小学二年级校本教材《数学》
小学数学校本教材二年级上用画图法解应用题
答：小华应给小英6本练习本，两人的练习本就相同了。
例3．小红有68张邮票，送给小 丽6张后，两人邮票数量同样多， 小丽原有多少张邮票？
例3．小红有68张邮票，送给小丽6张后， 两人邮票数量同样多，小丽原有多少张 邮票？
…………
68张
移动数是
小红：
相差数的
小丽：
一半
6张
68-12=56（张） 答：小丽原有56张邮票。
例4．张健和吴昊都有一些连环画，张健 送给吴昊6本后，还比吴昊多8本，原来张 健比吴昊多几本连环画？
…………
1பைடு நூலகம்个
移动数是
张健：
相差数的
吴昊：
一半
3个
15-6=9（个） 答：小芳原有9个苹果。
8．书架上层比下层多24本书， 从上层拿15本放入下层后，哪 层书多？多几本？
1倍数
例4．妈妈的年龄是小玲的3倍， 两人的年龄加起来是40岁。问小 玲和妈妈各多少岁?
8-5=3（盒） 单位 9×3=27（支）
那铅笔和圆珠笔一共多少 支呢？
8+5=13（盒） 9×13=117（支）
大26岁
妈妈
小丽
10年后，妈妈比小丽大多少岁？
5．一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃 完；5只猫同时吃5只同样大小的老 鼠，需要几分钟才能吃完？
5分钟
5．一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃 完；5只猫同时吃5只同样大小的老 鼠，需要几分钟才能吃完？
抓住相同信息进行巧解
例6.一盒铅笔有9支，共有铅 笔8盒；每盒圆珠笔也是9支， 共有5盒.问铅笔比圆珠笔多多 少支?
14支
移动数是
小刚：
6支
相差数的
小华：
小学数学校本教材二年级上单数与双数
双
单
+
单 单
=
双
+
双
单
=
单
+
单
双
=
单
填“单数”或“双数”。 两个双数相加的和是双数； _________ － _________ ＝双数 双 双 两个单数相加的和是双数； 单 单 _________ －_________ ＝双数 一个双数与一个单数相加的和是 双 单 _________ －_________ ＝单数 单数。 _________ －_________ ＝单数 单 双
一个数2个、2个地分，正好分 完，这个数就是双数。2个、2 个地分完之后，还多一个，这 个数就是单数。 每个双数里面正好有若干个“2”！
例1．在双数的下面画线。你发现了什么？
个位上是2、4、6、8、0的 数，是双数；各位上是1、3、 5、7、9的数是单数。
例2.观察下面算式，你发现了什么？按规律填空。 2 ＝ 1＋ 1 4 ＝ 2＋ 2 6 ＝ 3＋ 3 8 ＝ 4＋ 4 10＝5＋5 12＝6＋6 14＝7＋7 16＝8＋8 10 ＋_____ 10 13 ＋______ 13 20＝_____ 26＝_____ 21 ＋_____ 21 11 ＋______ 11 42＝_____ 22＝_____ 18＝_____ 60＝_____ 9 ＋_____ 9 30 ＋______ 30
那么减法大家能自己想出来吗？
3．每两个动物为一组，用线连起来。要求它们两数 的和是双数。
例4．3个双数相加的和是双数，还是 单数？
几个双数相加的和都是双数
例5．3个单数相加的和是双数，还是单数？
双数个单数相加的和是双数，单 双 数个单数相加的和是单数。 单
二年级下册数学书课本
二年级下册数学书课本导言数学是一门抽象而又实用的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力有着重要作用。
二年级下册数学书是学生从基础数学概念起步，逐渐掌握和应用数学知识的阶段。
本课本内容丰富，旨在帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
第一章：简单的加减法本章主要介绍二年级学生最基础的数学概念——加法和减法。
通过生活中的日常场景，帮助学生理解加法和减法的概念，并进行简单的计算。
1.1 加法的概念与计算本节通过实际生活中的例子，引导学生理解什么是加法，以及如何进行简单的加法计算。
通过相关练习题，帮助学生巩固掌握加法的基本概念和计算方法。
1.2 减法的概念与计算本节向学生介绍减法的概念与计算方法。
通过生活场景的设置，让学生能够理解减法的实际意义，并能够进行简单的减法计算。
相关练习题帮助学生巩固所学的减法知识。
第二章：数字整理本章主要围绕数字整理的概念和方法展开。
通过对数字的排列整理，培养学生的逻辑思考能力和数字观念。
2.1 连续数的排列本节通过连续数的排列，帮助学生理解数字的连贯性。
学生将学会如何按顺序排列数字，并进行简单的练习。
2.2 数字与数的关系本节着重介绍数字的相等和相邻关系。
学生将学会通过观察和比较数字，找出他们之间的关系，并进行相关的练习。
2.3 位置数字与数的关系本节向学生介绍位置数字与数的关系。
通过观察数字的位置和对应的数值，学生将能够理解位置数字的含义，并进行相关运算。
练习题帮助学生巩固所学的知识。
第三章：简单的乘法和除法本章主要围绕简单的乘法和除法概念展开。
通过生活场景和实际例子，帮助学生理解乘法和除法，并进行相应的计算。
3.1 乘法的概念与计算本节向学生介绍乘法的概念和计算方法。
通过生活场景的设置，让学生能够理解乘法的实际意义，并进行简单的乘法计算。
相关练习题帮助学生巩固所学的乘法知识。
3.2 除法的概念与计算本节主要围绕除法的概念和计算方法展开。
学生将学会如何进行简单的除法计算，并了解除法在实际生活中的应用。
小学校本课程教材《趣味数学》下册.DOC
全日制小学校本课程教材QU WEI SHU XUE镇中心小学校目录前言 (4)第一课蚂蚁爬绳问题 (6)第二课猪八戒吃了几个山桃 (7)第三课小熊开店 (8)第四课唐僧师徒摘桃子 (10)第五课智斗猪八戒 (11)第六课数字之间的故事 (14)第七课老寿星故事 (15)第八课小马虎故事 (16)第九课请示国王 (18)第十课找规律 (20)第十一课高僧下棋 (21)第十二课韩信点兵 (22)第十三课奇怪的数字 (24)第十四课买菜 (25)第十五课井底小虫 (26)前言给数字一个生命同学们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸？咦！数字怎么是活着的呢？当然是活着的喽!他们各有不同的性格。
你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。
他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。
但是“2”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。
听说过什么是质数吗？那些家伙在数字界中有点与众不同.他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。
怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。
因此，我们不能忽视他们的生命。
据说，数字们也时常组织聚会呢.这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。
当听到“自然数集合”时,所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。
但是无理数却从来不参加有理数的聚会。
难道是因为他们的关系不好吗？还有更有趣的事情。
在各种点、线、面上都有数字生活着，所以点、线、面都可以通过数字来计算.我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的.让我们用尺子来量一下这些东西,他们可以用数字来表示。
如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字,那么请说一声“你好”,然后打开这本书吧。
这本书充满了扑朔迷离的数学故事，相信同学们读完后，会和这些数字成为好朋友。
小学二年级下册数学校本教材
一、解决问题解决问题（1）1.解决问题(1)100元能买哪些物品，能买多少，应找回多少钱？２１元 4元 5元 7元(2)兰兰、冰冰、方方三人共做了30道数学题，兰兰和方方共做了23道，方方做了10道，兰兰和冰冰各做了多少道？(3)饲养小组养10只黑兔，养的白兔比黑兔多6只。
一共养多少只兔？(4)小红原来有40元钱，给了妹妹4元钱后，还比妹妹多6元，妹妹原来有多少元钱？（5）一年级一班参加三个课外小组的共有25人，参加英语组和美术组的有18人，参加美术组和舞蹈组的有20人，参加三个小组的分别有多少人？（6）一班、二班共有图书100本，如果一班给二班10本两班图书就一样多了，一班原有图书多少本？二班原有图书多少本？2.把下面每组中的两个算式合并成一个算式12+37=49 25+49=74 ______________________________22+34=56 80-56=24 ______________________________解决问题（2）1.把下面每组中的两个算式合并成一个算式78-72=6 5×6=30 ______________________________ 12÷3=4 20÷4=5 ______________________________ 2.解决问题（1）饲养小组去年养8只兔。
今年养兔的只数是去年的4倍。
今年和去年共养多少只兔？(2)桃源小学运动队，第一队有40人，第二队有40人，第三队有55人，第三队要各调多少人给第一队、第二队，才能使三队人数一样多？二、表内除法（一）1、除法的初步认识1、填一填（1）20 ÷ 5 ＝ 4（）（）（）( ),读作_________________________________表示把（）平均分成（）份，每份是（）;还表示把（）平均分成每（）个为一份，可以分（）份，即( )的里面有（）个（）; 也表示（）是（）的（）倍。
小学《快乐数学》校本课程教案
小学《快乐数学》校本课程教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数学思维能力。
2. 过程与方法：通过有趣的数学问题和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索、合作解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生感受到数学的乐趣和实际应用价值，培养学生的逻辑思维和创造性思维。
二、教学内容：第一章：认识数字和基本运算1. 学习数字0-10的正确书写和认识2. 学习加法、减法的基本运算方法3. 通过有趣的游戏和活动，让学生熟练掌握数字和基本运算第二章：几何图形的认识1. 学习基本的平面几何图形（如圆形、正方形、长方形等）2. 学习图形的性质和分类3. 通过观察和动手操作，培养学生的空间想象能力第三章：分数和小数的认识1. 学习分数的基本概念和表示方法2. 学习小数的意义和基本运算方法3. 让学生能够熟练地进行分数和小数的换算和计算第四章：简单方程的解法1. 学习简单方程的概念和表示方法2. 学习解一元一次方程的方法3. 通过实际问题，培养学生解决实际问题的能力第五章：数学思维训练1. 学习逻辑推理和归纳总结的方法2. 通过有趣的数学问题和游戏，培养学生的数学思维能力3. 激发学生的创造力和创新精神三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生主动探索和思考，培养学生的自主学习能力。
3. 通过小组合作和讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 注重学生的个别差异，给予学生个性化的指导和帮助。
四、教学评价：1. 定期进行课堂测验和作业检查，了解学生的学习情况。
2. 注重学生的过程表现，如参与度、思考能力等。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力。
五、教学资源：1. 教材：《快乐数学》教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备等。
3. 学具：练习本、笔、尺子等。
小学数学校本教材二年级上巧数图形的个数
”字型，再将表面都涂成红色，然后就把
小立方块分开，问： （1）3面被涂成红色的小立方
块有多少个？ 1个
（2）4面被涂成红色的小立方
块有多少个？ 4个
5
4
44
3 4
5
5
（3）5面被涂成红色的小立方
块有多少个？ 3个
先数出有多少个正方体？
3．如图所示，27个小的正方体组成 一个大正方体，它的六个面都被涂成
5．左边的方块拼起来以后，变成了右边的样子， 左边每堆各有几个方块？右边的图中有几个看 得见的，有几个看不见的？右图中一共有几个 方块？
★ 是 否 看
得 __7__个 __5__个
见
看得见_9___个 看不见_3____个 一共_1__2__个
（2）
__6___个
___2__个
看得见___7__个
3 22
2 1
10 1+2+2+2+3=10（个）
3 3
2 1
9 1+2+3+3=9（个）
22 2 1
7 1+2+2+2=7（个）
2．动脑筋：有15个小正方体，能 摆出3个像右图这样的图形吗？为 什么？
2+3+3=7（个）
3
7+7+7=21（个）
22
21个˃15个，所以不能。
例3．将8个小立方块组成如图所示的“丁
面
6个
1 1
立 方 体
是由6个正方形面组成的正多面体
选做题 1．你会用几种方法灵活地数出正方体的个数？数 一数下面每组中各有多少个小正方体。
2．下图是由若干块小正方体积木堆成的实体。 在这个基础上要把它堆成一个立方体，至少需 要多少块小正方体积木 ?
小学二年级数学《校园数学》说课稿
小学二年级数学《校园数学》说课稿一、教材概述《校园数学》是小学二年级数学教材，共分为上、下两册。
本教材旨在培养学生对数学的兴趣和基本的数学能力，让学生在实际生活中能够运用数学知识解决问题。
二、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生掌握二位数的认读、数的大小比较、数的组成和分解等基本数学知识和技能。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较、分类、分析问题的能力，培养学生的逻辑思维和实际动手能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生积极参与数学学习的兴趣和意愿，提高学生对数学学习的自信心和兴趣。
三、教学重点和难点1. 教学重点：二位数的认读和数的大小比较。
2. 教学难点：数的组成和分解。
四、教学内容和教学步骤1. 教学内容本课主要教授二位数的认读、数的大小比较、数的组成和分解。
2. 教学步骤Step 1：导入（5分钟）通过出示几个二位数的数字卡片，引导学生观察数字的特点，激发学生的学习兴趣。
Step 2：认读二位数（10分钟）介绍二位数的概念，通过示例和练习，帮助学生掌握二位数的读法和写法。
Step 3：数的大小比较（15分钟）通过比较两个二位数的大小，引导学生掌握数的大小比较方法，并进行练习。
Step 4：数的组成和分解（20分钟）介绍二位数的组成和分解方法，通过实际例子和练习，帮助学生理解数的组成和分解的概念。
Step 5：巩固练习（10分钟）设置一些巩固练习题目，帮助学生巩固所学的知识和技能。
Step 6：课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，并与学生互动，检查学生对所学知识的掌握情况。
五、教学资源和教学手段1. 教学资源：数字卡片、教学课件、练习题等。
2. 教学手段：讲解示范法、练习巩固法、互动问答法等。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习动态和参与度。
2. 检查学生对知识点的理解和掌握情况。
3. 通过练习题和互动问答，评价学生的学习效果。
以上是小学二年级数学《校园数学》的说课稿，希望能够对您有所帮助。
二年级数学校本教材
小学数学二年级校本教程姓名_______________学科_______________年级_______________启 迪 智慧创思维主编：郭铁山副主编：于延芹编委：高彦平王云杜倩倩朱殿美封面设计：王云办学目标：办学思想现代化学校管理规范化教学条件标准化学生素质优良化校训：厚德睿智健康快乐校风：和谐诚信笃志奋进教风：敬业爱生博学善教启智创新学风：精思善问乐学践行管理要求：严勤细实新办学思路：管理立校质量强校特色兴校培养目标：志向高远人格健全基础扎实特长彰显编者的话为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。
我校根据实际情况，开设形式多样、课题丰富的趣味数学校本课程。
旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。
这本教材集趣味性、娱乐性和知识性于一体，注重了基础性、生活化和差异性。
书的每一讲，不但有专题引导，还有经典例题点拨，最后还有举一反三，讲练结合。
这本教材编排了适合小朋友学习的数学趣题，该书涵盖了不同的数学知识，包括有趣的推理、图形的奥秘、数的排列规律、有趣的火柴棒游戏等等。
通过典型事例剖析、思路点拨、动手动脑训练，让小朋友们可以由浅入深地接受新知识、新内容。
引领学生进入五彩斑斓、兴趣盎然的数学世界，对数学产生强烈的探知欲望，体会到数学的无穷乐趣，在不知不觉中拥有一个灵活的数学头脑！同时，书中运用简单的数学原理，从不同的视角出发，采用多种思维方式把一些复杂深奥的数学演绎得妙趣横生，让学生在娱乐中轻松地训练了数学思维能力。
目录第一章推理游戏 (4)第1节简单的推理（一） (5)第2节简单的推理（二） (6)第3节简单的推理（三） (7)第二章解决问题 (8)第三章趣味游戏 (8)第1节趣味数学（一） (8)第1节趣味数学(二) (9)第1节趣味数学(三) (10)第四章数学故事 (12)第五章数学游戏 (13)第1节数学活动(一) (13)第2节数学活动（二） (15)第六章一题多解 (17)第1节一题多解(一) (17)第2节一题多解(二) (18)第3节一题多解(三) (20)第七章找规律 (21)第1节找规律 (一) (21)第2节找规律 (二) (22)第3节找规律 (三) (23)简单的推理（一）例1、猜球游戏。
小学二年级校本教材《数学》
教学设计家庭作业年级：姓名：成绩：1、甲厂共有职工78人，乙厂有男职工45人，女职工38人，甲厂比乙厂少多少职工？2、王师傅第一天做了75个零件，第二天上午做了43个，下午做了39个，第一天比第二天少做几个？3、小明家养鸭79只，养的鹅比鸭多27只，养的鹅比鸡少97只，小明家养了多少只鸡？4、一桶水连桶重245千克，用去一半后，连桶还重135千克，用去多少千克水？满桶水重多少千克？5、一箱苹果连箱共重71千克，吃掉一半后，连箱共重37千克，吃去多少千克苹果？共有苹果多少千克？教学设计、一个排球24元，一个篮球比排球贵8元，小红买一个排球和一个篮教学设计家庭作业班级：姓名：成绩：1、学校图书馆有文艺书386本，科技书比文艺书少148本，科技书与文艺书一共有多少本？2、小丽到商店去买练习本，她的钱若买4本还剩2分；若买5本，就差1角。
问小丽有多少钱？3、一堆水果糖，8个小朋友来分，每人分6颗，还多7颗。
这堆糖一共有多少颗？4、小明的爸爸年龄比妈妈大6岁，妈妈今年40岁，爸爸今年多少岁？小明出生时妈妈30岁，小明今年是多大？5、商店有320本练习本，又运来500本，卖出去480本，商店还有多少本练习本？教学设计家庭作业班级：姓名：成绩：1、一个数减去3，再除以3，再乘3，再加上3，结果是6，这个数是几？(用倒推法想)2、一个数乘以5，再除以5，再加上5，再减去5，结果是5，这个数是几？(用倒推法想)3、妈妈买了一些花生，小明第一天吃去一半，第二天吃去剩下的一半，结果还剩下8颗。
妈妈买了多少颗花生？(用倒推法想)4、三个小朋友剪红花，小红剪了10朵，比小丽多剪2朵，比小芳少剪2朵，她们一共剪了多少朵？ (用列表法算)5、小明今年8岁，比小力大2岁，比小红小2岁,他们三人的年龄和是多少? (用列表法算)教学设计同步练习班级：姓名：成绩：1．一根20米长的木条，把它据成4段，要锯几次？2．商店有480本练习本，又运来500本，卖出去360本，商店还有多少本练习本？3．小明的爸爸年龄比妈妈大5岁，妈妈今年38岁，爸爸今年多少岁？小明出生时妈妈30岁，小明今年是多大？4．○+○+○=21 ☆-□=38 □+□+□=15○+○+□=18 ☆-△=45 △+△+△=12○-□=（）□-△=（）□+△=（）5．一个数加上4，减去4，乘以4，再除以2，结果是2，求这个数。
二年级数学校本教材(全册 托起美的数学)
、主 编：刘红 付 涛 副主编：郭静 刘伟英美天津南开区宜宾里小学校本教材上册目录：1看看、想想、比比 (1)2单数与双数 (2)3发现图形的变化规律 (4)4火柴棒游戏 (6)5智力趣题 (8)6数图形 (10)7等量代换 (12)8简单的枚举 (16)下册目录：1 机智与顿悟 (19)2 七座桥问题 (23)3 找规律 (27)4 速算与巧算 (30)5 加“1”、减“1”问题 (33)6 逻辑推理---猜猜他几岁 (35)7 “24点”算法技巧 (37)8 “算24点”方法技巧 (42)1.看看想想比比同学们，我们已经认识了“<”“>”“=”,下面我们就运用这些符号来排序，排序就是把互相不等的一些数通过比较，按大小顺序排列起来，或是按照一定的要求把一些东西排列起来。
例1. 把下面圈里的数从小到大排排队，并用“＜”连接起来。
（1）一位数比两位数小；（2）比较十位数字相同的两个两位数时，要看它们的个位数字，个位数字小的那个两位数小。
4<15<25<28<32<38<65<78例2. 仔细看看下面各图，比一比哪一种水果最重，哪一种水果最轻？谁只在最上面待过，谁最轻；谁只在最下面待过，谁最重。
2. 单数与双数小朋友，我们已经知道1、3、5、7、9 ……叫做单数，2、4、6、8、10 ……叫做双数。
可你们知道吗？单数和双数有很多不同的特点，在日常生活实践中应用非常广泛，只要大家多留心观察，多善于总结，我们就会发现很多有趣的数学知识。
今天这节课我们就一起来研究关于单数和双数的问题。
研究单数和双数的特点单数、双数相加减的时候，它们的得数有什么特点呢？请同学们举例来算一算，看看你有什么发现？这些特性大家都记住了吗？应用我们发现的这些结论，可以解决很多问题，下面我们就一起来解决一些实际问题吧！1．双数＋双数＝（双数 ） 双数－双数＝（双数） 2．单数＋单数＝（双数） 单数－单数＝（双数）3．双数＋单数＝（单数） 单数＋双数＝（单数）知识应用观察下面算式，你发现了什么？按规律填空。
(整理)小学二年级下册数学校本教材.
一、解决问题解决问题（1）1.解决问题(1)100元能买哪些物品，能买多少，应找回多少钱？２１元 4元 5元 7元(2)兰兰、冰冰、方方三人共做了30道数学题，兰兰和方方共做了23道，方方做了10道，兰兰和冰冰各做了多少道？(3)饲养小组养10只黑兔，养的白兔比黑兔多6只。
一共养多少只兔？(4)小红原来有40元钱，给了妹妹4元钱后，还比妹妹多6元，妹妹原来有多少元钱？（5）一年级一班参加三个课外小组的共有25人，参加英语组和美术组的有18人，参加美术组和舞蹈组的有20人，参加三个小组的分别有多少人？（6）一班、二班共有图书100本，如果一班给二班10本两班图书就一样多了，一班原有图书多少本？二班原有图书多少本？2.把下面每组中的两个算式合并成一个算式12+37=49 25+49=74 ______________________________22+34=56 80-56=24 ______________________________解决问题（2）1.把下面每组中的两个算式合并成一个算式78-72=6 5×6=30 ______________________________ 12÷3=4 20÷4=5 ______________________________ 2.解决问题（1）饲养小组去年养8只兔。
今年养兔的只数是去年的4倍。
今年和去年共养多少只兔？(2)桃源小学运动队，第一队有40人，第二队有40人，第三队有55人，第三队要各调多少人给第一队、第二队，才能使三队人数一样多？二、表内除法（一）1、除法的初步认识1、填一填（1）20 ÷ 5 ＝ 4（）（）（）( ),读作_________________________________表示把（）平均分成（）份，每份是（）;还表示把（）平均分成每（）个为一份，可以分（）份，即( )的里面有（）个（）; 也表示（）是（）的（）倍。
二年级数学校本教材
小学数学二年级校本教程姓名_______________学科_______________年级_______________启 迪 智慧创思维主编：郭铁山副主编：于延芹编委：高彦平王云杜倩倩朱殿美封面设计：王云办学目标：办学思想现代化学校管理规范化教学条件标准化学生素质优良化校训：厚德睿智健康快乐校风：和谐诚信笃志奋进教风：敬业爱生博学善教启智创新学风：精思善问乐学践行管理要求：严勤细实新办学思路：管理立校质量强校特色兴校培养目标：志向高远人格健全基础扎实特长彰显编者的话为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。
我校根据实际情况，开设形式多样、课题丰富的趣味数学校本课程。
旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。
这本教材集趣味性、娱乐性和知识性于一体，注重了基础性、生活化和差异性。
书的每一讲，不但有专题引导，还有经典例题点拨，最后还有举一反三，讲练结合。
这本教材编排了适合小朋友学习的数学趣题，该书涵盖了不同的数学知识，包括有趣的推理、图形的奥秘、数的排列规律、有趣的火柴棒游戏等等。
通过典型事例剖析、思路点拨、动手动脑训练，让小朋友们可以由浅入深地接受新知识、新内容。
引领学生进入五彩斑斓、兴趣盎然的数学世界，对数学产生强烈的探知欲望，体会到数学的无穷乐趣，在不知不觉中拥有一个灵活的数学头脑！同时，书中运用简单的数学原理，从不同的视角出发，采用多种思维方式把一些复杂深奥的数学演绎得妙趣横生，让学生在娱乐中轻松地训练了数学思维能力。
目录第一章推理游戏 (4)第1节简单的推理（一） (5)第2节简单的推理（二） (6)第3节简单的推理（三） (7)第二章解决问题 (8)第三章趣味游戏 (8)第1节趣味数学（一） (8)第1节趣味数学(二) (9)第1节趣味数学(三) (10)第四章数学故事 (12)第五章数学游戏 (13)第1节数学活动(一) (13)第2节数学活动（二） (15)第六章一题多解 (17)第1节一题多解(一) (17)第2节一题多解(二) (18)第3节一题多解(三) (20)第七章找规律 (21)第1节找规律 (一) (21)第2节找规律 (二) (22)第3节找规律 (三) (23)简单的推理（一）例1、猜球游戏。
(完整版)小学二年级数学校本教材
(完整版)小学二年级数学校本教材《小学二年级数学》是我国义务教育阶段的重要教材之一，适用于小学二年级的学生，主要涵盖数学的基础知识和基本概念，是小学数学学习的基石。
本教材共分为五个部分，分别是数的认识、简单的数学运算、度量衡、图形和空间几何以及统计学。
下面我们具体讲解一下每个部分的内容。
一、数的认识本部分主要让学生认识数，并能够在实际生活中运用数。
其中包括数的读法、数的大小比较、数的大小和位置关系、数的顺序排列等。
二、简单的数学运算本部分主要介绍了小学二年级的四则运算，包括加减乘除的基本概念、方法和技巧。
在掌握四则运算的基础上，还包括了一些有趣的数学游戏和应用问题，帮助学生提高运算能力和实际运用能力。
三、度量衡本部分主要让学生了解度量衡的基本知识，包括长度、重量、容积等，以及学习一些实用的度量衡单位，如厘米、千克、毫升等。
同时，还要让学生能够进行简单的度量比较和度量转换。
四、图形和空间几何本部分主要介绍了小学二年级的基本图形和空间几何概念，包括平面图形、立体图形、图形的相似和对称、空间中位置的描述等。
同时，还包括了一些实用的几何应用，如通过图形识别物品、图形剪贴等，帮助学生更好地理解和掌握几何知识。
五、统计学本部分主要让学生了解统计学的基本概念，包括数据的收集、整理、描述和分析等。
同时，还包括了一些实用的统计应用，如通过调查收集数据、制作图表等，帮助学生更好地理解统计学知识，并能够进行简单的数据分析。
总之，《小学二年级数学》校本教材通过系统而流畅的知识体系，让学生在数学中获得初步且全面的认识和掌握，促进了他们的数学兴趣、数学思维和数学能力的全面提高。
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教学设计
家庭作业
年级：姓名：成绩：
1、甲厂共有职工78人，乙厂有男职工45人，女职工38人，甲厂比乙
厂少多少职工？
2、王师傅第一天做了75个零件，第二天上午做了43个，下午做了39
个，第一天比第二天少做几个？
3、小明家养鸭79只，养的鹅比鸭多27只，养的鹅比鸡少97只，小明
家养了多少只鸡？
4、一桶水连桶重245千克，用去一半后，连桶还重135千克，用去多少
千克水？满桶水重多少千克？
5、一箱苹果连箱共重71千克，吃掉一半后，连箱共重37千克，吃去多少千克苹果？共有苹果多少千克？
教学设计
、一个排球24元，一个篮球比排球贵8元，小红买一个排球和一个篮
教学设计
家庭作业
班级：姓名：成绩：
1、学校图书馆有文艺书386本，科技书比文艺书少148本，科技书与文艺书一共有多少本？
2、小丽到商店去买练习本，她的钱若买4本还剩2分；若买5本，就差1角。
问小丽有多少钱？
3、一堆水果糖，8个小朋友来分，每人分6颗，还多7颗。
这堆糖一共有多少颗？
4、小明的爸爸年龄比妈妈大6岁，妈妈今年40岁，爸爸今年多少岁？小明出生时妈妈30岁，小明今年是多大？
5、商店有320本练习本，又运来500本，卖出去480本，商店还有多少本练习本？
教学设计
家庭作业
班级：姓名：成绩：
1、一个数减去3，再除以3，再乘3，再加上3，结果是6，这个数是几？(用倒推法想)
2、一个数乘以5，再除以5，再加上5，再减去5，结果是5，这个数是几？(用倒推法
想)
3、妈妈买了一些花生，小明第一天吃去一半，第二天吃去剩下的一半，结果还剩下8
颗。
妈妈买了多少颗花生？(用倒推法想)
4、三个小朋友剪红花，小红剪了10朵，比小丽多剪2朵，比小芳少剪2朵，她们一共剪了多少朵？ (用列表法算)
5、小明今年8岁，比小力大2岁，比小红小2岁,他们三人的年龄和是多少? (用列表法算)
教学设计
同步练习
班级：姓名：成绩：
1．一根20米长的木条，把它据成4段，要锯几次？
2．商店有480本练习本，又运来500本，卖出去360本，商店还有多少本练习本？
3．小明的爸爸年龄比妈妈大5岁，妈妈今年38岁，爸爸今年多少岁？小明出生时妈妈30岁，小明今年是多大？
4．○+○+○=21 ☆-□
=38 □+□+□=15
○+○+□=18 ☆-△
=45 △+△+△=12
○-□=（）□-△=
（）□+△=（）
5．一个数加上4，减去4，乘以4，再除以2，结果是2，求这个数。
6．一条毛毛虫从幼虫长成成虫，每天长大一倍，10天时能长到20厘米。
问：长到5厘米时是第几天？
家庭作业
班级：姓名：成绩：
1．根据算式，在（）里填上合适的数。
□+□+□=21 ○+○+○+○+○=30 ☆+☆+☆+☆+☆+☆+☆=42
□=（）○=（）☆=（）
□+□+△=56 ○+△=10 □+□+☆=13
△+△+□+□=72 ○+○+○+△+△=26 □+□+□+☆+☆=21
□=（）○=（）□=（）
△=（）△=（）☆=（）
△+☆+△+△=27 41-○-□=5 □+△=13
☆+☆=△+△+△□=○+○+○□-△=3
△=（）○=（）□=（）
☆=（）□=（）△=（）
○+○+○=21 ☆-□=38 □+□+□=15
○+○+□=18 ☆-△=45 △+△+△=12
○-□=（）□-△=（）□+△=（）
□+□=△+△+△⊙=△△△△
△+△=○+○+○+○△=○○○
□+□+△=（）个○⊙-△=（）个○
△+△=○+○+○△÷□=○
△=（）○+○=△
○=（）□=（）
7×△=35 △÷□=2 ○×□=30
13-△=□△×□=32 □×△=40
□÷☆=2 △+□=☆○×3=18
△=（）△=（）○=（）
□=（）□=（）□=（）
☆=（）☆=（）△=（）
2．4瓶水全倒出来能装满3大碗，5杯水正好装满2瓶。
装满3大碗要几杯水？20杯水能装满几大碗？
教学设计
家庭作业
班级：姓名：成绩：
1、学校图书馆有文艺书386本，科技书比文艺书少148本，科技书与文艺书一共有多少本？
2、小丽到商店去买练习本，她的钱若买4本还剩2分；若买5本，就差1角。
问小丽有多少钱？
3、一堆水果糖，8个小朋友来分，每人分6颗，还多7颗。
这堆糖一共有多少颗？
4、小明的爸爸年龄比妈妈大6岁，妈妈今年40岁，爸爸今年多少岁？小明出生时妈妈30岁，小明今年是多大？
5、商店有320本练习本，又运来500本，卖出去480本，商店还有多少本练习本？
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家庭作业
班级：姓名：成绩：
1、三个小朋友比大小，根据下面的对话，请你猜一猜，谁最大？谁最
小？
（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）宁宁比芳芳小1岁。
2、做一道加法题时，小兰把个位1看成7，把十位6看成9，结果和是75，问正确答案是多少？
3、玲玲做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样算出的差是189，正确的差是多少？
4、一个商店规定，喝完汽水后，可用3个空瓶换1个汽水，现在小李买了9瓶汽水，问一共可以喝到多少瓶汽水？。