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《世界的气候类型》课件

《世界的气候类型》课件
总结词
全年高温,降水季节差异明显,分旱 雨两季。
详细描述
热带季风气候分布在北半球的热带地 区,全年高温,降水主要集中在雨季 ,旱雨两季分明。
分布地区
主要分布在亚洲的印度半岛、中南半 岛和菲律宾群岛等地区。
特点
终年高温,降水季节差异明显,干季 少雨,雨季多雨。
热带沙漠气候
01
02
03
04
总结词
全年高温少雨,降水稀少。
详细描述:温带大陆性气候的特点是夏季炎热干燥,冬 季寒冷干燥,降水主要集中在夏季。
详细描述:温带大陆性气候对人类生活和生产有重要影 响,这种气候下农业以旱作农业为主,同时也适宜发展 畜牧业和林业。
温带季风气候
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总结词:四季分明雨热同期
在此添加您的文本16字
详细描述:温带季风气候主要分布在亚洲东部,包括中国 、朝鲜、韩国和日本等地区,四季分明,雨热同期。
分布地区
特点
主要分布在非洲、南美洲和澳大利亚等地 区的热带地区。
终年高温,降水季节差异明显,干季少雨 ,湿季多雨。
03
温带气候类型
温带海洋性气候
总结词:温和湿润,四季分明 总结词:特点 总结词:影响
详细描述:温带海洋性气候主要分布在西欧、北美和南 美大陆西海岸狭长地带,受海洋影响较大,全年温和湿 润,冬无严寒,夏无酷暑,四季分明。
详细描述
热带沙漠气候分布在回归线附 近的大陆内部或大陆西岸,全
年高温少雨,降水稀少。
分布地区
主要分布在非洲的撒哈拉沙漠 、阿拉伯半岛的沙漠和澳大利
亚的沙漠等地区。
特点
终年高温少雨,降水稀少,干 燥气候。
热带草原气候
总结词

第四章世界的气候《天气与气候》《气温与降水》期末复习课件2022-2023学年湘教版地理七年级上册

第四章世界的气候《天气与气候》《气温与降水》期末复习课件2022-2023学年湘教版地理七年级上册

C. 天气影响生产
D. 天气影响交通
2.下列词语中,描写气候的有( )
①四季如春 ②全年寒冷
③雨夹雪
④四季分明 ⑤晴间多云
⑥今夜有大风
A. ①②⑥
B. ②④⑥
C. ②③⑤
D. ①②④
考点一:天气符号与天气图
1.天气预报:主要预报内容为一日或几日内的阴晴、风、气温和降 水等情况。(如下图,某地天气为:晴转多云,最低气温7℃,最 高气温19℃。)
最冷月气温 15℃以上 0℃~15℃ 0℃以下
所属温度带 热带
亚热带和温带海洋性气候 温带和寒带
考点四:气温变化与分布
6.世界年平均气温的分布规律
(1)纬度分布:低纬度气温高,高纬度气温低,从 低纬向高纬 气
温逐渐降低。
(2)海陆分布:纬度相同的地方,夏季海洋气温 低 ,陆地气温高;
冬季陆地气温
低,海洋气温高。
考点四:气温变化与分布
读图,完成1~2题。
8. 星期二,该地的气温日较差为( D )
A. -1 ℃ B. 5 ℃
C. 6 ℃
D. 7 ℃
9. 该地星期三10℃最可能出现在
_____左右。( C )
A. 0时
B. 12时
C. 14时
D. 日出
考点四:气温变化与分布
读图,完成3~4题。
10. 该地最低月平均气温约为( A )
A
B
C
D
5.下列天气现象中最有可能出现“遛狗不见狗,狗绳提在手,见绳
不见手,狗叫人才走”的是( B )
A.
B.
C.
D.
考点三:空气质量
污染指数
指数越大,空气污染越严重
质量状况

人教版地理七年级上册《第四节世界的气候》说课稿(第1课时)

人教版地理七年级上册《第四节世界的气候》说课稿(第1课时)

人教版地理七年级上册《第四节世界的气候》说课稿(第1课时)一. 教材分析《第四节世界的气候》是人教版地理七年级上册的一节重要内容。

本节内容主要介绍了气候的概念、气候类型以及影响气候的主要因素。

通过本节的学习,学生可以了解到世界各地的气候特点,掌握气候的形成原因,进而提高对地理知识的兴趣和认识。

本节内容分为三个部分:气候的概念与特性、气候类型、影响气候的主要因素。

在气候的概念与特性部分,学生可以通过学习了解到气候是地理环境的基本要素之一,它包括温度、降水、湿度等各个方面。

气候特性则主要体现在地域性、季节性和长期性等方面。

在气候类型部分,学生将学习到世界各地的气候类型及其分布规律。

最后,影响气候的主要因素部分将引导学生了解气候形成的各种内外部因素,如纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对地理环境有一定的认识。

但气候作为一个复杂的系统,涉及到很多抽象的概念和因素,学生可能难以理解和掌握。

因此,在教学过程中,教师需要注重引导学生从实际出发,通过观察和分析身边的气候现象,逐步深入理解气候的知识。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解气候的概念和特性,掌握世界各地的气候类型,了解影响气候的主要因素。

2.过程与方法:学生能够通过观察、分析身边的气候现象,培养地理观察能力和思维能力。

3.情感态度价值观:学生能够认识到气候对人类生活的重要性,增强环保意识,提高对地理学科的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点:气候的概念与特性、气候类型、影响气候的主要因素。

2.教学难点:气候类型的分布规律、影响气候的各种内外部因素。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图、模型等辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。

1.导入新课:通过展示世界各地的气候景观图片,引导学生关注气候现象,激发学习兴趣。

世界地理概况:天气与气候(共90张PPT)

世界地理概况:天气与气候(共90张PPT)
气温年较差是一年中月平均气温的最高值与最低值之差,就北 半球来说,中高纬度内陆地区月平均最高温度在7月份出现,月平均 最低温度在1月份出现。海洋上的气温以8月为最高,2月为最低。
·日变化: 日较差 ·年变化: 年较差
合作探究:
哪些地方(条件下)气温日较差大/ 小 哪些地方(条件下)气温年较差大/ 小
示意图
影响因素
洋流(暖流增温,寒流降温)
地形闭塞,四周山岭屏障(夏季不 易散热,下沉气流增温,冬季山岭 屏障) 地势高(气温垂直递减,高度每升 高100米,气温降低约0.6 ℃)
·成因: 一般情况下,对流层温度上冷下暖。 但在一定条件下,对 流层的某一高度 有时也会出现气温随高度增加而升高 的现象,这种气温逆转的现象我们称 之为“逆温”
·危害: 无论哪种条件造成的逆温,都会对大气质量造
成很大的影响。这是因为逆温层的存在,造成局 部大气上热下冷,阻碍了空气对流运动的发展, 使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的 下面,能见度变差,空气污染加重,尤其是城市 及工矿区上空,由于凝结核多,易产生浓雾天气, 有的甚至造成严重的大气污染事件,如光化学烟 雾。
1、天气:一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热的大气状况。 2、气候:是在多年观测一个地区天气状况的基础上,由大量天 气过程综合而得出的长期大气变化过程。
3、天气与气候的区别
类型 天气 气候
时间长短 短时间 长时间
是否稳定 多变
相对稳定
牛刀小试:下列说法,哪些是说天气的,哪些是说气候的?
1、昆明四季如春。 2、夜来风雨声、花落知多少。 3、明天大风降温。 4、极地地区全年严寒。
一、气温的分布规律 (2)空间变化
世界1月平均气温分布图
世界7月平均气温分布图

《影响气候的因素》ppt课件

《影响气候的因素》ppt课件
返 回 目 录
人类活动与气候
在人口密度大、工业集中的城市,中心城区的气温往往比郊区高,风速比郊区
小,上升气流显著,雾和低云增多,形成城市热岛效应。
返 回


人类活动与气候 阅读:
地球变暖的明显征兆,是南北极地区的冰雪
在快速消融。据《全球生态环境遥感监测 2022
年度报告》,2002—2021 年,北极海冰总体覆盖
海陆分布 地形地势
安第斯山脉南段西侧降水充沛,而东侧降水稀少
地形地势
赤道地区终年炎热,而南极大陆终年冰雪覆盖
纬度位置




4 人类活动与气候
人类活动与气候
三北防护林
三峡大坝
过度砍伐森林
人类通过改变地面状况,影响局部地区气候。如人工造林、修建水库和 灌溉工程,可以使局部地区气候有所改善。如果过度砍伐森林,则可能使当 地气候恶化。

海陆分布与气候 活动: 1.读下面两张图,你发现了什么?请做出简要分析。
中纬度同纬度地区,离海洋越近,气温年 较差越小,墙体越薄;离海洋越远,气温 年较差越大,墙体越厚。
返 回 目 录
海陆分布与气候
受到海陆热力性质差异的影响:陆地吸热快、放热也快;海洋吸热慢、放
热也慢。因此,同纬度范围内,海洋与陆地气温不相同,冬季陆地气温低于
降水
小结
气温
世界年平均气温 分布规律:气温 自赤道向两极逐 渐降低
中纬度地区,夏
季陆地气温高,
海洋气温低。冬 季相反。离海洋 越近,气温年较 差越小。
山地气温分布规 律:海拔越高, 气温越低
气候
影响 因素
纬度位置 (根本因素)
海陆分布 (中纬度地区较显著)

第05讲 世界的气候-【寒假自学课】2023年七年级地理寒假精品课(人教版)(原卷版)

第05讲 世界的气候-【寒假自学课】2023年七年级地理寒假精品课(人教版)(原卷版)

第05讲 世界的气候【学习目标】1.能够根据气温、降水数据资料,绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温和降水量随时间变化的特点2.阅读世界气候类型分布图,描述世界气候类型的分布特征 3.结合实例,说明纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响【基础知识】➼考点一 判断气候类型的方法1.气候的两大要素: 和 是气候的两大要素。

2.世界主要气候类型及气候特点:(1)气候特点的分析与描述:➼考点二 世界主要气候类型的分布与特征气温与冷热状况降水与干湿状况月平均气温 冷热状况气温季节变化特点月降水量干湿状况 降水季节变化特点 200C 以上 (炎热)全年高温(终年炎热);终年寒冷;全年温和; 冬季寒冷,夏季炎热;冬季温和,夏季炎热大于 mm 多雨全年多雨; 全年少雨;夏季多雨,冬季少雨 冬季多雨,夏季少雨 全年湿润0-200C50-100mm低于00C小于50mm少雨(干燥)气候类型气候特征气候分布热带雨林气候全年赤道附近热带草原气候全年,分两季热带雨林气候南北两侧热带沙漠气候全年高温回归线附近大陆西岸和内陆热带季风气候全年高温,分两季印度半岛、中南半岛亚热带季风和湿润夏季高温多雨,冬季亚热带大陆东岸气候温带季风气候夏季高温多雨,冬季中纬度亚洲东岸温带海洋性气候 全年南北纬40-60度大陆西岸 地中海气候 夏季 ,冬季温和多雨 南北纬30-40度大陆西岸 温带大陆性气候冬冷夏热,全年少雨温带地区大陆内部寒带气候 全年 寒带地区 高原山地气候气候垂直变化大高海拔的高原、山地➼考点三 影响气候的主要因素【考点剖析】影响因素 气温降水纬度因素纬度低地区气温 赤道附件降水 纬度高地区气温 两极地区降水 海陆因素同纬度地带,夏季气温高于沿海地区降水较 冬季 气温低于 内陆地区降水较地形因素海拔越高,气温越 ;海拔每升高1000米,气温下降 ℃。

山地迎风坡降水 ;背风坡降水考点一:判断气候类型的方法例1读“某地月平均气温和月降水简表”完成下列各题:月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112气温(℃)-5 -2 4 12 20 24 27 24 20 12 4 -2降水(毫米)10 15 20 25 30 79 190 250 60 25 12 5(1)根据表中的数据,在图中将“各月平均气温曲线和月降水量柱状图”补充绘制完整。

人教版初中地理《世界的气候》公开课课件1

人教版初中地理《世界的气候》公开课课件1
以下; ③热带草原(萨瓦纳)气候:月降水量达到或超过200mm的月份数少于3个
月,年总降水量在750-1000mm之间; ④热带季风气候:月降水量达到或超过200mm的月份数大于3个月,年总降
水量在1500mm-2000mm之间。
二、世界主要气候类型的分布
(2)亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候,一月均温都在0℃-15℃之间,降水量 的主要区别是:
一、气候的地区差异
读气温与降水量柱状图,认识气候特点
读气温曲线图,分 析一地的冷热状况。
读降水量柱状图, 分析一地的干湿状况。
该地最冷的月份(1 月) 平均气温在10℃以 上,最热的月份(7 月) 平均气温在23℃以上。 由此得出:该地冬季温 和,夏季炎热。
综合该地冷热和干 湿的状况,归纳该地气 候特征:冬季温和多雨, 夏季炎热干燥。
(2)亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候,一月均温都在0℃-15℃之间,降水量的主要区别是:
依据年降水量确定具体气候类型
南美洲、非洲和亚洲东南部的赤道两侧,大致在南北纬10度左右。
二、世界主要气候类型的分布 亚洲大陆东部,北回归线以北至北纬32度附近。
(第1课时)
该地降水量12、1、2 月在100mm 以上, 6、7、8 月在30mm 以下。
再见
温带季风气候 温带大陆性气候
温带海洋性气候
寒带气候 高原山地气候




地中海沿岸地区最广,主要位于南北纬30—40 度之间的大陆西岸。 主要分布在亚洲东部的中纬度地区。
主要分布在中纬度内陆地区,如亚欧大陆和北 美大陆的内陆地区。 主要分布在南北纬40—60度之间的大陆西岸, 以欧洲西部最广。
主要分布在极圈内的高纬度地区。

人教版地理七年级上册4.4《世界的气候》(课件)

人教版地理七年级上册4.4《世界的气候》(课件)
欧洲西部
主要分布在40°--60°大陆西岸
全年温和湿润
温带大陆性气候
亚欧大陆
北美大陆
主要分布在中纬度大陆内部
冬冷夏热 全年降水稀少



对比温带气候的特点
全年温和湿润 夏季炎热干燥
冬冷夏热 夏季高温多雨
冬季温和多雨 全年降水稀少 冬季寒冷干燥
夏季高温多雨 冬季温和湿润
二、气候分布 寒带气候类型
北冰洋沿岸
亚热带季风气候
中国南方
北美洲东南部
南美洲东南部
冬季温和湿润 夏季高温多雨
主要分布在中国南方地区、南北美洲东南部等地
地中海气候
地中海沿岸 冬季温和多雨 夏季炎热干燥
主要集中在地中海沿岸,分布在30°-40°大陆西岸
温带季风气候
中国北方地区
主要分布在中国北方地区
冬季寒冷干燥 夏季高温多雨
温带海洋性气候
格陵兰岛
南极洲
主要分布在高纬度地区
终年严寒,降水少
二、气候分布 高原山地气候
高原山地气候
气温日较差大 年较差小
主要分布在中、低纬度的高原、高山地区。
知识小结
纬度 位置
热带(4种) 温带(5种) 寒带(1种)
海陆 位置
大陆西岸
大陆内部 大陆东岸
地形 高原山地气候
三、影响因素
纬度位置对气温影响很大
雨或干燥。
综合该地的气候特征:
冬季温和多雨, 夏季炎热干燥。
一、认识气候
冷热 状况
干湿 状况
气候 特征
甲 地
冬季温和 冬季湿润 全年温和湿润
夏季温和 夏季湿润
乙 冬季寒冷 冬季少雨 冬季寒冷干燥

世界11种气候带及柱状图

世界11种气候带及柱状图

a:温带海洋性气候 b:温带季风气候 c:温带大陆性气候 d:亚热带季风气候
温带大陆性气候:
冬冷夏热,温差 大,降水少,集 中在夏季。
温带海洋气候: 冬暖夏凉,全 年湿润,降水 均匀。(全年 温和多雨)
极地气候: 终年严寒。
A:热带雨林气候 B:热带草原气候 C:热带季风气候 D:热带沙漠气候
甲:温带季风气候 乙:地中海气候 丁:温带海洋性气候
亚热带季风气候
温带季风气候
热带雨林气候: 全年高温多雨
热带季风气候:
全年高温,分旱季 和雨季
热带草原气候: 全年高温,一 年中有明显的 分干季和雨季。
热带沙漠气候: 终年炎热干燥。
亚热带季风气候:
夏季高温多雨, 冬季温和少雨。
地中海气候:
夏季炎热干燥, 冬季温和多雨。
温燥。

中图版(王民主编)初中地理八年级上册《世界的气温和降水》优质课公开课课件、教案

中图版(王民主编)初中地理八年级上册《世界的气温和降水》优质课公开课课件、教案

中图版(王民主编)初中地理八年级上册《世界的气温和降水》优质课公开课课件、教案第二章世界的气候第一节世界的气温和降水(1)一、教学设计思想教材分析:气温和降水是重要的气候要素,因此教材将此作为本章第一节的内容。

“世界的气温”部分,教材首先利用“世界年平均气温”图和三个思考问题引导学生分析世界气温的分布规律;然后,从纬度位置、海陆位置、洋流和地形四个方面来分析世界气温差异。

气温垂直递减率,大致海拔每升高100米,气温下降0.6℃,需要学生记住,可以让学生通过实际计算,加深记忆。

教学时要向学生说明,气温的垂直递减是指同一地点而言的。

要求学生掌握的技能是能够根据气温资料绘制气温曲线图,并能据图说出气温的变化规律。

教材在课后习题中安排了这个练习,可以利用课堂时间当堂完成。

课程标准:1、阅读世界气温和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点;2、阅读世界降水量分布图,归纳世界降水的分布特点;3、运用气温、降水资料,绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间的变化特点。

教学目标知识与技能:(1)初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图,说出世界气温、降水的分布特点;(2)利用气温、降水资料,绘制气温曲线图和降水柱状图,并分析气温和降水变化规律。

(3)了解引起世界气温和降水地区差异的影响因素有哪些。

过程与方法:(1)通过阅读世界气温和1月、7月平均气温分布图,让学生运用分析、比较等方法归纳世界气温分布规律;(2)通过对某一处随海拔的升高温度变化情况尝试从生活中发现地理问题,提出探究思路并解决问题。

情感态度与价值观:通过对世界各地气温和降水规律的探究,培养学生实事求是、科学严谨的学习态度;同时增强学生的环境保护意识,逐步养成关心世界气候的行为习惯。

重点与难点:世界气温和降水的分布规律,及其影响因素;利用气温、资料绘制气温曲线图,分析气温的变化规律。

教学方法:讨论法,读图法,演示法,讲述法,问题法教具:世界气温、降水分布图,多媒体第一课时:世界气温一、导入新课(2分钟)以三位同学的寒假生活照,A同学中国黑龙江漠河,B同学泰国普吉岛,C同学阿拉伯联合酋长国迪拜的景观图来引入,引导学生观察分析,是什么原因造成了这些地区的景观和人文特点的差异?从而引入本章教学。

人教版地理七年级上 第三章《天气与气候》第四节 世界的气候(第2课时:世界气候类型的分布特点)

人教版地理七年级上 第三章《天气与气候》第四节 世界的气候(第2课时:世界气候类型的分布特点)
寒带气候 高原山地气候
气候特征 全年高温多雨 全年高温,一年分干湿两季 全年高温少雨 全年高温,一年分旱雨两季
夏季高温多雨,冬季低温少雨
夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 全年温和湿润
夏季炎热干燥,冬季温和多雨 冬冷夏热,全年少雨 全年寒冷干燥 气候垂直变化大
气候分布 赤道附近 热带雨林气候南北两侧 回归线附近大陆西岸和内陆 亚洲的印度与气候
第四节 世界的气候 (第2课时)
学习目标 1.培养学生初步学会通过读图,分析某一地区气候特征的能力。 2.运用世界气候类型分布图,描述世界主要气候类型及其分布地区,
认识世界主要气候类型的分布规律。
温故知新
➢ 分小组根据所学知识,找出热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些。
A.南亚
B.欧洲西部
C.西亚
) D.南极地区
3.号称“地球之肺”的大片森林分布于下列哪个气候区?( )
A.热带雨林 B.热带沙漠
C.热带草原
D.热带季风
4.当世界各国科学家竞相赶赴南极进行科学考察时,下列地理现象正确的是( ) A.罗马气候炎热干燥,许多植物处于休眠状态 B.南美洲的巴西高原上一片枯黄 C.尼罗河沿岸泛滥成灾 D.哈尔滨的人们正在准备“冰灯游园会”
5.下图中①②③④四地所对应的气候类型正确的是( )
A.④热带季风气候 C.②热带沙漠气候
B.③热带草原气候 D.①地中海气候
热带气候类型

亚热带气候类型

气 候 类
温带气候类型
气候特征 分布特点


寒带气候类型


高原山地气候
再见
一 热带气候类型
热带雨林气候
汇报展示
刚果盆地

《世界的气候》课件

《世界的气候》课件

极地气候
气温极低,虽无明显植被和 动物,但冰川、海洋和极地 光景等气候景观令人惊叹。
气候变化
1
政策
各国政府制定减排目标和气候变化应对措施,全球减排协议得以签署和落实
2
科技
新能源、节能技术和生态修复等方面的研发和应用,助力绿色经济和可持续发展
3
行动
公民、企业和社会团体参与环境保护,推动减排和倡导低碳生活方式
2. 气候变化导致不同地区 气候环境的变化,增加 疾病传播的难度
气候变化与经济发展
• 气候变化加剧自然灾害 的频率和影响,对农业、 渔业和旅游等产业带来
• 很减大排损和失发展低碳际合作
地球是人类共同的家园,国 际合作和共识是保护地球和 人类未来的必须条件。
岛屿和旅游文化
美丽的海滩和热带气候成为旅游 的重要资源,也带动了当地经济 和文化的发展。
《世界的气候》PPT课件
本课件将介绍世界各地的气候特点,包括气候分类、气候带和气候变化等内 容,帮助你更深入了解地球的大气环境和人类的未来之路。
气候分类
热带气候
气温高、降雨充足,适合生长丰 富的热带雨林和喜好温暖湿润环 境的动植物
高山气候
随海拔高度变化而变化,高海拔 地区气温低、降雨量少,适合生 长苔原植物
气候变化的趋势和前景
气温升高 冰川消退
海平面上升 极端天气事件频发
以上变化趋势和其它气候变化对全球生态系统和人类社会的影响,请大家了解和关注。
气候与文化
沙漠和绿洲文化
沙漠地区的居民创造了各式各样 适应干旱环境的生产模式和文化 传统
雪山和滑雪文化
雪山美景和滑雪运动吸引各地游 客,影响了当地旅游和文化产业 的发展
干旱气候

初中地理《世界的气候》单元教学设计以及思维导图

初中地理《世界的气候》单元教学设计以及思维导图

世界的气候适用年七年级级所需时课内共用15课时,每周2课时;课外共用1-2课时间主题单元学习概述主题单元学习概述气候是人类生存的重要自然条件之一。

它对人类生活,生产的影响是非常显著的。

尤其对农业来说,它更是一种取之不尽的自然资源。

本部分教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。

从本节知识在整个知识体系的地位来看,是后面学习分区地理知识以及中国地理知识的基础之一。

本节教材在内容编排上简明、扼要,注重用学生发展为本,以培养学生终身学习的能力为基本宗旨,尤其注重培养学生自学、分析、总结的学习习惯。

教材在编排上采用的方法不是简单的犟现成的结论强加给学生,而是先提供素材和信息,让学生通过观察和感知、然后再通过分析得出结论,这样对培养学生的学习兴趣、发挥学生潜能非常有利。

同时安排了大量的图片,图片中蕴含着大量的信息,在图片后面又配上相应的文字说明,设置了若干思考题,指导了学生读图用图,进而掌握了读图的技巧,提高了学生学习地理的能力预期学习成果:提高学生从各种地图、媒体中获取地理信息的能力;了解天气变化及天气对人们生活的影响,掌握世界气候的分布规律和主要气候的特点。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能1、知道天气与气候的区别,识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图2、了解气温的测定方法、降水及降水的类型,能总结出气温的分布规律和降水的分布规律。

3、学会分析维度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。

4、掌握主要气候类型的分布地区和气候特征。

过程与方法;1、能通过天气图和卫星云图,结合当地的实际情况,粗略判断近期可能出现的天气情况。

2、举例说明天气对人们生产生活的影响。

3、能根据气候资料绘制气温变化图和降水量图。

4、举例说明地球运动对天气和气候的影响5、能根据气候资料对一个地区的气候进行简单的描述。

情感、态度、价值观1、举例说明天气对人们生产生活的影响。

2、树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。

初中地理《世界的气候》单元教学设计以及思维导图

初中地理《世界的气候》单元教学设计以及思维导图

初中地理《世界的气候》单元教学设计以及思维导图世界的气候适用七年级年级所需课内共用7课时;每周3课时;课外共用2课时时间主题单元研究概述世界的气候》是初中地理的重要章节,是整个初中地理研究的重点,也是难点之一,对以后研究理解世界地理中的大洲、地区、国家以及中国区域地理中的气候环节起着举足轻重的作用。

本单元由“天气和气候”“气温和降水”“影响气候的主要因素”“世界主要气候类型”四节内容组成,我们可以按照四个专题来研究,其中第一、二、四专题与第三专题存在表现与本质的关系,前者侧重“是什么”,后者侧重“为什么”。

本单元的研究重难点:学生会根据气温变化曲线和逐月降水量图判断气候类型;能够分析某一地区气候的成因。

本单元本着学生自主、合作、探究的方式进行,以学生导学案为载体,恰当使用多媒体,进行2节展示课,努力使学生达成:识别常用天气符号,能看懂简单的天气图;理解并归纳世界气温、降水分布规律;举例分析纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响;运用世界气候分布图说出主要气候类型分布。

主题单元规划思维导图主题单元研究目标知识与技能:1.知道天气和气候的区别,并能在生活中正确使用这个两个词语。

2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。

3.能通过天气预报图和卫星云图,结合本地的实践情况,大略判别近期大概出现的天气情况。

4.初步学会、阅读世界年平均气温漫衍图,说出世界气温的漫衍纪律。

5.使用气温资料绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化纪律。

6.初步学会阅读世界年平均降水量漫衍图,说出世界不同地区降水漫衍的差异。

7.举例分析纬度位置、海陆位置、地势等对气候的影响。

8.阅读“世界气候漫衍图”,说出主要气候类型及漫衍地区。

过程与方法:1.借助多媒体设备,使学生在活动过程中体会、认识天气的特点,学会描述天气。

2.通过组织游戏、角色扮演,让学生了解天气预报,熟悉常用天气符号,认识卫星云图。

3.培养学生读图、绘图、析图、简单的绘图能力,判别能力及主动探究能力。

(名师整理)最新湘教版地理7年级上册第4章第4节《世界主要气候类型》市优质课一等奖课件

(名师整理)最新湘教版地理7年级上册第4章第4节《世界主要气候类型》市优质课一等奖课件

新加坡气温年变化曲线和逐月降水量
二、热带草原气候
热带草原气候主要分布在热带雨林 气候的南北两侧。
非洲面积最 大
澳大利 亚
巴西高原
热带草原景观
据图描述热带草 原气候的主要特征。
全年高温,
巴马科气温年变化曲线和逐月降水量
干湿季分明。
三、热带季风气候
热带季风气候主要分布在印度半岛 和中南半岛。
B.落叶森林
C.草原 3.马丁的家乡最可能位于
D.沙漠
(C )
A.非洲中部
B.亚洲东部
C.欧洲南部
D.北美洲中部
C 下列气候类型中,具有冬季多
雨特点的有( ) A.温带季风气候 B.亚热带季风气候 C.地中海气候 D.热带草原气候
B、C 没有热带草原气候分布的大洲是(

A. 非洲
B. 亚洲
C. 欧洲
温带季风气候 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
温带大陆性气候
终年高温少雨
热带主要气候类型的分布
全年多雨
旱季、雨季
,降水总量

热带雨林气候
热带季风气候
全年高温
干季、湿 季降水总 量少
热带草原气候
全年少雨
热带沙漠气候
景观名称 热带雨林 热带草原 热带季雨林 热带荒漠
对应地名
新加坡
巴马科
孟买
喀土穆
全年降雨量
>2000mm
气候特征
终年高 温多雨
1000mm >2000mm <300mm
终年高 温,降 水分干 湿两季
终年高温, 降水分旱 终年高 雨两季 温少雨
一、亚热带季风和 亚热带湿润气候
二、地中海气候
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课堂小结
第四节世界的气候
一、气候与生活 1.天气与气候的区别 2.气候对生产、生活的影响
二、气候的地区差异 1.气候的两个要素 2.分析某地区的气候特征
第二课时
世界主要的气候类型
1、热带气候类型及主要分布区
气候类型 主要分布地区
热带雨林气候
赤道附近
气候特征
全年高温多雨
热带草原气候 热带雨林南北两侧
丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
综合该地冷热和干湿 的状况,归纳该地气 候特征:冬季温和多 雨,夏季炎热干燥。
该地降水量12、1、2 月在100mm 以上, 6、 7、8 月在30mm 以下。 由此得出:该地冬季 多雨,夏季少雨。
二、气候的地区差异
随堂练习
分析某地的气候特征
全年高温多雨
全年炎热干燥
拓展作业
查阅资料,探讨气候对我们日 常生活、工农业生产,交通运输 等方面的影响?
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
火眼金睛
昨天还是晴天,今天清晨 气候却骤然变冷。天空中下起 了鹅毛般的大雪。我们这里属 于亚热带天气,像这样的大雪 还是极为罕见的。
二、气候的地区差异
• 1、描述气候的两个要素? 气温和降水 • 2、通过阅读 气温年变化曲线 图 ,可以了解一个地
区气温的变化,通过阅读 降水量柱状 图,可以了 解一个地区降水量的变化。 • 3、要描述一个地方的气候特征,既要阅读该地 气温年变化曲线图,又要阅读 降水量柱状 图。
阿拉伯人: 我住在阿拉伯半岛, 我们这里炎热干燥, 一年中很难见到降雨。
傣族少女: 我住在云南西双版纳, 我们这里终年炎热, 几乎每天下雨, 空气湿度很大。
藏族小伙: 我住在青藏高原地区, 我们这里光照充足, 气温较低, 昼夜温差大。
2013.10.10受台风“菲特”影响的浙江余姚,人 们出行受阻。
主要分布地区
南北纬40-60。 之间的大陆西岸
南北纬30-40。 之间的大陆西岸
温带大陆性 气候
温带季风气候
温带大陆内部 温带大陆东部
气候特征
全年温和湿润
夏季炎热干燥 冬季温和多雨
夏季高温,冬季寒冷, 降水稀少,气候干燥
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
温带海洋性气候
温带的气候类型
地中海气候
温带大陆性气候
辨一辨:天气与气候
(复习)P56页天气的概念、特点 天气: 指一个地方短时间里的风雨、冷热、
阴晴等大气状况。 特点: 短时间,多变;
气候: 是指某一地区的多年平均天气状况。
特点: 长时间,稳定;
尝试判断
看看下面几句话,哪些是说气候的,哪些是说天气的? (1)夜来风雨声,花落知多少。 (2)昆明四季如春。 (3)我们刚到上海,就遭遇到一场暴雨。 (4)极地地区全年严寒。 (5)非洲撒哈拉沙漠,终年炎热,干燥少雨。 (6)今天夜间将有4~5级偏北风,气温骤降8~10℃。
“以温定带”
全年多雨
夏季多雨
全年湿润
夏季少雨
全年少雨
读气温与降水量柱状图,识气候特点
读气温曲线图, 分析一状 况。
该地最冷的月份(1 月) 平均气温在 10℃以上,最热的月 份(7 月) 平均气温 在23℃以上。由此得 出:该地冬季温和, 夏季炎热。
温带季风气候
全年温和湿润
夏季炎热干燥 夏季高温,冬季寒冷, 夏季高温多雨 冬季温和多雨 降水稀少,气候干燥 冬季寒冷干燥
第77页:读图4-4-5
• 1、找出北半球温带地区分布最广的两种气候类型,说出 他们的分布特点。
温带大陆性气候(温带大陆内部)、亚寒带针叶林气候(北极圈附近)
• 2、亚热带季风气候与温带季风气候主要分布在哪两个大 洲?温带海洋性气候和地中海气候主要分布在哪个大洲?
温带海洋性气候
世界气候类型的分布规律
读图4-4-3,从海陆位置上寻找亚欧大陆气候分布的 规律:
分布地区
气候类型
大陆东岸
亚热带季风和季风性湿润气候、 温带季风气候
大陆内部 温带大陆性气候
大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候
影响气候分布的因素
影响气候的主要因素
哈尔滨的冬季风光
纬 度
海南岛的冬季风光
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
亚洲东部
欧洲西部、南部
• 3、比较北京和伦敦两地,说出温带季风气候和温带海洋
性气候的差异。
伦敦:全年温和湿润
北京:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
菲律宾最新灾情通报称: 截至16日晚18时,台风“ 海燕”已造成菲律宾3637 人遇难,12501人受伤, 1186人失踪;约49.5万栋 房屋受损,其中,24.8万 栋房屋“完全被毁”。莱 特省海岸线上的遇难者遗 体。
中,最重要的不是结果,而是过程,也不是他经历了什么,而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾,请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走,别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里,抒写心中之梦,始终保持着乐观心态,过好每一天。滴写进文字里,雀巢冰泣淋裡的一种,外面是薄薄的一层巧克,裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初秋的一天,他们相识了,以后的日子,他们相知了,彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节,当时仅仅是一声祝福,是一张贺卡 后来,他爱上了她,一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日,值得纪念的日子,辉告诉了莉他心裡的想法!因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人,深知道爱就要付出什麼,她没有给辉任何的天长地久,任何的承诺,苍白的语言,无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往,交换彼此的心灵,交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫,虽然他们没有见过面,但是,辉猜到了很多的东西、事情!他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的,虽然没有玫瑰,没有巧克力,没有任何物质上的东西,他是个很容易满足的人,一个电话,就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起,是她——莉!给了她无尽的关爱与关怀,记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除了电话,他们能选择的只有电话了,电话比网络真实好多,至少可以听到对方的声音。 离开,也许是逃避,辉从来都没有跟莉讲过,但是,他和她都是用情太深的人,彼此瞭解著彼此,除了离开,她还能选择什麼呢?那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵掛什麼
因 素
海陆因素
塔里木风光
大连的海滨风光
地形因素
地形因素
气温随海拔变化示意图
一般情况下,海拔每增加100米,气温下降低0.6°C
地形因素
迎风坡
背风坡
地形雨示意图
1.影响气候的主要因素有 海__陆__位__置___ 、 受__纬__度_位__置__影响 和 _地__形__因__素____。
2.判断影响下列各地气候的因素 (1)我国江西庐山,成为夏季避暑胜地。
世界的气候
教学目标
• 知识与技能: 能够区分描述天气和气候的语言,并能举例说明。 • 过程与方法: 1、阅读气候直方图,说出某地的气候特征及不同地
区的气候差异。 2、列举实例,说明气候对生产、生活的影响。 • 情感、态度与价值观: 通过对气候的教学,培养学生关注气候变化的意识。
一、气候与生活
因纽特人: 我住在北极地区, 我们这里终年寒冷, 是一片冰雪世界。
受地形因素影响
(2)新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比 较湿润。
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