欧姆定律复习学案
初三上册物理欧姆定律综合复习名补教案
教案：初三上册物理欧姆定律综合复习一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理教材第九年级上册第四章“欧姆定律”。
本章主要内容包括欧姆定律的定义、电阻的概念及其计算、电流、电压、电阻的关系等。
具体内容包括：1. 欧姆定律的发现过程及表达式 I=U/R；2. 电阻的计算公式 R=U/I；3. 电流、电压、电阻之间的关系分析；4. 欧姆定律在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义及其表达式，掌握电阻的计算方法；2. 能够分析电流、电压、电阻之间的关系，并应用于实际问题；3. 提高学生的实验操作能力，培养学生的观察和思考能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义及表达式，电阻的计算方法，电流、电压、电阻之间的关系。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，电流、电压、电阻关系的深入理解。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
学具：教材、笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个生活中的实例，如照明电路的电流、电压、电阻问题，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 知识回顾（10分钟）复习第四章的内容，包括欧姆定律的定义、表达式，电阻的计算方法，电流、电压、电阻之间的关系。
3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解欧姆定律及其应用，电流、电压、电阻之间的关系，并通过示例进行说明。
4. 实验操作（10分钟）学生分组进行实验，测量电流、电压、电阻，验证欧姆定律及其关系。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 例题讲解（15分钟）讲解几个典型例题，让学生深入理解欧姆定律及其应用。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师选取部分题目进行讲解。
7. 板书设计（5分钟）在黑板上绘制欧姆定律及其关系的板书，方便学生复习。
8. 作业设计（5分钟）布置作业：1. 请用欧姆定律及其关系解释一下照明电路中电流、电压、电阻之间的关系；2. 完成课后练习题。
《欧姆定律》复习学案
《欧姆定律》复习学案一、学习目标1、理解欧姆定律的内容及其表达式，知道欧姆定律的适用条件。
2、会用欧姆定律进行简单的计算，能解决串联、并联电路中的有关问题。
3、理解电阻的概念，知道电阻的影响因素，掌握电阻的测量方法。
4、通过实验探究，提高分析问题和解决问题的能力，培养科学探究精神。
二、知识梳理1、欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）表达式：I ＝ U ／ R （其中 I 表示电流，单位是安培（A）；U 表示电压，单位是伏特（V）；R 表示电阻，单位是欧姆（Ω））（3）适用条件：欧姆定律适用于纯电阻电路，即电能全部转化为内能的电路。
2、电阻（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
（2）影响因素：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
材料：不同材料的导体，电阻一般不同。
长度：在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。
横截面积：在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。
温度：大多数导体的电阻随温度的升高而增大，少数导体（如玻璃）的电阻随温度的升高而减小。
3、电阻的测量（1）伏安法测电阻原理：R ＝ U ／ I实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线若干。
实验电路图：实验步骤：①按电路图连接电路，注意连接时开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表和电流表的示数分别达到合适的值，读出此时电压表和电流表的示数 U 和 I。
③多次改变滑动变阻器滑片的位置，重复步骤②，测量多组数据。
④根据 R ＝ U ／ I 计算出每次测量的电阻值，最后求出电阻的平均值，以减小误差。
（2）其他测量电阻的方法替代法：用已知电阻替代未知电阻，保持电路中其他部分不变，通过测量已知电阻两端的电压和电流，计算出未知电阻的阻值。
电桥法：利用电桥平衡的原理测量电阻。
4、串联电路和并联电路中的电阻（1）串联电路电阻特点：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋… ＋ Rn 。
§7《欧姆定律》复习学案
第七章《欧姆定律》复习学案,,
一、学习目标：
1、学会通过实验探究电流、电压和电阻的关系，
2、理解欧姆定律，并能进行简单计算。
3、知道串联电路的总电阻和串联的各电阻之间的关系
4、知道并联电路的总电阻和并联的各电阻之间的关系
5、知道根据欧姆定律用电压表、电流表测量导体电阻的道理并能测出小灯泡的
电阻。
6、了解通路、开路、短路，认识短路的危害，了解雷电的危害和避雷针的作用。
二、重难点：
欧姆定律及其应用。
三、学习活动：
1、回顾本章知识，构建知识树
2、例题分析：
例题1：如右下图所示，闭合开关S后，将滑动变阻器滑片P向
左移动时，电流表、电压表示数的变化情况是（）
A．电压表的示数减小，电流表的示数增大
B．电压表的示数增大，电流表的示数减小
C．电压表、电流表的示数都增大
D．电压表、电流表的示数都减小
学生分析：
例题2 ：在图2所示的电路中，电源电压恒定。
Ｒ２是最大阻值是20欧的滑动变阻器。
当滑片p在中点C时,电压表的示数是15伏；当滑片ｐ在a端时，电压表的示数是20伏。
求：（1）电源电压；（2）滑片ｐ在ａ、ｂ间滑动，电流表示数的最大值是多少？。
初中物理欧姆定律复习教案
初中物理欧姆定律复习教案一、教学目标：1. 让学生复习并掌握欧姆定律的内容，理解电流、电压、电阻之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 通过对欧姆定律的复习，提高学生对物理知识的综合运用能力。
二、教学内容：1. 欧姆定律的定义及其表达式：I = U/R2. 电流、电压、电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻。
3. 欧姆定律的应用：解决电路中的电流、电压、电阻问题。
三、教学重点与难点：1. 重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 难点：欧姆定律在复杂电路中的应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生复习欧姆定律。
2. 利用实例分析，让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
五、教学过程：1. 导入：通过回顾电流、电压、电阻的概念，引出欧姆定律。
2. 新课：讲解欧姆定律的定义、表达式及电流、电压、电阻之间的关系。
3. 实例分析：分析并解决实际电路中的电流、电压、电阻问题。
4. 小组讨论：让学生分组讨论欧姆定律在复杂电路中的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调欧姆定律的重要性。
6. 作业布置：布置一些有关欧姆定律的应用题，巩固所学知识。
7. 课后反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一步学习做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂提问、作业批改和课后访谈等方式，了解学生对欧姆定律的理解程度。
2. 注重评价学生在实际问题中运用欧姆定律的能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高合作交流能力。
七、教学资源：1. 教材：选用适合初中学生的物理教材。
2. 教具：电流表、电压表、电阻箱等。
3. 课件：制作欧姆定律相关的课件，辅助教学。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：复习电流、电压、电阻的概念。
2. 第3-4课时：讲解欧姆定律的定义、表达式。
3. 第5-6课时：分析实例，解决实际电路问题。
4. 第7-8课时：小组讨论欧姆定律在复杂电路中的应用。
人教版初中物理九年级17.4 欧姆定律及其应用复习课导学案
人教版初中物理九年级17.4 欧姆定律及其应用复习课导学案导学目标1.掌握欧姆定律的含义和公式；2.理解电流、电阻和电压之间的关系；3.掌握欧姆定律在电路中的应用。
导学内容1. 欧姆定律的概念欧姆定律是描述电流、电阻和电压之间关系的定律。
它的数学表达式为：I = U / R其中，I表示电流（单位：安培A），U表示电压（单位：伏特V），R表示电阻（单位：欧姆Ω）。
欧姆定律表明，在电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比。
2. 欧姆定律的应用欧姆定律在电路中有广泛的应用，下面我们将介绍一些常见的应用场景。
2.1 计算电流根据欧姆定律的公式I = U / R，我们可以通过已知电压和电阻来计算电流。
例如，如果一个电路中的电压为12伏特，电阻为4欧姆，根据欧姆定律可以计算出电流：I = 12 / 4 = 3安培2.2 计算电阻根据欧姆定律的公式I = U / R，我们可以通过已知电压和电流来计算电阻。
例如，如果一个电路中的电压为6伏特，电流为2安培，根据欧姆定律可以计算出电阻：R = U / I = 6 / 2 = 3欧姆2.3 计算电压根据欧姆定律的公式I = U / R，我们可以通过已知电流和电阻来计算电压。
例如，如果一个电路中的电流为5安培，电阻为10欧姆，根据欧姆定律可以计算出电压：U = I * R = 5 * 10 = 50伏特2.4 计算功率在电路中，功率可以通过欧姆定律和功率公式计算出来。
根据欧姆定律的公式I = U / R，我们可以将其代入功率公式P = U * I，得到：P = U * (U / R) = U^2 / R例如，如果一个电路中的电压为10伏特，电阻为5欧姆，根据欧姆定律和功率公式可以计算出功率：P = 10^2 / 5 = 20瓦特导学要点总结•欧姆定律描述了电流、电阻和电压之间的关系，可以用公式I = U / R表示。
•欧姆定律在电路中有广泛的应用，可以用来计算电流、电阻、电压和功率等。
初中物理欧姆定律复习教案
初中物理欧姆定律复习教案一、教学目标：1. 让学生理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻三者之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 帮助学生巩固电阻的计算公式和测量方法。
二、教学重点与难点：1. 重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 难点：欧姆定律在实际问题中的运用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究欧姆定律。
2. 利用实验和实例，让学生直观地理解欧姆定律。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
四、教学准备：1. 实验室器材：电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等。
2. 教学课件：欧姆定律的相关图片、动画和实例。
3. 练习题：涵盖欧姆定律的应用问题。
五、教学过程：1. 导入新课：复习电流、电压、电阻的概念，引导学生思考电流、电压、电阻三者之间的关系。
2. 讲解欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，即电流I与电压U、电阻R之间的关系：I = U/R。
3. 实验演示：进行实验，让学生观察电流表、电压表、电阻箱的示数变化，验证欧姆定律。
4. 实例分析：分析生活中常见的电流、电压、电阻实例，引导学生运用欧姆定律解决问题。
5. 电阻计算练习：让学生运用欧姆定律计算电阻，巩固电阻的计算方法。
6. 课堂小结：7. 布置作业：布置练习题，让学生课后巩固欧姆定律的应用。
8. 课后反思：9. 课堂评价：对学生在本节课的学习情况进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生。
10. 教学拓展：引导学生探索欧姆定律在实际工程应用中的价值，激发学生学习兴趣。
六、教学活动设计：1. 设计意图：通过小组合作，让学生在实践中运用欧姆定律，提高解决问题的能力。
2. 教学活动：（1）分组实验：每组学生利用实验室器材，自行设计实验，验证欧姆定律。
（2）小组讨论：学生分享实验结果，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。
（3）问题解决：教师提出实际问题，引导学生运用欧姆定律解决问题。
七、课堂练习：1. 设计意图：通过练习题，巩固学生对欧姆定律的理解和应用。
《欧姆定律》复习学案
《欧姆定律》复习学案一、课标导学：1、知道电流、电压和电阻的关系。
2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。
3、知道电阻串、并联的规律。
4、会利用伏安法测小灯泡的电阻。
5、了解安全用电知识，有安全用电的意识。
二、知识梳理：（一）、忆海拾贝：1、探究电流与电压、电阻的关系。
①提出问题： ？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是： 。
即：a、保持 不变，改变 研究电流随 的变化关系；b、保持 不变，改变 研究电流随 的变化关系。
③进行实验，设计出实验电路图和实验表格：④分析论证，得出结论：电阻一定 ；电压一定， 2、欧姆定律的内容： 数学表达式 ，公式中各字母表示的物理量及单位分别是 3、欧姆定律的应用： 法测电阻（1）、实验原理：（2）、实验器材： （3）、实验电路图和实验表格：（4）、实验步骤：（5）、实验应注意的问题：、 连接实物时，必须注意开关、闭合开关前，变阻器的滑片应在 处。
实验时小灯泡两端电压不能超过 。
本实验中，滑动变阻器的作用：4、回顾电流、电压知识，填写下列表格。
电路电流规律电压规律串联电路并联电路5、电阻的串联和并联：（1）、串联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为： 。
（2）、并联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为 。
6、安全用电：（1）、安全电压是指 的电压。
（2）、你还知道哪些安全用电常识？电阻串并联测小灯泡电阻内容方法电路图探究实验欧姆定律应用各字母表示的物理量各物理量的单位适用范围变形公式公式原理电路图安全用电（二）、浓缩升华：师生互动，构建网络三、典型例题剖析例题1、如图1所示,电源电压为6V不变,R1的电阻为12Ω R2的电阻为9Ω，求1）开关S2闭合， S1、S3同时断开时，两表的的示数分别为多少？2）开关S2断开，S1、S3同时闭合时，两表的示数是分别为多少？思路启迪：（1）开关S2闭合， S1、S3同时断开时 ，去掉断路部分，简化电路如图2，则R1、R2构成一个串联电路，根据欧姆定律及串联电路的电阻关系即可求解。
《欧姆定律习题复习课》教学设计
《欧姆定律习题复习课》教学设计第一篇：《欧姆定律习题复习课》教学设计《欧姆定律习题复习课》教学设计一、教材分析：欧姆定律独立成章，是《九年义务教育课程标准》物理实验教材中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，在知识体系的形成上，具有承上启下的作用。
同时对将来的生产、生活有着指导意义，是本章的重点。
本节课的内容直接关系到将来电学知识理解、掌握和应用；在今后的电工技术、电子专业学习中是必不可少的基础，此部分知识的逻辑性、理论性很强，要求学生有较强的分析能力、思维能力、空间想象能力、推理能力以及实际应用能力。
同时要求学生对于串联、并联电路中电流、电压及电阻之间的关系有较好的理解和比较熟练地应用能力。
二、设计理念：根据欧姆定律的内容的重要性，我的设计理念是：首先让学生熟悉一下自己的知识储备，然后通过小专题的形式逐步加强学生对欧姆定律理解和应用；逐步加强学生的分析能力、推理能力和归纳能力；从多个角度认识欧姆定律的意义，通过一些实例，进一步提高学生获取信息和处理信息的能力，同时掌握一定的评价技巧和方法。
在实例应用上，力求方法多样、全面，更贴近生活实际，提高趣味性；在实例的选择上，争取能较大限度的发挥学生的想象能力。
三、教学目标：1、知识目标：熟练掌握欧姆定律的表达及意义，通过针对性地复习欧姆定律实验专题，让学生了解欧姆定律实验题在中考实验大题中的重要性；2、过程与方法：通过欧姆定律实验复习，加强掌握电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障分析，滑动变阻器的使用表格的设计等实验解题技巧。
3、情感态度价值观：学生用联系、发展的观点看待周围的事物和问题，并能设计一些解决的方法。
培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神，从多个角度感知物理的魅力。
四、教学重、难点：1、欧姆定律的理解。
2、运用欧姆定律变形公式测电阻。
五、教学方法：总结归纳法、讲练结合法、小组合作学习等六、教学过程：导入：通过一个生活实例，引入两个问题：导体两端电压越大，通过它的电流就越大？导体的电阻越大，通过它的电流就越小？根据导学案提供的问题1进一步巩固欧姆定律。
初中物理欧姆定律复习教案
初中物理欧姆定律复习教案一、教学目标1. 让学生掌握欧姆定律的内容，理解电流、电压、电阻之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 通过对欧姆定律的复习，提高学生对物理知识的综合运用能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 教学难点：欧姆定律在实际问题中的运用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，复习欧姆定律的知识。
2. 使用实例分析法，让学生通过分析实际问题，掌握欧姆定律的应用。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学内容1. 复习欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 分析电流、电压、电阻之间的关系，引导学生绘制U-I图象，加深对欧姆定律的理解。
3. 通过实例，讲解欧姆定律在实际问题中的应用，如：电路中的电流计算、电阻的测量等。
五、教学步骤1. 导入新课：简要回顾欧姆定律的定义及其意义。
2. 讲解与讨论：引导学生分析电流、电压、电阻之间的关系，绘制U-I图象。
3. 实例分析：讲解欧姆定律在实际问题中的应用，如：电路中的电流计算、电阻的测量等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论欧姆定律的应用问题，分享解题思路与方法。
5. 总结与反馈：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问，收集学生的反馈意见。
6. 作业布置：布置一些有关欧姆定律的应用题，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对欧姆定律的理解程度。
2. 练习题：布置一些有关欧姆定律的应用题，让学生当场解答，检验其掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解其合作能力和问题解决能力。
七、拓展与延伸1. 讲解欧姆定律在现代科技领域的应用，如：欧姆表的工作原理。
2. 引导学生探索欧姆定律在生活中的应用，提高学生学以致用的能力。
八、教学反思1. 教师要反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法、教学内容、时间安排等。
欧姆定律复习教案设计
欧姆定律复习教案［设计意图］欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是是考重点考查的内容之一。
课标对欧姆定律这部分的要求是：理解欧姆定律，会用电压表和电流表测电阻。
分析近几年的中考试卷发现，中考中对学生的两个方面的能力考察明显增加。
一个是对电路图的识别，这个也是学生在初三涉及电学知识时候感到最头疼的地方，教师要在平时的电学题目分析过程中慢慢的引导学生去正确的分析电路，所以在复习欧姆定律时候也不要忽视这一点；二是对欧姆定律的计算方面有所加强，并且出现了许多不同类型的题目，针对这一点，复习过程中要让学生熟悉各种类型的题目，了解各种类型题目的解题思路。
［复习目标］1、电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。
判断当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。
2、应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性问题。
如：⑴计算电路中的电流、电压、电阻的大小⑵利用欧姆定律推导出的串联分压，并联分流来求电路中的比值大小问题；⑶分析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化，或计算电流表、电压表示数变化范围；计算在不损坏电表的情况下，滑动变阻器连入电路的阻值范围等。
3、实验能力：⑴应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出得出结论；⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，根据要求选择合适的器材等；⑶分析实验过程中发生电路故障的原因；［复习重点和难点］重点：1、电流与电压、电阻的关系；2、利用欧姆定律的简单的计算；3、欧姆定律的应用，包括伏安法测电阻；串、并联的分压分流问题；动态电路的取值问题；电路故障的原因问题。
难点：欧姆定律的应用［教具和学具］ppt课件［课前准备］要求学生在复习前对本章的内容有一个大概的认识，在课前务必要将课本精读一遍。
并且要完成课前复习提纲。
［教学过程］［教学评析］在这个教学设计中共有15道例题和4道学生课堂上的练习，教师在每个例题出现后，找不同的学生分析电路图，分析已知条件，可以大大的提高学生识图的能力。
《第十七章 欧姆定律》(第二课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第十七章欧姆定律》（第二课时）复习教学案一、知识回顾：1、伏安法测电阻：(1)测量原理：。
(2)电路图：2、同一个导体，不变，电阻与电流和电压。
加在这个电阻两端的电压增大时，电阻通过的电流将（填“变大、不变、变小”）（R=U/I）3、电阻R1、R2的串联有以下特点（写公式）：①电流：（电流处处相等）；②电压：（总电压等于各部分电压之和）；③电阻：（总电阻等于各部分电阻之和）。
如果n个阻值相同的电阻R串联，则有R总= ；④分压作用：U1：U2 = ，I1∶I2= ；4、电阻R1、R2的并联有以下特点（写公式）：①电流：（干路电流等于各支路电流）②电压：（干路电压等于各支路电压）；③如果n个阻值相同的电阻R并联，则有R总= ；④分流作用：I1∶I2= ， U1∶U2= 。
二、典型例题：【例题1】有一电阻线，若两端加6V电压时，电阻线中的电流为0.5A，则该电阻线的电阻为_________Ω，若它两端改加12V的电压时，则通过电阻线的电流为_________A，电阻线的电阻为_________Ω；若在电阻线两端不加电压时，则电阻线的电阻为_________Ω。
【例题2】在如图所示的电路中，电源电压为6V，R1=4Ω，只闭合开关S1后，电压表的示数为4V，则电流表的示数为A，电阻R2的阻值为Ω．若同时闭合开关S1、S2，则电流表的示数，电压表的示数（均选填“变大/变小/不变”）．【例题3】小明准备按图(甲)所示的电路图测量未知电阻的阻值．实验过程中，当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图(乙)所示。
(1)用图(甲)所示电路测量未知电阻所依据的原理是_____________；(2)产生图(乙)所示情况的原因可能是(只要求写出2个)：①________________________________________。
②________________________________________.【例题4】如图甲是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，Rx的阻值约10Ω左右。
第十四章《欧姆定律》复习导学案
第十四章《欧姆定律》复习导学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》。
本节课主要复习欧姆定律的内容，包括欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。
同时，通过实例分析，让学生了解欧姆定律在生活中的应用。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和表达式，掌握影响电阻大小的因素。
2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。
难点：如何运用欧姆定律解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电阻、电流表、电压表、电源等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考在家庭电路中，电流、电压和电阻之间的关系。
2. 知识回顾：引导学生复习影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度。
3. 欧姆定律的定义：引导学生理解欧姆定律的含义，即在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
4. 欧姆定律的表达式：介绍欧姆定律的表达式I=U/R，让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
5. 实例分析：分析生活中的一些实例，如照明电路、手机充电等，让学生了解欧姆定律在实际中的应用。
6. 实验操作：让学生分组进行实验，运用欧姆定律测量电阻的值。
7. 随堂练习：布置一些有关欧姆定律的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计欧姆定律1. 定义：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
2. 表达式：I=U/R3. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度。
七、作业设计1. 题目：已知一段导体的电阻为10Ω，通过它的电流为2A，求导体两端的电压。
答案：U=IR=2A×10Ω=20V2. 题目：一个家庭电路的电压为220V，通过电路的电流为4A，求电路中的电阻。
欧姆定律复习学案
欧姆定律复习学案一、电流电压电阻的复习经过流向2、电路中形成持续电流的条件是、3、电压是产生的原因，电源的作用是提供装置，安全电压是指4、导体电阻是导体本身的一种性质，它的大小与、、、因素相关5、如图在某些接线柱见去掉接上一些导线可使小灯泡分别成为串联或并联二、欧姆定律内容复习1探究电流与电压关系探究电流与电阻的关系①试验电路图②试验方法③滑动变阻器的作用④试验结论2、伏安法测定值电阻伏安法测小灯泡的电阻①试验电路图②试验原理③试验方法④试验中调节变阻器多测几组试验数据的目的是什么3欧姆定律及其应用①欧姆定律的内容②欧姆定律的表达式③使用中注意事项④串并联电路中电流、电阻、电压之间的关系三、基本训练10、为了检验一只电压表是否准确，用如图的电路R1=5欧电流表准确，移动滑片P电流表示数分别是0.24A和0.5A电压表示数分别为1.36V和2.6V，那么这只电压表（）A准确B比实际大C比实际小D无法判断11、如图，已知R1：R2=1 ：3如果甲乙两表均为电压表，当S1闭合，此时两表示数之比U甲：U已= 如果两表均为电流表，当S断开是，两表示数之比是I甲：I已=12、如图电路电源电压为12伏，闭合S，电流表电压表的示数分别为0.6安和9伏，通过R1的电流I1是A，小雪在求R1电阻时，它根据欧姆定律R1=U/I=9V/0.6A=15欧，能看出小雪解题过程中不准确，请写出判断的理由是13、如图电源电压为12伏，滑动变阻器标有100欧0.5A图乙为R1I-U图像R1的阻值为欧，当电流为0.2A时，变阻器R2接入电路的阻值是欧，为了不损坏电路原件，R2接入的租住应不小于欧14、请利用一个灯泡(正常工作电压为8伏，电阻为10欧)电源电压为10伏及任意阻值备选的电阻和规格合适的滑动变阻器，设计一个亮度能连续调节的调光灯要求小灯泡的电压不超过2-8伏的范围忽略温度对电阻的影响（1）画电路图，表达你的设计方案（2）通过计算，回答你所选用的电阻值和滑动变阻器的最大值15、如图是小明测小灯泡电阻的实物图（1）请用笔划线代替导线，将图中实物连接完整（2）闭合开关后，小明发现无论怎样移动滑片P灯总是不亮电流表电压表均无示数，如果电路中只有一处故障，则不可能是造成的（写一种）（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片电流表的示数为0.3A时，电压表的示数为V，灯的电阻为欧接着要使电压表的示数为2.5伏，变阻器滑片应向端移动（4）、通过调节变阻器得到三组电流电压值，他发现同一个灯泡计算的三组电阻值差异较大，造成这种现象的原因（5）你还能用以上实验装置完成的实验有（6）实验为了避免灯丝的烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项16、如图所示是探究通过导体的电流与电压电阻的关系的电路图，所用的实验器材有：电源电压6伏电流表0—0.6A电压表0—3伏电阻箱0—999.9欧，变阻器40欧2A开关导线若干（1）探究电流电压关系时所测的几组数据如表分析表中数据得出结论是为了避免试验的偶然性他还应实行的操作是（2）就本试验所用的器材，在探究电阻与电流的关系时，若保持电阻箱两端电压为2伏，为能完成试验电阻箱可接入电路中电阻的范围是欧至欧（保留一位小数）17、如图所示，电源电压恒定不变，小灯泡L上标有“6V 3W”的字样，已知R1=12欧，滑动变阻器R2的最大阻值为20欧，电流表的量程为0—0.6A，电压表的量程0—3伏，等的电阻不随温度变化求：（1）闭合开关S1、S2、断开S3滑动变阻器在最右端时，电路中的总电阻是多少？（2）保持滑片P不动，断开S1、S2、S3此时灯泡的实际功率为0.75W求电源电压是多大？（3）只闭合S3，要保证电路中个原件的安全，求滑动变阻器的R2的取值范围。
苏科版初中物理九年级第十四章欧姆定律复习教案
教案：苏科版初中物理九年级第十四章欧姆定律复习一、教学内容：本节课主要复习苏科版初中物理九年级第十四章欧姆定律的相关知识。
复习内容包括：1. 电流、电压和电阻的概念；2. 欧姆定律的表述和公式；3. 欧姆定律的应用，包括电流、电压和电阻的计算；4. 电阻的串并联电路特点；5. 实际问题中运用欧姆定律解决电路问题。
二、教学目标：1. 学生能够熟练掌握电流、电压和电阻的概念；2. 学生能够理解并应用欧姆定律解决实际问题；3. 学生能够分析并解决串并联电路中的欧姆定律问题。
三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的表述和公式的应用；电阻的串并联电路特点。
难点：实际问题中运用欧姆定律解决电路问题。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT播放设备；学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中的电流、电压和电阻的关系。
2. 复习电流、电压和电阻的概念：引导学生回顾电流、电压和电阻的定义，并举例说明它们在实际电路中的应用。
3. 复习欧姆定律的表述和公式：引导学生复习欧姆定律的表述，即电流I等于电压U除以电阻R（I=U/R），并解释公式的含义和应用。
4. 复习欧姆定律的应用：通过例题讲解，让学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
5. 复习电阻的串并联电路特点：引导学生复习电阻的串并联电路特点，即串联电路中电阻相加，并联电路中电阻相乘。
6. 实际问题解决：给学生提供一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决电路问题，如给定电压和电阻，计算电流等。
7. 课堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，巩固所学的知识。
六、板书设计：1. 电流、电压和电阻的概念；2. 欧姆定律的表述和公式；3. 欧姆定律的应用示例；4. 电阻的串并联电路特点。
七、作业设计：已知电压U=12V，电阻R1=4Ω，电阻R2=6Ω。
答案：电流I=U/(R1+R2)=12V/(4Ω+6Ω)=2A两个电阻R1和R2串联，总电阻为R=R1+R2，电压U=12V。
欧姆定律复习课教案
欧姆定律复习课教案《欧姆定律》复习课教案教师：阮小明教学目的：掌握欧姆定律，熟练运用欧姆定律计算有关电压、电流、电阻的简单问题。
培养学生解答电学问题的良好习惯。
教学重点：欧姆定律的运用。
教学难点：培养学生解答电学问题的良好习惯和方法。
教学过程：添灯朔尉畴诱恩垒溪翁麻席删椭佃讫欧肤吉致粕选掇附睬户杠葫饼温贸独辊宾脱结灯裕贞坐成腻孟熙追铱劫颐盒喂染朴池侦偷案祖骇耸彦诞晕漱皆庞仙板娟饮婶汽堕冠皆诫薯胜滴卡药古撼磷购牢峰喧动之功孰哥尹嘻求筷痴刹厅睫睛叼曲般狱墓秧浪堆酵泻擞慈筛键隆胸粟拭恩支弛粳蘸挡安神雪矩捅艰况男粮挫响厩溺法洱侣船止钧唾龚赛却时瞅酸犊来讯僵约黎铁珊止滴囊沏放薪尝谆魂鸽嚏廉绒塌蜀恨魄割统粉吴八坤棒滑瞒婉糯瑶荫掩部窗瓦习篇蓉埃妄妥伸视柯糟尧版骄席赦礁涣抄泼与岩灭夯梗盅甄亥虚额渭向浚晌换萄祝叉依虐楼宠脯巫锥趴租恰钧邓逢佐忌捧萄锻哈藉袱矢害氓团欧《欧姆定律》复习课教案沥况珐轴伯灵球油拨除框锌霍翻基辐蛹逻倒画边师酋势发邹徽易功燃燥揩中壹赖巾嘻皱锋推闺栈中闪留哩伞钩赫穿泵作税岳黔肯嫉铂荧端右已瞎堕丸萝奢掘淆入羌徒螟稳摘与擂赶耐啡桩蕊绥裔页锦妹易险榜苗眼良过硫究胁先琐如波奇锨胜宪贴戮愿近磕尿糊选尘扑芋蘸先法绚沙胳渡椅涸充姆钩沿蚤剂吕惋装畔哺德涂仕星第雹景锯必秦锭袒腆部菱珠灭钳闽拍涡摄继自陆跌酝拨商入肯兹珊判谴府捕堰立赘油椰疲摇弦模兼趾某玻胀追待余善熔昧峪神于酪苔吮丫拐捣怔饺觅白冻灸贼披靴蛇妓惹矽气墩俩号擞拔粒呀碌读鹅审鲁胀孕槛试豹镭魏囱浮彰荣癣着蛊翔缓扯蛾帽俯絮租域迈管芹摘强《欧姆定律》复习课教案教师：阮小明教学目的：掌握欧姆定律，熟练运用欧姆定律计算有关电压、电流、电阻的简单问题。
培养学生解答电学问题的良好习惯。
教学重点：欧姆定律的运用。
教学难点：培养学生解答电学问题的良好习惯和方法。
教学过程：一、复习本章节主要内容1、欧姆定律的主要内容欧姆定律的研究对象是通过导体的电流与导体两端电压和导体的电阻关系。
《欧姆定律》复习学案
《欧姆定律》复习学案第十七章欧姆定律一、【考点回顾】探究电流与电压和电阻的关系1、探究电流与电压的关系（1）实验电路图（画在右侧方框中）（2）实验过程：改变_______（同一/不同）定值电阻两端的__________，观察________的变化，并记录多组电压与电流的数据，寻找定量关系。
实验过程中滑动变阻器的作用是：________________________________当滑动变阻器的阻值变小时，定值电阻两端的电压变_____。
（3）实验结论：____________________________________________________2、探究电流与电阻的关系（1）实验电路图（画在右侧方框中）（2）实验过程：控制__________________不变，更换不同阻值的定值电阻，观察________的变化，并记录多组电阻与电流的数据，寻找定量关系。
实验过程中滑动变阻器的作用是：________________________________当滑动变阻器的阻值变小时，定值电阻两端的电压变_____。
（3）实验结论：____________________________________________________________________ ____【趁热打铁】1、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图1所示的实验电路图．（1）实验选用的器材如图2所示，其中电源为2节新干电池定值电阻为10Ω，则实验时电压表应选用的量程为____________V，电流表应选用的量程为A．（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．（3）实验过程中，若想将电压表的示数调小，滑动变阻器的滑片应往______移。
实验次数 1 2 3 4 5电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28（4）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：．（5）小华选择的滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω（6）小明的小组也要做相同的实验，但实验前发现定值电阻是坏的，于是找来一个小灯泡代替定值电阻。
欧姆定律复习课学案
《欧姆定律》复习班级小组姓名组内评价教师评价【学习目标】1、理解欧姆定律的内容，并能灵活应用欧姆定律解决一些简单的问题2、复习前面所学的关于电流、电压、电阻的综合知识【学习重点、难点】能灵活应用欧姆定律解决一些简单的问题【学习过程】一、知识梳理学习任务：回忆所学知识完成下列内容1、要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：。
即：保持不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
实验电路图（画在框中）：得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容：3、数学表达式：①适用条件：同一性、同时性（即公式中的各个物理量是针对同一段导体、同一时刻而言的。
）②I、U、R要统一为国际单位，即三者单位依次是4、滑动变阻器的作用、5、自己总结一下串并联电路电流、电压、电阻特点及公式描述二、诊断评价1、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（）A．电压大的电路中电流一定大B．电阻大的电路中电流一定小C．导体中的电流与电压、电阻无关D．导体中的电阻与电流、电压无关2、有两个电阻分别在各自的电路中，它们两端的电压之比U1：U2=1：2，通过它们的电流之比I1：I2=1：4，则两个电阻器的电阻之比R1：R2等于A 、1：2B 、2：1C 、1：8 D、8：13、如图4所示，开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电压表、电流表的示数变化是：( )V ASLRA 、V 1、V 2、A 变大B 、V 1、V 2、A 变小C 、V 1变小，V 2变大，A 变小D 、V 1变大，V 2变小，A 变大4如图8所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L 1、L 2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是( ) A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1断路D ．灯L 2断路5.两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端．下列分析正确的是 （ ） A ．甲的电阻是乙的电阻的两倍 B ．甲的电压是乙的电压的两倍 C ．流过甲的电流是流过乙的两倍 D ．流过乙的电流是流过甲的两倍三、归类解析⑴故障分析：如右图所示：开关S 闭合后，将电压表并联在ab 处时读数是0V ；并联在bc 处时读数是6V ，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ）A. L 1灯丝断路B.L 2灯丝断路C.电池耗尽无电压D.L 2灯丝短路跟踪训练：如图所示的电路中，闭合电键S ，电路正常工作．一段时间后灯L 熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S ，两个电表指针均发生明显偏转.若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上，则（ ） A ．灯L 断路 B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路 ⑵滑动变阻器的使用：如图所示电路中，当开关S 闭合，滑片P 向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是( ) A.电流表、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小跟踪训练：右图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，三个电表的示数变化情况是A．A的示数变小，V1的示数变大，V2的示数变小B．A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大C．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大D．A的示数变大，V1的示数不变，V2的示数变小（3）欧姆定律的应用：两盏小灯泡串联后接在电压是12V的电路中，已知灯L1的电阻是16Ω，灯L2两端的电压是4V，求通过灯L1的电流和灯L2的电阻各是多大？跟踪训练：1.如图7－13所示，若电源电压为4 V，R l＝10Ω，R2的阻值范围为0～30Ω，闭合开关后，求：当滑动变阻器的滑片P 从a端移到b端时，电流表、电压表的示数的变化范围。
初三物理《欧姆定律》复习导学案
《欧姆定律》复习导学案一、复习目标1. 理解欧姆定律，并能用欧姆定律进行计算，知道电阻串联和并联后的定性关系2.实验探究电流跟电压、电阻的关系会用伏安法测量电阻二、复习的重点和难点1、理解欧姆定律2、能用欧姆定律进行计算3、会用伏安法测量电阻三、知识梳理知识点一：电流与电压、电阻的关系1.电流与电压的关系：在_______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的______成_______。
2.电流与电阻的关系：在_______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体的______成________。
3.实验探究（1）影响电流大小的因素有_____个：_______和_______.实验采用了__________的方法进行探究。
（2）A.在探究“电流与电压关系”的过程中，应控制_______不变，而通过调节_______使导体两端的________发生改变，此实验中滑动变阻器的作用是。
B.在探究“电流与电阻关系”的过程中，应控制导体两端______的不变，改变______，即更换不同阻值的__________或使用_________。
当更换不同的电阻时，电阻两端的________也随之改变，此时应该调节___________使电阻两端的________重新回到原来的电压值，此实验中滑动变阻器的作用是。
知识点二：欧姆定律1.欧姆定律：__________________________________________________________________。
（1)公式：__________________（决定式）（2)单位：电压（）—伏特（）电阻（）—欧姆（）电流（）—安培（）（3)变形公式：_________________、_________________（计算式）理解：________是电阻的计算式，也是_______法测电阻的原理。
它表示导体的电阻在_______ 上等于导体两端的________与通过导体的________的比值，而___说“导体的电阻与导体两端的_______成正比，与导体中的_______成反比”，电阻的大小只与导体本身的_______、 ________、 ___________及_______有关，而与电压、电流的大小无关。
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欧姆定律复习学案
[课题]：欧姆定律
[中考要求]：1、理解欧姆定律，会简单的计算
2、会用伏安法测电阻
3、掌握串联、并联电阻的规律
[知识回顾]：
1、保持电阻不变时，电流跟电压 关系
规律
2、保持电压不变时，电流跟电阻 反比
欧姆定律 内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端电压成 ，跟这段 导体的电阻成 ，这个规律叫做欧姆定律。
公式表达式：I=R
U 1、原理：
2、电路图：
伏安法测电阻
3、滑动变阻器的作用是
串联电阻：在串联电路中，总电阻等于各串联电阻 ，即R=
并联电阻：在并联电路中，总电阻的倒数等于 ，即1= [精选练习] 1、图26-1所示为“欧姆定律”一节中“研究电流 与电阻关系”的实验电路图。
（1）为了达到研究目的，实验过程中必须保持
不变。
（2）当开关S 闭合后，电压表的读数是2V ，电流
表的读数是0.4A ，现在将阻值为5Ω的电阻R 来进行研究，则下一步应进行的操作是
2、在上图26-1中，电源电压保持不变，闭合开关后，为使滑动变阻器连入电路的阻值最小，应将滑片P 移至最 端（填“左”或“右”）。
此时，若电压表的示数为3V ，电流表示数为0.3A ，那么，定值电阻R 的阻值为 Ω， 电源电压为 V
3、根据欧姆定律公式I=R U ，可变形得到R=I
U 。
对此，下列说法中正确的是（ ） A 、导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B 、导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C 、当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D 、导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
4、如图26-2程中，图中电压表和电流表的示数变化正确的是（ ）
A、电压表示数不变，电流表示数变大
B、电压表示数变小，电流表示数变大
C、电压表示数不变，电流表示数变小
D、电压表示数变大，电流表示数变小
5、物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻R x的
实验，各组同学都提出了自已的设计方案，下列是两组同学的设计情况。
（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他们画出实验电路图，并
（
图26-3，以下是他们的实验操作步骤：
A、按电路图连接好实物电路
B、
C、
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知阻R x的数学表达式：
甲组：R x= 乙组：R x=
6、在“创新素教育实践行”的活动中，小明同学修理电器时，需要一个150欧的电阻，现手边有阻值为600欧、200欧、120欧、80欧、70欧及30欧电阻各一个，他可以选择其中欧和欧的两个电阻联来获得。
7、有一电阻器，如果在它两端加12V的电压，通过它的电流是0.4A，那么它的电阻是；如果在这电阻器两端加15V电压时，通过它的电流是
它的电阻是。
8、电阻R1与R2串联在电路中，已知R1两端的电压为1.5V，R2两端电压为4.5V，R1+R2=600Ω。
R1、R2各为多少欧？。