调研报告——培养新型农民
新型农民实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国农业现代化进程的不断推进，农民这一群体也在不断变革。
新型农民应运而生，他们以现代农业科技为支撑，积极投身于农业生产的各个环节，为我国农业的可持续发展做出了重要贡献。
本报告将从新型农民的实践情况出发，分析其特点、成效及面临的挑战，以期为我国农业现代化提供有益借鉴。
二、新型农民的特点1. 科技素养高新型农民具备较强的科技素养，他们能够熟练运用现代农业技术，如无人机、物联网、大数据等，提高农业生产效率。
同时，他们关注国内外农业科技动态，不断学习新技术、新理念，为农业生产注入新活力。
2. 创新意识强新型农民具有强烈的创新意识，他们敢于尝试新方法、新途径，勇于打破传统农业生产的束缚。
在农业生产过程中，他们善于总结经验，不断优化生产模式，提高农业效益。
3. 合作精神佳新型农民注重团结协作，他们积极参与农业合作社、家庭农场等新型农业经营主体，实现资源共享、优势互补。
在合作过程中，他们相互学习、相互支持，共同提高农业生产水平。
4. 社会责任感强新型农民具有较强的社会责任感，他们关注农村生态环境、农产品质量安全等问题，积极参与农村公益事业，为农村经济社会发展贡献力量。
三、新型农民的实践成效1. 提高农业生产效率新型农民通过运用现代农业技术，如节水灌溉、测土配方施肥、病虫害防治等，有效提高了农业生产效率。
据统计，我国农业生产效率在过去几十年里提高了近一倍。
2. 保障农产品质量安全新型农民注重农产品质量安全，他们严格按照国家相关标准进行生产，确保农产品符合市场要求。
同时，他们积极参与农产品溯源体系建设，提高消费者对农产品的信任度。
3. 促进农村产业结构调整新型农民积极探索多元化农业发展模式，如发展特色农业、生态农业、休闲农业等，有效促进了农村产业结构调整。
这不仅增加了农民收入，还为农村经济社会发展注入新活力。
4. 推动农村公益事业建设新型农民积极参与农村公益事业建设，如修建道路、改善水利设施、建设文化活动中心等，为农村居民创造良好的生活环境。
新型职业农民培训调研报告
新型职业农民培训调研报告新型职业农民培训调研报告一、研究背景随着农村经济的发展和社会进步，传统的农民职业形象正在发生转变。
新型职业农民作为农村经济发展的主力军，其培训工作对于提高农民的职业素养、技能水平，推动农业现代化具有重要意义。
本报告旨在调研新型职业农民培训的现状和问题，并提出相应的建议。
二、调研结果1. 培训内容对新型职业农民进行培训主要内容包括农产品质量安全知识、农业现代化技术、农村经营与管理知识等。
然而，在一些地方培训内容与当地农业发展需求不匹配，需要进一步完善和精细化。
2. 培训方式新型职业农民培训方式多样，包括“互联网+农业”模式、技能培训班、示范点培训等。
但在一些偏远地区，由于网络覆盖和交通等问题，农民受到培训资源的限制，亟需拓宽培训渠道。
3. 培训师资培训师资力量不均衡是制约新型职业农民培训的瓶颈之一。
一方面，高水平的农业专家和技术人才较为集中在城市地区，无法为农村地区提供足够的培训支持；另一方面，一些乡村教师缺乏农业专业背景和相关经验，难以提供高质量的培训。
4. 培训机构新型职业农民培训涉及到多个机构的合作，例如农业部门、农民专业合作社、农业企业等。
然而，在一些地方，各机构之间的协同合作不足，导致农民培训体系不完善，需要加强机构间的合作与衔接。
三、建议1. 深化培训内容根据当地农业发展需求，制定符合农民实际需要的培训课程，并注重农产品质量安全、农业技术创新等方面的培训内容，提高农民的职业素养和技能水平。
2. 拓宽培训渠道加强互联网技术在新型职业农民培训中的应用，提供线上培训课程，解决偏远地区农民的培训资源不足问题。
同时，建立更多的技能培训班、示范点等离农民较近的培训机构，方便农民参与培训。
3. 提高培训师资质加大农业专家和技术人才支持力度，提供培训师资的培训和更新机会，提高农业专业人员的教学能力。
同时，加强与农村地区乡村教师的对接，提供相关培训和指导，提高其农业知识和教学水平。
加快培育新型职业农民的调研报告2000字
加快培育新型职业农民的调研报告2000字调研报告：加快培育新型职业农民一、背景介绍新型职业农民是指在农村从事农业生产经营和服务的农民，具备一定的专业技能和综合素质，能够适应现代农业发展的要求。
随着我国农业现代化进程的加快，培育新型职业农民已经成为农村发展的重要任务。
本报告旨在对加快培育新型职业农民的现状、问题和对策进行深入分析研究，以提供决策者参考。
二、培育新型职业农民的现状1.培训机构不足：目前，我国农村缺乏专业的培训机构和师资力量，无法满足农民培训的需求。
2.农民素质参差不齐：很多农民缺乏现代农业知识和技能，无法适应现代农业生产的需要。
3.就业机会有限：目前，农村的就业机会较少，很多农村劳动力难以找到合适的工作。
4.收入水平较低：由于农民职业技能不高，很多农村劳动者的收入水平较低。
三、培育新型职业农民的问题1.缺乏培训机构：缺乏专业的培训机构和师资力量是培育新型职业农民的主要问题之一。
2.培训内容不合理：目前，很多农民培训内容偏重基础知识的传授，缺乏实践性和应用性。
3.培训经费不足：农村的财力有限，无法为农民提供高质量的培训和技能提升。
4.就业机会有限：农村的就业机会较少，很多新型职业农民无法找到合适的工作机会。
5.收入水平不高：由于农民职业技能不高，很多农村劳动者的收入水平较低，影响他们的积极性和创造力。
四、培育新型职业农民的对策1.加强培训机构建设：建立更多的农业职业培训学校和机构，完善培训师资队伍，提高培训质量。
2.调整培训内容：培训内容要贴近实际需求，注重实践性和应用性的培训，在培训中加强农村实践技能的培养。
3.增加培训经费投入：加大对农民培训工作的经济投入，提高培训的质量和水平。
4.拓宽就业渠道：通过发展农村产业、引导投资和支持农村创业，拓宽农民的就业渠道，增加他们的就业机会。
5.提高收入水平：通过培训提高农民的职业技能，增加他们的收入水平，激发他们的积极性和创造力。
五、结论加快培育新型职业农民是推进农村发展的重要任务。
县人大关于培育新型职业农民工作调研报告
县人大关于培育新型职业农民工作调研报告近日，为推进新型职业农民培育工作再上新台阶，助力乡村振兴战略的实施，xx县人大在深入调研的基础上，针对发现的问题，提出合理的建议。
一、存在问题一是培育内容难以满足需求。
新型职业农民培育工作已经开展多年，积累了丰富的经验，但是培育内容难以及时跟上农民生产生活的现实需求。
目前针对新型职业农民的培育多以生产技术为主，内容多为成熟的种养技术，高层次、新科技的内容偏少。
随着新型经营主体的大力构建和一二三产业融合发展的推进，农民更加需要市场服务、互联网应用、加工营销等生产环节之后的经营或保障性服务培训，目前这方面的培育内容较为缺乏，无法调动农民参与培训的积极性。
二是培育模式缺乏多样性。
就目前新型职业农民培育的现状来看，培训方式比较单一，大多以课堂讲授为主，辅助以田间地头的教学、实践基地的参观等形式。
据调查，最受农民欢迎的培训方式是手把手地进行示范教学和生产现场的技术指导。
通过实践操作，理论知识能够更加深入人心，也更容易被理解。
但是受多种因素的限制，实践性的教学方式并不是新型职业农民培育的主要方式，某种程度上削弱了农民参加培训的主动性。
三是培育手段多停留在线下阶段。
在互联网+现代农业的大背景下，农民手机上网接收信息、学习知识逐渐成为家常便饭，农民通过互联网接受培训的理念和技术也已愈加成熟，全国农业科教云平台等线上培育平台和模式，可以大大提高新型职业农民培育工作的便捷性与趣味性，而在目前的新型职业农民培育中，互联网资源落后于实际需求，通过网络进行培育的内容不够丰富，方式方法也不够多样。
四是培育体系机制有待完善。
新型职业农民培育工作是一项需要多部门沟通协作、共同推进的综合性工作，需要教育、人社、金融等多部门的合力推进。
但是，目前的培育工作并没有完全实现多部门之间的联动。
对新型职业农民的培育缺乏更加科学高效的管理与协调机制，特别是对于培育的后续跟踪服务工作急需配套机制的跟进。
此外，培育部门内部的教学资源和工作机制等也存在不同程度的浪费和低效现象。
加快培育新型职业农民的调研报告字
加快培育新型职业农民的调研报告字加快培育新型职业农民的调研报告摘要：农村经济发展、农业现代化建设和农村社会进步，需要培育新型职业农民。
本文通过对新型职业农民的概念、特征、现状、问题与关键，以及培育新型职业农民的途径和措施的分析，提出了一些具有操作性和可行性的建议。
一、新型职业农民的概念新型职业农民是指具备现代化农业生产技能和服务能力，融合信息技术和经营管理能力，熟悉市场和消费者需求，积极创新和实践，能够适应市场需求和社会发展要求，促进农村经济增长和农业现代化进程，提高农产品质量、安全和国际竞争力，具有持续发展能力和创业创新精神的一类现代化农民。
二、新型职业农民的特征（一）知识技能要求高。
新型职业农民必须具备现代化农业生产技能，不断更新学习，适应市场需求和社会发展要求。
（二）市场敏感度高。
新型职业农民必须具备较强的市场敏感度和信息搜索和分析能力，熟悉市场和消费者需求，有效运用市场手段，提高农业产品竞争力。
（三）经营管理能力强。
新型职业农民必须具备良好的经营管理能力，包括农业生产计划安排、财务管理、合同履约和人力资源管理等能力。
（四）积极创新和实践。
新型职业农民必须具备积极创新和实践的精神和能力，推广新技术、新品种和新模式，不断提升农业现代化水平和农产品市场竞争力。
三、新型职业农民的现状目前，我国新型职业农民还处于起步阶段，其数量相对较少。
根据农业农村部的统计数据，截至2021年底，全国共有新型职业农民847.5万人，占全国农村劳动力总人数的9.2%。
其中，以男性居多，中青年为主，高学历人群较少。
另外，新型职业农民的分布不平衡，东部和中部地区占比较高，西部地区和贫困地区相对较低。
四、新型职业农民面临的问题和关键（一）缺乏专业技能和管理经验，农业生产和经营仍存在不少问题。
（二）缺乏市场信息和金融支持，农产品价格波动较大，农转非难度较大。
（三）交通、物流和信息等基础设施建设不足，农村电商和农产品物流链长期制约发展。
新型职业农民培育调查报告
新型职业农民培育调查报告
调查背景：
随着农业现代化的进程，传统农民的职业形态正在发生改变。
新型职业农民是指在传统农民基础上，通过农业科技、现代经营理念等手段提高农业生产效率和农产品附加值的农民。
本调查旨在了解新型职业农民培育的现状和问题，为相关政策制定提供参考依据。
调查对象：
农业部门、农民合作组织、农业专业院校、农业企业等相关机构的负责人；新型职业农民
调查内容：
1. 新型职业农民培育的目标和意义。
2. 新型职业农民培育的途径和措施。
3. 新型职业农民培育中存在的问题和困难。
4. 政府和社会应该如何支持新型职业农民培育。
调查方法：
1. 个别访谈：与相关机构负责人进行面对面或电话访谈。
2. 问卷调查：向新型职业农民发放问卷，了解他们的培育经历和感受。
3. 文献资料分析：收集和整理相关政策文件、研究报告等文献资料。
预计调查时间：
本调查预计持续2个月。
调查报告撰写：
1. 根据收集的调查资料，整理分析调查结果。
2. 撰写调查报告，包括调查方法、结果和分析等内容。
调查报告目标受众：
政府相关部门、农业专业院校、农民合作组织、农业企业等相关机构。
新型职业农民培育工作情况的调研报告调研报告大全
新型职业农民培育工作情况的调研报告调研报告大全按照农业部调研组关于“培养造就新型职业农民队伍政策研究”调研工作安排，农业局及时召开了专题会议，安排部署了调研工作。
由主要领导带队抽调专人，组成渭新型职业农民培育工作情况专题调研工作组，先后采取座谈和深入现场实地走访镇村农户办法，详细了解新型职业农民培育工作现状，并针对性的提出今后发展思路和措施，现就调研情况汇报如下：一、XX县农业发展现状XX县全县辖8镇123个行政村，总人口30.6万人，其中农业人口26万人，总耕地面积35万亩。
县域内土壤肥沃、交通便利，具有发展猕猴桃得天独厚的自然条件。
目前全县猕猴桃总面积达到28.6万亩，挂果面积18万亩，占全县耕地面积的77%；全县现有储藏户1300户，拥有冷库2220座，储藏能力 16.6万吨；2013年全县猕猴桃总产量达到42万吨，实现总产值23亿元,人均猕猴桃产业收入9000元，猕猴桃产业已成为全县农村经济发展、农民增收的主导产业。
随着我县猕猴桃产业不断扩大，农民专业合作社的迅速发展（目前农民专业合作社201个，其中省级百强、全国50强合作社2个，市级“十佳”合作社15个），市级以上农业产业化重点龙头企业竞相发展（目前国家级3户、省级6户、市级18户），为了保障猕猴桃产业持续、快速、健康的发展，按照“扩规模、提品质、强营销、树品牌”的发展思路，急需要提高全县果农的整体素质，培养造就一大批会管理、懂技术、善经营的职业农民队伍，因此，开展职业农民培育工作迫在眉捷，势在必行。
二、培训工作开展情况（一）强化组织领导。
我县在2012年至2013年连续两年承担省上的职业农民塑造工程项目，为确保职业农民塑造工程项目顺利实施，县政府出台了《关于职业农民塑造工程的扶持奖励办法》，并成立了由主管副县长任组长，县农业局，土地局，财政局，信用联社，保险公司等部门负责人为成员的XX县职业农民塑造工程工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县农业局，具体负责制定实施方案、组织检查考核、进行资格认定、建立人才库、落实扶持政策等工作，确保培育工作顺利推进。
地区培养新型农民调研
地区培养新型农民调研我们按照市关工委调研通知的要求，精心部署，组织了10多名老同志，深入到8个乡镇（街道）和10个村庄开展调研，先后召开座谈会20多场次，发放调查表800多份，在深入基层、了解实情，掌握第一手资料的基础上，认真分析、总结经验，形成了调研报告。
现将有关情况报告如下。
一、基本情况为充分发挥“五老”队伍的教育、引导功能，满足农村未成年人的思想道德教育需要，我市逐步建立健全了“五老”组织机构，配套设立了办公场所，制定了相关制度，工作效率不断提高。
到目前全市共建立基层关工委组织855个，其中乡镇31个、村级766个、市直部门39个、企业19个，建立革命传统报告团、关爱团、科技报告团等各类关工组织171个，直接参加关心下一代工作的“五老”志愿者总人数达到了1327人，担任校外辅导员的老干部达到629人，全市经常性从事关心下一代工作的人员达到2076人。
“五老”队伍正不断充实壮大，在新农村建设中的作用日益突显。
我市是典型的农业区。
目前农村人才匮乏，新型农民技术人才总量少、密度小、结构不均衡，而且技术含量较低，大部分靠勤劳致富。
农村技术人才年龄偏大，文化层次低，发展空间狭窄，成为制约新农村建设的“瓶颈”。
建设社会主义新农村，农民是主体。
他们的素质如何，将决定社会主义新农村建设的成效和进程。
培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，全面提高包括文化、科技在内的现代农民素质，是建设社会主义新农村、构建和谐社会的一项关键措施和基础工作。
我市各级关工委充分认识这一重要意义，积极参与到新农村的建设中来，为培育新型农民多出实招、多干实事。
同时把培养新型农民方面的工作主动向党委、政府领导请示汇报，并提出工作开展的计划和方案，积极争取党政领导的重视关心、相关部门的密切配合和基层干部群众的大力支持，使得各项工作得以顺利实施，有力地推动了社会主义新农村建设。
二、主要做法近年来，我们按照上级有关要求，把培养和造就新型农民作为一项重要工作，坚持从实际出发，实行分类指导，稳步推进，为我市新农村建设做出了贡献。
新型农民培训调研报告(4篇)
新型农民培训调研报告（4篇）新型农民培训调研报告（精选4篇）新型农民培训调研报告篇1农民是我县新农村建设的主体，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，是建设新农村的重要目标和基础保障，培育新型农民是我县当前及今后较长时间农民培训的重要任务，也是摆在我县农民教育中亟待解决的重大课题，要做好此项工作的前提必须要了解农民对培训的需求情况。
因此，为进一步推进我县新型农民培训这项民生工程实施工作，深入了解我县农民对培训的实际需求，便于更进一步提高培训效果，按照省农委《关于开展20__年新型农民培训民生工程培训需求调查工作的通知》文件精神，开展20__年新型农民培训培训需求调研工作：一、总体部署我县农委高度重视此次调查、摸底工作，接通知后由县农委牵头召集农机局、畜牧兽医站、水产站、农村能源办公室等与培训工作密切相关的行业部门相关负责人，召开会议并部署任务。
要求各行业依据自身职能，围绕我县“三农”工作重点，结合我县主导产业和特色产业，依托乡（镇）和村组深入农户进行调查摸底，广泛征询村干部和农民对培训产业（专业）、内容、时间和方式方法的意见和建议，切实摸清培训需求人群和数量，确保上报材料真实、准确。
二、调查目的通过调查，摸清我县新型农民培训需求情况，为我县20__年新型农民培训民生工程的申报、具体实施方案提供依据，以实现培训需求与供给有效对接，提高培训的针对性和实效性，推动新型农民培训工作科学发展，为我县农业全面转型和农业产业结构调整提供人才支撑。
三、调查对象及方式1、调查对象。
结合我县农业“十二五”期间发展规划以及我县农业发展提点，重点调查一是粮油棉大宗作物种植面积达100亩的大户；二是蔬菜陆地种植面积达20亩以上、设施栽培（包括草莓）面积达10亩以上、食用菌种植面积达1万平方米以上的经济作物种植大户；三是生兔年出栏达50头以上、奶牛存栏达10头以上、肉牛出栏达10头以上、蛋鸡存栏达500只以上、肉鸡出栏达20__只以上的养殖大户；四是指拥有2台套以上动力机械及配套农机具（价值10万元以上），能承担2项以上农田作业服务，年作业服务面积500亩以上，农机服务收入占家庭总收入70％以上的农机大户及农机专业合作社社员；五是主要作物病虫草害发生的关键时期，统防统治服务能覆盖两个乡镇以上的机防合作社的机防人员；六是特色经济作物种植大户和其他畜牧养殖大户，原则上为种养规模是当地农户平均种养规模的3倍以上的种养大户；七是对村级动物防疫员、农村建筑工匠、沼气工及其他农村二三产业从业人员等服务人员受训愿望进行摸底、调查；八是对村民组组长、农民专业合作社社员等特定群体进行走访，了解他们对培训的想法。
2024年新型农民培训调研报告
新型农民培训调研报告1
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！今天我演讲的题目是《徐徐清风伴我行》。
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心、他们的品质代代弘扬、他们的故事久久传颂。这说明，无论历史如何变迁，无论社会怎样发展，风清气正永远是时代的呼唤、廉洁从政永远是人民的期盼、反腐倡廉永远是社会的需要！
在我的身边，有这样一位同志，他，并非XX县本土人，但却把根深深的扎在这方平实而厚重的土地上。80年代初作为“第三梯队”后备干部被省委组织部选调来到XX县工作，在多个不同岗位任职，任劳任怨，默默奉献，这一干就是25年。他平易近人，热心帮助他人，是干部和群众的贴心人。他认真工作，以身作则，带头加班加点地工作，像老黄牛一样，从不叫苦叫累。长期的劳累使他患上了肠胃炎、腰脊劳损、高血压等多种疾病，可他为了不贻误工作，常常带病坚持开展工作。无论肩上的担子有多重、压力有多大，他从不懈怠，从来没有降低过对工作标准和要求。在工作和生活中，他时时刻刻以党员的标准严格要求自己和家人，廉洁律己，克己奉公，时时刻刻展示着一名优秀共产党员的应具备的思想觉悟和优秀品格。他在多个重要岗位担任领导职务以来，从未为自己和家人谋取过私利，妻子单位破产，成为下岗职工，他也始终没有向组织提出过非分要求，依旧保持旺盛的斗志和良好的精神状态战斗在工作一线。
（三）农民对于创业基金的认识。
调查数据显示，39.0%的农民表示愿意申请创业基金，53.5%的农民表示并不愿意申请创业基金。愿意申请创业基金的农民中，98.4%的农民对于创业基金服务较为满意，1.6%的农民对创业基金服务不满意。农民申领创业基金是政府立足当下、着眼长远推出的一项惠农政策，旨在给予农民创业资金支持；目前，已有越来越多的农民认识并接受创业基金，相关部门应当不断更新改善服务质量和水平，自我完善，使创业基金服务更好地惠及更多民众。
做社会主义新农村的主人关于嘉善县培育新型农民的调研报告(精)
做社会主义新农村的主人关于嘉善县培育新型农民的调研报告第八期中青班学员：许建伟、许强、曹建国、沈静文【内容摘要】社会主义新农村建设是一项长期的战略任务。
生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主，这是社会主义新农村的内涵，它体现了全面发展的思想和要求。
农村全面发展之最深刻的内涵，就是人的全面发展，这是社会主义新农村建设的最重要内容，也是以人为本的科学发展观的本质要求。
同时，农民作为新农村建设的主体，也必须不断地提高其自身素质，以便能创造性地承担起社会主义新农村建设的重任。
本文通过走访调查农户，了解新型农民培育的现状，对存在的问题进行分析并提出了相应的对策。
【关键词】新型农民培育，调查分析，对策建设社会主义新农村，是党中央审时度势、从全面建设小康社会的全局出发作出的重大战略决策，是落实科学发展观的重大历史任务。
要顺利完成这一重大的战略任务，关键是大力培育新型农民，全面提高农民的综合素质，使农民成为有文化、懂技术、会经营的新人。
为初步了解我县新型农民的培育状况，本调研组通过走访农户、与村干部座谈、到农村实地查看、发放调查问卷等方式进行了调查。
本次调查采用SPS抽样方法，随机抽取洪溪镇洪南村作为调查对象，本次调查共走访了40户农户，发放问卷40份，回收有效问卷36份。
一、农民生活生产、思想观念现状1、家庭收支情况在调查中，回答“家庭纯收入时”中，40户农户平均家庭年纯收入为4.06万元，其中种植收入占总收入的10%，养殖收入为17%，其他收入为73%。
在“家庭主要收入”类别是，打工和经商为35%和29%。
从以上数据可以看出，当前农村居民的主要收入以非农业生产为主，家庭主要收入中经商与工厂打工占主要地位。
在调查的40户村民中，2005年全年平均支出为2.36万元，其中小孩教育占28%，医疗占37%，吃穿占30%，其他占5%。
从以上数据可以看出，教育、医疗、吃穿仍是农村家庭的主要支出。
2、农民培训情况调查中，回答“你农业技术的主要来源？”，农业部门占10%，广播电视占28%，上网占15%，邻居朋友占12%，专业协会占6%。
新型职业农民培育调研报告
新型职业农民培育调研报告【新型职业农民培育调研报告】一、背景随着我国城镇化建设的不断推进和乡村振兴战略的全面启动，新型职业农民的培育工作日益受到关注和重视。
新型职业农民是指既具有现代化农业生产素质和职业技能，又能灵活应对市场需求和社会变化，具备较高的自我发展能力和终身学习能力，成为现代农业主力军和农村社会发展的生力军。
为加强新型职业农民培育工作，我所在单位开展了相关调研工作。
二、调研目的通过对我国农村地区新型职业农民的现状和培育需求进行深入调研，掌握新型职业农民的需求和发展状况，为制定合理的政策、发展合适的培育模式提供参考和依据。
三、调研方法1.问卷调查法。
通过对农民个体进行问卷调查，了解其职业技能需求、培训意愿和现状等信息。
2.实地访谈法。
通过实地调研走访当地农民，了解他们在实际生产中遇到的问题和需要掌握的技能，从而更好的分析新型职业农民的培育需求。
四、调研结果1.新型职业农民的现状：当前，我国新型职业农民的培育正在逐步推进，但是仍存在一定的问题，如培育力度不足、培育模式单一、农民创业意识不强等。
2.新型职业农民的培育需求：我国新型职业农民的培养需要结合当地实际情况进行定制化培训，重视职业技能、创新思维、市场营销等方面的培育，鼓励农民自主创业和创新。
3.政策建议：鼓励各地政府为培育新型职业农民出台相关扶持政策，全面深入宣传新型职业农民的作用和重要性，加强行业支持和技术指导。
五、总结新型职业农民是我国农业现代化和农村振兴的重要支撑力量，培育新型职业农民是当务之急。
本次调研揭示了新型职业农民培育须要立足于当地实际情况和农民的实际需求，开展定制化培育，同时，还需要加强政策支持、行业指导和职业培训，提升我国新型职业农民的整体素质和竞争力，推动农村振兴和农业现代化。
加快培育新型职业农民的调研报告2000字
加快培育新型职业农民的调研报告2000字调研报告：加快培育新型职业农民一、问题背景近年来，随着我国农业产业结构的调整和农村经济发展的步伐加快，培育新型职业农民成为农业发展的重点。
然而，在实际的农村实践中，传统农民普遍存在素质和能力不足的问题，需要加快培育新型职业农民。
因此，本调研报告旨在探究新型职业农民的培育现状和存在问题，并提出相应的解决方案。
二、调研方法本调研采用问卷调查、访谈和案例分析相结合的方法，以不同地区的农村为样本，对农民的职业素质、发展需求和培训方式进行调查，并对成功培育新型职业农民的案例进行分析。
三、调研结果1. 农民职业素质不足调研结果显示，大部分传统农民在市场竞争中存在竞争力不足、经营管理能力差、创新意识薄弱等问题。
这些问题影响了农民的收入水平和农业发展的效益。
2. 农民职业发展需求强烈调研中，多数农民表示希望能够获得更多的职业发展机会和培训机会，提高自身素质和能力。
他们认为通过培训可以提高生产技术水平、拓宽发展思路、增加收入。
3. 培训方式不够灵活调研结果显示，目前的培训方式主要以传统的课堂教学为主，而农民普遍反映这种方式不够灵活，无法满足自身的学习需求。
他们希望能够通过实地观摩、实践操作等方式进行培训，更贴近实际。
4. 成功案例分析调研中，我们还了解到一些成功培育新型职业农民的案例，这些成功案例的特点是注重培养农民的创新意识和市场竞争力，通过提供资金支持、技术指导、市场信息等方式帮助农民实现职业转型。
四、问题分析通过调研结果的分析，我们可以看出当前培育新型职业农民面临的主要问题是农民职业素质不足、职业发展需求强烈和培训方式不够灵活。
传统农民的职业素质不足是导致农业发展滞后的主要原因之一。
在现代农业发展中，农民需要具备一定的市场竞争力、经营管理能力和创新意识，才能更好地适应市场需求和社会发展。
然而，由于传统农民的教育和培训水平较低，导致他们在这些方面存在明显的不足。
农民对职业发展的需求非常强烈，他们希望通过学习和培训提高自身素质和能力，实现职业转型和增加收入。
新型职业农民培训调研报告
新型职业农民培训调研报告1、引言现代农业的发展离不开技术的支持和先进的管理理念。
为了培养一支素质较高、技术过硬的新型职业农民队伍，本次调研旨在了解当前农民培训的情况，为进一步完善培训工作提供参考。
2、调研目的了解当前新型职业农民培训的情况，包括培训内容、培训机构、培训方式等方面的情况，为提升培训质量和效果提供建议。
3、调研方法采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行调研。
通过问卷调查了解农民对培训的需求和满意度，通过深度访谈了解各级培训机构对培训工作的安排和实施情况。
4、调研结果4.1 农民对培训的需求调研结果显示，大部分农民对新技术、新品种以及农业管理方面的培训需求较高。
其中，智能农业、有机农业和农产品加工技术受到农民的关注度较高。
4.2 培训机构现状目前，主要的培训机构包括农业部门的培训中心、农业大学等，但农民对这些机构的了解程度不高，且有一定的培训资源短缺的问题。
4.3 培训方式调研结果显示，传统的面对面培训仍然是主要的培训方式，但由于地域分布和交通条件等原因，部分农民难以参与培训活动。
因此，需要探索多种培训形式，如网上培训、视频培训等，以满足不同农民的需求。
5、建议5.1 扩大培训资源应加大农业部门对农民培训的投入，提供更多的培训课程和资源，同时鼓励农业大学和科研机构与农民合作开展培训工作。
5.2 创新培训方式应积极推广新技术手段，如互联网、移动应用等，开展网上培训和视频培训，增加培训的灵活性和便利性。
5.3 提高培训质量应加强培训师资队伍的建设，提高培训师的专业水平和教学能力，同时注重培训实效，加强培训后的跟踪和评估工作。
6、结论本次调研旨在了解农民对新型职业农民培训的需求和培训机构的现状，为进一步完善培训工作提供参考。
建议扩大培训资源，创新培训方式，提高培训质量，以培养一支素质较高、技术过硬的新型职业农民队伍。
2023年关于培育现代化新型农民的调研报告
2023年关于培育现代化新型农民的调研报告调研对象：现代化新型农民及相关农业政策和措施调研目的：了解2023年培育现代化新型农民的现状和情况，分析全面建设现代化新型农业的成果和问题，为后续政策制定和发展方向提供参考依据。
调研方法：采取问卷调查、访谈、数据分析等方法获取相关信息。
调研内容：一、现代化新型农民的培育情况1.1 现代化新型农民的人数和分布情况；1.2 现代化新型农民的人口结构和专业背景；1.3 现代化新型农民的培训和教育情况；1.4 现代化新型农民的技术水平和创新能力。
二、现代化新型农民培育政策的实施情况2.1 现行的农业政策和措施对现代化新型农民的影响；2.2 农民专业化组织和服务体系的建设；2.3 农民培训和教育的投入和效果；2.4 政策对现代化新型农民创新能力的激发和支持情况。
三、现代化新型农民的发展壁垒和挑战3.1 现代化新型农民面临的发展壁垒和阻碍因素；3.2 农业科技创新和推广的不足；3.3 农产品市场准入和销售渠道的问题；3.4 农民收入水平和社会保障的现状。
四、建议和对策4.1 加大对现代化新型农民的支持力度；4.2 完善农业科技创新和推广体系；4.3 拓宽农产品市场准入渠道和销售渠道；4.4 提高农民收入水平和社会保障。
调研结果分析：根据调研结果，2023年关于培育现代化新型农民的情况相较以往有所改善，但仍存在一些问题和挑战。
现代化新型农民的人数和分布不均，主要集中在发达地区，而一些贫困地区和农村地区的农民培育成果相对较差。
现代化新型农民的人口结构和专业背景需进一步优化，培养更多具备农业科技知识和管理能力的农民。
农民培训和教育投入有所增加，但还需要进一步提高培训质量和实效。
现有的农业政策和措施对现代化新型农民的影响较大，但仍需进一步完善和创新。
农民专业化组织和服务体系建设需要加强，以提供更好的服务和支持。
农业科技创新和推广仍存在一定的不足，需要加大科技投入和创新力度。
关于培育现代化新型农民的调研报告
关于培育现代化新型农民的调研报告标题：培育现代化新型农民的调研报告引言：近年来，农村经济发展与农民素质提升成为社会的关注重点。
为了推动农村现代化，培育现代化新型农民成为推动农村发展的关键。
本调研报告旨在分析现代化新型农民的培育现状，探索有效的培育模式，并提出相应政策建议和推动措施。
一、培育现代化新型农民的现状分析：1.1 农民素质提升的进展：分析农民教育程度、科技水平和职业技能的提升情况，发现存在教育资源不均衡、科技知识普及不足以及技能培训渠道紧缺等问题。
1.2 农村基础设施建设：分析农村基础设施建设的现状，包括道路、电力、通信等，发现基础设施建设滞后是制约现代化新型农民的培育的一大障碍。
1.3 农产品市场化发展：分析农产品市场化发展的情况，包括农产品质量、品牌建设、营销渠道等方面，发现农产品市场化水平不高，农民收入增长缓慢。
二、培育现代化新型农民的有效模式：2.1 教育培训模式：提出以县级农业教育学院、示范农场和农民教育培训中心为主体的综合教育培训模式，通过开设专业课程、技术培训和实践体验，提升农民科技水平和职业素质。
2.2 农产品合作社模式：探索农产品合作社模式，在农村建立以合作社为基础的农业生产组织，通过规模经营和品牌建设，提高农产品市场竞争力，增加农民收入。
2.3 政府支持与农民合作模式：加强政府对农民的政策支持和资金扶持，鼓励农民参与农村公共服务和农产品产业链，实现农民与政府的合作共赢。
三、政策建议和推动措施：3.1 加强农村教育：增加投入，提高农村教育资源，推动农民接受全面素质教育，并提供职业技能培训，提高农民科技水平和职业素质。
3.2 提高农村基础设施建设：加大资金投入，加快农村基础设施建设进程，改善农民生产和生活条件。
3.3 加强农产品市场化推进：加强农产品品质监管，建立农产品质量追溯体系，拓展营销渠道，增加农产品附加值，提高农民收入。
3.4 制定政策支持措施：建立农民培育的政策框架，加大财政支持力度，鼓励企业和社会力量参与农民培育，形成多方合力。
新型农民培训调研报告
新型农民培训调研报告一、背景介绍农民培训是指为了提高农民的生产技能、科学素养和经营管理能力，促进农业现代化发展而进行的培训工作。
近年来，面对农村产业结构调整、新农村建设和农民增收等问题，新型农民培训逐渐受到政府和社会各界的重视。
本次调研旨在了解新型农民培训的现状和问题，为进一步优化农村培训机制提供参考依据。
二、调研方法本次调研采取问卷调查和深入访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对农民参加培训的现状、满意度和培训效果等方面进行调查；深入访谈主要与当地农民培训机构负责人和参训农民进行深入交流。
三、调研结果1.农民参加培训的现状调研结果显示，绝大多数农民对培训抱有积极态度，愿意参加培训课程。
但由于农民的时间安排和经济压力等因素，实际参与培训的农民比例较低。
同时，调研还发现很多农民对培训信息了解不足，更多的是通过亲朋好友口碑传递或者广告传媒了解培训信息。
2.农民对培训的满意度问卷调查结果显示，大多数农民对培训的满意度较高。
他们认为培训课程内容丰富，授课方式灵活多样，培训师资力量强大。
农民们表示，通过参加培训课程，他们的农业技能得到了提升，开拓了眼界，同时也认识到了自己的不足。
3.培训效果评价深入访谈结果显示，农民培训的成果确实反映在他们的农业生产实践中。
参训农民纷纷表示，通过培训，他们学会了新的耕作技术，改善了农产品质量，提高了产量。
同时，培训还使农民对市场需求有了更清晰的认识，有针对性地调整了自己的种植和养殖计划。
四、问题分析1.培训机构不足调研发现，一些地区农民培训机构的数量不足，覆盖面较窄。
一方面导致培训资源分散，农民无法获得足够的培训机会；另一方面，部分农民由于缺乏交通和经济能力，无法到达离他们较远的培训地点。
2.农民培训课程与实际需求脱节有些农民反映，一些培训机构开设的课程过于理论化，与实际生产需求脱节。
在农民需要学习实际操作技能的时候，培训课程却过多地强调理论知识。
3.培训方式不够灵活部分农民认为培训方式过于单一，缺乏互动性。
如何培养造就社会主义新型农民调查报告（5篇）
如何培养造就社会主义新型农民调查报告（5篇）第一篇：如何培养造就社会主义新型农民调查报告建设社会主义新农村，农民是主体，无论从当前还是从长远利益考虑，农民的文化素质、技术能力和思想道德水平的高低，直接决定着新农村建设的兴衰和成败。
怎样培养社会主义新型农民？针对这个问题，最近，我们对全市xx个农户进行了抽样调查分析研究。
一、成效与问题近年来，我市为提高农民的综合素质，各级都加强了领导，加大了投入。
目前，全市县乡农业技术学校及乡村文化大院达到多处，远程教育覆盖全市农村，科技、文化、医疗“三下乡”活动连续五年被省评为先进单位。
据调查，自xxxx年以来，全市共下乡送书多万册，送戏下乡万场，举办科技大集万场，举办各类培训班万多期，组织下乡医疗队多支，下乡送医送药万人次，设立农业科技热线条，市、县、乡建立了个劳动中介组织，全市有万农民走出家门外出经商或务工。
通过一系列措施，全市农民的综合素质有了一定提高，出现了一大批懂经营、会管理、敢闯、敢冒的经商个体大户、专业村、经济强村等。
总的看，经过市、县、乡各级党委、政府部门上下联动、齐抓共管取得了一定成果，但与当前新农村建设的要求差距还很大，突出存在三方面问题：一是经济结构单一，生产力水平低。
在我们抽查的户中，有户以种植为主，无其他加工致富项目，有的想上项目因缺乏资金，农户颇有可望而不可及之感。
抽查的户中只有户生产经营有点门路，真正有加工项目的只有户，资产没超过万元，其他户都是小手工业加工、小门店，年收入很低。
二是怕风险，“小富即安”思想在大多数农户中根深蒂固。
有的也想，但就是不敢实践。
三是文化水平偏低，接受新事物慢。
在抽查的户中共有村民名，高中文化程度的仅有人，初中以下文化程度占到％以上。
大部分村民的生产生活思维方式没有从根本上改变，特别是在接受新事物上存有观望等待思想，缺乏开拓创新意识。
这些问题如不彻底解决，将会影响到新农村建设发展。
二、培养什么样的新型农民建设新农村，什么样的农民才是新型农民，引用全国人大代表xxx同志的一句话就是“懂政策、懂法律、懂科技、懂经营、会管理，除了要有生产创新的技能，还要有开拓市场的眼光，并还要具有良好的文化素养和道德水平。
调研报告：对某市培养新型职业农民的调查与思考
对某市培养新型职业农民的调查与思考顺势而为的新生事物新型职业农民是指以农业生产为职业、具有较高的专业技能、收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业者。
当前，随着我国农业科技的快速发展，农业生产力快速提升，必然要求诞生与之相适应的生产关系，涌现一批适应农业科技应用推广要求的高素质农民。
而新型职业农民作为思想理念新、耕种技术新、耕作模式新、营销手段新的新型劳动者，适应了当前农业生产力发展和生产关系调整的新形势。
XX市新型职业农民正是得益这一新形势的结晶。
1、新型职业农民的诞生，是顺应新型城镇化的发展趋势、破解农村出现大面积“空心村”发展危局的必然产物。
近年来，我国城镇化加速推进，201X年常住人口城镇化率达到55%。
伴随城镇化发展，农村人口大量向城市集中，农村“空心村”趋势日益明显，不同程度地出现了“空心村、空壳组、空巢户”的现象。
据调查，XX市有4897个自然村，以居住人口占户籍人口比例30%以下作为划分空心村的标准统计，全市有近1500个“空心村”，接近总数的三分之一。
由于传统农业收入低，大多数青壮年农民“宁要城里一张床，不要农村一幢房”，出现“70后不愿种田，80后不会种田，90后不谈种田”的状况，导致农村常住人口只剩下老年人、妇女和儿童，被称为“993861”的“留守部队”。
其中，60岁以上老人占70%，妇女占50%，儿童占12%。
从年龄结构看，农村劳动力中60岁以上的占55%以上，35-60岁的占44%，35岁以下的占1%。
XX县洪市镇一个偏远山区的村民小组，只有一个80多岁的老头留守，全组土地多年抛荒。
这表明，“谁来种地，如何种地”成为当前农村发展必须解决的难题。
在推进新型城镇化过程中，我们要破解这一难题，必须确保农村人口规模适度，特别是有一定数量、较高素质的青壮年劳动力，以满足农村机械化耕种的需要。
正是在这种大背景下，XX市新型职业农民应运而生了。
2、新型职业农民的诞生，是顺应推进农业现代化的变革进程、打破传统的“稻谷+稻草”发展模式的必然产物。
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XXX县大学生村干部
专题调研文章
培养新型农民建设社会主义新型农村
XX乡XX村村委助理李逸梅
（2010年10月28日）
建设社会主义新农村，农民是主体，无论从当前还是从长远利益考虑，农民的文化素质、技术能力和思想道德水平的高低，直接决定着新农村建设的兴衰和成败。
党的十七届三中全会对农村改革做出了新的规定，再次凸显了“三农”问题的重要性。
事实上，我国近四分之三的人口生活在农村，大多数贫困人群也集中在农村，农民的素质亟待提高。
要解决“三农”问题，培养新型农民是关键，只有新型的农民，才能实现发展现代农业，建设新农村的目标。
从近期或长远的来看，培养新型农民是具有深远的意义，是一件功在当今，利在千秋的大事。
怎样培养社会主义新型农民？针对这个问题，经过走访了XX乡XX村100个农户进行抽样调查，我做了以下的分析研究报告。
一、研究背景
在抽查的100个农户中，有78户以种植为主，无其他加工致富项目，有的想上项目因缺乏资金，农户颇有可望而不可及之感。
抽查的100户中只有22户生产经营有点门路，真正有加工项目的只有7户，资产超过10万元的有2户，其他15户都是小手工业加工、小门店，年收入较低。
原因：一是由于生产力水平低下，经济实力达不到，没有资本进行生产经营；二是怕风险，“小
富即安”思想在大多数农户中根深蒂固；三是文化水平偏低，接受新事物慢。
在抽查的100户有村民472名，高中以上文化程度的有117人，而这些人大多数都在外上学或出外打工，初中以下文化程度占到70％以上。
大部分村民的生产生活思维方式没有从根本上改变，特别是在接受新事物上存有观望等待思想，缺乏开拓创新意识。
这些问题如不彻底解决，将会影响到新农村建设发展。
二、为什么要培养新型农民
（一）广大农民是新农村建设的主体。
农民是新农村建设的真正实践者和受益者，如果不让农民成为新农村建设的主体，那么新农村建设就很容易成为无源之水、无本之木。
建设好新农村，关键是要调动农民的积极性、主动性和创造性，引导他们用自己的双手创造美好的家园。
因此激发广大农民的积极性、主动性和创造性是新农村建设中重要一环。
（二）广大农民的素质直接决定着新农村建设的兴衰成败。
从新农村建设实际来看，无论是农业结构调整，还是农民增产增收，无论是社会事业发展，还是基础设施建设，都需要千方百计提高全村农民素质。
农民的文化素质、技术能力和思想道德水平，直接决定新农村建设的兴衰，决定新农村建设的成败。
而从当前农民的受教育情况看，农村劳动力中，高中及以上文化程度的比例较少，绝大多数是初中甚至小学文化程度。
全村一些具有一定文化技能素质的农民常年外出务工经商，留在农村的农民文化技能素质普遍较低。
而大批外出的农村劳动力，往往因缺乏就业技能而就业不稳，必须进行引导和职业技能培训。
这些情况表明培养新型农民是当前新农村建设最为迫切的要求。
（三）农民自身素质远不能适应新农村建设的需要。
这种不适应主要表现在两个方面：一是部分农民法律意识淡薄、缺乏道德意识。
一些人由于法律意识淡薄而导致犯罪，一些人由于缺乏道德意识而损人利己。
因此要从法律、道德两个方面加强农民的公民意识教育，培养其社会主义荣辱观。
二是农民缺少现代劳动技能。
一方面，留守在农村的农民没有经过专门的现代农业技术培训，而是依靠父辈经验的传授，从事传统的农业生产，而这种生产方式，在现代市场经济条件下，很难脱贫致富。
另一方面，进城务工的农民也没有经过专业的劳动技能培训，不能从事复杂和技术含量高的劳动，只能从事简单劳动，大部分是脏活、累活、苦活，而报酬却很少。
三、培养什么样的新型农民
建设新农村，什么样的农民才是新型农民，引用全国人大代表王希武同志的一句话就是“懂政策、懂法律、懂科技、懂经营、会管理，除了要有生产创新的技能，还要有开拓市场的眼光，并还要具有良好的文化素养和道德水平。
具体地讲，思想、观念、语言和行动跟上时代发展的步伐，能掌握科学知识，能抓住市场机遇，能创业、会创业，能追求先进文化，这样的人就是新型农民”。
培养新型农民就是要培养造就有文化、懂技术、会经营的新型劳动者。
“有文化”要求农民能说会写、自立自强、崇尚科学、诚信友爱、知法守法；“懂技术”要求农民具有较高的技能素质，至少要熟练掌握一到多项生产技能和技巧；“会经营”要求农民具有一定的经营和管理能力，能充分利用人、财、物和土地等资源，进行生产并获得较高的经济收益。
四、如何培养新型农民
结合农业生产和农民生活的实际情况，我认为在新农村建设中培养新型农民可以从以下几方面着手：
（一）科学规划，将新农民素质培训经常化、制度化和规范化。
农民的教育培训问题是一项系统复杂的庞大工程，时间跨度长、投资大，需要动员全社会的力量共同参与。
党委、政府应高度重视这一问题，将其作为振兴农村经济，帮助农民致富的惠民工程。
同时，要加大农民教育培训工作的宣传力度，使农民认识其重要性，积极主动地接受教育培训，从而把农民教育培训工作推向制度化、规范化的发展轨道。
（二）抓好农村九年义务教育，从源头上抓好新农民素质教育。
广大农村中小学校是农民学科学、学技术，实现职业转化的前沿阵地，要认真贯彻《义务教育法》，切实保证农村适龄青少年不失学不辍学，绝不能再产生新的文盲、半文盲。
为此，我们要努力整合优化现有的农村教育资源，积极改善中小学校的办学条件，努力提高中小学校的教育质量，为农村孩子创造相对公平相对稳定的教育环境，培养造就更多的未来新型农民
（三）加强农村思想政治工作，培养一批具有较高素质的新型农民。
深入开展农村形势和政策教育，引导全区农民崇尚科学，树立先进的思想观念和良好的道德风尚，提倡科学健康的生活方式，使农村形成文明向上的社会风貌。
一是针对群众法制观念淡薄的状况，帮助群众增强法制观念。
二是针对农民集体主义观念淡薄
的状况，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，使农民群众正确处理国家、集体、个人三者利益关系，树立农村文明新风。
三是针对部分农村党员干部素质偏低的状况，以“创五好、奔小康、建设社会主义新农村”为重点，继续深入开展农村党员先进性教育活动。
（四）加强农村公共文化建设，丰富农民群众精神文化生活。
一是加强乡村文化设施建设。
以乡村为重点，以农户为对象，加强乡村文化设施和文化活动场所建设。
开展多种形式的群众文化活动，用丰富多彩的各种群众文化活动倡导农民学文化、学技能，普及先进实用的农业科技知识和卫生保健常识，提高农民思想道德水平和科学文化素质，形成文明健康的生活方式和社会风尚。
（五）充分发挥乡土拔尖人才的带头作用。
乡土拔尖人才都是土生土长的农民，与周边群众有着密切的联系和感情，他们有文化、有威望、有特长，说话做事令周围的农民群众信服。
而且他们中的绝大部分是先发展起来的富裕户、示范户，在致富奔小康上走在了前面，是周围农民发展生产的样板，能够带动一片、辐射一面，引领农民走上共同致富的道路。
培养新型农民要紧紧围绕建设社会主义新农村的目标和任务，以满足农民需求、让农民满意为出发点和落脚点，以贴近农民为原则，以先进的思想塑造农民，以丰富的内容服务农民，以生动的形式吸引农民，以便捷的手段方便农民，大规模培养新型农民，为建设社会主义新农村提供强有力的人才保障和智力支撑。