草坪建植与养护课程标准
草坪建植与养护教学大纲
果树花卉生产技术《草坪建制与养护》课程教学大纲园林教研室：阿不力孜·达吾提《草坪建制与养护》课程教学大纲理论实践教学总学时共40 学时：理论部份：20 学时，实践部分20学时一、本课程的性质、地位、任务草坪是城市生态建设不可或缺的组成部分，随着我国城市化进程和都市农业的发展，草坪业在国民经济中的比重也越来越大。
本课程是草坪科学的一门入门课程，是园林、园艺、农学专业的必修或选修课。
本课程主要介绍草坪业的发展及其对从业人员的要求、草坪的主要功能及其类型、常用草坪草的种类和特点、草坪与生态环境、草坪草种的选用、草坪营养、草坪的建植和养护管理、草坪病、虫、草害等基础知识，同时概要介绍高尔夫球场、体育运动场、景观绿化草坪等在养护管理上的特点和要求。
通过本课程学习，学生能基本了解或掌握草坪的相关基础知识和管理技能，为后续的其他草坪相关训练提供基础，也为学生日后从事草坪的建植养护工作打下基础。
二、本课程理论教学内容和基本要求1.引言了解草坪的功能和类型我国草坪业发展简史掌握草坪质量的评估方法草坪相关职业2.草坪草的生物学特性冷季型草坪草暖地形草坪草3.草种特性与草种选择4.草坪与环境5.草坪的建植与土壤准备6.草坪主要养护措施草坪修剪草坪草营养与施肥草坪水分管理7.草坪枯草层的控制与其他养护措施8.草坪病、虫、草害草坪常见杂草的识别与防治草坪常见病害草坪常见虫害9.草坪养护管理系统草坪功能与养护管理系统的统一高尔夫球场果岭和体育运动场草坪建植与管理简介三、实践教学内容和基本要求（一)实践教学学时数为学时（二）实践以增加同学对草坪种类和功能的感知为主，培养同学从事草坪绿化事业的兴趣，陶冶情操。
实践内容：参观上海市内各类草坪、参观草坪建植工地、参加农学院院内草坪的管理实践。
通过实验使同学增加感观知识，加深对草坪草种的建植、养护要点的印象，提高同学识别草坪草种的能力和相关实践工作的能力。
四、对学生能力培养的要求（一）课内教学活动中能力培养的安排及要求：在课内教学活动中侧重于使学生了解草坪的建植和养护管理的一般过程和方法要点，运用所学生理、土壤、植保、栽培、育种等专业和基础知识，加深对草坪建植、养护管理的方法及原理的理解。
绿化施工与养护（专业技能）课程标准
绿化施工与养护（专业技能）课程标准《绿化施工与养护》课程标准课程名称：绿化施工与养护适用专业：园林绿化1、前言1.1课程性质本课程是通过施工将绿化设计蓝图化为绿地，通过养护使植物生长健壮、美观，最终实现设计园林景观的重要技术方法和必须途径。
绿化施工与养护是研究利用园林植物进行城市绿化、美化以及根据植物的习性进行养护管理的理论与实践的一门课程，它是园林技术专业的一门主要专业技能课程。
学习和掌握绿化施工与养护技术，对城市绿化建设的完成具有重要实践意义。
1.2设计思路以园林技术专业园林树木栽植、花坛与草坪植物的绿化施工和养护管理相关的职业能力为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕绿化施工与养护的相关职业能力的培养，选取有关绿化施工与养护的典型项目，同时充分考虑中专生对相关必需的理论知识的需要，并融入绿化工职业资格鉴定（四级）职业资格鉴定的相关要求。
课程结构以绿化施工与养护项目为线索设计，包括绿化施工、植树工程施工、大树移植、古树名木的养护与复壮、草坪施工与养护、花坛施工与养护、屋顶绿化与垂直绿化7个工作任务。
本课程建议课时为72学时。
2、课程目标课程达到的预期效果：通过学习使学生掌握园林植物栽植和养护的基本理论、基本知识和基本操作技能，了解城市园林绿化的意义和绿化工作的特点，掌握园林绿化施工的基本技术与方法，掌握园林绿化施工原则、树木栽植成活原理。
在完成本专业相关岗位的工作任务中，培养诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立全面、协作和团结意识，培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强学生社会责任感，培养学生良好的职业道德，增强学生法制意识和安全生产意识，培养学生严格执行生产技术规范的科学态度，培养学生全面、发展、联系的观点，提高学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，培养学生理论联系实际的工作作风，为发展职业能力奠定良好的基础，并在此基础上达到以下职业能力培养目标：(1)具备本地区进行常见的园林植物栽植、养护管理的操作技术(2)能在本地区进行常见的园林植物栽植、养护管理(3)会按设计图进行园林绿化的组织与施工(4)具有解决园林绿化施工与养护实际问题的能力(5)有从事园林绿化施工及园林绿地养护管理的能力。
《草坪建植与养护》课程说明
课程说明一、课程性质本课程是高等职业技术学校园林、园艺、林学类专业核心课程，是本专业学生必修的综合技术课程。
其目标是让学生掌握草种识别、草坪建植、草坪养护技术。
二、教学目的本课程打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。
本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。
本课程体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
三、教学任务（1）了解草坪的发展简史、草坪的分类、草坪的功能与作用、草坪草的分类；熟悉草坪草的特性；掌握草坪草的分蘖类型，会分辨草坪草的各器官的形态结构。
（2）准确掌握草坪草的各种不同分蘖类型的形态特征及其成坪特点，掌握草坪草的茎、叶、花序等各个主要器官的形态特征，了解植物检索表的相关知识，并学会运用所学知识准确进行草坪草种识别鉴定。
能熟练使用植物检索表鉴定识别草种。
（3）熟悉草坪建植前规划与调查的内容、草种选择的标准、坪床制作的具体方法等。
掌握资料查阅、资料分析、现场调查、现场土壤取样分析、清理建筑垃圾、移除乔灌木、清除杂草、平整地形、翻耕土壤、改良土壤、旋耕耙碎土壤、规划安排灌排设施等技能。
（4）掌握草坪建植的理论知识，并学会种子直播法、草皮满铺法、播种茎法等草坪建植的常用方法。
（5）掌握草坪养护的一些必备知识与技能，能独立进行草坪的养护管理。
掌握草坪的浇水、施肥、修剪、病虫杂草防治、打孔与穿刺、草坪梳草、草坪铺沙以及草坪补植壮。
（6）了解居住区绿化草坪的组成及不同类型；掌握居住区草坪草种选择方法；熟练掌握直播、铺草皮等几种主要的草坪建植方法；掌握居住区绿化草坪养护管理技术。
（7）了解企事业单位绿化草坪的特点；掌握企事业单位草坪草种选择方法；熟练掌握直播、铺草皮等几种主要的草坪建植方法；掌握企事业单位绿化草坪养护管理技术。
草坪建植与养护教案
草坪建植与养护教案教案标题：草坪建植与养护教案目标：1.了解草坪建植的基本原则和步骤。
2.掌握草坪养护的关键要点和技巧。
3.培养学生对草坪建植与养护的兴趣和意识。
教学内容：1.草坪建植的基本原则和步骤：a.选择合适的草种：根据生长环境、用途和气候条件选择适合的草种。
b.土壤准备：清除杂草和石块，疏松土壤，施加有机肥料。
c.草坪种植：选择适当的种植方式，如草坪卷草、草籽播种等。
d.浇水和施肥：保持适度湿润，避免过度浇水，定期施肥。
e.修剪和修整：定期修剪草坪，保持整洁和均匀。
2.草坪养护的关键要点和技巧：a.除草和杂草控制：定期除草，避免杂草对草坪生长的干扰。
b.病虫害防治：学习常见草坪病虫害的识别和防治方法。
c.适当修剪和修整：保持草坪高度适中，修剪草坪边缘，修整草坪形状。
d.合理施肥和浇水：根据草坪的需要，定期施肥和浇水，避免过度或不足。
e.草坪修复和维护：学习如何修复受损的草坪区域，保持草坪的健康和美观。
教学过程：1.导入：通过展示图片或实地考察，引入草坪建植与养护的主题，并激发学生的兴趣。
2.知识讲解：以PPT、视频等形式，介绍草坪建植和养护的基本原则、步骤、关键要点和技巧。
3.案例分析：提供实际案例，让学生分析并找出草坪建植与养护中存在的问题，并提出解决方案。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结草坪建植与养护中的注意事项和经验。
5.实践操作：学生分组进行草坪建植和养护的实际操作，包括土壤准备、草坪种植、浇水施肥等。
6.总结归纳：学生回顾整个教学过程，总结所学内容和经验，并提出对草坪建植与养护的改进建议。
7.作业布置：要求学生撰写一份草坪建植与养护的实践报告，包括所采取的措施、效果评估等。
教学评估：1.课堂参与：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2.实践操作：评估学生在实际操作中的技能掌握和操作准确性。
3.作业评估：评估学生的实践报告，包括对草坪建植与养护的理解和应用能力。
《草坪建植与养护》项目一 草坪教案
项目一草坪一、教学目标1.了解草坪的定义。
2.了解草坪的发展简史。
3.熟悉草坪的类别。
4.掌握草坪的功能与作用。
二、课时分配本项目安排2个课时。
三、教学重点草坪的类别、功能、作用。
四、教学内容一、草坪的定义草坪在《辞海》一书中被注释为“草坪亦称草地”，这是广义上的草坪概念，其包括所有的天然草地与人工草地。
在园林绿化中，草坪是由低矮密集的草本植物，经人工建植与养护管理而形成的相对均匀、平整的草地，它包括草坪植物的地上部分以及根系和表土层构成的整体。
草坪这个概念包括以下3个方面的内容：1. 草坪的性质为人工植被它由人工建植并需要定期修剪等养护管理，或由天然草地经人工改造而成，具有强烈的人工干预的性质，以此和纯天然草地相区别。
2. 草坪的基本的景观特征草坪是以低矮的多年生草本植物为主体相对均匀地覆盖地面，以此和其他的园林地被植物相区别。
3. 草坪具有明确的使用目的建植草坪是为了保护环境、美化环境，以及为人类娱乐和体育活动提供优美舒适的场地。
当草坪被铲起用来栽植时称之为草皮。
二、草坪的发展简史草坪的生产和利用有着悠久的历史，人类最初利用草地美化环境有史料记载可以追溯到2000多年前。
有文字记载草坪始于公元前500年，古波斯（今伊朗）用草坪配合花木装饰宫廷院落。
后来在公元前350年传入罗马，在罗马史料中有所记载。
伴随罗马侵入英国，草坪传入英国。
中世纪时，即有关于草坪的描述。
到13世纪时产生了用单一禾草建植草坪的技术，并建植滚木球场草坪。
到16世纪，传入德国、法国、荷兰、比利时、奥地利及北欧其他国家。
到了16~17世纪，草坪的应用得到进一步发展，城镇、乡村都有大量建植。
同时，高尔夫球场的建植和一些娱乐性草坪开始出现，草坪主要是羊茅属（FestucaLinn.）和剪股颖属（AgrostisHack.）植物。
到17~18世纪，草坪开始广泛应用于风景区、公园、花园、庭院及运动场中，并开始用低矮草种建植草坪。
美国受英国影响，草坪发展也较早，在中世纪时，用草坪美化房屋周围，后广泛用于公园、广场、庭院及运动场。
《草坪建植与养护》教学教案
《草坪建植与养护》教学教案一、本次课教学目标“教”的目标：激发学生对本课程的学习兴趣。
“学”的目标：了解草坪的功能。
了解草坪课的作用。
二、本次课主要教学内容1. 什么是草坪？（草坪的概念及类别。
）2. 为什么学习草坪建植与养护课程？（草坪的功能。
）3．如何学好本课程？如何考核？三、本次课教学重点、难点重点：草坪的功能难点：草坪的生态功能四、本次课教学方法绪论部分的学习分两个教学环节，首先是一次实践教学，4学时的参观实训：草坪在园林中的应用。
目的是建立学生对草坪的感性认识，亲近草坪，关注草坪。
然后是理论教学，2学时的课堂讲授。
教师通过大量的图片、丰富的素材，让学生感知草坪的重要，同时对草坪有一个科学的认识。
教学方法主要包括：现场教学、提问、启发、讲授、自学等。
五、本次课教学设计实践教学：莲花山公园椰风大草坪和风筝广场，教师通过现场教学，让学生感知草坪在园林中的应用，同时对深圳常用的几种草坪草形态特征有一个感性认识。
之后再让学生分组自由活动，拍照、记录，为实训报告进一步收集素材。
学习方法：教师提前布置实训任务、分组――现场教学、现场辅导――分组活动――学生完成实训报告――课堂交流时间安排：从学校到实训地点（30分钟）――现场讲解（90分钟）――学生分组自由活动（60分钟）――返校（30分钟）莲花山椰风大草坪：莲花山风筝广场：理论教学：第一节课：从莲花山实训教学体会开始，谈草坪和草坪课的重要。
从莲花山到英国、日本、美国，从80年代到现在，从草坪的美学功能到生态功能，一节课的时间，师生沉浸在草坪的外在美和内在美（草坪的功能）之中。
目标是建立学生对本课程的兴趣。
第二节课：草坪的分类等知识的讲解。
目标是学生对本课程有一个框架式的了解。
树立成为一名优秀的草坪管理者的信心。
课程最后，教师要点出本课程的总目标：培养优秀的草坪管理者。
此外，本次课的课程目标：了解草坪的功能。
六、本次课教学要点小结1. 草坪的概念2. 草坪的类别3. 草坪的功能七、课后自学与思考1. 自学：草坪发展史。
草坪课程大纲
课程大纲《草坪建植与养护》课程教学大纲（TURF ESTABLISHMENT AND MAINTENANCE）课程学时：理论32学时课程学分：2一、课程的性质与任务随着社会的不断进步，人类对草坪的依赖程度逐步加强。
草坪已广泛地渗入到人类生活，成为现代化社会不可分割的组成部分。
《草坪建植与养护》是一门讲述草坪建植与养护管理实践的应用型课程。
是草业科学专业必修的专业课，是园林、园艺等专业的选修课，同时它也是一门科普课程。
本课程的教学目标是使学生了解草坪草生长发育规律和主要生活习性；掌握草坪草种的选择、营养繁殖材料、场地准备、种植过程、植后管理、草坪更新、草坪修剪、草坪营养与施肥灌水等基本知识和基本技能；具备草皮生产能力、草坪建植能力和草坪养护能力。
二、课程的内容与基本要求第一章绪论目的与要求1．重点掌握草坪、草坪草的概念。
2．了解草坪对人类生活的贡献。
3．了解世界及中国草坪业应用的发展历史及现状。
4．了解草坪管理者应具备的技能。
教学内容第一节草坪的概念草坪、草坪草、草皮等有关概念；草坪与草坪草区分。
第二节草坪应用发展简史国外草坪应用发展史；国内草坪应用发展史。
第三节草坪对人类社会的贡献草坪生态效益；美学价值；娱乐功能。
第四节草坪业草坪业的范围；草坪业的规模；我国草坪业的发展。
第五节草坪养护管理者教育和研究的作用；就业机会；合格的草坪管理者所应具备的素质。
第二章草坪生物学基础目的与要求1．了解草坪在植物学分类中的地位。
2．掌握草坪植物的结构与功能。
3．理解草坪植物的生长与发育过程。
4．掌握各种草坪草的主要特性与用途。
教学内容第一节草坪草的特征与分类：草坪草的一般特征；草坪草的分类方法。
第二节草坪草的生长发育草坪草的一般外部形态；草坪草的生长发育（种子、幼苗、叶、茎、根、花）。
第三节冷地型草坪草冷地型草种的一般特性及常见的冷地型草种及其品种。
暖地型草坪草暖地型草种的一般特性及常见的草种及其品种。
第三章草坪与生态环境目的与要求1．了解气候要素对草坪草生长发育的影响。
《草坪建植与管理》课程标准
《草坪建植与管理》课程标准前言《草坪建植与管理》课程是园艺技术专业的专业必修课，城市园林专业的专业限选课。
一般，本课程应在《土壤与植物营养》、《植物与植物生理》或《植物与环境》等课程的基础上开设，这是一门专业性强、专业技能操作多的课程。
本课程根据园林行业草坪岗位的就业能力需要，以本专业人才培养目标为课程内容选择标准，以高职生源智能特点为课程内容序化（教学流程）依据，以“工学结合”为主要方式和手段，着重培养学生对草坪学基础知识的理解和应用，草坪建植和养护的基本技能，同时注意自主学习能力、创新能力和综合职业素质的培养。
课程改革基本理念：第一，关注全体学生的发展，构建开放的草坪课程。
第二，改变草坪课程的学习方式，构建基于现代信息技术的草坪课程。
第三，注重科学探究，提倡自主学习，强调团结合作，构建综合能力培养为本的草坪课程。
第四，建立学习结果与学习过程并重的评价机制，引导学生自我评价，构建立体的草坪课程评价体系。
课程教学设计思路：第一，草坪课程标准源自行业，高于行业。
第二，以园林企业草坪岗位知识技能要求为准，重构草坪课程教学内容体系。
第三，提倡多元化的教学方法。
学生每个知识点都应明白：做什么？（目标）如何做？（操作规范、标准）为什么？（理论）等问题。
第四，强化技能培训，突出理论应用。
课程特色思考：第一，以目标为主线的课程教学体系。
第二，以项目为驱动的实践教学方法。
第三，以案例为情景的理论教学方法。
第四，以过程考核为重点的评价体系。
一、课程目标草坪课程目标是培养优秀的草坪管理者。
通过本课程的学习，学生能综合应用草坪学基础知识和基本技能，具备独立进行草坪建植和草坪养护的工作能力，同时，其获取信息、语言表达、吃苦耐劳、团结协作、社会交往等综合职业素质得到较大提高，为毕业后在园林行业能胜任草坪建植与养护等工作，并在工作实践中不断更新知识、不断提高技能奠定基础。
二、课程内容标准（一）绪论教学内容：1.草坪的概念与分类。
草坪建植与养护-绪论
《草坪建植与养护》
草 坪 建 植 与 养 护
绪
论
一、课程介绍和教学考核要求
绪
论
一、 课 程 简 介
草坪学是一门源于农业科学，并伴随农业科 学的发展而不断完善的生产应用型科学。 草坪业是伴随人类精神文明和物质生活改善 而诞生、发展的一门十分活跃的新型生产行 业。
兰州园艺学校· 杨玉惠
兰州园艺学校· 杨玉惠
绪
论
草坪业的规模
a.草坪养护设备 1985年贸易额达50亿美元。 b.草种 “世界草种之都”的美国俄勒冈州年 产冷季型草种30万t,产值3亿美元。 c.草皮卷 1992年草皮生产农场有1614个，年 产值4.7亿美元。 d.化学药品 1984年销售额30～40亿美元。 f.肥料 美国1994年草坪肥料销售6亿美元。
绪
论
四、 草坪的发展历史
（一）草坪利用历史（国际） 公元前354年，罗马就有关于草坪的简 短描述，指出草坪是公园中的小块绿地。 13世纪，欧洲草坪就被用作打滚木球和 板球的场地。 15世纪，高尔夫球在美国流行和普及。
兰州园艺学校· 杨玉惠
绪
论
（一）草坪利用历史（国际）
18世纪，有收获草种子和不能用高草建立草 坪的记录 17～18世纪，有关庭园专著中就出现了草坪 建立、管理的内容。。 19世纪，第一台内燃收割机应用于草坪修剪。 结束了放牧绵羊来修剪草坪的历史。 20世纪，美国有草坪5000多万个，高尔夫球 场1.2 万个，绿地1亿公顷。
兰州园艺学校· 杨玉惠
绪
论
（二）草坪研究历史（国际）
高尔夫球场草坪建立技术研究，对草坪科学 和草坪技术的发展起了积极的推动作用，因 高尔夫球场草坪改良技术的开发和实际 应 用，导致了国际性草坪研究机构的设立及研 究工作的开展。故高尔夫球草坪代表了草坪 培育的最高水平。
《园林植物种植与养护》课程标准
《园林植物种植与养护》课程标准一、课程定位与设计（一）课程性质《园林植物种植与养护》是园林工程技术专业基于工程导向，学做结合教学方式中的一门职业能力核心课程。
本课程以培养学生的职业能力和职业素养为宗旨，从职业能力出发，采用“教、学、做” 一体化的教学方法，理论教学与实践教学紧密结合，在整合“园林植物”、“园林树木”、“园林花卉”、“植物造景” 等多门基础课程与专业课程核心内容的基础上形成的一门理论知识与实践技能相结合、基础学习与专业学习相融合、技能训练与职业能力相联系、课程内容与工程任务相一致的“学做一体化”课程。
（二）课程设计《园林植物种植与养护》课程主要是训练学生的园林观赏植物造景设计、施工和养护能力，到达园林植物养护与管理岗位所具备的专业知识与技能要求，能够独立完成园林植物种植与养护施工养护工程。
二、课程目标重点讲授园林树木种植与养护管理、花卉种植与养护管理、草坪种植与养护管理、古树名木的养护、园林绿地养护本钱控制及效益评估等知识。
重点开展园林树木种植与养护管理、花卉种植与养护管理、草坪种植与养护管理、园林植物的特殊造型与修剪、吉树名木的养护、园林绿地养护本钱控制及效益评估筹。
目的是训练学生的园林植物设计、施工和养护能力，到达园林植物养护与管理岗位所具备的专业知识与技能要求，能够独立完成园林植物种植与养护施工养护工程O1、职业能力目标通过完成园林植物种植与养护种植资源的调查、校园植物物候期观测、植物配置造景、园林植物繁殖、园林植物施工、园林植物养护等工程，学生能运用园林植物种植与养护的基本知识，做到：（1）准确地识别当地常见园林植物种植与养护500种以上，并按某一分类方法分类。
（2）进行专类园的园林植物种植与养护的配置设计。
（3）进行园林植物的栽植。
（4）进行苗木、花卉、草坪栽植之后的常规养护。
（5）根据图纸及现场，能及时发现园林植物种植与养护应用中存在的问题并设法解决的能力。
（5）能够进行绿地养护本钱的控制、绿地养护效益评估核算。
草坪建植与养护(四yanghu)
2、草坪草的种类及品种 不同类型和品种的草坪 草，其生长速度是不同的，修剪频率也自然不同。 生长速度越快，修剪频率越高。在暖季型草坪草 中，狗牙根、结缕草等生长速度都比较快。 3、草坪的养护管理水平 得到大量施肥和灌水的 精细养护草坪比一般养护草坪生长速度要快，需 经常修剪。如南方高尔夫球场的果领地带，在生 长季需每天修剪，而管理粗放的草坪则可以 1月 修剪1~2次。 4、草坪的用途 草坪的用途不同，草坪的养护管 理精细程度也不同，修剪频率自然也不同。管理 十分粗放的草坪仅在生长季修剪几次就可以了， 或根本不用修剪。
（1）固定式喷灌系统。
（2）移动式喷灌系统。
（3）半固定式喷灌系统。
五、草坪的排水 草坪的排水常分为地表排水和地下排水两种 类型。地表排水可将草坪草根部附近多余的水分 迅速排走，地下排水主要是排除土壤深层过多的 水分。 （一）地表排水 一般的公共绿地，采用地表排水即可达到排水的 目的。具体有以下措施： 1、利用地形排水 坪床准备时，设计2%~5% 的坡度，可有效地排除地面积水。在草坪养护管 理中，也可按此要求改造地形。
2、改良土壤质地 草坪土壤一般以砂壤土为好，因为砂 壤土既具有良好的排水性又具有较强的保水性。在草坪 管理实践中，常通过施砂、施有机肥等措施来增加土壤 的通透性，以利于草坪排水。 3、中耕松土 必要时，进行打孔、垂直修剪、划破草皮、 松耙等作业，保持草坪土壤的疏松，有利于草坪的排水。 （二）地下排水 运动场草坪要求设置地下排水系统，这是一种地下管道 与土壤相结合的排水方式。地下水可以经过土壤、石头 到暗管，最终由暗管流到主管，再排出场外。排水管一 般设置在40~90cm深处。 草坪排水管理的主要任务是定期检查排水系统。通常， 每年雨季到来之前，应认真检查疏浚一次，彻底清除明 沟盖板排水孔上的阻塞物和排水沟沟底的淤泥，确保排 水系统畅通。
草坪学课程标准
宣化科技职业学院新能源学院草坪学课程标准课程编码：029112 课程类别：专业核心课适用专业：园艺技术、园林技术授课单位：新能源学院学时： 72学时/学年学分：4学分第一部分课程性质与作用课程的性质园艺、园林技术专业的专业核心课程。
课程的作用《草坪建植与养护》是研究各类草坪地被植物、草坪工程、草坪养护管理技术及草坪植物应用的一门学科，它隶属于草业科学，是草业科学的一个特殊的分支，该课程以植物分类学为基础，与园林艺术、园林生态学、园林植物栽培学、园林苗圃学、园林规划设计和园林植物遗传育种学等专业课密切相关，为园林专业的一门重要专业课。
先修课程：基础生物化学、植物生理学、植物学、植物营养学、遗传学、土壤学、园林规划设计、农业气象学等课程；后续课程：园林植物遗传育种、园林植物组织培养、园林工程、园林植物保护、园林机械、园林施工与养护、园林苗圃等课程。
第二部分课程设计思路(一)课程设计理念《草坪建植与养护》以提高园林工程技术专业学生的职业技能为培养目标，课程的教学设计结合课程特点，依据园林植物养护岗位的典型工作任务，以草坪建植与养护的工作过程为载体，实施课程整体设计，合理、有序地选取与组织教学内容，体现了工学结合的特点及职业性、实践性、开放性。
课堂理论教学充分利用多媒体、图片展示等现代化教学手段进行演示教学，使学生掌握理论知识框架。
实践教学中利用现场教学、案例借鉴和工作任务等教学形式，提高学生的实践技能。
(二)课程设计思路课程设计改变传统的以学科体系为基础的教学思路，明确以提高园林工程技术专业学生的职业技能为培养目标。
通过对相关职业岗位要求调查以及毕业生反馈意见，与行业企业的相关岗位工作人员一起进行研讨。
根据草坪建植与养护的工作过程和工作重点，进行课程的设计。
第三部分课程目标(一)知识目标1．了解草坪的概念和分类2．掌握草坪草的概念、特性、分类及常见种类。
3．掌握草坪建植的方法和技术要点。
4．掌握草坪的养护管理方法。
草坪建植与养护项目三草坪建植教案
草坪建植与养护项目三草坪建植教案项目三草坪建植一、教学目标通过教学使学生掌握草坪建植的理论知识，并学会种子直播法、草皮满铺法、播种茎法等草坪建植的常用方法。
二、课时分配本项目共3个任务，分配6个课时，其中理论2个课时，实验4个课时。
三、教学重点通过实训教学，使学生能熟练掌握称量种子、撒播种子、覆盖种子、切分草块、铺设草皮、镇压草皮、挑选种茎、切分单元种茎、撒播草茎、镇压草茎、浇水等技能，并能熟练应用这些技能进行草坪建植。
四、教学难点种子直播法。
五、教学内容任务一种子直播法建植草坪一、理论知识讲解草坪草均为种子植物，因而利用种子建立草坪是常用的方法。
种子直播法建植草坪就是将草坪草种子直接播种于待建草坪地内，种子萌发，经过生长发育，形成幼苗、植株，最后形成草坪。
1. 种子品质影响种子质量的主要因素有两个，一是种子的纯净度，二是种子的发芽率。
优良的种子要有较高的纯净度，含杂质少，没有杂草种子，发芽率高。
2. 播种量的确定影响播种量的因素有很多，如草种的纯净度、发芽率、种子的大小等。
播种量要适当，过少会延迟成坪时间，增加管理难度；过多会促发病害，幼苗需经过自然稀疏后才能正常成株，提高不必要的成本开支，也造成了浪费。
从理论上说，每1 cm 2应该有一株健壮草苗，也即10000株/ m 2，为保险起见，再增加一倍，即达到20000株/ m 2。
一般生产上的理论取值就为10 000 ~20000株/ m 2。
下表为建立纯一草坪的实际播种量，仅供参考。
如果播种坪床的土壤条件恶劣、播种期不适宜等，应适当加大播种量。
草坪草如具有迅速的匍匐能力，则可以降低播种量。
有关混合草坪草种子混合的比例，常取种子重量之比。
若加“保护草种”，则保护草种的混入量通常为建坪草种种子量的10%~20%，不宜超过20%。
3. 播种前的种子处理播种前的种子处理，目的在于提高发芽率和发芽速度，进行种子消毒，以期早出苗，多出苗，出好苗，出齐苗。
《园林绿地施工与养护》课程标准
《园林绿地施工与养护》课程标准课内学时数：54课程实验学时数：24适用的专业范围及层次：园林学分：考核方式：考试编制人：一、教学目的和要求本课程的主要任务是通过课堂教学、实验和实践环节，使学生了解园林植物生态学习性、生物学特性，掌握园林（城市）树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、园林树木养护管理及相关科学研究奠定基础。
通过本课程的理论教学和实践教学，使学生达到下列要求：1、认识和了解园林树木生态学习性、生物学特性，并能灵活运用。
2、掌握园林树木栽植技术各环节要领及熟悉施工过程。
3、掌握园林树木土壤、水、肥管理，及其他养护管理。
4、了解主要类型的园林树木在特殊立地条件下的栽植，及古树名木的养护管理。
5、掌握常见花卉栽培管理技术措施及栽培设施。
二、课程内容和学时分配根据教学计划规定的学时数，理论课48学时（包括考试学时），实验24学时，具体学时分配如下表，供参考。
课程内容和学时分配表原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
四、理论教学部分教学目的和要求：教学内容第一章绪论一、掌握园林树木的树体结构。
二、了解园林树木的生长发育规律。
教学内容：第一节园林树木的树体结构与枝芽特性第二节园林树木的生命周期第三节园林树木各器官的生长发育第二章园林树木的分类与生长环境教学目的和要求：一、基本掌握园林树木的分类及美学特性；二、了解园林树木的生长环境。
教学内容：第一节园林树木的分类第二节园林树木的美学特性第三节园林树木的生长环境教学目的和要求：第三章园林树木栽植一、掌握园林树木栽植的原理及栽植技术;二、了解园林树木的成活期的养护管理教学内容：第一节园林树木栽植的概念及成活原理第二节园林树木的栽植季节第三节园林树木栽植前的准备工作第四节园林树木栽植技术第五节成活期的养护管理第六节园林树木容器栽植教学目的和要求：第四章大树栽植一、了解大树移植的基本原理；二、基本掌握大树移植技术。
《草坪建植与养护》实训课程标准
《草坪建植与养护》实训课程标准《草坪建植与养护》课程标准一、学时数和适用专业学时数：8适用专业：园艺技术专业（三年高职）二、课程性质和任务课程性质：《草坪建植与养护》主要学习草坪及草坪草的基本知识；草坪建植各个环节的主要技术；草坪养护与管理、草皮生产、草坪病虫害防治等技术。
既有理论知识又有操作性强的实用技术，是一门理论与技能密切结合的应用技术课。
通过本课程的教学，培养草坪建植、养护、管理、服务等第一线的高级技术应用型人才。
课程任务：本课程的教学任务是使学生了解草坪草生长发育规律和主要生活习性；掌握草坪草种的选择、营养繁殖材料、场地准备、种植过程、植后管理、草坪更新、草坪修剪、草坪营养与施肥灌水等基本知识和基本技能；具备草皮生产能力、草坪建植能力和草坪养护能力。
三、前导课程和后续课程前导课程：植物与植物生理、园林树木、土壤肥料学、园艺植物病虫害防治等。
后续课程：园林规划设计、植物造景、园艺产品营销学等。
四、课程基本要求1．掌握草坪草的概念、特性、分类及常见种类。
2．掌握草坪建植的方法和技术要点。
3．掌握草坪的养护管理方法。
4．掌握草坪质量评价的方法和养护管理标准。
5．能独立完成草坪建植的全过程和草坪建植的技术指导工作。
6．能制定草坪的养护管理方案并实施养护管理工作。
五、课程教学内容项目序号实训项目实训（工作）任务教学要求知识点一实训一、常见草坪草识别及分类1．识别常见草坪草2．草坪草基本特性3．草坪分类及形态描述1．掌握常见草坪草识别种类2．掌握分类及形态描述。
1．草坪分类2．草坪生长特性二实训二、草坪建植技术1．播种繁殖建植2．草皮铺设3．绿地整理4．绿地给排水1．明确草坪绿地整理基本要求和规范。
2．掌握常见绿地排水方法设置3.掌握草坪在有性法和无性法建植技术。
1．建植方法2．绿地整理技术。
三实训三、草坪养护管理技术1．草坪修剪技术2．草坪施肥技术1．掌握草坪修剪技术要点及修剪注意事项；2．掌握施肥合理使用时间及施用方法。
草坪建植与养护课程标准
草原管理学课程标准（64学时）一、课程性质和任务（一）课程的性质草原管理学是三制中专草原建设与保护专业主干专业课。
通过讲授草地生态学理论及草地植物生物学基础，认识草地利用中面临的问题及产生的原因，学习各类草地的合理利用和培育改良技术方法。
本课程既要介绍草地生态生物学基础知识、草地动态演替的基本规律等方面的理论，也要学习规划设计和培育各类天然草地（包括人工优质高产草地），进行草地合理利用，正确组织草地动物生产，提高草地生产效率、维持草地生态平衡，保持草地生产的可持续性的相关技术与实践。
（二）课程的任务草原管理学是认识、利用和培育草地，使草地在最大限度地生产畜产品的同时，其生产能力得以维持和提高的一门科学。
草原管理学是草原专业的专业课之一，其目的在于使学生了解草原管理的重要性，并学习与掌握为管理好草原必须掌握的基本理论与知识，管理培育草原的各种实用技术。
学生学完这一门课程这后，能结合当前我国草原生产实践，灵活地利用草原，利用改良技术提高草原生产力，草地生产效率、维持草地生态平衡，保持草地生产的可持续性的相关技术与实践。
（三）课程目标通过本课程的认知教学和实践教学，培养学生具备扎实的基础理论知识、熟练的实践操作技能和过硬的综合职业能力，理解植物的生物、生理、生态特性，掌握草地培育的原理和放牧地的利用方法，把这些知识结合草地载畜量的测定、并能为草地资源的合理利用进行规划设计等草地生产实践当中；培养学生具备一定的动手操作能力、分析和解决实际问题的能力、较强的工作岗位适应能力和创新意识。
1、知识教学目标（1）掌握草地生态生物学基础知识；（2）掌握草地动态演替的基本规律和社会经济发展对草地的需求；（3）掌握培育各类天然或人工优质高产草地基本知识；（4）掌握草地围栏基本知识和草地合理利用技术知识；（5）掌握提高草地生产效率、维持草地生态平衡，达到草地生产持续发展基本知识和技术措施。
2、能力培养目标（1）掌握草地第一性第二性生产的测定技术；（2）掌握草地载畜量的核定技术要点；（3）掌握草地退化判断和改良技术要点；（4）掌握正确的草地管理技术措施。
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草原管理学课程标准
（64学时）
一、课程性质和任务
（一）课程的性质
草原管理学是三制中专草原建设与保护专业主干专业课。
通过讲授草地生态学理论及草地植物生物学基础，认识草地利用中面临的问题及产生的原因，学习各类草地的合理利用和培育改良技术方法。
本课程既要介绍草地生态生物学基础知识、草地动态演替的基本规律等方面的理论，也要学习规划设计和培育各类天然草地（包括人工优质高产草地），进行草地合理利用，正确组织草地动物生产，提高草地生产效率、维持草地生态平衡，保持草地生产的可持续性的相关技术与实践。
（二）课程的任务
草原管理学是认识、利用和培育草地，使草地在最大限度地生产畜产品的同时，其生产能力得以维持和提高的一门科学。
草原管理学是草原专业的专业课之一，其目的在于使学生了解草原管理的重要性，并学习与掌握为管理好草原必须掌握的基本理论与知识，管理培育草原的各种实用技术。
学生学完这一门课程这后，能结合当前我国草原生产实践，灵活地利用草原，利用改良技术提高草原生产力，草地生产效率、维持草地生态平衡，保持草地生产的可持续性的相关技术与实践。
（三）课程目标
通过本课程的认知教学和实践教学，培养学生具备扎实的基础理论知识、熟练的实践操作技能和过硬的综合职业能力，理解植物的生物、生理、生态特性，掌握草地培育的原理和放牧地的利用方法，把这些知识结合草地载畜量的测定、并能为草地资源的合理利用进行规划设计等草地生产实践当中；培养学生具备一定的动手操作能力、分析和解决实际问题的能力、较强的工作岗位适应能力和创新意识。
1、知识教学目标
（1）掌握草地生态生物学基础知识；
（2）掌握草地动态演替的基本规律和社会经济发展对草地的需求；
（3）掌握培育各类天然或人工优质高产草地基本知识；
（4）掌握草地围栏基本知识和草地合理利用技术知识；
（5）掌握提高草地生产效率、维持草地生态平衡，达到草地生产持续发展基本知识和技术措施。
2、能力培养目标
（1）掌握草地第一性第二性生产的测定技术；
（2）掌握草地载畜量的核定技术要点；
（3）掌握草地退化判断和改良技术要点；
（4）掌握正确的草地管理技术措施。
3、思想教育目标
（1）具有热爱草地畜牧业、献身畜牧业的思想品质和不畏艰难困苦的顽强意志；
（2）具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神；
（3）具有良好的职业道德和社会责任感；
(4)具有尊重科学、热爱自然、保护环境的思想情操。
4、前导课程
《植物与植物生理》、《生态环境学》、《植物分类学》，后续课程《草地调查与规划》等课程。
二、教学方法与手段
以职业能力培养为目标、实践能力培养为主线，灵活采用多元化教学方法。
教学实施的特点，把课堂搬进实训室、标本室，实现课堂教学与实训地点的一体化，认知教学与实践教学穿插进行，让学生在“学中做”、“做中学”。
在具体实施各项任务的教学过程中，采用项目教学法、现场教学法、案例教学法和“五步”教学法，并根据任务特点运用不同的教学法。
三、学时分配
说明本课程总学时，其中课堂教学40学时，实训实习24学时。
学时分配建议。