排队中的数学问题
小学六年级数学排队问题及答案练习题及答案
小学六年级数学排队问题及答案练习题及答案1. 有30个人分别排成5个小组，每组有多少人？解答：每个小组有30 ÷ 5 = 6个人。
2. 小明要把8个苹果平分给他的4个朋友，每个人能分到几个苹果？解答：每个人能分到8 ÷ 4 = 2个苹果。
3. 小华和小丽站在同一排队伍中，小华站在第5个位置，小丽站在第8个位置，他们之间还有几个人？解答：小丽与小华之间有8 - 5 - 1 = 2个人。
4. 在某公司的员工队伍中，第一个人是经理，第三个人是秘书，其他员工按照顺序排列。
如果共有10个员工，请问倒数第二个人是什么职位？解答：由于倒数第二个人排在倒数第三个人之前，所以倒数第二个人的职位是秘书。
5. 某班级有30个学生，要进行身高排序，第1个学生的身高是120cm，第8个学生的身高是130cm，那么第5个学生的身高是多少？解答：根据身高间隔的规律，第5个学生的身高应为120cm +(130cm - 120cm) ÷ (8 - 1) × (5 - 1) = 124cm。
6. 一个班级的学生按身高从高到低排队，小明在第18个位置，如果班级总共有24个学生，请问小明前面有几个学生？解答：小明前面的学生个数为18 - 1 = 17个。
7. 一家商店进行买一送一的促销活动，小丽买了8袋糖果，她能得到多少袋糖果？解答：小丽购买的糖果数量为8袋，根据促销活动，她能得到的糖果数量为8 ÷ 2 + 8 = 12袋。
8. 某校一年级有60个学生，要进行班级划分，每个班级最多容纳15个学生，请问最少需要分出几个班级？解答：将总学生数除以每个班级最多容纳的学生数，即 60 ÷ 15 = 4。
因此，最少需要分出4个班级。
9. 小强和小明要参加游戏，他们站在起点，小强从起点出发，小明比小强晚3秒钟出发，他们同时到达终点。
如果小强用时5秒钟，那么小明用时多少秒？解答：由题意可知，小明花费的时间比小强少3秒钟，即小强的时间加上3秒钟。
排队中的数学问题核心素养一年级人教版
一、概述数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，它贯穿于我们生活的方方面面。
在学习数学的过程中，很多问题都需要我们进行数学思维和计算。
其中，排队问题作为数学中的一个经典问题，可以帮助学生培养数学思维和解决问题的能力。
本文将以一年级人教版教材中的排队问题为例，探讨排队中的数学问题与核心素养的关系。
二、排队中的数学问题1. 排队的概念排队是一种社会生活中常见的现象，而在数学领域中，排队问题也可以成为引导学生进行数学思维和计算的良好案例。
一年级人教版教材中的《我们都是好朋友》一单元中有一篇课文叫《小朋友，你站在哪里？》，其中提到过几个小朋友站在不同位置，老师引导学生找出站在第几个位置的小朋友。
这个问题就是排队问题的一个简单案例。
2. 排队的数学思维在排队问题中，学生需要运用数学思维进行计算和推理。
在课文中提到的小朋友站在不同位置，学生需要运用数学逻辑思维，按照从前到后的顺序来排列计算，找出站在第几个位置的小朋友。
这可以培养学生的数学思维和计算能力。
3. 排队与核心素养的关系排队问题可以帮助学生培养核心素养，其中包括数学素养、科学素养、文化素养和社会素养等方面。
在排队问题中，学生需要进行数学计算，并且根据实际情况进行推理，从而培养数学素养和科学素养。
排队问题也可以引发学生对文化和社会的思考，培养文化素养和社会素养。
三、排队问题的教学与学习1. 教学目标在教学中，老师需要明确排队问题的教学目标，包括培养学生的数学思维能力、培养学生的数学计算能力、引导学生根据实际问题进行推理和解决问题等方面。
2. 教学方法在教学中，老师可以采取多种教学方法来引导学生学习排队问题。
可以使用故事情境进行引入，让学生在生活中的情境中体会排队的概念和意义，进而引发学生的兴趣。
可以采用游戏化的教学方式，在游戏中设置排队问题，让学生在游戏中体验排队问题的乐趣。
3. 学习反馈在学习过程中，老师需要对学生的学习情况进行及时的反馈。
可以通过让学生解答排队问题、进行课堂讨论、小组合作等方式来检查学生的学习情况，及时发现问题并进行指导。
小学五年级数学排队问题练习题
小学五年级数学排队问题练习题题目一：排队问题1. 家佳班上有25个学生，他们要排队参观博物馆。
如果每队有5个学生，请问最多能排几队？2. 如果有50个学生，他们要分成10个小组排队，每组人数不等，但每组要有至少3个学生，请问最少和最多能排几队？3. 一条船上有36个人，他们需要排成几队去上岸？假设每队的人数都相同。
4. 小明的班级有30个学生，其中有15个男生和15个女生。
如果要将男生和女生分别排成一队，请问男生队伍和女生队伍各排几队？5. 甲、乙、丙和丁是四个同学，他们要选择一个队伍参加运动会。
如果他们可以随意排队，一共有多少种不同的队伍排列方式？题目二：排队规则1. 小明的班级有40个人，他们要按身高从高到低排队，最高的站在最前面。
如果小明是第10个最高的学生，请问他在队伍中的位置是第几个？2. 小红站在一群人的中间，请问她在队伍中的位置是第几个？3. 班级里的男生和女生要分别排队，假设男生队伍排在女生队伍的前面，请问女生队伍中第一个排在最前面的男生是第几个？4. 小明要在队伍中排在小红的后面，请问他在整个队伍中的位置是第几个？5. 如果小龙是队伍中的第1个学生，请问队伍有多少人？题目三：排队计数1. 有一个有序的队伍，队伍中的人都排成一列。
请你按顺序依次写出前五个人的编号。
2. 有一只猴子从队伍的第3个人开始数，数到9的时候停下来，请问他停下来的位置是第几个人？3. 小明排在队伍的倒数第5个位置，请问他在整个队伍中的位置是第几个？4. 队伍中的人有20个，小刚排在第15个位置，请问他的编号是多少？5. 队伍中的人依次编成1、2、3、4、5...的编号，小红排在第17个位置，请问她的编号是多少？注意：每道题的答案需要写出详细的解题步骤和计算过程。
二年级关于排队的数学题
二年级关于排队的数学题
一、基础排队问题示例
1. 题目
同学们排队做操，小明前面有3人，后面有4人，这一队一共有多少人？
2. 解析
要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数以及小明自己都加起来。
小明前面有3人，后面有4人，再加上小明自己1人，所以总人数为：3 + 4+ 1 = 8（人）。
二、排队中的间隔问题示例
1. 题目
10个小朋友排队，每两个小朋友之间相隔1米，这个队伍有多长？
2. 解析
10个小朋友之间有9个间隔（因为10个小朋友站成一排，间隔数比小朋友的人数少1），每个间隔是1米，所以队伍的长度就是间隔数乘以间隔的长度，即9×1 = 9（米）。
三、排队中的位置问题示例
1. 题目
有15个同学排队，从左往右数，小红排在第8个，从右往左数，小红排在第几个？
2. 解析
从左往右数小红排在第8个，说明小红左边有7个人。
总共有15个人，那么小红右边的人数为15 8=7人。
所以从右往左数，小红排在第8个（因为小红右边有7个人，加上小红自己就是第8个）。
小学数学排队问题及答案练习题及答案
小学数学排队问题及答案练习题及答案小学数学练习题及答案：排队问题假设在一次课间操场比赛中，全校所有学生按照身高从低到高排成了一列，刚好有100个学生。
现在要按照下面的要求进行排队。
要求1：将所有学生按照身高从高到低重新排队。
要求2：将所有男生按照身高从低到高排队。
要求3：将所有女生按照身高从高到低排队。
要求4：将身高在1.3米以上的学生按照身高从高到低排队。
要求5：将身高在1.5米以下的学生按照身高从低到高排队。
1. 请你计算：a) 要求1中，排在第30位的学生是第几位？b) 要求2中，排在第60位的男生是第几位？c) 要求3中，排在第70位的女生是第几位？d) 要求4中，有多少个学生在队列中？e) 要求5中，有多少个学生在队列中？2. 现在假设在原有队列的基础上，又加入了新的学生。
a) 如果加入一个身高为1.4米的男生，他在新队列中排在第几位？b) 如果加入一个身高为1.6米的女生，她在新队列中排在第几位？c) 新队列中，身高在1.2米到1.4米之间的学生有多少个？d) 新队列中，身高在1.5米以下的学生有多少个？3. 请你总结并回答下列问题：a) 在要求1中，排在第10位和第90位的学生分别是原队列中的第几位？b) 在要求4中，排在第20位的学生是原队列中的第几位？c) 在要求5中，排在第40位的学生是原队列中的第几位？答案：1.a) 要求1中，排在第30位的学生是原队列中的第71位。
b) 要求2中，排在第60位的男生是原队列中的第33位。
c) 要求3中，排在第70位的女生是原队列中的第37位。
d) 要求4中，队列中有31个学生。
e) 要求5中，队列中有18个学生。
2.a) 加入一个身高为1.4米的男生后，他在新队列中排在第71位。
b) 加入一个身高为1.6米的女生后，她在新队列中排在第19位。
c) 新队列中，身高在1.2米到1.4米之间的学生有50个。
d) 新队列中，身高在1.5米以下的学生有19个。
一年级数学——排队问题
一、排队问题1、小明前面有3人,小明后面有4人,一共有人画图：列式：2、小明前面有4人,小明后面有7人,一共有人画图：列式：3、小明左边有6人,小明右边有2人,一共有人画图：列式：4、小明左边有5人,小明右边有1人,一共有人画图：列式：5、从左往右数小明是第4个,从右往左数小明是第3个,一共有个画图：列式：6、从左往右数小明是第5个,从右往左数小明是第4个,一共有个画图：列式：7、从左往右数小明是第2个,从右往左数小明是第3个,一共有个画图：列式：8、从左往右数小明是第6个,从右往左数小明是第2个,一共有个画图：列式：二、排队问题1、小动物排队,小狗排第2,小熊排第8,小狗和小熊的之间有只动物画图：列式：2、小朋友排队,小明排第8,小华排第18,小明和小华的之间有个人画图：列式：3、小朋友排队,小明排第8,小华排第19,小明和小华的之间有个人画图：列式：4、小明前面有5人,小明后面有6人,一共有人画图：列式：5、排队,小明前面有4人,小明后面有9人,一共有人画图：列式：7、小玲画了一排小花,其中一朵黄花从左数在第6个,从右数在第5个,这一行花有朵画图：列式：8、鸭妈妈带着一群小鸭去游泳,鸭妈妈的左边有9只小鸭,右边有5只小鸭,他们一共有只鸭子画图：列式：9、一群小动物们排成一圈做游戏,其中狮子前面有7只,狮子后面还有7只,这群小动物一共有只画图：列式：10、一年级2班举行早操比赛,小英从左数在第6个,从右数在第5个,这一行有个人画图：列式：11、我的前面有五颗星,我的后面有7颗星,我们一共有颗星画图：列式：12、14个小朋友排成一行唱歌,从左往右数,小红是第8个,从右往左数,小红是第个画图：列式：13、小朋友排队去看电影,从前面数小明是第4个,从后面数小明排第5,这一队一共有个小朋友画图：列式：14、有20个小朋友去参观菊花展,从前边数小华排在第11的,从后边数他排在第的画图：列式：三、填空：1、从1到9有个数2、从10到16有个数3、从11到18有个数4、从6到17有个数5、今天是12月5日,星期一,再过三天是月日,星期四、应用题1、小明的前面有7人,后面有9人,这一排一共有人画图：列式：2、小动物们排一排进行表演,小狗的左边有6个小动物,右边有5个小动物,一共有个小动物表演画图：列式：5、9名小动物排成一排,从前往后数排第5,从后往前数排第画图：列式：7、一共有11人排队接水,王阳前面有3人,他的后面有人画图：列式：8、小朋友排排坐,从前数我第4,从后数我第5;这一队一共有几人画图：列式：9、小朋友,排排坐,正着数,我第5,后面还有10个人;一共有几人画图：列式：10、一个小组同学站成一队,组长前面有3个人,组长后面有4个人;这个小组一共有多少人画图：列式：11、影院门前人如海,进院对号坐下来;正数我坐第10排,倒数我坐第9排;请你帮我数一数,影院一共多少排画图：列式：12、一队小鸡叫喳喳,队里混只唐老鸭;顺着数,它第7,倒着数,它第8 ;请你帮着数一数,小鸡一共几只呀画图：列式：。
小学数学排队问题及答案练习题及答案
小学数学排队问题及答案练习题及答案
小学数学练习题：排队问题
1. 一群小朋友参加游戏，在校园里排队等候进入游戏场地。
已知小明排在第5位，小红排在第8位，小强排在第12位。
请问小明前面还有几个小朋友？
2. 有一支学生队伍，小明排在第3位，小华排在第7位，小李排在第10位。
请问小华后面还有几个学生？
3. 有一群小朋友在操场上跑步，他们排成一列，每个小朋友之间的距离是一样的。
已知小明在第2位，小红在第5位，小强在第8位，小华在第10位。
请问小华前面还有几个小朋友？
4. 小明、小华和小红都参加了一场比赛，他们排成一列等待比赛开始。
已知小明在第7位，小华在第12位，小红在第15位，他们中间还有几个人？
5. 在某校的食堂门口，有一群小朋友在排队等候就餐。
小明排在第4位，小华排在第9位，小红排在第13位。
请问小明后面还有几个小朋友？
答案：
1. 小明前面还有4个小朋友。
2. 小华后面还有2个学生。
3. 小华前面还有3个小朋友。
4. 他们中间还有4个人。
5. 小明后面还有8个小朋友。
排队问题一年级数学题
排队问题一年级数学题1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己相加。
前面有3人，后面有4人，再加上小明自己1人，所以一共有3 + 4+1 = 8人。
2. 小朋友们排队去动物园，小红的前面有5个小朋友，从前往后数小红是第几个？- 解析：小红前面有5个小朋友，那么从前往后数小红就是第5 + 1=6个。
3. 同学们排队做游戏，从左往右数，小丽排在第3位，从右往左数，小丽排在第4位，这一排一共有多少人？- 解析：从左往右数小丽是第3位，说明小丽左边有2个人；从右往左数小丽是第4位，说明小丽右边有3个人。
那么这一排的总人数就是小丽左边的人数加上小丽右边的人数再加上小丽自己，即2+3 + 1=6人。
4. 一群小朋友排队，小刚的后面有7个小朋友，小刚是第几个？- 解析：小刚后面有7个小朋友，那么小刚就是从后往前数第8个，从前往后数就是第(总人数 - 7)个，由于总人数不知道，我们只知道小刚前面有若干人，他自己是这一队中在他后面有7个人的情况下的第8个。
5. 排队上车时，小冬的前面有8个人，一共有12个人排队，小冬后面有几个人？- 解析：总共有12个人排队，小冬前面有8个人，那么小冬自己是第8+1 = 9个。
所以小冬后面的人数为12 - 9=3人。
6. 小朋友们排成一队，从前面数，小宇是第6个，他后面还有5个小朋友，这一队一共有多少个小朋友？- 解析：从前面数小宇是第6个，说明小宇前面有5个人，他后面还有5个小朋友，那么这一队小朋友的总数就是小宇前面的人数加上小宇后面的人数再加上小宇自己，即5+5 + 1 = 11个。
7. 同学们排队跑步，小明从前面数排在第7位，从后面数排在第5位，这一队有多少人跑步？- 解析：小明从前面数排在第7位，说明小明前面有6个人；从后面数排在第5位，说明小明后面有4个人。
所以这一队跑步的人数为6+4+1 = 11人。
一年级数学 排队问题
排队问题一、求中间（之间）问题1、小动物排队，小狗排在第2，小猫排在第8，小狗和小猫之间有几只动物？画图：列式计算：____________________答：小狗和小猫的之间有（）只动物2、小朋友排队，小明排在第6，小华排在第16，小明和小华之间有几人？画图：列式计算：____________________答：小明和小华之间有（）人3、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第12，小明和小华之间有几个人？画图：列式计算：____________________答：小明和小华之间有（）人3、小朋友排成一队回家，林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？画图：列式计算：____________________答：林林和星星之间有（）人二、求全队人数1、小朋友排队，小红前面有9人，后面有5个人，问这队一共有几个人？画图：列式计算：____________________答：一共有（）人2、第一小队，小华前面有6个人，小华后面有8个人，第一小队一共有几个人？画图：列式计算：____________________ 答：一共有（）人3、小朋友做操，从左边数我是第11人，从右边数，我是第7个，一共有多少人做操？画图：列式计算：____________________ 答：一共有（）人4、同学们排队去儿童乐园，从前面数，我是第9个，从后面数我也是第9个，一共有到少名同学？画图：列式计算：____________________ 答：一共有（）人三、放假问题1、从星期二放假到星期五，请问放了几天假？画图：列式计算：____________________ 答：放了（）天假2、元旦放假，从星期一放假到星期三，请问放了几天假？画图：列式计算：____________________ 答：放了（）天假四、看书问题1、小红看故事书，今天从第5页开始看到第10页，明天开始看第11页，请问小红今天看了几页？画图：列式计算：____________________答：小红今天看了（）页2、看一本故事书，他今天从第4页看到第9页，明天该看第10页了，小明今天看了多少页？画图：列式计算：____________________ 答：小明今天看了（）页3、小红看一本通话书，他今天从第3页看到第10页，明天该看第11了，小红今天看了多少页画图：列式计算：____________________ 答：小红今天看了（）页。
一年级数学北师大版数学排队问题
一年级数学北师大版数学排队问题
排队问题是一年级数学中常见的问题，通常涉及到比较数字大小、加减法等基本数学概念。
以下是一个简单的排队问题，使用北师大版数学教材的思路进行解答：
题目：同学们排队做操，从前面数小明排第3，从后面数小明排第5，这一队一共有多少人？
思路分析：
1. 从前面数小明排第3：
这说明小明前面（不包括小明）有3-1=2个人。
2. 从后面数小明排第5：
这说明小明后面（不包括小明）有5-1=4个人。
整队的人数可以分成三部分：
小明前面的人数：2人
小明本人：1人
小明后面的人数：4人
因此，这一队总人数为：2 + 1 + 4 = 7人。
答案：这一队一共有7人。
五年级数学排队问题
五年级数学排队问题一、基础排队人数计算类。
1. 同学们排队做操，每行站12人，可以站8行。
如果每行站16人，可以站几行？- 解析：首先根据“每行站12人，可以站8行”，用乘法算出总人数为12×8 = 96人。
然后当每行站16人时，行数 = 总人数÷每行站的人数，即96÷16 = 6行。
2. 学校组织学生排队参观博物馆，每列有20人，共排了15列。
若每列30人，要排多少列？- 解析：先算出总人数20×15 = 300人。
再计算每列30人时的列数，300÷30 = 10列。
3. 小朋友们排队做游戏，排成一个正方形队伍，每边有9个小朋友。
这个队伍一共有多少个小朋友？- 解析：因为正方形队伍每边有9个小朋友，但是四个角上的小朋友重复计算了一次。
所以总人数为(9 - 1)×4=32人或者9×9 - 4 = 81 - 4 = 77人（这里9×9是把正方形当成实心方阵计算，再减去四个角重复的4个）。
4. 同学们排队，从前往后数小明是第15个，从后往前数小明是第10个，这一队共有多少人？- 解析：从前往后数小明是第15个，从后往前数小明是第10个，这里小明被重复数了一次。
所以总人数为15+10 - 1=24人。
二、间隔与人数关系类。
5. 同学们在一条长30米的小路一侧排队种树，每隔5米站一个人（两端都站），一共需要多少人？- 解析：先计算间隔数，30÷5 = 6个间隔。
因为两端都站人，所以人数比间隔数多1，即6 + 1=7人。
6. 有一排路灯，相邻两盏路灯之间的距离是8米，共20盏路灯。
从第1盏路灯到最后一盏路灯之间的距离是多少米？- 解析：20盏路灯之间有20 - 1=19个间隔。
每个间隔8米，所以距离为19×8 = 152米。
7. 在一条长45米的走廊一侧，每隔3米放一盆花（两端都不放），一共需要放多少盆花？- 解析：先算间隔数45÷3 = 15个间隔。
一年级数学上册排队问题(三个题型)
一年级数学上册排队问题(三个题型)第一种题型：1、从左往右数，小兔子排在第5个，从右往左数，小兔子排在第9个，一共有（13）只小动物。
列式：5+9-1=13（只）点评：本题的解题关键，在于先要画一个图给孩子体会，题中这个5和9两个数字，其实都包括了小兔子，也就是5+9其实是算了2次小兔子啦，所以，我们最后要减去1，才是正确答案。
再举个例子：2、从左往右数，小兔子排在第3个，从右往左数，小兔子排在第7个，一共有（9）只小动物。
列式：3+7-1=9（只）第二种题型：1、XXX排队做操，她的前面有7人，后面也有7人，XXX这一队共有（15）个人。
列式：7+7+1=15（人）点评：本题的解题关键在于，前面有7个人，包括自己吗？后面有7个人，算了自己吗？答案是都没有，所以最后，要加上一个1，也就是自己啦！再看一个例子，操演一下：2、XXX列队做操，她的前面有4人，后面有5人，XXX 这一队共有（10）个人。
列式：4+5+1=10（人）第三种题型：1、有12人在列队做操，早年面数小明排第5个，从后面数小明排第（8）个。
列式：12-5+1=8（个）点评：这道题的关键，其实和第一类型是逆向思维。
我们可以这样思考，从左往右数，排第五位，那么左右还有多少人？12-5=7人，那，右边有7人，自己排在7人的后面，所以排队应该加1，就是第8位，也就是12-5+1=8啦，你学会了吗？再举一例：2、有10人在列队做操，早年面数小明排第5个，从后面数小明排第（6）个。
列式：10-5+1=6（个）综合上面所说，其实这个问题，主要是体会需不需要加上1或者减去1的问题，这个需要孩子很强的思维能力，所以也是一个难点，很多孩子碰到这种题目，都会有蒙圈的感觉！。
排队数学练习题
排队数学练习题排队是我们生活中常见的场景，无论是在购物中心、餐厅还是各种社会场合，排队都是绕不开的一个环节。
而在数学中，排队也有着重要的应用。
通过排队问题的练习，我们可以锻炼自己的数学思维和解决问题的能力。
本文将为大家提供一些有趣的排队数学练习题。
题目一：一家餐厅排队的人数比排队的时间多10人/分钟。
如果排队的时间是20分钟，那么餐厅里排队的人数是多少？解析：设排队的人数是x人。
根据题目中的信息，排队的时间是20分钟，也就是说餐厅里排队的人数比排队的时间多10人/分钟。
所以我们可以列出如下的等式：x = 20 + 10 * 20解得x = 220所以餐厅里排队的人数是220人。
题目二：甲、乙、丙三人一起排队，甲排在整个队伍的前面，丙排在整个队伍的后面。
如果甲、乙、丙三人中只有甲和乙之间插有5个人，那么整个队伍的人数是多少？解析：设整个队伍的人数是x人。
根据题目中的信息，甲排在整个队伍的前面，丙排在整个队伍的后面，而甲和乙之间插有5个人。
所以我们可以列出如下的等式：x = 1 + 5 + 1 + 1解得x = 8所以整个队伍的人数是8人。
题目三：某商场举行了一个特殊的促销活动，前100名进入商场的顾客可以获得一份免费礼品。
现在有2000人来参加活动，他们按照到达商场的时间先后排队。
那么第101到200的顾客中，获得免费礼品的人数为多少？解析：设获得免费礼品的人数为x人。
根据题目中的信息，前100名进入商场的顾客可以获得一份免费礼品，一共有2000人参加活动。
所以我们可以列出如下的等式：x = 2000 - 100解得x = 1900所以第101到200的顾客中，获得免费礼品的人数为1900人。
通过以上的数学练习题，我们可以看到排队问题在数学中具有很广泛的应用。
通过解决这些问题，我们可以培养自己的逻辑思维和分析能力，提高数学解题的能力。
希望大家在日常生活中能够遇到更多有趣的排队问题，并能够快速准确地解决它们。
三年级上册数学排队问题及答案练习题及答案
三年级上册数学排队问题及答案练习题及答案小学数学练习题及答案：三年级上册数学排队问题一、选择题1. 阳阳排在第几位？a) 第一位b) 第二位c) 第三位d) 第四位2. 莉莉排在阳阳的后面第几位？a) 第一位b) 第二位c) 第三位d) 第四位3. 排队中一共有多少个人？a) 3b) 4c) 5d) 64. 如果莉莉从队伍中离开，那么阳阳排在第几位？a) 第一位b) 第二位c) 第三位d) 第四位5. 如果阳阳和莉莉交换位置，那么阳阳排在第几位？a) 第一位b) 第二位c) 第三位d) 第四位二、填空题1. 排队顺序为：阳阳、莉莉、小明、小华。
请写出小明的位置是____。
2. 排队顺序为：小明、阳阳、小华、莉莉。
阳阳在排队的____位置。
3. 排队顺序为：小华、阳阳、小明、莉莉。
莉莉在排队的____位置。
4. 如果阳阳和莉莉交换位置后，排队顺序为：小华、阳阳、小明、莉莉。
请写出莉莉在排队的____位置。
5. 队伍中一共有____个人。
三、解答题1. 阳阳排在第一位，莉莉排在阳阳的后面第三位。
请写出队伍的排队顺序。
2. 小明、小华、莉莉排成一竖行，阳阳站在小明的右边。
请画出队伍的示意图。
3. 如果队伍中有7个人，阳阳排在第4位，请问莉莉排在第几位？答案：一、选择题1. c) 第三位2. b) 第二位3. c) 54. a) 第一位5. d) 第四位二、填空题1. 小明的位置是第三位。
2. 阳阳在排队的第二个位置。
3. 莉莉在排队的第四个位置。
4. 莉莉在排队的第三个位置。
5. 队伍中一共有4个人。
三、解答题1. 队伍的排队顺序为：阳阳、莉莉、小明、小华。
2. 队伍示意图：| 小明 || 阳阳 || 小华 || 莉莉 |3. 如果阳阳排在第4位，莉莉排在第7位。
以上是关于三年级上册数学排队问题的练习题和答案。
希望对学生们的数学学习有所帮助！。
小学数学六年级排队问题及答案练习题及答案
小学数学六年级排队问题及答案练习题及答案本次练习题主要涉及小学六年级数学中的排队问题。
通过这些练习题，学生可以巩固和提高自己在排队问题解决方面的能力。
下面是相关题目及其答案。
题目一：小明和小红一起参加学校组织的野餐活动，班级一共有30位同学。
活动开始前，班级老师要求同学们按照身高从矮到高排队。
假设小明的身高是140cm，小红的身高是135cm，请问小明和小红在这个队列中的位置分别是第几名？答案一：根据题目要求，我们要按照身高从小到大进行排队。
由于小红的身高小于小明的身高，所以小红会排在小明的前面。
在计算位置时，我们要注意同样身高的学生算作一名。
所以小红的位置为第1名，小明的位置为第2名。
题目二：小明和小华一起参加学校的运动会，大家按照报名的先后顺序排队，小明是第10个报名的同学，小华是第15个报名的同学，那么小明和小华在队伍中的位置分别是第几名？答案二：根据题目要求，我们要按照报名的先后顺序进行排队。
因此，小明先于小华报名，所以小明排在小华的前面。
在计算位置时，我们要注意同样报名顺序的学生算作一名。
所以小明的位置为第10名，小华的位置为第15名。
题目三：小明和小红参加了学校组织的比赛，他们的成绩相同。
学校将按照成绩高低排队进行颁奖。
假设共有10位同学参加比赛，小明的成绩在第5名的位置，请问小红在队伍中的位置是第几名？答案三：根据题目要求，我们要按照成绩高低进行排队。
小明的成绩在第5名的位置，所以小明在队伍中的位置是第5名。
而小红的成绩与小明相同，所以小红也在第5名的位置。
题目四：小明和小红参加了学校组织的旅行活动，在活动过程中，老师要求同学们按照学号从小到大进行排队。
假设小明的学号是25，小红的学号是38，请问小明和小红在队伍中的位置分别是第几名？答案四：根据题目要求，我们要按照学号从小到大进行排队。
小明的学号较小，所以小明会排在小红的前面。
在计算位置时，我们要注意同样学号的学生算作一名。
所以小明的位置为第25名，小红的位置为第38名。
数学排队问题课件
1. 方向：前后、左右、头尾 2. 关键词：第几个（包括自己）
有几个（不包括自己） A和B之间（不包括A和B） 从A到B（包括A和B）
二、排队问题方法
1. 定方向（一般把前、左、排头画在左边） 2. 定位置（画示意图） 3. 标条件和标问题 4. 看图列式
题型一 一些小朋友在排队买票，有8个小朋友在小明的前面，有10个小朋友在小 明后面，一共有几个小朋友在排队？
前 8人
后 10人
？人 列式计算： 8＋10＋1＝19（人）
练习1：这一排一共有几人？
林林左手边有2个人，右手 边有7个人。
左 2人
右 7人 列式计算： 2＋7＋1＝10（人）
练习2：这群小动物一共有几只？
一群小动物排成一圈做游 戏，其中狮子前面有7只， 狮子后面还有7只。
前 7只
后 7只 列式计算： 7＋7＋1＝15（只）
练习4：有20个小朋友去参观菊花展，从前面数小华排在第11，从后面数
他排在第几？
第10
前
后
小华
题型三 小朋友排队，小梅排在第6，小亮排在第18，小梅和小亮的之间有几人？
？人
小梅 列式计算： 18－6－1＝11（人）
小亮
练习5：小朋友排队回家，琳琳排在第3个，星星排在第10个。琳琳和星 星之间有几人？
琳琳 第3
？人
列式计算： 10－3－1＝6（人）
星星 第10
练习6：小朋友排队买东西，小红排在第4，小高排在第12。他们之间有 多少人？
小红
？人
列式计算： 12－4－1＝7（人）
小高
感谢观看！
题型二 一些小朋友在排队买票，从前面数小明是第6个，从后面数小明是第9个， 一共有几个小朋友在排队？
排队中的数学问题 课件(共35张PPT)一年级数学上
第10页
第14页
10 11 12 13 14
一共有5页
教材第84页第8题
3. 他今天读了几页？
今天我从第10页读到了第14页， 明天该从第15页读了。
第10页
第14页
一共有5页
教材第84页第8题
3. 他今天读了几页？
今天我从第10页读到了第14页， 明天该从第15页读了。
他今天读了5页。
教材第84页第8题
【难点】 体会解决问题方法的多样性。
课堂导入 根据这幅图你能提出什么数学问题？
新知探究 小丽和小宇之间有几人？
阅读理解
已知条件
小丽排第 ，小宇排第 。
小丽和小宇之间有几人？
阅读理解
已知条件 要解决的问题
小丽排第 10 ，小宇排第 15 。
小丽和小宇之间有几人？
阅读理解
已知条件 要解决的问题
从前面数，明明排在第9个；从后面数，明明排在第5 个。这排小朋友一共有几个？
第9个
前
后
第5个 9 + 5 - 1 = 13（个）
从前面数，明明排在第9个；从后面数，明明排在第5 个。这排小朋友一共有几个？
这排小朋友一共有13个。 9 + 5 - 1 = 13（个）
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
1. 解决“之间有几个”的问题可以用数数法和 画图法，求两数之间有几个数，不包含两端。
2. 这类题目还有：同一幢楼两个楼层之间有几 层，两人座位之间有几排等。
01 教材第86页第3题。 02 相关练习。
中间有4个数
分析解答
我来画一画。
第10
第15 4人
分析解答
小丽和小宇之间有 4 人。
数学小学排队问题及答案练习题及答案
数学小学排队问题及答案练习题及答案数学小学练习题及答案（排队问题）一、选择题1. 一群学生排队进操场，小明在第5个位置，小红在第9个位置，若小红和小明交换位置，则小红在第几个位置？A. 第4个位置B. 第5个位置C. 第9个位置D. 第10个位置2. 有10个人排队进电影院，若小明在第3个位置，小红在小明之前，则小红可能在第几个位置？A. 第1个位置B. 第2个位置C. 第4个位置D. 第5个位置3. 有一群小鸟排队上飞机，小明在第7个位置，小红在第3个位置，若小明和小红交换位置，则小鸟的位置总数最少为几个？A. 6B. 7C. 8D. 94. 一群小猫排队去参观动物园，小明在第6个位置，小红在第9个位置，若小明和小红交换位置，则小红在第几个位置？A. 第4个位置B. 第5个位置C. 第6个位置D. 第7个位置二、解答题1. 有一群小朋友参加抽奖活动，他们按照身高从低到高排队，共有10个小朋友，其中小明的身高在队列中位于第6个位置，请你帮忙求出小明所在的原排队位置范围。
答：由于小明的身高位于队列中间位置，所以他前面的小朋友和后面的小朋友数量相等。
假设小明前面有x个小朋友，则小明后面也有x个小朋友。
由于队列中共有10个小朋友，所以x + x + 1（小明自己）= 10，解得x = 4。
因此，小明的原排队位置范围为第5、第6、第7个位置。
2. 一群小学生参加活动，在操场上做绕圈运动。
他们按照身高从低到高排队，每个小朋友绕操场跑一圈后，回到原来的位置，然后他们按照原来的顺序重新排队。
已知小明的身高位于第3个位置，那么他再次回到原来位置时，他的位置是第几个？答：由于小朋友经过一圈后按照原来的顺序重新排队，所以小明会回到原来的第3个位置。
因此，当小明再次回到原来位置时，他的位置仍然是第3个位置。
以上是小学数学练习题及答案，希望能够帮助到你。
如有其他问题，请随时告知。
一年级数学排队之间问题解题思路
一年级数学排队之间问题解题思路一、确定队伍的排列顺序在解决排队问题时，首先要确定队伍的排列顺序。
通常，队伍的排列顺序是从前往后数或从后往前数。
确定队伍的排列顺序是解决问题的第一步，可以帮助我们确定问题中的对象和数量。
二、确定问题类型在排队问题中，我们通常面临两种类型的问题：一是求两人之间有几人；二是求某一位置上的人是谁。
针对这两种问题，我们需要采取不同的解题思路。
1. 求两人之间有几人对于求两人之间有几人的问题，我们需要首先确定问题的对象，然后数出这个对象左边的人数和右边的人数。
假设队列中第n个人和第m个人之间有k个人，则可以建立以下方程：n + k + m = 总人数。
通过解这个方程，我们可以得到k的值，即两人之间的人数。
2. 求某一位置上的人是谁对于求某一位置上的人是谁的问题，我们需要首先确定问题的位置，然后数出这个位置上的人是谁。
假设队列中第n个人是谁，则可以通过数数的方式确定这个人的身份。
如果队列中的人数超过3个，我们还可以使用数形结合的方法，画图表示出问题的位置。
三、使用点数法在解决排队问题时，我们可以使用点数法来确定问题的对象和数量。
具体来说，就是在队伍中从左到右数出问题的对象，然后数出这个对象左边或右边的人数。
通过点数法，我们可以快速地解决排队问题。
四、如果队伍中人数超过3人，可以考虑使用数形结合的方法如果队伍中人数超过3人，问题可能会变得比较复杂。
在这种情况下，我们可以考虑使用数形结合的方法来解决问题。
具体来说，就是画图表示出问题的对象和位置，然后通过图形来解决问题。
这种方法可以帮助我们更好地理解问题的结构和数量关系，从而更好地解决问题。
数学小学排队问题及答案练习题及答案
数学小学排队问题及答案练习题及答案
【数学小学排队问题及答案】
一、选择题
1. 小明、小红、小杰三个人站队，共有多少种不同的站队方式？
A. 3种
B. 6种
C. 9种
D. 12种
2. 一个班级有25个学生，他们要排成一队，问有多少种不同的排队方式？
A. 25!
B. 25^2
C. 25*(25-1)
D. 25+24+23+...+3+2+1
3. 一个班级有10个男生和15个女生，他们要排成一队，男生和女生不能相邻，问有多少种不同的排队方式？
A. 15!
B. 10!
C. 10!*15!
D. 2*(10!*15!)
二、填空题
1. 有8个人排队，其中A、B、C三人要站在一起，问有多少种不同的站队方式？
答案：6!*3!
2. 一个班级有30个学生，他们要排成一队，其中男生和女生要分开站，问有多少种不同的排队方式？
答案：15!*15!
三、解答题
1. 一个班级有30个学生，要排成一队，其中男生和女生要交替排列，问有多少种不同的排队方式？
答案：先确定男生和女生各自的排队方式，然后将两个队列合并即可。
男生的排队方式有15!种，女生的排队方式也有15!种，所以总共有15!*15!种不同的排队方式。
2. 有5个人要排成一队，其中A、B两人要站在一起，问有多少种不同的站队方式？
答案：将A、B看作一个整体，即将AB放在一起，可以当作一个新的人。
那么现在有4个人和这个新的人共5个人，这5个人的排队方
式有5!种，而在AB中，AB的排列方式有2!种，所以最终的排队方式有5!*2!种。
以上是一份关于小学数学的练习题及答案，希望能对学生们的学习有所帮助。
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6
6
6+ 6 + 1 = 13（朵）
三、辨析加1、减1的问题
3. 有一排花，其中有1盆是黄花， 其余是红花，黄花从左右两边数都 是第6盆，一共有多少盆花？
6
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6+ 6 － 1 = 12（朵）
四、拓展提升
四、拓展提升
四、拓展提升
5 + 7 － 1 = 11(朵）
第九单元：总复习
排队中的数学问题
北京市朝阳区呼家楼中心小学
李
冉
一、直接说出得数
9＋5＝ 7＋8＝ 9＋4＝ 9＋8＝
7＋7＝
8＋5＝ 6＋7＝ 8＋4＝ 6＋6＝
8＋6＝
7＋5＝ 9＋6＝ 7＋4＝ 6＋9＝
7＋6＝
6＋5＝ 8＋7＝ 9＋7＝ 6＋8＝
8＋8＝
问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？
猜猜我的小队一共有多
少队员吗？
一、初步体会排队中的数学问题 这个队算我有8个队员。 我站在队伍 的最后面。
小企鹅的前边有几只小动物呢？
一、初步体会排队中的数学问题
一共有8个队员
8－1 = 7（只）
二、用画图方式建构解决问题的模型
我的左边有4只动物， 我的右边有6只动物。
一共有几只小动物？
二、用画图方式建构解决问题的模型
被计数2次
二、用画图方式建构解决问题的模型
6 + 3－1 = 8（只） 6 + 2 = 8（只） 5 + 3 = 8（只）
三、辨析加1、减1的问题
4
没计数
6
被计数2次
三、辨析加1、减1的问题 1．第一排有5把椅子，第二排有10
把椅子，一共有多少把椅子？
三、辨析加1、减1的问题
2.有一排花，其中有1盆是黄花，其余是红 花，黄花的左右两边各有6盆红花，一共有 多少盆花？
我的左边有4只动物， 我的右边有6只动物。
兔子
4
6
二、用画图方式建构解决问题的模型
4
6
4 + 6 + 1 = 11（只）
二、用画图方式建构解决问题的模型
4 5
+ +
7 6
二、用画图方式建构解决问题的模型 从左数，我排 第6，从右数 我排第3。
我们队一共有几只小动物呢？
二、用画图方式建构解决问题的模型 从左数，我排 第6，从右数 我排第3。
2. 用凑十法的时候应该注意些什么？
数学信息：
6元
5元
7元
9元
数学问题： 1、买两个汉堡最少几元？
解： 解：
5
＋
6＝11 （个）2、买两个汉堡最多几元？
7 ＋ 9
＝ 16 （个）
答：买两个汉堡最少12元最多16元。
一、初步体会排队中的数学问题
一、初步体会排队中的数学问题
我在队伍最前面，我的
后面有5个队员，你能