德育教案
德育课的教案5篇
德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。
4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。
（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。
（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案(优秀5篇)高中德育活动教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
德育课教案(优秀12篇)
德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。
2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇德育教育教案篇1活动目标1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。
3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
活动准备：1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。
3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
活动过程：1．在选择好的地点观察成人的劳动2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。
带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。
在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。
3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。
）等等。
活动结束：告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。
听儿歌：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。
先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。
小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！德育教育教案篇2活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、开始部分1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲《大雨小雨》，让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。
二、基本部分1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂——提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。
2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。
3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。
6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处1. 尊重他人的基本表现2. 和谐相处的艺术3. 尊重他人与自我尊重的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。
举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。
答案：例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。
同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
德育班会教案7篇
德育班会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育教育教案(精选10篇)
德育教育教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育班会的教案(9篇)
德育班会的教案（9篇）德育班会的教案第1篇活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
德育教案(模板7篇)
德育教案(模板7篇)
德育教案。
你对于“德育教案”的内容感兴趣吗？接下来请继续阅读，相信它会对你有所启发。
作为教师，一项重要职责是制作教案和课件，但是教案和课件的编写并不是随随便便就能完成的任务。
了解学生在课堂上的反应可以帮助教师更好地调整教学方法。
德育教案篇1
大班德育教育：节约从小事做起活动教案
设计意图：
现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分宠溺，孩子们铺张浪费的现象日益严重。
勤俭节约这个话题，幼儿平时应该经常听老师提到。
观看节约宣传片，但这种宣传片离幼儿实际生活太远。
本节德育活动的特色就是贴近幼儿生活，用幼儿身边实例来启发幼儿，用幼儿手边就有、每天都用的材料，使幼儿明白我们可以通过节约资源，保护我们的家园。
本节教育活动的设计思路是让幼儿从身边能接触到的事物入手，明白节约从小事做起的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸的循环使用，一纸多用，明白身边的资源都应该被珍惜;明白从小事做起，可以积累巨大财富。
一、活动目标
1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。
2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。
二、活动准备
1.PPT课件
2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶
三、重难点
1.探究如何节约，一纸多用的方法。
2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。
四、活动过程
1.导入。
德育教案(优秀4篇)
德育教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案（优秀5篇）幼儿园德育教案篇一教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3.愿意做个诚实的人。
4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。
教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。
诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。
诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
2.板题师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。
二、看课本剧悟理师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——1.观看课本剧（学生表演完毕回位）2.交流（让学生逐个问题回答）(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。
（让小亮说说自己的心情如何）(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的'谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！(板书：实事求是)3.诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。
（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）（板书：不说谎话）4.表演听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法（继续演课本剧，小亮主动找老师承认错误。
德育教育教案20篇
德育教育教案20篇1. 德育教育教案：培养学生的道德品质在这个教案中，我们将探讨如何通过德育教育培养学生的道德品质。
我们将介绍一些德育教育的基本原则和方法，并提供一些实用的教学活动和案例分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 德育教育教案：培养学生的公民责任感这个教案旨在帮助学生了解并培养公民责任感。
我们将介绍一些关于公民责任的概念和重要性，并提供一些实际的活动和讨论，以帮助学生了解如何在社区和社会中发挥积极的作用。
3. 德育教育教案：培养学生的自律能力这个教案将重点介绍如何通过德育教育培养学生的自律能力。
我们将提供一些自律的定义和重要性，并提供一些实践活动和案例分析，帮助学生学会自我控制和管理自己的行为。
4. 德育教育教案：培养学生的团队合作精神本教案旨在培养学生的团队合作精神。
我们将介绍一些团队合作的重要性和技巧，并提供一些合作活动和案例分析，帮助学生学会在团队中与他人合作，共同实现目标。
5. 德育教育教案：培养学生的社会责任感这个教案将介绍如何通过德育教育培养学生的社会责任感。
我们将提供一些关于社会责任的概念和实践，并提供一些实际的活动和案例分析，帮助学生了解如何为社会做出积极的贡献。
6. 德育教育教案：培养学生的情商在这个教案中，我们将探讨如何通过德育教育培养学生的情商。
我们将介绍一些情商的概念和重要性，并提供一些情商培养的实践活动和案例分析，帮助学生提高情绪管理和人际交往能力。
7. 德育教育教案：培养学生的公平意识本教案旨在培养学生的公平意识。
我们将介绍一些关于公平的概念和重要性，并提供一些实际的活动和案例分析，帮助学生了解公平的含义，并学会在日常生活中做出公正的判断和行为。
8. 德育教育教案：培养学生的责任感这个教案将重点介绍如何通过德育教育培养学生的责任感。
我们将提供一些关于责任的概念和重要性，并提供一些实践活动和案例分析，帮助学生学会承担责任并为自己的行为负责。
9. 德育教育教案：培养学生的公德心本教案旨在培养学生的公德心。
德育教案(通用15篇)
德育教案（通用15篇）德育教案第1篇活动领域：德育社会活动目标：1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。
3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。
活动准备：各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。
活动过程：一、开始部分：1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。
二、基本部分：环节一：新授课程1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
环节二：图谱演示，游戏导入教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！环节三：游戏互动，巩固主题。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：挂图、零食若干。
游戏玩法：1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。
2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。
2、游戏找朋友。
（1）教师请幼儿有序去食品区取食品。
（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。
德育课教案(精选5篇
德育课教案(精选5篇一、教学内容本教案以《德育》教材第五单元“社会主义核心价值观”为主题，涉及章节包括：第一节“富强、民主、文明、和谐”，第二节“自由、平等、公正、法治”，第三节“爱国、敬业、诚信、友善”。
具体内容涵盖社会主义核心价值观的内涵、意义、实践要求等方面。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
3. 引导学生将社会主义核心价值观内化为自身的行为准则，积极投身于社会实践。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，将其内化为自身行为准则。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、意义及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段反映我国社会主义核心价值观的宣传片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解教材中关于社会主义核心价值观的章节内容，分析其内涵、意义和实践要求。
3. 实践情景引入：列举生活中践行社会主义核心价值观的实例，让学生结合实际进行思考。
4. 例题讲解：分析一道关于社会主义核心价值观的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活，分享经验和感悟。
六、板书设计1. 德育课——社会主义核心价值观2. 内容：第一节：富强、民主、文明、和谐第二节：自由、平等、公正、法治第三节：爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解和感悟。
2. 答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对社会主义核心价值观的理解程度，针对不足之处进行调整。
德育主题班会教案15篇
德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分，通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。
下面我将列举15个可能的德育主题班会教案，希望对你有所帮助。
1. 友爱互助，通过讲述友谊故事、开展互助活动，引导学生学会友爱互助，培养团结友爱的集体氛围。
2. 诚实守信，通过讲解诚实守信的重要性，组织诚信游戏等活动，培养学生诚实守信的品质。
3. 尊师重教，以教师节为契机，组织学生表演、朗诵等活动，引导学生尊重师长，珍爱学习机会。
4. 爱心助人，通过爱心助人的故事分享和志愿者活动，培养学生乐于助人的品质。
5. 文明礼仪，开展文明礼仪教育，组织礼仪培训、校园文明创建等活动，提高学生的文明素养。
6. 勤俭节约，通过节约资源、讲述勤俭故事等活动，培养学生勤俭节约的习惯。
7. 安全教育，组织消防演练、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
8. 爱护环境，开展环保主题班会，组织环保宣传、垃圾分类等活动，培养学生爱护环境的意识。
9. 国旗下讲话，组织学生围绕国旗下讲话，讲述爱国故事，培养学生热爱祖国的情感。
10. 心理健康，开展心理健康教育，组织心理测试、情感沟通等活动，关注学生心理健康成长。
11. 尊老爱幼，通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动，培养学生尊老爱幼的传统美德。
12. 反对欺凌，组织反欺凌教育，开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动，营造平等友爱的校园氛围。
13. 学习方法，通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动，帮助学生树立正确的学习态度和方法。
14. 社会实践，组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关爱弱势群体。
15. 志愿者精神，开展志愿者招募、志愿者活动等，培养学生奉献精神，增强社会责任感。
以上是一些可能的德育主题班会教案，每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善，希望能够对你有所启发。
德育教案40篇
德育教案40篇教案标题：德育教案40篇教案1：培养学生积极向上的人生态度教案2：引导学生培养优秀的道德品质教案3：促使学生树立正确的价值观教案4：培养学生与人为善的意识教案5：引导学生遵守社会道德规范教案6：激发学生对劳动的热爱教案7：教育学生珍惜时间的重要性教案8：鼓励学生热心参与公益活动教案9：培养学生具备坚韧不拔的品质教案10：引导学生培养团队合作精神教案11：促进学生的自我认知与情绪管理教案12：培养学生正确处理人际关系的能力教案13：引导学生培养克服困难的勇气教案14：激发学生对自己的梦想和目标的追求教案15：教育学生注重个人卫生与公共卫生教案16：培养学生珍视环境与保护自然的意识教案17：引导学生积极参与文体活动教案18：促使学生具备守信诚实的品质教案19：培养学生尊重他人权利的观念教案20：鼓励学生爱护动物和保护生命的意识教案21：引导学生培养独立思考和创新能力教案22：促进学生拥有良好的公民意识教案23：培养学生守纪律和遵守规则的习惯教案24：教育学生勇于批判与接受批评的胸怀教案25：引导学生培养主动帮助他人的精神教案26：激励学生学会感恩和感谢的礼仪教案27：培养学生对历史和传统文化的尊重教案28：引导学生发展审美能力和艺术情趣教案29：促使学生培养勤俭节约的生活习惯教案30：鼓励学生积极参与社区建设与服务教案31：培养学生正确对待金钱和物质的态度教案32：教育学生珍视友情和家庭的重要性教案33：引导学生培养公平正义的价值观教案34：促进学生形成正确的网上行为规范教案35：培养学生对科学知识和技能的追求教案36：鼓励学生勇于面对挫折和失败教案37：引导学生培养爱国主义情怀和家国情怀教案38：激发学生对社会问题的关注和思考教案39：培养学生自觉遵守交通安全法规教案40：教育学生树立正确的性别观念。
德育教育主题班会教案.doc
德育教育主题班会教案德育教育主题班会教案【篇1】【班会内容】：孝老爱亲【班会目的】：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【班会重点】怎么样孝敬父母让学生理解爱心，学会感恩。
【班会过程】：一、理解、感恩父母。
甲、乙:六（12）班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人__X，我是主持人__X。
甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。
也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
（合）让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。
A:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。
B、感受父母爱甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。
（甲点击，出示第一个视频）乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。
（出示第二个视频）甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。
在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。
C、学生讲父母爱我的故事（答案预设）生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。
当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。
德育主题班会教案5篇
德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。
２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评７、宣誓（从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做个好学生；在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___）８、主题班会结束（欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》）四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇一、教学内容本教案依据《中学生德育教育教材》第四章“社会公德与个人品德”内容进行设计。
详细内容包括：社会公德的内涵与意义，个人品德的形成与发展，以及如何在日常生活中践行社会公德和提升个人品德。
二、教学目标1. 让学生了解社会公德与个人品德的基本概念，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，使其成为具有道德情操的社会主义接班人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将德育知识内化为自身行为，践行社会公德，提升个人品德。
教学重点：社会公德与个人品德的基本概念、意义及实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的道德故事，引发学生对德育教育的关注，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解社会公德与个人品德的基本概念、意义及实践方法，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：出示一道关于社会公德的选择题，引导学生分析问题，解决问题。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举身边的社会公德和个人品德现象，分析其优缺点，并提出改进措施。
六、板书设计1. 社会公德与个人品德社会公德的内涵与意义个人品德的形成与发展践行社会公德，提升个人品德七、作业设计社会公德在生活中的具体表现有哪些？如何在日常生活中提升个人品德？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，关注学生的接受程度，调整教学方法，提高德育教育的实效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动，将德育知识付诸实践，提升自身道德修养。
同时，组织学生开展德育主题班会，分享德育故事，促进同学间的相互学习，共同进步。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的针对性与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践性德育教育强调将理论知识与实践相结合，教学内容应贴近学生生活，注重实践性。
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德育教案道德教育计划（1）主题：构建和谐校园教学目的：引导学生了解和谐校园的重要性。
引导学生构建和谐校园教学重点：引导学生构建和谐校园教学难点：和谐的内涵。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：一：进口：同学们，现在是一个和谐的社会，我们应该为我们的和谐社会的应用做出贡献。
您想拥有一个和谐，良好，舒适的学习和生活环境吗？你想要一个温暖，和谐，亲密的关系吗？你想在未来的学习中取得成功吗？首先，让我们共同努力，创造一个和谐的班级和谐的校园！二：什么是和谐:(你怎么理解和谐？）小组讨论：谈谈你对和谐的理解。
该小组的代表随后发了言。
教师总结和谐的定义：不同个体的平等和个性在同一社会环境下的发展状态中共存，即和谐。
1.“和谐”的含义。
和谐有很多定义。
胡锦涛主席将社会主义和谐社会定义为“民主法治，公平正义，诚实友好，充满活力，稳定有序，人与自然和谐相处”。
“这是和谐社会的确切定义。
2.“和谐”的概念是如何产生的？和谐可以说是儒家文化的精髓。
它包含两个含义，一个是“和”，另一个是“组合”，“和谐”是传统文化的重要思想。
孔子说：'使用仪式，而且价格昂贵。
'孟子说：'天气不如土地，土地不如人民。
“可以看出，儒家思想非常重视'和'。
这里最重要的是人与人之间的关系应该和谐，和谐，和平，并建立“家园和一切”的局面。
但是我们怎样才能实现'和'？这取决于“仪式”，这是儒家思想的重要价值。
它本质上是孔子所描绘的社会规范和法律制度。
孔子认为，“道德的道德与道德的道德”是道德的要求。
世界，用礼仪来规范每个人的行为。
“仪式”是儒家思想设计的政治秩序。
每个人都“克己并回到仪式上”，也就是说，达到了“仁慈”的境界。
'和'和'礼'一起构成儒家价值观的基础，相互补充，'仪式'必须符合'和'的原则和精神，'和'是维持'仪式'稳定的重要手段。
此外，儒家“组合”思想主要体现在“天人合一”的结合上。
“天人合一”的结合体现了儒家思想促进人与自然和天堂和谐的理念。
董仲舒说：'天堂也有一种情绪。
齐，悲伤和喜悦的心，和副。
同样，天人也是一个。
“这一天”有两个主要含义，包括自然，宇宙和星星等具体日子，以及天堂，上帝，正义和皇权等抽象日子。
虽然对自然与人的统一有许多解释，但天人合一的意义在于人与天是相通的，最终它们被归类为'德'。
同学们都在阅读关于构建和谐校园的诗歌我的每个人都必须让地球变绿，让天空变蓝，让河水清澈，让空气清澈，让鲜花绽放，让鸟儿歌唱，让环境变得更好，每个人都是从我这里做的。
礼貌尽管学习第一次战斗很重要，但礼貌和礼貌应该是好的。
遵守学校规则，老师很有礼貌。
同学之间的友谊，友谊和小手。
我关心公共利益，并且我开启了新风。
文明骑歌同学们，记得记住并上下车时排队。
上车，不要四处奔波，并准备换车票。
在马车里，没有响亮，安静有序。
有座位，不要抢，老人小孩要照顾。
当你下车时，你不会变得拥挤，而且你可以在你没时间的时候轻松地摔跤。
说文明，有礼貌，很高兴去上学。
用礼貌的方式祈祷兔子那只穿过小桥的小白兔走到桥边蹲下来，噢，是的，山羊父亲来了，摇晃着摆动过桥。
小白兔，跑回来，站在桥头。
'工宫，请先让我走，一步一步走。
“河水听到了笑声，鱼儿听到了跳跃，所有人都称赞这只兔子很有礼貌。
校园美女教学楼非常热闹。
杨柳青的蓝色花朵很漂亮。
同学，蹲着和跳跃。
说到文明和礼貌的理解。
看老师，问好。
见同学，早点问。
热爱环境，新花样。
有垃圾，特别的人管理。
看到废纸并弯腰。
保护环境，人们有责任。
校园美女，齐笑第三，作为一名中学生，我们的校园是否和谐？您认为校园内不和谐的因素是什么？发现这些问题后我们该怎么办？小组讨论，该小组的代表发了言。
四：和谐可能有很多定义。
每个人心灵的和谐来自不同的理解和不同的灵感。
在我心中，和谐是一幅充满诗意，花鸟的山水画。
有山，水，蓝天白云，绿草和绿草，红色和鲜艳的花朵，烟雾从远处升起，这让我感到身临其境，人间天堂，对我来说。
怎么让我感觉很好！在妈妈和爸爸的心中，和谐是彼此之间的微笑。
在他们职业生涯的道路上，总会有一些挫折和颠簸。
我必须通过这个人生旅程的门槛。
除了我自己的努力之外，我还要默默地支持别人并与他一起渡过难关，但我认为这种支持是一种鼓励的微笑。
在老人们的心中，和谐是孩子和孙子们满满的日子，每个孩子都会经历每一个平凡的日子。
如今，被遗忘的现象越来越多。
他们只想照顾和照顾孩子，并陪伴他们享受晚年。
我希望孩子们也认为他们经常回家看。
在那些遭受自然灾害和人为灾害侵袭的地区和国家，他们所期待的和谐是世界人民可以以同样的方式享受每个人的幸福生活，但对他们来说有多远！字典中和谐的含义是合作的恰当和对称。
在世界的大调色板中，有些人享受着繁荣和财富，他们正在遭受痛苦。
我们如何勾勒出和谐动人的画面？因此，为了让世界变得温暖和谐，我们必须共同行动，使地球另一边的人民不再受苦。
让我们捐出爱，无论你身在何处，都不要担心，让世界成为一个和谐的目标，让我们做爱，让世界变得更加美好。
因为和谐本身就是一种美，它来自万物，来自自然，人类用它来创造一个美丽的新世界，但同时必须记住，生活就像花朵和蝴蝶一样，相互依赖将是美好的。
道德教育计划（2）幼儿园道德教育计划：生活只有一次生命教育是学校教育的一部分，不容忽视。
其目的是引导学生正确认识生活，培养学生珍惜生命，尊重生命，热爱生活，增强生活的信心和社会责任，树立积极的人生观，实现生活。
意义和价值。
可以说，生命教育不仅是人的全面发展的内在要求，也是促进人的全面发展的重要手段。
从生存的角度来看，小学生已经形成了对生活现象的基本认识，对生命存在有了更深刻的认识和体验。
对于生命结束时的死亡，缺乏理解和认知偏差。
一些研究表明，近40％的学生无法识别死亡的不可逆转性，缺乏对死亡的恐惧，或无动于衷。
同时，由于思维能力有限，他们无法区分现实世界和虚拟世界之间的界限。
他们对“死后复活”或“几个生命”抱有幻想。
有些孩子模仿电视剧和电脑游戏的某些场景，造成自己或其他人的伤亡;有些孩子选择以极端的方式放弃自己的生活，并用谋杀或自杀作为解决自身矛盾和困惑的唯一途径，而不是意识到后果的严重性。
本课的教科书从孩子们玩电子游戏开始讨论：如果他们死了，人们能活下来吗？人们会有几条生命吗？让学生从他们的角度谈论他们的生活经历，并用大量的例子来证明生命只属于我们一次。
故事中的故事进一步说明生活无法归还。
并且让孩子知道生活不仅仅是你自己，而是父母给予的，一旦失去，就不会回归。
教学目标：1.认识生命的宝贵和美丽，形成积极健康的生活意识和生活态度，珍惜自己的生命，关心他人的生命。
2.知道生命只有一次，它是不可逆转的，所以珍惜生命。
3，了解自己的成长如何凝聚了许多人的努力和关怀。
激发学生对生活的热爱。
知道如何回归，知道如何感恩。
教学理念：生活只有一次，珍惜生命，关心他人的生命。
教学重点：学习，讨论，沟通，小组合作等学习方法，了解生活是有限的教学困难：生活有限。
如果生命失去了，它就不会再来了。
应该珍惜生命。
教学准备：1.将教科书的内容与现实生活相结合，进行调查，访问，访问互联网，收集和整理一些信息资料。
2.收集有关生命的名言。
教学过程：首先，创建一个会话情境，引导谈话的主题展示教科书儿童玩游戏的图片，请学生阅读，想想真实的人可以拥有许多像游戏中的人物一样的生活？我周围的人还会死吗？让学生分组讨论。
该小组的报告最后得出的结论是，一个人的生命只有一次。
一旦丢失，就无法恢复。
在电影和电视中无法杀死的电影不是由艺术处理的。
它专门用于实现电影和电视的效果。
现实生活是不可能的。
永远不要模仿他们。
在现实生活中，死亡是失落，失去亲人，失去父母，永远失去，不再可能。
人生只有一次。
董事会主题：人们的生命只有一次。
老师：现在我们正在读这个主题。
生命的诞生老师：你想知道我们的生命是如何诞生的吗？健康：想想！老师：好的，我们来看看吧。
（课程演示，学生观看胚胎发育过程，感受生命的魔力）。
老师：神奇！健康：是的！老师：我们要在母亲的肚子里待上十个月！一个多月我们只有3--15毫米！总之，它不仅仅是中风。
（该课件显示胚胎图约一个月。
）健康：手势，表现出惊讶的表情。
老师：两个多月以来，我开始拥有手脚原型。
（该课件显示胚胎图约两个月。
）老师：四个多月了，全身都被胎毛覆盖了。
（课件显示胚胎图大约四个月。
）老师：到九个月的时候，我们已经有了30厘米和2.5公斤。
我们将进行另一次比较。
（该课件显示胚胎图约九个月。
）老师：老师也在10月份怀孕了。
这种味道不好！你有没有采访过你的母亲？她怀孕时的反应和感受是什么？这家人在做什么？健康：我听了妈妈的话。
当她怀孕时，她不想吃任何东西。
即使她吃了它，她吐了出来。
这是非常不舒服，但我担心我会营养不良，并强迫自己吃。
爸爸把所有的家务劳动都让她妈妈休息了。
到八个月结束时，我母亲的脚肿了，我的祖母每天都和她待在一起，担心她会发生意外。
健康：老师：是的，我们仍然在母亲的肚子里，家里已经投入了大量的精力和汗水。
我母亲难以遇到这个吗？我们来看看这位准妈妈吧。
（观看准妈妈拍摄的视频。
）老师：你看到了什么？生：这位妈妈很难捡到东西。
为了不伤害宝宝的胃，她需要向侧面倾斜。
老师：请想一想，母亲怀孕时有什么不便？健康：上楼梯，在床上翻身，穿鞋等。
老师：你能感受到这些不便吗？健康：不。
老师：让我们现在体验一下这段经历。
孩子们，我们必须觉得我们的母亲怀孕对我们来说并不容易，所以我们必须用心去理解。
请和老师一起回到书包，假设这是母亲肚子里的宝宝。
现在'妈妈'想要拿起落在地上的东西，穿上鞋子出门。
你应该注意保护你胃里的“宝宝”，不要让他受伤。
（学生与老师一起模拟母亲怀孕时的不便。
）老师：你觉得现在怎么样？健康：很累，腰部酸。
健康：当我们做了这么少的事情时，我们感到很难受。
我觉得我母亲太棒了。
老师：我们经历过并采访过它。
我的母亲怀孕对我们来说真的不容易。
当然，还有家庭成员的辛勤工作。
第三，生命的来临老师：那他们是怎么把我们带到这个世界的呢？我们一起来看看吧。
（观看一个孩子的场景视频，一些孩子哭了。
）老师：你看到了什么？有什么感受？学生：我小时候母亲非常痛苦。
她被身体浸湿了;奶奶非常焦虑，仍在祈祷;爸爸非常担心。
老师：您还就此问题采访了您的家人！快来谈谈吧。
健康：我从父亲那里听说我的母亲是难产并且有生命危险。
当护士小姐让她的父亲签字时，他很害怕，他的脸是白色的，他的手一直在颤抖，他的祖母在产房外哭泣。
我出生时他们松了一口气。
健康：老师：此刻，你想对他们说些什么？生:(带着眼泪）妈妈，你太棒了，我爱你！健康：妈妈，我一定会听你的！健康：老师：孩子，你们都很好，老师也有同样的感受。