三年级上册作文童年趣事

小时候，每到炎暑逼人的夏天，记得有一次， 我和小伙伴约好去游泳。为了让他们看见我的与 众不同，我决定跳进湖里。我摆了一个非常优美 的Pose，刚要跳，有个混蛋在后面踢了我一脚， 我扑通掉进了湖里，大家都哈哈大笑。我决定报 复，也让混蛋出丑。过了一会儿，混蛋显得有些 累，准备上岸休息。我想，机会来了，我像鱼雷 一样游到了他的身后。此时，他正扶着石级梯往 上走。我从后面一把抓住了他的内裤，我本想把 他拽下来，臭扁他一顿。结果他一上我一拽，本 世纪最耀眼的一幕就此上演了。混蛋的内裤被我 拽了下来，而他则一丝不挂地呈现在大家面前。 只听，无数声的尖叫，无数声的嘲笑……
歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的 歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活？在那 五彩缤纷的岁月中，发生过许多事 情，不像星星一样的明亮。我的童 年是美好的，有许多事值得回忆……
开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。

注意点： 每个人的经历、性格都不同，因此每 个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把 这种“不同”表现出来，才能展示每个人丰富 复杂的内心世界。
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳 跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。 正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是 先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？ 我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和 土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在 盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么 也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼， “哇”的一声大哭起来。 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你 去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实 招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是 会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑 起来。 看，童年时代的我是多么有趣啊！
心理活动反映出来的是人物的各种情绪：喜 悦、难过、悲伤、痛苦、自豪、快乐、矛盾等。 它是对人物的思想活动、心理体验、看法联想 的描绘和揭示。心理描写不是可有可无的，不 是随便什么时候都可以进行心理描写，它必须 围绕文章的中心来写，必须为文章的中心服务， 还要必须符合人物的身份、当时的环境等。
如：《喜羊羊与灰太狼》中，懒羊羊经常会出现各种 美味的幻觉。
开头： 比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一 条河，在童年里缓缓流淌，一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你门不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。

小时候夏天里一到星期天就和 小伙伴结伴到山上去摘，记忆最深 刻的一次就是我为了摘到几颗长在 一丛高高密密的草丛中的捻子被黄 蜂哲了，为什么那么大那么好没有 人摘呢，原来那里有一个黄蜂窝， 结果被我踩到了，一群黄蜂倾巢出 动，把我哲得惨不忍睹，那一次让 我一辈子记忆深刻。
童年里的生活，天真、活泼、无忧无虑， 尽情享受着大自然的恩赐。 农村的孩子大都 识水性。那时，家乡有个大水库，形状接近 长方形，那是我的天堂。 一到夏天水库就热闹了，农村的小伙子 就喜欢三五成群到湖边游泳。那时候我们完 全将生死置之度外，个子才1米3、4就勇敢 的跳进4-5米深的水库里，而且大家都不会游 泳哟。刚开始，只是在湖边浅水区用小手拍 打着水花玩耍，后来觉得这样玩得不过瘾了，
童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻” 的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可 笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、 “搬石头砸自己的脚”的事……
2、命题 “童年趣事”严格地说只 是一个作文的范围，究竟是一件 什么趣事，最后能根据具体的内 容自拟一个题目，当然会更好。 同时，自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。

后来，我问外婆：“外婆，我的铅笔怎么不 长？”外婆丈二和尚摸不着头脑。我把事情说了 一遍，外婆笑着说：“种子是有生命的东西，种 下去能发芽。铅笔是工人叔叔造出来的，可不是 种出来的呀！不过你爱动脑筋，应该受到表扬。” 上学后，老师告诉我们，牛顿从苹果落地这 一现象中发现了万有引力，瓦特从蒸汽把壶盖顶 起这一现象中研究出蒸汽机。我种铅笔虽荒唐可 笑，说不定也会给我什么启示而使我成为一名发 明家呢。
命题： “童年趣事”严格地说 只是一个作文的范围，究竟是 一件什么趣事，最后能根据具 体的内容自拟一个题目，当然 会更好。 同时，自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。
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好
题
目
《难忘的─Baidu Nhomakorabea》
《××，您好吗》
《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想笑”》
《童年趣事》
放
牛
村子后面有一座小土山，说是山，只不 过是一座隆起的土丘罢了。土山下面是一片 很开阔的草地，草长得很茂盛，有一尺多高， 夹杂着五颜六色的消化，蚂蚱、蟋蟀、蝴蝶 等飞舞跳跃，是一块天然的放牧场所。于是， 一群童年时代的伙伴，便相约一起去那里放 牧。一切都是那么新鲜，一切都那么神奇。 牵着马，骑着驴，赶着牛，也算是村里的一 道风景了。
作文指导


所选的事必须有趣 交代清楚时间、地点、人物、事 件 必须把事情发生的环境写清楚。 因为任何事情总是在一定的环境 中发生、发展的。环境写好了， 才能渲染气氛，表达感情，使文 章更生动
作文指导


一般要按事情的发展顺序，把一件事 的起因、经过、结果写清楚，不能颠 三倒四，还应把事情的前因后果，来 龙去脉写清楚。 写事离不开写人。一定要把人物的语 言、神态、动作、心理活动等写细致、 写逼真。
在水里捉人是特别有意思的水上活动， 因为我的水性最好，所以被大家围在中心捉 的一般都是我，为啥？别的人一捉就捉到了 没有意思呗！包括很多比我大很多的很多人 把我围在中间，我大喊一声，好了，然后一 个猛子扎下去，在水底看着哪里有缝隙，我 就迅速的冲过去，以下子就脱离了包围圈， 游出去很远后得意的看着他们在那里还在瞎 扑腾呢！哈哈 在我的记忆中，童年是我最留恋的时光。 如果上苍让我重新在这世上走一趟，我愿把 生命的精彩定位在童年。
《××（指物）的故事》
……
童年趣事


(略写) 神态变化 趣 3、经过 动作变化 事 (详写 ) 语言表达 心理变化
1、 引入 2、起因

好词好句： 动作词、形容词、四字词
比喻句、拟人句、夸张句、 反问句、感叹句

4、结果 (点题) (略写)
技法指导

技法2：运用心理描写为文章增色。
改一改：

我看到广告：冷酸灵牙膏，想吃就吃。 于是我拼命刷牙，终于用完了家里牙膏，迫不 及待地买了支冷酸灵，却发现一点儿也不好吃， 后悔莫及。

我看到广告：冷酸灵牙膏，想吃就吃。（这牙 膏真的这么好吃吗？我的眼前似乎出现了一大 块蛋糕，软软的、甜甜的，恨不得马上咬一大 口；也许它像冰淇淋，凉凉的，有点酸又有点 甜。）（为了能早点吃到冷酸灵牙膏，）于是 我拼命刷牙，终于用完了家里牙膏，迫不及待 地买了支冷酸灵，却发现一点儿也不好吃，后 悔莫及。
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中 药喝。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去， 希望它能长出玩具来。 -----《种玩具》 我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰箱里。
----《冰箱避暑》
你们的童年趣事：
1.你认为什么样的事是趣事？ 2.怎样把趣事写具体？
结尾：
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物， 是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童 年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都像一枚五彩 的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了 我五彩的童年！
是啊！童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的珍珠，每一颗都会让 你开怀大笑！
童年趣事
趣
你有美好的童年吗？童年的生 活是否还历历在目？今天我就带你 走进童年时代，我想会勾起你们许 多美好的回忆……
老鹰捉小鸡
上树掏鸟窝
看露天电影
说说我们自己的童年趣事吧……
说说你们自己的童年 趣事吧……
每个人都有美好的童年。童年发生的事 ______________ 情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会 __________ ____________ 飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你 的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件 ______________ 最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚， _____________________ 也可以写这件事使你明白了什么。根据所写 _____________________________ 的内容，定一个题目，作文字数在四百字以 _____________________ 上。
写童年趣事 审题 ：
一、我们要写的是“事”。 二、只能写童年的事。 三、要通过写“事”，重点表现“趣”。 四、“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、 傻趣四个方面理解。
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趣
的 种 类
意 趣
情 趣
乐 趣
傻 趣
这个“趣”字，我们还可以从 多种角度去理解它 ：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚 气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲 望，是一种“意趣”。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对 父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一 种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心 是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这 种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
游 泳
就各自带点装备：救生圈、车胎、脸盆、木 板……什么千奇百怪的东西也有，只要能浮在水 面就好了。意外是很难避免的，有一次我差点遇 溺，就因为一时贪玩，走到了深水区，却忘记了 自己不会游泳。徘徊在死亡边缘的我告诉自己， 不能就这样死，我是国家的栋梁，未来的主人翁， 前途一片光明，还很多新鲜刺激的事情没有尝试。 当我绝望的挣扎着、挣扎着……隐约听到岸边的 小伙伴们大喊：“信信，小心！你后面有只狮子 啊！”听到狮子两个字，我吓得脸色苍白一团， 拔腿就游，双手犹如螺旋桨般划动，我幸运的脱 险了。后来仔细想想，湖里怎么会有狮子出现呢？ 算了，管它有没有狮子，捡回一条命，也学会游
童年趣事 我小时候非常调皮，经常自作聪明。 记得４岁那年，妈妈送我到外婆家。一天，外婆把黄瓜籽 撒在了畦里，我忙问外婆：“为什么撒它呀”？外婆说：“傻 孩子，种瓜得瓜呀，撒下去将来会结出许多黄瓜，好给你吃 呀。”我想：种黄瓜籽能长出黄瓜来，那么，铅笔种下去也能 结出许多支漂亮的铅笔啰！如果这样就不用妈妈再为我买铅笔 了。回家后，我便拿来小铁铲，在自家小院里挖了个小坑，把 铅笔放进去，从此，我学着外婆的样子，天天为我的铅笔浇水 施肥。过了好多天，我扒开土看看它是不是长芽了，可是铅笔 根本没有长，我又填上土，等着它快快长。妈妈好像发觉了什 么，她问：“你在院了里种了什么．“哦，没，没种什么。” 我支支吾吾地说。妈妈见我这样，笑着说：“鬼丫头，又在搞 什么秘密吧。”又过了一段时间，我想：铅笔怎么样了？该发 芽了吧？趁着没人，找又来到院里，挖开士一看，顿时惊呆了， 铅笔的下截变成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起来。