全国高中数学联赛一试常用解题方法之基本不等式法
全国高中数学联赛江苏赛区初赛辅导资料(下)

第七章 不等式一、基础知识不等式的基本性质:(1)a b 0, c d 0ac bd;>>>>⇒>(2)n n a b 0, n N a b +>>∈⇒>; (3)a b 0, n N +>>∈>(4)a 0, x a a x a, x a x a ><⇔-<<>⇔>或x a <-; (5)a, b ∈R ,则a b a b a |b -≤+≤+|;(6)a, b ∈R ,则()222a b 0a b 2ab -≥⇔+≥;(7)x, y, z ∈R +,则x y +≥x y z ++≥ 二、方法与例题1.不等式证明的基本方法。
(1)比较法,在证明A>B 或A<B 时利用A-B 与0比较大小,或把BA(A ,B>0)与1比较大小,最后得出结论。
例2 若a<x<1,比较大小:()a log 1x -与()a log 1x +.例3 已知a, b, c ∈R +,求证:a+b+c-33abc ≥a+b .2ab -例4 已知实数a, b, c 满足0<a≤b≤c≤21,求证:.)1(1)1(1)1(2a b b a c c -+-≤-(3)数学归纳法。
例5 对任意正整数n(≥3),求证:n n+1>(n+1)n .(4)反证法。
例6 设实数01n a , a ,,a ⋯满足0n a a 0==,且012123n 2n 1n a 2a a 0, a 2a a 0,, a 2a a 0---+≥-+≥⋯-+≥,求证 k a 0(k 1, 2,, n 1).≤=⋯-(5)分类讨论法。
例7 已知x, y, z R +∈,求证:.0222222≥+-++-++-yx x z x z z y z y y x(6)放缩法,即要证A B >,可证112n 1n n A C , C C ,,C C , C B(n N ).-+>≥⋯≥>∈例8 求证:).2(12131211≥<-++++n n n例9 已知a, b, c 是△ABC 的三条边长,m>0,求证:.mc cm b b m a a +>+++(7)引入参变量法。
高一基本不等式题型及解题方法

高一基本不等式题型及解题方法一、不等式的基本概念1.不等式的定义不等式是指两个数或者两个代数式之间的大小关系。
不等式中经常涉及到大于(>)、小于(<)、大于等于(≥)、小于等于(≤)等符号。
2.不等式的解集不等式的解集是使得不等式成立的所有实数的集合。
解集可以是有限的实数集合,也可以是无限的实数集合。
3.不等式的图像表示不等式可以用数轴上标记不同的数和符号表示,从而方便我们对不等式的解集进行直观的了解。
二、不等式的基本性质1.不等式的加减性对于不等式,如果两边同时加上(或减去)同一个数,不等式的方向不变。
即若a > b,则a + c > b + c;若a < b,则a - c < b- c。
2.不等式的乘除性对于不等式,如果两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等式的方向不变;如果乘以(或除以)同一个负数,不等式的方向改变。
即若a > b且c > 0,则ac > bc;若a < b且c > 0,则ac < bc;若a > b且c < 0,则ac < bc;若a < b且c < 0,则ac > bc。
3.不等式的转换对于不等式,可以通过变形、合并和分解等方式,将不等式转化为更加简单的形式,从而便于我们求解和分析。
三、不等式的解题方法1.解不等式的基本步骤解不等式的基本步骤包括:(1)对不等式进行变形,使其化简为最简形式;(2)确定不等式的解集的范围;(3)利用不等式的性质,对不等式进行分析和求解。
2.不等式的分类不等式可以分为一元一次不等式、一元二次不等式、绝对值不等式等不同类型。
对于不同类型的不等式,我们需要采用不同的方法和技巧进行求解。
3.一元一次不等式的解法一元一次不等式表示形式为ax + b > 0或ax + b < 0(a≠0),求解一元一次不等式主要有以下几种方法:(1)利用不等式的性质进行分析和求解;(2)通过加减消去法进行变形和求解;(3)通过乘除消去法进行变形和求解。
高一基本不等式题型及解题方法

高一基本不等式题型及解题方法基本不等式是高中数学中的重要概念,它在数学运算中有着重要的作用。
掌握基本不等式的题型及解题方法对于高一学生来说至关重要。
在本文中,我们将对高一基本不等式的常见题型和解题方法进行详细的介绍。
1.绝对值不等式绝对值不等式是基本不等式中的重要内容之一。
它常常以形如|ax + b| < c或者|ax + b| > c的形式出现。
解决绝对值不等式的关键在于将其转化为两个普通的不等式,然后求解。
以下是解决绝对值不等式的基本步骤:例题:求不等式|3x - 2| < 7的解集。
解:首先,我们将不等式转化为两个普通的不等式:1)当3x - 2 > 0时,|3x - 2| = 3x - 2,此时不等式转化为3x - 2 < 7。
2)当3x - 2 < 0时,|3x - 2| = -(3x - 2),此时不等式转化为-(3x - 2) < 7。
接下来,我们分别求解这两个普通的不等式:1)当3x - 2 > 0时,可得3x - 2 < 7,解得x < 3。
2)当3x - 2 < 0时,可得-(3x - 2) < 7,解得x > -1。
因此,原不等式的解集为-1 < x < 3。
2.复合不等式复合不等式是由两个或多个不等式组成的不等式。
解决复合不等式的关键在于找到其交集或并集,然后求解。
以下是解决复合不等式的基本步骤:例题:求解不等式系统{x + 2 > 0, 3x - 4 < 5}的解集。
解:首先,我们分别求解这两个不等式:1)x + 2 > 0,解得x > -2。
2)3x - 4 < 5,解得x < 3。
然后,我们找出这两个不等式的交集,即-2 < x < 3。
因此,不等式系统{x + 2 > 0, 3x - 4 < 5}的解集为-2 < x < 3。
2009-2017全国高中数学联赛分类汇编第01讲不等式Word版含解析

3、( 2011 一试 3)设 a, b 为正实数, 1
1
2 2, (a
2
b)
3
4(ab) ,则
log a
b
.
ab
【答案】 -1
【解析】由 1
1
2 2 ,得 a b
2 2ab .又 (a
2
b)
2
4ab (a b)
3
4ab 4(ab)
3
4 2 ab (ab)
8(ab ) 2 ,
ab
即 a b 2 2ab ①于是 a b 2 2 ab ②
所以 M 2( z x) z x ( 2 1) z x 2 1.
1
当且仅当 y
x
z
y, x
0, z 1, y
时上式等号同时成立
2
. 故 M max
2 1.
3 5、 (2014 一试 2) 设集合 {
b |1
a
b
2} 中的最大值与最小值分别为
M , m ,则 M m =_________.
a
【答案】 5 2 3
⑵1
1 ln 1
n1
n
1 .令 xn n
nk
k2
k1
1
ln n ,则 x1
1 ,
2
n
1
xn xn 1 n2 1 ln 1 n 1
n1 n2 1 n
1 ( n2 1)n 0
因此 xn xn 1
1
x1
.
2
又因为 ln n (ln n ln( n 1)) (ln( n 1) ln( n 2))
(ln 2 ln1)
33 由于直线 CD的方程为 x+3y=6, 直线 GH的方程为 3x+y=6, 故它们的交点 P 的坐标为 ( , ) ,
高一基本不等式题型及解题方法

高一基本不等式题型及解题方法一、基本不等式的概念和性质基本不等式是高一数学的重要内容之一,也是数学中的基本概念之一。
在学习基本不等式时,首先要了解不等式的概念和性质。
不等式是数学中的一种等式变种,它是用不等号表示的数学关系式。
不等式具有反身性、传递性和对称性等性质。
在解决不等式问题时,首先要理解其性质,然后根据不等式的性质来解题。
二、基本不等式的类型基本不等式可分为线性不等式、一元二次不等式和高次不等式等类型。
下面来分别介绍这几种不等式及其解题方法。
1.线性不等式线性不等式是最基本的不等式类型,它可以表示为ax+b>0或ax+b<0的形式。
解决线性不等式问题时,可以通过移项、交叉乘除、取绝对值、分情况讨论等方法进行求解。
例如,要解决不等式2x+5>7,则可以通过移项得到2x>2,再除以2得到x>1,这样就得到了不等式的解集{x|x>1}。
2.一元二次不等式一元二次不等式是一元二次方程的不等式形式,它可以表示为ax^2+bx+c>0或ax^2+bx+c<0的形式。
解决一元二次不等式问题时,可以通过因式分解、配方法、求导数等方法进行求解。
例如,要解决不等式x^2-4x+3<0,则可以通过因式分解得到(x-1)(x-3)<0,再通过分情况讨论得到不等式的解集1<x<3。
3.高次不等式高次不等式是包括二次以上的多项式不等式,它可以表示为f(x)>0或f(x)<0的形式。
解决高次不等式问题时,可以通过因式分解、分情况讨论、取对数等方法进行求解。
例如,要解决不等式x^3-3x^2+2x>0,则可以通过因式分解得到x(x-1)(x-2)>0,再通过分情况讨论得到不等式的解集{x|x<0或1<x<2}。
三、基本不等式的解题方法解决基本不等式问题时,首先要理解不等式的类型和性质,然后根据不等式的性质来选择合适的解题方法。
高中数学不等式的解题方法与技巧

高中数学不等式的解题方法与技巧
高中数学不等式的解题方法与技巧有以下几点:
1. 确定不等式的范围:首先要确定不等式的变量范围,例如确
定变量为正数、自然数等,以便后续的推导和计算。
2. 利用基本不等式:基本不等式是指常见的数学不等式,例如
平均不等式、柯西-施瓦茨不等式、均方根不等式等。
通过运用这些
基本不等式,可以简化和推导复杂的不等式。
3. 分析不等式的性质:通过观察不等式的形式和特点,可以得
出不等式的一些性质。
例如,不等式是否对称、是否单调递增等,这些性质可以为解题提供线索。
4. 使用增减法:对于复杂的不等式,可以通过增减法将不等式
变换成简单的形式。
增减法是指在不等式两边同时加减相同的数,从而改变不等式的形式。
通过多次的增减操作,可以逐步简化不等式的形式。
5. 运用数学归纳法:对于涉及自然数的不等式,可以使用数学
归纳法进行证明。
数学归纳法是通过证明某个命题对于自然数n成立,然后再证明对于n+1也成立,从而得出该命题对于所有自然数成立的结论。
6. 剖析复杂不等式:对于特别复杂的不等式,可以使用分段函数、图像、积分等方法进行剖析。
这些方法可以将不等式转化为求解函数的最值或积分的问题,进而求解不等式。
总之,解决高中数学不等式需要灵活运用各种方法和技巧,通过
观察、推导和计算,找到合适的途径来简化不等式、得出结论。
掌握了这些解题方法与技巧,可以提高解决数学不等式问题的能力。
基本不等式解法

基本不等式解法基本不等式是数学中常用的解题方法之一,通过不等式的性质和变形,可以推导出一些有用的结论,帮助我们解决各种实际问题。
在本文中,我们将介绍基本不等式的一些常见形式和解题技巧。
一、基本不等式的定义基本不等式是指在一定条件下,不等式中的变量所满足的最小或最大值。
基本不等式可以用来描述实际问题中的约束条件,从而得到最优解。
二、基本不等式的性质1. 加法性质:若a>b,则a+c>b+c。
2. 减法性质:若a>b,则a-c>b-c。
3. 乘法性质:若a>b,且c>0,则ac>bc;若a>b,且c<0,则ac<bc。
4. 除法性质:若a>b,且c>0,则a/c>b/c;若a>b,且c<0,则a/c<b/c。
三、基本不等式的常见形式1. 一元一次不等式:形如ax+b>0,其中a和b是已知数,x是未知数。
2. 一元二次不等式:形如ax^2+bx+c>0,其中a、b和c是已知数,x是未知数。
3. 分式不等式:形如f(x)/g(x)>0,其中f(x)和g(x)是已知函数,x 是未知数。
4. 绝对值不等式:形如|f(x)|>g(x),其中f(x)和g(x)是已知函数,x 是未知数。
四、基本不等式的解题方法1. 一元一次不等式的解法:1) 将不等式化简为ax>0的形式,确定a的正负性。
2) 根据a的正负性确定解集的范围。
2. 一元二次不等式的解法:1) 将不等式化简为ax^2+bx+c>0的形式,确定a的正负性。
2) 根据a的正负性和判别式的值,确定解集的范围。
3. 分式不等式的解法:1) 找出分子和分母的零点,并确定它们的正负性。
2) 根据分子和分母的正负性确定解集的范围。
4. 绝对值不等式的解法:1) 将不等式化简为两个不等式,并分别求解。
2) 将两个不等式的解集合并得到最终的解集。
高中数学竞赛讲义(九)不等式

高中数学竞赛讲义(九)──不等式一、基础知识不等式的基本性质:(1)a>b a-b>0;(2)a>b, b>c a>c;(3)a>b a+c>b+c;(4)a>b, c>0ac>bc;(5)a>b, c<0ac<bc; (6)a>b>0, c>d>0ac>bd;(7)a>b>0, n∈N+a n>b n; (8)a>b>0, n∈N+;(9)a>0, |x|<a-a<x<a, |x|>a x>a或x<-a;(10)a, b∈R,则|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|;(11)a, b∈R,则(a-b)2≥0a2+b2≥2ab;(12)x, y, z∈R+,则x+y≥2, x+y+z前五条是显然的,以下从第六条开始给出证明。
(6)因为a>b>0, c>d>0,所以ac>bc, bc>bd,所以ac>bd;重复利用性质(6),可得性质(7);再证性质(8),用反证法,若,由性质(7)得,即a≤b,与a>b矛盾,所以假设不成立,所以;由绝对值的意义知(9)成立;-|a|≤a≤|a|,-|b|≤b≤|b|,所以-(|a|+|b|)≤a+b≤|a|+|b|,所以|a+b|≤|a|+|b|;下面再证(10)的左边,因为|a|=|a+b-b|≤|a+b|+|b|,所以|a|-|b|≤|a+b|,所以(10)成立;(11)显然成立;下证(12),因为x+y-2≥0,所以x+y≥,当且仅当x=y时,等号成立,再证另一不等式,令,因为x3+b3+c3-3abc =(a+b)3+c3-3a2b-3ab2-3abc =(a+b)3+c3-3ab(a+b+c)=(a+b+c)[(a+b)2-(a+b)c+c2]-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)=(a+b+c)[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2] ≥0,所以a3+b3+c3≥3abc,即x+y+z≥,等号当且仅当x=y=z 时成立。
高中数学竞赛解题方法篇(不等式)

高中数学竞赛中不等式的解法摘要:本文给出了竞赛数学中常用的排序不等式,平均值不等式,柯西不等式和切比雪夫不等式的证明过程,并挑选了一些与这几类不等式相关的一些竞赛题进行了分析和讲解。
希望对广大喜爱竞赛数学的师生有所帮助。
不等式在数学中占有重要的地位,由于其证明的困难性和方法的多样性,而成为竞赛数学中的热门题型.在解决竞赛数学中的不等式问题的过程中,常常要用到几个著名的代数不等式:排序不等式、平均值不等式、柯西不等式、切比雪夫不等式.本文就将探讨这几个不等式的证明和它们的一些应用.1.排序不等式 定理1设1212...,...n n a a a b b b ≤≤≤≤≤≤,则有1211...n n n a b a b a b -+++ (倒序积和)1212...n r r n r a b a b a b ≤+++(乱序积和) 1122 ...n n a b a b a b ≤+++(顺序积和)其中1,2,...,n r r r 是实数组1,2,...,n b b b 一个排列,等式当且仅当12...n a a a ===或12...n b b b ===时成立.(说明: 本不等式称排序不等式,俗称倒序积和乱序积和顺序积和.)证明:考察右边不等式,并记1212...n r r n r S a b a b a b =+++。
不等式1212...nr r n r S a b a b a b ≤+++的意义:当121,2,...,n r r r n===时,S 达到最大值1122 ...n n a b a b a b +++.因此,首先证明n a 必须和n b 搭配,才能使S 达到最大值.也即,设n r n <且n b 和某个()k a k n <搭配时有.n n k n n r k r n n a b a b a b a b +≤+ (1-1)事实上, ()()()0n n n n nk r k n n r n r n k a b a b a b a b b b a a +-+=--≥不等式(1-1)告诉我们当nr n <时,调换n b 和n r b 的位置(其余n-2项不变),会使和S 增加.同理,调整好n a 和n b 后,再调整1n a -和1n b -会使和增加.经过n 次调整后,和S 达到最大值1122 ...n n a b a b a b +++,这就证明了1212...n r r n r a b a b a b +++1122 ...n n a b a b a b ≤+++.再证不等式左端,由1211...,...n n n a a a b b b -≤≤≤-≤-≤≤-及已证明的不等式右端,得1211(...)nn n a b a b a b --+++1212(...)n r r n r a b a b a b ≥-+++即 1211...n n n a b a b a b -+++1212...n r r n r a b a b a b ≤+++ .例1 (美国第3届中学生数学竞赛题)设a,b,c 是正数,求证:3()a b c a b ca b c abc ++≥.思路分析:考虑两边取常用对数,再利用排序不等式证明. 证明:不妨设ab c ≥≥,则有lg lg lg a b c ≥≥根据排序不等式有:lg lg lg lg lg lg a a b b c c a b b c c a ++≥++lg lg lg lg lg lg a a b b c c a c b a c b ++≥++ 以上两式相加,两边再分别加上 lg lg lg a a b b c c ++有 3(lg lg lg )()(lg lg lg )a a b b c c a b c c a b ++≥++++ 即 lg lg 3a b ca b cab c abc ++≥故 3()a b c a b cab c abc ++≥ .例2 设a,b,c R +∈,求证:222222333222a b b c c a a b c a b c c a b bc ca ab+++++≤++≤++. 思路分析:中间式子每项都是两个式子之和,将它们拆开,再用排序不等式证明. 证明:不妨设ab c ≥≥,则 222a b c ≥≥且111c b a≥≥根据排序不等式,有222222111a b c a b c c a b a b c++≥++222222111a b c a b c b c a a b c++≥++ 两式相加除以2,得222222222a b b c c a a b c c a b+++++≤++再考虑333ab c ≥≥,并且111bc ca ab≥≥ 利用排序不等式,333333111 a b c a b c bc ca ab ca ab bc++≥++333333111 a b c a b c bc ca ab ab bc ac++≥++ 两式相加并除以2,即得222222333222a b b c c a a b c c a b bc ca ab+++++≤++ 综上所述,原不等式得证.例3 设12120...,0...n n a a a b b b ≤≤≤≤≤≤≤≤,而1,2,...,n i i i 与1,2,...,n j j j 是1,2,...,n 的两个排列. 求证:1111r snnnni j r sr s r s a b a b r sr s ====≥++∑∑∑∑. (1-2) 思路分析:已知条件中有两组有序实数,而式(1-2)具有“积和”形式,考虑使用排序不等式.证明:令 1s nj rs b d r s==+∑(r=1,2,...,n )显然 12...n d d d ≥≥≥ 因为 12...n b b b ≤≤≤ , 且111...(1)1r n r n r ≤≤≤++-+ 由排序不等式1nsr s b d r s =≤+∑ 又因为 12...n a a a ≤≤≤所以 11rnnr r i r r r a d a d ==≤∑∑且111nnnsr r r r s r b a a d r s ===≤+∑∑∑(注意到r a ≥0)故11111r ssrn nn nni j j iri rr s r s r a b b a a dr s r s =======++∑∑∑∑∑11111nn nn ns r s r r r r r s r s b a ba d a r s r s=====≥≥=++∑∑∑∑∑ 故 原式得证.2.均值不等式定理2 设12,,...,n a a a 是n 个正数,则()()()()H n G n A n Q n ≤≤≤称为均值不等式.其中,121()111...nH n a a a =+++,()G n =12...()na a a A n n+++=,()Q n =分别称为12,,...,n a a a 的调和平均数,几何平均数,算术平均数,均方根平均数. 证明: 先证 ()()G n A n ≤.记c= i ia b c=,则 原不等式12...n b b b n ⇔+++≥其中 12121...( (1)n n b b b a a a c == 取 12,,...,n x x x 使 11212123,,...,,n n n x x xb b b x x x --=== 则 1.n n x b x = 由排序不等式,易证111221......n n n n x x x b b b n x x x -+++=+++≥下证()()A n Q n ≤因为 222212121...[(...)n n a a a a a a n+++=+++22212131()()...()n a a a a a a +-+-++-2222232421()()...()...()n n n a a a a a a a a -+-+-++-++-]2121(...)n a a a n≥+++ 所以12...n a a a n +++≤从上述证明知道,当且仅当12...n a a a ===时,不等式取等号.下面证明 ()()H n G n ≤对n 个正数12111,,...,na a a ,应用 ()()G n H n ≤,得12111...n a a a n +++≥即 ()()H n G n ≤(等号成立的条件是显然的).例4已知2201,0a x y <<+=,求证:1log ()log 28x y a a a a +≤+. 证明:由于 01a <<,0,0x y a a >>,有xy aa +≥=从而log ()log log 22xy a a a x ya a ++≤=+下证128x y +≤ , 即 14x y +≤。
基本不等式解题方法总结

基本不等式解题方法总结基本不等式解题方法总结:解决基本不等式问题是数学学习中的一项重要内容。
基本不等式解题方法总结如下:1. 对称性原理:在一般情况下,给定一个不等式,如果将不等号两边颠倒,不等式的方向也要颠倒。
例如,如果不等式是$a>b$,那么不等式$b<a$也是成立的。
2. 加减法原理:对于不等式$a>b$,如果两边同时加或减一个常数$c$,则不等式的方向不发生改变。
也就是说,$a+c>b+c$和$a-c>b-c$也成立。
3. 乘除法原理:对于不等式$a>b$,如果两边同时乘(或除)一个正数$c$,则不等式的方向不发生改变。
但是如果乘(或除)一个负数时,不等式的方向会发生改变。
也就是说,当$c>0$时,$ac>bc$和$\frac{a}{c}>\frac{b}{c}$也成立;当$c<0$时,$ac<bc$和$\frac{a}{c}<\frac{b}{c}$成立。
4. 累加原理:对于不等式$a>b$,如果两边都累加一个正数$c$,则不等式的方向不改变。
也就是说,如果$a_1+b_1>a_2+b_2$,则$a_1+bc_1>a_2+bc_2$也成立。
5. 平方根原理:如果一个数的平方大于另一个数的平方,那么这两个数的大小关系与原来的大小关系一致。
也就是说,如果$a^2>b^2$,则$a>b$或$a<-b$。
基本不等式解题方法的总结希望对您在解决这类问题时有所帮助。
在解题中,应根据具体的不等式特点进行灵活应用,推导出准确的结果。
同时,通过多做习题巩固所学方法,加强对基本不等式解题的掌握。
高一基本不等式题型及解题方法

高一基本不等式题型及解题方法基本不等式是高中数学中的一个重要内容,也是数学建模、解决实际问题的基础。
学好基本不等式需要掌握一定的方法和技巧,下面我们来详细介绍高一基本不等式的题型及解题方法。
一、绝对值不等式1. |x|<a或|x|>a当绝对值小于a时,解集是(-a,a)的补集,即x<-a或x>a;当绝对值大于a时,解集是(-∞,-a)并(-a,a)的并集,以及(a,+∞)的并集。
一般来说,解绝对值不等式的步骤是:(1)首先分情况讨论|x|的取值范围,即|x|<a或|x|>a。
(2)接着用|x|号内的式子可以得到两个不等式,分别求解。
(3)最后将所得的解合并,得到最终的解集。
例如:求不等式|3x-2|<4的解集。
由不等式|3x-2|<4可以得到两个不等式:3x-2<4和3x-2>-4解得x<2和x>-2,最终合并得到解集为-2<x<2。
2. |ax+b|<c类似于上面的绝对值不等式,也是需分情况讨论|x|的判断条件,然后解方程。
例如:求不等式|3x+2|<10的解集。
同样首先得到两个不等式:3x+2<10和3x+2>-10解得x<8/3和x>-12/3,最终合并得到解集为-4<x<8/3。
3. |ax+b|>c同样可以按照上面的方法求解,即分情况讨论判断条件,然后解方程。
例如:求不等式|3x+2|>10的解集。
首先得到两个不等式:3x+2>10或3x+2<-10解得x>8/3或x<-12/3,最终合并得到解集为x<-4或x>8/3。
绝对值不等式是基本不等式的重要内容,解题时需要根据不等式的形式来分情况讨论,并运用代数知识进行解答,所以掌握绝对值不等式的方法是非常重要的。
二、一元二次不等式一元二次不等式是高中不等式中的重要内容,经常在不同的数学题型中出现,解题时可以分为以下几种情况:1. ax^2+bx+c>0,ax^2+bx+c<0对于一元二次不等式ax^2+bx+c>0,首先要求出二次函数对应的二次方程的零点,然后根据二次函数的开口方向判断解集。
高中不等式的解题方法与技巧

高中不等式的解题方法与技巧高中不等式是数学中的一个重要部分,它在数学竞赛和日常生活中都有广泛应用。
解决不等式问题需要掌握一些方法和技巧,下面将介绍一些常用的解题方法。
1. 移项法移项法是解决不等式问题最基本的方法之一。
当我们遇到一个不等式时,可以将其看做一个方程,然后通过移项使不等式符号变为相反的符号。
例如:2x + 5 > 7移项后得到:2x > 2x > 12. 合并同类项法合并同类项法是指将含有相同未知数的项合并在一起。
例如:3x + 5 > 4x - 1合并同类项后得到:x > -63. 因式分解法因式分解法是指将不等式中的多项式因式分解,并根据因子的正负性来确定未知数的取值范围。
例如:2x^2 - x - 3 > 0将其因式分解得到:(2x + 3)(x - 1) > 0由于两个因子都为二次函数,所以可以画出函数图像来确定未知数的取值范围。
4. 借助图像法借助图像法是指通过画出函数图像来确定未知数的取值范围。
例如:x^2 - 4x + 3 > 0将其转化为函数图像的形式,得到:从图像中可以看出,不等式的解为x < 1或x > 3。
5. 取绝对值法取绝对值法是指将不等式中的绝对值转化为两个不等式,并根据两个不等式的解来确定原不等式的解。
例如:|2x - 3| > 5将其转化为两个不等式,得到:2x - 3 > 5 或者 2x - 3 < -5解得:x > 4 或者 x < -1综合起来,原不等式的解为x < -1或者 x > 4。
以上是一些常用的高中不等式解题方法和技巧。
需要注意的是,在解决问题时要注意符号的变化和特殊情况。
同时,还需要多做题、多思考、多总结,才能够掌握这些方法和技巧,并在实际应用中灵活运用。
高一基本不等式题型及解题方法

高一基本不等式题型及解题方法一、基本不等式的概念基本不等式是指最简单的不等式,通常是一次不等式,或者是通过简单的运算得到的不等式。
基本不等式在高中数学中占据着重要的地位,是学习不等式的基础。
掌握基本不等式的解题方法对于提高学生的数学能力非常重要。
二、基本不等式的分类基本不等式可以分为一元一次不等式、一元二次不等式和一元高次不等式。
1.一元一次不等式一元一次不等式是指只有一个未知数,且次数为一的不等式,通常的形式为ax+b>0或ax+b<0。
2.一元二次不等式一元二次不等式是指只有一个未知数,且次数为二的不等式,通常的形式为ax²+bx+c>0或ax²+bx+c<0。
3.一元高次不等式一元高次不等式是指只有一个未知数,且次数大于二的不等式,通常的形式为P(x)>0或P(x)<0,其中P(x)是一个多项式函数。
三、基本不等式的解题方法解基本不等式的方法有代数法、图像法和试数法。
1.代数法代数法是指通过代数运算来解不等式的方法。
对于一元一次不等式,可以通过移项和合并同类项的方式得到不等式的解。
对于一元二次不等式,可以通过求解二次方程的方法得到不等式的解。
对于一元高次不等式,可以通过因式分解、配方法进行不等式的解。
2.图像法图像法是指通过画出函数的图像来解不等式的方法。
对于一元一次不等式,可以画出一次函数的图像,然后确定不等式的解。
对于一元二次不等式,可以画出二次函数的图像,然后确定不等式的解。
对于一元高次不等式,可以通过画出多项式函数的图像,然后确定不等式的解。
3.试数法试数法是指通过试验一些特殊的数来解不等式的方法。
对于一元一次不等式,可以试验一些简单的数来确定不等式的解。
对于一元二次不等式,可以试验一些特殊的数来确定不等式的解。
对于一元高次不等式,可以通过试验一些特殊的数来确定不等式的解。
四、基本不等式的解题步骤解基本不等式的步骤一般分为以下几步:1.化简不等式将不等式进行合并同类项、移项等操作,使得不等式尽可能简单。
高中竞赛不等式公式大全

高中竞赛不等式公式大全摘要:1.竞赛不等式的基本概念2.高中竞赛不等式的分类3.高中竞赛不等式的应用4.高中竞赛不等式的公式大全5.总结正文:一、竞赛不等式的基本概念竞赛不等式是数学竞赛中经常出现的一类问题,它涉及到不等式的证明、求解以及应用等方面。
对于高中生来说,掌握竞赛不等式是提高数学竞赛成绩的关键。
二、高中竞赛不等式的分类高中竞赛不等式主要分为以下几类:1.算术平均数与几何平均数不等式2.柯西不等式3.排序不等式4.切比雪夫不等式5.赫尔德不等式6.闵可夫斯基不等式7.施瓦茨不等式三、高中竞赛不等式的应用高中竞赛不等式在各种数学竞赛中都有广泛的应用,如全国高中数学联赛、数学竞赛、数学奥赛等。
掌握这些不等式,可以提高解题速度和准确率。
四、高中竞赛不等式的公式大全以下是一些常见的高中竞赛不等式公式:1.算术平均数与几何平均数不等式:(a1^2 + a2^2 +...+ an^2) / (a1 + a2 +...+ an) >= (a1 * a2 *...* an) 的n 次方根。
2.柯西不等式:(a1^2 + a2^2 +...+ an^2)(b1^2 + b2^2 +...+bn^2) >= (a1 * b1 + a2 * b2 +...+ an * bn)^2。
3.排序不等式:设a1 <= a2 <=...<= an,b1 <= b2 <=...<= bn,则有(a1 * b1 + a2 * b2 +...+ an * bn) <= (a1 + a2 +...+ an) * (b1 + b2 +...+ bn)。
4.切比雪夫不等式:设x1, x2,..., xn 是n 个实数,且x1 <= x2 <=...<= xn,y1, y2,..., yn 是n 个实数,且y1 <= y2 <=...<= yn,则有(x1 * y1 + x2 * y2 +...+ xn * yn) / (x1 + x2 +...+ xn) <= (y1 + y2 +...+ yn) / (n)。
基本不等式十大解题技巧

基本不等式十大解题技巧
基本不等式是数学中的一个重要概念,也是高中数学中的重点和难点之一。
以下是基本不等式解题的十大技巧:
1. 均值不等式法:利用算术平均值与几何平均值的关系,将不等式中的变量转化为平均值的形式,然后利用均值不等式进行证明。
2. 柯西不等式法:利用柯西不等式,将不等式中的变量转化为乘积形式,然后利用柯西不等式进行证明。
3. 均值不等式的逆推法:利用均值不等式的逆命题,将不等式中的变量转化为和的形式,然后利用均值不等式进行证明。
4. 几何平均值不等于算术平均值法:利用几何平均值与算术平均值的关系,将不等式中的变量转化为几何平均值的形式,然后利用不等式进行证明。
5. 利用三角不等式法:利用三角不等式,将不等式中的变量转化为三角形的三边长度,然后利用三角不等式进行证明。
6. 利用柯西不等式的逆推法:利用柯西不等式的逆命题,将不等式中的变量转化为乘积形式,然后利用柯西不等式进行证明。
7. 利用平均不等式法:利用平均不等式,将不等式中的
变量转化为平均值的形式,然后利用不等式进行证明。
8. 利用柯西不等式法的逆推法:利用柯西不等式的逆命题,将不等式中的变量转化为乘积形式,然后利用柯西不等式进行证明。
9. 利用均值不等式的逆推法:利用均值不等式的逆命题,将不等式中的变量转化为和的形式,然后利用均值不等式进行证明。
10. 利用几何平均值不等于算术平均值法的逆推法:利用几何平均值与算术平均值的关系,将不等式中的变量转化为几何平均值的形式,然后利用不等式进行证明。
以上是基本不等式解题的十大技巧,掌握这些技巧可以帮助学生更好地理解和应用基本不等式。
全国数学联赛中的不等式问题

种 重要 的 手 段 .
.
— —
例 1 (9 0年全国高 中数学联赛 ) 19
设 n为 自然 数 , 、 为 正 实 数 . 满 足 。+b 。b 且 =
( 、、 ∈R 等 , 函数 解析 0 b c ) 将
式或条件等式换 成不 等 式 , 求 解最 值 问题 的一 是
c g g (y) +1 . =l y+l[ xz ]
记 。 b c中最 大 值 为 M, M 的最 小 值 为 、、 则 解 由已知条件得
0=l( y + , g x ) b= g y + l(z ) ,
解较 繁时 , 不妨转换 视角 , 造图形或揭示 其几何 构 背景 ,i 由 图形 轻 易地 构 造 出 不等 式 , 而获 贝z . 从
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20 0 2年第 l 0期
数学学 习与研 究
-
全 国数 学联 赛 中 的不 等 式 问题
( 浙江省 绍 兴市 第 一 中学 3 2 0 ) 虞 金 龙 10 0
在历年的全 国高 中数学 联赛 中 , 考查 不 等式 的问题 已屡见不鲜 , 尤其是 利用 构造 不等 式 解决 与最值有关 的问题 一直是近几 年的考查热点 .笔 者在多 年的竞赛 辅 导 中发 现 , 国高 中数学 联 赛 全 中的不等式 问题 常有 以下几种常见类 型 .
,
由已知条件知 ,,、 R 于是 x y ,
U≥( y + ) ( ) + ] x : [ Y
=
[ ) + ]+( ) ( +
则
+
的值 为
・
4 ・ 0
维普资讯
20 0 2年第 l O期
解 易知 5= : y > + ' O, -
数学竞赛技巧解不等式的方法与技巧

数学竞赛技巧解不等式的方法与技巧不等式是数学竞赛中常见的题型,解不等式是考察学生对数学知识的掌握和解题能力的重要手段。
下面将介绍一些解不等式的方法与技巧,希望对广大数学竞赛爱好者有所帮助。
一、拆分、合并法在解不等式时,我们有时可以通过拆分和合并的方法将复杂的不等式化简成简单的形式。
拆分法:针对复杂的不等式,我们可以将其拆分成若干个简单的不等式,然后分别求解。
例如,对于不等式2x + 3 > 5x - 1,我们可以将其拆分成两个不等式2x + 3 > 5x - 1和2x + 3 < 5x - 1,再分别求解。
合并法:针对简单的不等式,我们可以通过合并的方法将其化简成更简单的形式。
例如,对于不等式2x + 3 > 5x - 1,我们可以将其化简为3 > 3x,再求解。
二、绝对值法对于带有绝对值的不等式,我们可以通过绝对值法求解。
首先,我们需要将绝对值中的参数拆分成两种情况,正数和负数。
然后,分别解得各自情况下的不等式,并取交集。
例如,对于不等式|2x - 1| > 3,我们可以将其拆分成两个不等式2x - 1 > 3和2x - 1 < -3,再分别求解,然后取交集得到最终解。
三、二次函数法对于一些复杂的二次不等式,利用二次函数的性质可以有效地求解。
首先,我们需要将二次函数转化为标准形式,即形如f(x) = ax² + bx + c的形式。
然后,通过绘制函数图像,分析抛物线开口的方向和与坐标轴的交点情况,得出不等式的解集。
例如,对于不等式x² + x - 2 > 0,我们可以将其转化为f(x) = x² + x - 2 > 0的形式,然后绘制函数图像,分析得出x > 1或x < -2,最终解为{x|x > 1或x < -2}。
四、倒置法倒置法是一种常用的解不等式的技巧。
它适用于那些具有对称性的不等式。
高一基本不等式各种解题方法全部

高一基本不等式各种解题方法全部
1.利用基本不等式的定义,即对于任意非负实数 $a,b$,有$a^2+b^2geq 2ab$,可得出不等式的解法。
2. 利用不等式的推论,如柯西不等式、均值不等式等,将不等式转化为等式或者更加简单的形式,从而解决问题。
3. 利用逆向思维,即将不等式中的变量进行换元,或者将不等式中的条件进行反转,从而转化为更简单的形式。
4. 利用几何意义,将不等式中的变量或者条件进行几何化,从而更加直观地理解和解决问题。
5. 利用数学归纳法,将不等式的证明过程进行归纳,从而推广到更加普遍的情况。
6. 利用反证法,即假设不等式不成立,从而导出矛盾,进而得出不等式成立的结论。
7. 利用数学分析方法,如导数、积分等,对不等式进行求解,并得出最优解。
8. 利用不等式的特殊性质,如对称性、单调性等,进行分析和求解,从而得出不等式的结论。
以上这些方法都可以用来解决高一基本不等式的各种问题。
对于不同的题目,需要根据其特点和要求选择合适的方法进行求解。
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全国高中数学联赛一试常用解题方法八、基本不等式法 方法介绍基本不等式法是指利用基本不等式求解数学问题的方法.中学数学竞赛中常见的基本不等式有:(1)平均值不等式; (2)柯西不等式; (3)绝对值不等式;(4)函数的单调性的应用. 例题精讲例1设P 是椭圆192522=+x y 的任意一点,21,F F 是椭圆的两个焦点,试求||||21PF PF ⋅的取值范围.注:设n PF m PF ==||,||21,则10=+n m ,由焦半径公式得9,1≤≤n m , 所以25)10(||||21≤-==⋅m m mn PF PF ,当5==n m 时等号成立. 例2数列}{n a 定义如下:1,51,2411≥+==+n a a a a nn n .求证:对任意1>n ,均有251<<n a . 注:由条件可知对任意0,1>≥n a n ,51155145154331>⨯≥+=+n n n a a a . 另一方面,当2=n 时,210172<=a .设k n =时,有2<k a .若21<≤k a ,则1+k a 21515815153<⨯+<+=k k a a ;若151<<k a ,则25151********<⨯+<+=+k k k a a a .所以总有21<+k a .下略.例3已知523≤≤x ,求证:1923153212<-+-++x x x .注:利用公式151521522211521a a a a a a +++≤+++ (平方平均值),可得左边15931531632441815331534324418x x x x x x -⨯+-⨯++⨯≤-⨯+-⨯++⨯= 1921541915<⨯==右边. 另法1:利用公式33232221321a a a a a a ++≤++,可得 左边193963913)315()32()1(31<+<++=-+-++++≤x x x x x ,下略.另法2:利用公式22222121a a a a +≤+,可得 左边2)315()32(212)31532(12x x x x x x -+-++≤-+-++=1921422)26()1(42612≤+=-++≤-++=x xx x x . 另法3:利用柯西不等式,可得左边192)14(4)3153211)(1111(≤+=-+-+++++++x x x x x .例4设λ是给定的正数,若对所有非负实数y x ,均有222)(y x c xy y x +≥++λ,求实数c的最大值.注:(1)若2≥λ,则22222)(2y x xy y x xy y x +=++≥++λ,当0=x 或0=y 时取等号,此时c 的最大值为1; (2)若20<<λ,则222222)2(42)2)(2()()2()(y x y x y x xy y x xy y x ++=+--+≥--+=++λλλλ, 当y x =取等号,此时c 的最大值为42λ+. 例5设实数c b a ,,满足2332222=++c b a ,求证:12793≥++---c b a .注:由柯西不等式得[]9)3()2()1()321()32(2222222=⋅+⋅+⋅++≤++c b a c b a ,所以332≤++c b a ,故133332793333)32(=≥≥++-++----c b a c b a . 例6设βα,为锐角,且)sin(sin sin 22βαβα+=+,求证:2πβα=+.注:由βα,为锐角得0)cos(>-βα,又=+)sin(βα)cos()cos(1sin sin 22βαβαβα-+-=+(*)于是0)cos()sin(1)cos(≥-+-=+βαβαβα,故)cos()cos(0,2||0βαβαπβα-<+≤≤-≤,代入(*)式得,)(sin )(cos 1)sin(022βαβαβα+=+-≤+≤,所以1)sin(≥+βα,只能是2,1)sin(πβαβα=+=+.另法:若2πβα>+,则0c o s )2s i n (s i n ,2>=->->ββπαβπα,同理0cos sin >>αβ,故)sin(sin cos cos sin sin sin 22βαβαβαβα+=+>+,与)si n(si n si n 22βαβα+=+矛盾,所以2πβα=+.例7已知不等式632sin 2cos sin 6)4cos()32(2+<-++-+a a θθθπθ对于]2,0[πθ∈恒成立,求a 的取值范围.注:设x =+θθcos sin ,则x x x 22)4cos(,12sin ],2,1[2=--=∈πθθ,从而原不等式可化为0436322,63)1(26)32(22>++---+<--++a xx ax x a x x x a ,也即为 0)2(3)2(2>-+--+a x x a x x x ,故0)2)(32(>-+-a x x x ,故02,032<-+<-a xx x ,即02<-+a xx 对]2,1[∈x 恒成立,从而只要max )2(x x a +>,又容易证明x x x f 2)(+=在]2,1[∈x 上递减,所以3,3)2(max >=+a xx .例8设1,0,,=++≥z y x z y x .求证:311)2(11)2(11)2(11827222≤+-++-++-≤x z z y y x .注:因为z z z z z y x ++-=+-=--=+-1131)1)(3(4)1(44)2(1122,所以原不等式等价于311)313131()111111(827≤-+-+-++++++≤z y x z y x ,由柯西不等式得 []49111111,9)1()1()1()111111(≥+++++≥++++++++++z y x z y x z y x ; []89313131,9)3()3()3()313131(≥-+-+-≥-+-+--+-+-z y x z y x z y x . 又z z y y x x 21111,21111,21111-≤+-≤+-≤+, 故25)(213111111=++-≤+++++z y x z y x . 又)2(6131),2(6131),2(6131z z y y x x +≤-+≤-+≤-, 故67)(611313131=+++≤-+-+-z y x z y x . 下略.例9求函数25501022+++-=x x x y 的值域.注:222255)5(+++-=x x y ,设),5,(),5,5(x OB x OA =-=由55||||||=+≥+知,55≥y ,等号当,同向取到,此时25=x . 说明:本题亦可构造距离求解.例10已知c b a ,,为实数,函数c bx ax x f ++=2)(,当10≤≤x 时,1|)(|≤x f . 求||||||c b a ++的最大值.注:因c b a f c b a f c f ++=++==)1(,42)21(4,)0(, 故)0(3)1()21(4),0(2)21(4)1(2f f f b f f f a --=+-=,=++||||||c b a |)0(||)0(3)1()21(4||)0(2)21(4)1(2|f f f f f f f +--++-|)0(||)0(|3|)1(||)21(|4|)0(|2|)21(|4|)1(2|f f f f f f f ++++++≤17|)0(|6|)21(|8|)1(|3≤++≤f f f .当1)21(,1)0()1(-===f f f ,或1)21(,1)0()1(=-==f f f ,即1,8,8=-==c b a 或1,8,8==-=c b a 或1,8,8=-=-=c b a 时,上式中的两个""≤同时取到.例11将编号为1,2,3,…,9的九个小球随机放置在圆周的九个等分点上,每个等分点上各一个小球,设圆周上所有相邻两球号码之差的绝对值之和为S ,求S 达到最小值的方法的概率(若某种方法,经旋转或镜面反射可与另一种方法重合,则认为是相同方法).注:九个编号不同的小球放在圆周的九个等分点上,每点放一个,相当于九个不同元素在圆周上的一个圆形排列,故共有!8种放法,考虑到翻转因素,则本质不同的放法有2!8种.下求使S 达到最小值的放法数:在圆周上,从1到9有优弧与劣统两条路径,对其中任一条路径,设k x x x ,,,21 是依次排列于这段弧上的小球号码,则8|91||)9()()1(||9||||1|211211=-=-++-+-≥-++-+-k k x x x x x x x x ,取等号当且仅当9121<<<<<k x x x ,即每一段弧上的小球编号都是由1到9递增排列,因此1682min =⨯=S .由上知,当每个弧段上的球号}9,,,,,1{21k x x x 确定之后,达到最小值的排列方案便惟一确定.在1,2,…,9中,除1与9外,剩下7个球号2,3,…,8,将它们对应为两个子集,元素较少的一个子集共有6372717072=+++C C C C 种情况,每种情况对应圆周上使S 达到最小的惟一排法,即有利事件总数有62种,故所求概率为31512!826==P . 同步操练1.设0,|,lg |)(>=b a x x f ,且b a ≠,则下列关系中不可能成立的是( )A.)2()()2(b a ab f ab f b a f +>>+ B. )()2()2(ab f ba fb a ab f >+>+ C. 2()()2(b a f ab f b a ab f +>>+ D. )2()2()(b a f b a ab f ab f +>+>注:利用函数|lg |)(x x f =的图象及ba abab b a +>>+2)2,选D . 2.使关于x 的不等式k x x ≥-+-63有解的实数k 的最大值是 .注:由柯西不等式得6)63)(11()63(2=-+-+≤-+-x x x x ,当29=x 时取到等号,因原不等式有解,故6≤k .3.给定正数c b a q p ,,,,,其中q p ≠,若q a p ,,是等比数列,q c b p ,,,是等差数列,则一元二次方程022=+-c ax bx 的根的情况是 .注:由题意得b q c c p b a pq +=+==2,2,2,于是32,32q p c q p b +=+=,进而可得232323232a pq pq q p q p q p bc ==⋅≥+⋅+=,于是0,2<∆>a bc ,无实根.4.直线134=+yx 与椭圆191622=+y x 相交于B A ,两点,该椭圆上点P 使得ABP ∆的面积等于3,则这样的点P 共有 个.注:设)20)(sin 3,cos 4(πααα<<P ,即点P 在第一象限的椭圆上,考虑四边形PAOB 的面积)4sin(26)cos (sin 6)sin 4(321)sin 3(421πααααα+=+=⨯+⨯=+=∆∆OBP OAP S S S ,所以)4(26max π==x S ,因64321=⨯⨯=∆AOB S ,所以PAB S ∆的最大值为3)12(6<-,故点P 不可能在直线AB 的上方,显然在直线AB 的下方有两个点P 满足条件.5.已知y x ,都在区间)2,2(-内,且1-=xy ,则函数229944yx u -+-=的最小值为 . 注:消去y 之后,可得)49(3735122xx u +-+=,求得函数u 的最小值为512.6.已知正实数b a ,满足1=+b a ,则b a M 2112+++=的整数部分是 . 注:因10<<a ,故8)42(2)211(2)211(2222<+-=+++≤+++a a b a b a ,又22112>+++b a ,所以M 的整数部分是2.7.用一张长16厘米、宽10厘米的矩形铁皮,四角各截去一个正方形,折成一个无盖铁盒,由此铁盒的最大容积是 .注:设正方形边长为)50(<<x x (单位:厘米),则x x x V 3)210)(8(32⋅--=, 于是144]33)210()8([323=+-+-≤x x x V ,当2,32108==-=-x x x x 时等等号成立,故最大容积为144立方厘米.8.已知)(x f 是定义在R 上的函数,1)1(=f ,且对任意R x ∈,都有1)()1(,5)()5(+≤++≥+x f x f x f x f ,若x x f x g -+=1)()(,则=)2012(g . 注:由x x f x g -+=1)()(得1)()(-+=x x g x f ,所以,1)1()()1()1(,5)1()(1)5()5(+-+≤-++++-+≥-+++x x g x x g x x g x x g 即)()1(),()5(x g x g x g x g ≤+≥+,所以)()2()3()4()5()(x g x g x g x g x g x g ≤+≤+≤+≤+≤,所以)()1(x g x g =+, 即)(x g 是以1为周期的周期函数,又1)1(=g ,故1)2012(=g .9.函数112424+--++=x x x x y 的值域为 .注:构造向量)23,21(),23,21(22-=+=x x ,则||||y -=,而)0,1(=-,又q p ,不同向,所以11,1||||||||<<-=-<-=y q p q p y ;另一方面222222)23()21()23()21(+-≥++x x ,故0≥y ,于是值域为]1,0[.10.过定点)1,2(P 作直线l 分别交x 轴正向和y 轴正向于B A ,,使A O B ∆的面积最小,则l的方程为 .注:设直线1=+bya x ,则ab b a 22121≥+=,等号在2,4==b a 时取到,所以使AOB ∆面积最小的直线方程为042=-+y x .11.在ABC ∆中,c b a ,,是角C B A ,,的对边,且满足2222c b a =+,则角C 的最大值是 .注:2142cos 22222≤+=-+=ab b a ab c b a C ,当c b a ==时,等号成立,故3π≤∠C .12.设1122)(----=x x x f ,若20πθ≤≤时,0)22()sin 2(cos 2<--++m f m f θθ恒成立,则实数m 的取值范围是 .注:易知)(x f 为奇函数,又)(x f 在R 上是增函数,故22sin 2cos 2+<+m m θθ,令θsin =t ,则)10(0)12(22≤≤>++-t m mt t 恒成立,即)1()1(22+->-t t m . 当1=t 时,R m ∈;当10<≤t 时,]12)1[(2)(2t t t h m -+--=>,由函数x x x g 2)(+=在]1,0(上递减,知当0=t 时1)(max -=x h ,于是得21->m .综上所述,21->m .13.设*,321N n n S n ∈++++= ,求1)32()(++=n n S n S n f 的最大值为 .注:)8(50134641)2)(32()32()(1f nn n n n S n S n f n n =≤++=++=+=+. 14.设椭圆16222=+y x 有一个内接PAB ∆,射线OP 与x 轴正向成3π角,直线BP AP ,的斜率适合条件0=+BP AP k k .(1)求证:过B A ,的直线的斜率k 是定值; (2)求PAB ∆面积的最大值.注:(1)直线x y OP 3:=,代入6322=+y x ,得)3,1(P ,设直线PB PA ,的方程分别为)1(3),1(3-=---=-x k y x k y ,得3332,33322222+--=+-+=k k k x k k k x B A ,从而3)632(,3)632(22+---=+--=k k k y k k k y B A ,于是3=AB k 为定值. (2)设直线AB 方程为b x y +=3,故0)6(32622=-++b bx x ,1634||22+-=b AB ,而点P 到直线AB 的距离为2||b d =,于是3)12(12222≤-=∆b b S PAB ,当2212b b -=,即6±=b 时,取到最大值3.15.已知βα,是方程)(01442R t tx x ∈=--的两个不等实根,函数12)(2+-=x t x x f 的定义域为],[βα.(1)求)(min )(max )(x f x f t g -=;(2)证明:对于)3,2,1)(2,0(=∈i u i π,若1sin sin sin 321=++u u u ,则643)(tan 1)(tan 1)(tan 1321<++u g u g u g .注:(1)设βα≤<≤21x x ,则0144,0144222121≤--≤--tx x tx x , 因此021)(2,02)(4)(42121212221<-+-≤-+-+x x t x x x x t x x ,又0212)(22)(21212121>+-+>+-+x x x x t x x x x t , 于是0)1)(1(]22)()[()()(212221211212>+++-+-=-x x x x x x t x x x f x f , 故函数)(x f 在区间],[βα上是增函数.因41,-==+αββαt ,故)()()(min )(max )(αβf f x f x f t g -=-=,即2516)52(181625)25(11)]22()[()(2222222222+++=+++=++++-+-=t t t t t t t t g αβαββααβαβ. (2)因ii i i i i i i i u u u u u u u u u g 222222cos 916616cos 91624162cos 916cos 24cos 1625tan 16)5tan 2(1tan 8)(tan +=+⨯≥++=+++= 故∑=+≤++312321)cos 916(6161)(tan 1)(tan 1)(tan 1i i u u g u g u g )sin 939316(6161312∑=-⨯+⨯=i i u . 因)2,0(,1sin312π∈=∑=i i i u u ,故1)sin (sin 3231312=≥∑∑==i i i i u u ,而均值不等式与柯西不等式中,等号不能同时成立,所以643)31975(6161)(tan 1)(tan 1)(tan 1321=⨯-<++u g u g u g .。