儿歌《小熊过桥》
中班儿歌小熊过桥教案
中班儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小熊过桥》儿歌，了解小熊过桥的过程，以及儿歌中出现的动物和它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会勇敢、自信，克服困难，懂得友谊的重要性。
二、教学内容：1. 儿歌《小熊过桥》的歌词学习。
2. 儿歌中动物特点的讨论。
3. 集体合作表演儿歌。
三、教学重点与难点：重点：学习儿歌《小熊过桥》的歌词，了解儿歌的故事情节。
难点：能够集体合作表演儿歌，锻炼幼儿的口语表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习儿歌。
2. 讨论法：让幼儿积极参与讨论儿歌中动物的特点，培养幼儿的口语表达能力。
3. 表演法：组织幼儿集体合作表演儿歌，提高幼儿的表达自信心。
五、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、动物图片、桥的模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
3. 材料准备：儿歌乐谱、表演道具等。
六、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，为课堂营造轻松愉快的氛围。
2. 新歌学习：教师播放儿歌《小熊过桥》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌歌词，边学边做动作，帮助幼儿记忆。
4. 动物特点讨论：教师展示动物图片，让幼儿说出各自的特点，引导幼儿了解动物间的友谊。
5. 集体合作表演：教师组织幼儿分组进行集体合作表演，锻炼幼儿的口语表达和合作能力。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享儿歌《小熊过桥》的故事和所学到的道理。
2. 家长协助幼儿进行家庭表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的学习情况。
2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，了解他们的口语表达和合作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学的意见和建议。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》课件
培养社交能力
通过儿歌中的角色互动， 培养孩子们的社交能力， 学会与他人合作与分享。
课件设计思路
视觉效果设计
采用生动的卡通形象、鲜艳的色 彩搭配和有趣的动画效果，吸引
孩子们的注意力。
互动环节设置
设置互动环节，如问题抢答、角色 扮演等，让孩子们积极参与其中， 提高学习兴趣。
知识点整合
将儿歌中的知识点进行整合，通过 图文并茂的方式展示给孩子们，帮 助他们更好地理解和学习。
拓展资源推荐
儿歌绘本
《小熊过桥》儿歌绘本，通过精美的插画和生动的文字，帮助幼 儿更好地理解儿歌内容。
动画视频
相关主题的动画视频，如小熊过桥的动画短片，激发幼儿的学习兴 趣。
教学道具
如小桥、小熊等角色道具，增强幼儿对故事情节的感知。
家长参与方式
家庭共读
家长与幼儿一起阅读《 小熊过桥》绘本，增进 亲子关系，培养幼儿的 阅说、唱、演等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌
，提高语言表达能力。
03
教学效果显著
大部分幼儿能够积极参与活动，掌握儿歌内容，表现出浓厚的学习兴趣
。
存在问题及原因分析
部分幼儿参与度不高
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极参与、注意力不集中的情况，可能是 因为教学方法不够吸引他们，或者他们的语言表达能力相对较弱。
跟唱练习
播放伴奏，让孩子们跟唱，练习发音和节奏感。
活动二：角色扮演
角色分配
将孩子们分成若干小组，每组选出一个小熊和一个小鸟角色。
情景模拟
按照歌曲内容，模拟小熊过桥的情景，让孩子们分别扮演小熊和小 鸟，进行对话和互动。
表演展示
每组轮流上台表演，展示角色扮演的成果，让孩子们互相学习和欣 赏。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》PPT课件(PPT课件)
拓展延伸：引导幼儿发挥想象力，自己创作儿歌。
引导幼儿了解儿歌的韵律和 节奏，并尝试自己创作。
鼓励幼儿发挥想象力，将自己 想到的情景和事物用儿歌表达
出来。
引导幼儿思考儿歌中主角小熊 过桥的原因及过桥后的感受。
对幼儿的创作进行点评和鼓 励，增强其自信心和创造力。
幼儿园大班语言儿 歌《小熊过桥》 PPT课件
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汇报人：
目录
01 P P T 课 件 封 面 02 P P T 课 件 目 录 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 步 骤
01PPT课件封面
标题：小熊过桥
封面背景：采用小清 新风格的蓝色天空作 为背景，给人一种轻 松愉快的感觉。
学习儿歌：通过图片和音乐，引导幼儿理解儿歌内容，学 习儿歌中的词汇和句式。
学习儿歌：通过 图片和音乐，引 导幼儿理解儿歌 内容，学习儿歌 中的词汇和句式。
词汇学习：引导 幼儿学习儿歌中 的新词汇，并能 够运用这些词汇 进行简单的口语 表达。
句式模仿：引导 幼儿模仿儿歌中 的句式，进行简 单的口语表达和 交流。
教学步骤
导入：通过播放儿歌《小熊过桥》吸引学生的注意力 呈现：展示PPT课件，让学生观看图片、听儿歌 讲解：讲解儿歌中的生字、词语和句子，帮助学生理解儿歌内容 练习：通过游戏、表演等形式，让学生巩固所学内容 总结：总结本节课所学内容，布置作业
03教学目标
知识目标：帮助幼儿理解儿歌内容，学习儿歌中的词汇和 句式。
注意事项：要注重个体差异，鼓励每个孩子都大胆尝试和表达自己的想。
06教学步骤
中班儿歌教案《小熊过桥》附反思
中班儿歌教案《小熊过桥》附反思一、教学内容本节课选自中班儿歌教材第四章《快乐的小动物》中的《小熊过桥》。
内容详细描述了一只小熊在过桥的过程中，遇到了各种困难，但最终凭借勇敢和聪明才智成功过桥的故事。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受小熊过桥的过程，培养他们面对困难的勇气和智慧。
二、教学目标1. 让幼儿熟练掌握儿歌《小熊过桥》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、大胆表现的能力。
3. 通过儿歌，教育幼儿学会勇敢面对困难，发挥自己的聪明才智。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中歌词的记诵和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对困难的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、过桥玩具、儿歌《小熊过桥》的PPT。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩偶，讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊在过桥过程中遇到的困难，以及如何克服困难。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放儿歌《小熊过桥》的PPT，带领幼儿一起学习歌词和旋律，讲解歌词中的难点，如“摇摇晃晃”、“一步一步”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起演唱儿歌，让幼儿熟悉歌词和旋律。
（2）分组进行歌词接龙游戏，提高幼儿对歌词的记忆。
（3）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作小熊过桥的手工作品。
教师引导幼儿分享学习儿歌《小熊过桥》的感受，让幼儿认识到勇敢面对困难的重要性。
六、板书设计1. 儿歌《小熊过桥》的歌词。
2. 歌曲中的重点词语。
3. 小熊过桥的简笔画。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱儿歌《小熊过桥》，并将演唱过程录制下来。
2. 课堂作业：完成小熊过桥的手工作品。
作业答案：1. 家庭作业：演唱视频。
2. 课堂作业：小熊过桥的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《小熊过桥》，让幼儿学会了勇敢面对困难，发挥自己的聪明才智。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿进行个别辅导。
新幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》公开课教学设计含反思
新幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》公开课教学设计含反思《小熊过桥》是一首适合幼儿园的儿歌语言活动，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
我在收录大量优秀的公开课教案，如果您还在为公开课教案烦恼，请在本站挑选公开课配套资料，五大领域课程长期更新！本节教案免费查看，欢迎阅读活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要勇敢面对。
2.能认真倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。
3.体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
活动准备：1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰；2.自行搭建的小桥。
活动过程：一、出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1.孩子们，我们一起来看看图片中有什么？（竹桥）2.谁来了？它想要干什么？（过桥）二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。
1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗？小熊走在桥上会是什么样子？（幼儿猜想）我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。
能不能来表演一下？3.谁出现了？（乌鸦）吴乌鸦会怎样做？听听看，乌鸦到底是怎样做的？能不能来表演一下？4.谁又出现了？（流水）流水又会怎样做呢？继续听，流水到底是怎样做的？能不能来表演一下？5.这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的？心情怎样？谁能来表演一下？6.正在小熊害怕的时候，谁又出现了？（鲤鱼）鲤鱼会怎样做？我们一起来看一看，鲤鱼到底是怎样做的。
谁想表演一下？小熊过桥前和过桥后心情有什么不同？三、教师完整朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要勇敢面对。
我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说！四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情。
你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来试一试，朗诵一下吧！五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
2024年中班儿歌教案《小熊过桥》附反思
2024年中班儿歌教案《小熊过桥》附反思一、教学内容本节课选自2024年中班教材《快乐童谣》第四章《趣味动物儿歌》中的《小熊过桥》。
详细内容包括儿歌的歌词学习、节奏感知、动作创编以及简单的歌词改编。
二、教学目标1. 学生能够熟练背诵《小熊过桥》的歌词，并理解歌词的意义。
2. 学生能够感知并模仿歌曲的节奏，进行简单的动作创编。
3. 学生能够通过儿歌学习，培养团结协作、勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的感知与动作创编。
教学重点：歌词的理解与背诵，以及品质的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、小熊玩偶、儿歌挂图。
学具：小木棍、小石子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小熊玩偶，创设小熊过桥的故事情境，引导学生关注并参与到故事中。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。
（2）教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏。
3. 动作创编（5分钟）：教师引导学生根据歌词内容，创编简单动作，如模仿小熊走路、过桥等。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行歌词背诵和动作表演，教师巡回指导。
5. 歌词改编（5分钟）：教师引导学生尝试将歌词中的动物换成其他动物，进行简单的改编。
学生展示学习成果，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 歌词《小熊过桥》2. 歌曲节奏3. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《小熊过桥》的故事讲给爸爸妈妈听，并唱给他们听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌词的理解和背诵较好，但对节奏的掌握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对节奏的训练。
重点和难点解析：1. 歌曲节奏的感知与动作创编2. 歌词的理解与背诵3. 品质的培养详细补充和说明：一、歌曲节奏的感知与动作创编教师示范演唱时，强调歌曲的节奏感，让学生跟随节奏摇摆身体，感受强弱拍。
利用钢琴或打击乐器，为学生演奏歌曲旋律，让学生分辨不同节奏型，如切分音、附点音符等。
陶行知的儿歌三首其中的寓意
陶行知的儿歌三首分别为《小熊过桥》、《小兔乖乖》和《熊猫咪咪》。
这三首儿歌在当时具有很高的教育意义，如今的寓意依然深远。
1. 《小熊过桥》
这首儿歌讲述了一只小熊勇敢地过了桥的故事。
寓意着在面对困难和挑战时，要勇敢、自信，勇往直前。
同时，歌曲中还强调了团结互助的重要性，小熊在过桥的过程中得到了朋友们的鼓励和帮助。
这首歌教育孩子们要学会勇敢面对生活中的挑战，培养团结互助的精神。
2. 《小兔乖乖》
这首儿歌通过讲述小兔乖乖听从妈妈的话，好好吃饭、早早睡觉的故事，教育孩子们要养成良好的生活习惯。
歌曲中以小兔乖乖的行为为榜样，引导孩子们懂得遵守家庭纪律、关爱家人，培养他们自律和责任感。
3. 《熊猫咪咪》
这首儿歌以熊猫咪咪为主人公，讲述了它和朋友们一起度过的快乐时光。
歌曲中传达了友谊、爱心和分享的美好价值观，教育孩子们要学会关爱他人，珍惜友谊，懂得分享。
同时，歌曲还倡导了和谐共生的理念，让小朋友们意识到生态环境保护的重要性。
总的来说，陶行知的这三首儿歌通过生动的故事和优美的旋律，传递了勇敢、团结、自律、良好生活习惯、关爱他人等积极向上的价值观，对孩子们的健康成长具有很好的引导作用。
中班儿歌小熊过桥教案
中班儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小熊过桥》儿歌，了解小熊过桥的过程，以及桥的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的演唱能力和语言表达能力，能够唱出儿歌并讲述儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿遵守规则，注意安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小熊过桥》儿歌，理解儿歌的含义。
难点：让幼儿能够流利地唱出儿歌，并能够讲述儿歌中的故事情节。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、挂图、小熊道具、桥模型。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，为上课做好充分准备。
2. 基本部分：（1）教师播放《小熊过桥》儿歌，让幼儿聆听并感受儿歌的节奏和旋律。
（2）教师出示挂图，引导幼儿观察小熊过桥的过程，讲解桥的特点。
（3）教师扮演小熊，进行角色扮演，让幼儿了解小熊过桥时的心情和行为。
（4）教师带领幼儿学习儿歌，教唱《小熊过桥》，注意指导幼儿的发音和节奏。
（5）幼儿分组演唱儿歌，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
（6）教师组织幼儿进行小熊过桥的游戏，巩固儿歌内容。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讲述自己过桥的经历，培养幼儿的语言表达能力。
（2）教师组织幼儿进行桥的设计比赛，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
五、教学评价：通过课堂表现、幼儿演唱和讲述能力，评价幼儿对《小熊过桥》儿歌的掌握程度。
六、教学反馈与调整：1. 教师在课后及时对课堂教学进行反思，观察幼儿对儿歌的学习情况和兴趣程度。
2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法，如增加互动环节、改变教学方式等，以提高教学效果。
七、家庭作业布置：1. 教师布置回家作业，要求幼儿与家长一起演唱《小熊过桥》儿歌，增进亲子关系。
2. 鼓励家长拍摄幼儿演唱儿歌的视频，分享到班级群，互相学习和交流。
八、课程延伸活动建议：1. 组织幼儿进行户外活动，到公园或者儿童乐园的桥梁设施处，让幼儿亲身体验过桥的乐趣。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》
节奏把握与韵律感培养
熟悉儿歌的节奏和韵律，能够准确地按照节奏进行演唱。 通过拍手、踏步等辅助动作，帮助幼儿感受和理解节奏。
引导幼儿学会倾听和模仿节奏，逐渐培养他们的韵律感。
情感投入与表现力提升
在演唱过程中，鼓励幼儿投入自 己的情感，使演唱更加生动有力。
通过讲解儿歌背景和情境，激发 幼儿的想象力和表现力。
引导幼儿学会用声音、表情和动 作等多种方式来表达儿歌的情感
和意境。
04
创意活动设计与实践
角色扮演游戏设置
角色分配
指定几个幼儿扮演小熊，其他幼 儿可以扮演小熊的朋友、家人或
者桥上的障碍物。
场景布置
利用教室内的桌椅、布料等物品， 搭建一个简易的桥梁场景，增加
游戏的真实感。
游戏规则
小熊需要在朋友和家人的帮助下， 克服各种障碍，成功过桥。过程 中可以加入儿歌的演唱，让幼儿
为了让孩子们更好地适应下 一讲的学习，可以提前引导 孩子们复习已经学过的儿歌，
并预习新的儿歌内容。
鼓励孩子们在日常生活中多听、 多唱、多表演儿歌，培养他们 的音乐兴趣和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
通过描绘桥梁、流水 等自然元素，营造出 生动活泼的氛围。
重点词汇及表达方式
使用“小熊”、“桥”、“摇摇欲坠” 等词汇，突出儿歌主题和形象。
重复句式和押韵的运用，使得儿歌更 加朗朗上口。
运用拟人化的手法，将小熊赋予人的 情感和动作，增强歌词的趣味性。
情感渲染与意境营造
通过描绘小熊过桥时的心理变 化和动作表现，激发幼儿的共 鸣和情感投入。
风格特点
作者的儿歌作品风格多样，既有欢快活泼的旋律，又有温馨感人的歌词，深受幼儿和家长的喜爱。在《小熊过桥》 这首儿歌中，作者运用了生动的描绘和形象的比喻，将小熊过桥的场景呈现得栩栩如生，让幼儿在听歌的同时也 能感受到生活的美好。
中班儿歌教案《小熊过桥》附反思
中班儿歌教案《小熊过桥》附反思教案：《小熊过桥》一、教学内容本节课选用教材《幼儿歌曲集》中的《小熊过桥》一歌。
歌曲内容讲述了小熊们在桥上玩耍，勇敢地跨过小溪的故事。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合中班幼儿学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过学习歌曲，培养学生勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化和集体合作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：歌谱、小熊手偶、小桥模型。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小熊手偶和小桥模型，引导学生发挥想象，讲述小熊过桥的故事。
同时，播放《小熊过桥》的课件，让学生对歌曲有一个初步的认识。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
（2）分句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）学生自主练习，教师巡回指导。
3. 歌曲表演（5分钟）（1）分组进行歌曲表演，每组选出一个代表扮演小熊，其他成员扮演小桥。
（2）学生自由发挥，创意表演歌曲。
（3）教师点评，鼓励学生勇敢表现自己。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《小熊过桥》歌词：小熊小熊真爱笑，跑步跑得快快快，跨过小桥，哎呀呀，不怕不怕，我们一起来过桥。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事。
2. 家长指导学生练习歌曲《小熊过桥》，巩固所学内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小熊过桥》的学习，让学生体验到勇敢、自信的品质。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在歌曲表演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：可以组织学生进行《小熊过桥》主题绘画活动，让学生发挥想象，绘制出自己心中的小熊过桥场景。
同时，可以邀请家长参与，共同见证学生的成长。
重点和难点解析：一、歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律歌曲《小熊过桥》的歌词简单易懂，旋律欢快。
7、童谣-儿歌《小熊过桥》
编导语：在儿歌中小熊能克服困难走过摇摇摆摆的小竹桥，是教育孩子克服困难的好教材，因此，在儿歌中引导幼儿念准“熊”“竹”“哇”“哗”等音，还可以引导孩子学习小熊克服困难的品质。
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦“哇哇”叫，桥下流水“哗哗”笑。
“妈妈，妈妈，你来呀！快把小熊抱过桥！”
河里鲤鱼跳出来，对着小熊大声叫：
“小熊小熊不要怕，眼睛向着前边瞧！
一二三，向前跑！”
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
提示：在儿歌中小熊能克服困难走过摇摇摆摆的小竹桥，是教育孩子克服困难的好教材，因此，在儿歌中引导幼儿念准“熊”“竹”“哇”“哗”等音，还可以引导孩子学习小熊克服困难的品质。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》ppt课件
06
课堂互动与游戏环节
设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中回顾所学内容
游戏一
角色扮演。邀请孩子们分别扮演 小熊、小鸟、小鱼等角色，根据 儿歌内容进行表演，让孩子们在 游戏中加深对儿歌的理解和记忆
。
游个小组需要接上前一个小 组说的内容，直到完整呈现整首
通过乌鸦的叫声和流水的笑声，营造出一种轻松的氛围， 让孩子们感受到自然界的和谐与美好。
“妈妈，妈妈你来呀，快把小熊抱过…
小熊向妈妈求助，表现出对妈妈的依赖和信任，同时也让 孩子们感受到亲情的温暖。
“河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫”
鲤鱼跳出水面，对着小熊大声喊叫，似乎在鼓励小熊勇敢 过桥，让孩子们感受到动物间的友情和鼓励。
04
动作编排与舞蹈表演
根据歌词内容设计简单舞蹈动作
倾听歌曲《小熊过桥》，理解歌 词内容，感受歌曲欢快的旋律和
节奏。
根据歌词内容，设计简单、生动 的舞蹈动作，如模仿小熊走路、
过桥等动作。
将设计的舞蹈动作与歌曲节奏和 旋律相结合，形成完整的舞蹈表
演。
分组进行舞蹈排练，培养团队合作意识
将幼儿分成若干小组，每组选出一名 小组长，负责组织和协调本组的排练 工作。
教育意义
该儿歌通过描述小熊过桥的故事 ，向孩子们传递了勇敢面对困难 、积极解决问题的正能量，具有 深远的教育意义。
作者生平及代表作品
作者介绍
潘振声，著名儿童音乐家，一生致力 于儿童音乐创作，作品风格多样、内 容积极向上，深受孩子们的喜爱。
代表作品
《一分钱》、《好妈妈》、《嘀哩嘀 哩》等，这些作品在中国乃至世界范 围内广为流传，影响深远。
让孩子们尝试自己拍 打基本节奏型，培养 他们的节奏感和协调 能力。
儿歌小熊过桥教案
儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过学习儿歌《小熊过桥》，了解小熊过桥的故事情节，认识小熊、小鸟、小鸭等角色。
2. 技能目标：培养学生跟唱儿歌、模仿小动物动作的能力。
3. 情感目标：培养学生互相帮助、勇敢克服困难的品质。
二、教学重点与难点：重点：学会儿歌《小熊过桥》的歌词，能够跟唱。
难点：理解儿歌中小熊过桥的故事情节，学会模仿小动物的动作。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《小熊过桥》歌词、图片、动作示范视频等。
2. 教学设备：投影仪、音响设备、教学课件等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示儿歌《小熊过桥》的图片，引导学生说出图片中的角色，激发学生学习兴趣。
2. 新歌教学：教师播放儿歌《小熊过桥》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏与情感。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导学生跟唱。
3. 动作教学：教师展示小熊、小鸟、小鸭等角色的动作示范视频，让学生跟随视频学习模仿相应动作。
4. 实践环节：学生分组进行角色扮演，练习唱儿歌并展示动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与拓展：教师引导学生总结儿歌《小熊过桥》的故事情节，强调互相帮助、勇敢克服困难的品质。
鼓励学生发挥想象，创作自己的小动物故事。
五、课后作业：1. 学生回家后，跟家长一起唱儿歌《小熊过桥》，展示所学动作。
2. 家长协助孩子用自己的话语复述儿歌《小熊过桥》的故事情节，培养孩子的表达能力。
3. 家长鼓励孩子观察身边的动物，了解它们的特征，培养孩子的观察力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的口头表扬和鼓励。
2. 歌唱技能评价：评估学生在跟唱儿歌时的音准、节奏、发音准确性，通过录音或现场表演进行评价。
3. 动作模仿评价：评价学生在模仿小动物动作时的表现，注意动作的准确性、生动性及创意。
七、教学反思：教师在课后应反思教学效果，考虑学生的反馈，评估教学内容的难易程度，以及教学方法的有效性。
关于小熊好听的儿歌有哪些
关于小熊好听的儿歌有哪些
小熊，就是大多数宝贝都喜欢的小动物，所以对于有关小熊的儿歌也是受小朋友们喜欢的。
下面是店铺整理的关于小熊的儿歌，大家一起来看看吧。
小熊的儿歌篇一
《小熊月亮》
小熊望月亮，
月亮咪咪笑，
小熊跳一跳，
用手抓不着，
垂头道小桥，
月亮水中笑，
伸手向月亮，
月在掌中央。
小熊的儿歌篇二
《小熊过桥》
小竹桥，
摇摇摇，
有个小熊来过桥。
走不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈你来呀，
快把小熊抱过桥!”
河里鲤鱼跳出水，
对着小熊大声叫：
“小熊，小熊不要怕，
眼睛向着前面瞧!”
一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
小熊的儿歌篇三
《快乐的小熊》
我家小熊我喜欢，
小熊漂亮跑的欢，
草地青青天蓝蓝，
一起玩耍好悠闲，
我家小熊我喜欢，
好的坏的嘴不馋，
早上一起去散步，
晚上陪我把星星看，
快乐的小熊我喜欢，
最爱和我把球传，
球跑远了他去捡，
叼在嘴里模样憨。