南开大学 统计学试卷 A卷 汇总

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南开大学经济学院本科生2010-2011学年第2学期
10级《统计学》 课程期末考试试卷(A 卷)
学号: 姓名: 专业: 年级: 成绩:
一 、单项选择题(本题共10小题,每小题1分,满分共计10分,将答案写在表格内)
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
1. 对某地区商业网点的从业人员状况进行调查,调查对象是 ( )
A .商业网点的所有从业人员
B .每一个商业网点
C .所有商业网点
D .每一个从业人员
2. 下列分组按品质标志分组的是 ( )
A .人口按文化程度分组
B .学生按成绩分组
C .家庭按收入水平分组
D .企业按职工人数分组
3. 平均差与标准差的主要区别在于 ( )
A .意义不同
B .计算条件不同
C .计算结果不同
D .数学处理方法不同
4. 某种产品产量1995年比1994年增长了10%,1996年比1994年增长了15%,1996年与1995年相比增长了 ( )
A .(115%÷110%)-1
B .115%÷110%
C .(115%×110%)-1
D .15%÷10%
5. 工人的平均工龄第一组为6年,第二组为8年,第三组为10年,第一组工人数占总数的30%,第二组
占50%,则三组工人的平均工龄为 ( )
A .8年
B .7.55年
C .32.5年
D .7.8年
6. 某企业2001年产量比2000年增长了13.6%,生产费用增加了12.9%,则该厂年产品成本( )
A .减少了
B .增加了
C .不变
D .同比
7. 甲乙两个车间工人日加工零件数的均值和标准差如下,甲车间:件件,.65 70==σx ,乙车间: 件件, 6.3 90==σx ,请问哪个车间日加工零件的离散程度比较大? ( )
A .甲车间
B .乙车间
C .两个车间一样大
D .无法做比较
8. 已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%,则相应的定基增长速度的计算方法为
( )
A .(102%×105%×108%×107%)—100%
B .102%×105%×108%×107%
C. 2%×5%×8%×7%D.(2%×5%×8%×7%)—100%
9. 在一次假设检验当中,当显著水平α=0.01时H0会被拒绝,则给定检验水平α=0.05,()
A.H0也一定会被拒绝B.H0一定不会被拒绝
C.H0一定会或不会被拒绝D.需要重新检验
10. 用简单重复随机抽样抽取样本单位,如果要使抽样平均误差降低50%,则样本容量要扩大到原来的()
A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍
二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,满分共计20分,将答案写在表格内)
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
1. 下列关于数据的概括性度量,说法正确的是()
A.一组数据的众数是唯一的
B.中位数易受极端值的影响
C.数据分布偏斜程度较大时,不宜使用均值
D.两组数据的均值不等,但标准差相等,则均值小的,离散程度大
E.对某班级学生的生源地调查表明,来自东部地区的有30名学生,来自中部的有22名学生,来自西部的有8名学生,则众数为30
2. 下列对图形的描述,正确的是()
A.饼图最适合于描述结构性问题
B.与直方图相比,茎叶图更合适描述分类数据
C.环形图适合于比较研究两个或多个样本或总体的结构性问题
D.为描述学生学习时间和考试成绩之间是否存在某种关系,适合采用的图形是对比条形图
E.箱线图可以展示数据的集中水平、离散程度、偏斜和离群值
3. 关于抽样分布,下列叙述正确的是()
A.已知总体均值为50,标准差为8,从该总体中随机抽取容量为64的样本,则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为:50,8
B.假设总体服从均匀分布,从此总体中抽取容量为36的样本,则样本均值的抽样分布近似服从正态分布C.样本方差的抽样分布一定服从卡方分布
D.样本比例之差的抽样分布在小样本下为二项分布
E.抽样分布理论是参数估计和假设检验的基础
4. 影响区间估计宽度的因素有()
A. 置信度
B. 样本平均数
C. 总体变异程度
D. 抽样分布形式
E. 样本容量
5. 假设某班统计学成绩服从正态分布,平均分是75分,标准差10分,下列推断正确的是()A.成绩在65-75分的学生比例大约为34%
B.取得100分的学生人数不超过2.5%
C.不及格的人数不超过2.5%
D.65-85分之间的学生比例至少为75%
E.55-95分之间的学生比例大约为95%
6. 下列关于假设检验的相关理论,叙述正确的是( )
A. 第一类错误是指当备则假设正确时拒绝备则假设
B. 第二类错误是指当原假设不正确时未拒绝原假设
C. 第一类错误和第二类错误存在此消彼长的关系,因为β=1-α
D. α是理论的显著性水平,P是实际的显著性水平。

E.P值越小,说明拒绝原假设的可能性越小
7. 对方差分析的基本原理描述正确的有()
A.方差分析的主要目的是判断各总体方差是否相等
B.分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著
C.数值型自变量对分类型因变量的影响是否显著
D.各因子水平下的均值是否相等
E.使用LSD的前提是拒绝了方差分析的原假设
8. 一项研究发现,2000年新购买小汽车的人中有40%是女性,在2005年所作的一项调查中,随机抽取120个新车主中有57人为女性,在0.05的显著性水平下,检验2005年新车主中女性的比例是否有显著增加,下列形式和说法正确的是()
A.H0:π> 40%,H1:π≤40% B.H0:π≥40%,H1:π< 40%
C.H0:π≤40%,H1:π> 40% D.H0:π< 40%,H1:π≥40%
E.该检验为左侧检验F.该检验为右侧检验
9. 下面陈述中正确的是()
A. 抽样误差只存在与概率抽样中
B. 非抽样误差只存在与非概率抽样中
C. 无论是概率调查还是非概率调查都存在非抽样误差
D. 在全面调查中也存在非抽样误差
E.抽样误差是可以控制的
10. 对时间序列数据做季节调整的目的是()
A.消除时间序列中季节变动的影响
B.描述时间序列中季节变动的影响
C.更加准确地反映数据本身的基本趋势
D.使得不同季度或月度之间的数据可以直接比较
E.可以及时反映经济的短期变化
三、判断题(本题共10小题,每小题1分,满分共计10分,将√或×写在表格内)
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
1. 全部总体都被抽到的调查是普查。

( )
2. 方差分析中,有3个处理和每个处理有10个观察值,误差平方和是SSE = 399.6,那么,误差均方MSE 是14.8。

( )
3. 极差是数据集中程度的描述性统计量。

( )
4. 的抽样分布是总体均值的概率密度函数。

( )
5. 已知总体是正态分布,抽取了25个样本,并计算出来了样本标准差。

如果要估计μ的置信区间,应该使用t分布及其自由度为25。

( )
6. p-值是Z统计量。

( )
7. 我们想检验总体方差是不是显著的大于625,零假设应该为选项d。

( )
a. H0:σ2>625
b. H0:σ2≤625
c. H0:σ2≥625
d. H0:σ2≤ 25
8. 频数分布是使用表格来显示在几个组里的项目的个数。

( )
9. 已知36个样本的体重(单位 pounds) 并计算了如下几个统计量:均值= 160,极差=60,众数= 165,方差 =324,中位数= 170,则变异系数为11.25%。

( )
10. 如果数据是右偏的,那么均值通常大于中位数。

( )
四、计算题(本题共3小题,其中第1题14分,第2题16分,第3题30分,满分共计60分)
1. 抽取12个家庭为一个样本。

记录下他们每星期去餐馆吃饭的次数如下:
2 1 0 2 0 2 1 2 0 2 1 2
请计算如下数值:
a. 众数(mode)
b. 中位数(median)
c. 均值(mean)
d. 极差(range)
e. 40 百分位数(40 percentile)
f. 方差(variance)
g. 标准差(standard deviation)
2. 下面是来自3个总体的样本数据,取显著性水平01.0=α,检验3个总体的均值是否相等。

样本1
样本2 样本3 7
857
968
857
1079
94
108
821210(,,...,),~(,i x x x x x x N μσ )。

样本均值为25x =,方差的无偏估计量为216x s =。

3. 独立随机样本附:。

0.025,(9,15)0.975,(9,15)0.05,(9,15)0.95,(9,15)0.27, 3.120.33, 2.59F F F F = = = =,0.975,240.95,242.06, 1.71t t = =;。

0.975,0.95,2.26, 1.83t t 9 9= =2
2
0.025,90.975,92.70,19.02χχ = =,
2
2
0.05,90.95,93.23,16.92χχ = =(1) 检验213x σ= 。

(2) 对0::27;27x a x H H μμ ≥ <进行检验。

(3) 写出第(2)题检验统计量的p 值计算公式。

(4) 如果24x μ=,计算第(2)题检验的犯第二类错误的概率(写出表达式即可)。

(5) 计算x μ的95%的置信区间。

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