
(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：。
表达了作者之情。
5．(4分)争做书写小能手。
河pàn yú树蚊zhàng luò阳三、单选题(3分)6．(3分)给画线的词选择正确的解释。
(1)钟山只隔数重山。
（）(2)复恐匆匆说不尽。
（）(3)行人临发又开封。
（）四、语言表达(4分)7．(4分)我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意。
__________________________________________________________________小学语文201810081528试卷答案一、简答题1．【答案】(1)(2)C B A【解析】（1）“春风又绿江南岸”表明《泊船瓜洲》描写的是春天。
“洛阳城里见东风”表明《秋思》描写的是秋天。
“风一更，雪一更”表明《长相思》描写的是冬天。
（2）《泊船瓜洲》是诗人在瓜洲渡口思念家乡时所作。
《秋思》描写的是诗人张籍客居洛阳，寄家书时的思想活动和行动细节。
《长相思》描写的是行军路上，将士们思乡心切，夜不能寐。
语文五上古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》
整体回顾
王安石的乡愁是融于满目 的春色之中，张籍的乡愁是肃 杀的秋风引起，诗人纳兰性德 所描写的关外将士的乡愁却是 由北方的风雪勾起的。
再见
诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京） 故居，而作此诗。
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所 居住的钟山隐没在几座山峦的后面。 暖和的春风啊，吹绿了江南的田野； 明月啊，什么时候才能照着我回到钟山 下的家里？
• 作者在此地——瓜洲；此时——明月；此景——春；自然想到 了——还；抒发了作者思念家乡的情感 。
诗句释意
将士们路跋山涉水，向山海关进发。入 夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深， 帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入 睡。将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了， 不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静， 是没有寒风朔雪之声的（家乡怎么没有这么 烦乱的声音呢？）
（“故园无此声”看似无理实则有理，故 园岂无风雪？但同样的寒风朔雪之声，在家 中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）
（2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
下阕以“风一更，雪一更”气候上的 转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更 显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地 打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听 着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒 意，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。 “故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士 的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣 畅地流淌出来。
春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃 勃、春意盎然的景象，而诗人只用了一个字就表现出来了，那就 是——“绿”，可见诗人用字之精妙。其实，诗人曾用过 “满”“到”“过”十几个字，经过反复推敲，最终定为“绿”。
诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢？
绿字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
五年级上册语文一课一练-第21课 古诗三首(含答案)
第21课古诗三首一、拼一拼，写一写.wáng sūn yōu chóu yúshùhépàn sìmiào tínɡbó二、用“√”给下列加点字选择正确的读音.浣．洗(huàn wán) 累．计(lěi lèi) 凛．冽(lǐn lǐnɡ)薄．雾(báo bó) 聒．噪(ɡuōshé) 暝．色(mínɡmín)三、比一比，再组词.泊( ) 寺( ) 榆( ) 畔( ) 船( )伯( ) 诗( ) 偷( ) 伴( ) 舷( )四、解释下列加点词.1．随意春芳歇．歇：__________2．枫桥夜泊．泊：__________3．竹喧归浣女．．浣女：__________4．山居秋暝．暝：__________五、写出下面诗句的意思.1.明月松间照，清泉石上流.句意：_________________________________________2.竹喧归浣女，莲动下渔舟.句意：____________________________________________3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.句意：____________________________________________4.空山新雨后，天气晚来秋.句意：______________________________________________六、下列没有运用修辞手法的一项是( )A．明月松间照，清泉石上流.B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.D．竹喧归浣女,莲动下渔舟.七、根据课文内容填空.“风一更，___，聒碎乡心___，故园____.”以上词句选自《____》，作者是______，全诗表达了作者________的情感.八、默写古诗《枫桥夜泊》.枫桥夜泊唐·张继______________________，____________________.______________________，____________________.九、课内阅读我最棒.山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.1.“暝”的意思是_____，点明题目中“秋暝”的一句诗是____.2.下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是( )A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟.B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开.C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.3.下列说法有误的一项是( )A．“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了. B．“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静.C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静.D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满.十、延伸阅读，暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓.1.这首诗描写的景物有__________、__________、__________、__________，这首诗是对景物的__________描写.2.诗中运用比喻修辞手法的一句是__________，句中把__________比作__________，把__________比作__________，形象地描写了江边美丽的月夜景色.3.理解诗句，把正确答案的字母填入括号里.(1)下面对“铺”字的理解正确的是( )a．因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，同时“铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感.b．夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一块地毯铺在上面似的.(2)“可怜”的意思是( )a．可爱，诗人看到江边的草木上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新月，由衷地赞美这可爱的夜晚.b．值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新月未满，怜悯之情油然而生.4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？____________________________参考答案一、王孙忧愁榆树河畔寺庙停泊二、huàn lěi lǐn bóɡuōmínɡ三、停泊寺庙榆树江畔船长伯父古诗小偷伙伴船舷四、尽船靠岸，停船洗衣物的女子日落时分，天色将晚五、 1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌.2.竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟.3.月亮渐渐落下，乌鸦啼叫，到处弥漫着寒霜，江边的枫树黑糊糊一片，渔船上的灯火不停摇动，我与愁思相伴难以入眠.4. 空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感到阵阵秋意.六、 B七、雪一更梦不成无此声长相思纳兰性德对家乡的无比思念八、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船九、1. 日落时分，天色将晚天气晚来秋2.D3.D十、1. 残阳江水露珠月亮静态2. 露似真珠月似弓露珍珠月弓3. a a4.这首诗表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情.。
五年级上册语文一课一练-21.古诗词三首-人教部编版
21古诗词三首一、用“√”给加点字选择正确的读音。
榆．树(yúyù)浣．女(wán huàn)泊．船(pōbó) 一更．(gēng gèng)聒．碎(guōguā) 秋暝．(mín míng)二、给下列生字加上不同的偏旁，组成新字填在()里。
半湖()()侣()倒搅()俞比()()关运()瑕不掩()三、给带点的字选择正确的解释。
1．山居秋暝．()①日落时分、天色将晚②夜晚2．随意春芳歇．()①休息②停止③睡④尽3．枫桥夜泊．()①安静②流浪③停船靠岸4．风一更．，雪一更()①改变，改换②经历③旧时夜间计时单位，一夜分为五更四、根据诗意写出诗句。
1．空旷的群山沐浴了一场新雨，初秋傍晚的天气特别凉爽。
___________________________________________ 2．姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
___________________________________________ 3．晚上又刮风又下雪，声音嘈杂，打碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________五、补充诗句，完成练习。
1．明月松间照，______________。
诗句描写的是______(季节)的景色。
诗句中所描写的景物有________________________，其中属于动态描写的诗句是：________________。
2．山一程，________，身向榆关那畔行，夜深________。
风一更，__________，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
五年级上语文一课一练古诗三首_人教版新课标
五年级上语文一课一练-古诗三首人教版新课标基础训练一、看拼音，写词语。
luòyánɡyúɡuān húpàn qiān zhànɡdēnɡ二、多音字组词。
间jiàn（）重chónɡ（）jiān（）zhònɡ（）还huán（）更ɡēnɡ（）hái （）ɡènɡ（）三、辨字组词。
泊（）洲（）伯（）州（）何（）洛（）河（）格（）勿（）榆（）匆（）愉（）四、默写《泊船瓜洲》和《秋思》。
泊船瓜洲秋思五、读下面的诗句，解释词的意思，并用自己的话说说诗句的意思。
1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿：还：.诗句的意思：2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意万重：诗句的意思：3．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒：诗句的意思：综合应用六、课内阅读。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
有感情地朗读《长相思》，想象诗中描绘的情景，把它改写成一个故事。
七、课外阅读。
望天门①山李白天门中断②楚江开，碧水东流至此回③。
两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。
两山夹江对峙，好像是天设的门户。
②中断：指两山从中间断开。
③至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。
④相对：互相争比。
⑤孤帆：指一只小船。
⑥日边：指太阳偏西。
1．填空。
（1）这首诗用“”描写山的险峻，用“”描写山的秀美。
（2）这首诗用“”描写水的湍急，用“”描写一叶孤舟。
2．根据注释，说说诗句的意思。
3．这首诗表达了诗人的思想感情。
拓展提升八、写出下列诗句所运用的修辞手法。
1．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）2．烽火连三月，家书抵万金。
（）3．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
（）4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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古诗词三首
一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ（ ） hu án （ ）
zh òn ɡ（ ） h ái （ ）
ɡēn ɡ（ ）
ɡèn ɡ（ ）
二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ） 骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ） 帐 （ ） 洲 （ ）
账 （ ） 州 （ ）
三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：
2、钟山：
3、意万重：
4、聒：
四、根据课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。
这首诗表达了诗人
的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“
”，意思是：。
2、《秋思》的作者是代诗人。
这首诗表达了诗人的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（ ）
2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名 。
（ ）
3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（ ） 重 还 更
六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）
4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）
八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
部分答案：
一、重复还书更换
重还更
重量还有更加
二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲
骆驼愉快挑衅账本苏州
三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√
六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花
七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关。