七年级下册生物探究实验报告册

生物探究实验报告册七下

探究 1 测定某种食物中的能量

P1：1、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素；糖类、能源；蛋白质，生长发育。

2、知识、经验。不同。

3、燃烧、热能多少、1、4.2。

P2：燃烧后、燃烧前、 4.2、水的体积、质量。

4、偶然因素、平均值。

5、花生

1、花生种子与小麦种子燃烧产生的热量相同吗？

2、花生种子和小麦种子燃烧产生的热量不同。食物的燃烧能够释放热量。

3、（1）10。（2）水中，瓶底。（4）花生。（5）底部。探究 1 测定某种食物中的能量

P3：花生、2g、10ml、25℃、48 ℃、4835J。

小麦、2g、10ml、25℃、50℃、5253J。

4.2 ×水的体积÷种子的质量

C.

P4:（1）核桃仁、（2）有机物、无机物

3、有差别。附表中的数据以100g 为计量单位；实验测定的数据为对此检测平均值，且有误差。

4、不同。实验中热量有一定损耗，且水的体积与温度读数

有一定

差。

探究 1 测定某种食物中的能量

5、温度计、量筒应多读取几次；实验设置重复组并求平均值。

6、建造和修复人体，能够参与生长发育和受损细胞的修复与更新还能为人体储存能量。

P5:1、无。

2、实验计算得出的实际值÷附表中的理论值× 100%

3、热量收集不足，燃烧不完全。

探究 2 馒头在口腔中的变化

P6：1、消化道、消化腺。前者-口腔、咽、食道、胃、小

肠、大

肠、肛门，后者-唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺。

2、口腔、切断、磨碎；唾液、唾液淀粉、搅拌、唾液。

3、37.

4、淀粉、没有、有。

P7: 5、不能。

6、变蓝、不变蓝。

探究 2 馒头在口腔中的变化

1、馒头变甜是否与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液有关？

2、馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液有关。

3、牙齿咀嚼、舌的搅拌

P8:①大约1cm3②在取唾液的同学面前摆一块食物。③5-10 分钟。

4、①唾液、馒头碎屑②清水、馒头碎屑③唾液、馒头块。探究 2 馒头在口腔中的变化

P9：①号②号③号

馒头碎屑馒头碎屑馒头块

唾液2ml 清水2ml 唾液2ml 10 分钟10分钟10 分

钟

不变蓝变蓝部分变蓝

2、3、1

P10：1号试管淀粉被分解了。试管中没有变蓝。

1、A。

2、唾液淀粉酶。

3、牙齿咀嚼和舌的搅拌能够帮助食物与唾液淀粉酶充分混合，发挥作用。

4、细嚼慢咽使食物变小并与消化液充分接触，加快消化

设计为家长设计一份午餐食谱

P11：（1）唾液的有无。

2）不搅拌、变蓝。（3）温度对馒头的消化有影响吗？

（4）温度条件不适合馒头消化。

P12: 1、种类要齐全、合适。

P13: 宝塔④豆类奶制品30-50g ②水果400g

500g ①谷物类250-400g

（1）无机盐、水（2）糖类、能量、脂肪、

3）坏血病、夜盲症、钙。

3、谷类、蔬菜水果、奶类、烹调油、30%、40%、30%

P13：4、（1）低脂、钙、磷（2）糖类、一（3）脂肪、五（4）高血压、胆囊炎、少油少盐设计为家长设计一份午餐食谱

1、根据自己设计的午餐食谱在家烹调营养合理全面，量要合适。

2、（1）豆类、瘦肉、蔬菜、谷物

2）家长爱吃肉类蔬菜类。（3）没有。

P15：食谱米饭、炒菜（肉沫烧豆腐、鸡蛋炒西红柿）汤（海米白菜汤）

1、营养全面、时令蔬菜、瓜果、少油低脂、少盐清淡。

P16：2、营养全面充足。3、C.明明营养全面均衡（3）不能、摄入营养应全面，低热量。

实验 1 用显微镜观察人血的永久涂片P17：1、红细胞、白细胞、血小板、红细胞和白细胞

2、血浆、红细胞、白细胞、血浆、白细胞、红细胞、白细

胞、血小板。

3、永久涂片。

P18：1、红细胞、圆盘。2、少、大。

1、B。

2、红细胞小，数量多；白细胞大，数量少。

3、白细胞吞噬细菌，红细胞运输氧。

4、止血和凝血。

P19：5、（1）［2］吞噬。（2）血小板（3）［1］红细胞、运输氧、两

面凹圆盘状、无细胞核。

实验 2 观察小鱼尾鳍内血液的流动

P21：血浆红细胞运输氧

血细胞白细胞吞噬细菌

血小板止血凝血

2、红细胞、红、

3、泥鳅1、浸湿。2、展平。

4、最小。

5、动脉、静脉

P22：1、三、动脉最快，毛细血管最慢，静脉较快。2、单行、动脉、静脉。1、 B 。2、保证小鱼能够呼吸。3、血液流速慢，能够进行物质交换。

P23：4、将各处的废物排出体外。5、①-B-c ② -A-a ③-C-b 6、（1）［B］数量多，分布广（2）［C］［A］血液由动脉汇入静脉。（3）放归自然。实验 3 膝跳反射P24：1、脑、脊髓、神经。2、神经元、细胞体、突起、传递和处理。3、韧带、突然抬起。

1、着地、自然的。

P25：2、内侧、迅速、韧带。

1、是。

2、是。

3、不受大脑控制。1、B。

P26：2、人生来就有的。3、受测腿放松。4、反射：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反射。

5、（1）感受器、神经中枢、传出神经、效应器、

2）大脑、传导（3）语言。

探究 3 测定反应速度

P27：1、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。1、问题：不同的人反应速度相同吗?假设：不同的人反应速度不同。依据：反应速度与神经中枢和反射弧都有关。

3、（1）有必要，必须一样多，减少实验变量。（2）平视，大拇指

下方。（3）是、设计两个受测者。（4）大、0刻度、2、5、5。

P29：表格数据：14cm

13cm

16cm 18cm14cm 15cm

18cm15cm 16cm 16cm18cm 16.6cm

2 的反应速度慢。

1、A。

2、是。

3、性别、

年龄、

身体状况、环境

等

探究 3 测定反应速度