小学教案电子表格

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表格版部编版小学六年级语文第二学期下册全册教案电子备课集体备课(58课时全)

部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：细品味一番吧!2.自读自悟。

通读全诗，思考：这首诗写了一个什么故事?抒发了一种怎样的情感?3.讨论汇报。

织女(河汉女)思念牛郎。

织女是全诗的主人公。

这是一首相思之作，感情基调较为哀怨。

4.读完这首相思之作，如果用一个词语来抒发你读后的感受，你会用哪个词语呢?指名学生回答。

(板书：伤感)5.如果用一个词语将诗中传递的情感描摹出来，你认为哪个词语最合适?(板书：相思)6.带着这样的感情，再读诗歌，体会一下，诗歌借助了哪些语句来传递这份相思的伤感与哀怨呢?指名学生答。

(1)课件出示诗句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

“迢迢”这个词语在今天仍然富有生命力，我们形容路途遥远，会说“千里迢迢”。

“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。

牵牛星在遥远的地方，这遥远的距离使得主人公内心起了相思之情。

可是，牵牛星真的离她那样遥远吗?在诗句中有没有其他的发现?(2)课件出示诗句：纤纤擢素手，札札弄机杼。

(3)课件出示诗句：终日不成章，泣涕零如雨。

(4)课件出示诗句：河汉清且浅，相去复几许。

银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢?(5)课件出示诗句：盈盈一水间，脉脉不得语。

7.齐读古诗。

8.有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。

再读诗歌，让我们体会一下这首诗歌“深深的话，浅浅地说”的语言之美。

9.指名读诗，读出叠词的韵律美。

板书设计古诗三首作业设计背诵全诗，并默写。

课后反思相隔之远相思之情议——离别之苦部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：一图片欣赏，导入新课1.边欣赏边思考，说说这些图片中隐藏着哪些传统节日。

人教版小学四年级下册数学教案(表格)

课题加减法的意义和各部分间的关系课型新授课教学目标1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。

2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。

3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。

教学重点理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。

教学难点从实例中探究加、减法的互逆关系。

教学方法教学用具教学过程教学内容及环节设计意图【情景导入】出示课本例1情景图。

提问：这是一个什么场景？你去过这样的地方吗？【新课讲授】 1．揭示例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814 km,格尔木到拉萨的铁路长1142 km，西宁到拉萨的铁路长多少千米？理解题意，分析数量关系，用线段图表示题中的已知条件和问题。

师：已知西宁至格尔木的铁路长和格尔木至拉萨的铁路长，求西宁至拉萨的铁路长，怎么计算？生：把西宁至格尔木这一段和格尔木至拉萨这一段合并起来，就是西宁至拉萨的铁路长。

列式为：814+1142＝1956（km）师：能说说什么是加法吗？生：像上面这样，把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

（板书）师：加法算式各部分名称分别是什么？学生讨论后，教师小结：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

（板书） 2．请同学们把上题改编一下，把其中的一个已知条件变成问题。

学生改编后，教师集体讲解展示：（2）西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨的铁路长1142 km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？教师出示两小题后，让学生列式计算。

（2）列式为：1956-814＝1142（km）（3）列式为：1956-1142＝814（km） 3.请同学们观察比较一下，第（2）、（3）小题与第（1）小题有什么联系，各用什么方法计算？引导学生明确：第（1）题已知两段路的长，求全长，用加法计算。

人教版四年级上册数学教案表格

第三单元三位数乘两位数第____课时总序第____个教案编写时间:____年____月____日执行时间:____年____月____日后记：第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案月____日后记：第____课时总序第____个教案月____日后记：第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案编写时间:____年____月____日执行时间:____年____月____日第四单元平行四边形和梯形第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案编写时间:____年____月____日执行时间:____年____月____日后记：第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案编写时间:____年____月____日执行时间:____年____月____日第____课时总序第____个教案编写时间:____年____月____日执行时间:____年____月____日①②③④①②③④２．在图中填写合适的四边形名称。

４条边都相等４个角都是直角后记：第五单元除数是两位数的除法第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案月____日第____课时总序第____个教案月____日月____日第____课时总序第____个教案月____日。

新人教版小学六年级语文上册全册教案-表格

学年度第一学期六年级语文教学进度表六年级语文上册教学计划指导思想：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

本册教材的基本结构：本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、小练笔、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、交流平台、日积月累、展示台或趣味语文等)。

教材内容：本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材分析：1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。

“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

小学语文教案表格

小学语文教案表格小学语文教案表格1设计理念：1、以读为本品读感悟《美丽的小兴安岭》一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。

依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

为了让学生在与文本的对话中感知美丽，我安排了自由读、比读、齐读、选自己喜欢的段落和句子读等多种形式，提高学生学习文本的兴趣。

结合朗读加强指导，提升朗读水平，增强语感。

2、用多媒体辅助教学这是一篇文质兼美的*，是情感熏陶、审美鉴赏的教材。

如果学生能看到小兴安岭的真实画面，他们会惊讶，会陶醉，为亲自体会到大自然的美而愉悦，而有所感慨，有所抒发。

因此，在学习课文的过程中适时出现小兴安岭美丽景色的画面，给学生以美的熏陶。

3、理清写作顺序注重自学能力的培养通过找描写四季的句子，理清写作顺序;师引导学习描写春、夏的特点，生自学秋、冬的描写，培养学生的自学能力。

教学目标：1、理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、体会作者准确`生动的语言，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。

3、认识9个生字，会写14个生字。

4、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的段落。

教学重点：了解作者的写作顺序，以及抓住景物特点，把景物写具体的方法。

教学准备：多媒体课件教学流程：一、图片导入，激发兴趣师：同学们，上节课我们欣赏了小兴安岭的树木，树木真多呀!几百里连成一片就像绿色的海洋，展示图片。

这就是——美丽的小兴安岭。

(板书课题：23 美丽的小兴安岭)现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。

【课的开始，就让孩子们感受小兴安岭的树多，引发对美丽的小兴安岭的向往!】二、精读课文，了解内容。

1.课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光，那到底是怎样介绍的呢?看自学提示：(1)画出描写小兴安岭一年四季的句子，边读边想象，说说感受。

(2)自己先思考然后在小组内交流。

【走进课文，看自学提示品读，这里的品读，就多了任务，多了一点读的自觉，并使学生在整体上感知课文的写作顺序。

人教版五年级上册数学全册教案(表格版90页)

咸水信用社员工工作考核措施及办法一、指导思想以省联社绩效考核相关精神为指导，与市联社人事制度改革、劳动用工制度相结合，通过委派会计履责监督、市联社直接考核，合理确定社与社之间、岗位与岗位之间的工作目标和工资含量标准，拉开分配档次，建立“激励充分、约束有效”的分配机制，促进我市信用社又好又快地发展。

二、基本原则(一)含量计酬的原则。

根据全市信用社绩效工资总额、各项经营计划等因素，确定统一的含量标准，据此标准计算信用社实际完成任务数应得的绩效工资。

信用社主任和副主任根据工作职责和分工，其绩效工资实行百分考核。

(二)质效优先的原则。

各社工资增长水平要与经营指标完成情况和资产质量相适应。

(三)风险防范的原则。

凡出现案件或资产损失的，根据涉案金额或损失大小，按规定相应扣减绩效工资。

(四)人员定编的原则。

年终绩效考核结账时，按定编的人数计算按人考核结账部分。

(五)按月结账的原则。

市联社按月对各社经营计划完成情况进行考核，其中收息按月全额计发绩效工资，其它考核项目按当期应计绩效工资的70%计发，信用社依据员工业绩考核到人。

全年滚动结算，年终结总账。

(六)优胜劣淘的原则。

有下列情况之一的，对主任和分管主任就地免职：1、存款未完成净增计划50%的；2、利息收入未完成计划的80%或同比下降的；3、不良贷款不降反增的；4、当年到期贷款回笼率低于90%的（五级分类）。

三、绩效考核对象绩效考核对象为全体在编在岗承担经营目标任务的员工，不包含待岗、内退及行政开留人员。

借调人员绩效工资按所在信用社人均绩效工资确定，由市联社另增加相关社工资总额。

四、工资的构成和考核(一)基本工资按定编人数每人每月x元的标准计发(含“三金”)，待岗人员发生活费x元。

(二)绩效工资1、2013年全市信用社绩效考核指标为全年存款旬均净增额、利息收入、不良贷款清收（五级分类）。

绩效工资含量标准分别为存款旬均净增额x元/万元，利息收入x元/万元（营业部按x元/万元考核），不良贷款清收x元/万元。

小学信息技术《表格的制作》教案

小学信息技术《表格的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。

2. 让学生学会在表格中输入数据，并进行简单的数据编辑。

3. 让学生了解表格的美化方法，如设置字体、颜色、边框等。

4. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. Excel的基本操作。

2. 在表格中输入数据及数据编辑。

3. 表格的美化方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，表格数据的输入与编辑，表格的美化。

2. 教学难点：Excel的高级操作，如公式、函数的应用，数据分析等。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握Excel 的基本操作和表格制作技巧。

2. 运用“示范教学法”，教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. “分组合作学习法”，学生分组完成任务，培养团队协作能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个精美的表格，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 教师演示：讲解并演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。

3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行Excel的基本操作练习。

4. 数据输入与编辑：讲解如何在表格中输入数据，并进行简单的数据编辑。

5. 学生练习：学生分组完成数据输入与编辑的任务。

6. 表格美化：讲解设置字体、颜色、边框等美化方法。

7. 学生练习：学生分组对表格进行美化。

8. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调重点。

9. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价内容：学生对Excel基本操作的掌握程度，表格数据的输入与编辑能力，以及表格的美化技巧。

2. 评价方法：课堂练习、课后作业、分组合作任务完成情况等。

3. 评价指标：操作准确性、数据完整性、表格美观性等。

七、教学资源1. 教学软件：Microsoft Excel。

2. 教学素材：精美表格示例、练习数据等。

小学信息技术《表格的制作》教案

一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除行和列，调整行高和列宽。

2. 让学生学会在表格中输入数据，并能进行简单的数据编辑。

3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. Excel的基本操作。

2. 表格数据的输入与编辑。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，表格数据的输入与编辑。

2. 教学难点：如何对表格进行美化和调整。

四、教学准备1. 准备一台多媒体教学电脑，连接投影仪。

2. 为每个学生准备一台装有Excel的电脑。

五、教学过程1. 导入新课利用投影仪展示一些生活中的表格实例，如成绩单、商品价目表等，引导学生关注表格在生活中的作用。

提问：你们想不想自己制作这样的表格呢？今天我们就来学习如何制作表格。

2. 讲解与演示讲解Excel的基本操作，如插入、删除行和列，调整行高和列宽。

边讲解边在多媒体教学电脑上进行演示，让学生跟随操作。

3. 学生实践让学生在各自的电脑上，根据教师提供的模板，制作一个简单的表格。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 课堂练习布置一道课堂练习题，要求学生独立完成。

题目可以是制作一个班级成绩单，或是一个简单的商品价目表。

5. 作品展示与评价邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起评价，互相学习。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

6. 总结与拓展总结本节课所学内容，强调Excel在生活中的应用。

布置课后作业，要求学生课后继续练习制作表格，并尝试美化表格。

鼓励学生利用所学知识，解决实际生活中的问题。

六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、操作技能的掌握情况等。

对于学生在学习过程中遇到的问题，教师应及时总结并寻找解决策略，为下一节课的教学做好准备。

七、课后作业1. 完成课后练习，包括制作一个班级成绩单和一个商品价目表。

2. 探索Excel的其他功能，如数据筛选、排序等。

3. 思考如何将所学知识应用到实际生活中，例如家庭预算、考试复习计划等。

认识电子表格教案

认识电子表格教案一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念和作用。

2. 让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等。

3. 让学生学会使用电子表格进行数据输入、编辑和查看。

4. 让学生了解电子表格的常用功能键和快捷键。

二、教学内容1. 电子表格的基本概念和作用2. 电子表格的基本操作3. 数据输入和编辑4. 功能键和快捷键的使用三、教学重点与难点1. 电子表格的基本操作2. 数据输入和编辑3. 功能键和快捷键的使用四、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法。

五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有电子表格软件。

2. 教学PPT或教学课件。

3. 教学素材（如：学绩表、商品销售表等）。

【导入】教师通过向学生展示一个实际的例子，如学绩表或商品销售表，引导学生思考电子表格在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

【新课导入】一、电子表格的基本概念和作用1. 电子表格的定义2. 电子表格的作用二、电子表格的基本操作1. 插入单元格2. 删除单元格3. 修改单元格三、数据输入和编辑1. 数据输入2. 数据编辑四、功能键和快捷键的使用1. 功能键的作用2. 快捷键的使用【课堂实践】教师引导学生分组合作，使用电子表格软件进行实际操作，如制作学绩表、商品销售表等。

教师在旁辅导，解答学生的问题。

【课堂小结】教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固电子表格的基本概念、操作和功能键的使用。

【课后作业】教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高实际操作能力。

作业可以是制作一份个人简历表或家庭支出表等。

【教学反思】教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电子表格的基本操作和应用。

针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

六、教学拓展1. 电子表格的进阶操作2. 数据分析与处理3. 宏与VBA编程七、教学实践案例1. 学绩分析表2. 商品销售数据分析3. 员工工资表八、教学评价1. 学生自主完成实践案例的情况2. 学生对电子表格知识的掌握程度3. 学生对电子表格操作的熟练度九、教学建议1. 对于初学者，建议先从基本操作学起，逐步掌握进阶操作。

五年级信息技术教案表格版

五年级信息技术教案表格版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子表格的基本概念和功能。

学生能够熟练使用电子表格软件进行数据录入、编辑和格式化。

2. 过程与方法：学生通过实践操作，掌握电子表格的基本操作步骤。

学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。

3. 情感态度与价值观：学生培养对信息技术学科的兴趣和好奇心。

学生意识到电子表格在学习和生活中的实用价值。

二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能介绍电子表格的定义和常见用途讲解电子表格软件的界面和基本操作2. 数据录入和编辑教学如何在电子表格中输入数据讲解数据的编辑和修改方法3. 数据格式化介绍单元格格式设置，包括字体、颜色、对齐等讲解如何使用公式和函数进行数据计算4. 数据整理和分析教学如何使用排序和筛选功能对数据进行整理讲解如何使用图表和数据透视表进行数据分析5. 综合应用实例提供实际案例，让学生运用电子表格进行数据处理和分析学生展示自己的作品，进行交流和分享三、教学资源1. 电子表格软件（如Microsoft Excel、WPS表格等）2. 教学PPT或教学课件3. 实例数据和素材4. 学生作品展示平台四、教学过程1. 导入新课：通过引入生活中的实例，引发学生对电子表格的兴趣讲解电子表格的基本概念和功能2. 讲解与示范：讲解电子表格的基本操作步骤示范如何进行数据录入、编辑和格式化3. 学生实践：学生跟随教师的示范进行操作练习学生自主进行数据整理和分析的实践4. 拓展与分享：提供实例，让学生运用电子表格进行综合应用学生展示自己的作品，进行交流和分享5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈学生进行自我评价和互评五、教学评价1. 学生能够熟练掌握电子表格的基本操作。

2. 学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。

3. 学生能够展示自己的作品，并进行交流和分享。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过一个现实生活中的问题情境，例如“班级学生的身高和体重数据统计”，引起学生对电子表格的兴趣和需求。

第7课直观小表格——表格的创建教案

-教学辅助：教师可以使用电子表格软件制作课程表、学生成绩统计和分析等。
-个人财务管理：个人可以使用电子表格软件进行预算管理、支出记录和财务规划等。
2.电子表格软件的高级功能：
-数据透视表：用于快速汇总和分析大量数据，帮助用户从不同角度查看数据。
-公式和函数：利用电子表格软件中的公式和函数进行复杂的计算和数据处理，提高工作效率。
在课前，我通过在线平台和微信群发布了预习资料，并设计了预习问题，以引导学生自主学习和思考。我发现大部分学生能够按照要求完成预习任务，这为课堂学习打下了良好的基础。但也有少数学生反馈，预习资料中的一些概念和操作不太清楚，这需要在课堂中进一步解释和强调。
在课中，我通过案例导入新课，讲解了电子表格软件的基本功能和高级功能，并组织学生进行了实践操作。我发现学生在实践操作中能够积极参与，但对于一些高级功能，如数据透视表和宏的使用，需要更多的指导和练习。同时，小组讨论和互助合作活动也促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的团队合作能力。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子表格的基本操作。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子表格的技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解电子表格的基本操作，掌握实际应用技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与电子表格相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

第10课电子表格排数据(教案)五年级下册信息技术人教版

课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课，我们学习了电子表格的基本概念和功能，掌握了电子表格软件的操作技巧，并运用电子表格解决实际问题。通过本节课的学习，学生应该能够理解电子表格的重要性，熟练使用电子表格软件进行数据的输入、编辑和排版，掌握电子表格的基本操作技巧，如字体设置、单元格格式设置等。同时，学生还应该能够运用电子表格解决实际问题，例如制作班级成绩统计表、销售数据分析表等。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）在线教程：为学生提供一些优质的在线教程，如“慕课网”、“网易云课堂”等，这些教程包含了电子表格软件的详细使用方法和解题技巧，可以帮助学生更深入地学习和掌握电子表格知识。
（2）视频资源：推荐一些教学视频，如“YouTube”、“Bilibili”等平台上的电子表格教学视频，这些视频通常由专业人士或资深教师录制，内容丰富、实用性强，能够帮助学生更好地理解和运用电子表格。
重点二：电子表格软件的操作技巧。学生需要掌握如何使用电子表格软件进行数据的输入、编辑和排版，包括字体设置、单元格格式设置等基本操作。
重点三：运用电子表格解决实际问题。学生需要学会运用电子表格来解决实际问题，例如制作班级成绩统计表、销售数据分析表等。
2.教学难点：
难点一：电子表格软件的高级功能和技巧。例如，如何使用公式和函数进行数据计算，如何设置数据验证规则等。
3.信息道德：在制作和分享电子表格的过程中，学生能够遵循道德规范，尊重他人的隐私和知识产权，不进行不道德的行为。
4.信息素养：通过本节课的学习，学生能够提高自己的信息素养，学会独立思考和解决问题，培养自主学习和合作学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
重点一：电子表格的基本概念和功能。学生需要理解电子表格是什么，以及它具有哪些功能，例如数据整理、数据分析、数据可视化等。

小学初中高中教师用教案表格模板

小学初中高中教师用教案表格模板第一章：小学教案表格模板1.1 课程名称：语文1.2 课时：2课时1.3 教学目标：1.3.1 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容1.3.2 过程与方法：通过朗读、讨论，提高阅读理解能力1.3.3 情感态度与价值观：培养热爱祖国语言文字的情感1.4 教学重点：生字词的学习与理解1.5 教学难点：课文主题的理解与表达1.6 教学过程：1.6.1 导入：激发学生学习兴趣，引入新课1.6.2 生字词学习：带领学生朗读，讲解生字词1.6.3 课文讲解：分析课文结构，讲解课文内容1.6.4 讨论与思考：分组讨论，分享学习心得1.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业1.7 课后作业：1.7.1 抄写生字词1.7.2 朗读课文，家长签字1.7.3 写一篇读后感第二章：初中教案表格模板2.1 课程名称：数学2.2 课时：1课时2.3 教学目标：2.3.1 知识与技能：掌握解一元一次方程的方法2.3.2 过程与方法：通过例题，引导学生自主探究解题方法2.3.3 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力2.4 教学重点：一元一次方程的解法2.5 教学难点：解题思路的拓展与应用2.6 教学过程：2.6.1 导入：复习相关知识点，引入新课2.6.2 知识讲解：讲解一元一次方程的解法2.6.3 例题解析：分析解题步骤，引导学生自主解题2.6.4 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问2.6.5 总结与拓展：总结解题方法，布置课后作业2.7 课后作业：2.7.1 完成课后练习题2.7.2 总结解一元一次方程的心得体会第三章：高中教案表格模板3.1 课程名称：英语3.2 课时：2课时3.3 教学目标：3.3.1 知识与技能：掌握一般过去时的被动语态3.3.2 过程与方法：通过对话，提高口语表达能力3.3.3 情感态度与价值观：培养跨文化交际意识3.4 教学重点：一般过去时的被动语态3.5 教学难点：被动语态的运用与实践3.6 教学过程：3.6.1 导入：复习相关语法知识，引入新课3.6.2 知识讲解：讲解一般过去时的被动语态3.6.3 对话练习：分组进行角色扮演，练习口语表达3.6.4 课堂小测：检测学生对被动语态的掌握程度3.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业3.7 课后作业：3.7.1 抄写一般过去时的被动语态句子3.7.2 编写一段对话，运用一般过去时的被动语态3.7.3 观看英语电影，提高跨文化交际能力第四章：小学教案表格模板4.1 课程名称：美术4.2 课时：1课时4.3 教学目标：4.3.1 知识与技能：学习简单的绘画技巧4.3.2 过程与方法：通过实践，提高绘画能力4.3.3 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣4.4 教学重点：绘画技巧的学习与实践4.5 教学难点：绘画作品的创意与表现4.6 教学过程：4.6.1 导入：激发学生创作兴趣，引入新课4.6.2 绘画技巧讲解：讲解绘画的基本技巧4.6.3 创作实践：学生自主创作，教师辅导4.6.4 作品展示与评价：展示学生作品，互相评价4.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业4.7 课后作业：4.7.1第六章：初中教案表格模板6.1 课程名称：物理6.2 课时：1课时6.3 教学目标：6.3.1 知识与技能：理解牛顿第一定律的内容6.3.2 过程与方法：通过实验，探究物体运动状态的变化6.3.3 情感态度与价值观：培养学生的科学探究精神6.4 教学重点：牛顿第一定律的实验探究6.5 教学难点：物体运动状态变化的原因6.6 教学过程：6.6.1 导入：复习相关物理知识，引入新课6.6.2 实验探究：分组进行实验，观察物体运动状态的变化6.6.3 知识讲解：讲解牛顿第一定律的内容6.6.4 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问6.6.5 总结与拓展：总结实验结果，布置课后作业6.7 课后作业：6.7.1 完成课后练习题第七章：高中教案表格模板7.1 课程名称：生物7.2 课时：2课时7.3 教学目标：7.3.1 知识与技能：掌握细胞分裂的过程7.3.2 过程与方法：通过观察细胞装片，提高观察能力7.3.3 情感态度与价值观：培养对生命科学的热爱7.4 教学重点：细胞分裂的过程7.5 教学难点：细胞分裂各时期的特点7.6 教学过程：7.6.1 导入：复习相关生物知识，引入新课7.6.2 知识讲解：讲解细胞分裂的过程7.6.3 观察实践：学生观察细胞装片，教师辅导7.6.4 课堂小测：检测学生对细胞分裂的理解程度7.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业7.7 课后作业：7.7.1 绘制细胞分裂过程的示意图7.7.2 编写一篇关于细胞分裂的科普文章第八章：小学教案表格模板8.1 课程名称：音乐8.2 课时：1课时8.3 教学目标：8.3.1 知识与技能：学习简单的音乐节奏8.3.2 过程与方法：通过练习，提高音乐感知能力8.3.3 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣8.4 教学重点：音乐节奏的学习与实践8.5 教学难点：音乐节奏的灵活运用8.6 教学过程：8.6.1 导入：激发学生音乐兴趣，引入新课8.6.2 节奏讲解：讲解音乐节奏的基本知识8.6.3 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问8.6.4 音乐游戏：分组进行音乐游戏，提高音乐感知能力8.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业8.7 课后作业：8.7.1 抄写音乐节奏练习题8.7.2 学习一首新的歌曲，熟练掌握歌词和节奏第九章：初中教案表格模板9.1 课程名称：历史9.2 课时：1课时9.3 教学目标：9.3.1 知识与技能：了解我国古代历史上的重大事件9.3.2 过程与方法：通过阅读史料，提高历史分析能力9.3.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感9.4 教学重点：我国古代历史上的重大事件9.5 教学难点：历史事件的因果关系分析9.6 教学过程：9.6.1 导入：复习相关历史知识，引入新课9.6.2 知识讲解：讲解我国古代历史上的重大事件9.6.3 史料阅读与分析：学生阅读史料，教师辅导9.6.4 课堂小测：检测学生对历史事件的了解程度9.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业9.7 课后作业：9.7.1 完成课后练习题第十章：高中教案表格模板10.1 课程名称：信息技术10.2 课时：2课时10.3 教学目标：重点和难点解析本文主要介绍了小学、初中和高中教师使用的教案表格模板，涵盖了语文、数学、英语、美术、物理、生物、音乐、历史和信息技术等不同学科。

小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案

小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案教案一：认识电子表格目标：通过教学活动，学生能够了解电子表格的定义、功能和用途。

教学内容：1. 什么是电子表格？- 电子表格是一种可以在计算机上创建、编辑和处理数据的工具。

- 它由行和列组成，用于组织和展示数据。

- 电子表格可以进行各种计算和分析，包括数值计算、数据筛选和图表制作等。

2. 电子表格的功能和用途- 数据存储和管理：电子表格可以用来存储大量的数据，并方便地进行修改、查找和排序。

- 数据计算和分析：电子表格可以进行各种数值计算，如加减乘除、平均值和求和等。

- 数据展示和图表制作：电子表格可以将数据以表格和图表的形式展示，使数据更加直观明了。

教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考，了解他们对电子表格的认识和使用情况。

2. 介绍：简要介绍电子表格的定义、功能和用途，结合具体的例子进行说明。

3. 展示：使用教师提前准备好的示意图展示电子表格的基本结构和组成方式。

4. 实操：分发电子表格软件给学生，让他们实际操作一些简单的数据输入和计算。

5. 总结：与学生一起总结所学内容，强化对电子表格的认识和理解。

教案二：电子表格的数据输入和编辑目标：通过教学活动，学生能够掌握电子表格的数据输入和编辑技巧。

教学内容：1. 数据输入- 电子表格的数据以单元格为单位进行输入。

- 学生需要学会在指定的单元格中输入文字和数字。

- 输入的数据可以根据需要进行格式设置，如字体、字号、颜色等。

2. 数据编辑- 电子表格允许对已输入的数据进行编辑和修改。

- 学生需要学会选中和复制单元格、插入和删除行列、移动和调整单元格大小等操作。

教学步骤：1. 复习：与学生一起回顾电子表格的基本结构和组成方式。

2. 示范：通过教师在投影仪上演示数据输入和编辑的操作步骤和技巧。

3. 练习：让学生进行实际操作，输入自己感兴趣的数据，并进行简单的编辑和修改。

4. 分享：鼓励学生相互分享自己的操作心得和技巧。

excel电子表格教案

Excel电子表格教案教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本功能和操作；2. 学会使用Excel进行数据录入、编辑和格式化；3. 掌握Excel的常用函数和公式；4. 学会使用Excel进行数据分析和图表制作；5. 能够运用Excel解决实际工作中的问题。

教学内容：第一章：Excel基本操作1.1 打开和关闭Excel1.2 认识Excel界面1.3 创建工作簿和工作表1.4 保存和退出Excel第二章：数据录入和编辑2.1 数据录入2.2 数据编辑2.3 撤销和恢复操作2.4 查找和替换数据第三章：单元格格式化3.1 单元格格式概述3.2 字体、颜色和边框设置3.3 对齐方式设置3.4 单元格合并和取消合并第四章：常用函数和公式4.1 函数概述4.2 常用数学函数4.3 常用统计函数4.4 文本函数4.5 日期和时间函数4.6 公式使用技巧第五章：数据分析和图表制作5.1 数据排序和筛选5.2 数据透视表5.3 图表类型介绍5.4 创建和编辑图表5.5 图表美化技巧教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本功能和操作方法；2. 示范法：演示Excel的操作步骤和技巧；3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识；4. 案例分析法：分析实际工作中的Excel应用案例，提高学生解决问题的能力。

教学评价：1. 课后作业：布置相关练习题，检验学生掌握程度；2. 课堂互动：提问和学生参与，了解学生学习情况；3. 实践项目：让学生完成实际工作中的Excel任务，评估其应用能力。

教学资源：1. 教学PPT；2. Excel软件；3. 练习题和案例分析资料；4. 教学视频或教程。

第六章：数据透视表和数据透视图6.1 数据透视表的概念与创建6.2 数据透视表的数据处理功能6.3 数据透视图的创建与使用6.4 数据透视表和数据透视图的应用案例第七章：条件格式和数据验证7.1 条件格式的应用7.2 条件格式的设置与管理7.3 数据验证的概念与设置7.4 数据验证的应用案例第八章：使用表格和数据透视8.1 表格的创建与使用8.2 表格的格式化与样式设置8.3 数据透视表格的使用8.4 数据透视表格的应用案例第九章：宏和VBA编程9.1 宏的概念与创建9.2 宏的运行与管理9.3 VBA编程基础9.4 VBA编程应用案例第十章：Excel在实际工作中的应用10.1 Excel在财务管理中的应用10.2 Excel在市场营销中的应用10.3 Excel在人力资源管理中的应用10.4 Excel在数据分析与决策中的应用教学方法：1. 讲授法：讲解数据透视表、数据透视图、条件格式、数据验证、表格、宏和VBA编程的概念与操作方法；2. 示范法：演示数据透视表、数据透视图、条件格式、数据验证、表格、宏和VBA编程的操作步骤和技巧；3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识；4. 案例分析法：分析实际工作中的Excel应用案例，提高学生解决问题的能力。

认识电子表格教案

一、教案基本信息教案名称：认识电子表格教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解电子表格的基本概念和作用。

2. 让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。

3. 让学生学会使用电子表格进行数据录入、排序和筛选。

教学重点：1. 电子表格的基本概念和作用。

2. 电子表格的基本操作。

3. 数据录入、排序和筛选的方法。

教学难点：1. 电子表格的基本操作。

2. 数据录入、排序和筛选的方法。

教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. 电子表格软件（如Microsoft Excel、WPS表格等）。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课1.1 教师通过向学生展示一个生活中的统计数据表格，引导学生思考：如何快速、方便地处理和分析这些数据？1.2 学生回答后，教师引入电子表格的概念，并讲解电子表格的作用和优势。

2. 学习电子表格的基本操作2.1 教师演示如何插入、删除、编辑单元格，并让学生跟随操作。

2.2 学生操作过程中，教师及时给予指导和解答疑问。

3. 实践练习3.1 教师设置一个简单的数据录入任务，让学生练习使用电子表格进行数据录入。

3.2 学生完成数据录入后，教师讲解如何进行数据排序和筛选，并让学生跟随操作。

4. 课堂小结4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

4.2 学生分享自己在实践练习中的收获和感悟。

第二课时：1. 复习导入1.1 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 深入学习电子表格的高级操作2.1 教师讲解如何使用公式和函数进行数据计算，并让学生跟随操作。

2.2 学生操作过程中，教师及时给予指导和解答疑问。

3. 实践练习3.1 教师设置一个综合性的数据处理任务，让学生练习使用电子表格进行数据录入、排序、筛选和计算。

3.2 学生完成任务后，教师点评并给予反馈。

4. 课堂小结4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

4.2 学生分享自己在实践练习中的收获和感悟。

小学语文教案模板(表格)

小学语文教案模板(表格)章节一：课题导入1.1 教学目标：让学生通过观察图片或实物，对课题产生兴趣和好奇心。

引导学生初步了解课题背景和内容。

1.2 教学重点：课题的引入和背景的介绍。

1.3 教学难点：激发学生的兴趣和好奇心。

1.4 教学准备：准备相关的图片或实物。

1.5 教学过程：展示图片或实物，引起学生兴趣。

简要介绍课题背景和内容。

引导学生提出问题或猜测。

章节二：生字词学习2.1 教学目标：让学生掌握本节课的生字词。

培养学生正确拼读和书写生字词的能力。

2.2 教学重点：生字词的学习和掌握。

2.3 教学难点：生字词的正确拼读和书写。

2.4 教学准备：准备生字词卡片或黑板。

2.5 教学过程：出示生字词卡片或写在黑板上。

引导学生拼读和认读生字词。

讲解生字词的书写规则和注意事项。

让学生进行生字词的书写练习。

章节三：课文阅读与理解3.1 教学目标：让学生能够理解课文的主要内容和情节。

培养学生正确的阅读理解和思维能力。

3.2 教学重点：课文的阅读和理解。

3.3 教学难点：理解课文中的重点句子和概念。

3.4 教学准备：准备课文教材或电子设备。

3.5 教学过程：让学生阅读课文，理解主要内容和情节。

引导学生思考和讨论课文中的重点句子和概念。

讲解和解释课文中的难点和重点。

进行阅读理解练习，如选择题、填空题等。

章节四：语文基础知识4.1 教学目标：让学生掌握本节课所学的语文基础知识。

培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力。

4.2 教学重点：语文知识的学习和掌握。

4.3 教学难点：语文知识的运用和应用。

4.4 教学准备：准备相关的语文知识材料和练习题。

4.5 教学过程：讲解和教授本节课所学的语文知识，如语法、词汇等。

引导学生进行语文知识的练习和应用，如填空题、写作等。

进行语文知识的巩固和复习。

5.1 教学目标：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

培养学生独立完成作业的能力。

5.2 教学重点：5.3 教学难点：作业的布置和指导。