中班数学活动教案40篇大全
中班数学教案40篇免费
中班数学教案40篇免费一、引言数学是幼儿园教育中不可或缺的重要学科之一。
在中班阶段，幼儿开始接触基本的数学概念，如数字认知、数量比较和简单的计算等。
因此，提供一份高质量的中班数学教案对幼儿的数学学习至关重要。
本文将介绍40篇免费的中班数学教案，帮助教师更好地组织和实施数学教学活动。
二、数字认知1. 教案一：数字认知游戏活动目标：通过游戏帮助幼儿认识数字1-5。
活动步骤：a) 布置环境：将数字卡片分散放置在教室中。
每个卡片上都有相应的数量对应图案。
b) 游戏规则：请幼儿找到并匹配正确的数字卡片与图案。
c) 学习提醒：老师可以提醒幼儿注意数字的形状和数量之间的对应关系。
2. 教案二：数字对应关系探索活动目标：帮助幼儿理解数字与物体数量之间的对应关系。
活动步骤：a) 引导幼儿观察一组水果，如苹果、橙子和香蕉。
b) 让幼儿将水果分类，并尝试用实物和手指来表示数量。
c) 引导幼儿思考数字与数量之间的关系。
三、数量比较1. 教案三：数量比较游戏活动目标：通过游戏帮助幼儿理解大小概念。
活动步骤：a) 准备牌子，上面分别贴有“大”和“小”的字样。
b) 让幼儿将不同的物体放在相应的牌子下，以比较大小。
c) 鼓励幼儿在游戏中使用正确的描述词汇，如“大”、“小”、“更大”、“更小”等。
2. 教案四：量的比较活动目标：帮助幼儿学会用简单的比较词汇描述物体的大小。
活动步骤：a) 提供一组不同长度的棍子，并鼓励幼儿亲自尝试组织和比较它们的长度。
b) 引导幼儿使用正确的词汇来表达比较结果，如“短”、“长”、“更长”、“更短”。
四、简单计算1. 教案五：加法游戏活动目标：通过游戏帮助幼儿理解加法概念。
活动步骤：a) 准备一组相同数量的物体，并将它们分成两组。
b) 请幼儿数出每组物体的数量，并将两组的数量相加。
c) 引导幼儿使用正确的表达方式，如“加号”和“等于号”，来表示计算过程。
2. 教案六：减法练习活动目标：帮助幼儿理解减法概念和符号。
中班数学活动教案40篇
中班数学活动教案40篇中班数学活动教案40篇《中班数学活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的中班数学活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、中班数学活动教案：比较粗细教案(附教学反思)活动设计背景把粗细不一的物体摆在桌面活动目标1.通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物体粗细的正确方法。
2.发展目测力、判断力。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点分辨物体的粗细活动准备游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。
活动过程（一）认识粗细：1.教师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;2 .教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。
（二）比较粗细：1.教师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪样粗哪样细。
2.请小朋友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。
3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。
（三）游戏：找朋友每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：找朋友歌曲边自由结伴。
唱完后，两人比较粗细，游戏可反复进行。
教学反思1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，3.做游戏的时间比较短.第2篇、中班数学活动教案：图形变变变教案(附教学反思)活动设计背景经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。
中班数学教案40篇最新
中班数学教案40篇最新近年来，教育界对于数学教育的重视程度日益提升。
数学教育作为基础学科，对于学生综合素质的培养起着重要作用。
中班是幼儿园教育的一个重要阶段，是孩子们接受数学启蒙教育的关键时期。
本文将为大家介绍中班数学教案40篇的最新内容。
一、认识数字和形状教案1. 教案主题：认识数字1-5目标：通过游戏和实际操作，让孩子们认识数字1-5，并能正确书写数字。
活动安排：1）教师出示数字卡片，让孩子们大声读出。
2）教师给孩子们分发一些图形卡片，让他们按照数字的顺序排列。
3）让孩子们用大纸板书写数字1-5。
2. 教案主题：认识几何图形目标：通过观察、比较和分类的活动，让孩子们认识几何图形，并能正确说出它们的名称。
活动安排：1）教师出示不同形状的图形卡片，让孩子们观察并描述。
2）教师带领孩子们一起玩分类游戏，将相同形状的图形放在一起。
3）让孩子们互相猜一猜教师手中的图形是什么，并说出图形的名称。
二、认识数量和大小教案1. 教案主题：认识数量1-10目标：通过实物操作和游戏，让孩子们认识数量1-10，并能正确书写相应的数字。
活动安排：1）教师用一些具体的物品（如积木、水果等）展示不同的数量，让孩子们观察并说出数量。
2）教师给孩子们分发一些数字卡片，让他们按照卡片上的数量拿相同数量的物品。
3）让孩子们用纸板书写1-10的数字。
2. 教案主题：认识大小目标：通过比较和分类的活动，让孩子们认识大小，并能正确说出物品的大小顺序。
活动安排：1）教师给孩子们展示多个物品，让他们观察并说出哪个物品更大或更小。
2）教师给孩子们分发一些卡片，让他们按照大小顺序排列。
3）让孩子们互相比较手的大小，并说出谁的手更大或更小。
三、认识时间和空间教案1. 教案主题：认识一天的时间目标：通过生活实例和游戏，让孩子们认识一天的时间，并能正确说出各个时间点的名称。
活动安排：1）教师以日常活动（如早上起床、中午吃饭、晚上睡觉等）为例，让孩子们说出各个时间点的名称。
中班数学区域活动教案40篇
中班数学区域活动教案40篇中班数学区域活动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班数学活动比较5以内相邻两数的关系教案反思活动目标：1、初步感受五以内相邻两数之间的关系，学习用添1或者去1的方法使两组数量一样多。
2、培养对应比较的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1"5的数字娃娃；1"5数字娃娃的家；大火车图片两辆；小火车图片人手一个；苹果图片活动过程：1、引入，复习1"5的数师：今天老师请来了五个神秘的小客人，要来和小朋友们做游戏。
但是他们说小朋友们要想和它们一起玩，必须先完成一项任务。
师：（出示五座带数字的房子）原来任务很简单，小客人家门前没有路，它们想要小朋友们帮它们铺上一条鹅卵石的小路，数目要和房子上的数字一样多。
只有全部放对了，小客人才会出来和小朋友们一起做游戏。
2、感知相邻数师：小朋友们都排对了，小客人愿意与你们玩游戏，你们看，它们来了（将1"5的数字娃娃对应在房子上面）师：原来是数字娃娃，它们还给我们送来了两列小火车，想让小朋友们给火车装上货物。
（出示两列对比火车）师：上面这列火车的第一个车厢有几个苹果？下面这列呢？数字娃娃想让两个车厢的苹果一样多，有什么办法？还有什么办法？（引导幼儿使用添1或者去1的方法使苹果一样多）原来上面拿走一个苹果或者下面添上一个苹果，就一样多了。
3、游戏巩固认识师：数字娃娃很开心，因为小朋友们都很聪明，完成了它们给小朋友们的任务。
现在，它们要和小朋友们一起玩游戏了。
师：数字娃娃送给每个小朋友一列小火车，可火车里的苹果和下面的数字不一样，所以要请很厉害的小朋友来试试看，让苹果和下面的数字一样多。
（幼儿操作，师巡回指导，重点指导幼儿使用添1去1的方法）4、结束师：数字娃娃说，中（2）班的小朋友真聪明，它们要住在我们班了。
中班数学区活动教案40篇
1集体活动。
（1）逐一出示图二"八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？”
（2）正确判断7以内数量。
出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
（3）引导幼儿看图翻译号码。
个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。
验证号码的正确性，老师拨打电话。
二、感知数字的丰富变化。
（1）思考：这些号码都有几个数字？（6位）
（2）都有8个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）
（3）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）
三、交流所收集的电话号码
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。
2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
3、感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。
活动反思：
以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。
第2篇、中班数学数一数，比一比教案反思
目标：
1教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。
中班数学教案数概念40篇
中班数学教案数概念40篇一、认识数字和数目：教学目标：通过多种形式呈现，使学生能够认识数字和数目。
教学准备：数字卡片、水果、小玩具教学过程：1. 数字认知游戏：教师展示数字卡片，让学生说出对应的数字。
2. 数字与物品对应：教师拿出一些水果或小玩具，让学生根据数字卡片来进行数量对应，例如：“请你拿出三个苹果。
”3. 数数游戏：教师数一些物品，让学生模仿教师的方式数数。
4. 数目比较：教师拿出两组不同数量的物品，让学生比较数量多少，学会使用“多”、“少”等词语进行比较。
二、概念的导入：教学目标：通过故事、图片等形式引入新的数学概念。
教学准备：数字卡片、故事书、图片等。
教学过程：1. 故事导入：教师讲述一个与数学概念相关的故事，引发学生的兴趣。
2. 图片展示：教师展示一些与数学概念相关的图片，让学生观察、思考并表达自己的理解。
3. 问题提出：教师提出一些问题，引导学生思考和探索数学概念的含义。
4. 概念讲解：教师结合实际例子和图片讲解数学概念的定义和特点，帮助学生理解。
三、数学操作的实践：教学目标：通过实践活动，让学生亲身体验、操作数学概念。
教学准备：计数棒、益智拼图、计数卡片等。
教学过程：1. 计数操作：教师给每个学生分发一些计数棒，让学生自己进行数数操作，完成一些简单的加减运算。
2. 益智拼图：教师提供一些益智拼图，让学生使用计数棒进行拼图，并进行数目的比较，加深对数学概念的理解。
3. 数学游戏：教师设计一些数学游戏，例如：找出数字、找出相等的数量等，让学生进行操作，掌握数学概念。
四、数学概念的运用：教学目标：引导学生将数学概念应用到日常生活中。
教学准备：实物模型、日常生活图片等。
教学过程：1. 实物模型展示：教师使用实物模型，例如：水果、玩具等，让学生根据数学概念进行数量的估计和判断。
2. 日常生活图片展示：教师展示一些日常生活的图片，让学生运用数学概念进行数量的分析和比较。
3. 情境设计：教师设计一些情境，让学生在具体的场景中应用数学概念，例如：购物、分组等。
中班数学游戏活动教案40篇
中班数学游戏活动教案40篇中班数学游戏活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班数学教案的您有所帮助。
第1篇教案幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏活动目标：1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。
活动准备：1、教具：磁性三角形，玩具小兔一只。
2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。
活动过程：1、集体活动。
师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。
老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。
师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好?(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。
3、小结。
师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
幼儿园中班数学活动：三角形拼图游戏第2篇教案游戏目标：1.引导幼儿步入神奇的数学领域。
2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。
3.幼儿能够正确比较物体的轻重。
游戏准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。
场地画有迷宫图。
玩法指导：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记。
比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。
中班数学教案40篇公开课
中班数学教案40篇公开课第一课：认识数字教学目标：让孩子们能够认识并书写数字1-5，并能够进行简单的数数。
教学过程：1. 激发兴趣：教师精心准备一些有趣的数字卡片，让孩子们观察并猜测数字是什么。
2. 呈现数字：教师逐个出示数字卡片，并大声念出数字，让孩子们模仿跟读。
3. 认识数字：教师引导孩子们观察数字卡片上的图形，并提问：“这个数字是几？”孩子们看到卡片上的图形后，回答相应的数字。
然后，教师与孩子们一起用纸和笔书写这些数字，并让孩子们模仿跟写。
4. 数数游戏：教师将一些可数物品放在桌子上，让孩子们用手指逐个触摸并数数，同时与他们一起念出数字。
5. 结束活动：教师总结今天学习的内容，并鼓励孩子们回家继续练习书写数字1-5。
第二课：认识形状教学目标：让孩子们能够认识常见的几何形状，并能够描述和区分它们。
教学过程：1. 热身活动：教师用一些卡片，分别画了圆形、方形、三角形和矩形，并让孩子们猜测卡片上的形状是什么。
2. 认识形状：教师逐个出示卡片，并大声念出形状的名称，让孩子们模仿跟读。
3. 形状分类：教师用手指指向某个物品或卡片上的形状，然后让孩子们说出正确的形状名称。
教师还可以让孩子们在纸上画出相应的形状。
4. 形状游戏：教师将一些物品放在桌子上，让孩子们用手指指向其中一个物品，并说出它的形状名称。
然后，教师让孩子们分组，每组选一个代表，轮流描述桌子上的物品的形状，其他孩子们听后猜出是哪个物品。
5. 结束活动：教师总结今天学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中观察形状。
第三课：数字比较教学目标：让孩子们能够通过比较大小，理解数字大小的概念。
教学过程：1. 热身活动：教师将一些数字卡片随机放在桌子上，让孩子们观察并说出每个数字。
2. 数字比较：教师将两个数字卡片拿出来，先比较大小，并大声念出大小顺序，然后让孩子们模仿跟读。
接着，教师抽出两个新的数字卡片，再次进行比较并带领孩子们念读。
3. 数字游戏：教师将一些数字卡片放在桌子上，让孩子们用手指点出两个数字，然后判断它们的大小关系并说出正确的顺序。
中班数学活动教案40篇名称
中班数学活动教案40篇名称教案1：探索数字世界
教案2：认识形状和颜色
教案3：数数游戏
教案4：数字比较与排序
教案5：量的概念引入
教案6：认识钟表和时间
教案7：认识货币
教案8：简单的加法游戏
教案9：简单的减法游戏
教案10：认识图表和图形
教案11：认识测量和比较
教案12：认识几何体
教案13：认识平面和立体图形
教案14：认识分数
教案15：认识几何关系
教案16：认识时钟和日历
教案17：认识温度和天气
教案18：认识长度和距离
教案19：认识重量和质量
教案20：认识容量和体积
教案21：认识速度和时间
教案22：认识角度和方向教案23：认识面积和周长教案24：认识体积和表面积教案25：认识圆和圆周率教案26：认识比例和比率教案27：认识百分比
教案28：认识代数
教案29：认识函数
教案30：认识统计和概率教案31：认识几何变换
教案32：认识图像和图形教案33：认识数学推理
教案34：认识数学模型
教案35：认识数学证明
教案36：认识数学思维
教案37：认识数学应用
教案38：认识数学思想
教案39：认识数学文化
教案40：数学游戏与挑战。
中班数学教案40篇最新
中班数学教案40篇最新随着教育的发展和教育理念的更新，数学教学也在不断变革和创新。
中班数学教案的编写对于幼儿园教师的教学工作至关重要。
在此，将介绍40篇最新的中班数学教案，旨在帮助幼儿园教师在数学教学中更好地指导幼儿的学习。
1. 数字认知活动本节主要目标是引导幼儿认识数字，并通过不同的活动巩固数字的认知。
2. 形状与空间意识通过操纵和观察不同的物体，培养幼儿的形状与空间意识。
3. 数量比较与排序通过比较大小和排序，帮助幼儿理解数量的概念和比较大小的能力。
4. 数字顺序通过游戏和活动，帮助幼儿学习数字的顺序和数数的顺序。
5. 数字计数通过实物和图片，引导幼儿进行数数，并掌握数数的方法和技巧。
6. 数字的加法与减法通过游戏和实际操作，帮助幼儿理解加法和减法的概念，进行简单的运算。
7. 时间概念通过观察和体验，帮助幼儿理解时间的概念，并掌握一些基本的时间概念。
8. 多边形认知通过观察和操纵多边形，帮助幼儿认识多边形的特点和名称。
9. 数学游戏通过各种趣味的数学游戏，培养幼儿对数学的兴趣和学习动力。
10. 数学故事通过讲述数学故事，帮助幼儿理解数学概念，并发展幼儿的想象力和创造力。
11. 数字与图形的联系通过观察和分析，帮助幼儿认识数字和图形之间的联系，并进行相关活动。
12. 计数与量的比较通过实物和图片，引导幼儿进行计数，并进行数量的比较。
13. 数字与时间的关系通过观察日常生活中的活动和时间，帮助幼儿理解数字与时间的关系。
14. 数字与大小的比较引导幼儿观察和感知不同大小的物体，并进行大小的比较。
15. 数字与位置的关系通过观察和操作，帮助幼儿理解数字与位置的关系，并进行相关活动。
16. 数字与加法的关系通过游戏和实际操作，帮助幼儿理解数字与加法的关系，并进行简单的运算。
17. 数字与减法的关系通过游戏和实际操作，帮助幼儿理解数字与减法的关系，并进行简单的运算。
18. 数字与乘法的关系通过实物和图片，引导幼儿进行计数，并进行简单的乘法运算。
中班班数学教案40篇
中班班数学教案40篇中班班级是幼儿园中的一个重要年级，幼儿们在这个年级开始接触基础的数学概念。
因此，为中班设计40篇数学教案非常必要。
本文将分享一些可能的数学教案内容，帮助中班教师为幼儿们提供有趣且富有深度的数学学习体验。
教案一：认识数字目标：认识1-10的数字和数量活动：1. 数字海洋：将1-10的数字制作成卡片，让幼儿们在教室中找到相应数量的物品并与数字卡片搭配。
2. 数字探索游戏：在幼儿园周围的环境中，寻找1-10的数字，并让幼儿们用手指指出对应的数字。
教案二：分类与比较目标：学习通过属性分类和比较物体活动：1. 形状分类：将幼儿园中的不同形状的物体带到教室，让幼儿们根据共同的形状将它们分类。
2. 大小比较：准备一些不同大小的物体，让幼儿们根据物体的大小进行排列，从小到大或从大到小。
教案三：计数与排序目标：通过计数和排序掌握数的概念活动：1. 数字串珠：使用珠子制作一串符合幼儿兴趣和需求的串珠，让幼儿们通过数数和从小到大（或从大到小）排列串珠。
2. 拼图排序：准备一些动物或植物的拼图，将其打乱并让幼儿们按正确的顺序进行排序。
教案四：图形和几何目标：介绍各种图形的名称和属性活动：1. 图形探索：准备一些不同形状的图形卡片和幼儿们熟悉的物体，让幼儿们将相应的物体与正确的图形卡片匹配。
2. 图形建筑：使用积木或其他材料，让孩子们尝试用不同的图形搭建建筑物。
教案五：加法和减法目标：通过实物和图形加减法问题，初步理解加法和减法的概念活动：1. 水果加法：准备一些水果模型，让幼儿们通过将水果放在一起并数数来解决加法问题。
2. 图形减法：使用图形卡片和幼儿关心的主题（如动物或玩具），让幼儿们通过减去相应的图形卡片来解决减法问题。
教案六：形状与空间目标：通过感知和描述物体的形状、位置和方向，发展空间意识活动：1. 寻找形状：在幼儿园中的不同区域贴上各种形状的卡片，鼓励幼儿们找到并命名这些形状。
2. 方向游戏：在教室中设置一些障碍物，让幼儿们参加游戏，指示他们朝不同的方向移动。
幼儿园中班数学教案40篇及反思
幼儿园中班数学教案40篇及反思一、引言数学是幼儿园教育中重要的一部分，能够帮助幼儿培养逻辑思维、数学思维以及解决问题的能力。
幼儿园中班的数学教学内容涵盖了基本的数学概念、数字、形状、大小、排序等，其中的教案设计直接影响到孩子们的学习效果。
本文将提供40篇中班数学教案及对其进行反思，旨在帮助幼儿园教师更好地开展数学教学工作。
二、教案设计及反思1. 教案一：认识数字教学目标：通过认识数字1-10，培养幼儿对数字的辨识能力。
教学内容：教师通过展示数字卡片并说出数字名称，让幼儿逐个进行辨识。
教学评价及反思：该教案在数字认知的初期阶段起到了很好的引导作用，但需要注意的是教学过程中的花样要多样化，以保持学生的兴趣。
2. 教案二：认识形状教学目标：通过认识三角形、正方形、圆形等基本形状，培养幼儿对形状的辨识能力。
教学内容：教师通过展示形状卡片并说出形状名称，让幼儿逐个进行辨识。
教学评价及反思：该教案在形状认知的初期阶段起到了很好的引导作用，但需要注意的是教学过程中的互动性，如通过让幼儿触摸形状、辨识实物等，来加深他们对形状的理解。
3. 教案三：数的排序教学目标：通过比较大小，培养幼儿对数的排序能力。
教学内容：教师让幼儿观察一组数字卡片，并让他们按照从小到大（或从大到小）的顺序排列。
教学评价及反思：该教案能够有效培养幼儿的排序能力，但需要注意的是在教学过程中注重巩固幼儿对数字大小的认识，并提供一些辅助性的活动，如数数字豆子等。
4. 教案四：加法概念教学目标：通过实际操作，引导幼儿了解加法的概念。
教学内容：教师通过使用玩具或图片等实物，让幼儿进行简单的加法操作，并引导他们理解加法的含义。
教学评价及反思：该教案能够帮助幼儿初步了解加法的概念，但需要注意在教学过程中注重观察幼儿表现，及时纠正错误，同时提供更多的实例供幼儿练习。
5. 教案五：认识时间教学目标：通过认识钟表，培养幼儿对时间的辨识能力。
教学内容：教师通过展示钟表并指引幼儿辨识出几点钟。
中班数学活动教案(通用20篇)
中班数学活动教案〔通用20篇〕中班数学活动教案〔通用20篇〕中班数学活动教案篇1一、设计意图：《纲要》提出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。
我们围绕丰收季节，创设果园摘果子的情景活动来学习生活中的数，是幼儿乐于承受的，符合中班幼儿的认知程度的，也表达“选材贴近幼儿的生活”的《纲要》精神。
以秋季常见的水果为载体，进展分类和数数游戏，让幼儿进展自由、独立的操作，帮助学习6以内的数，正确的理解数的意义，体验数学的有趣，有利于幼儿快乐的学习数学并进步幼儿的动手操作才能。
二、活动重点：感知水果的数量和种类，理解分类的不同方法，并初步认识分类的标记。
三、活动难点：能进展6以内的数数和数物对应。
四、目的：1、在果园摘果子的情景活动中学习6以内的数数及数物对应。
2、理解不同的分类方法，并初步认识分类的标记。
3、通过游戏活动增强对数学的兴趣以及理解。
五、活动准备：果园、水果〔苹果、橘子、梨〕、小动物车队、音乐小篮、操作卡、工作毯黑板、标记卡、记录卡六、活动过程：〔一〕摘水果——体验游戏情景。
1、引题：说说喜欢的水果。
激发摘水果的兴趣。
2、游戏：听音乐摘喜欢的水果，边摘边数。
在活动中感知采摘的数量。
3、交流：说说你摘了几个水果？〔二〕分水果——理解不同的分类方法，并初步认识分类标记。
1、根据水果的不同进展分类。
〔分成3类〕交代：摘来的水果有什么不一样？我们来分一分。
巡回：说说你是怎么分的？2、启发幼儿给不同的分类结果做标记。
说说你是怎么分的？交流分类的方法。
〔三〕数水果——学习6以内的数数。
1、幼儿各自数数自己3个箱子里的水果数量。
2、交流数数的结果，老师归纳小结。
〔四〕运水果——体验数物对应1、根据车厢数字运送水果，进一步感知点数对应。
2、集体检验，运水果退场。
中班数学活动教案篇2一、教学目的：1.在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。
2.乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。
中班数学活动教案40篇大全
中班数学活动教案40篇大全中班数学活动教案40篇大全供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班数学活动图形宝宝玩分家教案反思活动目标：1、通过图形宝宝玩分家的操作活动，让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。
2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力，并在操作活动中体验成功的快乐。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、教师：吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。
2、幼儿：人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。
活动过程：（一）、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。
1、导入：出示一个图形图片说：我是快乐的图形宝宝，我们在玩分家家的游戏，但我们不会玩，小朋友们能帮助我们和我们一起玩么？2、观察图形材料，交代游戏规则：老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝，请你们仔细观察，看看这些图形宝宝一样吗？他们什么是一样的？把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的一个圆圈里，代表他们是一家，并给图形宝宝家取一个好听的名字（比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等），好吗？3、幼儿操作给图形宝宝分家，教师巡回指导。
讨论：小朋友们是怎么分的？（请几位小朋友上来贴出自己的操作结果，老师配合完成）有没有和XX小朋友分的不一样的？请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢，你给他取了个什么名字？小结：“分家家”可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家，也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家，还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。
（二）让幼儿当图形宝宝玩分家游戏。
老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏，小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝，来当这个图形宝宝，和大家玩分家家的游戏，好吗？下面由老师来讲一下游戏规则，活动室地上画有三个圆圈，它们分别代表了图形宝宝的家。
当我说，请红色宝宝住第一家，黄色宝宝住第二家，蓝色宝宝住第三家，你们要快速反应出自己该住在哪一家，找到后就站好不动了，然后大家互相看看，家里的图形宝宝有没有不一样的，哪个图形宝宝不一样，我们指出来让他为我们唱首歌，好不好？老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求，幼儿听到口令后开心地玩。
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中班数学活动教案40篇大全
中班数学活动教案40篇大全供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！
第1篇、中班数学活动图形宝宝玩分家教案反思
活动目标：
1、通过图形宝宝玩分家的操作活动，让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。
2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力，并在操作活动中体验成功的快乐。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、教师：吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。
2、幼儿：人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。
活动过程：
（一）、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。
1、导入：出示一个图形图片说：我是快乐的图形宝宝，我们在玩分家家的游戏，但我们不会玩，小朋友们能帮助我们和我们一起玩么？
2、观察图形材料，交代游戏规则：
老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝，请你们仔细观察，看看这些图形宝宝一样吗？他们什么是一样的？把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的一个圆圈里，代表他们是一家，并给图形宝宝家取一个好听的名字（比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等），好吗？
3、幼儿操作给图形宝宝分家，教师巡回指导。
讨论：
小朋友们是怎么分的？（请几位小朋友上来贴出自己的操作结果，老师配合完成）有没有和XX小朋友分的不一样的？请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢，你给他取了个什么名字？
小结：“分家家”可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家，也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家，还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。
（二）让幼儿当图形宝宝玩分家游戏。
老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏，小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝，来当这个图形宝宝，和大家玩分家家的游戏，好吗？下面由老师来讲一下游戏规则，活动室地上画有三个圆圈，它们分别代表了图形宝宝的家。
当我说，请红色宝宝住第一家，黄色宝宝住第二家，蓝色宝宝住第三家，你们要快速反应出自己该住在哪一家，找到后就站好不动了，然后大家互相看看，家里的图形宝宝有没有不一样的，哪个图形宝宝不一样，我们指出来让他为我们唱首歌，好不好？老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求，幼儿听到口令后开心地玩。
（三）活动结束：
我们和图形宝宝玩了这么久了，他们也累了，我们把他们送回家吧。
活动反思：
《图形宝宝玩分家》是一节中班数学课，是在中班幼儿对图形有了一定的了解后，要求幼儿根据图形的颜色、形状、大小的不同进行分类，这符合中班幼儿的年龄特点。
在这次活动中，首先我以图形宝宝的身份引出玩分家的游戏，让小朋友帮忙，激发了孩子们的学习兴趣。
其次，我为幼儿准备了操作材料，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习，不加条件，让幼儿自己找出图形的相同点，自主分类，然后，在孩子们分类的基础上再总结出按颜色分、按形状分、按大小分，这比直接教给孩子按什么分效果要好的多。
再次，又让孩子扮演图形宝宝进行分家游戏，巩固所学内容，把抽象、枯燥的数学内
容变成了有趣的游戏活动，真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，都能参与进来，虽然有个别孩子行动慢，找不准位置，相信玩几次后，会掌握的。
第2篇、中班数学活动教案：认识5以内的序数教案(附教学反思) 活动设计背景
数学。