【免费下载】湘教版 小学科学
湘教版小学六年级科学上册全册课件【正品】
测量记录
阳光照不到的地方 树林内 树林外
26.4℃ 26.6℃ 26.9℃ 27.9℃ 28.1℃ 28.7℃
阳光照得到的地方 树林内 树林外
26.8℃ 27.0℃ 27.7℃ 29.6℃ 31.5℃ 31.9℃
每横排四组数据为同一时间测量所得。
你能解答！
1、树林内和树林外温度都一样吗？ 2、测量结果说明什么？ 3、树林对人的生活会有影响吗？
集的体毛帮助北极 地区的动物们抵御 严寒。
动物怎样适应环境？
纺锤形体形、鳍、背
部颜色深和腹部颜色 浅都是鱼类适应水中 生活的特征。
动物怎样适应环境？
强劲的四肢，有利
于非洲大草原上的 动物们捕食和逃跑。
动物怎样适应环境？
可以自由关闭的鼻
孔，储存脂肪的骆 峰，粗大而且可以 开叉的脚趾。。。 这个都是骆驼适应 沙漠环境的“秘密 武器”。
植物的根总是向下生长吗？
实验一：植物的根总是向下生长吗？
实 验 设 计
实验材料：在水中浸泡了一天的菜豆种子4粒、纸巾、 不干胶、玻璃杯 实验步骤： 1、将1张纸巾卷成筒状，并贴着玻璃杯的内壁放入 杯中，将几张纸揉成一团塞在玻璃杯内，使先前 放下去的纸巾能紧贴着玻璃杯内侧。 2、把菜豆种子安放在杯子和纸巾之间，使菜豆的 “脐”分别向上、向下、向左、向右…… 3、经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾保持潮湿， 观察菜豆种子根的生长方向。 4、几天后将杯子侧卧，继续观察菜豆根的生长方向。
走禽类，适应于沙漠 荒原中生活，嗅听觉 灵敏，善奔跑，跑时 以翅扇动相助，一步 可跨8m，时速可达 70km/h，能跳跃达 3.5m。
鹤主要栖息在沼泽、
浅滩、芦苇塘等湿地， 以捕食小鱼虾、昆虫、 蛙蚧、软体动物为主， 也吃植物的根茎、种 子、嫩芽。善于奔驰 飞翔，喜欢结群生活。
六年级上册小学科学教材电子版湘教版
六年级上册小学科学教材电子版湘教版【前言】《湘教版小学科学》是根据《新课程标准》编写的小学科学教材，主要针对小学三到六年级的学生。
本册为六年级上册，通过生动有趣的插图、简洁易懂的文本和丰富多彩的实验，帮助学生系统学习生态、物质、能源、信息等知识，了解科学的本质和意义。
【第一单元自然、科学与技术】本单元主要介绍了自然、科学和技术之间的关系，科学探究的过程和科学与技术的进步对人类社会的影响。
通过此单元的学习，学生将了解到科学和技术对于人类社会发展的重要性。
【第二单元变化与常态】本单元主要介绍了物质的变化和常态，涵盖了物质的三种状态、物质的分子构造、物质的性质和变化以及温度和热量等内容。
通过此单元的学习，学生将深入了解物质的基本特性，有助于培养学生的科学思维能力和实验观察能力。
【第三单元机械运动与自然现象】本单元主要介绍了机械运动和自然现象，包括了力和运动、弹簧、万有引力、运动和物体形态、自由落体运动以及行星间的运动等。
通过此单元的学习，学生将认识到自然界中存在着许多规律和规律，同时也能了解到力和运动的基本概念。
【第四单元物质循环与生态保护】本单元主要介绍了物质循环和生态保护，包括了物质循环的基本概念、水循环、空气污染与保护、森林资源保护以及生态环境的保护等。
通过此单元的学习，学生将了解到环境保护的重要性，应该如何保护环境，建立起良好的环保意识。
【第五单元能量与能源】本单元主要介绍了能量和能源，包括了能量的基本概念、能量的来源和转化、化石能源与可再生能源、能源的利用与保护以及应用能源的原则和方法等。
通过此单元的学习，学生将了解到能源的重要性，要注重可再生能源的利用，以达到环保与利用的双重目标。
【结语】通过《湘教版小学科学》六年级上册的学习，学生将了解到自然、科学和技术之间的关系，深入了解物质的基本特性，认识到自然界中存在着许多规律和规律，了解到环境保护的重要性以及能源的利用与保护。
希望学生能够在此基础上，进一步探究科学的奥妙，培养科学素养，为建设创新型国家贡献力量。
湘教版小学科学一年级上册配套教学课件(全册)
聚酯——— 01 PET ( 宝特瓶 ) 如：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶
建议：饮料瓶别循环使用装热水
使用：耐热至70℃，只适合装暖 饮或冻饮，装高温液体、或加热 则易变形，有对人体有害的物质 融出。并且，科学家发现，1号塑 料品用了10个月后，可能释放出 致癌物。
因此，饮料瓶等用完了就丢掉， 不要再用来做为水杯，或者用来 做储物容器乘装其他物品，以免 引发健康问题。
相同的和不 同的地方
___ 支铅笔有橡皮头，___ 支 没有。 ___ 支铅笔削尖了，___ 支没 有。
比较出相同 和
不同的地方 就可以做分
类
有了分类标准
我们就可以
整理铅笔了
有橡皮头 | 没有橡皮头 削尖的 | 没有削过的
试一试，有几种分类方 法？
按___可以分一下
课堂讨论： •无处不在的 分类 •我也会分类
聚丙烯— 05 PP ( 能耐100度以上的温 度 ) 如：微波炉餐盒
建议：放入微波炉时，把盖子取下
其他塑料代码— 07 Other 如：水壶、水 杯、奶瓶
建议：遇热释双酚A,使用时勿加热。
不要拿着剪子和刀具 打闹；拿给别人时、要 将手柄朝向对方。
第一次 第二次 第三次
些工具来 作比较？
电子秤可以用来____。
卷尺可以用来 ____。
课堂活动： 找找你和
小伙 的相 同与不同
我们都有 ____。
我比同桌 ____ （高/矮/胖/ 瘦）。 我的头发比同桌的 ____ （长/ 短/硬/软）。 我的手指比同桌的 ____ （长/ 短/粗/细）。 我的脚比同桌的 论： 校园里有哪些属 大自然的事物？
观察草和树 请观看视频
制作透明盒观察蚯蚓 请观看视频
湘教版科学六年级上册 全册教学课件 打包51套
简答
左侧两盆花的生长情况说 明了什么? 阳台上的盆 花 ,A,B 两 侧 的生长情况 有什么不同? 为什么?
如左图, 植物 分别装入 AB 两个纸盒后 , 茎叶的生长 方向会怎样?
观察:自然界中的植物
小结: 植物的生长具有:向光性,向水性,向地性.
拓展: 观察大自然中 的植物 , 你能举例 说明其他植物的生 长也具有这些特性 吗 ? 把它们写 ( 画 ) 在第五页空白栏里.
三、向水性――（根）
1、定义 向水性又叫向湿性。当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的 地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于 根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的， 所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水 性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。当土壤水分过多， 以致使土壤通气情况不良时，常可看到根朝相反方向生长。
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一棵“顽强”的小树
观 察 自 然 现 象
请仔细观察，倾倒后的小树很“顽强”地生长着， 发生了怎样的变化？ 它的茎重新向上生长，它的根又 重新弯向了地面，靠近池塘一边 的根比较密。
思考
生活中你是否还见过类似的情况？
可能是哪些因素造成植物的这些生长 变化呢？
总结：
1、植物的根为什么是向下长的？
向地性
2、植物的根为什么靠水的地方根系较密？
向水性
3、植物的茎叶为什么是向上长的？
向光性
植物根生长方向观察记录
菜豆“脐”的 方向 第 2天
根 的 生 长 方 向
第 3天
第 4天
第 5天
第 6天 第 7天
向下 向下 向下
向下
【湘教版】2018年小学科学四年级下册：全一册配套ppt教学课件 (打包 45套 779张幻灯)
各放入绿豆30粒
A
加入少量土壤
B
不加土壤
在A瓶、B瓶中分别放30粒绿豆种子
容器
条件
结果预测
A号 加入土壤 少量水 B号 不加土壤 少量水
同学们请你来设计： 影响种子萌发的条件：
一定的水分、充足的空气、适宜的温度
请每个同学选择以上一个条件， 提出问题、作出假设、制定计划。
实验设计分享
请同学在自己设计的基础上进 行小组讨论、交流，并修改和完 善自己的设计方案，每组推出最 佳方案准备在班上交流。
二.教学目标 1.知识目标：掌握种子萌发的条件。 2.能力目标：通过参与实验方案的设计，培养 学生设计实验的能力和创新意识，通过自主探 究和小组合作探究，学会控制实验条件。 3.情感目标：培养学生敢于实践，勇于发现， 大胆创新的精神，增强学生学习生物的兴趣。
三.教学重点与难点 1.重点：种子萌发的条件和设计对照实验 2.难点：对照实验的设计训练
四.教法 主要采用探究发现法，小组讨论法，实验 操作法，引导学生主动质疑，探究和调查。
五.学法 主要采用“动手实践，自主探究， 合作交流” 的学习方法。让学生主动获 得知识，促进学生的全面发展。
六.教学过程 导入：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，吹风吹又生。由一粒植物的 种子萌发出一棵植物的幼苗需要什么样的条件呢？ 新课 1.创设问题情景 如果给你一些种子，你希望把它们播种到什么样的环境呢？ 学生：适应的温度，适量的水分和充足的空气。
20 ～25
干燥
不萌发
结论：种子萌发需要适量的水份
探究三
为什么在播种前往往要松土，过于潮湿 的土壤种子容易霉烂？
相同的菜 豆种子 10粒 温度（℃） 空气状 况 20～25 不密封 罐头瓶 密封罐 头瓶 时间 湿度 （天） 7 潮湿 实验结 果 正常萌 发 不萌发
【免费下载】湖南版小学科学四年级下册电子教案
的哪一部分
描述自己的发现，说出自己的猜想。 ⑶ 观察其它植物的种子。 其他种子里面有相同的结构吗？ 学生分组观察胚比较大的种子（绿豆、蚕豆） 总结种子的共同特征，即种子里面都有胚。 三、 研究种子萌发的条件 师：在上一个活动中你们对胚的各部分将发育成植物的哪一种器官进行了猜想，那么猜 想是否正确呢？可以怎么办？（用种植的方法验证）那种子萌发的条件是什么？ 方法一用于 171 班 组织学生观察图片，分析每一个培养皿中的种子分别具有什么条件？猜想哪个培养
观察发现（现它原来是
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
打包下载(共74份)湘教版四年级科学下册(全套)精品教案 赠教学计划 赠六年级下册教案 (2)
（74套）湘教版四年级科学下册（全册）精品教案+赠教学计划+赠六年级下册教案(2015---2016学年度第二学期）一、基本情况进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
二、教材分析本册教材着重培养和训练学生整理信息的能力。
围绕“生命世界”、“物质世界”开展探究活动。
安排了“植物的一生”、“翩翩雌与雄”、“位置与运动”、“力与运动”、“物质的变化”、“整理信息，让我们发现更多”六个主题单元，共设计了44个活动。
第1单元植物的一生根据植物一生所经历的过程安排教学内容，通过种植、观察、记录、整理信息等活动，使学生了解植物一生所经历的过程，发现植物生长变化规律。
第2单元生生不息教材以植物的繁殖与动物的繁殖、有性繁殖与无性繁殖两条主线安排教学内容。
引领学生通过观察、实验、阅读活动了解生物繁殖的方式。
对于本单元教学内容的探究方式以接受式探究为主。
第3单元位置与运动通过观察、描述、游戏、实验、测量、统计分析等活动，引领学生发现：描述物体位置时需要用到参照物、方位和距离3个因素；描述物体的运动需要用到参照物、位置、方向和快慢（速度）第4单元力与运动首先通过游戏、体验等活动使学生感受到在生活中力无处不在；然后通过试验、游戏、测量、统计等活动指导学生认识弹力、重力、摩檫力。
打包下载(共86页)湘教版六年级科学上册(全套)精品教案汇总 赠送下册精品教案汇总 (2)
（共86页）湘教版六年级科学上册（全册）精品教案汇总+赠送下册精品教案汇总第1单元生物与环境1.一棵“顽强”的小树第一课时学习目标科学探究1.能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。
2.能够设计实验研究植物的向性运动。
情感态度、价值观1.能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。
2.能主动参与小组的合作交流。
科学知识了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。
科学技术社会环境意识到环境对生物的影响。
学习准备菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。
将引入部分提供的图片制成课件。
一．学习导入：1．出示课件，提问：请你观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？2．讲述：生活中是否还见过类似的情况——是什么原因使它们变成现在的样子？3. 猜想假设：倾倒的小树发生这些变化可能是哪些因素造成的？学生猜想：根总是向下生长吗？根总朝着有水的地方生长吗？植物的茎、叶总朝着光生长吗？……4．过渡：我们就从这些方面来研究大树倒了后这些奇怪的变化吧！二．活动根总是向下生长吗1．摆出研究的问题：根总是向下生长吗？2．组内讨论：老师这里有一些菜豆种子，你们能组内设计研究方案吗？3．汇报、交流设计的方案，教师引导学生看教材第3页，了解实验设计范例，完善实验设计。
4．学生动手组装装置。
5．布置任务：经常在杯内的纸上浇写些水，坚持观察做好记录。
下星期交流。
三．活动根总朝着有水的地方生长吗1．摆出问题。
2．组内讨论，设计实验方案。
3．汇报、交流、完善。
4．组装实验装置。
5．布置任务：按要求完成操作，坚持观察，做好记录，便于交流。
四．活动植物的茎、叶总朝着光生长吗1．学生设计方案。
2．汇报、交流、完善方案。
3．保护盆栽植物，坚持研究。
（注：三个活动可以让每小组选定其中的1个进行研究即可）第二课时学习目标科学探究1.能够分析实验数据并运用归纳、演绎的方法作出相应的推断。
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湘教版三年级上册
第一单元走进科学
1 校园寻宝
2 观察宝贝
3 整理百宝箱
第二单元身边的动植物
1 身边的植物
2 常见的动物
第三单元土壤
1 本地的土壤
2 土壤的种类
3 土壤的保护
第四单元奇妙的水
1 认识水
2 流动的水
3 溶解
4 浮与沉
5 地球上的水
第五单元空气
1 周围的空气
2 流动的空气
3 压缩空气
4 空气中的灰尘
第六单元各种各样的材料
1 形形色色的材料
2 我们的衣服
3 纸
4 材料的应用
第七单元我学习了观察
1 我学习了观察
2 科学自己做，我也能成功
湘版科学三年级下册教案一、冷与热
1．知冷知热2．热胀冷缩3．热的传递4．谁的传热本领强
二、变化的天气1．多姿多彩的天气2．测量气温3．观测风
4．雨下得有多大5．怎样预报天气
三、我们来养蚕1．蚕宝宝出生了2．蚕宝宝在长大3．蚕宝宝大变样4．昆虫四、磁铁的奥秘
1．神奇的磁力
2．司南的启示
3．磁铁游乐场
五、多彩的光
1．光与影
2．光照在镜子上
3．透过玻璃的光
4．与水有关的光现象5．光线与视觉
六、我爱做实验
1．我学习了实验
2．科学自己做，我也能成功
湘教版四年级上册
第一单元植物生活的秘密
1、植物的身体
2、根和茎的奥秘
3、神奇的叶片
第二单元多种多样的动物
1、动物的特征
2、水族的公民
3、吃奶长大的动物
4、飞翔的精灵
5、珍稀动物的保护
第三单元声音
1、辨听声音
2、声音是怎样产生的
3、声音是怎样传播的
4、控制声音第四单元信息的传递
1、信息
2、书信和标志牌
3、电报与电话
4、信息时代
第五单元水的变化
1、不翼而飞的水—烧开水
2、飞回来的小水珠
3、结冰了
4、水在自然界的循环
第六单元搜集信息，让我大开眼界
1、我们这样搜集信息
2、科学自己做，我也能成功
湘教版四年级下册
第一单元植物的一生
第1课认识种子和研究种子萌发的条件
第2课小苗快快长、开花结果第二单元生生不息——繁殖的奥秘
第1课花开花落为哪般
第2课无心插柳柳成萌
第3课翩翩雌与雄
第4课科技发展话克隆
第三单元位置与运动
第1课它在哪里
第2课谁在运动
第3课谁运动得更快
第4课它是怎样运动的第四单元力与运动
第1课无处不在的力
第2课弹簧和橡皮筋
第3课苹果落地的秘密
第4课巧推棋子
第五单元物质的变化
第1课“变”来“变”去的盐
第2课失去光泽的铜镜
第3课燃烧的蜡烛
第六单元整理信息，让我们发现更多
第1课我们怎样整理信息
第2课科学自己做，我也能成功
湘教版五年级上册
第一单元认识我们自己
第1课我们在呼吸
第2课比较吸进的气体和呼出的气体
第3课《测量我们的肺活量》第二单元简单的机械
第1课生活中的“好帮手”
第 2 课他能撬动地球吗
第 3 课轮轴
第 4 课滑轮兄弟
第 5 课在斜坡上
第 6 课有趣的传动
第三单元我们的家园——地球
1、地球的故事
2 风光无限的地貌
3 地球的内部
4、地球仪
5、地图
6 漂移的大陆
第四单元电与我们的生活第1课电池
第2课怎样控制电路
第3课设计电路
第4课导体和绝缘体
第5课时电与我们的生活
第6课安全用电
第5单元大胆地猜想，合理地假设
第1课猜想与假设
第2课科学自己做，我也能成功
第一单元听话的电磁铁
1 制作电磁铁
2 电磁铁的磁力
3 电磁铁的磁极
4 生活中的电磁铁
第二单元地球的运动
1 太阳与影子
2 昼夜交替
3 昼夜是怎样形成的
4 一年四季
5 四季是怎样形成的
第三单元显微镜下的的世界
1、解开生物体结构的秘密
2、无处不在的微生物
3微生物的生活
4微生物的功与过
第四单元遗传和变异1 从种瓜得瓜说起
2 找遗传规律，育良种
3 神奇的基因工程
第五单元青春活力
1 我们在成长
2 我们的成长曲线
3 男孩和女孩
第六单元我们怎样做计划
1 我们怎样做计划
2 科学自己做，我也能成功
第一单元生物与环境
1-1一棵“顽强“的小树
1-2从“南橘北枳”说起
1-3走进池塘
1-4假如大树都倒下
第二单元营养与健康
2-1 食物中的营养
2-2 消化与吸收
2-3 饮食与健康
第三单元地表变化的奥秘3-1 地表在变化
3-2 地震
3-3 火山
3-4 岩石也变化
3-5 走进矿产
3-6 人类对地表变化的影响第四单元能量
4-1 能量家族
4-2 热能变、变、变
4-3 电表转呀转
4-4 太阳能的利用
4-5 打开能源宝库
第五单元月球.
5-1 探索月球的秘密
5-2 月有阴晴圆缺.
第六单元我们怎样做判断.
6-1 我们怎样做判断.
6-2 科学自己做，我也能成功.
第1单元生物的进化
1 生命的历程
2 物竞天择
3 人类的起源
4 动物的驯化
第2单元水环境污染与保护
1 小河的哭诉
2 污染来自哪里
3 清洁剂的威力
4 保护我们的生命之河
第3单元宇宙探索
1 太阳与太阳系
2 浩瀚宇宙
3 灿烂星空
4 宇宙畅想曲
第4单元我们学习了科学探究
1、我们的科学学习历程
2、确定我们研究的主题
3、启动我们的探究之龙
4、分享我们的研究果实
科学的历程。