小学音乐《法国号》(课件)
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人音版小学一年级音乐上册(简谱)法国号_课件1
音乐会上，大家都跳着优美的舞蹈，这些小朋 友想邀请我们一起跳跳。让学生随着音乐跳一跳， 感受三拍子的音乐特点。
谁
在 每 天
唱
歌
这
样
谁 在
唱
歌
就 那 是
我 的
法 国
号
三拍子
每小节有三拍，第一拍是强拍，第二、三拍是弱拍。 强弱特点： 跟着音乐一起做：
就 那 是
我 的
法 国
号
圆号又称法国号
号嘴
号碗（喇叭口）
键盘
演 奏 姿Leabharlann 势法国号法国号又称圆号。《法国号》是一首节奏规 整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、三四拍，歌 曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的 旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜 爱、夸赞。在演唱歌曲时，模拟号声“嗡巴巴” 从闭口到张口吐字要清晰富有弹性、不宜过重。 最后一句分解和弦要在认真聆听的基础上尽量准 确地演唱。
小学音乐课件《法国号》
法国号在欧洲宫廷和军队中广受欢迎 ，成为一种代表权力和地位的象征。
不同时期的风格
随着历史的发展，法国号的演奏风格 和技巧也在不断演变，如巴洛克时期 的装饰音和古典时期的奏鸣曲等。
法国号在音乐中的地位
交响乐团的必备乐器
法国号在交响乐团中扮演着重要的角色，是弦乐和管乐之间的桥 梁，能够为乐曲提供稳定的节奏和丰富的和声。
实物展示
展示真实的法国号乐器 ，让学生近距离感受其 构造和特点。
音乐欣赏
播放法国号经典曲目， 提高学生的音乐鉴赏能 力。
学生互动环节设计
小组合作
学生分组练习吹奏技巧，互相学习、互相纠正。
角色扮演
让学生扮演法国号演奏家，与其他同学进行互动表演。
知识竞赛
组织关于法国号的知识竞赛，激发学生的学习热情。
PART 06
音乐创作的重要元素
许多著名的作曲家如莫扎特、贝多芬等都曾创作过大量的法国号作 品，这些作品在音乐史上具有重要地位。
音乐教育的普及
在小学音乐教育中，法国号是普及管乐器教育的重要乐器之一，通 过学习法国号，可以培养学生的音乐兴趣和审美能力。
PART 02
法国号基础知识
法国号的构造
铜制喇叭口
法国号的喇叭口呈圆形， 通常由铜制成，用于产生 声音。
音乐形象
这首歌曲的音乐形象较为单一，主要是通过旋律和节奏来表达情 感，能够帮助学生更好地理解音乐的内涵。
PART 04
教学计划与目标
教学目标设定
知识目标
使学生了解法国号的基本知识和特点，包括构造、历史背景和音乐 风格等。
能力目标
通过学习，学生能够掌握法国号的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、 呼吸控制和基本音符等。
最新小学音乐三年级《法国号》课件课件PPT
Cmax/MIC
时间依赖性药物
多数β-内酰胺类、林可霉素类等。 抗菌作用与同细菌接触时间密切相关，而与峰 浓度关系较小，主要评价参数为:
T>MIC
AUC>MIC
时间依赖性且抗菌活性持续时间 较长的抗菌药物
• 阿齐霉素等部分大环内酯类 、链阳菌素类、碳青 霉烯类、糖肽类、唑类抗真菌药等。
• 主要评价指标： • AUC/MIC • T1/2ß • PAE • 如氟康唑，AUC0-∝/MIC=20可获得较好疗效。
它的材质是铜，所以属于西 洋的铜管乐器。
它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫 “法国号”。
演 奏 姿 势
它是唯一一种用
左手演奏的乐器，
右手放进喇叭口里，
一是支撑号身，二
是能让音色更柔和
一
些
。
号碗（喇叭口）
号嘴 键盘
¾ 5· 3 3 ︳5·3 3 ︳ 嗡巴巴 嗡巴巴
巴塞罗那宣言，西班牙， 2002.10.
● 抗生素的分类：
▓ β—内酰胺类抗生素 ▓ 大环内酯类抗生素 ▓ 氨基糖苷类抗生素 ▓ 喹诺酮类抗菌药物
▓ β—内酰胺类抗生素
一：概 述
1：β—内酰胺类抗生素是指主核结构上含有β—内酰胺(lactam) 的一大类抗生素
2：β—内酰胺类抗生素通过干扰细胞壁的生物合成、结合细菌
• 给药间隔时间可参考Cmax/ MIC 、 AUC/MIC T1/2 和PAE ，多数为日剂量1-2次给药。
β-内酰胺类抗生素
• β-内酰胺类抗生素包括青霉素类、头孢菌素类 氨曲南等，为时间依赖性抗菌药物。
• T>MIC是评定该类药物疗效的重要参数。 • 要达到最大抗菌作用，应使T>MIC为给药间隔
时间依赖性药物
多数β-内酰胺类、林可霉素类等。 抗菌作用与同细菌接触时间密切相关，而与峰 浓度关系较小，主要评价参数为:
T>MIC
AUC>MIC
时间依赖性且抗菌活性持续时间 较长的抗菌药物
• 阿齐霉素等部分大环内酯类 、链阳菌素类、碳青 霉烯类、糖肽类、唑类抗真菌药等。
• 主要评价指标： • AUC/MIC • T1/2ß • PAE • 如氟康唑，AUC0-∝/MIC=20可获得较好疗效。
它的材质是铜，所以属于西 洋的铜管乐器。
它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫 “法国号”。
演 奏 姿 势
它是唯一一种用
左手演奏的乐器，
右手放进喇叭口里，
一是支撑号身，二
是能让音色更柔和
一
些
。
号碗（喇叭口）
号嘴 键盘
¾ 5· 3 3 ︳5·3 3 ︳ 嗡巴巴 嗡巴巴
巴塞罗那宣言，西班牙， 2002.10.
● 抗生素的分类：
▓ β—内酰胺类抗生素 ▓ 大环内酯类抗生素 ▓ 氨基糖苷类抗生素 ▓ 喹诺酮类抗菌药物
▓ β—内酰胺类抗生素
一：概 述
1：β—内酰胺类抗生素是指主核结构上含有β—内酰胺(lactam) 的一大类抗生素
2：β—内酰胺类抗生素通过干扰细胞壁的生物合成、结合细菌
• 给药间隔时间可参考Cmax/ MIC 、 AUC/MIC T1/2 和PAE ，多数为日剂量1-2次给药。
β-内酰胺类抗生素
• β-内酰胺类抗生素包括青霉素类、头孢菌素类 氨曲南等，为时间依赖性抗菌药物。
• T>MIC是评定该类药物疗效的重要参数。 • 要达到最大抗菌作用，应使T>MIC为给药间隔
人教版三年级音乐上册：《法国号》课件1.ppt
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
音乐法国号ppt课件
文化传承作用
法国号作为传统乐器之一，承载着丰富的历史文 化内涵，学习法国号有助于传承和弘扬传统文化 。
跨学科融合
学习法国号可以促进音乐与其他学科的融合，如 历史、文化、文学等，这有助于拓展学生的知识 面和视野。
06
法国号未来发趋势与展 望
法国号在音乐界的发展趋势
01 02
多元化发展
随着音乐风格的多样化，法国号在音乐界的发展趋势也将更加多元化。 例如，法国号与爵士、布鲁斯、摇滚等风格的融合将进一步拓宽其音乐 表现领域。
制等。
音准控制
音准是音乐演奏的基本要求。需要 通过不断的练习和听觉训练，提高 音准的准确性和稳定性。
音量控制
在演奏过程中，对音量的控制也是 非常重要的。需要掌握正确的呼吸 方法和力度控制，以达到所需的音 量效果。
演奏速度与节奏训练
速度控制
演奏速度是音乐表现的重要因素 。需要掌握不同的速度和节奏型
，并能够准确地进行演奏。
手指技巧
法国号的演奏需要良好的手指技巧，特别是对于高级演奏 者而言。掌握活塞式音键的使用方法和速度是提高演奏水 平的关键。
耐力与灵活性
由于法国号需要持续的呼吸支持和手指动作，演奏者需要 具备良好的耐力和灵活性。长时间的演奏可能导致肌肉疲 劳，因此需进行适当的练习和休息。
03
法国号代表作品
《马赛曲》
形成了现代法国号的雏形。
18世纪，法国号在欧洲广为流 行，并逐渐成为交响乐团中的重
要乐器。
法国号的历史背景
01
02
03
04
法国号在历史上的发展与战争 、宫廷、民间音乐都有关联。
在战争中，法国号常被用于鼓 舞士气、传递信号等。
在宫廷中，法国号常用于演奏 室内乐、芭蕾舞曲等。
法国号作为传统乐器之一，承载着丰富的历史文 化内涵，学习法国号有助于传承和弘扬传统文化 。
跨学科融合
学习法国号可以促进音乐与其他学科的融合，如 历史、文化、文学等，这有助于拓展学生的知识 面和视野。
06
法国号未来发趋势与展 望
法国号在音乐界的发展趋势
01 02
多元化发展
随着音乐风格的多样化，法国号在音乐界的发展趋势也将更加多元化。 例如，法国号与爵士、布鲁斯、摇滚等风格的融合将进一步拓宽其音乐 表现领域。
制等。
音准控制
音准是音乐演奏的基本要求。需要 通过不断的练习和听觉训练，提高 音准的准确性和稳定性。
音量控制
在演奏过程中，对音量的控制也是 非常重要的。需要掌握正确的呼吸 方法和力度控制，以达到所需的音 量效果。
演奏速度与节奏训练
速度控制
演奏速度是音乐表现的重要因素 。需要掌握不同的速度和节奏型
，并能够准确地进行演奏。
手指技巧
法国号的演奏需要良好的手指技巧，特别是对于高级演奏 者而言。掌握活塞式音键的使用方法和速度是提高演奏水 平的关键。
耐力与灵活性
由于法国号需要持续的呼吸支持和手指动作，演奏者需要 具备良好的耐力和灵活性。长时间的演奏可能导致肌肉疲 劳，因此需进行适当的练习和休息。
03
法国号代表作品
《马赛曲》
形成了现代法国号的雏形。
18世纪，法国号在欧洲广为流 行，并逐渐成为交响乐团中的重
要乐器。
法国号的历史背景
01
02
03
04
法国号在历史上的发展与战争 、宫廷、民间音乐都有关联。
在战争中，法国号常被用于鼓 舞士气、传递信号等。
在宫廷中，法国号常用于演奏 室内乐、芭蕾舞曲等。
人教版音乐三上第四单元《法国号》ppt课件2
5 .
5 . 4
2
2
5 .
5 . 3
2
2
2
1
2
3 样。 4 歌？ 1 -
-
嗡 巴 巴， 嗡 巴 巴， 每 天 这 3 3 3 3 3 2 3
-
嗡 巴 巴， 嗡 巴 巴， 谁 在 唱 6 2 5 1 2 4 7 .
-
那 就 是
我
的
法
国
号。
圆号又称法国号
号嘴
号碗（喇叭口）
键盘
法国号
法国号，又叫 “圆号”，是一 种中音铜管乐器， 它的音域较宽， 音色圆润柔和。 演奏时，能发出 庄严、宏伟的声 音，是交响乐队 中运用最广泛的 乐器。
嗡 巴 巴，嗡 巴 巴， 谁 在 唱
5 .
5 . 4
2
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5 .
5 . 3
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2
1
2
3 样。 4 歌？ 1 -
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嗡 巴 巴， 嗡 巴 巴， 每 天 这 3 3 3 3 3 2 3
-
嗡 巴 巴， 嗡 巴 巴， 谁 在 唱 6 2 5 1 2 4 7 .
-
那 就 是
我
的
法
国
号。
游戏：
智斗灰太狼
木 鱼
碰铃
你知道这部动画 片的名字吗？ 《 喜 羊 羊 和 灰 太狼》
我需要 你们的 帮助！
不信今天难 不倒你，哼 哼~~
灰太狼的题目是什么呢？
学会演唱歌曲《法国号》
法国号
1=F ¾ 中速 5 . 3 3 5 . 3 3 【法】卡尔.A.莱因哈特词 3 2 3 4 歌？ -
嗡 巴 巴，嗡 巴 巴， 谁 在 唱
演 奏 姿 势
人音小学音乐一上《7法国号》PPT课件 (4)
5· 3 3 | 5· 3 3 | 3 2 3 | 4 — — | 嗡巴巴， 嗡巴巴， 谁在唱 歌？
6 2 | 3 5 1 | 2 4 7 ·| 1 — — ||
那就是 我 的 法 国 号。
教学目标：
法国号
1.学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情
的声音表现自信的“我”。
2.简单了解法国号相关知识。
3.感受三拍子的强弱规律。 教学难点：
最后一句音准的掌握，并用富有弹性连贯舒展 的声音表现歌曲。 教学重点：
感受三拍子的强弱规律。
法国号
法国号又称圆号，是一种中音铜管乐器，成圆 形。音色温暖柔和，但可吹出较高的音高。还 可同时吹出两种号角的声音，是交响乐队中不 可缺少的乐器。
¾ 拍的强弱规律： 强弱弱 OO
1=F ¾
法国号
中速稍快
××× | ××× | ×××
嗡巴巴 嗡巴巴 谁在唱
××× | ××× | ××× |
嗡巴巴 嗡巴巴 每天这
××× | ××× | ××× |
Байду номын сангаас
嗡巴巴 嗡巴巴 谁在唱
××× | ××× | ××× ||
| ×— — 歌？
| ×— —
样。 | ×— —
6 2 | 3 5 1 | 2 4 7 ·| 1 — — ||
那就是 我 的 法 国 号。
改编、创编歌词
小笛子
嘀嘟嘟
小喇叭
嘀嘀答
1=F ¾ 中速稍快
法国号
5· 3 3 | 5· 3 3 | 3 2 3 | 4 — — | 嗡巴巴， 嗡巴巴， 谁在唱 歌？
5· 2 2 | 5· 2 2 | 2 1 2 | 3 — — | 嗡巴巴， 嗡巴巴， 每天这 样。
人教版三年级音乐上册：《法国号》课件2.ppt
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
法国号
1=F ¾
中速
【法】卡尔•A•莱因哈特词
5. 3 3 5. 3 3 3 2 3 4 - -
嗡 巴 巴，嗡 巴 巴， 谁 在 唱 歌？
5. 2 2 5. 2 2 2 1 2 3 - -
嗡 巴 巴， 嗡 巴 巴， 每 天 这 样。
5. 3 3 5. 3 3 3 2 3 4 - -
嗡 巴 巴， 嗡 巴 巴， 谁 在 唱 歌？
பைடு நூலகம்
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
《法国号》PPT-人教版小学音乐三下优质课件PPT
2
法国号
法国号又称圆号，是最迷人的乐
器之一，也被认为最难演奏的乐器， 银质（或铜制）的号管长达3.7公尺 （12英尺），卷成圆形。法国号属于 铜管乐器，音色温暖柔和，但亦可吹 出较高的音高。因为它可同时吹出两 种号角的声音，故又称双号。
2021/01/31
3
2021/01/31
4
பைடு நூலகம்
2021/01/31
2021/01/31
1
小学目标
• 1.学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹 性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而 充满热情的声音表现自信的“我”。
• 2.能认识法国号的外形,知道其另一个名称—— 圆号,并熟悉其音色。
• 3.通过《法国号》的演唱、演奏和律动,感受三 拍子的强弱规律。
2021/01/31
2021/01/31
7
2021/01/31
8
2021/01/31
9
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/01/31
10
5
猜猜一一猜猜
••？？？？？？，，？？？？？？，，谁谁在在唱唱歌歌？？ ••？？？？？？，，？？？？？？，，每每天天这这样样。。 ••？？？？？？，，？？？？？？，，谁谁在在唱唱歌歌？？ ••那那就就是是 我我 的的 ？？ ？？？？。。
2021/01/31
6
法国号
• 嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？ • 嗡巴巴，嗡巴巴，每天这样。 • 嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？ • 那就是 我 的 法 国号。
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导入
请同学们复习演唱《小号手之歌》，边唱边加入符合四 二拍强弱规律的声势动作。
导入
请同学们听一听：这首歌曲是否可以加入四二拍的声势 动作参与表现？强弱规律的声势动作 参与表现，感受歌曲的韵律。
导入
请同学们说一说这首歌曲演唱了什么内容。
法国号
学唱歌曲
发“e”音的口型
学唱歌曲
请同学们跟琴填词演唱，注意发“e”音的口型，以及 一字多音处的音准。
发“e”音的口型
学唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表现出 “我”对法国号的喜爱？
发“e”音的口型
学唱歌曲
学唱提示：
●
声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强， 似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在唱歌”“每天这样” 等要唱得连贯。整首歌曲用连、断的对比进行艺术处理。
请同学们跟着录音轻声哼唱歌曲，数一数歌曲有几个乐 句，并观察每个乐句之间的联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱歌谱，注意大跳音程的音准，以及每 个乐句最后一个长音的时值。
学唱歌曲
师生接唱歌谱，老师演唱第一、三乐句，学生演唱第 二、四乐句。
学唱歌曲
请同学们试着画拍填词演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们画拍读歌词，注意发“e”音的口型。
学唱歌曲
请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国号的喜爱 之情。
活动——自制小乐器
请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可 以模仿哪些乐器来演奏呢？
活动——自制小乐器
请同学们试着自己设计一种小乐器，并创编节奏为 《法国号》伴奏。
请同学们复习演唱《小号手之歌》，边唱边加入符合四 二拍强弱规律的声势动作。
导入
请同学们听一听：这首歌曲是否可以加入四二拍的声势 动作参与表现？强弱规律的声势动作 参与表现，感受歌曲的韵律。
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请同学们说一说这首歌曲演唱了什么内容。
法国号
学唱歌曲
发“e”音的口型
学唱歌曲
请同学们跟琴填词演唱，注意发“e”音的口型，以及 一字多音处的音准。
发“e”音的口型
学唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表现出 “我”对法国号的喜爱？
发“e”音的口型
学唱歌曲
学唱提示：
●
声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强， 似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在唱歌”“每天这样” 等要唱得连贯。整首歌曲用连、断的对比进行艺术处理。
请同学们跟着录音轻声哼唱歌曲，数一数歌曲有几个乐 句，并观察每个乐句之间的联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱歌谱，注意大跳音程的音准，以及每 个乐句最后一个长音的时值。
学唱歌曲
师生接唱歌谱，老师演唱第一、三乐句，学生演唱第 二、四乐句。
学唱歌曲
请同学们试着画拍填词演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们画拍读歌词，注意发“e”音的口型。
学唱歌曲
请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国号的喜爱 之情。
活动——自制小乐器
请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可 以模仿哪些乐器来演奏呢？
活动——自制小乐器
请同学们试着自己设计一种小乐器，并创编节奏为 《法国号》伴奏。