《凤头展彩——高考作文出彩的开头技法》ppt

这篇文章的开头通过情景渲染，很强的吸引了读者的 阅读欲望，急切的盼望着想了解兄弟两人告别后发生 的事情。
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四．形象刻画式：在文章的开头通过刻画描
写，塑造艺术形象，能够起到突出人物形象，展现 人物性格，加深读者印象的作用。
例如：2005年江西高考佳作《变脸》开头这样写到： 老张这几年混得还不错。这不，前几天刚升了科长， 这可把他乐坏了，成天是一个笑脸，那俩小眼睛笑 起来就成了“一线天”嵌在那张大脸上。
例如：2005年广东高考佳作《纪念》开篇这样 写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的 沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些 晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的 贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好 收藏，以作纪念。
这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、 深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念” 犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的 线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣.。
这一个一个的疑问，非常吸引读者的眼球，读者读 到这里不能不深思，并带着疑问读下去。并起到引 起下文的作用。
三．情景渲染式：
在开头截取一个画面， 或一个片段，或一个 问题，迅速引起读者 注意，调动读者的阅 读情绪。
例如：2005年吉林考生高考佳作《两颗蒲公英种子》 描写了这样一个画面：一株蒲公英花开花谢，有两棵 种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，你们长大 了，已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有 过多的东西相送，只有给每个人一把小伞，任凭你们 天涯海角自己闯天下去吧！”妈妈的话音刚落，一阵 轻风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了母 体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来……
凤头展彩
——高考作文出彩 的开头技法
授课人：庞艳芬
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作， 意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要 响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺 目，抢人眼球，就能为文章增色不少。那么怎样使 文章的开头有强大的吸引力呢？我们不妨采用下面 几种方式：
一．引用材料式：名人名言，诗词歌赋，俗
二．设置悬念式：在文章
的开头设置悬念，往往能抓住 读者的注意力，激发读者的阅 读欲望，引人深思。高考作文 也不例外，在高考作文中巧妙 的设疑发问，制造悬念，更能 引起阅卷老师的注意，赢得高 分。
例如：2005年四川高考佳作《那阵风吹过》就这样 开头的：往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间 千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然 我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语， 一些伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面对万 千世事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰： 忘记失败痛苦，铭记美好快乐。
语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在 高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗 词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营 造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发 人深思。
例如2005年江西高考佳作《明月，照着我们的脸》是 这样开头的：
唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的 雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上 生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久， 千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清 清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、 渴望热切的脸。
这篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古诗， 写尽了诗人的沧桑，写尽了诗人对生活的热望，也写 尽了诗人脸上所代表的名族文化的精髓。作者把三人 的诗句巧妙的组合到自己的语言中，增加了哲理意味， 又巧妙的引出下文，点明主题。
再如：2005年北京高考佳作《说 “安”》从引用俗语开始的：俗话说： “天时不如地利，地利不如人和”，而 “和”之关键在于“安”。“安”者， 安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国 之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和 谐。安者，和之本也。故曰：以安为本， 以和为贵。
在议论文中，常见的方法是引用名言、 俗语导出话题，引出观点。这篇文章也 不例外，开头引用俗语，说明事理，诠 释了“安”的内涵，点明了文章的观点。
又如；2005年北京佳作《安于心》 引用了席慕容的诗，巧妙的解读之 后，点明了自己的观点。
开头是这样的：“每一条走过的路 都有不得不这样跋涉的理由，每一 条要走下去的路都有不得不这样选 择的方向。”席慕容如是说。冥冥 之中，“不得这样”透出些许的无 奈，但我读出来的更多的是理性的 光辉和安心。
六：阐释题目式：
用简洁精辟的语言 对作文题目的内涵 及外延做简单的阐 释，很快切入主题 的一种方式。
例如2005年吉林高考佳作《位置并不能左右价值》 就是这样开头的：是的，“生活中，每个人的位置 可能不同，但各有其价值。”我非常赞同命题人的 观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系， 但仅仅是“可能”，而这个关系并不能决定价值。 因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左 右价值的体现。
这里作者先用设问制造悬念，然后巧 妙的回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师 的眼球，又巧妙的引起下文。可谓是水到 渠成，顺理成章。
再如：2005年福建考生的佳作《跳出枷锁，创造风 格》开头这样写的：为什么服装设计师总要千方百 计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在 前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创 新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五 六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在 变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流， 发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出 圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧 的选择。
作者在茫茫人海中选取了“老张”这一生活中常见 一个笑“脸”的形象来描写，使文章开篇就生动传 神，老张这一呼之欲出形象深深的印在读者脑海了。 增强了阅读兴趣。
五：开门见山式：有些考生总喜欢在开头
上绕来绕去，故弄玄虚，转弯抹角，说些不着边 的话，入题太慢；既浪费许多笔墨，又影响表达 效果。实际上有许多优秀的作文开篇点题，如： 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主 旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应 该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用 一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中 心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约 一二百字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有 一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！