人教版历史必修三：第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》试题及答案

一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)

1.“我们今天称道‘百家争鸣’,大概不是也不应该是赞扬其中的一元主义妄想,而是欣赏它那些万壑争流的也就是多元的场面。”之所以赞赏“多元的场面”是因为它( )

A.有利于国家走向统一

B.适应了中央集权的发展趋势

C.有利于文化的繁荣发展

D.有利于底层民众意愿的表达

2.(2018·宝鸡高二检测)孔子主张社会和谐,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在德民”。这些主张产生的共同社会背景是( )

A.社会动荡矛盾尖锐

B.“百家争鸣”趋于合流

C.奴隶制度全面崩溃

D.封建制度逐步发展

3.(2018·临沂高二检测)当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即( )

A.爱无差等

B.己所不欲,勿施于人

C.“人之性恶”

D.“性本善”

4.(2018·长沙高二检测)“孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子贫且贱,没有社会地位。”材料体现出的孔子教育思想是( )

A.因材施教

B.不耻下问

C.有教无类

D.当仁不让

5.(2018·中山高二检测)孙中山答日本人：“我辈之三民主义首渊源于孟子,更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张( )

A.人性本善

B.舍生取义

C.民贵君轻

D.得道者多助

6.荀子说：“今人之性恶,必将待圣王之治、礼义之化,然后皆出于治,合于善也。”据此,你认为荀子( )

①主张“性恶论”②重视礼制

③强调教化④主张礼法并施

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

7.(2018·成都高二检测)“分定而无制,不可,故立禁。禁立而莫之司,不可,故立官。官设而莫之一,不可,故立君。”这种主张最符合下列古代哪一学派( )

A.法家

B.儒家

C.道家

D.墨家

8.(2018·江苏学业水平测试)为响应党中央厉行节约的号召,许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时,就倡导“节俭”“节用”。该思想流派的创始人是

( )

A.老子

B.墨子

C.荀子

D.韩非子

二、非选择题(18分)

9.(2018·安庆高二检测)阅读下列材料：

材料一子贡问政。子曰：“足食(粮食充足),足兵(军事力量充足),民信之(百姓信任)矣。”子贡曰：“必不得已而去,于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去,于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死,民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)。”

——《论语·颜渊》材料二孟子曰：“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯为大夫。……”

材料三君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。

——《荀子·王制》请回答：

(1)三段材料集中体现了先秦儒家的哪一重要思想?(3分)

(2)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么?孔子认为要达到这一目的,统治者应怎么做?(6分)

(3)材料二主要反映了孟子的哪一观点?依据这一观点,孟子认为统治者应该怎样做?(6分)

(4)荀子提出“舟水之喻”,后世不少统治者以此为鉴,请举出一个典型事例。(3分)

参考答案

1.【解析】选C。解题时注意题干材料中“欣赏它那些万壑争流的也就是多元的场面”这一关键信息。其反映的是“百家争鸣”的多元场面有利于文化的繁荣发展,从而形成了中国历史上第一次思想解放运动。

2.【解析】选A。本题实际考查的是“百家争鸣”出现的社会背景。春秋战国时期,中国社会发生重大变革,社会动荡,矛盾尖锐。B与史实不符;C、D不是孔子生活的社会背景。

3.【解析】选B。解题时注意题干中“为人处世”这一关键信息。“为人处世的宗旨”即人际交往的原则、办法。A是墨家思想;C、D只是儒家思想的伦理观,没有直接涉及“为人处世”的宗旨。“己所不欲,勿施于人”则涉及人际交往的原则、办法。故选B。

4.【解析】选C。题干材料信息反映了孔子招收的学生广泛,有的学生出身贫贱,这体现了孔子有教无类的教育思想。

5.【解析】选C。孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者,推崇民主,主张推翻清朝的腐朽统治。孟子主张“民贵君轻”体现了一定的“民主”思想。故选C。

6.【解析】选A。“人之性恶”反映了荀子的“性恶论”;“礼义之化,然后皆出于治,合于善也”反映了荀子重视礼制和教化。④在材料中没有体现。

7.【解析】选A。由题干材料反映的信息来看,其体现的是法家君主专制思想。故选A。

8.【解析】选B。依据所学知识可知,主张“兼爱”“非攻”“节俭”“节用”的是墨家学派,其创始人是墨子。

【规律方法】诸子百家的思想在今天依然大放异彩

(1)儒家的“仁政”——今天的“以德治国”。

(2)法家的法治思想——今天的“依法治国”。

(3)孔子的教育思想——今天的全民教育、素质教育、职业教育等。

(4)墨家的“兼爱”“非攻”——今天的平等博爱、热爱和平、反对战争。

总体认识：把依法治国与以德治国紧密结合起来,构建和谐社会。

【变式备选】电视剧《老大的幸福》中老大“拿自己的长处和别人的短处相比,越比越幸福”的观点体现出一种“知足常乐”的洒脱,与之最接近的思想是( )

A.孟子“民贵君轻”的儒家思想

B.老子“清静无为”的道家思想

C.韩非子“严刑峻法”的法家思想

D.荀子“人之性恶”的儒家思想

【解析】选B。老子的“无为”提倡清静无为、知足寡欲,体现了“知足常乐”的思想观念。因此,与“老大的幸福”最接近的思想是B。

9.【解析】本题主要考查早期儒家思想。第(1)题,结合儒家“仁”的学说分析归纳即可。第(2)题,解题时注意材料一中“民无信不立”这一关键信息,在此基础上,结合孔子“仁”的思想,分析归纳。第(3)题,注意结合孟子“仁政”思想分析归纳。第(4)题属于开放性试题,答案符合要求、史实无错即可。

答案：(1)民本思想。

(2)取信于民。他认为统治者应该“为政以德”,关心爱护百姓。

(3)反映了孟子“民贵君轻”的观点。他认为统治者应该实行“仁政”。

(4)唐太宗吸取隋亡教训,出现“贞观之治”。(答案符合要求、史实无错即可)