“从此,我不再 ”作文导写与例文
材料作文“我的青春不迷茫”导写及示例
材料作文“我的青春不迷茫”导写及示例作者：邢照允来源：《阅读与作文（高中版）》2020年第02期【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”。
可是——驻藏战士说，我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫;快递小哥说，我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫;青年学生说，我走进学校与课堂，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。
以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【写作指导】材料围绕“谁的青春不迷茫”这一话题，多个人物从不同角度给出阐释，要求学生据此表明态度、阐述看法。
命题从思考青春意义的角度出发，弘扬有担当、尽责任、有信仰等正能量。
刘同的《谁的青春不迷茫》讲述奋斗小青年刘同十年逆袭人生的故事，其内容实为一个青年褪脱稚气、渐臻成熟的奋斗史，而单取其书名作青年一代的新标签未免有断章取义、失之偏颇之嫌。
青春未必迷茫，而能破解迷茫者必须有担当、尽责任、有信仰。
正视过去，把握现在，憧憬未来，走出迷茫的青春，铸造辉煌的人生。
时代青年应该以天下为己任，有担当，尽责任，有信仰，不能以“谁的青春不迷茫”为借口而虚度年华。
“驻藏战士”“快递小哥”“青年学生”，这三方面的材料都展示了当代青年的奋斗风采。
在立意与选材上一定要有鲜明的时代特色，绽放时代青年朝气蓬勃的青春光彩。
全面理解材料的内涵，立意要精准。
如果写成议论文，要学会辩证地论述，对所论证问题要有深刻的全面的认识。
要用发展的观点、联系的观点、一分为二的观点分析问题。
要透过现象掌握本质，探寻根源，分析趋势，找到解决问题的办法。
力避分析论证表面化，力避拼凑碎片化材料。
要把握好“担当”“责任”“信仰”与“青春”“迷茫”的关系，以此选择好立意的角度。
从此我不再什么作文
从此我不再什么作文
从此我不再害怕挑战。
从前的我总是害怕面对挑战，总是觉得自己做不到，总是选择逃避。
但是，自从我意识到这种消极的态度无法让我取得任何成就之后，我下定决心，从此我不再害怕挑战。
首先，我明白了害怕挑战只会让我止步不前，无法取得任何进步。
在工作、学习和生活中，总会遇到各种各样的困难和挑战，如果我选择逃避，那么我永远无法克服这些困难，也无法实现自己的目标。
因此，我决定从现在开始，勇敢地面对挑战，积极地寻找解决问题的方法，不再让困难成为我前进的绊脚石。
其次，我意识到害怕挑战只会限制我的发展空间，无法让我展现出真正的实力。
只有在面对挑战的时候，我才能够真正地展现自己的能力和潜力，只有在克服困难的过程中，我才能够不断地提升自己，不断地成长。
因此，我决定不再害怕挑战，而是要勇敢地接受挑战，努力发挥自己的优势，不断提升自己的能力，让自己变得更加强大。
最后，我明白了害怕挑战只会让我错失机会，无法抓住成功的机会。
在人生的道路上，成功往往伴随着挑战，只有勇敢地面对挑战，才能够抓住成功的机会。
因此，我决定不再害怕挑战，而是要勇敢地面对挑战，努力争取成功的机会，让自己的人生变得更加精彩。
从此，我不再害怕挑战，我要勇敢地面对挑战，积极地寻找解决问题的方法，不断提升自己的能力，抓住成功的机会，让自己的人生变得更加精彩。
让我们一起勇敢地面对挑战，创造属于自己的辉煌吧！。
三年级上册第八单元作文指导及例文七篇完整版
三年级上册第八单元作文指导及例文七篇 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级上册第八单元作文指导及例文七篇一、习作要求这次习作不规定内容、范围，请你自由。
可以写各种个样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔之前，先想一想自己最想告诉别人什么。
写的时候，要想表达的意思写清楚。
写完后，把不满意的地方改一改。
另外，建议你把这个学习的习作整理一下，保存好。
二、写什么这次的习作不限题材，想怎么写就怎么写。
我们选择的范围就很大了：景、物、人、事。
都可以写到作文中。
三、怎么写翻一翻我们这个学期的作文，关于景、物、人、事的文章都写过了，聪明的同学们，有没有注意总结一下写这几类文章要注意什么呢景：1、写景的文章要注意观察顺序：按照观察的先后顺序表达，另外还要注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢慢走到右边，来到了****地方……2、要注意要有观察重点：选择一两处你印象最深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少，再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么味道。
如果要写建筑，可以谢谢它的材质、图案、背后的意义、特色……总之，你选择详写的地方一定要用五官仔细地观察。
写事件:1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、事情。
2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。
如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清楚什么原因让你们争执起来你们怎么争执最后这个事情如何解决这样才让读者清楚、明了。
3、要写清楚事件中的人物。
如果你是写你和同学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什么这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。
例文一:雪花拼图真好玩今天早上，我们几个小朋友在我家门口玩雪花拼图的游戏。
雪花拼图的颜色有白色、绿色、紫色、蓝色、橘红色、淡黄色等，它的形状像雪花，有六个角，每个角都是圆的。
写事作文指导教案（优秀范文5篇）
写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。
教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
（2）回味往事：让学生畅所欲言。
教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。
（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。
（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
从此我不再孤独作文
从此我不再孤独作文从此我不再孤独。
孤独，是一种让人感到孤立、空虚和无助的情绪。
在生活中，每个人都会经历一段孤独的时期，无论是因为工作上的压力、人际关系的困扰，还是内心的孤独和迷茫。
而我，也曾经历过一段孤独的时期，但是从那以后，我不再感到孤独了。
记得那是一个寒冷的冬天，我刚刚毕业，来到了一个陌生的城市。
刚开始的时候，我感到非常孤独，没有朋友，没有亲人，整个城市对我来说都是陌生的。
每天下班后，我总是一个人呆在家里，感到非常孤独和无助。
我试图通过社交软件来结交朋友，但是很快就发现，虚拟世界并不能填补现实生活中的孤独。
然而，就在我感到绝望的时候，我遇到了一个叫做李明的朋友。
他是我在公司里的同事，也是一个非常热心和友善的人。
他经常邀请我一起参加公司的活动，给我介绍一些朋友，还带我去参加一些社交聚会。
慢慢地，我发现自己不再感到孤独了，因为有了他们的陪伴，我的生活变得丰富多彩起来。
除了有了新的朋友，我还开始关注自己的内心世界。
我学会了独处，学会了享受孤独的时光。
我喜欢一个人去图书馆看书，喜欢一个人去电影院看电影，喜欢一个人去旅行。
在独处的时候，我可以更好地思考人生，调整自己的情绪，找到内心的平静和安宁。
我发现，孤独并不可怕，只要你学会了享受孤独，就能够从中找到快乐和满足。
此外，我还开始关注自己的兴趣爱好，比如学习绘画、学习音乐、学习烹饪等等。
这些兴趣爱好不仅丰富了我的生活，还让我有了更多的机会结识新朋友。
通过参加一些兴趣小组，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起进步，让彼此的生活变得更加充实和有意义。
从那以后，我不再感到孤独了。
我学会了享受独处的时光，学会了关注自己的内心世界，学会了发现生活中的美好。
我明白了，孤独并不可怕，只要你学会了从中找到快乐和满足，就能够摆脱孤独的困扰。
现在的我，过得非常充实和快乐，我感到非常幸福和满足。
在人生的道路上，每个人都会遇到孤独的时刻。
但是，只要你学会了从中找到快乐和满足，就能够摆脱孤独的困扰。
材料话题作文“改变自己”导写与例文
材料话题作文“改变自己”导写与例文写作佳苑2012-12-12 09445d56b7b40102e1uv材料话题作文“改变自己”导写与例文阅读下面的文字，根据要求作文。
【试题展示】有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。
高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。
翻过高山来到山下以后，高僧说“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。
”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。
”以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢？请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。
要求①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
请以“改变自己”为话题，写一篇文章。
注意①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。
③不少于700字。
④不得抄袭。
【题意解析】根据材料提示，我们需首先把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。
改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。
改变是现实中的一种生存状态，人生一直处于改变之中。
其次要明确改变的主体是自己。
从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱……都是对自己的改变。
巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。
改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。
改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。
自己，这样才能取得出人意料的胜利。
【佳作示例】改变自己并保留个性“我是太阳！”尼采在世界面前呐喊。
材料作文“传承”导写与例文
材料作文“传承”导写与例文导言本文旨在探讨并提供关于传承主题的材料作文指导写法及例文。
通过传承这一主题，文化与传统得以传递，社会与家庭价值观受到弘扬。
在撰写作文时，我们应该遵循简洁明了的原则，不涉及法律复杂性，同时不引用无法确认来源的内容。
一、写作指导1. 明确主题：在文中清晰表达传承的含义，如文化、知识、技艺、家庭价值观等。
明确主题：在文中清晰表达传承的含义，如文化、知识、技艺、家庭价值观等。
2. 立意独特：挑选一个独特的角度，以突出重点和个人观点。
立意独特：挑选一个独特的角度，以突出重点和个人观点。
3. 选取恰当例子：选择充分说明传承的例子，既具有普遍性又有具体性，可以是个人经历、社会现象等。
选取恰当例子：选择充分说明传承的例子，既具有普遍性又有具体性，可以是个人经历、社会现象等。
4. 结构合理：结构清晰，逻辑连贯，分段合理，包括导入、主体和结尾。
结构合理：结构清晰，逻辑连贯，分段合理，包括导入、主体和结尾。
5. 语言简练：使用简洁明了、精准的语言表达思想，避免废话和冗长的句子。
语言简练：使用简洁明了、精准的语言表达思想，避免废话和冗长的句子。
6. 注意段落连接：使用连接词和句子，确保段落之间的衔接流畅。
注意段落连接：使用连接词和句子，确保段落之间的衔接流畅。
二、例文传承的重要性体现在不同层面上。
在个人层面，传承文化可以帮助我们树立正确的价值观。
例如，祖辈传下来的家训至今仍有着重要的指导意义。
我记得小时候，每天早上起床，我都会看到家里挂着的一幅字画，上书“与天地同寿”的四个字。
每当我感到困惑或迷茫时，这幅字画便提醒我要与周围的人和谐共处，保持对自然界的敬畏之心。
这是我家族价值观的一部分，也是我成长过程中的精神支柱。
而在社会层面上，传承文化可以促进社会的和谐与稳定。
以传统乐器古琴为例，它已有数千年的历史，是中华文化的瑰宝之一。
尽管在现代社会中，古琴的声音在喧嚣的城市中已渐渐消失，但仍有一些人坚持传承古琴的技艺。
2024届高考作文模拟写作：“你和你站立的地方”导写及范文
2024届高考作文模拟写作：“你和你站立的地方”导写及范文【作文题目】2022年立春，40多个来自太行山革命老区河北保定阜平县城南庄镇的孩子，站在北京鸟巢体育场宏大的舞台上，在举世瞩目下用希腊语共同唱出了天籁般的《奥林匹克圣歌》。
几年前，他们还站在穷乡僻壤的山村里，不知歌唱为何物。
直到有一天，一位曾站立在大城市讲台上的老师站到这个小山村里，教他们发出第一个乐音。
直到有一天，几位站立在北京冬奥组委会选拔台上的叔叔阿姨也站到这个小山村里，向他们仲出双手：更大的舞台需要你们……于是，这些原本站在大山深处的孩子站立在祖国首都，站立在全世界面前。
无论何时，无论何人，无论何事，都要面对置身何处、价值几何等问题。
请以“你和你站立的地方”为题，自选文体（诗歌除外），自主立意，写一篇文章。
要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。
【审题指导】①2022年立春[立春：生机、温暖、梦想、生长、复苏……]，40多个来自太行山革命老区[革命老区：历史、感念、传承、信仰、新生……]河北保定阜平县城南庄镇的孩子[孩子：活力、未来、希望、成长、发展……] ，站在北京鸟巢体育场宏大的舞台上[舞台：条件、机会、才干、展示、被看到……] ，在举世瞩目下用希腊语共同唱出了天籁般的《奥林匹克圣歌》[举世瞩目下用希腊语：水平、能量、影响、全人类……] 。
②几年前，他们还站在穷乡僻壤的山村里[穷乡僻壤：起点低、条件差、不为人知、等待关注、期待公平……] ，不知歌唱为何物[不知：基础弱、待开发、置身于不同的物质与精神世界……] 。
③直到有一天，一位曾站立在大城市讲台上[大城市讲台：条件好、知识先进、先行发达、置身于不同的物质与精神世界……]的老师站到这个小山村里，教他们发出第一个乐音[教第一个乐音：拓荒、启蒙、播撒、支援、回报……两个不同的物质与精神世界的交接] 。
④直到有一天，几位站立在北京冬奥组委会选拔台[北京冬奥组委会：高级关注、国家态度、终极裁判，致力于对不同物质与精神世界的公平对待……]上的叔叔阿姨也站到这个小山村里，向他们伸出双手：更大的舞台需要你们……[伸出双手：接受、鼓励、肯定、认可，尊重不同的物质与精神世界……更大的舞台：推动、扶植、引领置身于不同物质与精神世界者进入更加富饶与广阔的物质与精神世界……]⑤于是，这些原本站在大山深处的孩子站立在祖国首都，站立在全世界面前。
专题09 作文(期中热点预测与范文)-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编(湖南长沙专用)
专题09 作文1．（23-24七年级上·上海松江·期中）题目：从此，我变得自信了要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②要有具体的事例，写出真情实感；③禁止抄袭或套作。
【答案】例文：从此，我变得自信了阳春三月的阳光透过树叶间的缝隙，落在我的书桌上，微风轻轻吹拂着我的笔记本，定格在了那一页，记忆的琴弦拨回到那时。
因为考试不好而名落孙山的我拖着沉重的身子往家走，那时已是黄昏，小鸟在树上的歌唱是那么难听，晚风吹拂着路边的杨柳，发出“沙沙”的响声，在我耳朵里是那么刺耳。
这条回家的小路是那么远，那么黑，想着回家父母肯定会批评我，我的心中就有说不尽的难受。
但当我敲开门的那一刻，却是满脸笑意的母亲和一大桌子我爱吃的饭，吃完饭母亲叫我去公园走走，虽然天已经黑了，但我还是去了。
我们坐在公园的长椅上，母亲说：“你看天上的星星亮吗？”我抬头看了一眼零零散散分布在天上，闪着微弱的光的星星，回答“并不亮。
”过了许久，母亲又问：“你看现在呢？”我有些不耐烦，可是抬头一看，星星竟然又多又亮，它们簇拥在一起，向着我眨眼睛。
母亲笑着说：“这星星虽然一直在空中，白天我们却看不到，但是到了晚上这么不起眼的星星却独绽夜空，向别人展示他光彩夺目的样子。
”我突然明白，我不就像这星星吗？它们时时刻刻都存在，虽然白天看不到，但晚上却又占领夜空，如果将一生比作24小时，那星星发光的时候正对应着先苦后甜中的甜，也就是后12个小时。
我一时的不发光，也并不影响我未来的大放异彩啊！从此，我变得自信。
不再是以前那个一遇到失败就否定自己的胆小鬼了，因为我始终相信成功都是在无数次披荆斩棘后得到的。
第二天太阳出来了，阳春三月的阳光很温暖，花儿轻轻掀开花被的一角，翘着这个美丽的世界。
但我相信，星星依然在空中高高亮着……【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。
本文要求以“从此，我变得自信了”为题写一篇记叙文。
“我”表明了本文要以第一人称来叙述，题目的关键词是“自信”，自信就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。
从此我不再,作文700字
篇一:《从此,我不再作文例文》也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。
回首往事，你发现……请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。
写作导引写作此文，要认真审题。
“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。
横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。
因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。
写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。
在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
从此，我不再寒冷“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。
在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。
”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。
我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。
妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。
车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。
车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。
外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。
我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。
噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。
我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了，注意身体。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。
我捧着那手套，心中满是感动。
我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。
最新“蜕变与成长”作文导写及例文资料
“蜕变与成长”作文导写及例文题目回放：当有人逼迫你去突破自己你要感恩他，他是你生命中的贵人。
也许你会因此而改变或者蜕变。
当没有人逼迫你，请自己逼迫自己，因为真正的蜕变是自己想改变。
蜕变的过程是痛苦的，但每一次蜕变都会有成长的惊喜。
根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
自选文体；不要脱离材料的含意作文；不要套作，抄袭。
审题指导：这是一段议论性材料，要想写出切合题意的文章，读懂材料是关键。
在理解这样的材料时，应逐字逐句地分析句子的内涵以及句子与句子之间的关系，从而抓住这段材料的核心。
“当有人逼迫你去突破自己你要感恩他，他是你生命中的贵人。
也许你会因此而改变或者蜕变。
”这句话告诉我们：他人的逼迫能够带来你的改变和蜕变；“当没有人逼迫你，请自己逼迫自己，因为真正的蜕变是自己想改变。
”这句话告诉我们：自我逼迫才能带来真正的改变；“蜕变的过程是痛苦的，但每一次蜕变都会有成长的惊喜。
”这句话告诉我们：蜕变之于成长的意义。
可见，材料是围绕“改变”、“蜕变”来展开的。
他人逼迫、自我逼迫是带来改变的方式，“蜕变会有成长的惊喜”是改变的意义。
所以，材料的核心话题是“改变与成长”，立意角度很多，紧扣“逼迫、改变、成长”的关系进行深入分析，围绕改变的方式有主观和客观（内因和外因），不管是外在的还是内在的逼迫都有助于人的成长等观点展开，都是很好的立意角度。
优秀范文：凰羽浴火方重生雏鹰逼迫着自己跃出山崖，只为以坠地之苦换来翅羽的强劲，创造鹰击长空的震撼；清莲逼迫自己蛰伏等待，只为“出淤泥而不染”之时惊艳世人；精铁被迫遭受无数次锤楚，只为淬火之后锋芒出鞘，直指苍穹。
逼迫，让生命更加坚强，让前进的脚步更加稳健。
成功往往垂青于意志坚定的人，让我们难以驾驭自己的欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴的寻找出路。
正如《孙子兵法》中一句：置之死地而后生。
一代枭雄项羽正是利用这点，破釜沉舟，以少胜多，救自己于绝境。
作文导写及范文：致敬向上力量,彰显时代风华(龙岩2023学年高一上期初考)
龙岩市重点中学2022-2023学年高一上学期8月开学考试六、作文（60分）25．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。
从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。
新时代里，你有更坚定的方向。
先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的你，鲜花般怒放。
——2021年度感动中国人物江梦南的颁奖词材料二：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。
——张桂梅女高誓词中的一段读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请结合你的感悟和思考，以“致敬向上的力量”为主题写一篇文章。
要求：①结合材料，选好角度，自定立意，自拟题目；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
25．例文：致敬向上力量，彰显时代风华七十年栉风沐雨，七十年踔厉奋发，我于此青山灼灼、星光杳杳的盛世驻足，无数向上向善的情怀好像灿烂春阳般洒向神州大地，用自己的那份光、那份热，照亮盛世中华。
黎明前嘹亮的口号唤醒中华，那是向上力量的萌发。
我看见新中国建立初期，国防落后，人才稀缺，但无尽的黑夜抵不住杨振宁的爱国火焰，他虽不能回国，却也于夤夤暗夜中点亮希望的爝火，用理论学术为中国科研作出贡献。
破晓后不懈的奋斗助力成长，那是向上力量的发扬。
一路向前，百折不挠的中国飞人“苏炳添”，二十多年经过上万次努力奔跑，挑战极限、挑战自我，一次又一次突破世界纪录；毕生青蒿，一生奉献，屠呦呦一生经过成千上万次的实验，最终发现了青蒿素，她用自己的一生诠释了何为向上的力量；一把稻穗，田间耕耘，袁隆平院士扎根于沃土，向着心中向上的力量，努力培养杂交水稻，解决了中国乃至全世界的温饱问题。
无数向上的力量汇聚成了一枚白昼的月亮，默默坚守祖国的大好河山，他们向上的力量在这个国家的成长中熠熠生辉，他们是这片土地的代名词，是真正的中国脊梁。
稚嫩的身躯引领未来，那是向上力量的赓续。
半命题作文“,别走”导写与示范
半命题作文“，别走”导写与示范作者：李茹来源：《学生之友·最作文》2017年第04期金题模拟有一首歌叫“爱我别走”，有一种留恋叫“青春，别走”，有一种呼唤叫“妈妈，别走”，有一种倡议叫“诚信，别走”……在你心里，最想对什么说“别走”？请以“ ，别走”为题，写一篇作文。
要求：1.补全题目，字数不少于600字；2.以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；3.说真话，抒真情，书写工整，行文流畅。
思路点拨“ ，别走”是一道半命题作文。
此命题意在引导学生关注生活，感悟人间真情，品味人生真谛，以达到“我手写我心，我心诉我情”的“课标”要求。
因为这是一个半命题作文，所以先补全一个亮丽的题目是写好本次作文的第一步，也是构思的前提和基础。
对于本题目而言，在补题时一定要先明确写作对象，提示语中已经有了明确的提示，经过分析，可以看出写作的对象可以是具体的人、物、景，如“妈妈，别走”“朋友，别走”；也可以是抽象的词语，如“青春，别走”“诚信，别走”等，但是这些题目都比较中规中矩，若想吸引读者眼球，必须拟出新颖的标题，如例文中的“花布鞋，别走”“花生豆，别走”，就比较新颖，读者看过之后，便会思考小作者为什么不让一双“花布鞋”、几粒“花生豆”离开，从而激发读者的阅读兴趣。
其次，要有一个新颖的构思，要选取与众不同的、富有个性的新颖材料吸引读者眼球，要能从平常的小事中写出新意。
“别走”，也就是不希望某人某物离去，写作时我们要交待清楚为什么不想让其离开，他（它）对“我”有什么特殊意义，他（它）离开前后“我”的心理变化等内容。
如例文《花布鞋，别走》，可以先写花布鞋的来历，给“我”带来了哪些快乐与美好的回忆，然后篇末点题，不让花布鞋离开，其实是希望留住童年的美好生活，表现奶奶的心灵手巧与对孙女无私的爱。
再比如例文《时光，别走》，小作者的构思比较新颖引人，以自己日常生活中“梳头”这一小事引发自己对时光流逝的慨叹，对时光的珍惜与留恋，给人以具体生动之感，并能把抽象的“时光”这一概念诠释得淋漓尽致。
【六年级】从此,我不再逃避
【六年级】从此，我不再逃避记得有一次，班里组织了一个数学知识竞赛，我原本是打算参加的，但是看到题目都很难，我就开始犹豫了。
我在心里告诉自己，我还是不参加了吧，这样至少不会受挫。
当我看到很多同学都积极参与的时候，我心里有一种羡慕和不甘的情绪。
我知道，逃避固然能让我暂时躲开困难，但它也会让我错失很多机会，失去很多成长的机会。
于是，我鼓起勇气，决定参加这次竞赛。
虽然最后我没有拿到什么奖项，但是我从中学到了很多，也更加坚定了自己的信心：从此，我不再逃避。
在学习上，我也曾面临过很多挑战。
有一次，老师布置了一个特别难的作业，我觉得自己根本做不出来，于是就找各种借口逃避。
但是老师发现了我的状况，特意留下我来和我讲解，她告诉我，困难只是暂时的，只要坚持下去，就一定会找到解决的办法。
她还鼓励我说，每一个困难都是一个成长的机会，只要勇敢面对，就一定能克服。
我听了老师的话，也意识到了自己的逃避行为，于是我下定决心，从此不再逃避。
我认真地听老师的讲解，努力地去解决问题，最终我做出了完整的作业。
这次的经历让我明白，只有勇敢地面对困难，才能获得成长和进步。
在生活中，我也曾遇到过很多困难和挑战。
有一次，班里组织了一次户外拓展活动，其中有一个项目是攀岩。
我一开始对这个项目很害怕，觉得自己没有勇气和能力去尝试。
但是我想到了自己下定的决心，于是也鼓起了勇气。
在攀岩的过程中，我一路上都充满了恐惧和挑战，但是我始终没有放弃。
最终，我成功地攀上了山顶，看到了美丽的风景，也感受到了成功的喜悦。
这次经历让我明白，只要敢于面对恐惧，勇敢地挑战自己，就一定会有所收获。
从此，我不再逃避。
在学习中，我要勇敢地去面对困难，努力地去解决问题。
在生活中，我要敢于挑战自己，克服恐惧。
我相信，只要勇敢地面对，就没有什么困难是我无法克服的。
从现在起，我要勇敢地走出舒适区，走向困难，迎接挑战。
只有这样，我才能不断地成长，不断地进步。
六年级，是我们成长道路上的一个重要阶段。
高考作文模拟写作：“个人形象与他人评价”主题材料作文导写及范文
高考作文模拟写作：“个人形象与他人评价”主题材料作文导写及范文文题：阅读下面的材料，根据要求写作关于个人形象的塑造，传统儒家主张通过自身的修为和努力，追求精神的完善和道德的提升，正所谓：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”如今网络发达，社交媒体活跃，人们越来越关注外界对自己的观点，亚马逊创始人杰夫·贝索斯说过“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价。
”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导：该题围绕“个人形象与他人评价”的主题来展开，在行文之前，要先明确材料的多重涵义：其一，明确个人形象的塑造关键在于“自我的修为和努力”，得严格要求自我，才能不断提升自我；其二，明确自我修身是不论地位与身份，加强自我修身，才能达到“精神的完善和道德的提升”；其三，明确个人形象是要做到人前人后表里如一，这样“他人的评价”才能与你的“个人形象”相一致。
除此之外，要明确“自我修身”的立足点，应是“穷则独善其身，达则兼济天下”，做到胸怀天下，成就自我。
立意参考：加强个人修养，塑个人形象；自我修身，表里如一；塑个人形象，达精神完善；等等。
例文：以自我之修身，达完善之境界一考生个人形象，立足修身。
自古以来，不管什么地位，什么身份，都是要以修身为本。
唯有做到内化于自我，方能实现外化于世界。
而修身是不管是在自我独处，还是在他人面前，都要做到表里如一。
因此，以自我之修身，表里如一，才能达完善之境界。
以自我之修身，在于不管身处何地何境，都能严格的自我要求，不断自我充盈。
正所谓：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”明确修身的重要性，才能不断地自我约束，自我督促，从而践行自我。
如身居陋巷，“一箪食，一瓢饮”的颜回，因自我修身之高，就算“人不堪其忧”，他却能自得其乐；如要务缠身的曾国藩，对自我的修身的要求极其高，每天必做十三项课程，并做到“终身不间断”。
材料作文“坚持自我”导写
高考作文模拟训练□江苏省靖江高级中学 曹成玉材料作文G A O K A O Z U O W E N M O N I X U N L I A N导写“坚持自我”文题阅读下面的文字，根据要求作文。
《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”中，面对宝钗的关心，黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是多心的人，只当你心里藏奸。
从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。
往日竟是我错了，实在误到如今。
细细算来，我母亲去世的早，又无姊妹兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人象你前日的话教导我。
”有人认为，黛玉的性情、价值观开始逐步呈现“宝钗化”倾向；也有人认为黛玉此时只是一时感动，并没有改变自己的本性。
所谓“成长”是要不断地去自我中心化而去适应社会的需要，还是坚持自我？对此你有怎样的体验或思考？请写一篇作文。
写作指导63高考作文模拟训练例文白鸥来往本无心□江苏省靖江高级中学 孙晨露《红楼梦》中的林黛玉，面对宝钗的关心与呵护，虽一改往日的孤高敏感，深受感动之下多了几分温婉与圆融，但并没有改变自己的本性，凭着自尊聪悟和坦率纯真的独特个性成为大观园里一朵绝美的奇葩，永远绝世而独立，熠熠而生辉。
吾辈青年当坚持自我，谱写成长诗篇。
古人有云：“白鸥来往本无心。
”强调的是做好自己，坚持自我。
私以为，坚持自我是保留主观判断的能力，不被外界扭曲和干扰，而不是盲目地特立独行。
坚持自我，恰似李白，力士脱靴、贵妃研墨；坚持自我，恰似庄子，梦中化蝶，曳尾涂中，做一株独守月光的树；坚持自我，亦恰似嵇康，曲终人散，化成魏晋风骨……翻开历史的卷轴，青史上的人物，或嗔或笑，他们不是“流水线上单一的螺丝钉”，而是彰显个性，坚持自我，实现人生的价值，吹响精神的号角。
“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
五十年繁华靡丽，过眼皆空，终成一梦。
张岱坚持自我，不与世俗同流合污，终创造属于自己的精神世界。
故而，坚持自我，可以永葆初心，避免“同化”，铸就一个斑斓的精神内在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“从此，我不再”作文导写与例文【题目】也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。
回首往事，你发现……请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。
不得抄袭套作。
【写作导引】写作此文，要认真审题。
“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。
横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。
因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。
写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。
在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
【佳作欣赏】1、从此，我不再寒冷“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。
在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。
”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。
我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。
妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。
车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。
车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。
外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。
我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。
噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。
我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了，注意身体。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。
我捧着那手套，心中满是感动。
我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。
沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。
过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。
我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。
做罢，又将那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。
应该不冷了。
”然后妈妈才满心欢喜地走开。
想起那时那景，此时我已是涕泪而下。
望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。
我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。
因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。
评点：本文把叙事时间定格在“这个冬天”，把叙事范围缩小到母亲关心“我”的点滴小事上，使得文章视角独特，选材真实，情感浓郁，感人至深。
本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地交织在一起，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构精巧。
其次是描写具体，生动传神。
无论是开篇的送别场景，还是后文给“我”脱鞋的细节，抓住母亲言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中写景渲染，使得文章情韵更浓，读之回味无穷！2、从此，我不再低头每个人都有生活的权利，就像阳光总是均匀地洒满大地。
——一朵向日葵的语录我开始注意，那个男人每天都要背一个大夹子，用一根短短的木杆在上面涂涂写写。
我看过，他画的是妈妈和我的姐妹们。
妈妈的确很美，一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着，像跃动的生命火舌。
可是我，只是一杆瘦小的向日葵，隐匿在姐妹们的巨大花盘下。
我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。
花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着自己，厌恶极了。
哼，什么“法国巴尔勒的阳光温暖”，它从未温暖过我；什么“如火般炽热的生命”，不属于我！那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他是个疯子。
他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似的堆在头上，可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。
我忍不住探头望去——他衣衫褴褛，安静地画着。
那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。
可是他看起来那么神圣、安详。
他和我像两个极端，唯一相同的只是我们都是各自世界里的多余罢了。
嗯……或许只有我吧。
他每天都来画画，我也总是在这时舒头探望。
那些画好极了，就像天上的太阳一样。
可是，今天他不仅带上他的夹子，还带来一只黑色的盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。
他站在田畔上，展开画，看了一遍，又摸了一遍，静静将它放回夹子中，哦，那算不上夹子，只是两块破旧的木板。
他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，“砰”一声巨响，他倒下了。
他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。
此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。
可是……路过的人们说：“听说梵高死了。
就是那个疯子，整天站在向日葵边画画的，被生活逼得自杀了。
”就在他为艺术而倾倒的那一刻，我在他的画夹中看见了我——那个在夹缝中拼命生长的我，那个噙满泪水、向着阳光的我。
评点：本文采用童话的形式，大胆想象，把个人的思想巧妙地融入曲折的情节中，使得文章因独具创意而神采飞扬。
本文采用双线结构：明线是梵高艺术之路，生动展现了他不向世俗低头的坚毅个性和为了艺术而勇于献身的精神；暗线是“我”（即向日葵）的精神成长，抓住其内心活动，塑造了一个自信自强、积极进取的艺术形象。
不仅如此，本文还成功地运用了象征手法，让永不屈服的梵高与“在夹缝中拼命生长的我”融为一体，含蓄而隽永地表达了文章深刻的主旨，使文章的结构更加精美，意蕴更加深厚。
另外，本文语言内涵丰厚，充满诗意，收放自如，彰显个人功底。
本文给我们最大的启示是：充满个性的思想与独特的创意，会让你的文章一鸣惊人。
3、从此，我不再迷茫人生难免挫折，迷茫对我们个人来说是一种挑战，一种考验。
——题记那一年，很多事情让我不再迷茫，让我懂得人生难免挫折，人生难免困难，人生难免坎坷……在生活上，也许有人很坚强，也有人很懦弱，也许是因为种种原因造成的，使有些人找不到迷茫走向成功的方向。
难道他们就不会航船去找到原来那一条路吗？我想他们会能的，也许吧……在学习上，我们也会难免困哪，当遇到困难，我们要有坚强的意志去克服，开辟出属于我们自己的道路，使得在学习上更为突出的表现。
有次，我考试失败了，当时很失落。
但是还好有爸爸在鼓励着我，使得我找到了方向，使得我积极进取，使得我不再迷茫。
爸爸对我说过，人生难免会有“乌云”，但是天空最终属于蓝的，只有你有信心，只要你有自强的精神。
从爸爸的话让我感悟到：人生难免挫折，面对挫折需要有坚强的意志去战胜它。
夜晚是一个让人寂静，让人感到清凉的气氛。
可是对我来说，是一个害怕的夜晚，恐惧的夜晚。
夜晚每次都是爸爸妈妈为我“拧灯”，可是有个夜晚，我的屋子里的灯没亮，黑漆漆的，当时很害怕，我想：我还是自己去拧灯吧！于是我就静悄悄地走向那台灯，扭一下，灯亮了。
结果让我吃惊的是，台灯里有一张纸，是爸爸妈妈一起写给我的，他们说到：孩子，以后的路还有很长，要为自己“拧灯”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天最终属于你的。
爸妈的话让我很感动，我想他们是让我在迷茫的方向里找到了自信，古人云：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“也是这句诗的寓意吧！也许有人会说迷茫的方向就不再找回，也许有人会说迷茫方向永远也找不回来，难道你们就这么认为吗？难道你们没有思考过吗？难道你们没有经历过吗？我想未必……从身边许许多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失败，我们要感谢成功，也要感谢失败。
并享受成功与失败的滋味。
最后，值得我去思考和感悟是：从此，我不再迷茫。
4、从此，我不再沮丧寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。
——题记秋，降临了，在不知不觉中。
心灵的秋天亦已降临。
夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。
还是索性出去走走吧。
月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。
萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。
诗人言：“自古逢秋悲寂廖。
”我看此话不假。
秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。
“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。
前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。
它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。
它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。
原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。
心情郁郁，悉不思归。
前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。
”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。
现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。
回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。
当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。
老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。
我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。
面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。
人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。
我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。
从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。