巧求周长--教案

巧求周长

教学目标：

使学生掌握将一个不规则的图形（多边形）转化成可利用规则的长方形或正方形知 识的图形来解决问题的方法。（一般所用的是“平移法”）

教学过程：

、复习正方形、长方形周长公式。

例题2:下图是一个台阶的侧剖面图，已知每级台 阶宽30厘米，高20厘米。这个台阶的侧剖面周长 是多少米？

习题2:根据右图所示，用“V” “〉”或“=”填空。 甲的面积（ ）乙的面积， 甲的周长（

）乙的周长。

、新课教

（单位：厘

习题1:求下列图形的周长。

例题5:下图是由四个一样大的长方形和一个周长 4分米的小正方形拼成的一个边 长是11分米的大正方形。每个长方形的长和宽各是多少？周长是多少？

习题5:下图是由四个一样大的长方形和一个小正方形拼成的一个边长是

15厘米的 大正方形。每个长方形的周长是多少？ __________ _____ ___ L

例题3:求右图的周长。

习题3:求右图的周长。

例题4:如右图，BEDG 是正方形，DF=6厘米，AB=9厘米

求长方形ACFH 的周长。 习题4:已知，长方形的长是9,宽是6，求图中阴影部分周长

5cm

H

126

例题6 :下图是一个正方形被分成 3个大小、形状完全一样的长方形，每个小长方 形的周长是24厘米，求这个正方形的周长。

习题6 :下图是一个正方形被分成 6个大小、形状完全一样的长方形，每个小长方 形的周长是14厘米，求这个正方形的周长。

练习：

1、填空题：

（1） 把一个长10厘米，宽5厘米的长方形，分成两个一样大小的正方形，每个正 方形的周长是（ ）。

（2） 如下图，由4个大小相同的正方形拼成一个长方形，一个正方形的周长是 20 厘米，则这个长方形的周长是（

），面积是（ ）。

2、 选择题:

（1） 边长4厘米的正方形，它的面积和周长（

） A 、周长大

B 、面积大

C 、一样大 D

、不可比 （2） 一个边长是10厘米的正方形，如果从4角各减去一个边长是1厘米的正方形, 它的周长（ ）

A 、增加4厘米

B 、减少4厘米

C 、与原来一样

D 、没法判断

3、一块菜地的形状如图，求它的周长。（单位：米）________

4、将两个长8厘米、宽3厘米的长方形，拼成一个大长方形，周长是多少厘米?

智力冲浪：下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字，已知长方形长4厘米,宽2厘米，“ 5”字周长是厘米.