2021秋人美版美术五上第8课《提线纸偶》word教案
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标知识与技能1. 了解提线纸偶的历史背景、艺术特点及其在民间的应用。
2. 学会制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和审美能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握制作提线纸偶的方法。
2. 引导学生运用想象力和创造力，设计出独特的纸偶形象。
情感、态度和价值观1. 培养学生对传统民间艺术的热爱和尊重。
2. 增强学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 提线纸偶的历史和文化背景。
2. 提线纸偶的制作方法和技巧。
3. 提线纸偶的设计和创作。
教学重点与难点教学重点1. 提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 提线纸偶的设计和创作。
教学难点1. 提线纸偶的制作技巧，特别是细节的处理。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的纸偶形象。
教具与学具准备1. 教具：提线纸偶的样品、制作工具和材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、线等。
教学过程1. 导入：介绍提线纸偶的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：学生分组合作，动手制作提线纸偶。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
5. 总结反思：总结学习内容，引导学生反思自己的创作过程。
板书设计1. 提线纸偶2. 主题：传统民间艺术3. 制作步骤：准备材料、设计形象、剪裁、粘贴、穿线4. 创作要点：注意形象的生动性和细节的处理作业设计1. 制作一个提线纸偶，要求形象生动、细节丰富。
2. 写一篇关于提线纸偶的介绍，包括其历史背景、艺术特点和自己制作的心得体会。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了提线纸偶的制作方法和技巧，还了解了其深厚的文化内涵。
在实践操作中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。
同时，通过合作和交流，学生的团队意识和沟通能力也得到了增强。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对细节的处理还不够到位，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
人美版5年级上册第8课《提线纸偶》教案
例题三：请描述提线纸偶的制作技巧和注意事项。
答案：提线纸偶的制作技巧包括剪纸、粘贴、绘画等。注意事项包括保持纸张的平整、线条的流畅、色彩的搭配等。
最后，我会继续关注学生的学习进度和反馈，根据他们的需求和困惑调整教学内容和教学方法，以确保每个学生都能在课堂上得到更好的学习体验。
典型例题讲解
例题一：请简述提线纸偶的制作材料和基本步骤。
答案：提线纸偶的制作材料主要包括纸张、线、木棒等。基本步骤包括设计纸偶形象、制作纸偶、连接提线和木棒等。
例题二：请举例说明提线纸偶在民间艺术中的地位和意义。
九、补充和说明
1.在讲解提线纸偶的制作材料时，可以让学生亲身体验不同的材料，如纸张的厚薄、线的粗细等，从而更好地了解和掌握制作材料的选择。
2.在讲解提线纸偶的制作步骤时，可以让学生通过观察和模仿，逐步掌握制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
3.在讲解提线纸偶的文化意义时，可以结合相关的民间故事和传说，让学生更好地理解和欣赏提线纸偶的文化价值。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习提线纸偶的制作过程中，学生可能会遇到如何设计纸偶形象、如何控制纸偶的动作等困难。此外，对于提线纸偶的制作技巧和流程，学生们可能需要长时间的练习才能熟练掌握。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解提线纸偶的制作流程、技巧和相关文化背景，使学生对提线纸偶有更深入的了解。
6.鼓励学生积极参与各类艺术比赛或展览，展示自己的提线纸偶作品，争取获得更多的认可和鼓励。
教学反思与改进
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及其制作方法。
2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。
3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。
2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。
3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。
3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。
6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。
2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。
3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。
2. 组织学生参观提线纸偶制作工坊，深入了解提线纸偶的制作过程。
3. 鼓励学生利用课余时间研究其他传统民间艺术形式，如皮影戏、木偶戏等，并与同学分享研究成果。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，在制作和表演过程中给予学生充分的指导和鼓励。
第8课提线纸偶(教案)人美版(2023)美术五年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶的基本概念、制作技巧和设计原理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对提线纸偶的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在制作技巧和设计原理这两个重点上掌握得还不错，但在难点部分，如创意设计和文化寓意的融入，部分学生仍然感到困惑。为此，我考虑在后续教学中增加一些创意启发和案例分析，帮助学生更好地突破这些难点。
在实践活动方面，虽然学生们表现得积极主动，但我发现他们在实际操作中仍存在一些问题，如制作过程中技巧的运用不够熟练，小组合作时沟通协调不够顺畅等。针对这些问题，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，提高学生的动手能力，并在实践活动前加强对小组合作的引导和培训。
-民间文化内涵的理解：学生应通过对提线纸偶的学习，理解其背后所蕴含的民间文化意义，如节日习俗、民间传说等，增强对传统文化的认识。
2.教学难点
-技巧的熟练运用：学生在制作过程中可能遇到的难点是技巧的熟练运用，如剪贴时边缘的平滑、绘画时的细节处理等，需要通过反复练习来掌握。
-创意设计的实施：如何将创意转化为实际的设计，对学生来说是一个挑战。难点在于如何将个人想法融入到提线纸偶的设计中，使之既有创意又具有艺术性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的提线纸偶作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提线纸偶在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人美版美术五上第8课《提线纸偶》教学设计
小组制作提线纸偶。
教师辅导学生制作，发现问题及时解决。
小组创编表演内容，一边练习操纵提线一边配音。
制作好的小组赶快商量一下怎么表演，先在小组里排练一下，可以一个 表演一个配音。
板书设计
提线偶
勾牌
线
主体
头 平面法
身 立体法
四肢
教学反思
固定操纵架——制作勾牌
每根提线系的位置要相同：
你还能想出更简单方法固定木棍吗？
固定四肢的提线的长短是各不相同的哦！
三、课堂总结
同学们，提线木偶不仅在中国，在国外也深受人们的喜爱，这是法国巨型提线木偶“小巨人”、德国吊线木偶，他们在街头的演出给观众带来了欢笑。
我国的木偶艺术形式多样，在民间最为著名的有：泉州提线木偶，四川杖头木偶、陇西布袋木偶、潮州铁枝木偶……它们是我国优秀的民间艺术珍宝，让我们共同努力去继承和发扬，让更多的民间艺术走出国门，走向世界！
二、新课探究
舞台上的提线木偶
怎样才能使提线木偶动起来？
各种各样的提线木偶
（一）、怎样设计制作简易提线偶？
1、选角色
2、定材料
3、分结构
4、巧组装：
连提线、勾板.
选角色
各种各样的纸偶
学生准备的学习材料：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、塑料瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。
课件观看兔子的制作步骤
教学重点
掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点
形象的设计和提线的连接、调节方法。
教学准备
教师准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课件等。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课课等。
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》 人美版
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》人美版教学目标本节课旨在让学生通过制作提线纸偶，了解和体验民间传统艺术，培养动手能力和创造力，提高审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
教学内容本节课主要教授学生如何制作提线纸偶。
内容包括提线纸偶的起源和特点、制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧，能够独立完成一个简单的提线纸偶制作。
教学难点是如何让学生在制作过程中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特和有艺术感的提线纸偶。
教具与学具准备教具：示范用的提线纸偶、制作提线纸偶的工具和材料、PPT课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示提线纸偶的图片和视频，让学生了解提线纸偶的起源和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
3. 示范：示范制作一个简单的提线纸偶，让学生了解制作过程。
4. 实践：让学生分组合作，按照示范的步骤和技巧，制作自己的提线纸偶。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受，互相学习和交流。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中要注意安全和卫生，鼓励学生在家里也可以尝试制作提线纸偶。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以用提线纸偶的图片和制作步骤的图示，让学生一目了然。
作业设计作业设计要简单易行，让学生在家里就可以完成。
可以让学生按照本节课的示范，制作一个自己的提线纸偶，并写一篇制作过程的日记。
课后反思本节课通过让学生制作提线纸偶，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
在教学过程中，要注意安全和卫生，避免学生受伤或者弄脏衣物。
在课后，可以让学生把作品带回家，和家长一起分享制作过程和成果，增强学生的自信心和成就感。
五年级上册美术教案-第8课 提线纸偶 ▏人美版
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标知识与技能1. 学生了解提线纸偶的基本特点和制作方法。
2. 学生能够独立设计并制作一个简单的提线纸偶。
3. 学生能够通过制作提线纸偶，了解和体验民间艺术。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，提高观察力、想象力和创造力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通和协作能力。
情感、态度和价值观1. 学生培养对民间艺术的兴趣和热爱。
2. 学生培养保护民间艺术的意识。
教学内容提线纸偶的起源和特点1. 提线纸偶的起源和发展历程。
2. 提线纸偶的艺术特点和文化价值。
提线纸偶的制作方法1. 提线纸偶的材料和工具。
2. 提线纸偶的制作步骤和技巧。
提线纸偶的创新设计1. 提线纸偶的创新思路和方法。
2. 提线纸偶的创新实践。
教学重点与难点教学重点1. 提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 提线纸偶的创新设计。
教学难点1. 提线纸偶的制作技巧。
2. 提线纸偶的创新设计。
教具与学具准备1. 教师准备提线纸偶的制作工具和材料。
2. 学生准备制作提线纸偶的工具和材料。
教学过程导入1. 教师通过展示提线纸偶，引起学生的兴趣。
2. 学生通过观察和讨论，了解提线纸偶的基本特点。
讲解与示范1. 教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教师示范提线纸偶的制作过程。
学生实践1. 学生根据教师的讲解和示范，独立制作提线纸偶。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
小组合作1. 学生分组，每组共同设计并制作一个提线纸偶。
2. 教师巡回指导，提供帮助和建议。
展示与评价1. 学生展示自己制作的提线纸偶。
2. 学生互相评价，教师总结和反馈。
板书设计1. 提线纸偶的起源和特点2. 提线纸偶的制作方法3. 提线纸偶的创新设计作业设计1. 学生独立制作一个提线纸偶。
2. 学生写一篇关于提线纸偶的短文。
课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，找出优点和不足。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3. 教师准备下一节课的教学内容。
人美版(常锐伦)美术五上《第8课 提线纸偶》教学设计2
人美版（常锐伦）美术五上《第8课提线纸偶》教学设计2一. 教材分析《提线纸偶》是小学五年级上册的美术课程，属于“设计·应用”学习领域。
本课内容是通过学习提线纸偶的制作，让学生了解和掌握提线纸偶的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新精神，提高学生对民间艺术的欣赏和传承意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对民间艺术有一定的了解。
但学生的个体差异较大，有些学生对提线纸偶的制作较为陌生，需要在教学中给予个别指导。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，教师应引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的提线纸偶。
三. 教学目标1.让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，学会运用废旧材料制作提线纸偶。
2.培养学生的动手能力和创新精神，提高学生对民间艺术的欣赏和传承意识。
3.培养学生团队协作能力和审美能力，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的提线纸偶。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解提线纸偶的制作方法和技巧。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得和创意。
3.指导法：教师对学生的制作过程进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备提线纸偶的教材、图片和视频资料。
2.准备制作提线纸偶所需的材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.准备展示用的挂钩和展示场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示提线纸偶的图片和视频，引导学生关注提线纸偶的制作方法和艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解提线纸偶的制作方法和技巧，展示优秀作品，让学生了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
在此过程中，教师关注学生的制作进度和遇到的问题，及时给予个别指导。
人美版五年上《8提线纸偶》教学设计
人美版五年上《8提线纸偶》教学设计《8提线纸偶》教学设计教学目标1、了解提线纸偶的艺术特点，学习制作提线纸偶。
2、掌握制作提线纸偶的基本方法，学会合作策划。
3、激发学生学习兴趣，增强学生对民间偶戏的理解。
教学重难点重点：小组合作分工并策划制作，分享快乐。
难点：形象设计和提线的连接、调节方法。
课前准备教师：示范作品、绳线、色卡纸等。
学生：剪刀、双面胶、线绳、色卡纸等。
教学过程一、组织教学组织学生摆放用具，明确要求。
二、引入1、请学生准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或课文片断。
(有情节、有对话)2、准备根据故事中的人物形象制作提线纸偶，按照故事情节进行表演。
（1）作品是用什么方法制作的？（2）它用了哪些什么材料？（背景、简单的道具等）3、师：好，今天我们就来学习制作提线纸偶。
出示课题并板书：提线纸偶。
三、讲授新课1、大家看书，想一想提线纸偶有什么样的艺术特点。
（1）组织学生看书。
（2）组织学生交流讨论。
（3）抽问：说一说提线纸偶的艺术特点？（给予学生必要的鼓励）（4）师总结板书艺术特点：造型夸张形式多样深受小朋友们的喜爱。
2、师：大家想不想知道纸偶是怎么做成的呀？（1）组织学生思考后讨论。
（议一议）（2）举手发言。
（说一说）（3）师总结板书方法步骤：构思——裁剪——折叠——粘贴——装饰——上线——成形3、组织学生合作编故事,如《三个和尚》等，分组交流讨论，并进行角色分工。
（1）主要物体的制作。
（2）背景的制作。
（3）必要道具。
（4）谁负责交流展示。
4、师归纳并提要求。
（1）明确制作方法和步骤。
（2）进行必要的分工。
四、学生作业老师巡视辅导学生完成作业。
（播放背景音乐）1、提供优秀作品供学生参考使用。
2、要点辅导：形象设计、提线的连接调整等。
3、适时展示并表扬各小组亮点。
五、评价展示1、小组中心发言人展示并介绍本组作品。
（什么材料、色彩搭配、装饰效果等）2、请其他小组同学评价。
3、老师做简要小结。
《提线纸偶》教案范文
《提线纸偶》教案范文一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，让学生感受传统民间艺术的美，增强对传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源和发展历史。
2. 提线纸偶的制作材料和工具。
3. 提线纸偶的基本制作步骤。
4. 提线纸偶的创新与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：提线纸偶的操控方法和表演技巧。
四、教学准备1. 准备提线纸偶的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的视频资料和图片，以便进行教学演示和讲解。
3. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行制作和表演。
五、教学过程1. 导入：通过展示提线纸偶的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解提线纸偶的起源、发展历史、制作材料和工具、基本制作步骤等。
3. 示范：教师示范提线纸偶的制作方法，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，互相评价，教师给予总结性的评价。
6. 拓展：引导学生思考如何创新提线纸偶，鼓励学生进行创作和实践。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调提线纸偶的制作方法和技巧。
8. 作业：布置学生回家后，制作一个提线纸偶，并拍摄制作过程的视频，下次上课分享。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
10. 评价：对学生的制作成果和课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步快的同学。
六、教学评价1. 评价内容：学生的制作技巧、创作能力、团队合作和表演水平。
2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价标准：制作技巧：手工制作的精细程度、线条的流畅性、色彩的搭配等。
创作能力：创意的新颖性、设计的大胆性、传统文化的融入等。
第8课 提线纸偶(教案)人美版美术五年级上册
人美版五年级上册《提线纸偶》教学设计教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
教学重难点重点：掌握提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
难点：形象的设计和提线纸偶的连接、调节方法。
教师：十字小棒、线、教具、彩纸学生：剪刀、双面胶、彩笔、卡通图片。
教学过程第一板块——情境导入今天，老师给大家带来了一个非常有趣的木偶演出视频，同学们通过观察后告诉老师视频中的“演出者”是被用什么方法操作演出的？《孤独的牧羊人》生：提线操作今天，老师就要带大家用这种有趣的形式来制作提现纸偶。
出示课题《提现纸偶》第二板块——知识讲解1、提线戏偶的历史《傀儡婴戏图》画面描绘的内容是宋代悬丝傀儡的表演情境，画面中一个童子正在提演钟馗，“戏棚”前围坐三童子正在观看，或击鼓、或持拍板，或正欲加入伴奏。
这幅画只是传统偶戏形式中的一种，偶戏作为民间传统艺术，深受老百姓的喜爱，我们也可以用偶戏的形式来表现一些故事题材。
2、出示四幅经典故事封面分析：故事里的主人公有什么造型特点？生：分析人物外形特征。
师：相信在你们心中的故事里，也有很多有趣而深刻的人物形象，今天我们就用提线纸偶的形式来做自己喜欢的卡通形象。
第三板块——纸偶制作解析1、自制提现纸偶视频《三个和尚》提线纸偶《三个和尚》杨悦制作提线偶是最适合我们制作和表演的一种形式，所以老师今天给我们带来了用提现纸偶形式制作的一个小动画，材料就是我们最常用的卡纸，内容制作了一个老师非常喜欢的小故事《三个和尚》。
提问：通过视频，我们有没有观察到提现纸偶有哪些组成部分？生回答。
2、提现纸偶的组成部分同学们看看老师手里的这个纸偶，大家来找一找，有哪些必不可少的组成部分？a、提线架——起到固定线绳和提动线绳的作用。
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶人美版
举例：介绍提线纸偶人在我国民间艺术中的地位，分析其独特的造型和色彩搭配。
（2）制作方法的掌握：教授设计、剪裁、拼接和上色等基本制作技巧，使学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能够独立完成提线纸偶人的制作。
举例：详细讲解如何设计纸偶人的轮廓、如何剪裁和拼接各部分，以及如何为纸偶人上色。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶人的基本概念、制作方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对提线纸偶人艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出具有个人特色的提线纸偶人作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言积极，观点独特，但也有一些学生较为内向，不敢表达自己的看法。针对这个问题，我将在今后的教学中多关注这些学生，鼓励他们大胆发言，提高他们的自信心。
最后，总结回顾环节，学生们对本节课的知识点掌握得较好，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每位学生都能学有所获，我决定在课后对这部分学生进行个别辅导，帮助他们解决疑惑。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶人的基本概念。提线纸偶是一种利用纸张剪裁、拼接，并通过提线控制动作的民间艺术形式。它是传统文化的重要组成部分，体现了民间艺术的独特魅力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶人在传统节日中的应用，以及它如何传递故事和情感。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于提线纸偶人的制作方法掌握得较快，但在色彩搭配和创意设计方面还存在一些困难。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，多提供一些色彩搭配的案例，引导学生发挥自己的想象力，培养他们的创新意识。
提线纸偶教案
提线纸偶教案【篇一：提线小木偶教案】课题提线小木偶课时 1课时教学目标知识与能力目标：掌握制作提线木偶的方法与过程，从中提高学生学习兴趣。
过程与方法目标：在老师的指导下采用小组合作学习提线纸偶的连线方法，在活动中体会团结协作、互相帮助的重要性。
情感态度与价值观目标：在活动中，学生逐步提高语言表达能力、协调能力、动手能力等综合能力，并了解生活中许多不起眼的物品都可以改变赏心悦目的装饰品。
教学重点提线木偶的制作方法与表演。
教学难点将木偶与勾牌用线相连。
教学准备教师准备：纸偶和筷子一套学生准备：彩色卡纸、剪刀、毛线、筷子、双面胶、水彩笔。
教学过程：一、识偶提线木偶由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几部分组成，做工精巧的还设了机关，一般的提线木偶胸部和腹部是用竹子制成的。
二、做偶同学们：如何制作一个精致的小纸偶呢？1、卷个纸筒做纸偶的头。
2、用纸条弯折四肢。
3、把四肢粘在纸盒身体上。
4、设计粘贴纸偶的发型。
5、制作纸偶的五官。
6、连接提线。
7、完成。
（师：边示范边讲解生：跟的老师一起做）三、演偶1、我们如何让提线纸偶动起来呢？其实很简单。
做好的小朋友先拉动自己的小纸偶它自然就会动起来。
2、大家都做得很不错，小纸偶都动起来了。
下面就要按小组来演一演我们设计的剧本了。
请小组长拿出剧本，组织组员进行排练，时间：10分钟。
注意：音乐停，你们就要结束了。
3、生准备4、展示5、师生互相评价。
四、总结评价我们学习了小纸偶的制作并且展评了，但我们小组里也可以进行自我评价。
请小组长拿出学习评价单，和组员一起评价你们这次活动的表现。
交流讨论：小组长填写《评价单》。
总结：这节课我们完成了提线木偶的制作，还以小组为单位演了演简单的提线纸偶剧，你们还从纸偶剧中明白了许多道理，老师为你们的出色表现感到高兴。
板书设计小纸偶的制作步骤卷头———折肢———粘肢———粘发———五官———连线【篇二：提线纸偶】教师：信息技术学科：美术年级 5【篇三：人美版五年级美术上册第8课《提线纸偶》说课稿】提线纸偶各位评委老师，大家好！我说课的内容是人美版教科书五年级上册第8课《提线纸偶》，我将从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来进行说课。
提线纸偶 教案
提线纸偶教案教案标题：提线纸偶教案目标学生群体：小学高年级或初中学生学科领域：美术教学目标：1. 了解和掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
2. 提高学生的手工艺术技能和创造力。
3. 增强学生对艺术作品的欣赏能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 提线纸偶制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的创意思维和手工艺术能力。
教学难点：1. 教师如何引导学生进行提线纸偶的创意设计。
2. 学生如何掌握提线纸偶的动作操控。
教学准备：1. 提供各种色彩的纸张、剪刀和胶水。
2. 准备绳子或线索，用于操控提线纸偶。
3. 展示一些提线纸偶作品的图片或视频。
教学过程：引入：1. 呈现一些提线纸偶作品的图片或视频，并引导学生进行观察和讨论。
激发学生对提线纸偶制作的兴趣。
知识讲解：2. 解释提线纸偶的定义和基本原理。
3. 介绍提线纸偶制作的步骤和技巧，包括选择形象、设计造型、剪切拼贴、弯折折叠等。
实践操作：4. 学生分组，根据自己选择的主题或形象，进行提线纸偶的设计和制作。
教师可以提供一些建议和指导。
5. 学生按照设计好的提线纸偶图纸，用剪刀和胶水将纸张剪切拼贴成形，注意保持提线纸偶的动作连贯和协调。
6. 使用绳子或线索将提线纸偶的关节部位固定在一起，练习操纵提线纸偶的动作。
展示和评价：7. 每组学生完成制作后，向全班展示他们的提线纸偶作品。
其他同学可以提出评价和建议，鼓励积极参与讨论。
8. 整理学生的作品，可以在教室或学校的展示区进行展示，让更多的人欣赏学生们的劳动成果。
拓展活动：9. 组织学生参观相关的艺术展览或剧场演出，扩展和深化对提线纸偶艺术形式的了解和认识。
10. 鼓励学生进一步尝试设计和制作不同风格和形象的提线纸偶，提升他们的创造力和创作水平。
教学延伸：11. 在文化课或其他学科中，结合提线纸偶的制作技巧，进行跨学科的教学拓展，如历史人物的提线纸偶制作、文学角色的提线纸偶表演等。
这个教案旨在通过提线纸偶的制作，激发学生的创造力和艺术表达能力。
人美版(常锐伦)美术五上《第8课 提线纸偶》教学设计1
人美版（常锐伦）美术五上《第8课提线纸偶》教学设计1一. 教材分析《提线纸偶》是人美版（常锐伦）美术五上的第8课，本课内容主要让学生了解提线纸偶的制作方法和艺术特点，通过学习，让学生能够运用线条、色彩等元素，创作出具有趣味性和生动性的提线纸偶作品。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握提线纸偶的制作技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对线条、色彩等元素有一定的认识和运用能力。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但部分学生对提线纸偶的制作方法和艺术特点可能还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解提线纸偶的制作方法和艺术特点，提高学生的动手能力和创新能力。
2.通过学习提线纸偶，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3.提高学生的审美情趣，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.掌握提线纸偶的制作方法，能够独立完成提线纸偶的制作。
2.理解提线纸偶的艺术特点，能够运用线条、色彩等元素创作出具有趣味性和生动性的提线纸偶作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，讲解提线纸偶的制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析提线纸偶的艺术特点，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成提线纸偶的制作。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，促进学生提高。
六. 教学准备1.教师准备提线纸偶的图片、案例和制作材料。
2.学生准备美术用品，如画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示提线纸偶的图片和案例，引导学生关注提线纸偶的制作方法和艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解提线纸偶的制作过程，为学生动手操作奠定基础。
3.操练（15分钟）学生分组合作，根据教师讲解的制作方法，动手制作提线纸偶。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的提线纸偶作品，互相评价，教师总结评价，巩固所学知识。
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》 人美版
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》
教学目标
1.知道提线纸偶的制作流程和相关材料。
2.了解提线纸偶的构造和特点。
3.能够使用线条和颜色表现出提线纸偶的造型和特征。
4.培养学生的观察力和动手能力。
教学重点
1.提线纸偶的制作流程和相关材料。
2.提线纸偶的构造和特点。
教学难点
1.线条和颜色如何表现出提线纸偶的造型和特征。
2.如何运用动画原理来提高提线纸偶的形象性。
教学过程
导入（5分钟）
1.老师出示提线纸偶的图片，让学生观察。
2.教师介绍提线纸偶的来源和构造。
学习重点和难点（10分钟）
1.教师重点讲解提线纸偶的制作流程和相关材料。
2.教师难点讲解线条和颜色如何表现出提线纸偶的造型和特征。
实践操作（30分钟）
1.学生自选素描纸，按照提供的制作流程和相关材料，制作提线纸偶。
2.学生把纸偶的线条和特征用颜色进行涂绘，达到美观的效果。
分享讨论（10分钟）
1.学生向同桌或班级分享自己制作的提线纸偶。
2.学生讨论彼此的作品特点。
总结（5分钟）
1.教师提问，巩固学生对提线纸偶的制作流程和相关材料的记忆。
2.教师总结提线纸偶的构造和特点。
课后作业
1.完成提线纸偶的制作和涂绘，加强练习。
2.扩展练习：根据所学知识，设计自己的提线纸偶，让其形象丰满、生动、具有特色。
教学参考资料
1.美术课本上的《提线纸偶》一课.
2.《提线纸偶》美术教学参考书.。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及制作方法。
2. 提线纸偶的设计与创作。
3. 提线纸偶的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：设计出具有创意的提线纸偶形象，并进行展示。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组准备一份制作提线纸偶的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶作品，引导学生了解提线纸偶的制作方法和特点。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作步骤，包括设计、剪裁、粘贴和提线等。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行提线纸偶的制作，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的喜好，设计出独特的提线纸偶形象。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生热爱中国传统民间艺术。
六、教学评价1. 评价学生对提线纸偶制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和设计思路。
3. 评价学生在团队协作中的表现。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解提线纸偶及其他民间艺术形式。
2. 组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展提线纸偶表演活动，让学生亲身体验提线纸偶的魅力。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确处理废弃物品，保持环境卫生。
3. 监督学生避免在制作过程中相互嬉戏打闹，确保课堂秩序。
九、教学反馈1. 课后收集学生对本次活动的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求，提高教学质量。
十、教学总结1. 总结本次提线纸偶教学活动的成果和不足之处。
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纸偶的装饰方法。
教具预备
彩纸、各种各样的提线纸偶
课型
造型.表现
课时
第一课时
教学环节
师生活动
二次备课
一、观赏
二、新课
三、小组合作
四、小结
一、观赏
出示图片，引导学生进行讨论观赏。
二、新课
1、出示小纸偶，问，它是用什么材料制作的？
它是用什么方法装饰的？你能用不同的方法把它装饰得更好吗？
2、课件展现：
用不同的方法进行装饰
用五光十色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
3、讨论：你们还有更好的方法吗？
材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶
方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
三、小组合作
请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并预备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。
学生表演纸偶戏。
四、小结
让同学们用互评的方式评出优秀小组。
板书设计
第8课提线纸偶
材料：布、电线、包装纸Байду номын сангаас棉絮提线纸偶
方法：绑、粘、剪贴、编
教学反思
2021秋人美版美术五上第8课《提线纸偶》word教案
第8课提线纸偶
备课时刻
上课时刻
学习目标
1、学习纸偶的装饰方法。
2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的爱好，提高学生的综合素养。
3、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表己的创作意图。
教学重点
纸偶的制作