如何理解和树立社会主义法制观念
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如何理解和树立 社会主义法制观念
案例思考：以下大学生的行为合法吗？给我们的启示是什么？
A 某大学生甲，在宿舍丢失现金500元，因怀疑是宿舍同学所偷，于 是心想：别人偷我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来。 于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之机，盗取500元，结果被发现。
某大学生一男生宿舍，
多次遭到窃贼的光顾，令同
C
树立正确的社会主义法治观念
社会主义法治观念主要包括四个方面的内容：
社会主义民主法治观念 自由平等观念 公平正义观念 法律权利义务观念
一、社会主义民主法治观念
当代大学生应当以马克思主义为 指导，正确理解社会主义民主与法制 的性质和特征，树立起符合时代精神 的社会主义民主与法制观念。
我国的社会主义民主与法制建设，最根本的就是要 把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起 来。
三者的辩证关系是：党的领导是人民 当家作主和依法治国的根本保证，人民 当家作主是社会主义民主政治的本质要 求，依法治国是党领导人民治理国家的 基本方略。
3、社会主义民主与法制相互依存、相互促进
一方面，社会主义民主是社会主义法制的前 提和基础，决定着社会主义法制的性质和内容。 另一方面，社会主义法制是社会主义民主的体现 和保障，是社会主义民主的重要实现途径。
加强社会主义法律修养
➢培养社会主义法律思维方式 ➢树立与维护社会主义法律权威
法律思维方式的特征
➢讲法律 ➢讲法理 ➢讲证据 ➢讲程序
培养法律思维方式的途径 • 学习法律知识 • 掌握法律方法 • 参与法律实践
自觉维护社会主义法律权威
• 努力树立法律信仰 • 积极宣传法律知识 • 敢于同违法犯罪行为作斗争
四、法律权利义务观念
当代大学生应当正确理解法律权利 和义务的性质，正确把握法律权利和法 律义务的关系，懂得如何适当行使法律 权利，正确履行法律义务。
1、法律权利和法律义务的性质
（1）从来源看，法律权利和法律义务一般都来源于 法律的明文规定，或者法律虽未明文规定，但可以 从法律的规定中推导出来。
法律明文规定的权利和义 务：如宪法规定”公民的基 本权利和义务“，婚姻法规 定”父母对子女有抚养教育 的义务，子女对父母有赡养 扶助的义务“”父母和子女 有相互继承遗产的权利“， 等等。
推定的权利和义务：如 刑法中的”法无明文规定 不为罪“的理念；民法中 的”法无禁止皆自由“理 念，等等。
（2）从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依 法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作 一定行为。法律义务则是人们必须依法作出一定行 为或不作出一定行为。
法律权利使人们获得某种合法的利益或自由，法 律义务使人们承受某种约束或负担。
1、社会主义民主与法制是社会主义的重要特征
为了实现社会主义现代化，必须
发扬社会主义民主和加强社会主义法
制
——邓
小平
没有民主和法制就没有社会主义，就 没有社会主义的现代化
泽民
——江
2、党的领导是社会主义民主与法制的根本保证
中国共产党是社会主义民主与法制 建设的领导力量，是维护和发展人民 民主、实行并坚持依法治国的坚强保 证。削弱党的领导、脱离党的领导、 放弃党的领导，社会主义民主与法制 就不可能建设好。
三、公平正义观念
1、坚持立法公正与执法公正并重
立法公正是执法公正的前提，同时也是法律公正得以实现的重要形式
执法公正：坚持合法合理原则；坚持及时高效原则；坚持程序公正的原则
2、坚持实体公正与程序公正并重
程序公正与实体公正是密切联系，相互制约的。因此，我们要特别 要增强程序公正观念，重视程序方面的制度建设。
社会主义民主与法制是有机结合的统一体， 离开民主讲法制，就不可能是社会主义法制，有 可能是专制；离开法制讲民主，决不是社会主义 民主，就可能是无政府主义。
二、自由平等观念
当代大学生应当正确理解法律面前 人人平等的科学内涵，确立法律信仰， 坚持自觉守法，严格依法办事。
1、依法享有和行使自由的观念
2. 法律面前人人平等的观念
（3）从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的 界限。
首先，法律规定的权利和义务的种类及范围， 受社会物质生活条件、政治文明程度以及文化发 展水平制约，以社会承受能力为限度。
其次，每项法律权利和法律义务都有法定界限。 无论是行使权利，还是履行义务，都应当在法定 界限内进行。
2、法律权利和法律义务的关系
（1）结构上的相关关系——法律权利和法律义务二 者是对立统一的。
法律权利和法律义务，一个表征利益，一个表 征负担，一个是主动的，一个是受动的。两者是 互相排斥的对立面。
法律权利和法律义务，又是相互依存、相互贯 通的。一方面的存在发展以另一方面的存在发展 为条件。
（2）总量上的等值关系——法律权利和法律义务在 总量上是等值的。
小结：
当代大学生要深入理解社会主义法治观念的内涵， 自觉树立社会主义法治观念，包括社会主义民主与 法制观念、法律权利和义务观念、法律面前人人平 等观念等，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习 惯。
在我国现阶段，由于各地经济、政治、文化发展 水平的不平衡以及公民个人具体情况的不同，社会 主义法治建设仍然存在不足，提高完善我国的社会 主义法律制度仍需要相当长时期的努力。
首先，一个社会的法律权利总量和法律义务总 量是相等的。
其次，在具体法律关系中，法律权利和法律义 务互相包含。
（3）功能上的互补关系——法律权利和法律义务 各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。
法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些 消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会 秩序；
法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有 助于实现人的自由。
1.公民在守法上一律平等
法律面前人人平等观念， 要求所有公民都必须平 等地遵守法律，依照法 律规定平等地享有和行 使权利，平等地承担和 履行法律义务。在社会 主义国家，不承认有任 何享受特权的公民，也 不承认任何免除法律义 务的公民。
2. 公民在适用法律上一律平等
这是法律面前人人平等的核心要 求。它要求国家行政机关、司法 机关在适用法律时，对于任何公 民，不论其民族、种族、性别、 职业、宗教信任、教育程度、财 产状况、社会地位、居住期限等 有何差别，都要给予平等对待， 从而保证每个公民的合法权益都 平等地受到法律的保护，任何公 民的违法犯罪行为都平等地受到 法律追究和制裁。
学们深恶痛绝，便设下埋伏，
以期抓获小偷，功夫不负有
心人，小偷终于被同学擒获，
Байду номын сангаас
为解心头之恨，同学们你一
拳，我一脚，对着小偷一阵
猛打，致使小偷上医院治伤
花去医药费共计1000多元，
小偷为此告到法院，要求打
人的学生赔偿损失。
B
大学生杨某借了600元 钱给老乡田某，说好了一个 月后归还，但田某到期后不 仅不还钱，还多次找借口推 托。杨某十分气愤，于是径 直到其宿舍将他的电脑搬走， 说是抵债。
案例思考：以下大学生的行为合法吗？给我们的启示是什么？
A 某大学生甲，在宿舍丢失现金500元，因怀疑是宿舍同学所偷，于 是心想：别人偷我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来。 于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之机，盗取500元，结果被发现。
某大学生一男生宿舍，
多次遭到窃贼的光顾，令同
C
树立正确的社会主义法治观念
社会主义法治观念主要包括四个方面的内容：
社会主义民主法治观念 自由平等观念 公平正义观念 法律权利义务观念
一、社会主义民主法治观念
当代大学生应当以马克思主义为 指导，正确理解社会主义民主与法制 的性质和特征，树立起符合时代精神 的社会主义民主与法制观念。
我国的社会主义民主与法制建设，最根本的就是要 把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起 来。
三者的辩证关系是：党的领导是人民 当家作主和依法治国的根本保证，人民 当家作主是社会主义民主政治的本质要 求，依法治国是党领导人民治理国家的 基本方略。
3、社会主义民主与法制相互依存、相互促进
一方面，社会主义民主是社会主义法制的前 提和基础，决定着社会主义法制的性质和内容。 另一方面，社会主义法制是社会主义民主的体现 和保障，是社会主义民主的重要实现途径。
加强社会主义法律修养
➢培养社会主义法律思维方式 ➢树立与维护社会主义法律权威
法律思维方式的特征
➢讲法律 ➢讲法理 ➢讲证据 ➢讲程序
培养法律思维方式的途径 • 学习法律知识 • 掌握法律方法 • 参与法律实践
自觉维护社会主义法律权威
• 努力树立法律信仰 • 积极宣传法律知识 • 敢于同违法犯罪行为作斗争
四、法律权利义务观念
当代大学生应当正确理解法律权利 和义务的性质，正确把握法律权利和法 律义务的关系，懂得如何适当行使法律 权利，正确履行法律义务。
1、法律权利和法律义务的性质
（1）从来源看，法律权利和法律义务一般都来源于 法律的明文规定，或者法律虽未明文规定，但可以 从法律的规定中推导出来。
法律明文规定的权利和义 务：如宪法规定”公民的基 本权利和义务“，婚姻法规 定”父母对子女有抚养教育 的义务，子女对父母有赡养 扶助的义务“”父母和子女 有相互继承遗产的权利“， 等等。
推定的权利和义务：如 刑法中的”法无明文规定 不为罪“的理念；民法中 的”法无禁止皆自由“理 念，等等。
（2）从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依 法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作 一定行为。法律义务则是人们必须依法作出一定行 为或不作出一定行为。
法律权利使人们获得某种合法的利益或自由，法 律义务使人们承受某种约束或负担。
1、社会主义民主与法制是社会主义的重要特征
为了实现社会主义现代化，必须
发扬社会主义民主和加强社会主义法
制
——邓
小平
没有民主和法制就没有社会主义，就 没有社会主义的现代化
泽民
——江
2、党的领导是社会主义民主与法制的根本保证
中国共产党是社会主义民主与法制 建设的领导力量，是维护和发展人民 民主、实行并坚持依法治国的坚强保 证。削弱党的领导、脱离党的领导、 放弃党的领导，社会主义民主与法制 就不可能建设好。
三、公平正义观念
1、坚持立法公正与执法公正并重
立法公正是执法公正的前提，同时也是法律公正得以实现的重要形式
执法公正：坚持合法合理原则；坚持及时高效原则；坚持程序公正的原则
2、坚持实体公正与程序公正并重
程序公正与实体公正是密切联系，相互制约的。因此，我们要特别 要增强程序公正观念，重视程序方面的制度建设。
社会主义民主与法制是有机结合的统一体， 离开民主讲法制，就不可能是社会主义法制，有 可能是专制；离开法制讲民主，决不是社会主义 民主，就可能是无政府主义。
二、自由平等观念
当代大学生应当正确理解法律面前 人人平等的科学内涵，确立法律信仰， 坚持自觉守法，严格依法办事。
1、依法享有和行使自由的观念
2. 法律面前人人平等的观念
（3）从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的 界限。
首先，法律规定的权利和义务的种类及范围， 受社会物质生活条件、政治文明程度以及文化发 展水平制约，以社会承受能力为限度。
其次，每项法律权利和法律义务都有法定界限。 无论是行使权利，还是履行义务，都应当在法定 界限内进行。
2、法律权利和法律义务的关系
（1）结构上的相关关系——法律权利和法律义务二 者是对立统一的。
法律权利和法律义务，一个表征利益，一个表 征负担，一个是主动的，一个是受动的。两者是 互相排斥的对立面。
法律权利和法律义务，又是相互依存、相互贯 通的。一方面的存在发展以另一方面的存在发展 为条件。
（2）总量上的等值关系——法律权利和法律义务在 总量上是等值的。
小结：
当代大学生要深入理解社会主义法治观念的内涵， 自觉树立社会主义法治观念，包括社会主义民主与 法制观念、法律权利和义务观念、法律面前人人平 等观念等，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习 惯。
在我国现阶段，由于各地经济、政治、文化发展 水平的不平衡以及公民个人具体情况的不同，社会 主义法治建设仍然存在不足，提高完善我国的社会 主义法律制度仍需要相当长时期的努力。
首先，一个社会的法律权利总量和法律义务总 量是相等的。
其次，在具体法律关系中，法律权利和法律义 务互相包含。
（3）功能上的互补关系——法律权利和法律义务 各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。
法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些 消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会 秩序；
法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有 助于实现人的自由。
1.公民在守法上一律平等
法律面前人人平等观念， 要求所有公民都必须平 等地遵守法律，依照法 律规定平等地享有和行 使权利，平等地承担和 履行法律义务。在社会 主义国家，不承认有任 何享受特权的公民，也 不承认任何免除法律义 务的公民。
2. 公民在适用法律上一律平等
这是法律面前人人平等的核心要 求。它要求国家行政机关、司法 机关在适用法律时，对于任何公 民，不论其民族、种族、性别、 职业、宗教信任、教育程度、财 产状况、社会地位、居住期限等 有何差别，都要给予平等对待， 从而保证每个公民的合法权益都 平等地受到法律的保护，任何公 民的违法犯罪行为都平等地受到 法律追究和制裁。
学们深恶痛绝，便设下埋伏，
以期抓获小偷，功夫不负有
心人，小偷终于被同学擒获，
Байду номын сангаас
为解心头之恨，同学们你一
拳，我一脚，对着小偷一阵
猛打，致使小偷上医院治伤
花去医药费共计1000多元，
小偷为此告到法院，要求打
人的学生赔偿损失。
B
大学生杨某借了600元 钱给老乡田某，说好了一个 月后归还，但田某到期后不 仅不还钱，还多次找借口推 托。杨某十分气愤，于是径 直到其宿舍将他的电脑搬走， 说是抵债。