人教版小学六年级英语上册教学计划
人教版六年级英语上册教学计划
人教版六年级英语上册教学计划一、课程概述与目标本学期的六年级英语上册教学旨在巩固学生的英语基础，并拓展其语言应用能力。
通过系统的词汇、语法和听说读写训练，使学生能够流利地进行简单的日常交流，并能够初步理解和使用英文材料。
同时，提高学生的自主学习能力和跨文化交际能力，为后续的高级英语学习打下坚实的基础。
二、教学重点与难点●教学重点：●扩大词汇量，掌握六年级上册的重点单词和短语。
●学习并掌握基本语法知识，如一般过去时、现在完成时等。
●培养学生的听说读写综合能力，特别是阅读和写作能力的培养。
教学难点：●语法知识的系统性和连贯性，需要学生具备较好的逻辑思维和归纳能力。
●听力材料的理解和口语表达的流利性，需要学生积极参与和反复练习。
三、教学内容与方法●教学内容：●词汇：教授六年级上册的重点单词和短语，通过例句和语境加深理解。
●语法：系统学习六年级上册的语法知识，注重语法在实际语境中的应用。
●听说读写：通过多样化的教学活动，如角色扮演、故事讲述、听力练习等，培养学生的英语应用能力。
教学方法：●采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
●结合多媒体和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
●注重合作学习，鼓励学生互相交流、讨论和合作，提高学习效果。
四、教学进度安排根据教材和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元都有充分的时间进行学习和巩固。
同时，根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度，确保教学目标的实现。
五、教学资源利用1.充分利用人教版六年级英语上册教材及配套练习册，确保教学内容的系统性和完整性。
2.利用多媒体和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会，如英文歌曲、电影片段、在线游戏等。
3.建立班级英语学习群或网站，方便学生在线学习和交流，提供学习资源和学习指导。
六、学生学习评价1.采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面评价学生的学习效果。
2.定期进行学生学习情况的反馈和沟通，及时发现学生的学习困难和问题，并提供相应的帮助和指导。
人教版小学六年级英语上册教学计划
人教版小学六年级英语上册教课计划小学六年级英语上册教课计划篇一一、教材概略本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有 6 个教课单元、 2 个复习单元。
每单元分A、 B、C 三个部分，共 12 页，复习单元为 6 页。
全书配有彩色卡通式插图，设计新奇开朗，生动风趣。
本教材的设计与编写表现了对传统外语教课思想的继承和发展，在比较、剖析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，形成了本套教材独有的编写系统。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以社交功能和语言构造为主线，逐渐指引学生运用英语达成有实质意义的语言任务，即：话题 - 功能 - 构造 - 任务。
依据学生的实质状况，教师能够有选择地、灵巧地安排教课内容，有针对性地设计讲堂教课活动。
二、教课目的本套教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心 ; 培育学生拥有必定的语感和优异的语音、语调、书写基础，以及优异的学习习惯 ; 使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。
同时培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。
适合介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习确立优异的基础。
学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优异文化传统，真切实现跨文化社交。
1. 能听、说、读、写71 个单词和短语以及10 组句子和7个单句。
要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。
2.能听、说、认读 16 个单词。
3.能达成 1 个手工制作。
4.能听懂、会唱 8 首歌曲。
5.能听懂、会吟唱 8 首歌谣。
6.能达成 6 个自我评论活动。
7.能理解 6 个风趣小故事。
8.能认识 6 项简单的中西方文化知识。
三、教课重难点教课要点：能听、说、读、写71 个单词和短语以及10 组句子和 7 个单句。
要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。
能听、说、认读16 个单词。
人教版六年级上册英语教学工作计划4篇
人教版六年级上册英语教学工作计划人教版六年级上册英语教学工作计划精选4篇（一）教学工作计划时间：每周授课一次，共计18周教学目标：1. 通过本学期的学习，学生能够进一步掌握基础的英语语法知识和词汇量；2. 学生能够利用所学英语知识进行简单的口语表达和书面写作；3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容：1. Unit 1: Welcome back to school!- 学习和巩固常用问候语和介绍自己的句子；- 学习描述人物外貌和性格特征的词汇；- 学习并掌握日常交际用语。
2. Unit 2: At the library- 学习图书馆相关的词汇和句子；- 学习并掌握谈论喜欢的图书和阅读习惯的表达方式；- 学习并掌握表达借还图书的句子。
3. Unit 3: At the shop- 学习购物时常用的词汇和句子；- 学习并掌握表示购物需求和询问价格的表达方式；- 学习并掌握货币和计算价格的基本方法。
4. Unit 4: At the doctor's- 学习与健康相关的词汇和句子；- 学习并掌握描述身体状况和病症的表达方式；- 学习并掌握问诊和求助的句子。
5. Unit 5: At the zoo- 学习动物的名称和特征描述的词汇；- 学习并掌握描述动物喜好和行为习性的句子；- 学习并掌握对动物进行观察和描绘的语言表达。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用图片、视频和音频等多媒体资源，提高学生的听力和口语表达能力；2. 合作学习：通过小组讨论和合作活动，培养学生的合作和沟通能力；3. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发学生对英语学习的兴趣；4. 情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实际场景中运用所学英语知识。
评估方式：1. 课堂表现评估：根据学生的听说读写表现，评估其英语能力的提高情况；2. 小组合作评估：评估学生在小组合作中的表现和贡献；3. 书面作业评估：通过书面作业，评估学生对所学知识的掌握程度；4. 平时测试：定期进行小测验，评估学生的学习进度。
小学六年级英语上册教学计划
小学六年级英语上册教学计划人教版小学六年级英语上册教学计划（精选14篇）日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的人教版小学六年级英语上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级英语上册教学计划篇1一、学生基本情况分析六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，没有学优生。
在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。
本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
人教版六年级英语的上册教案(精选6篇)
人教版六年级英语的上册教案（精选6篇）人教版六班级英语的上册教案（精选篇1）学问点名称：How to write down your friend，学科类型与教学对象：新版PEP Book 7 Unit4 作文课型教学，学校六班级同学估计上课时间长度：5分56秒教学目标：能从人物的外貌特征、性格和爱好三方面学习描述和写作“我的伴侣”。
教学资源与环境：PPT课件。
教学过程：1.Warm—up形式：音乐与主题文字共同呈现。
目的：创设轻松的学习氛围，关心同学进入学习状态。
2.Presentation形式：从伴侣的外貌特征、性格和爱好三方面直接切入主题，教学内容一目了然。
目的：提出教学问题，引导同学整体感知学习目标。
3.Practice（1）形式：利用图片、单词和句子复习有关外貌特征、性格和爱好三方面的内容。
目的：学习这三种人物特点的区分。
（2）形式：阅读一篇范文，读读和选择的操练活动。
目的：关心同学在情景中操练，巩固操练目标词型的运用。
4.Sum up形式：通过范文归纳总结学习写作文“ My friend ”的基本结构和内容。
目的：关心同学轻松归纳所学，加深学习印象。
5 . Writing形式：同学完成“ My friend ”的作文书写。
目的：巩固学习学问点，加强运用。
设计理念与特色：依据学校英语课程标准的要求，依据同学已有学问点进行教学设计，在教学活动中融入了情景教学等教学形式，图文并茂调动同学的学习爱好与乐观性，赐予同学运用语言的空间与时间，增加同学学习英语的自主性。
呈现方式：讲授与演示结合。
微反思：整节课主题突出，条理清楚，教学活动设计由易至难，从词到句，活动的设计能培育同学的学习爱好，并能激发他们的英语学习乐观性。
让同学在活动中完成学习目标，并能运用所学，达到教学目标。
微课录制图像稳定，音质清晰，教学效果较好。
从实施的反馈来看，该微课可以作为同学写作文时的巩固材料，也可以作为作文课上演示的课件；观看微课之后，同学基本上把握了怎样描写伴侣的方法，并且能简洁运用。
六年级上册英语教学计划人教版9篇
六年级上册英语教学计划人教版9篇六年级上册英语教学计划人教版 (1) 新学期,新开始,为适应新时期教学工作要求,使六年级英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六年级英语教学工作计划如下:一、学生分析:六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性,应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外,学生在两年的英语学习中,有了一定的英语学习基础,但鉴于学生基础参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。
二、教材与课程标准执行情况分析:该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分调研和科研论证基础上,与英国着名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。
本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。
全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。
一般情况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。
歌谣的学习,主要有三个目的:1、培养学生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册,我们要去美国访问,了解一些美国的情况,初步了解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。
课文中呈现的语法内容,不要求老师讲解,更不要求学生掌握,而是要求学生初步学会运用这些语句。
课本收录两个单词表,第一个是学习词表,分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表,按字母顺序收录了本书出现的全部生词,在教学中可参考使用。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划(五篇)
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划一、学生状况评估与对策：我将采用以下策略来适应学生的特定需求：1、强调情境教学，建立英语环境，创造学习氛围，使学生有更多机会接触、感受和应用英语。
2、融合学生的年龄特性，结合教学内容，策划适合六年级的课堂活动，以激发学生的学习主动性。
4、对学生进行语音训练，教授国际音标，使他们能从单纯的模仿式学习过渡到以正确的语音知识为指导的英语学习阶段，也为他们的自主学习奠定基础。
5、强化阅读训练，逐步渗透语法知识的学习。
7、进一步加强对毕业班学生的思想引导，确保小学与中学的平稳过渡。
三、教材全面评估：教材共包含四个单元，每个单元涵盖8课，总计32课。
全书涵盖了____多的词汇和____个句型。
四、综合教学目标：1、持续运用快乐英语教学法，以激发学生学习英语的积极性。
3、指导学生运用观察、发现、归纳和实践的方法学习语言知识，理解语言的功能。
4、在提升学生听说能力的加强读写训练。
5、根据学生的实际水平，适当讲解语法概念，进行练习题和试卷的训练，以做好小学升中学的预备工作。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划（二）一、学情评估：经过一学期的教学观察，大多数学生的英语学习展现出进步，他们的英文书写更加美观，学习态度也有所改善。
采用新知识与旧知识相融合的教学策略，他们的学习效果得到了提升。
由于教材的连贯性不足，学生在学习本套教材时遇到了一定的困难。
二、应对策略：针对这些具体状况，我计划采取以下措施：1. 强调情境教学，构建英语学习环境，激发学习氛围，使学生有更多机会接触、感受和应用英语。
2. 结合六年级学生的年龄特征和教学内容，设计适宜的课堂活动，以提升学生的学习积极性。
3. 针对单词记忆难题，我将分享优秀学生的学习策略，鼓励学生之间的交流和共同进步。
教师将教授一些有效的记忆技巧，如分类法、滚雪球法、想象法等。
4. 实施语音知识训练，教授国际音标，使学生从模仿式学习过渡到基于正确语音知识的自主学习阶段，也为他们的自学铺平道路。
人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇）
人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇）人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级英语上册教学计划1一、学生基本情况分析教学对象为六年级学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对基础教育提出的要求和新颁布的《义务教育英语课程标准》（20xx年版）为依据，坚持全面的，协调的，可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面面相未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国，人力资源强国的战略部署服务。
本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。
力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同事，培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
纵观本册六年级英语教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用2、注重能力培养3、突出兴趣出发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展学生的进一步学习奠定良好的基础7、实现整体设计8、提供丰富的多媒体配套材料本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
人教版六年级上册英语教案五篇
人教版六年级上册英语教案五篇【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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1.人教版六年级上册英语教案教学目标1. 听懂会读“Let’s talk”。
并能做灵活替换练习。
2.能够听、说、认读句子：What does your mother do? She isa TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，腔调自然。
3.会唱歌曲《My family》，并能替换歌词演唱。
教学重难点1.熟练掌控本课时的重点单词。
2.能够在现实生活中灵活运用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，腔调自然。
3.侧重讲授问句与陈说句中动词的变化情势。
教学进程Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.2.教师为学生播放教学媒体资源中的《chant》,和学生一起拍手说唱。
3.教师和学生一起复习A部分“Let’s learn”中的单词：Act like a singer. Spell the word singer，driver...Step2: Presentation:1.教师用卡片里的单词做替换词，让学生灵活运用的对话。
课件出示图片：What do you do?I’m a driver.I’m a teacher.What about you?What does he do?He is a singer. He is a writer.What does she do?She is aTV reporter....2.教师通过教学媒体资源为学生播放课本59页“Let’s try”部分的教学内容，让学生通过看图，听音进行挑选。
2024年人教版小学六年级英语上册教学计划（二篇）
2024年人教版小学六年级英语上册教学计划一、教材概述本册教材为PEP小学英语六年级上册，全书结构严谨，内容丰富，共包含____个教学单元及____个复习单元。
每个教学单元精心划分为“A、B、C”三个学习部分，每部分均包含12页内容，而复习单元则设计为6页，旨在全面巩固所学知识。
教材整体设计新颖活泼，穿插大量彩色卡通插图，旨在激发学生的学习兴趣，提升学习体验。
本教材在继承传统外语教学思想的基础上，广泛借鉴国内外小学英语教材的优点，经过深入比较、分析和研究，最终形成了独具特色的编写体系。
其编写思路紧密围绕话题展开，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生完成具有实际意义的语言任务，即遵循“话题-功能-结构-任务”的教学模式。
在教学过程中，教师可依据学生实际情况，灵活调整教学内容，设计针对性的课堂教学活动。
二、教学目标本册教材旨在通过一系列教学活动，达到以下教学目标：1. 激发学生学习英语的兴趣，培养其积极的学习态度，初步建立学习英语的自信心。
2. 使学生掌握一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，并养成良好的学习习惯。
3. 培养学生具备用英语进行简单日常交流的能力，同时提升其观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4. 适当介绍中西方文化，增强学生的爱国主义精神和世界意识，为其后续学习奠定坚实基础。
5. 引导学生学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，实现跨文化交际。
具体教学目标包括：* 能听、说、读、写____个单词和短语，以及____组句子和____个单句，并能在真实语境中正确运用，读懂简短语篇。
* 能听、说、认读____个单词。
* 能完成____个手工制作项目。
* 能听懂、会唱8首歌曲。
* 能听懂、会吟唱8首歌谣。
* 能完成____个自我评价活动。
* 能理解____个幽默小故事。
* 能了解____项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点教学重点：* 熟练掌握并运用____个单词和短语，以及____组句子和____个单句。
人教版六年级英语上册教学计划六年级英语上册教学计划六年级英语教学计划
人教版六年级英语上册教学计划六年级英语上册教学计划六年级英语教学计划新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展。
下面是小编精心为大家整理的人教版六年级英语上册教学计划，欢迎阅读。
更多人教版六年级英语上册教学计划请关注教学计划栏目!人教版六年级英语上册教学计划一一.学情分析教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
人教版六年级上册英语教学计划
人教版六年级上册英语教学计划一、教学目标根据人教版六年级上册英语教材的内容，结合学生实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本册书所规定的单词、短语、句型及语法知识。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高听、说、读、写四项基本技能。
3. 情感目标：激发学生英语的兴趣，培养良好的惯和合作精神。
二、教学内容1. 教材分析本册教材共有10个单元，每个单元包括课题、单词、短语、句型、听力、口语、阅读、写作及练等部分。
内容涵盖了日常生活中的人物、动物、植物、方向、颜色、食物、家庭成员、学校、季节、节日等多个主题。
2. 教学重点与难点- 重点：单词、短语、句型的和运用。
- 难点：语法知识、听力理解和写作技巧。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实践中和运用英语。
2. 互动教学法：采用教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法：设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语实际运用能力。
4. 游戏教学法：通过英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中英语。
四、教学安排每周安排3课时，共计18周。
具体安排如下：1. 第1-2周：Unit 1 How tall are you?2. 第3-4周：Unit 2 What's your favorite color?3. 第5-6周：Unit 3 Look at me!4. 第7-8周：Unit 4 What's the weather like?5. 第9-10周：Unit 5 What's the matter?6. 第11-12周：Unit 6 My family7. 第13-14周：Unit 7 Do you like bananas?8. 第15-16周：Unit 8 When is Easter?9. 第17-18周：Review and practice五、评价方式1. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等，给予相应的评价。
新人教版六年级英语上册教学计划（精选7篇）
新人教版六年级英语上册教学计划（精选7篇）新人教版六年级英语上册教学计划篇1一、教材分析1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本册教材每个单元分为了①单元主题故事Story ②Words to learn ③Listen to this ④Let’s sing ⑤Talktogether ⑥Listen and number ⑦Read and write ⑧Listen and check ⑨Uncle Booky’sblackboard⑩Quiz’s time/Game十个板块，编排合理,寓教于乐，寓学于做。
二、教学目的任务1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
四、教学措施1.根据教材内容，将教学目标进行分级设定。
全班学生掌握基本目标即一级目标，部分学生掌握二级目标。
2.布置适量的课堂及家庭作业，要求学生听读课文，并鼓励学生接触教材之外的英语素材。
课外作业主要以朗读记忆为主，书面作业为辅。
六年级上册英语教学计划人教版
六年级上册英语教学计划六年级上册英语教学计划人教版新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展，六年级英语教师如何制定工作计划?下面是小编收集整理关于六年级上册英语教学计划人教版的资料，希望大家喜欢。
六年级上册英语教学计划人教版篇一一、学生情况分析本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革, 以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
人教版六年级上册英语教学工作计划3篇
人教版六年级上册英语教学工作计划3篇人教版六年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版六年级上册英语教材中的基本词汇、语法和语言表达，提高学生英语应用能力和考试成绩。
二、教学内容本课程将按照教材的编排，分为以下几个单元：1. Unit 1: Greeting and Introductions2. Unit 2: Numbers and Time3. Unit 3: Family and Home4. Unit 4: Food and Drink5. Unit 5: School and Classes6. Unit 6: Free Time and Hobbies7. Unit 7: People and Professions8. Unit 8: Actions and Verbs9. Unit 9: The Environment10. Unit 10: Holidays and Traditions每个单元包含课文、单词、语法、练习和活动等，教学内容将根据教材内容逐步展开。
三、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 情景教学：通过创设真实的语言环境，让学生更好地理解语言的应用场景。
2. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与性和互动性。
3. 游戏教学：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，提高学生的感知和理解能力。
四、评估方法本课程的评估方法包括以下方面：1. 课堂表现：包括学生的参与度、回答问题的准确性和表现力等。
2. 作业和练习：包括课文朗读、单词默写、语法练习等。
3. 小测验和考试：包括单元小测验和期末考试等。
4. 其他表现：包括学生在英语角、英语辅导班等场合的表现。
五、教学资源本课程需要以下教学资源：1. 教材：人教版六年级上册英语教材及配套练习册。
2. 教辅：教师用书、教学PPT、教学视频等。
人教版(pep)六年级英语上册教学计划
人教版(pep)六年级英语上册教学计划以下是《PEP六年级英语上册》的教学计划，仅供参考：Unit 1 My DayLesson 1 What do you do every day?Lesson 2 I usually get up at six thirty.Lesson 3 What’s your favourite subject?Lesson 4 What do you have on Monday?Lesson 5 Do you like bananas?Unit 2 My SchoolLesson 6 Welcome to our school.Lesson 7 This is our classroom.Lesson 8 Where is the library?Lesson 9 Do you have a music room?Lesson 10 Let’s clean up the classroom.Unit 3 My HolidayLesson 11 How was your holiday?Lesson 12 What did you do last weekend?Lesson 13 Did you go to the zoo?Lesson 14 How do you feel today?Lesson 15 What’s the weather like today?Unit 4 My HomeLesson 16 This is my house.Lesson 17 We have a big garden.Lesson 18 What’s in your kitchen?Lesson 19 What’s your b edroom like?Lesson 20 My home is your home.Unit 5 My FamilyLesson 21 This is my family.Lesson 22 My parents are doctors.Lesson 23 My sister is a student.Lesson 24 I love my grandma.Lesson 25 We’re a happy family.Unit 6 My CountryLesson 26 China is a big country.Lesson 27 The Great Wall is in China.Lesson 28 There are many rivers in China.Lesson 29 We have many delicious foods.Lesson 30 Welcome to China.以上是《PEP六年级英语上册》的教学计划，建议根据具体情况进行灵活调整。
新人教版六年级英语教学计划(精选6篇)
新人教版六年级英语教学计划（精选6篇）六年级英语教学计划1新的一学期开始了，本学期我继续担任2.1及6.1班的英语教学工作。
6.1班是我本学新接手的班级，对学生情况一无所知，而且六年级学生学习时间很紧张，我也感到有压力。
所以，在第一节课，我就对学生提出了要求和我的期望，也询问了学生们对我这名新教师的想法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、更好的进入合作学习过程中，顺利、完美地完成他们顺利六年级的英语学习，为的升入中学做好准备。
为此，本学期我特制定以下教学计划：一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备。
1、做到：掌握教材的内容，把握教材的重、难点，研究有效地教学方法，提高课堂教学效益，确保学生40分钟的学习效果。
在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
面向全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养学生综合语言运用能力。
并且利用早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。
2、教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。
设计活动贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如会话表演、游戏等;通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，为他们提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。
鼓励学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。
使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
人教版小学六年级英语上册的教学计划
人教版小学六年级英语上册的教学计划人教版小学六年级英语上册的教学计划（通用9篇）人教版小学六年级英语上册的教学计划篇1一、成绩分析本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。
就六（1）班来看，应考学生42人，实考学生42人，本次成绩总分3518分，平均分为83.76分，及格率95.24%，优秀率61.9%，班级最低分为52分，分为98分。
从全班学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换和作文上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。
二、日常教学工作本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭等一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。
注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。
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2018-2019学年度第一学期
六年级英语教学计划
一、学生知识能力习惯态度分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
作为教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度安排表第一周：Revision 第二周：Unit 1 Part A 第三周：Unit 1 Part B
第四周：Unit 1 Part C 处理单元练习及活动手册
第五周：Unit 2 Part A
第六周：Unit 2 Part B第七周：Unit 2 Part C
第七周：Unit 3 Part A
第八周：Unit 3 Part B Part C
第九周：Recycle 1 期中复习，期中小测验
第十周：Unit4 Part A
第十一周：Unit4 Part BPart C
第十二周：Unit 5 Part A
第十三周：Unit 5 Part BPart C
第十四周：Unit 6 Part A 第十五周：Unit 6 PartB Part C 第十六周：Recycle 2
第十七---第二十周：期末复习，迎接考试。
2019.9。