8、瞧瞧我的小房间教案

教学目标:

1、生通过活动，经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。

2、通过分类活动，培养学生的概括能力。

教学重难点：

使学生初步认识分类的依据。

教学过程：

一、情景引入：

1、在舒缓的音乐中，清晨一位母亲正在整理比较凌乱的房间（多

媒体动画演示）

2、学生仔细观察回答问题：

（1）画面中母亲在干什么？

（2）母亲是怎样整理的？为什么要这样做？

（3）假如让你去整理你还有其他方法吗？说说你的理由？

二、游戏

1、小朋友们动物王国要举行运动会老师带着你们一起去为小动

物们去加油、喝彩好吗？

到了动物王国看见大会主委会主席老虎先生正在犯愁一，原来这次运动会新增了飞翔项目，小动物们都争着要参加，这可把老虎先生急坏了，小朋友们你们愿意帮帮老虎先生吗？

游戏：到底选谁去参加

音乐声中，戴着燕子、狗、蝴蝶、猫、蜜蜂、白鸽、马、蜻蜓等

头饰的小朋友展开双臂，“飞”到讲台。请一位小朋友戴着老虎头饰，在其他小动物的加油声中，把运动员找出来。

三、动手操作

1、出示两个绿色的大△，两个黄色的小△；两个红色的大○，

两个绿色的小○；两个黄色的大□，两个红色的小□；

学生分组讨论：怎样分？你是根据什么来分的，互相说说，汇报给小组代表。请小组代表上来当小老师，分一分，并说一说你们为什么会这样分类。

不同的小组再次上来当小老师，说说本组意见。

四、星级题库

完成练习卡

1、在水果下面画★，蔬菜下面画◆。

卡上有红萝卜、红萍果、白菜、紫茄、香蕉、梨、桃子、黄瓜。

2、除了这种分法以外，你还有其他的分法吗？说说你的标准。

五、数学乐园

课本练习3、分一分

生完成后小组间相互交流批改

六、学生小结

师：1、同学们学的很不错。这节课你学到了什么？你有哪些收获？

3、这节课你还有哪些需要帮助或讨论解决的问题？