(完整版)人教版高中英语知识点框架
人教高中英语知识点总结
人教高中英语知识点总结人教版高中英语教材是中国高中教学体系中的主要教材之一、它以其严谨的教学体系、全面的知识点和丰富的教学资源而备受学生和教师的喜爱。
下面，我将对人教版高中英语教材中的一些重要知识点进行总结。
一、词法知识：1.各类词汇的用法：动词、名词、形容词、副词、介词等，以及它们的词义辨析、固定搭配、派生形式等。
2.词形变化：动词的时态变化、名词的单数和复数形式、形容词的比较级和最高级等。
3.固定短语的用法：如动词短语、介词短语、固定搭配等。
4.词汇拓展：比较常见的派生词、近义词、反义词等。
5.熟练掌握不规则变化的动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词形式。
二、句法知识：1.句子的基本结构：主语、谓语、宾语、定语、状语等的功能和特征。
2.句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3.句子成分之间的关系：修饰关系、逻辑关系、从属关系等。
4.句子的时态和语态：一般现在时、一般过去时、将来时、被动语态等。
5.语法结构：名词性从句、定语从句、状语从句、宾语从句等。
6.语序和排比：句子成分的顺序和词语的平衡。
三、阅读技巧和文学知识：1.阅读技巧：快速阅读、略读、详读、推断、理解上下文等。
2.文学知识：了解常见的文学体裁、文学名著、文学常识等。
3.段落结构和篇章结构：段落的逻辑关系和篇章中的衔接手法。
四、听力技巧：1.听力内容和听力题型：短对话、长对话、听力材料的主题和中心思想。
2.听力策略：预测、上下文提示、关键词等。
五、写作技巧：1.写作类型：记叙文、议论文、说明文等。
2.写作结构：开头、中间段落和结尾的设计。
3.写作技巧：选材、组织、语言运用、修辞手法等。
六、口语技巧：1.口语交际能力：问候、自我介绍、邀请、道歉、邀请、建议等。
2.口语表达技巧：流利地表达自己的想法、使用恰当的语气和语调等。
七、文化知识：1.了解中国和世界的文化背景、传统和习俗。
2.了解英语国家的风俗、礼仪、地理和历史。
这只是人教版高中英语教材中的一些主要知识点的总结，通过对这些知识点的掌握和理解，学生可以更好地适应高中英语教学，提高自己的语言能力和综合素质。
(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结
高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr. Black said, “ I’m busy.”Mr. Black said that he was busy.变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人教版高中英语必修1知识点汇总（一册全）
⼈教版⾼中英语必修1知识点汇总（⼀册全）⼈教版⾼中英语必修⼀知识点汇总Unit 1 Friendship⼀、重点单词及短语1.be good to对待…好be good for对…有好处be good at 擅长make good 有成就；成功as good as 实际上；⼏乎等于a good deal 许多，⼤量彻底的；完全的；痛快的to have a good drink喝个痛快2.add up特别注意有关的⼏个词组：add…to… 给…添加…, 把…加到…上add to 增添，增加add up 把…加起来add up to 合计达…*If you add 5 to 5, you get 10.*She added sugar to the tea.*If you add some pictures to your report, that will be better.*The bad weather added to our difficulties.*Every time I add these figures up, I get a different answer.*His monthly income added up to no more than $1,000.翻译：请对我的话做些补充。
Please add something to what I’ve said.请帮我把这些数字加起来。
Please add up these figures for me.3.upset(upset,upset)vt.使难过、不安；adj.难过的，不安的*Losing the game upset her.*His friend’s death upset him very much.*I’ll be really upset if you don’t come.*I was very upset to see she was hurt.*You look upset---what’s happened?4.ignore vt.忽略，没注意；不理睬*Even the most careful person may ignore it.*It’s a question that can be easily ignored.*I greeted him, but he ignored me.5.calm adj.平静的，镇静的；风平浪静的vt.使平静*After the storm, the sea was calm again.*Keep calm in time of danger.*Don’t be nervous; calm yourself, please.calm down平静下来*I told him to calm down.6.concern vt.关系到，和…有关；使关⼼*This matter concerns all of us.*I’m not concerned with this matter again.be concerned about关⼼…;为…担⼼*Please don’t be concerned about me.7.go through 经历，经受；审阅，检查*Most families went through a lot during the war. *I can’t go through these letters in an hour.8. “make her diary her best friend”“call my friend Kitty”make和call都能以名词作宾语补⾜语，即make+sb./sth.+n. 使某⼈/某物成为…call+sb./sth.+n. 称某⼈/某物为…*We must try to make our country a strong one.*All work and no play makes Jack a dull boy.*We called messenger msn in short.*What do you call it?9.everything to do with naturesomething/anything/everything/nothing to do with 与…有关/⽆关*What he is doing has nothing to do with his work.10.far too much实在太多too much(+n.)太多(…), 超过某⼈的能⼒far/much too+adj./adv.实在太…too much homeworkThe work is too much for a boy like him.It’s (much/far) too hot todaymuch/ far too much实在太多11.suffer vi.受苦,受痛苦,受损失vt.受到,遭受*He suffered terribly when his mother died.*He looked pale, and seemed to have suffered a lot/a great deal. *We suffered a set-back/no pain. suffer from遭受，患(病)*I suffered much from lack of rest.suffer from cold/cancer12.recover vt.恢复vi.痊愈*She recovered her health.*Amy is recovering from a severe illness.*He is unlikely to recover.13.get tired of对…开始感到厌烦(表动作)be tired of对…感到厌烦(表状态)14.get along with和…相处；进展*They get along quite well with each other.*How are you getting along with your classmates?*How are you getting along with your English?*I’m getting along well with my study.15.exactly adv.确切地；正是；说的对*You must tell me exactly what you’re doing?*That’s exactly what I want.*It looks exactly like an elephant’s leg.*Exactly!(=That’s right.)16.grateful adj.感激的*I’m very grateful to you for your advice.=Thank you very much for your advice.17.joinA.参加，加⼊(成为其中的成员)*He joined the army/the Party 3 years ago.*He is too young to join the club.B.join sb.和某⼈⼀起（从事某活动）*Will you join us for dinner?*I’ll join you later.*May I join you in the game?C.join in参加某活动(=take part in)*A lot of newcomers joined in the discussion.*May I join in the game?⼆、重点句型1. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts?2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.3. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.4. It’s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.5. It/This/That is the first /second…time that＋现在完成时“某⼈第⼀／⼆次做……”eg. It is the first time that I have been to the airport.It/This/That was the first / second…timethat＋过去完成时eg. It was the second time that I had seen him.三、语法语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别⼈的原话。
高中英语(新人教版)必修一知识点归纳
高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。
make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。
design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。
(完整版)人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理
人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容，单选、完型以及短文改错均会涉及，而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词，as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级，the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用；时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法；某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。
高中英语知识框架
4
Pygmalion
1.复习过去分词做状语
5
Meeting your ancestors
1.复习动词时态（包括现在完成进行时）
5
Nelson Mandela- a modern hero
1.定语从句（II）（where, when, why, prep. + which/whom）
必修二
单元
标题
语法
1
Cultural relics
1.限定性和非限定性定语从句
2
The Olympic Games
1.一般将来时的被动语态
"的用法（1）
4
Global warming
1. "it"的用法（2）
5
The power of nature
1.复习ing形式
选修七
单元
标题
语法
1
Living well
1.复习不定式
2
Robots
1.复习被动语态（I）（包括不定式）
3
Under the sea
1.复习被动语态（II）（包括动词ing形式）
2
Healthy eating
1.情态动词：ought to/ought not to/have to/don't have to/mustn't/needn't
3
The Million Pound Bank Note
1.名词性从句：宾语从句、表语从句
4
Astronomy: the science of the stars
人教版高中英语知识点框架
必修一
(完整版)人教版高中英语知识点框架.doc
同步知识点框架人教版高一：（第一阶段： 9 月（暑假 7， 8 月），第二阶段： 3 月（寒假 2 月））课时数：预计正常学习课时数目书本章节知识点重点、难点预备课时数预计课时数目Unite 1 Friendship 预直接引语和间接引语计（1）:陈述和疑问好：1 次中等：2次差：2 次人称变化、时态好：1 次上学期（必修 1）（第一次月考 / （第二次月考 / 期中考试）Unite 2 Englisharound the worldUnite 3Travel journalUnite4 Earthquakes直接引语和间接引语（2）:请求和要求现在进行时表将来时定语从句（ 1）：关系单词的用法（that,which,who,whose）中等：2次差：2 次一些表示开始、起始、好：1 次离开、结束的动词，中等：2次如:become/go/start 等差： 3 次如何区分简单句和复好：1 次合句；分析主从句句中等：2次子结构；关系代词在差：3 次从句中所做成分上学期（必修2）（第三次月考，（第四次月考，期末定语从句（ 2）：关系Unite 5 Nelson副词的用法Mandela –a modern（ where,when,why,pr heroep+which）Unite 1 Cultural relics 限制性定语从句和非限制性定语从句关系副词在句中所做好：2 次成分分析；和关系代中等：2次词用法的区分；关系差：3 次代词和关系副词相互转换的使用情况如何区分两种定语从好：2 次句，以及部分关系次中等：3次的特殊用法差：3 次考试 / 模块考试）下学期（必修 3）（第一次月考，第二次月考 ,期中考试 /模块考试 )Unite 2The Olympic Games 将来时的被动语态Unite 3 Computers现在完成时被动语态基本格式和变形，时间范围Unite 4现在进行时的被Wildlife protection动语态Unite 5 Music 定语从句（ 3）：关系关系代词和关系副词副词 =介词 +关系代词的互换使用Unite 1 情态动词Festivals around the （may/might,can/coulworld d,will/woud,shall/should,must/can ’t）情态动词无人称变Unite 2 Healthy情态动词（ ought to 化，后接动词原形/ought not to/haveeatingto/don ’thaveto/mustn ’t/needn ’t）Unite 3 TheMillionpound BankNote名词性从句中主语从Unite 4 Astronomy:名词性从句句、宾语从句、表语从句和同位语从句的the science of the stars区分Unite 5Canada--“The TrueNorth ”好：1 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次下学期 (必修 4) （第三次月考，第四次月考、期末考试 / 模块考试）Unite 1Women ofachievementUnite 2Working the landUnite 3A taste of EnglishhumourUnite 4Bodylanguage主谓一致主要为记忆主谓一致的内容，需要细致的归类非谓语动词 -ing 形式做主语和宾语分析非谓语动词在句非谓语动词 -ing 形式中所作成分和作用以做定语和宾补及其变形非谓语动词 -ing 形式做状语好：2 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次Unite 5 Theme parks 构词法前后缀改变词义和词性的活用中等：2次差：2 次高二：课时流程（第一阶段： 9 月（暑假 7， 8 月），第二阶段： 3 月（寒假 2 月））书本章节知识点重点、难点预计课时数目Unite 1Great scientists非谓语动词-ed 形式预计课时数目：做定语2 次预备课时数好：1 次中等：2 次差：2 次Unite 2The United Kingdom预计课时数目： 2 次上学期（必修 5）Unite 3（第一次月考 / （第二Life in the future 次月考 / 期中考试）预计课时数目： 2 次Unite 4Making the news预计课时数目： 3 次Unite 5First aid预计课时数目： 3 次上学期（必修6）Unite 1Art（第三次月考，预计课时数目 :3 次（第四次月考，期末非谓语动词 -ed 形式做宾补非谓语动词 -ed 形式做状语倒装省略虚拟语气分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形部分倒装和全部倒装的情况重点考查主从句主语一致时的省略和 to 的省略情况虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：3 次差：3 次考试 / 模块考试）Poems 构； If 条件句的虚拟Unite 2预计课时数目： 3 次Unite 3A healthy life预计课时数目： 3 次“It”的用法重点考查 IT 形式主语Unite 4 和引导强调句的区别Global warming预计课时数目： 3 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次下学期（选修 7）（第一次月考，第二次月考 ,期中考试 / 模块考试 ) Unite 5The power of nature-ing 变形被动语态的使用预计课时数目： 3 次Unite 1Living well 不定式的用法不定式的变形预计课时数： 3 次Unite 2 Robot预计课时数： 2 次现在分词和不定式的被动语态Unite 3 Under the 被动语态sea预计课时数： 2 次Unite 4 Sharing定语从句的特殊用法预计课时数： 3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：2 次差：3 次下学期 (选修 8)（第三次月考，第四次月考、期末考试 / 模块考试）Unite 5Travelling abroad预计课时数 :3 次Unite 1 A land of 名词性从句的特殊用一些固定词和搭配在diversity法名词性从句中的句法预计课时数目 :3 次Unite 2分析句子结构及其用Cloning 同位语法预计课时数目 :2 次Unite 3Inventors and 复习过去分词的用法与谓语的区别inventions 预计课时数目:2 次Unite 4 Pygmalion分词做状语预计课时数目 :2 次Unite 5Meeting your 时态主动和被动ancestors预计课时数： 3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：3 次差：3 次名词的分类名词的数专题一名词名词的所有格专题二数词的分类数词高三总复习框架高中英语专有名词个体名词可数名词集体名词普通名词物质名词不可数名词抽象名词规则变化可数名词的数不规则变化不可数名词的数名词单数，复数的特殊用法名词的所有格概述’S 所有格的构成’S 所有格的用法’ S 所有格与“名词＋ OF＋名词性物主代词双重所有格规则构成基数词不规则构成规则构成序数词不规则构成随着新课改对英语功能性，交际性的重视，对名词的考查已经淡化了语法，而是注重实际应用和情景交际，对于一些日常标志的含义，考查频率很高。
人教版高中英语知识点梳理
高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3. 全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个高二共计单词1273，词组130个高中共计单词2298，词组261北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八）必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。
人教版高中英语知识结构图(全国通用)
1. 主动形式表被动含义的情况 动词语态
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
2. get + v-ed/-v-ing
分类
重点、难点
解题关键
动词时态语态
1. should +动词原形 虚拟语气 2. if 引导的虚拟条件句
理解句义
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
强 调
强调句句型 （重难点）
反意疑问句式( 必须和主句一致 ) 强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的 谓语动 词一致。 b.表语一般不能用这一句型进行强调 c. 条件、让步状语从句不能强调 d.强调because引导的原因状语从句， 但强调的原因状语不能用as，since 来引导 e.可强调so that引导的目的状语从句， 但不能强调so that引导的结果状语从 句 f. 对由until引起的短语或从句，要注 意否定前移
代词
2.one,ones,that,those
3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查 1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
倒装句
注 意
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
人教版高中英语必修三知识点总结(详细版)
For personal use only in study and research; not for commercial use必修三各单元知识点总结第一单元1）starve作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。
starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。
2）plenty作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。
做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。
plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。
in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。
3）satisfy作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。
satisfy…with以……满足be satisfied with对……满足satisfy…for向……偿还be satisfied to do sth满足于做某事4）harm作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。
do more harm than good弊大于利There’s no harm in（sb’s）doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处作及物动词，表示“损害，伤害”。
5）lead作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。
表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。
lead sb into使某人陷入某种不良的状态。
lead sb away使盲从，常用于被动语态。
lead nowhere毫无结果，，对……不起作用。
lead up to sth作为……准备，导致。
lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活lead sb believe that使某人相信（假的事情或不确切的事情）lead the way带路，带头lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人6）origin是名词，表示“起源，起因，出身”。
高中英语(新人教版)必修一Unit1知识点归纳
高中英语(新人教版)必修一Unit1知识点归纳Unit1 Teenage Life知识点归纳Part one Vocabulary1. volunteer n.志愿者work as a volunteer做志愿者do volunteer work做志愿工作拓volunteer vi. & vt.自愿volunteer to do sth.自愿做某事2. debate n.辩论；争论vt. & vi.辩论；争论a debate on history关于历史的争论after a long debate经过长时间辩论under debate在争论中debate on/over. . .关于……进行辩论debate with. . .和……辩论3. prefer vt.较喜欢prefer sth.更喜欢某物prefer to do/doing sth.更喜欢做某事prefer sb. to do sth.更喜欢某人做某事prefer A to B喜欢A甚于Bprefer doing A to doing B =prefer to do A rather than BB更喜欢做A4. content adj.满意的；惬意的n.满意vt.使满意the contents of the letter的内容比起做in content and form在内容和形式上a content expression满足的表情feel/be content with=be satisfied with对……感到满足／满意be content to do sth. =be willing to do sth.愿意做某事5. suitable adj.合适的；适用的6. actually adv.事实上；的确8. plate n.盘子；碟子9. do well in在……方面做得好10. try out for参加……的提拔11. practise doing sth.操演做某事12. adventure n.冒险；奇遇adj. adventurous冒险的；奇遇的a sense/spirit of adventure冒险意识/精神13. expert n.专家；里手adj.熟练的；熟行的；专家的be expert at/ in doing sth.善于做某事14. attract vt.吸引；引起……的注意（或兴趣）attract one's attention吸引某人的注意be attracted to爱好attraction n.有吸引力的事物；吸引have attraction for对……有吸引力15. focus vi. &vt.集中（精力、注意力等）；（使）调节焦距n.中心；重点；焦点focus on/ upon集中/专注/聚焦于focus one's attention on注意16. addicted adj.有瘾的；上瘾的；入迷的be addicted to doing sth./sth.对（做）……很出神Part two Grammar名词短语、形容词短语和副词短语一、名词短语（noun phrase,简称NP)界说：名词短语是指由几个名词或名词及其润饰语构成的短语。
(完整版)人教版高中英语必修五Unit1知识点详解
必修5 Unit1 Great scientistsPart 1. Warming up1.explain及物动词（vt.）解释;说明;阐明[(+to)][+wh-][+(that)]He explained that he had been cheated. 他解释说他是上当受骗了。
Can you explain how the machine operates?你能解释一下这机器是如何运转的吗?Please explain this rule to me.请给我讲解一下这条规则。
不及物动词（vi.）解释;说明;辩解I've got to explain about it. 我得解释一下此事。
2.characteristicn. 特征；特性Kindness is one of his characteristics.adj. 独特的I heard my friend’s characteristic laugh.be characteristic of sb./sth. 是.....的特性Such bluntness is characteristic of hin. 如此迟钝是他的特性。
3. Who put forward a theory about black holes?put forward 提出（建议等）；提名;提前，把时钟往前拨He put forward a new plan. 他提出一个新计划。
May I put your name forward as a possible chairman of the committee?我能否提名你当委员会主席？[归纳拓展]put down 记下；镇压put out 关掉；熄灭put aside 放在一边；储存；保留put off 推迟；延期put up 建造；举起；张贴put on 穿上put away 收好选词填空（put off, put up, put forward, put aside, put out）①The plan that you _____ at the meeting is wonderful.②Many tall buildings were _____ along the road.③Firefighters have been called to _____ the fire in the city center.④He has a little money to _____ for a rainy day.⑤Don’t _____ until tomorrow what can be done today.Part 2. Pre-reading, reading and comprehending1. Do you know how to prove a new idea in scientific researchhow to prove a new idea 为“疑问词+不定式”结构，该结构可在句中作主语、宾语、表语等。
高中英语新人教版知识点整理(必修一+必修二)(分单元编排)
高中英语必修一知识点整理U1Teenager life【四会词汇】volunteer /debate/prefer/content/challenge/confusing/recommend/advanced/obviously/solution/focus/schedule/quitfluent/responsible...【词组】be addicted to /sign up (for)/focus on /attract sb.to sth.be scheduled to do sth./a solution to …/have/take responsibility forbe responsible for sb/It is obvious that…/in advance/advanced technology/recommend sb. as.../recommend sb. to do sthprefer to do…rather than do/........【句型句式】1.so that引导目的状语从句2.Studying hard isn't always fu n…动名词（短语）作主语时，谓语动词要用单数形式3.在it作形式主语的句子中，真正的主语可以是不定式（短语）、动名词(短语）或从句4.make+宾语+宾语补足语【语法】名词短语、形容词短语、副词短语U2 Travelling around【四会词汇】contact/apply /amazing /amazed /unique/destination/arrangement /extremely/narrow/accommodation /admire /official /comment//credit/request /visa/economic/transport hike/tomb /unearth...【词组】apply for /Check out/Other than /in my view/put up/put down/put offBe based on/Make up/Be requested to do/credit card/lose one’s sight/comment on arrange for sb. to do sth/be recognized as/admire sb.for( doing)sth/.make contact with sb....【句型句式】1.as引导的时间状语从句2.until作介词和连词的用法3.现在分词(短语)作结果状语4.which引导的非限制性定语从句【语法】现在进行时表示将来U3 Sports and fitness【四会词汇】fitness /event /ski /host /track /sweat/legend/honour/determination /injure compete /pretend/audience/error/positive/championship /negative/pressure/cheat/legendgraceful /rather ....【词组】make it/make a difference/even if/though、fair play/compare…with/fall apartIn honor of/ give up/in the way/ by the way /fall down /speak highly of sb.../.come along...【句型句式】1.提建议常用句型Why not do sth.?2.here/there/now/then引起的完全倒装句3. even if/though 引导让步状语从句【语法】反义疑问句U4 Natural Disasters【四会词汇】disasters/rescue/ damage /destroy/affect /shelter /crack /shockTrap/bury/revive/unify/context/supply/emergency // summary ...【词组】it strikes sb. that…某人突然想到/crash into撞到……上/as usual和往常一样as if似乎；好像；仿佛/the number of……的数量/nothing but只有……/blow…away把……刮走、in the open air露天；在户外/on hand现有（尤指帮助）/carry out执行过着……的生活、out of gratitude出于感激....【句型句式】1.as if/though 引导的从句2.Leave +宾语+宾补【语法】限定性定语从句--关系代词U5 Languages around the world【四会词汇】native/attitude/despite/based /variety/major /regard /appreciatestruggle /equal/demand /description /relate ...【词组】refer to提及/date back(to...)追溯(到……)/point of view 观点/the attitude to/towards ……对……的态度/pay attention to /be of great importance /be known for/lead to /be connected with /play a．..role in /be senior to / compare...with...aside from ...【句型句式】1.This/That is/was a time when...这是一个……的时期2.no matter＋特殊疑问词(如who/what/where/when等)”均可引导让步状语从句3.as 引导状语从句，意为“随着”4.the＋比较级， the＋比较级越……，就越……5.动词＋疑问词＋to do 结构【语法】关系副词when/where/why引导的定语从句高中英语必修二知识点整理U1 Culturalheritage【四会词汇】preserve，application，balance，protest，likely， limit，prevent，loss，contribution，issue，conduct，donate，disappear，attempt，worthwhile，professional，forgive，quality，comparison，contrast.....【词组】take part in， give way to， keep balance，lead to，make a proposal, turn to，prevent...from, donate...to...等【句型句式】as 引导状语从句Not only 倒装句It ‘s said/reported that ........【语法】限制性定语从句“介词＋关系代词”结构引导的定语从句U2 wildlife protection【四会词汇】concern vt.使忧虑/intend/remind v. 提醒，使某人想起/measure n. & v.searchv. 寻找/immediately adv.立刻/species n.物种./extinction n.灭绝/habitat n.（动植物的）生活环境；栖息地/average n.平均数/authority n.官方；当权/reserve.....【词组】be concerned with ...与……有关/die out灭绝/intend to do/doing sth.打算做某事take measures (to do sth.)“采取措施(做某事/measure sb./sth. against sb./sth.将……与……作比较/a mass of/ masses of 大片的/adopt to 收养/on average平均/.aware of 意识到...【句型句式】1.that引导定语从句2.Only前置，句子进行部分倒装3.for作为并列连词表示原因，用来引出并列分句，解释说话人为什么会说前面的话【语法】现在进行时的被动语态If 引导的真实条件状语从句一般现在时的被动语态U3 The internet【四会词汇】blogger/stuck/privacy/troll/cyberbully/embarrassing/define/blog/blog postChat/search engine/software/network/surf/charity/province/resident/ batteryButton/click/file/database/guideline....【词组】the global village/ raise money/online safety/ go through/a search engine/ a fitness planstream movies copy the file/look up information/ take steps/a nonsense name /bank accountthe key information get in shape/follow the rules/ stay safe/catch one’s attention /a thing or twowait in line/give out/develop an illness/ make trouble....【句型句式】“now that”经常用于句首，表示提醒他人注意，翻译成“因为”no matter+特殊疑问词”形成的连词可以引导让步状语从句【语法】现在完成时的被动语态U4 History and traditions【四会词汇】county/snack/roll/pub/wine/beer/military/landscape /cattle/nearby/oceanMansion/cemetery/descendant/heel/chief/puzzle/currency/conquer/fascinating/court yard/feastDot/roar/scent/stew/sensory/striking/Transition.....【词组】well-organized很有条理的/break away from摆脱，脱离/historic buildings历史建筑take over/接管/cultural traditions文化传统/as well as也，和/a scent of一种…味道keep your eyes open关注/as to至于/date back to 追溯到/through the history在历史上get charged充电/chief advantages主要优点/The amount of …的数量........【句型句式】“it”做形式主语，“to do”不定式做真正主语的句式结构过去分词，作为修饰语，起补充说明作用【语法】过去分词作定语和定语补足语U5 Music【四会词汇】composition/virtual/opportunity/enable/original/previous/phenomenon/Capable/relief/impact/aim/assume/addition/satisfaction/various/....【词组】absorbed in sth/ set sth up /fall in love 爱上/reflect on认真思考/be aimed to do sth. 目标在于/in addition to 除…之外/heart and soul 全心全意地/enable sb, to do sth.使某人能够做某事/in reaction to sth. 对…的反应/be equipped with 配有/have animpact\effect\influence on/...【句型句式】As it turned out,....../As is mentioned above,....It’s my honour to.......【语法】过去分词作表语和状语。
高中英语人教版知识点总结
高中英语人教版知识点总结高中英语人教版知识点总结一、词法知识1. 词汇：重点掌握课文中的高频词汇和常用词汇，如名词、动词、形容词、副词、介词等。
2. 词义辨析：根据上下文推测词义，注意同根词、同义词、反义词的辨析。
3. 词形变化：包括名词、动词、形容词、副词的单复数、时态、语态、比较级、最高级等的变化规律。
二、句法知识1. 句子结构：包括简单句、并列句、复合句等的基本结构和构成规则。
2. 从句：包括定语从句、状语从句、名词性从句等的用法和引导词。
3. 虚拟语气：包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等虚拟语气的用法。
三、语法知识1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等的用法和标志词。
2. 动词的语态：包括主动语态和被动语态的用法和转换。
3. 及物动词与不及物动词：区分及物动词和不及物动词的用法，注意及物动词的宾语。
4. 形容词与副词：区分形容词和副词的用法和位置。
5. 介词：掌握常用介词的用法和搭配。
6. 冠词：包括定冠词和不定冠词的用法和特殊情况。
7. 主谓一致：主语和谓语的一致性。
8. 数词：包括基数词、序数词的用法和特殊情况。
9. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词的用法和形式变化。
10. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法和数量表达方式。
11. 同位语：同位语的结构和用法。
12. 并列连词：包括and、but、or的用法和连接不同种类的词组成并列结构。
四、阅读技巧1. 掌握不同题型的解题技巧，如主旨大意题、词义推测题、细节理解题、推理判断题等。
2. 阅读速度要快，重点在于理解文章的结构和主题。
3. 注意找出文章的主题句和关键句，理清文章的逻辑关系。
4. 掌握常用的阅读策略，如“略读”、“扫读”、“精读”等。
五、写作技巧1. 完型填空：根据上下文理解词义，注意句子结构和语法规则。
2. 书面表达：注意写作格式，包括开头、结尾和段落的过渡。
人教版英语高中知识点总结大全
人教版英语高中知识点总结大全人教版英语高中知识点总结Unit1：disabilityn.无能;残疾disabledadj.伤残的ableadj.能干的;能够的ambitionn.野心，雄心ambitiousadj.有雄心的，野心勃勃的3.beneficialadj.有益的benefitv.&n.受益;利益，好处4.independentadj.独立的independencen.独立dependv.依靠，依赖5.encouragementn.鼓励encouragev.鼓励couragen.勇气，精神单词：7.accessn.(接近的);通路;可接近性8.suitableadj.适合的,适当的;9.annoyvt.使生气，使烦恼;招惹;妨碍10.adequateadj.适当的,足够的重点词组inotherwords换句话说cutout切掉,删掉outofbreath上气不接下气sitaround 闲坐着makefunof取笑allthebest一切顺利aswellas也,又;和……一样好重点词汇ambition(n.)雄心ambitiousadj.志向远大的;有雄心壮志的;有野心的beneficial(adj.)有益的benefitv.&n.有助于;受益;利益，好处bebeneficialtosth./sb.对……有益beofbenefitto对……有益forthebenefitof为了……(的利益)benefitfrom从……中受益adapt(v.)使适应;改编adapt(oneself)tosth.适应某物adapt…to…使……适应……adaptsth.forsth.fromsth.根据某事将……改编成……beadaptedfrom…由……改编conduct(n.)行为(v.)指挥conductorn.领导者,经理,abadconduct恶劣行为undertheconductof在...指导[管理]下resign(v.)辞职;委托,把...交托给(to,into)resignone'sposition(assecretary)辞去(秘书)职务resignoffice辞职resignoneselfto听任(某种影响);只好(做某事)resignoneselftoone'sfate听天由命resign...to...把...托付给accessn.(接近的)方法;通路;可接近性accessibleadj.易接近的,可到达的,accessibleto(prep.)suitableadj.适合的,适当的;suitv.合适,适合,相配,unsuitableadj.不适合的,不相称的besuitablefor(doing)sth./sb.很适合(做)……annoyvt.使生气，使烦恼;招惹;妨碍beannoyedat/bysth.因为某事而感到困扰get/beannoyedwithsb.生某人的气annoying令人恼火的annoyed恼怒的;烦恼的adequateadj.适当的,足够的;差强人意的unit2：7.envyvt.嫉妒8.junioradj.较年幼的9.divorcen.离婚vt.与.离婚词组：testout考验ringup打电话给turnaround转向leave…alone不打扰setaside将...放在一边beboundto一定做……语法部分:Unit1：Unit2:不定式1.不定式的被动形式当不定式与逻辑主语之间是被动关系时即不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者不定式一般要用被动形式。
河南省人教版高中英语教材基本框架(M1-M9)
directions
Word formation
Unit1
Great sientists
How to organize Talking about scientific research scientific jobs
The Past Participle(1) as the Attribute and
Unit5
The qualities of Nelson great person Mandela-a modern
hero The lives of some great people
Asking opinions
Giving opinions
The Attributive Clause2(wher e,when,why,p rep.+which/w hom)
Unit1
Great sientists
Contributions of scientists
The Past
Participle(1)
Describing as the
people(appeara Attribute and
nce,
Predicative
charactersitics
and qualities)
communication
Prohibition and warning Obligation
The -ing form as the Attribute and Adverbial
Unit5
Asking the way
Theme parks
Different types of
theme park
Giving
gravity
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中等：2次
差：2次
高二：课时流程
（第一阶段：9月（暑假7，8月），第二阶段：3月（寒假2月））
书本章节
预计课时数目
知识点
重点、难点
预备课时数
上学期（必修5）
（第一次月考/（第二次月考/期中考试）
Unite 1
Great scientists
预计课时数目：
2次
非谓语动词-ed形式做定语
分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
差：3次
Unite 4
Global warming
预计课时数目：3次
好：2次
中等：2次
差：3次
Unite 5
The power of nature
预计课时数目：3次
-ing变形
被动语态的使用
好：2次
中等：2次
差：3次
下学期（选修7）
（第一次月考，第二次月考,期中考试/模块考试)
Unite 1
Living well
名词性从句
名词性从句中主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的区分
好：2次
中等：3次
差：3次
Unite 4 Astronomy: the science of the stars
好：2次
中等：3次
差：3次
好：2次
中等：3次
差：3次
Unite 5 Canada--“The True North”
下学期(必修4)
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 2
The United Kingdom
预计课时数目：2次
非谓语动词-ed形式做宾补
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 3
Life in the future
预计课时数目：2次
非谓语动词-ed形式做状语
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 4
Making the news
情态动词无人称变化，后接动词原形
好：2次
中等：2次
差：3次
Unite 2 Healthy eating
情态动词（ought to /ought not to/have to/don’t have to/mustn’t /needn’t）
好：2次
中等：2次
差：3次
Unite 3 The Millionpound Bank Note
差：3次
Unite 5 Music
定语从句（3）：关系副词=介词+关系代词
关系代词和关系副词的互换使用
好：2次
中等：3次
差：3次
下学期（必修3）
（第一次月考，第二次月考,期中考试/模块考试)
Unite 1
Festivals around the world
情态动词（may/might,can/could,will/woud,shall/should,must/can’t）
虚拟语气
虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结构；If条件句的虚拟
好：2次
中等：3次
差：3次
好：2次
中等：3次
差：3次
Unite 2 Poems
预计课时数目：3次
Unite 3
A healthy life
预计课时数IT形式主语和引导强调句的区别
好：2次
中等：2次
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 3
A taste of English humour
非谓语动词-ing形式做定语和宾补
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 4 Body language
非谓语动词-ing形式做状语
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 5 Theme parks
构词法
前后缀改变词义和词性的活用
好：2次
中等：3次
差：3次
Unite 2
The Olympic Games
将来时的被动语态
基本格式和变形，时间范围
好：1次
中等：2次
差：3次
Unite 3 Computers
现在完成时被动语态
好：1次
中等：2次
差：3次
Unite 4
Wildlife protection
现在进行时的被动语态
好：1次
中等：2次
（第三次月考，第四次月考、期末考试/模块考试）
Unite 1 Women of achievement
主谓一致
主谓一致主要为记忆的内容，需要细致的归类
好：2次
中等：2次
差：3次
Unite 2
Working the land
非谓语动词-ing形式做主语和宾语
分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
同步知识点框架
人教版
高一：（第一阶段：9月（暑假7，8月），第二阶段：3月（寒假2月））
课时数：预计正常学习课时数目
书本章节
预计课时数目
知识点
重点、难点
预备课时数
上学期（必修1）
（第一次月考/（第二次月考/期中考试）
Unite 1 Friendship预计
直接引语和间接引语（1）:陈述和疑问
人称变化、时态
预计课时数：3次
不定式的用法
不定式的变形
好：2次
中等：2次
差：3次
Unite 2 Robot
预计课时数：2次
被动语态
现在分词和不定式的被动语态
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 3 Under the sea
预计课时数：2次
关系副词在句中所做成分分析；和关系代词用法的区分；关系代词和关系副词相互转换的使用情况
好：2次
中等：2次
差：3次
上学期（必修2）
（第三次月考，
（第四次月考，期末考试/模块考试）
Unite 1 Cultural relics
限制性定语从句和非限制性定语从句
如何区分两种定语从句，以及部分关系次的特殊用法
预计课时数目：3次
倒装
部分倒装和全部倒装的情况
好：2次
中等：3次
差：3次
Unite 5 First aid
预计课时数目：3次
省略
重点考查主从句主语一致时的省略和to的省略情况
好：2次
中等：3次
差：3次
上学期（必修6）
（第三次月考，
（第四次月考，期末考试/模块考试）
Unite 1 Art
预计课时数目:3次
差：3次
Unite4 Earthquakes
定语从句（1）：关系单词的用法（that,which,who,whose）
如何区分简单句和复合句；分析主从句句子结构；关系代词在从句中所做成分
好：1次
中等：2次
差：3次
Unite 5 Nelson Mandela–a modern hero
定语从句（2）：关系副词的用法（where,when,why,prep+which）
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 2 English around the world
直接引语和间接引语（2）:请求和要求
好：1次
中等：2次
差：2次
Unite 3
Travel journal
现在进行时表将来时
一些表示开始、起始、离开、结束的动词，如:become/go/start等
好：1次
中等：2次