部编版三年级语文上册古诗词专项练习题
部编版三年级语文上册古诗词专项考点练习
部编版三年级语文上册古诗词专项考点练习1. 知识回顾。
（1）句子对对碰。
（连一连）床前明月光______ 花落知多少夜来风雨声______ 疑是地上霜读书百遍______ 行万里路读万卷书______ 其义自见（2）______用尾巴拨水,______用尾巴赶蝇子,______用尾巴掌握方向。
（填序号）①燕子②小鱼③老牛2. 根据课文内容填空。
（1）大自然丰富多彩：“两个黄鹂鸣翠柳，______。
”多么浪漫：“孤帆远影碧空尽，______。
”多么难舍；“______，春风花草香”，多么美丽；“春潮带雨晚来急，______”，多么幽静：“儿童急走追黄蝶，______多么快乐；“______ ，一枝红杏出墙来”，多么大胆。
“飞流直下三千尺，______ 。
”多么奇特；“乱花渐欲迷人眼，______。
”多么活泼。
“童孙未解供耕织，______。
”多么懂事；“羌笛何须怨杨柳，______ 。
“多么悲壮苍凉。
（2）小燕子优美可爱：在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的______，多么像______哇。
停着的燕子______ ，谱出一支______ 。
（3）长城雄伟壮阔：像巨龙穿行在大地上，______，曲折蜿蜒。
东起______，西到嘉峪关，万里长城______ 。
3. 读《三字经》选段，完成练习。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。
这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。
（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。
______——______（3）“人之初，性本(善)。
性相近，习相(远)。
”“善”和“远”都位于句末，同时都有复韵母an，整句话读起来朗朗上口。
你能用“o”圈出一组这样的字吗?4. 背一背，连一连。
敏而好学______ 晚霞行千里朝霞不出们______ 云深不知处幼不学______ 行万里路只在此山中______ 老何为读万卷书______ 不耻下问5. 阅读诗歌，回答问题我神州，称中华，山川美，可入画。
新部编版三年级语文上册古诗词专项练习题
新部编版三年级语文上册古诗词专项练习题1. 根据课文内容填空。
（1）池草______，山花______，______出水，______入林。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓______。
（3）______,疑是地上霜。
举头望______，______。
（4）玉不琢，不成器，______，______。
2. 读一读，回答问题。
虫儿歌什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。
（1）用横线画出带问号的句子。
（2）把虫儿的名字找出来。
3. 阅读《山村咏怀》，回答问题。
山村咏怀[宋]邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
（1）在诗中找出你认识的字，写在下面。
（2）如果要给这首诗配画，你会选第______幅。
4. 目积月累。
（1）轻诺______。
（2）唯德学，______，______，当自砺。
（3）窗含西岭千秋雪，______。
（4）______，农夫犹饿死。
（5）黄河奔，______，______，珠峰耸。
5. 按课文内容填空。
（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代的______，这首诗表达了作者______的思想感情。
（2）凌晨______，牵牛花吹起了______小喇叭；______左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；______，睡莲从______醒来；下午______，万寿菊欣然怒放；傍晚______，烟草花在暮色中苏醒……6. 阅读古诗，完成练习。
望天门山唐________天门________江开，碧水东________。
两岸青山________，________一片日边来。
（1）把古诗作者及内容补充完整。
望天门山唐______天门______江开，碧水东______。
两岸青山______，______一片日边来。
（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)一、选择题1. 《古诗三首》是谁的作品？A. 杨洪基B. 王维C. 孟郊答案：B2.《白雪歌送武判官归京》是由以下哪位唐代诗人创作的？A. 杜甫B. 白居易C. 柳宗元答案：C3.《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描写的是哪一季节？A. 春天B. 夏天C. 冬天答案：C4.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
”用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 指代答案：A5.《白雪歌送武判官归京》中的“独立揖尔寒”中的“寒”指的是什么？A. 寒风B. 外面的天气C. 寒冷的北方答案：C二、辨识题1. 请辨识下列句子是否出自《静夜思》。
A. 窗前明月光，疑是地上霜。
B. 人事有代谢，往来成古今。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
答案：A2. 请辨识下列句子是否出自《白雪歌送武判官归京》。
A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
B. 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
C. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
答案：A三、解答题1. 请简要描述《白雪歌送武判官归京》中的情景描写。
《白雪歌送武判官归京》描写了一位名叫武判官的官员离开北方归京的情景。
诗中描绘了北方寒冷的自然环境，如大风卷地的白雪，寒冷肃杀。
同时，《白雪歌送武判官归京》也表现了武判官感慨自己东巡察访的艰难和寂寞，以及回到京城后的欢乐和热闹。
2. 解释《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
”的意思。
“床前明月光，疑是地上霜。
”这两句诗通过描写一个寂静的夜晚，窗前明亮的月光照在地上，让人产生可能是霜华的错觉。
这描绘了诗人一个人静静地独坐在床前，看着窗外的月光，感慨自己内心的孤寂和思念之情。
3. 比较《静夜思》和《白雪歌送武判官归京》在情感表达方面的异同。
《静夜思》和《白雪歌送武判官归京》都是描写诗人内心情感的作品，但它们表达的情感却有所不同。
部编版语文三年级上册古诗专项练习(附答案)
三年级上册古诗专项练习（附答案）一、选一选，填一填。
1.下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是（）A.停车坐．爱枫林晚（因为）B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托）C.知有儿童挑．促织（挑选）D.远上寒山石径斜．（歪斜，不正）2.《赠刘景文》的作者是_______代诗人____________。
横线上填写的内容（）。
A.唐叶绍翁B.唐王维C.唐李白D.宋苏轼3.下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4.对诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）A.这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情二、积累与运用。
1.查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查_______部，再查________画。
“欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望；③副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲．来风满楼。
（）（2）欲．把西湖比西子。
（）（3）小明上进心强，有强烈的求知欲．。
（）2.字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的解释。
（填序号）星期天，我们全家人坐．（）车去郊游。
傍晚时分，大家席地而坐．（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（）爱枫林晚，霜叶红于二月。
A.乘、搭B.因为C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）A.qíngB.qíngC.双手捧着D.举，向上托（3）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“____________”，在诗中指____________ （填人名）三、品读诗句，完成练习。
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“________________”“_______________”两处景物，描绘出深秋时节的萧瑟景象。
部编版小学三年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习
部编版小学三年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
临平泊舟宋黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。
万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。
（1）前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。
（）A.湖边；船篷；凉意B.柳阴；船篷；凉意C.柳阴；船篷；暖意（2）后面两句说月光________，让人________。
（）A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎；感到惊奇C.消失；感到失落（3）于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。
这让人想到第一句里的“柳”。
柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。
月亮碎了，只剩下藕花的香味。
（）A.理想、思念B.美梦、想象C.错觉、幻影D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
（4）诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。
短短两句诗写出了三种感觉。
（）A.闻到；见到；感到；三B.见到；闻到；感到；三C.看到；感受；闻到；三2. 精彩回放。
1.把下列诗句补充完整。
你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？看谁的想象最丰富，最有创意！望天门山天门中断楚江开，。
两岸青山相对出，。
2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的原因。
，。
，。
我喜欢的原因是：3. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。
［2］解释下列字。
独：___________。
倍：___________。
［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
部编三年级上册语文试题 古诗专项 有答案
部编三年级上册语文试题古诗专项学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是（）A．停车坐．爱枫林晚（因为）B．荷尽已无擎．雨盖（举，向上托）C．知有儿童挑．促织（挑选）D．远上寒山石径斜．（歪斜，不正）2．《赠刘景文》的作者是代诗人。
横线上填写的内容（）。
A．唐叶绍翁B．唐王维C．唐李白D．宋苏轼3．下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（）。
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客4．对诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）A．这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色。
B．这句诗对仗工整，读起来朗朗上口。
C．表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。
5．查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查_____部，再查______画。
“欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望；③副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲．来风满楼。
（______）（2）欲．把西湖比西子。
（______）（3）小明上进心强，有强烈的求知欲．。
（_______）6．字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的解释。
（填序号）星期天，我们全家人坐．（__________）车去郊游。
傍晚时分，大家席地而坐．（__________），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（__________）爱枫林晚，霜叶红于二月。
A．乘、搭 B．因为 C．把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（__________），意思是（___________）A．qíng B．qǐng C．双手捧着 D．举，向上托（3）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“_______”，在诗中指_________（填人名）7．品读诗句，完成练习。
三年级上册语文试题-古诗专项-部编版
三年级上册古诗专项测试一、选一选，填一填。
1.下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是（）A.停车坐．爱枫林晚（因为）B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托）C.知有儿童挑．促织（挑选）D.远上寒山石径斜．（歪斜，不正）2.《赠刘景文》的作者是_______代诗人____________。
横线上填写的内容（）。
A.唐叶绍翁B.唐王维C.唐李白D.宋苏轼3.下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4.对诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）A.这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情二、积累与运用。
1.查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查_______部，再查________画。
“欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望；③副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲．来风满楼。
（）（2）欲．把西湖比西子。
（）（3）小明上进心强，有强烈的求知欲．。
（）2.字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的解释。
（填序号）星期天，我们全家人坐．（）车去郊游。
傍晚时分，大家席地而坐．（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（）爱枫林晚，霜叶红于二月。
A.乘、搭B.因为C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）íng íng C.双手捧着 D.举，向上托（3）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“____________”，在诗中指____________（填人名）三、品读诗句，完成练习。
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“________________”“_______________”两处景物，描绘出深秋时节的萧瑟景象。
部编版小学三年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题
部编版小学三年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读理解题。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1. 我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
（1）高高的柳树长满了翠绿的新叶。
（2）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2. “万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？3. “二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?4. 说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？2. 读诗《饮湖上初晴后雨》回答。
(1)将诗句补充完整。
饮湖上初晴后雨________，________。
________，________。
(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。
潋滟：________亦：________奇：________相宜：________3. 读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
［1］你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。
［2］读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里（_______）②在每一朵小花上（_______）③在每一滴汗水里（_______）④在每一颗绽开的谷粒里（_______）［3］对文中画线的诗句理解正确的是（）A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C. 我们要珍惜美好的秋天。
［4］小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。
秋的声音，在________，在________。
三年级上册语文试题-古诗专项-部编版
三年级上册古诗专项测试一、选一选，填一填。
1.下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是（）A.停车坐爱枫林晚（因为）B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）• •C.知有儿童挑促织（挑选）D.远上寒山石径斜（歪斜，不正）• •2. _______________________________ 《赠刘景文》的作者是_ 代诗人o横线上填写的内容（）OA.唐叶绍翁B.唐王维C.唐李白D.宋苏轼3.下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.两个黄码鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4.对诗句“水光澈淞晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）A.这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情二、积累与运用。
1.查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查__________ 部，再查___________ 画。
"欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望；③副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲来风满楼。
（）■（2）欲把西湖比西子。
（）■（3）小明上进心强，有强烈的求知欲。
（）■2.字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的解释。
（填序号）星期天，我们全家人坐（）车去郊游。
傍晚时分，大家席地而坐• •（）,我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐（）爱枫林晚，霜叶红于二月。
■A.乘、搭B.因为C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）1 ng 1 ng C.双手捧着 D.举，向上托（3）“一年好景君须记”中“君''是对对方的尊称，相当于现在的“________________ ", 在诗中扌旨____________（填人名）三、品读诗句，完成练习。
人教部编版三年级上册语文期末古诗词专项训练(三)(含答案)
三年级上册期末古诗词专项训练（三）一、根据诗意写诗句。
1.深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
2.在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
3.我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
4.被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
5.停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
6.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
7.天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。
8.水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
9.远远地看去，洞庭湖山水苍翠，像银盘子里放着一只青青的田螺。
10.岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。
二、读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。
2．诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。
3.下面对本诗的理解不正确的一项是（）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B. 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
（二）饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3.诗中的“西子”指，把西湖比作西子，可以看出西湖。
（三）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：______ 。
诗中写的是_______________ 的景色。
2.“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜；3.“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。
部编版三年级语文上册古诗词专项全能训练
部编版三年级语文上册古诗词专项全能训练1. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。
（3）______，不知其可也。
2. 按课文或日积月累内容填空。
（1）日出江花红胜火,______。
（2）千门万户瞳瞳日,______。
（3）______,遍插茱萸少一人。
（4）______,路上行人欲断魂。
（5）______,野渡无人舟自横。
（6）长恨春归无觅处,______。
（7）见善则迁,______。
（8）近朱者赤,______。
（9）垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像______。
3. 回忆学习内容，根据要求填空。
（1）《将相和》记述了“______“、”______“、“______ ”三个小故事，文中我最喜欢的人物是______，因为他______。
（2）古诗《牧童》向我们勾勒出一幅恬淡的水墨画，诗中“______ ，______”描写了与明月清风相伴的意场面。
（3）古人云：“______，无志空长自岁”、______“，日新者日进也”，让我们树立远大志向，天天学习，不断进步。
4. 先写出加下划线的字词的意思，再写出句子的意思。
（1）孔子不能决也。
决:______意思：______（2）会当凌绝顶，一览众山小。
会当:______意思：______5. 请你把下面的古诗补充完整。
（1）夜来______，______落______。
（2）小荷______露尖尖角，______蜻蜓______。
（3）______眠______觉晓，______闻啼______。
（4）______潭水深千尺，不及汪伦______。
6. 阅读儿歌，回答问题花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，我们更爱祖国。
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）选一选，填一填。
①天空②大地③祖国④大海花朵的妈妈是______ ，星星的妈妈是______ ，浪花的妈妈是______ ，我们的妈妈是______。
部编版三年级语文上册古诗专项附答案
部编版三年级上册古诗专项测试一、选一选，填一填。
1.下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是（）A.停车坐．爱枫林晚（因为）B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托）C.知有儿童挑．促织（挑选）D.远上寒山石径斜．（歪斜，不正）2.《赠刘景文》的作者是_______代诗人____________。
横线上填写的内容（）。
A.唐叶绍翁B.唐王维C.唐李白D.宋苏轼3.下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4.对诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）A.这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情二、积累与运用。
1.查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查_______部，再查________画。
“欲”在字典中的解释主要有：①欲望；②想要，希望；③副词，将要。
给下列加点字选择正确的意思。
（1）山雨欲．来风满楼。
（）（2）欲．把西湖比西子。
（）（3）小明上进心强，有强烈的求知欲．。
（）2.字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的解释。
（填序号）星期天，我们全家人坐．（）车去郊游。
傍晚时分，大家席地而坐．（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（）爱枫林晚，霜叶红于二月。
A.乘、搭B.因为C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）A.qíngB.qíngC.双手捧着D.举，向上托（3）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“____________”，在诗中指____________（填人名）三、品读诗句，完成练习。
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“________________”“_______________”两处景物，描绘出深秋时节的萧瑟景象。
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗可以增加儿童的语言表达能力，培养良好的审美情趣。
本文将为大家详细介绍新部编版小学语文三年级上册第17课《古诗三首》的练习题，并给出详细答案。
一、阅读短文，选择正确答案。
秦风里的古诗属于( )。
A.抒发心情的诗歌B.描述风景的诗歌C.描写人物的诗歌选：B分析：秦风是写风景的诗歌。
答案解析：根据课文中所学到的内容可以得出答案，秦风属于描述风景的诗歌。
因此，选B。
二、根据课文内容，判断正(T)误(F)。
( )秦风是中国古代一位著名的诗人。
( )秦风里的《蝉》这首诗是描写动物的。
( )《静夜思》是作者王之涣的自述。
( )《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”描绘了夕阳的美景。
答：F、F、T、T分析：根据课文内容，进行判断。
答案解析：秦风是一种诗歌的体裁，不是特指某位著名的诗人，因此第一题判断为“误”。
秦风中的《蝉》是描写某种昆虫的，不是动物，所以第二题判断为“误”。
《静夜思》是作者李白的作品，不是王之涣的，因此第三题判断为“真”。
描绘夕阳的一句诗适用于《登鹳雀楼》的描述，所以第四题判断为“真”。
三、理解诗意，回答问题。
1.《蝉》诗中提到了蝉在哪里鸣叫？答：草的深处。
分析：通过诗句“在涧之深处，有蝉在鸣吟”，可以得出答案。
答案解析：蝉在涧的深处鸣叫，不是草的深处。
因此，答案为“错误”。
2.《静夜思》的作者是谁？答：李白。
分析：根据课文内容，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“举头望明月，低头思故乡”，这首诗是李白创作的。
答案解析：《静夜思》的作者是李白，因此答案为“李白”。
3.《登鹳雀楼》这首诗写的是哪一座建筑？答：鹳雀楼。
分析：根据诗句“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“欲穷千里目，更上一层楼”，可以得出答案。
答案解析：《登鹳雀楼》这首诗写的是鹳雀楼，因此答案为“鹳雀楼”。
通过以上解析，我们回答了课后练习题中的问题。
部编人教版三年级语文上册古诗词专项考点练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册古诗词专项考点练习（含答案）1. 根据课文内容填空。
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是______，“我”指的是______，课文是紧紧围绕“我”给她______来写的。
（2）“慈母手中线，______”，这两句诗出自______代诗人______的《______》，这首诗歌颂了______。
（3）如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有______。
（《太阳》）（4）月球上满是尘土、______和环形山，没有水，没有任何______。
月球是一片______。
（《月球之谜》）2. 背一背，然后补充完整。
（1）予人玫瑰，______。
（2）失信______。
一一《左传》（3）冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。
一一《弟子规》（4）______无闲田，______犹饿死。
3. 按照古诗内容填空并作答。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_____。
（2）诗人主要描绘了西湖的______天和______天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。
4. 看图写诗句。
（1）欲穷______，更______。
（2）______，疑是______。
5. 根据语境填空。
（1）孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要讲信用的名言是:______（2）日出时看到江边鲜花盛开,江水碧録,就想起白居易的诗句:______，______。
（3）黄河是中华民族的摇篮,我要为保护黄河设计一则标语:______（4）关于农业气象方面的农谚,我知道很多,如：______,明日必有大雨到。
6. 根据课文内容填空。
（1）唯德学，唯______，______，当自砺。
部编人教版三年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 背一背，连一连。
小时______呼作______又疑______飞在______白玉盘青云端不识月瑶台镜2. 读一读，回答问题。
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢?（1）仿照画横线的句子写一写。
______ ，才______呢?（2）“我‘翻过来，翻过去’”睡不着，是因为( )3. 读一读，背一背，练一练。
（一）光阴似箭，日月如梭。
（二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(陆游《冬夜读书示子聿》（1）连一连。
（2）选一选。
①快②慢段（一）表示时间过得很( )，我们要珍惜时间。
（3）读了《冬夜读书示子聿》，我知道作者写这首诗的时间是( )①春天②冬天的早晨③冬天的晚上4. 根据课文内容填空。
（1）______对今，圆对______。
和风对______ ，朝霞对______。
（2）人之初，______,性相近，______。
苟不教，______，教之道______。
（3）小娃撑小艇，______。
（4）______，不及汪伦送我情。
（5）荷叶是小水珠的______，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。
5. 把下列句子补充完整.（1）______ ，路上行人欲断魂。
（2）前门万户瞳瞳日，______。
（3）雅人四好，______。
（4）______ ，野渡无人舟自横。
（5）独在异乡为异客，______。
6. 读一读，回答问题。
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”（1）用横线画出青蛙写成的诗。
（2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。
（3）“……”表示( )(填序号)（4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。
呱呱呱呱呱呱呱。
呱呱呱呱呱呱呱……7. 阅读短文，回答问题。
（二）雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
部编版小学三年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题
部编版小学三年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，然后按要求答题。
赠刘景文____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
［1］把诗句补充完整。
［2］解释下面词语的意思。
擎：________________________ 君：________________________［3］用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________望洞庭_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是（）A.唐代诗人李白B.唐代诗人刘禹锡C.宋代诗人苏轼［3］“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。
［4］诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
［5］诗中“和”的读音是（____），意思是（____）A．he B．huo C．和谐 D．温和，温暖［6］诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_______与_______。
饮湖上初晴后雨_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
［1］默写古诗。
［2］诗中的“西子”指________。
［3］下列对字词的解释不正确的一项是（）A.方：正。
B.亦：也。
C.欲：贪心。
D.潋滟：波光闪动的样子。
［4］诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
部编版语文三年级上册古诗专项练习含答案
部编版语文三年级上册古诗专项练习含答案把下面的古诗补充完整，并完成练习。
①所见牧童骑___________，________振林樾。
意欲捕___________，忽然__________。
全诗刻画了一个（）的小孩儿形象。
A.天真活泼B.调皮捣蛋C.智慧过人②早发白帝城朝辞白帝________，千里江陵________。
________猿声啼不住，_____________万重山。
1.从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是_______________。
2.体现船快的诗句是________________和_________________。
3.从诗句中，我体会到了诗人__________________________的心情。
③采莲曲_____________罗裙一色裁，芙蓉向脸_______________。
乱入池中_______________，闻歌始觉_______________。
1.这首诗的作者是___________代诗人__________________。
2.诗中“闻”的意思是________________。
3.此诗表现了采莲女（）是性格。
A.勤劳、善良B.天真烂漫、朝气蓬勃④惠崇《春江晚景》________________，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，________________。
1. 把诗句补充完整。
2. 这首诗是_______朝诗人_____________写的。
3. 诗中描写的景物有___________、___________、___________、___________、___________、___________，其中__________是作者联想到的。
4. 这首诗中你最喜欢哪一句？______________________________________________________________________________ 参考答案：①所见黄牛歌声鸣蝉闭口立 A②早发白帝城彩云间一日还两岸轻舟已过1.早晨2.千里江陵一日还轻舟已过万重山3.示例：轻松、愉快③采莲曲荷叶两边开看不见有人来1.唐王昌龄2.听见3.②。
部编版三年级语文上册古诗词专项专题训练
部编版三年级语文上册古诗词专项专题训练最新部编版三年级语文上册古诗词专项专题训练1.根据意思写诗句。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
2.按课文或日积月累内容填空。
1）日出江花红胜火,______。
2）千门万户瞳瞳日,______。
3）______,遍插茱萸少一人。
4）______,路上行人欲断魂。
5）______,野渡无人舟自横。
6）XXX归无觅处,______。
7）见善则迁,______。
8）近朱者赤,______。
9）垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像______。
3.连一连。
1）春眠不觉晓______①忽闻岸上踏歌声XXX乘舟将欲行______②疑是地上霜床前明月光______③外婆叫我好宝宝一摇摇到外婆桥______④处处闻啼鸟2）弯弯的______①落叶有趣的______②小路金黄的______③手冻僵（jiānɡ）的______④故事4.根据课文内容填空。
1）大自然丰富多彩：“两个黄鹂鸣翠柳，______。
”多么浪漫：“孤帆远影碧空尽，______。
”多么难舍；“______，春风花草香”，多么美丽；“春潮带雨晚来急，______”，多么幽静：“儿童急走追黄蝶，______多么快乐；“______，一枝红杏出墙来”，多么大胆。
“飞流直下三千尺，______。
”多么奇特；“乱花渐欲迷人眼，______。
”多么活泼。
“童孙未解供耕织，______。
”多么懂事；“羌笛何须怨XXX，______。
“多么悲壮苍凉。
2）小燕子优美可爱：在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的______，多么像______哇。
停着的燕子______，谱出一支______。
3）长城雄壮壮阔：像巨龙穿行在大地上，______，迂回迂回。
东起______，西到嘉峪关，万里长城______。
5.名句积累。
1）千门万户瞳瞳日,______。
2）______，春江水暖鸭先知。
（《惠崇春江晚景》）3）默写《九月九日忆山东兄弟》______，______。
部编版小学语文三年级(上)《古诗 三首》练习题【含答案】
龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似 （aì sgì)乎都在动，真像活了一样。
1、用” “在文中括号里选出正确读音和词语。
2、联系上下文，用” “选 出正确的顺序。
（1）回首摇望 、
（朝代）诗人
。诗人对
的景色 进行了赞美，本诗共四句。请默写后两句：“
，
。”
3《望洞庭湖》的作者是
（朝代）诗人
，在诗中，诗人采用
的修辞手法。形象生动地描绘 了诗人眼中的洞庭山水 美景，本诗共四句，
请默写后两句”
，
。“
十、阅读理解
（1）课内阅读
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、”远上寒山石径斜“，这句写的是
，一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山
头，”远“字写出了山路
，”斜“字与”远“字
，写出了
的山势。
A、山； 距离； 意思相近； 高而缓 B、山路，绵长； 呼应，高而缓；
B、山路； 绵长； 重复； 高而缓；
2、”白云深处有人家“写
，写
诗人的目顺着这条山路一直
向上望 去。在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙，这里的”人家“照应了
A、第一
B、头
C、首领
（2）双龙戏珠
A、玩耍。游戏
B、开玩笑。嘲笑
C、戏剧，也指杂技
3、这段话是黑线赵州桥的
这一特点来写的。
一、我能写好字。略 二、看拼音，写词语。判断，出国，孤帆，镜子，遥远，银盘，触动，未来。 三、选 正确读音。 yí，tíng， zhì，mǒ，chǔ， liàn，yǐ，yóng 四、查字曲填 空。欠，7，③,②.① 五、组词。清楚 ，做梦，镜子。竟然 ，孤单，狐狸，饮水，吹号，未来 ，末尾 六。写近反义词。开放，富裕，茂盛， 2、贫穷 ，合拢，稀疏 七、填 词。花瓣。狮子，丝带 ，森林，海参，家乡，眼睛，礼物。 八、写诗句。1、水色潋艳哺方好，山色空蒙雨亦奇。 2’山 以空蒙雨亦奇。
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （）给liú（）老师。
（2）歪xié（）的小jìng（）旁,几株cán jú（）傲shuāng（）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng）增．添（zēng zhēng）犹．如（yoūyóu）残．菊（cán chán ）赠．送（zèng zhèng）斜．阳（yúxié）挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jújǘ）橙．黄（céng chéng）3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) （增赠）加（增赠）言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。
( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。
( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。
( ) A.风声。
B.雨声。
C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。
( ) A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。
挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。
B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
6.判断。
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部编版三年级语文上册古诗词专项练习题1. 和大人一起读(《小兔子乖乖》，再填空。
(填序号)______来了，小兔子没开门。
______来了，小兔子开了门。
①灰狼2. 积累。
（1）海内______，天涯______。
（2）______花落去,______燕归来。
（3）别看五千年______，你猜得透______?（4）______变节，不为______3. 读古诗，回答问题。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（1）找出诗中表示颜色的词语。
（2）这首诗写了鹅的曲项、白毛和( )(填序号)①红掌②清波4. 把下面诗句补充完整。
______，死而后已。
5. 先连一连,再填一填。
松下问童子______ 晚霞行千里芝麻开花______ 言师采药去朝霞不出______ 节节高敏而好学______ 不耻下问①性相近,______。
②______，不知义。
③举头望______，低头思______。
④小荷才露______，______蜻蜓立上头6. 背一背，然后补充完整。
（1）予人玫瑰，______。
（2）失信______。
一一《左传》（3）冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。
一一《弟子规》（4）______无闲田，______犹饿死。
7. 阅读诗歌，回答问题春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
（1）这首诗歌由______个小节组成。
（2）给下面划线的字注音。
______ ______ ______玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。
嬉戏——______ 快乐——______（4）根据诗歌内容填空。
春姑娘在给______挠痒痒，和______嬉戏打闹，和______一起玩耍，一起成长……（5）我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，______就______8. 连线。
敏而好学______ 行万里路桃花潭水深千尺______ 不耻下问芝麻开花______ 不及汪伦送我情早晨下雨当日晴______ 节节高读万卷书______ 晚上下雨到天明9. 快乐阅读。
云儿船天空蓝蓝，一朵朵白云，是天上的小船。
风儿跑来摇橹，我坐在小船里游玩。
（1）根据儿歌内容填空。
一______白云______的小船（2）用横线画出儿歌中表示颜色的词语。
（3）云儿船为什么会动?选出正确的说法（）。
①天空蓝蓝。
②风儿跑来摇橹。
③我坐在小船里。
10. 读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的词牌名是______，词题是______。
（2）把词中的空缺处补充完整。
（3）词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。
（4）词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。
11. 名句积累。
（1）千门万户瞳瞳日,______。
（2）______，春江水暖鸭先知。
（《惠崇春江晚景》）（3）默写《九月九日忆山东兄弟》______，______。
遥知兄弟登高处,遍插莱莫少一人。
（4）奶奶常对我说,接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
这与八字成语“______，______。
”表达的意思相同。
（5）劝人改过时,我们可以引用《左传》中的句子:“______？______。
”善莫大焉。
”12. 想一想，填一填。
（1）中国姓氏有很多，我知道的有______、______、______等。
（2）把古诗《静夜思》填写完整。
床前______，疑是地上霜。
举头望______，______思故乡。
（3）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人______。
13. 语言积累：古诗词填空。
（1）诗句“______ ，孤云独去闲“的作者是唐代诗人______ 。
（2）宋代诗人苏轼的诗“______，春江水暖鸭先知”好美。
（3）“采菊东篱下，______”写出了诗人陶渊明的悠然自得。
（4）我能从诗句“______，______”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
（提示：出自范成大的《四时田园杂兴》）（5）我能从“______ ，______ ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
（提示：出自张志和的《渔歌子》）14. 先连一连,再填一填。
月黑见渔灯______ 秋收万颗子春种一粒粟______ 孤光一点萤不知细叶谁裁出______ 风光不与四时同毕竟西湖六月中______ 二月春风似剪刀①“春雨惊春______天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了②窗含西岭______,门泊东吴______。
15. 日积月累我能行。
悯农(其二)[唐]李绅锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
16. 在横线上填字，把古诗补充完整。
寻隐者不遇松______童______，言师采药______。
______此______，______深______知处。
静夜思______明______，疑是地______霜。
举______望______，低______。
17. 先写出加下划线的字词的意思，再写出句子的意思。
（1）孔子不能决也。
决:______意思：______（2）会当凌绝顶，一览众山小。
会当:______意思：______18. 根据课文内容填空。
（1）______对今，圆对______。
和风对______ ，朝霞对______。
（2）人之初，______,性相近，______。
苟不教，______，教之道______。
（3）小娃撑小艇，______。
（4）______，不及汪伦送我情。
（5）荷叶是小水珠的______，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。
19. 勇闯积累关。
（1）这学期，我们背了明代唐寅写的《画鸡》，我最喜欢大公鸡“______不敢轻言语，______千门万户开。
”（2）夏日，来到荷花池边，我会吟诵宋代杨万里写的诗句“小荷才露______ ，早有蜻蜓______。
”（3）月圆的晚上，我会特别想念远在老家的爷爷奶奶，就如同唐代诗人李白写的那样“举头望______，低头思______。
”（4）考试前,如果不好好复习，就会很紧张,正如十五个吊桶打水—— ______。
（5）______对今，圆对______。
严寒对酷暑，春暖对______。
20. 读《小星星》这首诗，完成练习。
一闪一闪小星星，我想知道你是谁。
挂在天上那么高，好似钻石满天空。
夕阳西下夜来到，露水湿润青青草。
你便发出微弱光，一闪一闪照夜空。
当我身处黑暗中，感谢发出光闪烁。
没有你的闪闪亮，无人给我指方向。
当我夜间香甜睡，窗外有你时偷看。
从未闭上亮眼睛，直到旭日再升起。
（1）小星星像什么?在原文中圈出来。
（2）小星星一闪一闪的，你觉得它还像什么?和小伙伴说一说。
21. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。
（3）______，不知其可也。
22. 阅读梦想的力量每人的内心深处，都蕴藏着神奇的火花。
它会点燃梦想的火，那自信自强的力量。
自从人类之初，就使不同种族的人们团结一心。
你有高远的意志，你有执著的精神，命运，就握在你自己手中。
所有的孩子们啊！当你们踏上这个星球，梦想就带给你们希望和激励。
所有的日子，所有的生命，都有不平凡的魅力。
所有的人们，都会有不平凡的壮举。
看圣火生生不息，梦想的力量在会聚，我们应该焕发火一样的生机，世界将其最珍贵的无私赐予，使我们超然于芸芸万物，更有梦想的力量使我们会聚在这里。
我们应该焕发火一样的生机，世界因希望与和平而和谐统一。
我们祈祷它永远这样美丽，梦想的力量使我们在这里会聚。
我们都拥有如此神奇的力量。
所有的兄弟姐妹啊！或许我此刻才发现，那些可望不可限的梦如今就在手边。
梦想的力量，无形无边信念，给你征服恐惧的勇气。
不管你身在何方，去摘取属于自己的明星吧！因为你有梦想的力量！（1）联系上下文解释词语。
赐于______。
（2）梦想的力量有多大？你能从诗歌中找出来吗？（3）读了这篇《梦想的力量》你有什么感受？23. 填空。
（1）有志______，无志______。
（2）关公赴会——______（3）归来饱饭黄昏后，______。
24. 根据课文内容填空。
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是______，“我”指的是______，课文是紧紧围绕“我”给她______来写的。
（2）“慈母手中线，______”，这两句诗出自______代诗人______的《______》，这首诗歌颂了______。
（3）如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有______。
（《太阳》）（4）月球上满是尘土、______和环形山，没有水，没有任何______。
月球是一片______。
（《月球之谜》）25. 连一连。
有山皆图画______ 月涌大江流一畦春韭绿______ 无水不文章星垂平野阔______ 十里稻花香26. 补充诗句。
（1）______，笑问客从何处来。
（2）绿遍山原白满川，______。
（3）______，白发谁家翁媪？（4）______，出没风波里。
（5）四海无闲田，______。
27. 阅读古诗，完成练习。
望天门山唐________天门________江开，碧水东________。
两岸青山________，________一片日边来。
（1）把古诗作者及内容补充完整。
望天门山唐______天门______江开，两岸青山______，______一片日边来。
（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
（4）请用自己的话说出前两句的意思。
（5）试着画出天门山的奇景。
（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。
A．《独坐敬亭山》B．《早发白帝城》C．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
______②相看两不厌，只有敬亭山。
______③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______28. 读一读，回答问题。