小班数学《三只熊的早餐》课件
小班数学活动三只熊的早餐完整版课件
小班数学活动三只熊的早餐完整版课件一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册第五章《认识数》，详细内容为“三只熊的早餐”。
通过故事情境引入，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数的概念，学会比较和排序。
二、教学目标1. 让学生理解数的概念，能够正确数数，并进行简单的比较。
2. 培养学生的观察能力，通过观察图片，发现数学信息，解决问题。
3. 培养学生的合作意识，学会与同伴交流、分享。
三、教学难点与重点教学难点：数的顺序和比较。
教学重点：数的概念，学会数数。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书《三只熊的早餐》。
学具：计数棒、小熊贴纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用故事书《三只熊的早餐》引入，讲述三只熊吃早餐的故事，引导学生关注故事中的数学信息。
2. 新课讲解（15分钟）（1）通过PPT展示，引导学生观察图片，找出数学信息。
（2）引导学生学习数数，从1数到10，并学会比较数的大小。
（3）讲解数的顺序，让学生学会排序。
3. 例题讲解（10分钟）例题1：三只熊的早餐，哪只熊吃得多？哪只熊吃得少？例题2：给三只熊的早餐排序。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用计数棒和小熊贴纸进行数数和排序练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）问题1：如何数数才能不重复、不遗漏？问题2：如何快速比较数的大小？六、板书设计1. 《三只熊的早餐》2. 内容：（1）数数：110（2）比较：＞、＜、＝（3）排序：从小到大七、作业设计1. 作业题目：题目1：数一数，从1数到10，写在纸上。
题目2：比较三只熊的早餐，哪只熊吃得多？哪只熊吃得少？题目3：给三只熊的早餐排序。
2. 答案：答案1：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10答案2：熊妈妈吃得多，熊宝宝吃得少答案3：从小到大排序为：熊爷爷、熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重学生的动手操作，使学生在实践中掌握数的概念和比较方法。
小班数学《三只熊的早餐》幼儿园课件
小班数学《三只熊的早餐》幼儿园课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班数学课程，教材为《三只熊的早餐》。
本节课主要讲述了一家人三只熊的早餐制作过程，通过故事情境引入数学知识，让学生在听听、看看、玩玩的过程中，学习数学的数量关系和基本运算。
二、教学目标1. 让学生在故事情境中，感知数学的数量关系，培养学生的数学思维能力。
2. 培养学生用数学语言描述生活情境，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生在故事情境中，感知数学的数量关系，学会用数学语言描述生活情境。
难点：培养学生与同伴合作、交流的能力，让学生在实际操作中，运用数学知识解决问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、小熊玩偶学具：学生卡片、小熊贴纸、画笔、画纸五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲述《三只熊的早餐》的故事，引导学生进入学习情境。
2. 课堂讨论：教师引导学生谈论三只熊的早餐都吃了什么，吃了几个，培养学生的数学思维能力。
3. 小组合作：教师将学生分成小组，让学生用学具制作属于自己的三只熊早餐，培养学生的团队协作能力。
4. 举例讲解：教师通过教学卡片，举例讲解数学的数量关系，让学生在实际操作中，学会用数学语言描述生活情境。
5. 随堂练习：教师给出数学题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：三只熊的早餐1. 早餐种类2. 早餐数量3. 数量关系七、作业设计作业题目：请学生用数学语言描述自己的早餐，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行数学主题活动，如数学竞赛、数学手抄报等，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事情境：本节课通过讲述《三只熊的早餐》的故事，引导学生进入学习情境。
小班数学活动三只熊的早餐完整版课件2
小班数学活动三只熊的早餐完整版课件一、教学内容本节课选自小学数学教材第三册第七单元《比较与排序》中的第一节“三只熊的早餐”。
详细内容包括：通过一个有趣的故事，介绍大小比较的概念，让学生学会使用“大于”、“小于”、“等于”来描述物体的大小关系，并运用这些概念进行简单的排序。
二、教学目标1. 让学生掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念，能够用这些词汇描述物体的大小关系。
2. 培养学生观察、分析、比较的能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用“大于”、“小于”、“等于”来描述物体的大小关系。
教学重点：通过故事情境，引导学生观察、分析、比较，培养逻辑思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、三只熊的早餐图片、大小不同的物品（如球、苹果、书本等）。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示三只熊的早餐故事，引导学生观察并思考：三只熊的早餐有什么不同？2. 例题讲解（15分钟）（1）展示三只熊的早餐图片，引导学生观察并找出图片中的大小关系。
（2）讲解“大于”、“小于”、“等于”的概念，让学生用这些词汇描述图片中的大小关系。
（3）通过实例，引导学生学会比较和排序。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分发练习题，让学生独立完成。
（2）邀请学生上台展示答案，并讲解解题思路。
4. 小组讨论（10分钟）（2）提出拓展问题：如何用“大于”、“小于”、“等于”来描述物体的重量关系？六、板书设计1. 板书三只熊的早餐2. 内容：大于：>小于：<等于：=比较与排序方法七、作业设计（1）苹果、橘子、香蕉（2）铅笔、尺子、书本（3）球、乒乓球、篮球2. 答案：（1）苹果 > 橘子 > 香蕉（2）书本 > 尺子 > 铅笔（3）篮球 > 球 > 乒乓球八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境，引导学生掌握了“大于”、“小于”、“等于”的概念，并能够运用这些词汇描述物体的大小关系。
《三只熊的早餐》PPT课件小班活动
小老鼠感到非常羞愧，并承诺 以后不再偷吃东西。三只熊原 谅了他，并和他成为了好朋友
。
02
故事内容讲解
熊一的家
熊一的房间
熊一的房间里有温暖的床铺、柔 软的枕头和被子，还有一只大大 的熊玩具。
熊一的厨房
熊一的厨房里有各种食材，如蜂 蜜、果酱、面包等，还有一只小 碗和一把小勺子。
熊二的家
熊二的房间
熊二的房间里有许多玩具和书籍，还 有一张小书桌和一把小椅子。
养成好习惯的重要性
总结词
通过故事情节，引导孩子们认识到养成好习惯对生活的重要性。
详细描述
故事中，小熊们发现早餐后主动将餐具清洗干净，将房间整理整洁。这告诉孩子们，养成良好的生活习惯不仅能 使自己感到舒适，还能赢得他人的尊重和喜爱。家长可以在日常生活中引导孩子养成整理房间、收拾个人物品等 好习惯。
学会分享，快乐更多
熊二的厨房
熊二的厨房里有各种食材，如牛奶、 面包、鸡蛋等，还有一只大碗和一把 大勺子。
熊三的家
熊三的房间
熊三的房间里有许多毛绒玩具和彩色的气球，还有一张小床和一个小摇篮。
熊三的厨房
熊三的厨房里有各种食材，如果汁、饼干、果冻等，还有一只小杯子和小叉子 。
寻找早餐
寻找过程
三只熊醒来后，发现早餐不见了，开始寻找早餐。他们分别 去了不同的地方，如森林、草地、河边等。
找到早餐
最后，三只熊都找到了自己喜欢的早餐，并开心地享用起来 。
03
互动问答环节
关于故事的问题
详细描述
总结词：关于故事的问题旨 在引导幼儿理解故事情节和
角色。
01
02
03
你觉得故事里的小熊是勇敢 的吗？为什么？
你觉得故事里最有趣的是哪 个部分？为什么？
三只熊的早餐ppt 课件
05
CATALOGUE
故事总结
三只熊的早餐故事的总结
• 三只熊分别有不同大小的碗，用来盛粥。第一个碗最大，第二 个碗稍小，第三个碗最小。一天早晨，三只熊外出办事，小兔 子偷偷地来到三只熊的家，喝掉了他们的粥。小兔子先喝了最 大碗的粥，接着喝了稍小碗的粥，最后喝了最小碗的粥。当三 只熊回来后，发现他们的粥被喝掉了，于是按照大小顺序去找 小兔子。最后，最大的熊找到了小兔子，把它扔到了天上。
熊宝宝的早餐评价
熊宝宝对早餐的评价也很高，他觉得早餐是每天早上最期待的一餐，因为可以吃 到自己喜欢的食物。
03
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故事寓意
分享的重要性
故事中的三只熊因为不懂得分享，导致早餐被浪费，这强调 了分享的重要性。在现实生活中，分享是一种美德，通过分 享，我们可以与他人建立更紧密的联系，同时也能获得更多 的快乐和满足感。
培养尊重他人的品质：家长可以通过日常生活中的点滴来 培养孩子尊重他人的品质，例如礼貌待人、尊重长辈、不 打断他人说话等。同时，家长也要以身作则，成为孩子学 习的榜样。
勤劳和节俭的重要性
三只熊因为懒惰而没有准备早餐，这 体现了勤劳的重要性。同时，他们随 意浪费食物，这体现了节俭的重要性 。勤劳和节俭是中华民族的传统美德 ，对于个人的成长和发展至关重要。
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CATALOGUE
故事情节
熊爸爸的早餐
熊爸爸的早餐
熊爸爸的早餐是一碗热气腾腾的燕麦 粥，上面撒着新鲜的蓝莓和蜂蜜。他 一边享受着美味的早餐，一边看着报 纸，偶尔还会喝一口热茶。
熊爸爸的早餐评价
熊爸爸对早餐的评价非常高，他认为 早餐是一天中最重要的一餐，因此他 总是会选择营养丰富、美味可口的食 物。
幼儿园小班数学课《三只熊的早餐》课件
幼儿园小班数学课《三只熊的早餐》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“三只熊的早餐”。
通过故事情境，让孩子了解数字3的分解与组合，以及简单的数量比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数字3的含义，并进行分解与组合。
2. 培养幼儿观察、分析、比较简单数量的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字3的分解与组合。
教学重点：理解数字3的含义，进行简单的数量比较。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、数字卡片、三只熊的早餐图片、磁性教具。
2. 学具：彩泥、小棒、贴纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《三只熊的早餐》，引导幼儿关注故事中的数字3，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示三只熊的早餐图片，引导幼儿观察并说出图片中的数字3。
（2）用磁性教具演示数字3的分解与组合，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩泥、小棒等学具，让幼儿自己动手操作，进行数字3的分解与组合。
（2）让幼儿观察周围环境，找出含有数字3的物品，进行数量比较。
（1）请幼儿分享自己在练习中的发现和收获。
（2）引导幼儿思考：数字3还可以用在哪些地方？六、板书设计1. 故事《三只熊的早餐》2. 数字3的分解与组合：3 = 1 + 1 + 13 = 2 + 13 = 1 + 23. 含有数字3的物品图片展示七、作业设计1. 作业题目：找出家里含有数字3的物品，并进行数量比较。
答案示例：我找到了3个苹果，比2个橙子多1个。
2. 家长协助幼儿完成作业，并进行简单的引导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境，让幼儿对数字3有了更深刻的理解，但在操作过程中，部分幼儿对分解与组合的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字3进行简单的加法和减法运算，提高幼儿的数学思维能力。
小班数学活动三只熊的早餐ppt课件
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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小班数学活动三只熊的早餐完整版课件(1)
小班数学活动三只熊的早餐完整版课件一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节“比较与排序”。
详细内容围绕“三只熊的早餐”主题，通过有趣的故事情境，引导学生学习比较物体的大小、高矮、数量等概念，并进行排序练习。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解大小、高矮、数量等概念，并能用相应的词语进行描述。
2. 技能目标：学生能够通过观察、比较，对物体进行排序，提高逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点重点：掌握比较物体的大小、高矮、数量，并进行排序。
难点：运用所学的比较方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：三只熊的早餐课件、三只熊的玩具、大小不一的碗、勺子、食物模型。
2. 学具：每组一套大小不一的碗、勺子、食物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示三只熊的早餐情境，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这三只熊在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）出示三只熊的玩具，引导学生观察并比较：“这三只熊一样吗？哪里不一样？”（3）示范如何用比较的方法，为三只熊准备早餐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让学生互相交流比较方法。
（2）每组派代表演示，为三只熊准备早餐，并进行排序。
（1）教师对学生的表现进行点评，强调比较与排序的重要性。
（2）引导学生说出本节课学到的知识，并进行巩固。
六、板书设计1. 大小：熊大 > 熊二 > 熊三2. 高矮：熊三 > 熊二 > 熊大3. 数量：熊大 = 5，熊二 = 3，熊三 = 1七、作业设计1. 作业题目：为三只熊准备晚餐，要求大小、高矮、数量各不相同。
2. 答案：示例：熊大：大碗、大勺子、5个食物；熊二：中碗、中勺子、3个食物；熊三：小碗、小勺子、1个食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习比较与排序。
小班数学《三只熊的早餐》优质课件2
小班数学《三只熊的早餐》优质课件一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第三节，主题为《三只熊的早餐》。
内容详细介绍了比较两组物体的数量多少，通过熊妈妈为三只熊准备早餐的故事，引导幼儿观察、思考、操作，掌握10以内数量的比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述两组物体的数量多少，理解数量比较的概念。
2. 培养幼儿运用比较方法解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解数量比较的概念，并能运用到实际问题中。
重点：通过实践活动，让幼儿掌握10以内数量的比较方法。
四、教具与学具准备教具：熊妈妈和三只熊的玩偶、早餐图片、数字卡片、比较符号卡片等。
学具：每组一套熊妈妈和三只熊的玩偶、早餐图片、数字卡片、比较符号卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用熊妈妈和三只熊的玩偶，讲述熊妈妈为三只熊准备早餐的故事，引导幼儿观察、描述早餐的数量。
2. 例题讲解演示比较两组早餐的数量，讲解比较方法，引导幼儿理解数量多少的概念。
3. 随堂练习分组进行实践活动，让幼儿自己操作比较两组物体的数量，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《三只熊的早餐》2. 内容：数量比较概念比较符号：＞、＜、＝10以内数量比较方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，用比较符号表示数量关系，并记录下来。
答案示例：苹果＞香蕉、椅子＜桌子、电视＝冰箱。
2. 家长评价：家长协助幼儿完成作业，对幼儿的表现给予评价，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在活动中遇到的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：将数量比较拓展到其他领域，如大小、长短、高矮等，让幼儿在日常生活中学会观察、比较。
同时，鼓励幼儿用所学知识解决实际问题，提高幼儿的逻辑思维能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的针对性3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的实际操作与家长评价详细补充和说明：一、教学目标中的能力培养（1）观察与描述：培养幼儿观察细节的能力，通过描述两组物体的数量，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班数学《三只熊的早餐》课件
幼儿园小班数学《三只熊的早餐》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较与排序》第三节《三只熊的早餐》。
内容主要围绕三只熊的早餐展开，通过有趣的故事情节，引导幼儿学习比较大小、高矮、长短等概念，以及进行简单的排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情节，掌握比较大小的概念。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用简单的语言描述事物特征。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能够按照一定规律进行排序。
三、教学难点与重点教学难点：比较大小的概念，以及排序的方法。
教学重点：引导幼儿观察、思考，用语言描述事物特征。
四、教具与学具准备教具：三只熊的早餐课件、图片、故事书。
学具：积木、玩具熊、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《三只熊的早餐》，引导幼儿关注故事中三只熊的早餐的不同，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示课件，讲解例题。
引导幼儿观察图片，比较三只熊的早餐的大小、高矮、长短等，让幼儿用语言描述出来。
3. 随堂练习（10分钟）发放卡片，让幼儿动手操作，进行大小的比较。
同时，引导幼儿用积木、玩具熊等学具进行排序练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论自己操作的过程，分享学习心得。
六、板书设计1. 故事《三只熊的早餐》2. 教学内容：比较大小的概念、排序方法3. 课程重点：观察、思考、表达、操作七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的故事《三只熊的早餐》。
（2）用卡片、积木等学具，给三只熊的早餐进行排序。
2. 答案：（1）故事内容见教材。
（2）排序答案不唯一，只要符合大小、高矮、长短等规律即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较大小的概念和排序方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的大小、高矮、长短等现象，培养幼儿的观察力。
幼儿园小班数学《三只熊的早餐》课件
幼儿园小班数学《三只熊的早餐》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较与排序》第三节《三只熊的早餐》。
通过故事《三只熊的早餐》，让幼儿观察和比较三只熊的早餐大小、数量和种类，培养幼儿的比较与排序能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和操作，掌握大小、数量和种类的比较与排序。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大小、数量和种类的比较与排序。
2. 教学重点：观察、操作、表达。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事书、大小不同的碗、勺子、筷子、食物模型。
2. 学具：每组一套大小不同的碗、勺子、筷子、食物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示故事《三只熊的早餐》，引导幼儿观察、讲述三只熊的早餐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示大小不同的碗、勺子、筷子、食物模型，引导幼儿观察、比较。
（2）讲解大小、数量和种类的概念，让幼儿动手操作，进行排序。
（3）邀请幼儿分享自己的操作成果，鼓励幼儿用语言表达。
3. 随堂练习（5分钟）每组幼儿根据教师提供的材料，进行大小、数量和种类的比较与排序。
（2）拓展活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的大小、数量和种类，进行观察、比较和排序。
六、板书设计1. 板书《三只熊的早餐》2. 内容：大小比较：小碗、中碗、大碗数量比较：1个、2个、3个种类比较：饭、面条、粥七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起观察家里的餐具，比较大小、数量和种类。
（2）用画笔或贴纸，将观察到的结果画下来或贴出来。
2. 答案：（1）大小比较：小碗、中碗、大碗（2）数量比较：1个、2个、3个（3）种类比较：饭、面条、粥八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，将课堂内容延伸至家庭，让幼儿在生活中学以致用。
同时，教师可根据幼儿的表现，设计更多有趣的实践活动，提高幼儿的比较与排序能力。
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Hale Waihona Puke 253（五）引导幼儿思考，如
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何将6个苹果分给三只熊， 使幼儿体会数量的多与少
主题名称：小班数学活动《三只熊的早餐》
（一）观察小熊一家，通过比较感知“高”“矮”“不高也不 矮”
（二）创设小熊一家要一起吃早餐的情景
请小朋友们为小熊一家人分碗，通过分碗区分“大”“小”“不大 也不小”
（三）请幼儿将蜂蜜分给三只熊吃，通过分蜂蜜，体 会蜂蜜的多少和三只熊的大小的关系。
（四）通过分玉米，感知物体的“粗”“细”。请幼儿思 考，在高低一样的情况下，如何将玉米正确的分给 小熊一家人。