《我为我班添光彩》班会教案
2024年我为学校添光彩主题班会教案
2024年我为学校添光彩主题班会教案一、教学目标培养学生对学校的归属感和荣誉感，增强集体意识和团队精神。
引导学生认识到个人行为对学校形象的影响，学会以实际行动为学校争光。
激发学生发挥个人特长，为学校文化建设和各项活动贡献自己的力量。
通过班会活动，加强师生、生生之间的沟通与互动，促进班级和谐氛围的形成。
二、教学重点和难点重点：强化学生对学校文化的认同感和自豪感。
激发学生参与学校各类活动的积极性和创造性。
难点：如何让学生真正理解个人行为与学校形象之间的紧密联系。
如何有效引导学生将个人梦想与学校发展相结合，实现共同成长。
三、教学过程1. 导入新课播放学校宣传片，展示学校的历史、文化和成就，激发学生的学习兴趣。
开展“我为学校骄傲”的分享活动，邀请学生分享自己对学校的认识和感受。
2. 知识讲解讲解学校文化的内涵，让学生了解学校文化对个人成长和学校发展的重要性。
分析学生日常行为与学校形象的关系，强调个人行为对学校的正面和负面影响。
3. 情景模拟组织学生分组进行情景模拟，模拟在校园内遇到的各种场景，如同学间的互相帮助、礼貌待人等。
讨论并总结在不同场景下，如何展现良好的个人形象，为学校增添光彩。
4. 实践活动开展“我为学校添光彩”实践活动，鼓励学生利用自己的特长和兴趣爱好，为学校文化建设或活动筹备贡献力量。
设立“光彩之星”评选机制，表彰那些为学校作出突出贡献的学生。
5. 总结反思组织学生进行班会总结，分享本次班会活动的收获和感受。
引导学生反思自己在日常行为中是否做到了为学校添光彩，如何进一步改进。
四、教学方法和手段采用多媒体辅助教学，通过图片、视频等形式展示学校文化和成就。
运用小组讨论、角色扮演等教学方法，增强学生的参与度和体验感。
结合实际案例和情景模拟，加深学生对学校形象与个人行为关系的理解。
鼓励学生自主思考和表达，营造积极向上的课堂氛围。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计校园文明行为调查问卷，让学生在实际观察中发现问题并提出改进建议。
“我为班级添光彩”主题班会活动方案
“我为班级添光彩”主题班会活动方案一、活动背景为了增强班级凝聚力，激发学生们的集体荣誉感和责任感，培养学生们的团队合作精神和创新意识，我们决定开展以“我为班级添光彩”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力和向心力。
2. 激发学生们的集体荣誉感和责任感。
3. 培养学生们的团队合作精神和创新意识。
4. 提升班级整体形象和荣誉感。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XXXX:XX四、活动地点XX教室五、活动对象全体同学及班主任六、活动内容1. 开场致辞（XX:XXXX:XX）班主任致辞，简要介绍班会的主题和目的。
预热活动，营造轻松愉快的氛围。
2. 主题演讲（XX:XXXX:XX）邀请几名学生代表进行主题演讲，分享他们对“我为班级添光彩”的理解和感悟。
引导学生们思考如何在日常生活中为班级做贡献。
3. 小组讨论（XX:XXXX:XX）将全班同学分成若干小组，围绕“我为班级添光彩”这一主题进行讨论。
每组选出一名代表，汇报讨论成果。
4. 才艺展示（XX:XXXX:XX）各小组表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，以展现班级风采。
鼓励学生们积极参与，发挥自己的特长。
5. 总结发言（XX:XXXX:XX）班主任对本次班会进行总结，强调班级荣誉感和责任感的培养。
鼓励学生们将“我为班级添光彩”的精神落实到日常学习和生活中。
6. 颁发奖励（XX:XXXX:XX）对在本次班会中表现突出的个人或小组给予表彰和奖励。
通过这种方式激励学生们继续努力，为班级争光。
七、活动准备1. 场地布置：提前布置好教室，营造温馨、和谐的氛围。
2. 道具准备：准备一些必要的道具，如音响、话筒、舞蹈服装等。
3. 奖品准备：根据实际情况准备一些小奖品或纪念品，用于表彰和鼓励参与者。
4. 宣传工作：提前向同学们宣传班会的主题和目的，提高他们的参与热情。
八、活动注意事项1. 确保活动安全，遵守学校规定和纪律。
2. 尊重学生的意愿和隐私，避免侵犯学生的合法权益。
我为班级添光彩教案
“我为班级添光彩’建设方案钟钢钢浦江堂头中学一、方案名称：我为801班添光彩二、方案目标：1、增进师生间、同学间的了解和友谊。
感受到班集体的温暖和可爱，培养爱护班集体的思想感情。
2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。
在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。
同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升，迎接党的90周年。
三、总体方案：（一）物质文化建设——教室布置教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。
在文化氛围建设上还要学校特有的风格。
可以建立学习园地对学习进行引导。
创办黑板报，体现积极向上的风貌。
（二）观念文化建设。
转变班级观念——寻找每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。
使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速（三）活动文化建设——系列主题班会每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。
所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。
“我为班级添光彩”主题班会活动方案
“我为班级添光彩”主题班会活动方案[活动形式]讲故事、谈体会、诗朗诵、歌舞表演。
[活动程序]甲：金秋九月，蓝天透出美丽的明眸。
乙：金秋九月，大地唱出丰收的歌谣。
甲：金秋九月，神州溢满甜满芬芳。
乙：金秋九月，人们收获累累硕果。
甲：一滴水，微不足道，太阳一出便很快被晒干。
但是它一旦汇入大海，它的生命却是永恒的。
乙：雷锋同志曾说过：“一滴水只有放在大海里才能永不干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起才能有力量。
甲乙合：二（1）班《我为集体添光彩》主题班会现在开始。
甲：集体是大家的，一个良好的集体需要大家去创造、去热爱、去奉献，下面请欣赏集体朗诵《我们是同班同学》。
乙：这首诗说出了大家的心愿，我们班69颗心系在一起，心相连，争创文明向上的集体，下面请李优清同学给大家讲故事《危险时间》。
甲：看看周围吧！教室里，一张张废纸悄悄地被捡起，一盆盆脏水悄悄地被换掉，一道道难题终于被大家攻克，前几个星期，杨燕同学为二（1）挽回一个卫生•，我们知道，杨燕同学这学期为我们班添了很多光彩。
下面先请杨燕同学谈谈她是怎样为班级添光彩的。
乙：开学近两个月来，正是由于全班同学的齐心协力，所以我们二（1）班取得了很多荣誉。
开学优胜班居普通班第一，班容板报一等奖，还被评上五星级。
哪一样荣誉离得了每个同学的努力。
甲：但是我们必须看到我们班还有许多不足之处，尤其是学习成绩不再那么辉煌了，通过月考我们必须总结经验，争取再创佳绩。
下面请听月考成绩最优秀的林善安同学的学习体会。
乙：只有良好的集体，才有利于我们学好科学文化知识。
只有良好的集体，才有利于我们在各方面健康成长。
甲：是谁使我们这个良好的集体朝气蓬勃？是谁让69颗希望的星星闪耀？下面请听罗里卫的朗诵《老师，只有你站着》乙：老师您是蜜蜂，您是春蚕，您是蜡炬，在您的带领下，我们一定会让二（1）班更加团结，让祖国早日迈入世界前列，让我们的五星红旗高高飘扬，永远飘扬，请看舞蹈《红旗飘飘》。
我为班级添光彩教案
我为班级添光彩教案教案标题：我为班级添光彩教学目标：1. 了解班级形象的重要性，培养学生对班级形象的关注和维护意识。
2. 提高学生的自我管理和协作能力，培养他们的团队合作精神。
3. 培养学生的创新思维和表达能力，激发他们的创作热情。
教学内容：1. 班级形象的重要性及维护方式的介绍。
2. 学生自我管理和协作能力的培养方法。
3. 创新思维和表达能力的培养方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题和目标，引起他们对班级形象的重视。
- 提问学生：你认为一个有光彩的班级是什么样子的？为什么班级形象重要？ - 引导学生思考并分享他们的观点。
2. 班级形象的重要性及维护方式的介绍（10分钟）- 通过图片、视频等多媒体展示班级形象的重要性，让学生直观感受到一个有光彩的班级。
- 向学生介绍维护班级形象的方式，如保持教室整洁、礼貌待人、积极参与班级活动等。
- 引导学生讨论并列举出更多维护班级形象的方式。
3. 学生自我管理和协作能力的培养方法（15分钟）- 引导学生思考自我管理的重要性，如按时完成作业、遵守纪律等。
- 分组讨论：学生分享自我管理的好习惯，并制定一个小组共同遵守的规则。
- 学生小组展示并交流，鼓励他们相互学习和改进。
4. 创新思维和表达能力的培养方法（20分钟）- 向学生介绍创新思维的概念，并通过案例展示创新思维的重要性。
- 分发创意绘画或写作任务，鼓励学生发挥创造力，表达对班级的理解和期望。
- 学生展示自己的创意作品，并进行同学评价和讨论。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，强调班级形象的重要性和学生的责任。
- 鼓励学生继续关注和维护班级形象，同时培养自我管理、协作和创新能力。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极程度。
2. 创意作品评价：评估学生的创意作品，包括表达能力、创新思维和对班级形象的理解。
拓展活动：1. 班级形象宣传活动：组织学生设计海报、制作宣传视频等，向校内外展示班级形象。
6、我为班级添光彩 教案
2、学会权衝自己的事情和班级事情的矛盾。
第一课时
教学准备：
学生准备：搜集近两年在校内校外各项活动中取得的个人荣誉
教师准备：
1、收集班级学生近两年参加各种集体活动时的照片、视频资料。
2、制作多媒体课件，内容包括故事《离群的小雁》，班级学生近两年参加各种集体活动时的照片、视频资料、学生的录音儿歌等。
二、联系实际，辨析行为
1、以下行为是不是为集体添光彩呢？为什么？
佳佳每次考试都是一百分，但是他从来不愿意帮助同学。
接力赛上，小明在接力时把棒子拿掉了，影响了班级的成绩，事后我们责怪他为班级抹黑。
周一升旗仪式上，同学们按照要求学校的要求穿校服，戴红领巾，张小言没有穿校服，值日生干部给他所在的班级扣了一分，他很不服气的说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿呢？”
3、教师小结：我们每个人都好比是一颗小星星，只有我们发光，我们班级才会星光闪烁，光芒四射。出示儿歌：
班级是我家，建设靠大家。
人人都出力，荣誉你我他。
4、学生一起读一读。
四、活动总结
1、学生谈收获：学了本节课，你有什么收获？
2、教师总结：同学们，我们的班级是一个集体，我们的学校也是一个集体，走出校门，我们的射阳湖就是一个大的集体，走出射阳湖，我们的宝应县就是一个集体，甚至我们的国家也是一个很大的集体，让我们牢牢记住，并共同努力，“集体是我家，建设靠大家。人人都出力，荣誉你我他。”
5、教师小结：作为集体的一员，我们每个学生都有责任、有义务为它的发展添光彩，遇到困难我们要努力克服，因为“集体是我家，建设靠大家，人人是主人，少谁都不行。”
三、回顾总结，升华主题
1、你为班级做过哪些添光彩的事情？今后你还想做哪些事？请同学们思考并完成教材中“加油站”的内容。
我为班级添光彩
“我为班级添光彩”主题班会五（5）班班会设计目的：为了增强本班成员的集体荣誉感自豪感，增加学生的主人翁意识。
过程：一、主持人导入同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五（5）班。
同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。
主持人甲：大家好，我是主持人xx。
主持人乙：大家好，我是主持人xx。
主持人甲：首先请礼仪小队为到会嘉宾佩戴红领巾。
主持人乙：请全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》。
主持人合：礼毕，请坐。
主持人甲：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！支持人乙：蓝蓝的天空是白云的家。
主持人甲：清清的河水是鱼儿的家。
主持人乙：辽阔的草原是牛羊的家。
主持人甲：茂密的森林是小鸟的家。
那大家看这儿，（出示快乐知识城堡）你们知道这儿是谁的家吗？主持人乙：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。
主持人甲：“我的班级我的家精彩演绎靠大家”主题班会现在开始。
主持人乙：今天我们将在这里演奏三个乐章：一：改掉坏习惯，成就精彩。
主持人甲：乐章二：用行动，展示精彩。
主持人乙：、乐章三：播种梦想，展望精彩。
主持人甲：为了使我们这个家建设的更加美好，班委会发出了爱家倡议书。
（中队长上，宣读倡议书）倡议书我们希望通过自己的不懈努力，能够改变我们在日常的学习生活中的不良习惯；能够在同学的相互影响之下互相爱戴，创造一个温馨的班级氛围；能够在我们师生的共同努力下书写出快乐知识城堡的精神风貌。
我们愿从一些细微的小事来规范我们的行为：我们的标准是不做有辱班级形象的事情，我们要为了共同的奋斗目标做出自己应有的贡献，去打造温馨的班级氛围。
心中有集体，能够维护班级的形象！同学们，我们的班级品牌需要我们每一个人去打造。
因为你是快乐知识城堡的形象代言人。
她需要你的出色表现使她越来越吸引人；她需要你的爱去滋润她让她更温馨；她需要每一个成员的真诚付出，让她成为一颗夺目的明珠！这美好的一切都取决于她的主人——你！让我们携手共进！主持人乙：同学们都在班集体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？请看情景剧《校门口》生1：今天的零用钱买什么呢？嗯卖麻辣的。
我为学校添光彩主题班会教案
期待下一次班会的到来，再 次感谢同学们的参与和贡献
感谢观看
汇报人：
鼓励其他同学向优秀同学学习，共同为学校添光彩
鼓励同学们继续努力，为学校争光添彩
表彰优秀学生： 对表现突出的学 生进行表彰，鼓 励他们继续保持 优秀表现
鼓励同学们继续 努力：鼓励同学 们在今后的学习 和生活中继续努 力，争取更好的 成绩
为学校争光添彩： 鼓励同学们以自 己的实际行动为 学校争光添彩， 为学校的发展贡 献力量
鼓励同学们在日常生活中践行行动计划
制定具体可行的行动计划
鼓励同学们相互监督和帮助
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定期检查和评估行动计划
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及时调整行动计划以适应变化
定期检查和评估行动计划执行情况
定期检查：按照计划的时间节点，对行动计划的执行情况进行检查和 评估
评估效果：根据检查结果，对行动计划的效果进行评估，找出存在 的问题和不足
我为学校添光彩主题班会教案
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汇报人：
目录
01 03 05
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02
分享与讨论
04
表彰与鼓励
06
开场与引入 制定行动计划
总结与展望
01
添加章节标题
02
开场与引入
介绍班会主题和目的
班会主题：我为学校添光彩 班会目的：引导学生认识到自己的行为能够为学校带来荣誉，增强 集体荣誉感，促进学校文化建设。
展望未来，鼓励同学们继续为学校添光彩
回顾本次班会的目的和成果
展望未来，鼓励同学们继续为 学校添光彩
强调个人与集体荣誉的关系
鼓励同学们积极参与学校的各 项活动，展现自己的才华和风 采
我为班级添光彩主题班会
我为班级添光彩主题班会--初一(3）班教育目的：１、增强班级荣誉感,形成班级凝聚力。
２、关心班级,热爱班级,同心协力，共建文明班级.３、明确怎样做才是为班级添光彩。
教育形式：看动画、讨论、朗诵、音乐等教育过程：一．导入甲:著名的“木桶理论"：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过:（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2)而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？乙: 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板.缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水,不能成之为木桶.二．观动画、明事理（明确个人与集体的关系）,播放《三个和尚》的动画片段。
三．讨论:这里有没有你@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；@歧视同学甚至戏弄同学的;@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的;@课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；…..四．配乐诗朗诵《追逐梦想》(朗诵者:郑锐佳）五．发现别人的光彩（边看边回忆，出示班级同学在参加各种活动及获奖的照片）六．献计献策我们是班级中的一员，我们应该为集体添光彩，怎样为集体添光彩呢？为集体添光彩其实有很多的方法。
这些都非常简单，主要分为两大类，第一大类：自我约束;第二大类：集体荣誉。
下面就是我整理出来为集体添光彩的方法：……七．提出希望和要求1）专心学习，团结进取。
（2）尊重师长，关心他人。
（3)遵规守纪，严格要求。
（4）自觉维护周围环境……八．歌曲：晴天（演唱：唐潼潼、谢漪沔）九．班主任寄语在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、向上的、让人自豪的班级体里。
但是，一个良好班集体的建设，离不开你、我、他!希望每一位同学都努力提升自己的高度，希望我们班级体成为我们未来人生最美丽的回忆！。
我为班级添光彩主题班会（七年级上册）
我为班级添光彩主题班会（七年级上册）《我为班级添光彩》主题班会活动目的：１、增强班级荣誉感，形成班级凝聚力。
２、关心班级，热爱班级，同心协力，共建文明班级。
３、明确怎样做才是为班级添光彩。
活动主持：何陈菲；刘天熙班会仪程：一．主持人讲话。
二．学生发言。
三．集体宣誓。
四．班主任总结。
活动准备：1．班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿.2．由宣传委员准备会场布置。
3．活动开始：活动过程：合：“我为班级添光彩”主题班会现在开始！甲：花草不惜萌芽的艰难，而为春天增添艳丽的风景；乙：落叶不惜生命的代价，而为秋天奉献迷人的舞姿；甲：我们同在一个班集体，每一个同学都有义务为班级贡献一份力量。
乙：我们同在一个班集体，每一个同学都有责任为班级增添一份光彩。
甲：这就要求每一个同学都要有工作责任心和集体荣誉感。
乙：下面就请同学们谈谈开学以来班上值得骄傲的人和事。
(我最崇敬的一个同学，献给老师的歌，７０1班我为你骄傲，把欢乐带给同学，对违纪行为敢说"不"，请把你的手伸给我等)甲：刚才提到的同学值得我们学习，值得我们骄傲；但是，班上还有没有一些现象让我们感到遗憾的呢？也请大家说一说。
乙：请同学发言（6--10）人。
甲：听了以上同学的发言，我们心情沉重。
乙：是啊，我们的班级还不够完美，还需要我们每个同学的不懈努力。
甲：如果大家有什么好的建议，就请把它写下来交给老师，以便改进我们的工作。
乙：让我们集体宣誓：合：我们要做一个文明的人，不说一句脏话，不扔一片废纸；我们要做一个高尚的人，时时为集体着想，处处为班级增光！请班主任讲话我为班级添光彩时光如流水，转眼间，开学已经有一个月的时间了。
最近连续几天，我们班因一些小事被扣分，我想如果我们每个人能再细心一点，那就完全可以避免。
由此，我不由联想到集体这个词。
集体对于我们每个人并不陌生，从小到大，从步入幼儿园的第一天起，我们就开始了集体生活。
我为班级添光彩
我为班级添光彩主题班会一、目标：1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、准备工作：1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。
2、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
3．设计方案三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、班会活动过程：（一）激趣导入：小品：教师走上讲台，正准备上课，一个易拉罐飞了过来，教师停了下来，没有上课，讲了个易拉罐的故事教师最后提出，希望就此时展开讨论，开展一次主题班会。
主持人上场。
感谢方金达同学为我们表演了精彩的一幕，将几个星期前的一段经历活灵活现的搬上了舞台。
为此我们开展一次主题班会，希望大家踊跃发言，也希望大家从中得到收获。
主持人：同学们，我今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？１、出示班级在各种活动中的奖状、证书。
激发兴趣。
２、引导边看边回忆。
通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。
３、引发思考，结合实际。
①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？4、小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。
从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。
（二）宣布主题班会开始：（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。
）１、播放《三个和尚》的动画片段。
山上有座小庙，庙里有个小和尚。
他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个长和尚。
他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。
二年级下学期《道德与法治》6我为班级添光彩教学案
二年级下学期《道德与法治》6我为班级添光彩教学案6.我为班级添光彩本课活动目标1.情感与态度：引导学生认识到个人是集体中的一员，个人离不开集体。
班集体中的每个人都有责任、有义务去维护班级荣誉，并乐于为班级建设付出努力，培养学生的集体荣誉感和自豪感。
2.行为与惯：让每个学生主动参与到班级的集体生活中去,努力为班级建设发挥自己应有的作用,并为班级荣誉而增光添彩，强化主人翁意识和团队精神。
3.知识和技能：引导学生学会分工和合作，让班集体里的每一个成员都能参与到班级建设中,培养学生主动参与、自主管理、合作交流的能力。
4.过程与方法：通过交流、讨论、实践、辨析等多种活动方式,引导学生为班集体的建设增光添彩,在活动中培养学生的集体主义精神。
本课活动内容解读对于二年级的学生来说,经过近两年的班级生活,他们已经有了一定的集体意识,形成了一定的集体荣誉感。
本课通过续编故事、交流荣誉、实践参与、行为辨析、班级出力这五个活动,引导学生明白一个优秀班集体的建设离不开每个成员的努力,每个同学都要充分发挥自己的作用,克服困难,努力付出,为班级建设增光添彩。
本课活动建议1.课前要让学生充分搜集班级在校内外各项活动中取得的声誉、小我获得的声誉,让学生在搜集资料的过程中感受到集体声誉的取得离不开每一小我的努力。
教师也能够准备一些学生近两年参加各种集体活动时的照片、视频资料等,让学生在回忆中感受集体活动的快乐与幸福。
2.教师可以将本课中《离群的小雁》制作成多媒体课件。
对于学生的续编故事,不强调内容的统一和结论的唯一,可以允许学生根据自己的认知和经验,充分发挥想象。
只要学生在续编故事的过程中,充分认识到小雁遇到危险的原因,深刻体会到个人离不开集体的道理就可以了。
3.“实践园”活动,教师可以根据所在学校和班级的实际,创设具体、可操作的情境,引导学生积极参与到活动中来。
在学生的讨论过程中,教师要给予指导,帮助每一个学生根据自己的特点、特长,参与到集体活动中,从而体会人人有事做,人人为集体荣誉添光彩的主题。
“我为班级添光彩”主题班会活动方案
网络平台推广
学校官网
在学校官网发布活动通知，介绍活动主题、时间、地点等信息。
社交媒体
利用微信、微博等社交媒体平台，发布活动海报和宣传文案，吸引 更多学生关注。
班级群聊
在班级群聊中发布活动信息，鼓励同学们积极参与和转发。
校内通知发布
学校公告栏
在学校公告栏张贴活动海报和通知，提高同学们的知晓率。
班级通知
经验教训总结
01
活动成功经验
本次班会活动之所以成功，主要得益于明确的主题、有趣的活动环节以
及学生们的积极参与。
02
不足之处分析
在活动过程中，存在一些细节问题，如时间安排略显紧张、部分环节准
备不够充分等。
03
未来改进方向
在未来的班会活动中，可以提前做好更充分的准备，包括制定更详细的
活动计划、准备更丰富的活动素材等，以确保活动的顺利进行和取得更
游戏目的：通过游戏的方式增进学生之间的了解和信任，培养学生的团队合作精神 和集体荣誉感。
表演节目单
01
节目一
歌曲《相亲相爱一家人》
02
节目二
舞蹈《阳光下的我们》
03
节目三
小品《班级趣事》
04
节目四
合唱《明天会更好》
班级文化展示
展示内容
班级照片墙、学生作品展示、班 级荣誉榜等
展示形式
通过多媒体或实物展示，配以解 说和背景音乐，营造温馨、向上
“我为班级添光彩”主题 班会活动方案
Байду номын сангаас
汇报人：XX
2024-01-19
CATALOGUE
目 录
• 活动背景与目的 • 活动策划与准备 • 活动流程安排 • 活动内容详解 • 活动宣传与推广 • 活动效果评估与总结
我为班级添光彩》主题班会设计
我为班级添光彩》主题班会设计2.2主题：《我爱我班》主题班会主题词：我为我班添光彩同心协力，共建初二（2）班目的：激发同学们的集体荣誉感，爱护公共财物，建立良好班容、班貌。
扬长避短，扬长补短，关心班级，同心协力，共建2班。
主持人：（班长）班会议程：一．主持人讲开头语。
二．大家畅所欲言。
自由发言或抽签发言。
三．班干部点评。
四．团支部书记（杨冰岩）小结。
五．班主任简要总结。
活动准备：1．班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿；2．由宣传委员准备会场布置。
3．会议记录：副班长。
4．会后将每人的发言稿收齐，选择数篇出黑板报选用。
附：开头语：活跃是2班的特点，也是2班的长处，是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。
思想活跃，思维敏捷。
快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。
“团结、紧张、严肃、活泼”，不爱护公共财物也会影响我们的学习，有害我们的团结，有损2班的形象。
“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。
全班一心，众志成城。
我班的每一个成员都期望2班更上一层楼，都愿为我班出谋划策，并身体力行，维护、树立4班的形象！请大家畅所欲言！结束语：4班的每个成员（包括老师在内）都是好样的！“人人有才，人无全才；扬长避短，人人成材”。
从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。
2班明天更美好！后记：本次班会，同学们群情激昂、发言积极，达到了预期的效果。
大家一致认为，不爱护公共财物，会影响班容、班貌和4班的形象。
有的同学提出了一些合理的建议，有的同学剖析了自己的一些不良习惯，有的同学给大家提出了一些要求供大家努力去做。
发言的同学有：等同学。
主题班会教案之小学《我为我班添光彩》班会教案
主题班会教案之小学《我为我班添光彩》班会教案活动目的：1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。
2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。
活动重点：对班级集体的理解活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩活动过程：亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们一（1）班49颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，一（1）班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。
同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——一（1）班。
同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。
那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？一、理解班级的含义——产生情感说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。
说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。
对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。
1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。
生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。
生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。
生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。
生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。
甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。
无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。
二、走进班级——抒发情感活动一：评选“光荣小组”一个小组是班级的细胞，一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。
爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？请欣赏小品《我是为班级好》。
“我为新班级添光彩”主题班会活动方案
“我为新班级添光彩”主题班会活动方案
【活动主题】：我为新班级添光彩
【活动目的】：通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。
【参加对象】：全体学生，班主任和音乐老师。
【活动时间】：下午4：00—4：40
【主持人】：班长、文娱委员、学习委员
【活动分工】：
1、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。
2、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。
3、宣传委员负责布置会场。
4、音乐老师负责教唱两首歌曲。
《中学时代》《爱我中华》。
5、班主任统筹安排活动环节。
【活动过程】：
1、讨论活动方案。
2、开展活动：
1）四个主持人宣布主题班会开始；
2）主持人开场白；
3）收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱；
4）诗朗诵《我爱二中》；
5）英语小对话：《助人为乐》；
6）小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》；
7）三句半《谈谈我们的班集体》；
8）丰富多彩的文艺节目：
①配乐诗朗诵《红》
②单弹管演奏《七子之歌——澳门》
③女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏
④快板《唱国庆》
⑤女生小合唱《一起开始的旅程》
⑥架子鼓《好日子》
9）音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱：陈锦立
【活动小结】：班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。
执笔：班长、宣传委员。
我为班级添光彩主题班会七年级上册
我为班级添光彩主题班会七年级上册一、背景和目标随着学生们的不断成长和变化，班级作为学生们的第二个家，变得越来越重要。
在这个大家庭里，每一个人都是独特的，都有自己的优点和特长。
本次班会旨在让学生们认识到自己的特点和优势，发挥自己的特长，为班级增添光彩，同时培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
二、活动内容和步骤1.导入：通过播放一些学生们熟悉的班级活动照片或视频，引导学生们进入主题。
2.认识自我：通过一些小游戏和活动，让学生们更深入地了解自己的特点和优点。
例如，可以组织一些小型的团队竞赛，让学生们在竞赛中认识到自己的长处和短处。
3.分享故事：邀请一些学生分享他们在班级中发挥特长、为班级争光的故事。
通过这些真实的例子，让学生们了解到每个人都有机会为班级增添光彩。
4.小组讨论：将学生们分成小组，让他们讨论自己可以为班级做些什么，以及如何发挥自己的特长为班级争光。
鼓励他们分享自己的想法和观点，同时也要倾听他人的意见。
5.制定计划：根据小组讨论的结果，制定一个个人成长计划。
这个计划应该包括学生们想要发展的方向、想要掌握的技能以及他们可以为班级做些什么。
6.承诺签名：在班会上，组织学生们签署“我为班级添光彩承诺书”，让他们明确表达自己对于为班级争光的决心和态度。
同时，也可以组织他们在承诺书上留下自己的签名，以示决心和责任。
7.家庭作业：布置一些相关的家庭作业，如让学生们在家庭中与家长进行交流，了解家长对他们为班级争光的看法和建议，并鼓励他们一起遵守相关规定。
三、总结和反思在班会结束后，需要对活动进行总结和反思。
可以通过让学生们分享他们在活动中的感受和收获，以及检查他们的承诺书完成情况等方式来进行评估。
同时，也需要对班会活动进行总结和反思，以便在今后的工作中更好地开展相关活动。
四、答案1.我为班级添光彩主题班会旨在让学生们认识到自己的特点和优势，发挥自己的特长，为班级增添光彩，同时培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
我为班级添光彩教案
我为班级添光彩教案一、教学目标1、让学生明白个人与班级的紧密联系，增强集体荣誉感。
2、引导学生思考自己能为班级做的具体事情，培养责任感。
3、鼓励学生积极参与班级活动，提升团队合作能力。
二、教学重难点1、重点（1）帮助学生认识到个人在班级中的重要性。
（2）引导学生制定为班级添光彩的实际行动计划。
2、难点（1）如何激发学生的内在动力，让他们自愿为班级付出。
（2）如何让学生将为班级添光彩的意识转化为长期的行动。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法四、教学过程1、课程导入（10 分钟）（1）播放一段关于班级团结协作取得荣誉的视频，如运动会上班级获得团体冠军的精彩瞬间。
（2）提问学生：“看完这段视频，大家有什么感受？你们觉得班级的荣誉和我们每个人有关系吗？”2、讲解个人与班级的关系（15 分钟）（1）通过举例说明，如班级的卫生环境需要每个人保持，班级的成绩取决于每个同学的努力等，让学生明白个人的行为会直接影响班级的整体形象和荣誉。
（2）引导学生思考自己在班级中的角色和作用，例如学习委员帮助同学解决学习问题，体育委员组织大家参加体育活动等。
3、小组讨论：我能为班级做什么（20 分钟）（1）将学生分成小组，每组 4-6 人。
（2）每个小组围绕“我能为班级做什么”展开讨论，记录下讨论结果。
（3）讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。
4、案例分析（15 分钟）（1）展示一些为班级做出突出贡献的同学的案例，如主动帮助生病的同学补课，为班级文化建设出谋划策等。
（2）分析这些案例中同学的行为和带来的积极影响，让学生从中受到启发。
5、制定行动计划（20 分钟）（1）让学生根据自己的思考和小组讨论的结果，制定一份“我为班级添光彩”的行动计划。
（2）行动计划包括具体的目标、行动步骤和时间安排。
（3）鼓励学生将计划写下来，并在课后付诸实践。
6、总结与鼓励（10 分钟）（1）对本次课程进行总结，强调每个同学都能为班级做出贡献，班级的发展离不开大家的共同努力。
三一班我为班级添光彩主题班会教案
三一班我为班级添光彩主题班会教案第一篇：三一班我为班级添光彩主题班会教案我为班级添光彩主题班会教案时间：2013/4/8 主备人：李琼使用时间：2013/4/9一、【学习目标】1、了解班级的含义。
2、阅读《天堂和地狱》，说说从故事中得到的启发3、联系实际生活，说说我们怎样为班级添光彩。
二、教学过程（一）板书课题作为班级的一员，我们能为班级做些什么事呢？我们应该怎样为班级添光彩呢？板书课题：我为班级添光彩。
（PPT出示学习目标）（二）自学指导PPT播放《和你一样》，同桌交流你从中听到了什么？1、出示第一题班级是什么？（1）小组讨论并交流。
（2）指名说说班级是什么？（3）PPT出示班级的含义。
（4）出示关于班集体的歌谣，学生阅读歌词。
2、出示第二题PPT出示故事《天堂与地狱》（1）学生自由朗读故事。
（2）指名说说故事的内容。
（3）小组讨论并交流从中所得的启发。
（4）教师补充并点评。
3、出示第三题我该如何为班级添光彩？（1）小组合作：讨论并交流。
（2）指名说说自己的计策。
（3）同桌讨论：有了这些计策，我们又应该怎么做？（4）指名说说自己今后行动。
三、当堂训练1、依据所提计策，制定自己的奋斗目标。
2、学做一些对班级有益的事，争取为班级争光添彩。
第二篇：我为班级添光彩主题班会教案我为班级添光彩主题班会教案我为班级添光彩主题班会一、班会背景：“温馨教室”这个名称对我们教师来说已经不再陌生，它不仅仅是开辟一个图书角、生物角，在墙上布置一些花花绿绿的装饰品那么简单的。
因为温馨教室并不是说光从教室布置等硬件方面就能创建好的，还有很多软的地方，如师生关系、生生关系等。
我想我们应该从软、硬件两方面着手，我们的教室要有温馨，舒适的硬环境建设，但更主要的是温馨、和谐的软环境建设。
为了要营造这样一个载体，为学生心理和人格的健康成长，创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。
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《我为我班添光彩》班会教案
《我为我班添光彩》班会教案
活动目的：
1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。
2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。
活动重点：对班级集体的理解
活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩
活动过程：
亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们一班49颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。
同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——一班。
同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。
那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？
一、理解班级的含义——产生情感
说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。
说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。
对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。
1、小组讨论
2、小组整理、交流
3、全班交流
生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。
生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。
生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。
生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。
生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。
甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。
无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。
二、走进班级——抒发情感
活动一：评选“光荣小组”
一个小组是班级的细胞，一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。
爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？请欣赏小品《我是为班级好》。
情景一：小刚生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳。
扔的垃圾到处都是。
情景二：秀秀弯腰拾起一片纸屑，认认真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。
景三：李梦忍与腿有残疾的刘强是同桌，下课李梦忍帮助刘强收拾学习用具，帮助刘强打饭，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。
同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢？为什么？
1、小组讨论
2、小组整理、交流
3、全班交流
生1：我们小组认为第二位是光荣之星。
因为，秀秀时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。
生2：我觉得第三位同学也是光荣之星。
因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。
这样给予别人，快乐自己。
生3：我很佩服李梦忍，他小小的年纪就承担起照顾同龄的重担，他是我学习的榜样。
生1：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学厌恶。
应杜绝这种不良行为。
活动二：我爱班级
蔚蓝的天空是大雁的家。
碧绿的草原是牛羊的家。
莹莹的河水是鱼儿的家。
青青的松林是鸟儿的家。
美丽、干净的实验小学，宽敞明亮的一一班，是我们共同的家。
这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。
这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。
这个家，就是我们的班级。
其实，我们每个人都来做一点，我们的班级就会因此而美丽。
班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造。
你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。
1、学生自己思考或动手写出来。
2、小组讨论、交流
3、全班交流
三、对“班级”的宣言——升华情感
班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。
亲爱的同学们面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。
四、活动总结
班主任：亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。
通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。
让我们心心相连携手奋进，共创美好家园！
一一班“我为班级添光彩”主题班会到此结束。