2020年小学一年级语文听课心得体会(共2篇)
一年级语文听课心得体会
一年级语文听课心得体会
作为一名一年级学生，我对语文课的听课心得体会有以下几点。
首先，老师的讲解生动有趣。
在语文课上，老师不仅简单地教我们认字和识字，还会
通过故事、诗歌等形式给我们讲解知识。
这样的讲解方式使得我们对语文产生了浓厚
的兴趣，同时也更容易理解和记忆。
其次，老师注重培养我们的阅读习惯。
在语文课上，老师会给我们推荐一些优秀的儿
童文学作品，这些故事既有趣又有深意，不仅能开阔我们的眼界，还能培养我们的阅
读能力和想象力。
同时，老师还会鼓励我们多读书，提倡我们形成良好的阅读习惯。
第三，老师注重培养我们的写作能力。
在语文课上，老师会给我们布置一些写作作业，要求我们用自己的语言和想法写出来。
老师会给予我们充分的鼓励和肯定，这样我们
就更加积极主动地去练习写作。
通过写作的训练，我们的语言表达和思维能力得到了
提高。
最后，老师注重培养我们的语言规范和表达能力。
在语文课上，老师会帮助我们纠正
用词错误，指导我们正确理解和使用汉字，培养我们的语言表达能力。
同时，老师还
会教我们一些修辞手法和写作技巧，使我们的文章更有吸引力。
总的来说，一年级的语文课让我体会到了语文的魅力和重要性。
在老师的引导下，我
对语文的认识更加深入，语言表达能力也得到了提高。
我希望通过不断地学习和实践，能够在语文方面取得更大的进步。
小学语文听课心得体会范文（通用15篇）
小学语文听课心得体会范文（通用15篇）小学语文听课心得体会范文（通用15篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的小学语文听课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文听课心得体会篇1一、听教学常规一节完整的课，其课堂的常规化管理通常是不变的，它是一节课的骨架。
从课堂教学的组织管理，课题的导入，重、难点的突出和突破，到语言的合理过渡，前后的承启，教学方法的取舍，学习方法的指导等，它们支撑着一节完整的课堂。
如果一节课不能在骨架的支撑下，充分发扬以人为本的理念，注重学生知识和能力培养的话，这节课就不能称为一节真正的课。
因此，听一节课时，听课教师要从授课人对其教学的常规管理与教学实施中，见到该教师的基本教育教学素养、文化底蕴和知识结构的合理程度。
二、听教学创新一节课，无论是理论讲述、课文诵读，还是探究实验、学生动手操作，如果都只注重抓好教学的常规管理，充其量就只能称为一节完整的课。
但要想上成一节好课，只抓好这一点是不够的。
教学必须有创新点，只有有创新的教学，才是有生命力的教学。
教师在教学的导入、教具的选择运用、教法的应用、教学语言的运用等环节，只要有创新，其教学就向“好课”迈出了一步。
三、听教学理念教学理念是课堂教学的灵魂。
一节课，如果没有先进的教学理念支持，是无法成为好课的。
即便搞了不少花哨，有一些新花样，也只能是哗众取宠，没有什么实际价值。
因为在旧的教学理念下，教师是主角，运用先进的媒体技术为自己装点，口口声声说为了学生的发展，却一直在满堂灌，这样的课堂教学只能是穿新鞋，走老路。
这样的课堂是不能充分发挥学生的主体作用的，也是不能让学生得到可持续发展的。
所以说，一节真正的“好课”，必定是在现代的新的教育教学理念指导下，不断创新的课，不断促进学生的思维能力、创新能力及探究能力向前发展的课。
这应是听课教师们所关注的关键点之一。
小学语文的听课心得体会（精选16篇）
小学语文的听课心得体会（精选16篇）小学语文的听课心得体会篇111月9到12日，我有幸去杭州参加“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”研讨观摩活动。
走进“千课万人”的会场，我被这恢弘的气势所震撼和折服，未来的四天我将在这欣赏着小语名师的教学风采和精彩，更是在接受着新课程、新理念的洗礼。
为期四天的活动，共安排了21节观摩展示课，5堂讲座。
晚上也安排了报告，真正的体现出“千课万人”活动的大容量、大视眼。
四天的时间里，让我近距离的感受了名师们的教学魅力，耳闻目睹他们高超而又朴实的课堂演绎，让我的心灵得到了极大地震撼，带给我不一样的情绪和不同角度的思考。
让我学到很多新的教学方法和新的教学理念。
薛法根老师执教的《珍珠鸟》，这是一堂精心预设但又看不出一点预设、充满艺术又不露艺术痕迹的课。
他在课堂上态度谦和，微微弓着背，身子总是向前倾着，一副温文尔雅的样子，既老成持重，又不失幽默风趣。
课上的指导了无痕迹，让孩子全心投入，学有所得，创造出师生互通共融的美好境界。
两节课的时间里，孩子们与薛法根老师由当初的陌生，渐渐变得亲近起来，直到课尾的依依不舍，我深深体会到大师匠心与用心。
蒋军晶老师执教的阅读课《马裤先生》主要围绕“夸张、讽刺”两个关键词来走入文本，去寻找马裤先生的哪些要求最夸张？讽刺效果最好？同时结合茶房的反应就把马裤先生庸俗、毫无公德心的形象展现的淋漓尽致。
蒋老师也通过创设情境，多次让学生扮演文中人物，通过朗读来走入人物内心，同时把自己的理解融入朗读中，入情入境，使马裤先生的形象更加丰满。
孙双金老师执教的《开天辟地》一课首先以“女娲补天”“大禹治水”“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”“嫦娥奔日”六个成语为切入点，让孩子在反复朗读中发现词语的规律（谁？做了什么？），发现神话最大的特色（故事很神奇）。
很巧妙地将文体意识渗透在常规的读字读词中。
然后，孙老师在课题“开天辟地”上大做文章。
天地本来是在一起的（板书：天地），后来被一个神打开了，劈开了（板书：开辟）。
2024年小学一年级听课心得体会
2024年小学一年级听课心得体会（____字）今天是我作为一名小学一年级学生的第一天，我很兴奋地来到了学校。
在早晨的升旗仪式上，我看到了许多新老师和同学们。
我和爸爸妈妈挥手告别后，走进了一年级的教室。
教室里整洁明亮，让人感到温馨和舒适。
上午的第一节课是语文课。
语文老师非常和蔼可亲，她走进教室笑着对我们说：“同学们，大家早上好！欢迎来到小学！我是你们的语文老师，我会教你们认字、读书和写字。
我们一起努力，学好语文！”老师说话的声音很悦耳，让我感到很亲切。
接着，语文老师向我们介绍了新学期的学习内容。
她说我们将学习汉字，通过认字来扩大词汇量；学习阅读，培养阅读理解能力；学习写作，提高表达能力。
听到这些，我觉得自己将会有很多新的挑战，但同时也感到非常期待。
我相信只要努力学习，一定能够取得好成绩。
在语文课上，老师首先教我们认字。
她拿出了一张图片，上面有一个可爱的小猫咪，图片下面还写着“猫”。
老师带着我们一起读这个字，并用手指指着字的笔画，示范给我们看。
我们全班同学都很认真地观察，然后模仿着老师的动作，读出了“猫”这个字。
我感到很开心，因为我认识了一个新的字。
接着，老师又拿出了一本绘本，开始给我们讲故事。
故事的主人公是一只小青蛙，它喜欢跳来跳去，非常活泼。
故事里有很多生词和句子，老师边讲边指着文字和图片，让我们更好地理解故事内容。
我听得津津有味，像是进入了一个神奇的世界。
下午的数学课也非常有趣。
数学老师是一位年轻漂亮的女老师，她教我们认识数字和数学运算。
老师拿出了一个大大的数字板，上面写满了数字。
她先问我们认识几个数字，我举起手来积极地回答。
然后，老师开始教我们数数。
她用手指着数字，我们跟着念出声音。
接着，她给我们出了一些简单的数学题，让我们用手指或小黑板写出答案。
我虽然有些紧张，但我努力想着题目，慢慢地写了出来。
数学老师夸奖了我，我觉得非常高兴。
在美术课上，老师让我们画一幅自己喜欢的画。
我很喜欢画画，所以我对美术课充满了期待。
2024年小学语文听课心得体会（七篇）
2024年小学语文听课心得体会在____年度的小学语文教学中，我热衷于以充满活力和热情的态度传授语文知识。
此期间，我得以深入理解学生的学习动态，同时发掘他们的潜能和创新思维。
以下是我对教学的一些反思和体会，期望能对未来的教育工作有所助益。
1. 增强学生的爱国情感在教授语文的过程中，我始终强调培养学生的爱国情感。
通过系统性的课堂讲解、诵读经典文学作品和探讨国家重要事件，我旨在使学生充分认识并欣赏我国的优秀文化，从而提升他们的民族自豪感和归属感。
我邀请了不同背景的嘉宾进行分享，以多角度展现国家和民族的多元面貌。
引导学生关注国家的科技进步和教育发展，使他们感受到国家的变迁与进步。
这样，我期望能培养出一批具有深厚爱国情怀的青少年。
2. 提升学生的主动学习能力在____年的教学实践中，我注重激发学生的主动学习能力。
我鼓励学生提出问题、参与讨论，并创造条件让他们表达个人见解。
通过设计引人入胜的问题和话题，我引导学生进行深入思考和交流。
我推行小组合作项目，以培养他们的团队协作能力和互助精神。
这些方法旨在激发学生的学习兴趣，增强他们的批判性思维和创新能力。
3. 激发学生的创新意识和想象力在语文课堂中，我致力于培养学生的创新意识和想象力。
我支持学生阅读广泛，观察生活，并鼓励他们记录感受和想法。
通过提供启发性的素材，我激发学生对内容的深入思考，拓宽他们的想象力边界。
我还鼓励学生参与文学创作活动，如编写故事和剧本，以提升他们的写作技巧和创新能力。
4. 全面提升学生的综合素质在____年的教学中，我关注学生的全面发展，而不仅仅是语文知识的传授。
我强调学习策略和学习能力的培养，教导学生有效管理时间，实现高效学习。
我注重提高学生的口头表达和写作能力，通过组织演讲比赛和写作活动来锻炼他们。
我还鼓励学生参与各类实践活动，以增强他们的实践技能和社会适应能力。
____年的小学语文教学经历让我深刻体验到教育的深远影响和持续挑战。
作为教师，我将持续探索和改进教学方法，提升自身教学能力，以更好地培养全面发展的学生，为他们的未来奠定坚实基础。
一年级上册语文听课反思
一年级上册语文听课反思在一年级上册语文听课中，我发现了一些问题和不足之处，我将在下面进行反思和总结。
首先，我发现自己在教学中对学生的引导不够到位。
在听课过程中，我经常会直接给出答案，而没有充分引导学生自己思考和发现答案的过程。
这样做的结果是学生缺乏对问题的思考能力和自主解决问题的能力，他们更加倚赖老师的指导。
我应该改变这种方式，给予学生更多的思考时间和空间，引导他们通过自己的思考来获取答案。
其次，我在课堂管理方面存在一些问题。
有时候我会发现学生们在课堂上喧闹，彼此之间交流的声音很大，他们的注意力很难集中在我的讲解上。
我意识到这可能是我没有充分吸引学生的兴趣，以及课堂活动的安排不够有趣和具有挑战性所致。
因此，我需要更加注重课堂活动的设计，确保它们具有趣味性和挑战性，能够吸引学生的注意力和参与度。
另外，我还发现我在组织课堂讨论时，没有充分考虑到学生的思维习惯和表达能力。
有时候我会提出一些抽象的问题，学生们很难理解并给出恰当的回答。
在这种情况下，我应该给予学生更多的提示和支持，帮助他们理解问题的意思，并鼓励他们勇敢地表达自己的观点。
在组织讨论时，我还需要更加注重平衡每个学生的发言机会，确保每个学生都有机会参与进来。
此外，我还需要提高自己在教学中的反馈能力。
在教学过程中，我发现自己给学生的反馈内容比较单一，大多是正确与否的判断，缺乏具体和详细的指导。
我应该给予学生更加具体和细致的反馈，指出他们在学习中的优点和不足，并提供一些建议和解决方案，以帮助他们更好地改进。
总结起来，一年级上册语文听课中，我主要存在对学生引导不足、课堂管理不佳、组织讨论不当以及反馈能力不强等问题。
我意识到这些问题的存在，并将会在今后的教学中努力改进。
我会更加注重学生的思考和探索，设计多样化的课堂活动，尊重学生的不同思维方式和表达能力，给予他们具体和细致的反馈，以提高我的教学效果和质量。
小学语文听课学习心得体会范文
小学语文听课学习心得体会范文
语文课是我们小学生在学习过程中非常重要的一门学科，它不仅教会了我们正确的表达方式，还培养了我们的思维能力和阅读能力。
在最近一次语文课的听课学习中，我收获了很多，也有了一些心得体会。
首先，我学到了如何有效地阅读文章。
在课堂上，老师带我们一起读一篇短文，然后给我们一些问题让我们回答。
通过这个过程，我发现阅读不仅仅是看懂文章的意思，还要理解其中的深层含义和作者的意图。
其次，我了解到了写作的技巧。
老师给我们讲解了如何写好一篇小作文，包括选择合适的词汇和句式，合理地组织文章的结构等等。
这让我对写作有了更深入的了解，并且能够更好地表达自己的观点和思想。
此外，我还通过语文课学会了如何欣赏文学作品。
老师给我们读了一首优美的古诗，让我们品味其中的美丽和深意。
通过欣赏文学作品，我不仅提升了自己的审美能力，还培养了自己对优秀文学作品的欣赏和理解能力。
通过这次语文课的听课学习，我深刻地感受到了语文课的重要性和乐趣。
通过学习语文，我不仅提升了自己的语言能力，还培养了思维能力和审美能力。
我将会更加努力地学习语文，不断提高自己的语文水平。
小学语文听课心得体会范文5篇
小学语文听课心得体会范文小学语文听课心得体会范文精选5篇（一）我觉得在小学语文课堂上，老师注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在听课的过程中，我学到了很多语文知识，同时也收获了很多思考和思维能力。
首先，语文课堂注重培养学生的语言表达能力。
老师常常拿出一些有趣的故事或者图片来激发学生的想象力和语言表达能力。
我们会通过角色扮演、口头表达或者写作一些作文来展示自己的语言表达能力。
这种方式使得语文课堂变得更加生动有趣，让学生更加愿意积极参与进来。
其次，语文课堂注重培养学生的阅读理解能力。
老师会选择一些经典的课文或者文章来教授学生阅读理解的技巧。
我们会一起分析文章的结构、作者的观点以及文章中的难点。
通过讨论和思考，我们能够更好地理解文章的意思，并且学会如何分析文章和思考问题。
最重要的是，语文课堂注重培养学生的思考和思维能力。
在课堂上，老师会提出一些问题或者让学生进行一些思考性的活动。
我们需要动脑筋思考并且展示自己的观点。
这种方式能够培养我们的思考和思维能力，让我们不仅仅局限于死记硬背，而是能够灵活运用所学知识解决问题。
总的来说，小学语文听课让我受益匪浅。
通过语文课堂的学习，我不仅学到了很多语文知识，还培养了自己的语言表达能力、阅读理解能力以及思考和思维能力。
这些能力不仅在语文学习中起到了重要的作用，也对我今后的学习和成长有着积极的影响。
小学语文听课心得体会范文精选5篇（二）学习小学语文国培课程给我带来了很多收获和体会。
首先，在学习过程中，我意识到了语文学科的重要性和价值。
语文不仅仅是一门学科，更是一种表达能力和沟通技巧，通过学习语文，我能够提升自己的写作能力和阅读理解能力，使自己更加具备表达和交流的能力，这对我以后的学习和工作都非常有帮助。
其次，我发现学习语文需要注重积累和理解。
语文学科不同于其他学科，它注重的是对文字的理解和感悟，需要我们积累大量的词汇和知识，并且要善于理解和运用。
通过国培课程，我了解了许多优秀的古代文化和文学作品，学习了许多精彩的课文，这让我对语文产生了更深的兴趣，并且激发了我学习语文的动力。
2023一年级语文听课心得体会10篇
2023一年级语文听课心得体会10篇一年级语文听课心得体会1今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。
我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
1、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。
她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
2、教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。
值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。
3、学生自主学习不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。
田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自然。
她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。
新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。
田老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。
让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。
4、创设良好的学习氛围，制作精美的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。
小学语文听课心得体会
小学语文听课心得体会作为一名小学语文老师，不断地进行教学实践和探索，我深深认识到语文课是培养学生综合素质的重要途径之一。
在每一次的语文听课中，我都在认真倾听老师的讲解和学生的发言，不断总结和提升自己的教学水平。
下面是我在小学语文听课过程中的心得体会，希望对广大教师和学生有所启发。
一、教师的教学技巧要灵活多样在小学语文听课中，我发现优秀的老师都能够灵活运用不同的教学方法和技巧来引导学生学习。
有些老师通过讲故事、解读诗歌等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受到语文的美妙；有些老师则通过展示图文并茂的教学资料、组织小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
这些教学技巧使得课堂变得生动有趣，让学生能够更加主动地参与到学习中来。
二、学生的学习兴趣要激发和保持语文听课过程中，我观察到学生在课堂中的表现不一。
有些学生表现出强烈的学习兴趣，积极参与讨论，思维活跃；而有些学生则显得比较被动和不积极。
对于后一类学生，我们应该激发他们的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。
例如，可以通过提问、引导和赞美等方式，增强学生的自信心和自觉性。
同时，我们还要及时给学生提供适当的帮助和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
三、注重培养学生的综合素质语文听课过程中，我发现优秀的老师注重培养学生的综合素质，不仅教授语言知识，还注重培养学生的思维能力、表达能力和创新能力。
他们通过开展各种形式的课外活动，如朗诵比赛、辩论赛、写作比赛等，帮助学生全面发展。
此外，他们还注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生多读书、读好书，提高自己的修养和文化素质。
四、注重教学内容的系统性和深入性在小学语文听课中，我发现优秀的老师注重将教学内容组织成系统的知识体系，从整体上把握教学目标和内容。
他们通过布置合理的作业和安排适当的复习，帮助学生巩固所学的知识和技能。
同时，他们还注重教学内容的深入性，对知识点进行延伸和拓展，让学生在掌握基本知识的同时，能够理解其背后的深层次意义。
小学语文听课心得体会（2篇）
小学语文听课心得体会作为小学语文教师，我一直注重自己的专业发展和教学实践。
在听课与观摩这一重要的专业学习环节中，我不仅主动参加教研活动，还经常与其他老师交流分享教学经验。
通过反思与总结，我在小学语文听课中发现了一些重要的心得体会。
首先，在语文听课中，要注重学生的情感体验。
语文教育的本质是培养学生的人文素养和情感交流能力，因此，教师在教学中应注重引导学生产生情感共鸣，激发学生的学习兴趣。
观摩中，我发现一些老师能够很好地运用课文情境设置和情感烘托技巧，使学生产生情感共鸣，从而更好地理解和感受课文中的人物和事件。
例如，在学习《荷叶边》这篇课文时，老师让学生通过观察图片和听音乐来感受荷叶的美丽与神奇，引导学生进入课文的情境，从而激发学生对荷叶与自然的热爱和向往之情。
这种情感体验不仅能增强学生对语文学习的兴趣和主动性，还能促进学生的情感发展和文化素养的提升。
其次，在语文听课中，要注重教学策略的灵活运用。
每个教材都有其特点，每个学生都有其不同的学习能力和学习方式，因此，教师在教学中应根据具体情况灵活运用不同的教学策略。
观摩中，我看到一些老师能够很好地根据学生的特点和教材的要求，设计出丰富多样的教学活动，使学生能够全面、系统地学习语文知识和技能。
例如，在学习《滥竽充数》这篇课文时，老师采用了小组合作学习的方式，让学生分组朗读、解释课文内容，并通过模拟对话、小品等形式展示课文场景，使学生能够在合作中加深对课文的理解和体验。
这种灵活运用教学策略的做法，不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进学生的思维发展和交流能力的提升。
再次，在语文听课中，要注重学习思维的引导和培养。
作为语文教师，教育是我们的使命，引导学生形成健康的学习思维和学习习惯是我们的责任。
观摩中，我看到一些老师能够很好地引导学生思考问题，提问引导学生思考，鼓励学生提出自己的观点和分析问题。
例如，在学习《智取威虎山》这篇课文时，老师通过提出一系列问题，引导学生思考战胜困难的方法和英雄品质的培养，通过小组合作学习，鼓励学生表达自己的观点和看法。
小学语文课听课心得体会大全
小学语文课听课心得体会大全今天我参加了小学语文课的观摩活动，深受启发。
通过观摩，我发现了教师上课的精彩之处，学习了很多优秀的教学方法和思路。
在这堂课上，我感受到了语文教学的魅力，也对自己的教学工作有了更深刻的思考和认识。
首先，我收获了教学方法的启发。
在这堂课上，老师运用了多种多样的教学手段，例如讲解、互动讨论、课文朗读等。
其中，老师特别注重互动讨论环节，让学生们在课堂上积极表达自己的观点和看法，引导他们思考问题，培养他们的独立思考能力。
这让我体会到了课堂教学的活跃氛围和积极性，也看到了学生思维的开拓和创新，这是我值得学习和借鉴的地方。
其次，我对语文教学的内涵和价值有了更深层次的认知。
在这堂课上，老师以《小熊的故事》为例，教导学生学习用心去品味文学，并引导学生通过读懂课文，学会爱护小动物。
通过教学，我看到了小学语文课的独特性和丰富内涵，使学生在学习过程中懂得生活的态度和价值。
同时，也让我重新认识了语文教学的重要性和独特魅力，拓宽了我的教学视野。
最后，我对课堂教学活动的设计和组织有了更多的思考。
这堂课上，老师通过绘声绘色的语言和生动有趣的讲解，成功的吸引了学生的注意力，并且激发了学生对语文学习的兴趣。
同时，老师通过设置问题与学生进行互动，培养学生的语文思维能力和表达能力。
这对我教学上有着很大的启示，使我意识到课堂教学要追求教学内容的新颖和生动，注重学生的情感体验和个性发展。
通过这堂观摩课，我对小学语文课的教学特点和价值有了更深刻的认识。
我发现，要想让学生真正理解和热爱语文，教学要有趣味性、互动性，要善于激发学生的想象力和创造力。
同时，要结合学生的实际情况，从他们的感情、道德、审美等各方面入手，培养他们良好的品德和道德素养。
只有这样，才能真正实现语文教学的目的，使学生学有所获，健康成长。
总之，这堂观摩课给了我很大的启发和帮助，我深刻认识到了小学语文教学的重要性和复杂性，也意识到了自己在教学中的不足之处。
小学语文课听课心得体会
小学语文课听课心得体会在小学语文课上听课的过程中，我体会到了很多丰富多彩的教学方法和教育思想。
通过观察和参与，我不仅学到了许多知识，而且也体会到了教育的真谛。
以下是我在小学语文课听课中的心得体会。
首先，我认识到，小学语文课的教学应该注重培养学生的语言表达能力和文字理解能力。
在课堂上，老师们常常通过讲解课文的内容和结构，引导学生理解课文的意义，通过分析文本中的关键词语和句子的搭配，帮助学生掌握语言的运用方法。
在这个过程中，老师们不仅注重培养学生的语文素养，还注重培养学生的思维方法和学习能力。
通过大量的说课和讲练结合的教学方法，帮助学生全面地理解和掌握课文的知识点，提高学生的综合能力。
例如，在一节课上，老师讲解了一篇古文《七步诗》，通过对文本的解读和对生活经验的引导，激发学生们的思考和表达能力，使他们在课堂上充分发挥想象力和创造力。
其次，我认识到，在小学语文课的教学过程中，教师应注重培养学生的阅读兴趣和思维能力。
在我观察的几节课中，老师们经常采用多种方式来引导学生的阅读兴趣，比如通过朗读、课文导读、问答等方式，激发学生的阅读兴趣和主动性。
同时，老师们还注重培养学生的思维能力，通过提问、引导和组织讨论等方式，促使学生思考和思辨，提高学生的思维水平。
例如，在一节课上，老师通过提问和小组讨论的方式，引导学生思考课文中的情节和人物形象，激发学生对文本的思考和感悟，使他们在课堂上积极参与和表达。
再次，我认识到，在小学语文课的教学中，教师应注重培养学生的创造能力和实践能力。
在我观察的课堂中，老师们经常通过让学生进行写作练习、诗歌创作等活动，培养学生的创造能力和实践能力。
通过这些实践活动，学生不仅能够学习到更多的语言知识，还能够培养他们的观察力、想象力和表达能力。
例如，在一节作文课上，老师要求学生根据一个图片展开想象，写一篇作文。
通过这个活动，学生既能够培养自己的想象力和创造力，又能够提高自己的写作技巧。
最后，我认识到，在小学语文课的教学中，教师应注重培养学生的文化意识和审美能力。
小学教师语文听课心得体会
小学教师语文听课心得体会在本次语文听课中，我有幸聆听到了一堂优秀的小学语文课。
这堂课由一位经验丰富的小学教师主讲，她通过多种教学策略，充分调动了学生的积极性和主动性，使学生在轻松愉快的学习氛围中真正理解了课文的内涵。
首先，我被教师利用全方位教学资源所吸引。
教室里装饰得十分有趣，墙上贴满了与课文内容相关的图片和卡片。
教师还利用多媒体教学工具，播放了一段与课文内容相关的视频，引起了学生的兴趣和好奇心。
通过使用多种教学资源，教师能够帮助学生更直观地理解课文的内容，提高学生的学习效果。
其次，教师采用了合作学习的方式，激发了学生的参与热情。
课堂上，教师安排学生进行小组活动。
每个小组由四至五名学生组成，学生们互相讨论和合作完成课堂任务。
学生们积极参与讨论，相互之间还互相鼓励和帮助。
这种合作学习的方式不仅能够培养学生的团队合作精神和沟通能力，还可以让学生在轻松的氛围中积极学习，提高学习效果。
此外，教师还采用了多种形式的评价方式。
在课堂中，教师不仅给予学生及时的表扬和鼓励，还通过小组展示的方式对学生进行评价。
每个小组根据上课内容准备了一个小展示，展示了他们的理解和学习成果。
这种评价方式不仅能够提高学生的积极性和参与度，还能够培养学生的表达能力和展示能力，激发他们的学习兴趣。
最后，课堂氛围轻松愉快，有助于学生全身心投入学习。
教师经常和学生互动，并通过适量的幽默来缓解课堂紧张氛围。
这样的气氛使学生们感到轻松愉快，愿意积极参与课堂活动。
同时，课堂内容的设置也非常贴近学生的生活经验和兴趣，使学生们能够更容易地理解和接受。
通过这堂课的观摩，我深刻认识到了一个优秀的小学语文课的特点。
一个好的语文课应该通过多种教学资源的运用来提高学生的学习效果；应该采用合作学习的方式来激发学生的学习积极性；应该采用多种形式的评价方式来培养学生的自主学习能力；并且应该营造轻松愉快的学习氛围，让学生全身心地投入学习。
我会在今后的教学中借鉴这些经验和方法，不断提高自己的教学水平。
一年级语文听课心得体会7篇
一年级语文听课心得体会7篇一年级语文听课心得体会篇1时间如水，一刺眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下：一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。
所以我总是想方设法带着学生轻松学习，让学生感觉学习是一种欢乐一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。
有一个教师曾经在《教语文，其实很简洁》一文中从学语文的大视角，通过详细鲜活的例子，总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培育学生的习惯，激发学生的兴趣。
本学期我是这样进展语文教学的。
二、重备轻写，细心预设。
通过实践，把抄写教案的时间用在钻研教材上。
拿到课文要读上几遍，读准每个字音，读通每个句子，要做到烂熟于心。
对课文的几种教学设计进展分析，取人之长补己之短。
三、简化过程。
简洁导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最终教师总结。
如在整体感知中的识字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简洁。
没有刻意求变的苦痛，没有疲乏不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣。
如读词，先指名读，再让女生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法非常简洁敏捷。
在教学多音字“数”时，教师通过比拟“晚上，满天的星星像很多的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。
”两个句子，使学生既学习了“数”的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得。
四、简化手段就是学生能通过读文理解的就不用课件，能少则少，能不用则不用，(而不是能用则用，能多则多)。
小学语文听课心得体会范文（精选20篇）
小学语文听课心得体会范文（精选20篇）体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，下面为大家分享了小学语文听课的心得体会，一起来看看吧！小学语文听课心得体会篇1近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。
下面就谈谈我的一些体会。
1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。
她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。
感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。
“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。
着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。
我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。
这些课通常教学层次：初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。
例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。
3、处理把握教材老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
4、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
听小学语文课听课心得(四篇)
听小学语文课听课心得(四篇)听小学语文课听课心得篇一1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
当我听到教师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确。
她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中漫游，带着学生感受课文。
2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。
感悟，就是有所感受而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。
“感悟”贵在悟，而教师的引导是其次位的。
着眼于阅读教学，应当是一个“先读后教，先读后导”的过程。
我想教师们的教学过程，就是这种模式的一个充足表达吧。
这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;深入课文自读感悟。
例如，在学生自读感悟时，教师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让学生想;教师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。
3、处置把握教材教师对教材的处置和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
4、评价语言教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你最聪慧“来鼓舞学生;”你会更加努力的“、”我的小朋友，你真是个宝”、“你的眼睛已经告知我答案了”等。
这些朴实，自然的语言，对我感受很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不时学习，博采众长，充足利用学习时机积淀教学素养，亮丽自身的教学生涯。
听小学语文课听课心得篇二从开学的第三周开头，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获许多。
实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。
在以后的教学中，我会向身边的优秀教师学习，会努力上好每一节课，。
下面我谈谈自己的体会。
一年级语文听课心得
一年级语文听课心得一年级语文听课心得「篇一」人教版一年级语文下册快乐的节日听课心得评课稿范文早上，刘彬主任找我：“你今天上新课吧。
听你课。
”“好”。
和刘彬太熟，所以被她听，不紧张，也没压力。
平时怎么上，就怎么上。
上完，好的大力赞扬，差的毫不留情，觉得意见不同，也争起来，两人絮絮叨叨讲了一个大课间，直到下面一节课的老师进教室，才作罢，上的和听的，都挺愉快，她说下次还听，嘴上说：“别来了。
”其实，心里还是很欢迎的。
原生态的课，才能反映出真正的教学，好的和不好的，两人讨论才明白，才更清楚。
只是一上公开课，就会自觉不自觉地“化化妆”，不以完全的真面目示人。
今天上的是《快乐的节日》第一课时。
被表扬的.地方：1、送词。
虽然是第一课时，但没采取带读，帮教的过程。
把所有的生字都直接板书在黑板上，让学生在自学、熟悉的基础上，采取两人小组合作的方式，一个把所有的生字读出来，另一个直接给生字组词。
检查的时候，先问学生在练习的过程中，什么地方打顿了，施改明之说：“我不知道健康的康组什么词语?”我说：“哈哈，其实你知道呀！就是健康呀。
这样，王老师再送你几个词，安康，小康之家，康庄大道，康复。
”孩子听得很认真，嘴里还默念着。
其实，如果换一个人来听，学习生字词的流程，我应该不会这么上，这样一上来，就直接检查，没有标注拼音就读，拔高了。
但我平时上课，就这么上，觉得学生也能接受下去，作业的反馈也没什么问题。
这样省事，时间用得也少。
2、画词。
进入课文的学习，我问学生愿意自己读，还是听我读？孩子的意见不统一，我说：“那我读，愿意听的人，竖起耳朵，愿意读的人，跟着我小声读。
”读完了，我说：“这里有个词用得多好呀，鲜艳的红领巾，红领巾的颜色这么漂亮，戴上它，多自豪呀！我要拿笔画下来。
”我从孩子的桌上拿了一支笔画下了来后，接着说：“这课里还有很多的好词，快找找，画下来吧。
”刘彬说，她观察到学生在看我画词的时候，很多孩子就拿起了笔，后来在画的时候，也很投入，这样用做的方式来引导孩子，他们的兴趣浓厚。
一年级语文老师听课心得
一年级语文老师听课心得（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文听课心得体会（共2篇）小学一年级语文听课心得体会
近期，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。
置身于课堂中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？林老师教学的思路明晰，王老师幽默的语言，王老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。
赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力
当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……林老师在教学《三个小伙伴》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
王老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
王佳老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。
着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。
”我想，林老师所执教的《三个小伙伴》一文的`教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。
周老师让学生边读边想，将月亮的心愿形象完整地展现给大家。
而在开放引导这一环节，周老师采用了“三多”，即多元反馈、多维、多向调控。
其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。
“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。
“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。
以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到
一句名言说得好：“什么是，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢周老师的教学。
小学语文听课心得体会
鸡公岭中学小学部孙艳萍
近期，我十分荣幸到育才学校参加了国培计划活动，聆听了余国卿老师的课，内心非常激动，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。
下面就谈谈我的一些体会。
一、语文的魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震撼学生的心灵。
当我听余教授讲课时，他的语言亲切、自然、简洁、准确，也不失幽默，使学生能带着愉快的心情去学习。
二、教学艺术。
1、余老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，给学生评讲时，以学生的练习为本，结合实际生活以及学生的观察能力，来修改作文中所犯的错误，这样使学生能够清楚知道，自己作文中的弊端。
2、驾驭课堂教学能力提高。
独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的，他根据自身特点，形成自己稳定的教学风格。
3、活泼的课堂气氛。
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而余老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。
4、多媒体的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了富教于乐的教学理念。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身
素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
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