政治高考材料分析题的学科任务与与基本题型
2024年广东高考政治真题完全解读

③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向
④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【详解】①:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,①错误。③:坚持为人民服务、为社会主义服务是中国特色社会主义文化发展的根本方向,③错误。②④:当代中国文艺要把目光投向世界和人类,广大文艺工作者要在紧跟时代步伐中全方位全景式展现新时代的精神气象,这表明了习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向,也反映了文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一,②④正确。 故本题选C。
3. 习近平总书记指出:“中国人民历来具有深厚的天下情怀,当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐.展现中华历史之美、山河之美、文化之美,抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果,全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明( )
①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征
5. 根据个人养老金制度,开立个人养老金账户并缴费者,个人所得税综合所得汇算清缴时,按年1.2万元限额据实扣除,投资收益暂不征税,退休后领取时减按3%的税率纳税。截至2023年底,试点城市推出储蓄存款、商业养老保险等四类投资产品,吸引ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ000多万人开户,增强了民众的获得感。从经济逻辑看,该获得感的实现路径( )
4. 随着无人机广泛应用于地理测绘、影视航拍、山地救援等领域,“联飞快送”“空中观光”等“无人机技术+”业务涌现,低空经济成为发展新引擎。2024年,低空经济首次被写入政府工作报告。国家重视发展低空经济的原因是( )
①低空运输受自然气候条件 影响小
政治高考材料分析题的学科任务与与基本题型

政治高考材料分析题的学科任务与基本题型归类一、新课标背景下的思想政治的学科任务1、描述与分类是指对真实社会生活情境中事物或问题的性质、特征、表现,能够按照某个维度进行描述,对它们进行比较和分类。
它回答“是什么”问题。
2、解释与论证是指对真实社会生活情境中事物或问题,运用学科技能与方法分析原因,探究不同变量之间的关系;运用理论和实证材料对探究结论进行合乎逻辑与科学要求的论证和检验。
它回答“为什么”问题。
3、预测与选择是指结合具体的社会生活情境,运用科学的方法和原理对行为、问题的结果或影响进行分析与预测;根据约束条件和决策目标设计出合理可行的方案;比较不同方案的优劣利弊并作出合理选择。
它回答“怎样做”问题。
4、辨析与评价是指结合具体的社会生活情境,根据某个维度对事物的作用、价值与功能进行分析和评价,辨识事物之间的关系;合理运用相关理论和方法,对不同观点与立场、不同利益诉求进行辨析、辩护与辩驳。
它告诉我们“应该怎样做”。
二、政治高考材料分析题的基本题型1、“是什么”型(描述与分类)通常以“材料反映了什么经济信息”、“概括材料所反映的政治关系”来设问,此类试题要善于从试题的文字和图表中,获取有效信息,并能准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。
例1(2018全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。
材料一资料来源:《国民经济和社会发展统计公报》(2013—2017年)材料二为推进供给侧结构性改革,国家实施了全面推行营改增等内容的降税减负政策,截至2017年底累计减税超过2万亿元。
2018年3月,国务院政府工作报告明确提出,要进一步为企业降税减负,全年要再减税8 000亿元。
近两年,国家在为企业降税减负的同时,财政收入继续稳定增长。
2016年财政收入比上年增长4.8%,2017年比上年增长7.4%(同口径)。
(1)简要说明材料一包含的经济信息。
(4分)【参考答案】近5年财政收入与税收收入均逐年增长;税收收入占财政收入的绝大比重。
2024年山东高考政治真题完全解读

②国有银行在绿色信贷领域发挥着主导作用
③金融机构绿色贷款安全性、收益率逐年提高
④企业绿色发展的营商环境不断优化
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①:材料中只是涉及绿色贷款余额增加,但是并不能推出市场流动性出现了过剩,①不符合题意。
2.强化思辨能力,关注思维品质
当代中国正经历广泛而深刻的社会变革,这就要求学生在认识世界和改造世界的过程中坚持正确的价值取向,坚持马克思主义的科学世界观和方法论,领会习近平新时代中国特色社会主义思想,认清社会发展规律和阶段性特征,解放思想、与时俱进,提高辩证思维能力,作出科学的解释、正确的判断和合理的选择,在实践创新中增长才干。例如第5题,以党中央高度重视全国统一大市场建设为背景材料,考查学生对经济建设实践中具体问题的正确判断力与理性选择的能力,明确不同国家机关的职责,把握经济发展规律,从实际出发,作出正确的分析与判断。第17题,以当下我国积极实施标准化战略为情境材料,结合我国企业发展,来评析“我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力”这一观点。通过这一评析类的题目,引导学生能够用开放而敏锐的眼光,提升辨识和分析不同信息的能力,达成对学生运用辩证思维解决问题能力的考查,引导学生实现对经济竞争的科学认知。
1.更加突出不同模块间的相互融合。以同一情景材料从不同模块角度进行考察,实现了不同模块知识间的深度融合即用两个模块的相关知识来分析一个设问。2024年非选择题部分出现了三个模块融合的小问,由此对比来看,山东卷不同模块之间的融合考查可以说已成为一种趋势。
2.文化部分未单独命题。前两年高考选择部分山东卷在文化部分没有单独选择题,一般与哲学融合在一个选择中,而主观题一般单独设置一问的文化部分。2024年山东卷的主观题在文化部分没有单独命题,这是考生普遍感到意外的点。
基于高考评价体系的试题设计及影响因素分析——以“光盘行动”话题为例

2021·01高考评价体系是命题工作的实践指南,普通高中思想政治课程标准的“实施建议”是落实“实践指南”的具体体现。
以学科任务为线索,评价情境为依托,学科内容为要求,关键行为表现为框架,四者相互作用,共同建构起普通高中思想政治学科的评价体系。
落实高考评价体系要求的试题设计,一般是选择学科任务,确立评价路径;依据学科任务,建构评价情境;依托评价情境,设计评价问题;依据评价问题,制定评分标准。
摘要关键词高考评价体系;试题设计;光盘行动国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调,深化考试命题改革要突出三个方面要求,一是强调依据国家课程标准以及高校人才选拔的客观要求来命题;二是强调立德树人的命题价值导向;三是强调对学生分析问题能力和解决问题能力的考查。
教育部考试中心颁布的中国高考评价体系是依据国家课程标准和高校人才选拔要求,为深化教学改革、推进育人方式改革进行的顶层设计,是新时代高考命题工作改革的理论支撑和实践指南。
普通高中思想政治课程标准的“学业质量”及“实施建议”则是对高考评价体系的学科化和具体化。
为了落实高考评价体系的要求,普通高中思想政治课程标准搭建了一个立体化的评价框架,实现对学生思想政治核心素养的有效观测,并对其真实发展水平进行客观评价。
所有的改革设计及其意图,最终都要通过一线教师的教学实践来落实。
提高一线教师命题能力和命题质量,科学合理地设计出高质量的测试题,进而引导教学改革,既是教师专业能力的真实体现,又是落实高考评价体系改革要求的客观需要。
下面结合“光盘行动”的话题,谈谈高中思政课学科任务导向型的试题设计思路,并结合教学实践简略分析影响试题设计的主要相关因素。
一、选择学科任务,确立评价路径高中思想政治课程标准主要界定了四项学科任务,包括描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价。
这些学科任务与学科核心素养的关键行为表现之间存在着复杂的关联关系,同一学科任务可以关联不同学科核心素养要素的关键行为表现,同一学科核心素养要素的关键行为表现也可以关联不同的学科任务。
2021年高考政治主观题解题思路和方法(高考考前突破)

2021年高考政治主观题解题思路和方法(高考考前突破)一、高考全国卷政治非选择题型划分(一)依学科任务划分这是基于学科核心素养提出的评价标准。
根据高中思想政治课程的学科本质和功能定位,本学科的核心素养,包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等基本素养。
思想政治学科核心素养的学业评价,要求评价者要通过精心、巧妙、科学地设置复杂程度和新颖程度不等、难度不等的任务情境以诱导出能够充分指向某个核心素养及其发展水平的行为表现群。
因此,思想政治学业质量标准的核心要素包括:情境、学科内容、学科任务、行为表现。
具体而言,就是通过在复杂程度和新颖程度不同的具体情境中,让学生运用学科知识和方法完成某一项或几项任务难度不等的学科任务,依据所展现出来的行为表现群来推断学生某一素养的发展水平。
根据学科任务,划分出的四大基本试题类型:第一、描述与分类:对真实社会生活情境中的事物、现象与问题的特征、表现、范围,按照某个维度进行刻画、比较和分类,以识别事物、现象问题的性质与种类归属。
第二、解释与论证:对真实社会生活情境中的事物、现象与问题,运用学科方法与技能分析原因,探究不同变量之间的关系,以寻求对世界的理解;或运用理论逻辑和实证材料对探究结论与理论命题进行合乎逻辑和科学要求的检验、理解。
第三、预测与选择:结合具体的社会生活情境,运用科学的方法和原理对行为、事物、现象、问题的结果或影响进行分析和预测;根据约束条件和目标设计出合理可行的方案,比较不同方案的优劣利弊并作出理性选择。
第四、辨析与评价:结合具体的社会生活情境,根据某个维度对理论、事物、现象的价值与功能进行分析和评价,辨识要素、事物、概念、价值之间的关系;合理运用相关理论和方法,对不同观点与立场、不同利益诉求进行价值判断,进行辩护与批判。
(二)依设问角度标准划分第一、是什么?──描述与分类?第二、为什么?──解释与论证?第三、怎么办?──预测与选择?第四、怎么样?──辨析与评价?全国考试中心命题人:全国卷试题是有规律的,主要围绕四个层面命制:辨别事物的本质(是什么?),回答为什么(是这样)?怎么办(如何解决)?最后是这个问题(事物变化)会怎么样?思维的训练和高考的方向以及任何可能会考的话题、现象,不妨从这四个层面考虑,考生的思维能力才能得到提高。
考试分析总结(精选6篇)

考试分析总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的考试分析总结(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
考试分析总结篇1紧张的期中考试已经结束,有人欢笑有人忧愁,不管成绩高低,每一次考试都会透漏出很多学习问题,郑州捷登教育的老师提醒各位初中学子做好期中考试后的反思和总结,避免在以后的学习中再犯类似的错误!总结这个半个学期的学习和学生反映的问题,捷登教育的老师认为学生期中没考好,主要有以下几个方面:1、平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。
毛主席说,不打无准备之仗。
言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
那么,如何解决好期中考试中凸显的学习问题?捷登教育的老师3招教你彻底改变、1、端正学习态度。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
2、改进了学习方法,制定合理的学习计划:(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。
对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
2023年高考政治真题完全解读(湖北卷)

21(2 逻辑与思维 )
联言判断
4 评价类 辨析与评价 反思与评价
第三章
备考指津
1、减少死记硬背和‘机械刷题’现象”,扩大试题的开放性与灵活度,进一 步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益。
2、坚持素养至上,用好课程标准。学科理念——四大学科基本理念,学科目标 ——四大学科核心素养,课程内容——四本必修三本选择性必修,质量标准—— 学科核心素养水平三,实施建议——三大实施建议。
4. 不可降解的一次性塑料制品价格低廉、使用方便,却易污染环境,浪费资源,
长远来看,更会对自然界和人类造成不可挽回的损害。尽管“限塑令”已推行近
15年,一次性塑料制品的生产和使用依然普遍。其原因在于( )
①使用的非排他性导致需求增加
②使用的便利性刺激需求增加
③使用的广泛性决定供给增加
④无视环境成本的自发性造成供给增加
求考生在面对生活实践或学习探索问题情境时,能够在正确
二、强化综合性, 的思想价值观念指导下,合理运用科学的思维方法,有效整
指向学科素养。
合学科相关知识,运用学科相关能力,高质量地认识问题、 分析问题、解决问题。如第17题以浙江省舟山市在中街山列
岛海洋特别保护区打造海洋牧场为背景材料,综合考查以人
民为中心的发展思想、新发展理念和乡村振兴战略等知识。
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】D 【详解】②④:一次性塑料制品屡禁不止,其原因在于其使用的便利性刺激了需求 的增加,也在于市场调节具有自发性弊端,生产者无视环境成本的自发性会造成该 类产品的供给增加,②④符合题意。 ①:非排他性是公共物品的特征,塑料性制品不属公共物品,①与题意不符。 ③:消费反作用于生产,塑料性制品使用的广泛性(指其消费量大)会影响其产品 的供给,但不对供给起决定作用,③排除。 故本题选D。
2024年高三上学期政治备课组工作计划(五篇)

2024年高三上学期政治备课组工作计划为确保高三学子能够迅速适应高考冲刺阶段的学习节奏,特制定以下教学计划,以指导后续教学工作。
一、学生知识基础现状概述经评估,部分学生对于课本基本概念和原理掌握较好,部分学生在综合分析解决问题方面能力较强。
大多数学生对课本内容不够熟悉,基础知识薄弱,缺乏分析和解决问题的综合能力。
二、本学期教学任务与要求1. 完成高三全册教学内容,复习高一和高二上学期的课程;2. 通过政治常识学习,使学生掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系等相关知识,提升政治思维素养;3. 通过复习高一课程,使学生能够合理解释常见经济现象,增强参与经济活动的能力;4. 在首轮复习中,奠定扎实的基础,熟练掌握课本基本概念和原理,提升答题技巧,初步培养分析解决问题的能力。
三、提升教学质量的具体措施1. 继续优化上学期愉快教学法,充实教学内容,以点带面,营造轻松愉悦的学习氛围;2. 根据各班实际情况和学生需求,以及不同教材内容,灵活采用多种教学方法;3. 运用科学方法提升学生研究问题和解决问题的能力,鼓励讨论和自主学习;4. 坚持以学生为中心,教师为主导,注重精讲巧练,培养关键能力;5. 精选习题,合理布置作业,既要关注全体学生,又要满足尖子生的需求,减轻学生负担,提升教学质量;6. 认真批改作业,全面把握教学质量,有针对性地辅导学生;7. 教学过程中定期进行检测,分析教学效果,查漏补缺,确保基础知识掌握牢固;8. 结合现代教学手段,培养学生的直观思维,全面提高综合素质。
四、教材重点与难点(一)教学难点:1. 实现思想政治课知识、能力、思想素质的统一,将理论与我国当前政治生活和学生思想相结合;2. 确定学生学习目标,结合具体教学内容、课后测试和社会现实;3. 哲学上册物质与意识关系原理及唯物辩证法三个基本观点的具体应用。
(二)教学重点:1. 政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3、5课;2. 经济常识复习,全面、细致、熟练,巩固基础;3. 哲学常识中物质与意识关系、唯物辩证法三个基本观点。
浅谈高中政治原因意义类主观题答题方法与规范

必要性、重要性、可能性答题逻辑 线 条,适 用 于 大 部 分 原 因意义类主观题,它 能 顺 利 帮 助 学 生 解 题,形 成 相 对 完 整 的 答案。我们以其中一道题目为例:
重要性即做某件事的意义、积极 作 用、有 利 影 响,有 时 根 据题目所 提 供 材 料 ,还 可 适 当 分 析 不 这 么 做 的 危 害。 作 答 时,建议遵循从小到大(如个人、社会、国 家)、由 近 及 远(如 短 期意义、长远意义 )、由 点 到 面 的 原 则。 回 答 “重 要 性 ”,我 们 可 以 使 用 “有 利 于 … … ”的 表 述 。
必要性即不 得 不、必 须 要。 在 答 题 时,我 们 可 将 必 要 性 具体划分为两类。一是理论必要,二 是 现 实 必 要。 所 谓 的 理 论必要指的是从理论出发对某些事情或某些主体作出规定 和要求。理论必要具体可包括基本规 律 的 要 求,如 生 产 力 决 定 生 产 关 系 、高 中 教 材 理 论 规 定,如 生 产 决 定 消 费、政 策 要 求、某主体所处地位职责的要求等。所 谓 的 现 实 必 要 指 的 是 当下客观现状、所面临的问题、国情、时 代 要 求 等。 例 如 我 国 人民日益增长的美好生活的需要与当前不平衡不充分发展 之间的矛盾现状要求我国大力推进供给侧结构性改革。回 答 “必 要 性 ”,我 们 可 以 使 用 “是 … … 的 要 求 ”这 一 答 题 表 述 。
付资金、各类涉及民生的专项转移支付资 金 和 中 央 预 算 内 投 资进一步向贫困地区和贫困人口倾斜。
结 合 材 料,运 用 所 学 经 济 生 活 知 识,分 析 我 国 发 挥 政 府 投 入 在 扶 贫 开 发 中 的 主 体 和 主 导 作 用 的 合 理 性 。 (12 分 )
高考辨析题解答“三招”

考试研究刘红禄(海南省农垦中学,海南海口570226)摘要:辨析题作为海南高考政治单科卷中最具特色的题型受到青睐,却是学生解题能力中的弱项。
研磨辨析题的题型特点,找准辨点构建答案逻辑框架、辨察事物间的逻辑推理过程是否符合规则、辨识区分充分条件与必要条件等逻辑关系,是解答辨析题的常用技巧,也是提高辨析题解题效率的有效路径。
关键词:海南政治高考;辨析题;解题技巧在历年海南高考政治单科卷中,辨析题作为最具特色的必考题型受到青睐。
辨析题这一题型考查内容涵盖面广,试题切入点灵活多变,符合新课标提倡的课程教学要强化辨析的价值引领。
高考试卷突出对辨析与评价这一学科任务的考查,有利于培养学生运用学科知识、学科思维观察、分析、辨别社会生活现象、观点的能力,尤其是有利于培养学生的辩证思维能力和逻辑思维能力,帮助学生作出正确的价值判断和价值选择,发展学生的学科核心素养。
一、辨明试题辨点,构建答案框架辨析题组织答案的逻辑思路明显有别于材料分析题,通常是根据辨题中的辨点来构建答案的逻辑框架。
有的学生常常把辨析题与评析题完全等同,其实二者也不完全一样。
评析题侧重针对社会生活中的某一现象,要求考生利用发散思维,运用所学知识对这一现象进行判断评价,有时也会是针对某一观点进行评析,具体的设问形式通常有“如何认识……现象(观点)”“如何看待……现象(观点)”“谈谈你对……现象(观点)的看法”“评析……现象(观点)”等,这种题型通常是侧重于对现象(观点)本身的评判,对其意义或措施的认知。
而辨析题则是针对社会生活中的某一观点进行辨析,要求考生利用辩证思维,侧重于观点的正误对比判断和原因分析。
辨析题喜欢咬文嚼字,要求把观点中的每个正确点、错误点分别找出来加以判断、阐释、论证,这些正确点和错误点,就是辨点,考生正是根据这一个个“辨点”来决定答案的逻辑框架,因此,找准辨点是正确答题的关键。
找“辨点”的过程其实就是对观点意思进行分层,将观点解剖为若干层意思,找出每一层意思中的“关键词”,这个“关键词”所表达的意思就是我们要进行辨析的着重点,即所谓的“辨点”。
2024高考政治备考建议

2024高考政治备考建议一、总则:1、通过对2023年高考思想政治试题时事政治热点的大致梳理与综合分析,可以看出:基于学科核心素养的高考思想政治各套试卷通过搭建评价情境、学科任务、学科内容三位一体的考试评价框架,构建了学科任务导向型学业水平测试体系,彰显出“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题”的典型特征。
2、由此启示我们,高考思想政治规范作答的“大逻辑”在于:以时政热点等情境素材的解析为依托,明晰指向问题解决的事实逻辑;以具有特殊规定性的学科任务的达成为载体,厘清指向深度思维考查的问题逻辑;以结构化的学科知识的调取与运用为依据,显化体现命题立意与价值引领的理论逻辑。
3、2024年高考思想政治备考尤其是时事热点复习,需要在对所学知识融会贯通和灵活运用的基础上,注重提升对评价情境的宏观把握与学科素养的科学训练。
4、评价情境的宏观把握,尤其需要关注党的创新理论最新成果,需要紧密结合国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等时政情境,以社会主义核心价值观为统摄,深度融入新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。
5、学科素养的科学训练,尤其需要注重基础性,夯实规范作答的“基本盘”,解决“会而不对”的问题;指向有效性,规范复习备考的“全过程”,解决“对而不全”的问题;把握方向性,提升复习考评的“衔接度”,解决“全而不优”的问题。
二、了解考试大纲:在备考过程中,首先要了解考试大纲,明确考试内容和要求。
考生需要认真阅读考试大纲,了解考试的具体内容和要求,明确自己的备考方向和目标。
三、合理安排时间:合理安排时间是备考过程中的重要保障。
考生需要根据自己的实际情况和时间安排,合理安排每天的学习时间和内容。
在备考过程中,还需要注重劳逸结合,保持身心健康和良好的学习状态。
同时,还需要充分利用课余时间进行复习和巩固,提高学习效率和质量。
四、梳理基础知识:在备考过程中,首先需要梳理基础知识,包括政治学科的基本概念、基本理论和基本方法。
2025年高考一轮政治复习备考策略及复习建议课件

2024年高考思想政治学科 命题以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导,贯彻党 的二十大精神,落实立德树人 根本任务,彰显学科育人功能; 强化学科素养和关键能力考查, 引导学生提升思维品质,促进 全面发展。
2023和2024新课标卷试题结构各模块结构对比分析
新课标卷试卷结构与试题题量与2023年基本相同,选择题仍然是12题,每题4分,非选择题题量发生变化, 由原来的5题变为4题5问,但从小设问来看基本相同。从各模块题型来看,必修1、必修2都考了2道选择 题,无非选择题,分值都是8分;必修3考了2道选择题1道非选择题,分值共为20分;必修4和选必1分别 考了2道选择题1道非选择题,分值分别为18分,其中必修4的选择题覆盖文化和哲学,主观题考查文化和 哲学只选其中一个;选必2和选必3分别考了1道选择题和1道非选择题,分值分别为14分。
初心如磐 夯基固本
——2025届一轮复习政治备考策略及教学建议
2024年9月8日
新挑战 新机遇
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。立足于当前“新 发展阶段、新发展理念、新发展格局”的国家战略总布局,依托于 “新课程、新教材、新高考”的教育改革背景,作为一线政治教师 我们如何守正创新,应时而变、顺势而为发挥思政课的育人功能, 让思政课成为一门有温度的课、一门关照历史、现实与未来的课? 又如何在一轮复习中科学高效精准备考?
(2023·新课标卷) 2 0 . 据商务部统计,2023年 1-3月,全国实际使用外资4084.5亿元人民币, 同比增长4.9%。高技术产业实际使用外资1567.1 亿元人民币,同比增长18%。其中,电子及通信
设备制造、科技成果转化服务、研发与设计服务、 医药制造领域引资分别增长55 .7 %、50 .3 %、 24.6%和20.2%。据此可以判断( ) ①中国经济加快转型升级,利用外资质量提升 ②中国金融市场更加成熟,外商投资风险降低 ③中国营商环境具有优势,对外资吸引力不减 ④中国经济受外部冲击减弱,对外开放水平提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2019年西藏自治区高考政治学科评卷分析

学·文苑2019年全区普通高考网上评卷工作圆满结束,回顾整个评卷过程,准备精良、组织到位、规范有序、保障有力,保证了网上评卷工作的整体质量和综合效率。
现将本次政治学科评卷分析情况总结如下:一、试卷命题情况分析2019年西藏高考文综卷为全国Ⅲ卷,无论是选择题还是材料题,都基于考试大纲、考试说明、课程标准和课程内容,稳中有变、稳中求新,侧重学科知识、学科语言和学科任务的考查。
所有题干选材以创新、绿色、协调、开放、共享的新发展理念为主题,以小见大,以点带面,积极传播正能量,充分体现了政治学科核心素养,有效贯彻落实了“立德树人”的根本任务。
在考查考生对学科基础知识的识记、理解、运用能力基础上,着力考查考生如何获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的思维能力,更加突出了对考生综合素质能力的考查,体现了政治性、科学性、思想性、时代性的有机统一,有利于推动高中思政课教学守正创新、铸魂育人,有利于引导考生增强文化自觉和文化自信,有利于培育和践行社会主义核心价值观。
2019年西藏自治区高考政治学科评卷分析李晓辉西藏拉萨北京实验中学刘爱华西藏拉萨中学题号12131415161718192021222338(1)38(2)39(1)39(2)39(3)范围经济生活经济生活经济生活经济生活政治生活政治生活政治生活政治生活文化生活生活与哲学生活与哲学生活与哲学政治生活经济生活生活与哲学文化生活开放性试题题干选材国有企业混合所有制改革服务贸易出口变化粤港澳大湾区发展规划纲要美元指数持续上涨边疆民族地区实施乡村振兴上海合作组织习近平生态文明建设讲话建立环境资源保护监督系统中华老字号有良好口碑中华老字号需要不断创新毛泽东关于战争历史的论述废旧塑料的回收利用《外商投资法》立法过程外国公司在我国投资兰考县脱贫致富的实践弘扬焦裕禄精神学习焦裕禄艰苦奋斗精神知识点企业经营经济全球化转变经济发展方式汇率和通货膨胀民族区域自治制度国际组织当代国际关系人大和人大代表中华文化发展与创新整体与部分实践与认识依法治国企业经营、营商环境群众路线中华民族精神思想道德建设分值4444444444441214121042019年全国文综Ⅲ卷政治学科知识点考查情况30文苑·教2019.12二、评卷提高改进之处1.评卷质量方面。
新课标背景下:思政学科命题情境与任务设计的匹配性

新课标背景下:思政学科命题情境与任务设计的匹配性摘要:思政学科命题情境与任务设计的匹配性除了意指“情境创设与任务设计的互洽”,还内涵着依据课程标准的匹配性、命题立意的匹配性、能级要求的匹配性以及整卷与个别试题的匹配性等丰富意蕴。
增强情境与任务匹配性的技术性要求主要表现在命题情境与任务设计的静态匹配、命题情境与任务设计的动态匹配以及整卷中命题情境与任务设计的匹配等方面。
对此,我们也需要强调命题教师的素养要求,增强学科测评的针对性和有效性。
关键词:命题情境任务设计匹配性《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。
在新课程方案中提出了命题应该注重紧密联系社会实际与学生生活经验,强调综合应用知识,分析解决实际问题的能力考查,从而促进学生核心素养发展的要求。
命题主要包括立意、情境、任务与答案四个基本要素,而且这四个要素是一个互相联系、不可分割的系统和综合体。
立意是试题的主旨和灵魂,情境创设、任务设计、答案编制是实现立意的载体,任务设计是试题立意、情境和答案之间的桥梁。
作为试题中直面学生的显性要素,情境的选择及任务设计,最终都需指向并符合“评价该生课程(学科)核心素养”的命题立意。
也只有遵循这样的命题要求,才能更好地发挥命题的导向作用。
一、命题情境与任务设计匹配性的丰富内涵匹配,主要指事物间或事物内部零件间相合适。
从当前的研究来看,命题情境与任务设计匹配性主要强调的是重视情境创设与任务设计的互洽,即命题情境依据考查要求来创设,任务设计依托情境创设,重视情境的真实性并紧密结合学生已有认知水平,让情境有效启发学生完成相应任务设计。
新课改、新评价方案直指新时代对学生培养的新要求和评估质量的新标准,要求对于情境与任务匹配性的理解,除了“情境创设与任务设计的互洽”,应该有更丰富和更深刻的内涵。
政治材料分析题的解题方法

政治材料分析题的解题方法
刘福林
【期刊名称】《新课程(教研版)》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】@@ 材料分析题作为政治开放性试题的基本题型之一,因其能考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一.此类题的基本题型有:分析说明题、材料分析题以及漫
画分析题等.此类题不管以何种形式出现,一般都反映当前国际、国内的重大时事或
学生身边的事情.这就要求学生对教材的基本知识点,尤其是能与社会热点或学生实
际相联系的重点知识点熟练掌握并深刻理解.
【总页数】2页(P143-144)
【作者】刘福林
【作者单位】河北省香河县第五中学
【正文语种】中文
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政治高考材料分析题的学科任务与基本题型归类一、新课标背景下的思想政治的学科任务1、描述与分类是指对真实社会生活情境中事物或问题的性质、特征、表现,能够按照某个维度进行描述,对它们进行比较和分类。
它回答“是什么”问题。
2、解释与论证是指对真实社会生活情境中事物或问题,运用学科技能与方法分析原因,探究不同变量之间的关系;运用理论和实证材料对探究结论进行合乎逻辑与科学要求的论证和检验。
它回答“为什么”问题。
3、预测与选择是指结合具体的社会生活情境,运用科学的方法和原理对行为、问题的结果或影响进行分析与预测;根据约束条件和决策目标设计出合理可行的方案;比较不同方案的优劣利弊并作出合理选择。
它回答“怎样做”问题。
4、辨析与评价是指结合具体的社会生活情境,根据某个维度对事物的作用、价值与功能进行分析和评价,辨识事物之间的关系;合理运用相关理论和方法,对不同观点与立场、不同利益诉求进行辨析、辩护与辩驳。
它告诉我们“应该怎样做”。
二、政治高考材料分析题的基本题型1、“是什么”型(描述与分类)通常以“材料反映了什么经济信息”、“概括材料所反映的政治关系”来设问,此类试题要善于从试题的文字和图表中,获取有效信息,并能准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。
例1(2018全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。
材料一资料来源:《国民经济和社会发展统计公报》(2013—2017年)材料二为推进供给侧结构性改革,国家实施了全面推行营改增等内容的降税减负政策,截至2017年底累计减税超过2万亿元。
2018年3月,国务院政府工作报告明确提出,要进一步为企业降税减负,全年要再减税8 000亿元。
近两年,国家在为企业降税减负的同时,财政收入继续稳定增长。
2016年财政收入比上年增长4.8%,2017年比上年增长7.4%(同口径)。
(1)简要说明材料一包含的经济信息。
(4分)【参考答案】近5年财政收入与税收收入均逐年增长;税收收入占财政收入的绝大比重。
例2(2017年全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。
为满足人民群众的基本文化需求,我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放,地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务,基层文化活动如火如荼地展开,群众文化生活不断丰富。
2016年12月25日,全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。
该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体,同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则,推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。
结合材料分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。
(6分)【参考答案】①创新公共文化服务方式,公共文化服务的能力提高;②依法行政,履职行为规范,政府主体责任明确;③推动公共服务均等化、标准化、专业化,公共文化服务的内容具体明晰;【我的感悟】2、“为什么”型(解释与论证)通常以“为什么要”、“为什么必须”、“分析产生的原因|”“分析某种行为产生的合理性、理由”来设问,此类试题要注意从理论依据、材料依据和现实意义多角度进行分析。
理论依据要依据设问或材料涉及信息来确定,切不可盲目作答;哲学和文化生活试题,通常先表述原理,再结合材料演绎分析。
例3(2015年全国Ⅱ卷)阅读材料,回答问题。
2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”,2015年3月,国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。
数据显示,2015年一季度,全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户,受惠面在90%以上,减税51亿元;享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户,减税189亿元。
结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。
(14分)【参考答案】①小微企业在国民经济中具有重要地位,其健康发展能吸纳大量就业,促进经济发展;(4分)②小微企业发展面临税负、融资难融资贵等困难;(4分)③税收优惠可降低小微企业负担,有利于其生成与发展;(3分)④引导和鼓励大众创业、万众创新。
(3分)例4(2018年全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。
(12分)党的十九大报告明确指出:“坚持党对一切工作的领导。
党政军民学,东西南北中党是领导一切的。
”十九大修订的中国共产党章程规定:“党必必须保证国家的立法、司法、行政、监察机关,经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作,党必须加强对工会、共产主义青年团,妇女联合会等群团组织的领导,使它们保持和增强政治性、先进性、群众性,充分发挥作用。
”运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。
(12分)【参考答案】①坚持党的领导是党的性质决定的,是中国在社会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择。
②党具有与时俱进的执政能力,只有坚持党对一切工作的领导,才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域。
③党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,只有坚持党对一切工作的领导,才能坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴。
例5(2011年山东卷)汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。
阅读材料,回答问题。
★材料1955年10月,武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工,1958年9月建成投产。
2011年,汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动,原址上将建设一座博物馆,作为青少年爱国主义教育的新基地。
结合材料,从“文化的特点及影响”的角度,分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。
(7分)【参考答案】①在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义拥有了新的物质载体;②对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创造了特定的文化环境;③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
例6(2015年海南卷)阅读材料,完成下列问题。
2014年6月,由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目,成功入选世界遗产名录。
历史上,丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道,促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。
在以和平与发展为主题的当代,丝绸之路的合作精神正在发扬光大,我国倡导共享机遇、共迎挑战,共创繁荣的理念,着力推进丝绸之路经济带建设。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往,推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通,增进相互了解和传统友谊,得到了相关国家人民支持,民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
运用社会意识作用的原理,说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。
(10分)【参考答案】①社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识可以正确预见社会发展方向和趋势,对社会发展起促进作用。
(4分)②我国倡导的共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共同利益,体现了时代发展要求;(3分)③有利于凝聚共识,推动区域互联互通,促进合作、共同发展。
(3分)【我的感悟】3、“怎么样”型(预测与选择)通常以“分析某种经济、政治行为,或某类文化现象产生的影响”来设问,此类试题要依据学科要求,对材料信息中的行为、问题的结果或影响,进行分析与预测,如没有特殊要求,需要树立辩证思维,全面分析利弊。
例7(2018年全国Ⅲ卷)阅读材料,完成下列要求。
(14分)中国是制造大国,但还不是制造强国。
2014年,中国推出“中国制造2025”国家战略,将智能制造作为战略主攻方向之一,提出到2025年中国迈入世界制强国行列的战略目标。
近来,人工智能成为全球智能制造技术的热点,人工智能技术正在被不断地应用到图像识别、语音识别、自动驾驶、故障诊断与预测性触护,质量监控等领城,涵盖了电子、纺织、冶金、汽车等传统产业,还涉及高端装备制造,机器人,新能源等战略新兴产业。
目前,中国在人工智能的创新上已经和世界先进技术并跑,部分甚至领跑。
有专家认为,人工智能时代的到来,对中国制造业将是重大机遇,其应用的推进将彻底改变我们的制造业。
结合材料并运用经济知识,分析人工智能技术的应用对中国制造业的影响,(14分)【参考答案】①促使传统制造业转型升级;②驱动新兴制造业产生与发展;③创创新制造业生产模式,提高生产效率;④开辟制造业更广市场;提升制造业的全球竞争力。
(14分)例8(2018年全国Ⅲ卷)阅读材料,完成下列要求。
(12分)祁连山是我国西部重要生态安全屏障,是我国生物多样性保护优先区城.但由于违规开发矿产资源、偷排污染物屡禁不止,生态环境遭到严重破坏。
2017年2月至3月,党中央、国务院有关部门组成中中央督查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查。
同年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅发出通报,根据党纪国法的有关规定,按照权责一致的原则,对负有主要领导责任的相关领导干部予以行政撤职和内严重警告等处分,通报强调,要强化生态环境保护主体责任,抓紧建立生态环境保护责任清单,落实生态安全责任制。
2018年3月,新修正的《中华人民共和国宪法》写入推动生态文明建设的内客,明确规定生态文明建设为国务院行使的职权。
结合材料并运用政治生活知识,分析追责问责在生态文明建设中的重要意义。
(12分)【参考答案】①追责问责,是对人民负责原则的要求,有利于保护生态环境,满足人民对美好生活的需要;②强调权责一致,明确主体责任,依法问责,有利于提高政府在生态治理中的公信力和政府威信;③建立责任清单,落实责任制,有利于强化政府履行生态文明建设的职能。
(12分)例9(2016年海南卷)阅读材料,完成下列问题。
(18分)这是一个快速变化的时代:经济社会迅速发展,科学技术日新月异,信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。
党的十八届三中全会要求深化教育改革,拓宽终身学习通道。
十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出,建立个人学习账号和学分累计制度,畅通继续教育、终身学习通道。
某市在智慧城市建设中,依托先进的信息采集、处理、存储、传输技术,开发智慧学习平台。
智慧学习平台拥有强大的信息资源中心,融合不同学科知识、提供各类学习资源。
每个市民都可以在智慧学习平台上拥有记录终身学习过程的学习账户,根据自己的特点和需求,订制个性化学习计划,运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源,进行探索性学习。
运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习平台”的文化意义。
(8分)【参考答案】①信息技术推动文化传承方式的变革,为改进学习方式提供了物质技术条件。
(2分)②智慧学习平台为全民学习提供了优质教育资源和便捷的学习条件;(2分)③有利于人们实现个性化学习、探索性学习和终身学习;(2分)④有利于提升国民素质,促进文化传承与创新。