spss论文

统计计算及软件应用
课程论文
题目SPSS在成绩分析中的应用
班级金融12
学号38
姓名陈为德
二〇一五年六月二十日
SPSS在成绩分析中的应用
陈为德
(丽水学院商学院，浙江丽水323000 )
摘要:为动物科学研究中的数据处理,介绍一个实用软件工具. SPSS是目前国际最流行并具有权威性的统计分析软件之一,利用SPSS统计软件进行数据分析处理具有简单、方便、快速、准确等特点.就SPSS主要窗口功能、数据文件建立和数据转换等方面内容做一简介,以满足广大畜牧兽医研究工作者对科研数据处理要求.
关键词:SPSS,统计,软件
Application of SPSS in the result analysis
Chen WeiDe
（College of Science，Lishui University，Lishui Zhejiang 323000，China）
Abstract:This article is mainly to give an introduction of the application of the software SPSS1210 in animal science. It includes several useful statistical processing methods such as Sample Test, Compare Means, Analysis of Variance, Regression Analysis, Partial Correlation Analysis, Curve Estimation, etc.
Key words:SPSS; statistical analysis; software
一.引言：
SPSS (Statistical Package for the Social Science)软件是世界上著名的统计分析软件之一, 2000年，SPSS公司由于产品升级及业务拓展的需要,将其产品正式更名为SPSS (statistical product and service so-lutions),即统计产品与服务解决方案.它和SAS (Statistical Analysis System)和BMDP (BiomedicalComputer Program)并称为国际上最有影响的3大统计软件. SPSS名为社会学统计软件包,但它在社会科学,自然科学的各个领域都能发挥巨大作用,并已经应用于经济学,生物学,教育学,心理学,医学,金融等各个领域. SPSS 1210功能强大,应用广泛,并且易学易用, SPSS提供用户图形界面(graphical user interface, GUl)窗口环境,在屏幕上清晰显示各类分析选项,并具备完整的下拉式菜单(pul-l down menus)及对话框(dialogue box),用户界面非常友好,其操作具有和其他Windows应用软件相同的特点.最显著的特点是使用菜单和对话框操作方式,绝大多数操作过程仅靠鼠标击键即可完成,易于操作,因而成为非统计专业人员应用最多的统计软件,为提高广畜牧兽医人员的科研水平,特别是应用统计软件处理科研资料的水平,以SPSS 1210为对象,对其进行简要介绍.
二.spss软件的功能和基础操作：
spss软件的3大功能：数据编辑窗(Data Editor),结果输出窗(Output Navigator)和语句编辑窗(Syntax Editor)。

现在我来介绍下这三种功能到底有什么用以及怎么用。

1.数据编辑窗：系统安装好SPSS软件,启动SPSS可直接进入数据编辑窗(Data Editor),在数据窗内输入数据后可形成数据文件,数据文件格式是以每行为一个记录(Case),每列为一个变量(Variable),定义变量(Definevariable)是十分重要的.其中有多种操作窗口，分别是：
文件菜单(File)提供了对数据文件进行打开,保存,调用,打印,退出等13条命令, SPSS1210不
仅能调用SPSS不同版本生成的数据文件,还能调用Excel, Lotus, Dbase, Tab-delimited等生成的各类文件,直接在内容区中输入数据时,要先定义变量.
编辑菜单(Edit)提供了剪切,复制,粘贴,删除,查找等9条命令,其中功能项类似于WORD中
的选项命令,可以对系统的各方面设置进行调节,如果用户不理解其中的一些命令,请尽量选
择系统的默认值.
视图菜单(View)提供了开关状态栏,工具栏,内容区网格线等6条命令.
数据菜单(Data)提供了定义变量,定义数据,模板,插入变量,插入个案,查找个案,个案排序,增加个案,增加变量等16条命令,其性质类似于数据库的编辑与管理.
实用程序菜单(Utility)提供变量信息,文件信息,定义设置,用户设置和自动增加新个案7个
命令.
2.结果输出窗
结果输出窗是根据数据编辑窗里面的内容而输出数据和结果的一个窗口。

3语句编辑窗.
语句编辑窗是把你想要的结果变成语句而输出结果的一个窗口。

知道了spss软件的功能，现在我们来试验一下spss在现实生活中的一些应用吧，到底给我们的计算分析带来了哪些便利。

二.spss在成绩分析中的应用。

试卷成绩分析的主要指标有:学生总数,参加考试人数,最高分,最低分,平均分与标准差,优秀、良好、中等、及格与不及格的人数分布及百分比,成绩分布图等。

以上指标要求按班级、年级对试卷成绩及总评成绩进行分析。

1 成绩数据的定义和录入
姓名英
语计算机基础
物
理
高等数
学
大学语
文政治经济学
梁任敏99 67 90 34 89 86 杨剑锋66 77 67 90 34 89 肖风80 66 99 67 90 34 蒋小南97 80 66 99 67 90 王长春94 97 80 66 99 67 黄杏均85 94 97 80 66 99 谭爱碧100 85 94 97 80 66 谢霜83 100 85 94 97 80 卜子龙59 83 100 85 94 97 朱仁建90 59 83 100 85 94 段飞飞97 90 59 83 100 85 陈俊霞67 97 90 59 83 100 郭皓85 67 97 90 59 83 汤家锋93 85 67 97 90 59 魏祎58 93 85 67 97 90 魏娟78 58 93 85 67 97 刘启牛82 78 58 93 85 67 庞赞香88 82 78 58 93 85 代葚葚90 88 82 78 58 93 陈莺霖95 90 88 82 78 58 黄行林65 95 90 88 82 78 郑幼梅84 65 95 90 88 82 刘建明78 84 65 95 90 88 林棋71 78 84 65 95 90 华波78 71 78 84 65 95 陈雨沫93 78 71 78 84 65 王丽60 93 78 71 78 84 彭梅67 60 93 78 71 78 钱海勇23 67 60 93 78 71 李润霞54 23 67 60 93 78 张凯63 54 23 67 60 93 冯梦萍92 63 54 23 67 60 孙维85 92 63 54 23 67 刀琬珂77 85 92 63 54 23 李剑71 77 85 92 63 54 饶凌艳80 71 77 85 92 63 黄晓斌54 80 71 77 85 92 段秋虹82 54 80 71 77 85 赵飞凤80 82 54 80 71 77 李远国69 80 82 54 80 71 穆艳芳87 69 80 82 54 80
关云琳82 87 69 80 82 54
黄天芬91 82 87 69 80 82
马超71 91 82 87 69 80
殷玲47 71 91 82 87 69
林玉凤81 47 71 91 82 87
李帅71 81 47 71 91 82
普荣义83 71 81 47 71 91
李瑜85 83 71 81 47 71
周梦云92 85 83 71 81 47
杨芬香98 92 85 83 71 81
李文丽94 98 92 85 83 71
梁侠西86 94 98 92 85 83
刘海源89 86 94 98 92 85
耿芳34 89 86 94 98 92
王康90 34 89 86 94 98
居马洪·吐尼亚孜67 90 34 89 86 94
2 成绩的分段
成绩分段就是统计各个分数段的人数, 也就是将百分制分数转换成5 等级:优、良、中、及格和不及格,并绘制直方图,附带正态分布曲线。

具体操作如下: Transform--Recode--Into DifferentVariable 命令，弹出Recode Into Different Variables对话框，将’期末成绩’变量送入Numeric Vari-able--Output 框中, 在Output Variable Name 框中输入‘分数段’，单击Chang 按扭和Old and New alues 按扭, 然后单击change 按钮, 弹出RecodeInto Different Variables : Old and New.对话框,选择Rang, 在其下框中输入相应的分数范围, 在New Value 栏中Value 的框中输入相对应的分数段,单击Add 按钮, 完成后单击Continue 按钮, 再单击OK 按钮,即在数据窗口中生成’分数段’变量。

3.绘制图形
4 考试成绩的差异性检验
我们在进行成绩分析时，有必要比较不同班级间的成绩，有人认为：如果两班平均成绩不一样，说明两者成绩有差异，平均值高的班级成绩高于另一个班级，如果两个平均值相差较大，说明两班成绩差异大。

这一观点是错误的，实际上，两个均值的差异是否显著不仅与均值本身有关，还与标准差和样本数有关，我们如果要判断两个班级的成绩差异是否显著，就需要进行均值的差异性统计检验。

(1) 两个班级之间成绩的差异性检验我们用SPSS 进行两个班级间均值的差异性
检验的基本步骤是：菜单：Analyze--Compare—means--Indepen-dent-Samples T Test；选择变量到Test Variable(s)框；选择分组变量（班级）到Grouping Variables框中；单击Define Groups 按钮定义班级的标志值至此，SPSS 会自动输出两个班级成绩的t 检验结果，(2)两个班级之间成绩等级分布的差异性检验成绩等级分布的差异性检验可以用卡方检验，在交叉列链表得到的不同班级及不同分数段输出的操作步骤基础上，单击Statistics 按钮，选择Chi-Square 即可 .
5 考试成绩与其他因素的相关关系分析
通过计算考生的考试成绩与平时成绩，其他科目成绩等其他因素的相关系数，我们可以得出一些有益结论，从而找到提高学生成绩，提升教学效果的一些措施，按照前面介绍的操作步骤我们可以得到期末成绩与平时作业成绩的相关系数，
SPSS 在教学评价中有着广泛的应用，除了可以对不同科目的成绩的相关性进行分析之外，还可对评价信度，也被称为可靠性进行测量。

以此类推，在日常的教学及教学研究过程中我们可有意识地将各种教学事件的相关因素提取出加以量化分析，得出较为严谨、科学并具有一般意义的结论。

充分利用SPSS 的各种统计功能将有提升我们教学研究、分析水平进而使我们的教学方式有所改进，整体教学效果质量有所提升。

三．Spss回归分析：
回归分析用来研究多个预报因子对预报量的影响程度, 然后建立它们的统计关系的方程式, 对未来时刻的预报量做出预报估计, 是目前气象业务与研究中最为常用的一种统计分析与预报方法。

逐步回归可从影响预报量的许多因子中, 挑选出一批相关较好的作为预报因子, 在气象业务中应用甚广]。

回归分析在气象业务和研究中应用非常广, 但该过程目前基本上都是编程来实现, 编程复杂、易出错, 基层气象工作者较难掌握不利于推广应用。

线性回归分析过程：在SPSS 菜单栏上选择Analyze→Regression→Linear, 则出现Linear Regression( 线性回归分析)主对话框。

将“y”选入Dependent(因变量) 框中, “x1”、“x2”、“x3”和“x4”选入Independent( 自变量) 框中, Method 框选择Stepwise( 逐步回归); Save子对话框中选择Predicted Values 下的Unstandardized( 将预报量的估计值另存为新变量), Options 子对话框选择Use F Value; 其余默认, 点OK, 则得线性逐步回归分析结果。

线性回归分析结果：结果在输出窗口。

关于spss软件学习心得：
SPSS 集数据处理、多种回归分析方法、回归检验、回归预测、残差分析和绘制图表等功能于一身, 回归分析功能强大且易学易用。

使用统计软件SPSS 进行回归分析非常简
单, 靠鼠标点击即可完成操作, 同时利用Paste 键可将操作过程存为程序, 方便下次直接调用, 与教科书中提供的编程方法相比提供了更多回归分析功能、提高了方程的精度、且大大减小了操作难度、节约了时间。

参考文献:
[1] 吴占福.生物统计学[M].北京:中国科学出版社, 2005. 221-225
[2] 马斌溶.医学统计学[M].北京:人民卫生出版社, 2004. 103-219
[3] 陆志波. SPSS1010在实验数据分析中的应用[J] .环境技术, 2003, 3 (3): 38-41
[4] 吴伯庆. FOXBASEPLUS211数据库系统在大气环境监测数据管理中的应用探讨[J].煤矿环境保护, 1995, 10(2): 48-52
[5] 许宗运,张苏江.数据统计分析软件SPSS的应用[J].畜牧与兽医, 2003, 3 (3): 23-24
[6] 李志辉,黄国华,洪楠. SPSS715forWindows95/NT统计软件包简介[J].中国卫生统计1998, 15 (5): 49-51
[7] 赵晓明. SPSS统计软件在环境监测实验中的应用[J].实验技术与管理, 1999, 16 (6): 66-68
[8]嘉佑.气象统计分析与预报方法[M].第3 版.北京: 气象出版社, 2004:58- 72.
[9]张文彤.SPSS 统计分析高级教程[M].北京:高等教育出版社,2004.。