小学阅读之星申报表-副本
四季园小学阅读之星推荐表
2014-2015学年第二学期3月Fra bibliotek姓名童瑶
性别
女
班级
一（3）
本月阅读量
2本
推荐理由：童瑶，来自一（3）班的一个可爱、阳光的女孩，也是一个品学兼优的好孩子，更是老师的得力小助手。小小年纪的她身上有很多闪光点，是同龄人学习的好榜样。每天中午阅读时间，我们总能在教室一角看到她埋头苦读的身影。每天放学回家在完成老师布置的书面作业后，她也总能潜下心来阅读。因为她平时的阅读量高于同龄人，所以她的识字量比同龄人大，懂得的道理也比同龄人多。因此，童瑶是大家心目中名副其实的小书虫。
阅读小明星申报表格
推荐学校：上海师范大学附属外国语小学
学生个人信息
姓名
年龄
性别
班级职务
Xxxxx诺
9岁
女
班长
家庭
地址
Xxxxxx
户籍
ห้องสมุดไป่ตู้所在地
电话
参加过何种
培训
松江图书馆“悦读会”
学习成果（获得证书、荣誉称号等）
每天课余阅读
时间
（1）小时
家庭订阅报
刊杂志名称
____
家庭藏书量
（300）册
印象最深的书籍名称
我们太幸运了，我们拥有美好的一切，从今天起一定要抓住每一分一秒，不要让光阴虚度，不要失去了才会珍惜。
当我读到我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑力不要去钻这种牛角尖。这句话时我就想起贝多芬，贝多芬也像海伦。凯勒一样是身残志坚的人。贝多芬本来身体是健全的，但在他二十八岁那年双耳失聪，他没有放弃。他这种坚持使他成为了世界的乐圣，世界的作曲家，作出了《第九交响曲》、《命运交响曲》和《田园交响曲》……贝多芬和海伦。凯勒这种热爱生活，珍惜生命的精神值得我们学习。
读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！
学校意见：
盖章
年月日
“阅读小明星”读书笔记
姓名
Xxx诺
学校
上海师范大学附属外国语小学
班级
三（四）
阅读了美国作家海伦。凯勒的作品——《假如给我三天光明》我深受感动。
这本书主要讲了：作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。
《假如给我三天光明》
“五星级阅读小明星”申报表
实验小学第二届读书节“五星级阅读小明星”
申报表
班级二（3）班姓名潘睿妍
我的读书故事：（可以附纸。
配上个人读书照片）
我的读书故事
书、是人类进步的阶梯，但对于我来说，书、是我幼儿时期的好伙伴，当我刚会喃喃自语时，书在妈妈手中成为我入睡的催眠曲，伴随我渡过了欢乐的时光。
上学了，认识了26个快乐音符般的汉语字母，便开始独立的读一些注音读物，如：《格林童话》、《芭比公主的故事》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《中华上下五千年》，通过日积月累，老师推荐、爸爸妈妈选书，使我的知识面不断增长。
我从书中吸取了无穷的智慧和力量。
世纪老人冰心说过：“读书好、好读书、读好书”，妈妈为我选了一套我最爱的冰心奖精品书系，其中我最喜欢的是《阁楼上的白云》、《抄袭往事》，书中独守儿童阿南和外婆一起打月饼寄给远方工作的父母，使我理解了父母工作的辛苦。
作家卢森文学写作的成长往事，激励着我什么叫坚持。
读书是那么简单快乐，把书当成好朋友，在进步的阶梯上奋力攀登。
三(2)“读书之星”表格
附件2：
海盐县第三届中小学读书节学生“读书之星”评选推荐表
学校齐家小学班级三2 学生姓名虞星宇性别女年龄9
主要事迹
我是三年级2班的虞星宇。
今天，我能够被推选为本班的读书
之星，让我感到无比地激动与自豪！
我喜爱读书，什么类型的书我都爱看。
不论是童话故事、寓言故事、历史小说，还是搞笑漫画，都让我爱不释手。
《木偶奇遇记》让我懂得了真诚与责任；《爱的教育》令我懂得了儿童有着美好的心灵和乐于助人的习惯是非常高尚的；《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大；《十万个为什么》令我认识到外面的大千世界……
读书，能使我开拓视野，增长知识；读书，能让我领略人世的真谛！通过读书，我获得了很大的收获，我的写作能力也得到了一定的提高。
现在我非常喜欢自己编写故事。
我写的童话受到了老师和同学的一致好评。
我感受到了读书的快乐！
能够被评为读书之星，离不开老师地谆谆教诲以及同学们对我地大力支持！在此，我要感谢老师与同学们！
学校
意见（盖章）
年月日。
五年级阅读之星推荐表范文
五年级阅读之星推荐表范文一、基本信息。
姓名：[姓名]性别：[性别]班级：五年级[X]班。
二、推荐理由。
# （一）阅读“小书虫”这孩子啊，简直就是一个阅读界的“小书虫”。
不管是课间休息，还是放学回家的路上，只要有一点空闲时间，他/她就会立马掏出一本书来读。
记得有一次课间，同学们都在打闹玩耍，那场面就像一群小猴子在花果山撒欢儿似的。
可他/她呢，就静静地坐在座位上，沉浸在一本故事书里，周围的喧嚣仿佛都跟他/她没关系。
我当时就想啊，这书里是不是有什么魔法，能把他/她的魂儿都给勾走了。
而且啊，这孩子看书的速度还特别快，就像一个饥饿的人扑在面包上一样，一本厚厚的书没几天就看完了。
但是呢，他/她可不是囫囵吞枣，看完还能把书里的内容讲得头头是道。
有一回，我们在讨论一本冒险小说，他/她就像一个小导游一样，把书里那些惊险刺激的情节、神秘的宝藏还有勇敢的主人公都给我们讲得栩栩如生。
我们听得那叫一个入迷啊，感觉就像跟着主人公一起经历了一场奇妙的冒险之旅。
# （二）阅读范围广得像宇宙。
有一次，我们一起去图书馆，我还在纠结要借什么书的时候，他/她已经像个寻宝小能手一样，在书架间穿梭自如，不一会儿就抱了一大堆书出来。
我一看，有讲历史故事的，有关于动植物的科普书，还有几本外国的儿童文学作品。
我当时就特别佩服他/她，这阅读的胃口可真不是一般的大啊！# （三）阅读改变生活小达人。
这阅读啊，可不仅仅是他/她的爱好，还改变了他/她的生活呢。
他/她就像一个小小的知识传播者，把从书里学到的东西分享给身边的人。
比如说，他/她从健康类书籍里了解到了很多饮食小常识，就会在课间的时候告诉同学们，哪些食物吃了对身体好，哪些要少吃。
他/她还会从书里找一些有趣的数学游戏，在数学课上分享给大家，让原本枯燥的数学变得充满乐趣。
而且，他/她写作文的水平那也是相当厉害。
因为读了很多书，肚子里的好词好句就像宝藏一样多。
每次写作文的时候，那些优美的语句就像泉水一样从他/她的笔尖流淌出来。
读书之星评选报名表
年月日
学校意见
年月日
备注
阳信第一实验学校
“读书之星”评选登记表
班级
1.2
姓名
王涵睿
性别
女
年龄
7
假期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主要阅读书目
书名
作者
书籍来源（自购、自购借阅等）
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军
自购
《三毛流浪记》
张乐平
自购
《小布头奇遇记》
孙幼军
自购
《唐诗三百首》
钟家平
自购
《格林童话》
李鸣春
自购
《成语故事》
尹明
自购
读书实践活动完成情况(家长评价)
自孩子入学以来，课外阅读量进一步的增加，阅读情况也发生了由“听（听中理解）——自读（磕磕巴巴的读出来）——自读中感悟”的变化，由此阅读兴趣得到了很大的提高，语感也得到了培养。寒假期间，孩子对《小猪唏哩呼噜》印象比较深刻，读的也特别认真仔细。作为家长我相信，只要孩子长此以往，日不间断的阅读书籍，我们的孩子一定会更不一样。
阅读之星推荐表范文六年级
阅读之星推荐表范文六年级一、推荐人基本信息。
姓名：[同学姓名]性别：[男/女]班级：六年级[X]班。
二、推荐理由。
# （一）阅读量惊人。
1. 家里的“小书虫”2. 图书馆的常客。
学校图书馆的管理员老师都认识他/她了呢！一有空，他/她就往图书馆跑，就像那图书馆是他/她的第二个家。
而且呀，每次借书都借好几本，借书记录都能拉得老长了。
他/她看书的速度还特别快，感觉就像有个“阅读加速器”一样，但又不是走马观花，每一本都能说出个一二三来。
# （二）阅读习惯超棒。
1. 随时随地阅读。
[同学姓名]看书可不分场合，只要有一点空闲时间，他/她就会拿出书来看。
课间休息的时候，别的同学在打闹玩耍，他/她就静静地坐在座位上看书，周围的喧闹好像都和他/她没关系。
有一次，我们一起坐公交车出去玩，车上人很多很挤，他/她还是从书包里掏出一本书，在那津津有味地看，差点坐过站了呢！这可真是应了那句“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，他/她把这些碎片化的时间都利用起来看书了。
2. 阅读笔记达人。
他/她看书的时候可认真啦，还养成了做阅读笔记的好习惯。
他/她的阅读笔记就像一个小小的宝藏，里面有好词好句的摘抄，有对书中人物的分析，还有自己读完书后的感想。
他/她的笔记本花花绿绿的，画满了各种标记，每次看到他/她的阅读笔记，就感觉像是走进了一个充满奇思妙想的小世界。
而且呀，他/她还经常拿出来和我们分享，那些笔记就像魔法棒一样，能让我们看到书里更多有趣的东西。
# （三）阅读带来的改变。
1. 知识小百科。
因为读了那么多书，[同学姓名]就像一个移动的“知识小百科”。
不管我们在讨论什么话题，他/她总能说出一些让人眼前一亮的东西。
有一次我们在聊关于动物的话题，他/她就像打开了话匣子一样，从动物的习性讲到动物的保护，还讲了好多从书里看来的有趣的动物故事，听得我们一愣一愣的。
感觉他/她的脑袋里装了一个图书馆，随时都能调出各种知识来。
2. 作文小能手。
“阅读之星”评选申报表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
陆河县实验小学“阅读之星”评选申报表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
福建省中小学阅读之星推荐表
备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。
2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。
3.阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）。
4.学校意见一栏须写明公示情况。
李宏燕阅读书目：一、科普/百科1、《十万个为什么》2、《森林报》（春、夏、秋、冬）3、《昆虫记》4、游戏中的科学：德国最经典的科普读物二、传统文化5、《三字经》6、《弟子规》7、《千字文》8、唐诗宋词等三、教辅丛书9、《全国名校作文》10、《会阅读的孩子更成功》11、最佳儿童文学读本：《树叶的香味》、《永远的布谷鸟》、《为我唱首歌吧》该套读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。
读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。
四、历史读物12、《岳飞传》13、《中华上下五千年》14、《林汉达中国历史故事集故事》系列：春秋、战国、西汉、东汉、三国五、儿童文学国内：15、百年百部中国儿童文学经典书系：《一只想飞的猫》、《稻草人》等16、曹文轩纯美小说系列：《草房子》等17、四大名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》18、动物小说大王沈石溪珍品藏书系：《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》等国外：19、《时代广场的蟋蟀》20、《亲爱的汉修先生》21、《绿拇指男孩》22、《水孩子》23、《夏日历险》24、《纳尼亚传奇(全七册)》25、林格伦作品选{美绘版}：《长袜子皮皮》、《大侦探小卡莱》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》26、《尼尔斯骑鹅历险记（上、下册）》27、《大盗贼》28、《了不起的狐狸爸爸》29、《查理和巧克力工厂》30、《丛林故事》31、《黑骏马》32、《蓝色的海豚岛》33、《小王子》34、《埃米尔擒贼记》35、《假如给我三天光明》36、《呐喊红宝石》米切尔.恩德的书：37、《毛毛》38、《永远说不完的童话》适合女孩子读的书：39、《海蒂》40、《绿山墙的安妮》41、《草原上的小木屋（上下册）——小木屋系列》适合深奥一点的读书系列：如果孩子具备了长篇阅读能力后，可以选择以下系列的书。
小学生读书之星申报表范文
计划方案一
重点任务一
王老师
8
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
9
申请时间二
请时间二
计划方案二
重点任务二
张老师
11
申请时间二
计划方案二
重点任务二
张老师
12
申请时间二
计划方案二
重点任务二
张老师
13
申请时间二
计划方案二
重点任务二
张老师
14
申请时间二
计划方案二
重点任务二
张老师
小学生读书之星申报表范文
序号
申请时间
计划方案
重点任务
责任人
备注
1
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
2
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
3
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
4
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
5
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
6
申请时间一
计划方案一
重点任务一
王老师
7
申请时间一
15
申请时间二
计划方案二
重点任务二
张老师
城关小学读书之星推荐表一
潍坊市中小学“读书之星”申报表县、区安丘市兴安街道学校城关小学班级六二姓名李浩宁性别女年龄 12 在各级各类阅读活动中的突出表现: 我积极参加学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动～先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。
读书成果简介,我的阅读面很广,童话、名著、科学类书籍,以及文采飞扬的文学类读物,都是我“钟爱”的阅读对象。
阅读不仅使我增长了知识,开阔了视野,更促进了我的学习。
我多次被评为班级“读书之星”,荣获镇级演讲比赛一等奖、写字比赛一等奖,市级作文比赛二等奖。
学校评价,李浩宁阅读能力和作文水平非常高,他也很会读书,读书笔记做得很出色,他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。
她先后参加了多项市、镇级读书、作文比赛活动,获得了较好名次,是当之无愧的“读书之星”。
县市区推荐意见:。
小学生阅读之星申报材料
“阅读之星”申报材料**市莲花小学四（1）班杨**我是**市莲花小学四年级一班的杨**，我特别喜欢凯勒的一句名言；一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
我非常喜欢乘着这样、那样的船儿，让自己的心灵飞向无限的的天空、驶向广阔的海洋。
从牙牙学语的幼儿时期，妈妈常常给我念许多好听的故事，到了幼儿园，《幼儿画报》是我订阅的第一套刊物。
我在这艘小船上，学会了生活和学习的基本行为规则。
最得意的是小小的我居然看里面的小插图学会了国际象棋的摆放和下棋的规则，对国际象棋产生了浓厚的兴趣。
对了，我最喜欢的应该是插图版《三国演义》，简直百看不厌，接着是《水浒传》，每天最期待的就是睡觉前看着插图，听妈妈给我读书了，呵呵，我最早期的读书是靠听来完成的。
就这样，我和书成了好朋友。
到了小学阶段，彻底告别了《奥特曼》、《哆啦a梦》之类的书籍，只要是书，我都爱看，特别是科普类的，《神奇校车》曾是我的大爱，同样的，《小牛顿科学馆》也让我爱不释手。
妈妈干脆给我订了一整套德国大型的科普书《什么是什么》，好家伙，足足有120本，这套丛书，涉及自然、地理、动物、植物、天文、地质、科技、历史、考古、艺术、人文等多个学科领域的知识。
现在，它们就躺在我的床边，成了我早夕相伴的好兄弟。
这时，超好看的《鼹鼠的故事》、《法布尔昆虫记》、《西顿动物记》、《三毛流浪记》、《林汉达历史故事全集》。
也陆陆续续来到我家里，和我成了好朋友。
只要我有空就跑回房间里抱着书啃呀啃，彻底变成了一条书虫。
只要有书，玩具、电视、甚至电脑游戏都可以靠边去。
每次来到图书馆，我都会想起爱迪生说的一句话；书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
我真的是太幸福了，每看一本书，就收到了一份珍贵的礼物，读书，对我而言，就是快乐、就是收获，就是成长。
书香伴我成长，读过一本好书，像交了一个益友。
在这位好朋友的熏陶下，2011年在校“我是小作家”看图写话中，我荣获“一等奖”，和班级“数学小状元”称号。
阅读小明星申报表格
读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！
学校意见：
盖章
年月日
“阅读小明星”读书笔记
姓名
Xxx诺
学校
上海师范大学附属外国语小学
班级
三（四）
阅读了美国作家海伦。凯勒的作品——《假如给我三天光明》我深受感动。
这本书主要讲了：作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。
上海师范大学附属外国语小学学生个人信息姓名年龄性别班长家庭地址xxxxxx户籍所在地电话参加过何种培训松江图书馆悦读会学习成果获得证书荣誉称号等每天课余阅读时间小时家庭订阅报刊杂志名称印象最深的书籍名称假如给我三天光明阅读方式纸质图书200字左右我特别喜欢读书家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书
“阅读小明星”评选申报表
阅读方式
纸质图书（√）
电脑（）
手机( )或Ipad(√)
阅
读
故
事
（200字左右）
我特别喜欢读书，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。每天晚上总要看一段时间的书。幼儿园的时候看过《小熊维尼》新版我的第一套百科全书，从此就迷上了看书。一年级的时候喜欢看《十万个为什么》；《格林童话》；《一千零一夜》；《昆虫记》，《淘气包马小跳》系列等；二年纪暑假看了少儿版的中国古典小说《红楼梦》、浪漫主义的神魔小说《西游记》、荡气回长的英雄传奇《水浒传》、历史演绎的经典之作《三国演义》等等。三年级看了《草原上的小木屋》、《查理和巧克力工厂》等，还有很多曹文轩、冰心、杨红樱的很多作品。也许是因为我是个小女孩，所以我特别喜欢看是《杨红樱童话》系列里面有很多我喜欢的故事，非常感人。
阅读之星 表格
福建省中小学“阅读之星”推荐表
姓名
性别
照片（2寸相片）
所在学校、班级
政治面貌
年龄
指导老师姓名
电话
阅读书量（本）
阅读心得数量（篇）Leabharlann 阅读书目（可另附页）
参选人获奖情况
指导老师评语
参选人主要事迹材料（1000字以内）
学校意见
签章: 年 月 日
县（区、市）
教育局意见
签章: 年 月 日
设区市教育局意见
签章: 年 月 日
省教育厅意见
签章: 年 月 日
备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。
2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。
3.阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）。
4.学校意见一栏须写明公示情况。
阅读之星申请表范文
阅读之星申请表范文英文回答：Reading Star Application.Personal Information.Name: [Your Name]Age: [Your Age]Grade: [Your Grade]School: [Your School]Reading Habits.How much time do you spend reading each day? What types of books do you enjoy reading?How do you choose your books?What is your favorite book and why?Reading Goals.What are your reading goals for this year?How do you plan to achieve your goals?What resources do you need to support your reading?Motivation.Why do you want to be a Reading Star?What do you think are the benefits of being a Reading Star?How will being a Reading Star help you achieve your future goals?Leadership and Service.Have you ever been involved in any reading-related activities or clubs?How have you encouraged others to read more?What are your ideas for promoting reading in your school or community?Additional Information.Is there anything else you would like to share about yourself or your reading?中文回答：阅读之星申请表。
小学生读书之星申报表范文
小学生读书之星申报表范文一、个人基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]年龄：[X]岁。
学校：[学校名称]班级：[X]年级[X]班。
二、读书事迹。
# （一）与书的“初恋”我呀，和书的缘分那可真是说来话长。
就像不小心闯进了一个神秘又好玩的魔法世界，再也出不来啦。
记得我刚上一年级的时候，那时候识字还不多呢。
有一次，我在教室里的图书角看到一本绘本，封面上画着一只超级可爱的小兔子，我一下子就被吸引住了。
我就像发现了宝藏一样，迫不及待地翻开它。
那里面的图画可漂亮了，虽然字我不太认得全，但是光看画我就觉得特别有趣。
从那以后，我就像着了魔似的，每天都要去图书角找书看。
这就是我和书的“初恋”，甜蜜又美好。
# （二）读书的“小癖好”我读书的时候，可有一些特别的“小癖好”哦。
我特别喜欢在一个安静的小角落里看书，就像我在家里有一个专属于我的小角落，那里堆满了我的书。
每次看书的时候，我还得抱上我最喜欢的小玩偶，就好像它也在陪我一起看书呢。
而且呀，我看书的时候嘴巴还会不自觉地跟着动，有时候是默念，有时候还会小声地读出来。
我妈总说我像个小书虫，读书还读得津津有味的。
我觉得这样读书可有意思了，就好像我进入了书里的世界，和书里的小伙伴们一起玩耍、一起冒险。
# （三）读书那些“糗事”读书的时候我也闹过不少笑话呢。
有一次，我在看一本特别有趣的故事书，讲的是小魔法师的冒险故事。
我看得太入迷了，连我妈叫我吃饭都没听见。
我妈叫了我好几遍，最后直接冲进我的小角落，我这才反应过来。
可是我手里还紧紧抓着书呢，一边往餐桌走，一边眼睛还盯着书看。
结果一不小心，“砰”的一声，我撞到了桌子腿上。
当时我那个疼啊，眼泪都在眼眶里打转了。
我妈又好气又好笑地说：“你这个小书迷，看个书还能把自己弄伤了。
”还有一次，我在课间休息的时候看书，正看到精彩的地方呢，上课铃响了。
我都没反应过来，还在那继续看，结果被老师发现了。
老师走过来敲了敲我的桌子，我这才如梦初醒，脸“唰”的一下就红了。