微观经济学之生活现象

从校园生活谈经济垄断

在完全竞争市场中，一种商品的买方和卖方都很多，以至于没有一个单独的卖方或买方能够影响该商品的价格，供给和需求的市场力量决定价格。而当市场环境中只有一个或几个生产厂商，但有很多买方，则形成了垄断。那一个或几个厂商具有影响商品价格的能力。

接下来，开始对学校这个环境之中讨论。分为以进货量下几种情况讨论：

1. 假设学校对于学生是一个彻底封闭的市场环境

2. 假设学校在大市场环境中仅仅是一个小部分

1.（1）首先，就第一种情况开始讨论，若学校是一个封闭的市场，即可以把学校看做一个完整的市场。学校内的商铺即可看作生产厂商，同学们即为消费者。

那么首先假设学校内只有一个卖水果的商铺，而假设所有同学都会吃水果。则毫无疑问，该商铺形成了完全垄断。那么我们来研究一下，该商铺该如何决定自己的产量（即进货量）及定价，来是自己获得最大利润。

P*

Q* 在上图中，市场需求曲线D 就是该商铺平均收益曲线。同时MR 为边际收益曲线，AC 为平均成本，MC 为边际成本。

（2）假设学校之中有几家水果店共同竞争。则这些厂商构成垄断势力。不妨假设学校有4家水果店，在水果的市场需求曲线为Q=a-bP （如图），，而四家中的任意一家水果店面临的需求曲线都比市场需求弹性大的多。、

倘若其中一个商家A ，要将价格从稳定价格P0提高到P1，而销售量不会像完全竞争市场一样降为零，原因：1.消费者的个人偏好，比如有的同学住的宿舍楼距离A 店比较近，为了节省时间，往往宁愿花更多价钱去买A 的水果；或者还有可能是A 的水果品种与其他点不同，导致消费者会不惜花更多的钱也去购买A 的水果2.有可能别的几家水果店也会提高价格。

从而，A 面临的需求就取决于它的产品与其他几个竞争者的产品的差别以及相互之间竞争的激烈程度。而其需求曲线大致如图所示。

价格 数量

D=AR MR MC AC

价格价格

数量

市场A商家

由图中A商家的需求曲线以及边际成本和边际收益，便可得出其利润最大化时候的产量以及售价。方法与之前单个厂商的垄断相同。

总结与经验：从以上两种小情况的分析，不难得出，在封闭的校园内，校园作为一个完整的市场机制，是垄断市场。而且学校内的几个店铺都具有影响价格的能力，但无法完全控制价格，因为各个商铺都有各自的长期消费者，这些消费者有自己的偏好，他们需求的短期价格弹性很小，一般不会因为价格的变化而改变消费方式。而商家要做的就是增加自己的差异化，并且吸引消费者，如做广告，或者在学校内搞宣传促销的方式，让更多的消费者增加在自己这里消费的意愿。单纯的价格调整难以实现更大的利润。

2.当学校不是一个封闭的单独的市场时，即学校仅仅作为市场一个小部

分的时候，则市场近似可以看成完全竞争市场。任意一个商家都没有能

力影响价格。学生们在面临选择的时候，会考虑更多的因素进去。如交

通状况，便捷程度；商品的质量及其特色；顾客多少……等情况。

还是从商家A的角度来看这个问题，此时他面临的不仅仅是学校内的其他几家竞争者带来的竞争，还面临来自学校外部的竞争，如学校附近的市场，来学校贩卖水果的小商小贩，以及网络购物的网店竞争者等。

那不妨来讨论一下，A店呼喝决定自己的产量和价格才能实现自己利润的最大化，他面临的需求曲线不发生改变，短期内A的供给也不会发生大的变化，而水果的市场供给是各个小厂商供给的加和。如图1.为A的供给和需求曲线。图2.为市场的供给和需求。

从图一中看出,A面临的需求曲线为一条水平线P=P0，而利润最大的点即为边际成本与需求线的交点q1。而要想增加产量，即曲线需要右移，而唯一的方法就是，降低自己的成本。相反，若由于某种市场原因，是的水果的进价攀升，及A的成本上升，则曲线会左移，产量不得不减少至q2，若仍然以q1生产，则必然会导致亏损。

从图二中不难看出短期的市场供给即为单个厂商的供给之和，而与需求曲线的交点即为市场出清的点。

价格价格MC1 MC3

MC1 MC2

Q2 MC2

P

Q1

S

产出产量

图1 图2

总结与经验：通过上面的分析不难看出，作为学校里的一家水果店，与水果市场的其他商家共同竞争是一个近似的完全竞争市场。自己失去了影响价格的能力。那么，既然无法改变价格，就不妨顺应价格的改变，改变自己的生产结构等，来优化自己的内部。即，在这种情况下，该商家若要获取更大的利润，就要想尽一切办法来降低自己的成本，可以是联系更便宜的进货方，来用更低的价格进入水果；或者是想办法降低货物（水果）的运费，如可以采取自己自主进货的方式，避免了委托第三方替自己运货的费用；也可以通过增加每次进货的量来降低单位成本等等方式。总之该商家就是也只能是通过降低成本的方式来获取更多的利润。

综合两种情况的分析，结合实际，校内水果店的情况应该是介于两种情况之间，既没有完全垄断，也没有是在完全竞争市场中。学校这个环境很特殊，大都在郊区和城外，但又不会和市场完全分隔开，是一种微妙的市场关系。

因此作为学校的商铺，应该结合以上两种情况的方式来增加自己的利润。一方面通过增加自己的特色，加强宣传力度，吸引更多消费者；另一方面，尽力降低自己的成本，以博取利润最大化。一言以蔽之，就是“低成本”“差异化”的发展战略。