一对一辅导 学生学习以及教师教学质量情况反馈表
一对一家教辅导反馈表
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
家长对教员授课是否满意
非常满意□
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
学生/家长意见或建议
（此表作为家教联盟考核教员的重要依据，请家长认真填写。）家长签名：
宜楚家教联盟一对一家教辅导反馈表
教员填写内容
家教辅导时间
年月日
辅导形式
上门辅导□
教室辅导□
学生/家长姓名
/
授课科目
家长签名
宜楚家教联盟一对一家教辅导反馈表
教员填写内容
家教辅导时间
年月日
辅导形式
上门辅导□
教室辅导□
学生/家长姓名
/
授课科目
授课起止时间
时分至时分
授课内容或辅导情况描述
（此表作为家教联盟分析学员学习情况的重要依据，请教员认真填写。）教员签名：
家长填写内容
教员是否按约定时间授课
是□
不是□
其它：（）
学生对教员授课是否满意
授课起止时间
时分至时分
授课内容或辅导情况描述
（此表作为家教联盟分析学员学习情况的重要依据，请教员认真填写。）教员签名：
家长填写内容
教员是否按约定时间授课是□ Nhomakorabea不是□
其它：（）
学生对教员授课是否满意
非常满意□
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
家长对教员授课是否满意
非常满意□
满意□
一般□
不满意□
非常不满意□
一对一反馈表
备注
教师签名：
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□□回答少部分提问□完全不回答□备注:.
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□2.全部正确□少量错误□一半错误□大量错误□完全错误□备注.
一对一辅导学员学习情况反馈表
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□经常开小差□备注:.
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问□回答少部分提问□完全不回答□备注:.
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□2.全部正确□少量错误□一半错误□大量错误□完全错误□备注.
本次课后作业
备注
教师签名：
学习中心1对1教学反馈调查表
学习中心1对1教学反馈调查表
调查目的
本调查旨在收集学生对研究中心1对1教学的反馈意见和建议，以便改进教学质量和提升学生研究体验。
您的参与对我们非常重要，请认真回答以下问题。
个人信息
- 姓名：
- 年级：
- 联系方式（可选）：
教学情况反馈
1. 在1对1教学中，您对老师的教学准备和教材准备满意吗？
请简要说明原因。
2. 教师在教学过程中给予您足够的指导和支持吗？如果不足，
请说明具体不足之处。
3. 您认为教师在教学中是否充分考虑到了您的研究需求和水平？请说明。
4. 教师在与您的互动中是否友好和耐心？请描述您的体验。
5. 您觉得1对1教学是否有助于您的研究进步？请对比群体教
学和1对1教学并阐述您的观点。
6. 您对研究中心1对1教学的其他方面有何建议或意见？
总结
非常感谢您抽出时间参与我们的反馈调查。
您提供的反馈对我
们改进教学、提升服务品质非常重要。
如有其他问题或建议，请随
时与我们联系。
谢谢！
> 注意：请保持诚实和客观，对于不确定或无法回答的问题，您可以选择跳过。
您提供的个人信息将被保密并仅用于本次调查。
一对一反馈表
1.部完成□基本完成口部分完成口没有完成口完全没做口
2.全部正确口少量错误口一半错误口大量错误口完全错误口备注.
本次课后 作业
备注
教师签名:
2.全部正确口少量错误口一半错误口大量错误口完全错月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好口偶尔分神口有时做小动作□经常开小差口备注：
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问口回答少部分提问口完全不回答口 备注：•
知识点掌 握
完全掌握口基本掌握口部分掌握口比较生疏口完全不懂口备注：.
一对一辅导 学员学习情况反馈表
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好口偶尔分神口有时做小动作□经常开小差口备注：
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问口回答少部分提问口完全不回答口 备注：•
知识点掌 握
完全掌握口基本掌握口部分掌握口比较生疏口完全不懂口备注：.
上次作业 完成情况
1.部完成□基本完成口部分完成口没有完成口完全没做口
一对一反馈表
日期：月日星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□备注:.
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□完全不回答□备注:.
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
2.全部正确□??少量错误□?一半错误□? 大量错误□? ?完全错误□备注.
本次课后作业
备注
教师签名：
日期： 月 日 星期
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□备注:.
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□完全不回答□备Байду номын сангаас:.
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□完全不懂□备注:.
上次作业完成情况
1.部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
2.全部正确□??少量错误□?一半错误□? 大量错误□? ?完全错误□备注.
本次课后作业
备注
教师签名：
(完整版)一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表
(完好版)一对一指导学生学习以及教师教课质量状况反应表
1 / 1
一对一指导
学员学习状况反应表
日期：
年 月
日
姓名：
年级：
科目：（语、数、英）
授课内容
讲堂纪律师生互动知识点掌握上一次作业达成状况
纪律优秀□
回答所有发问□
完好掌握□
①所有达成□
②所有正确□
有时分神□
有时做小动作□ 常常开小差□
回答大多数发问□ 回答少部分发问□
完好不回答□
基本掌握□
部分掌握□
比较生分□
完好不懂□
基本达成□
部分达成□ 没有达成□ 完好没做□
少许错误□ 一半错误□ 大批错误□ 完好错
误□
本次课后作业
备注
教师署名：
① 次分明，要点突出□ 层次较分明，有要点□ 层次模糊，要点不清
授课思路
□
② 观点正确，深广度适合□ 观点较正确，深广度一般□
观点模糊，深广度接受不了□ 授课方法
富裕激情，有启迪性□ 较为风趣，能理解□ 平庸照本宣科□ 烦闷没法理
解□
教课内容 完好理解□ 大多数理解□
少量理解□
完好不理解□ 解答问题
仔细透辟正确□ 基本清楚较正确□
不太清楚模糊□
思路不清特别
难懂□
纪律要求
要求严格，讲堂纪律好□
要求一般，讲堂纪律一般□
纪律松弛，影响上课
□
学习收获
全面掌握所学内容□
部分理解所学内容□
不太理解所学内容□ 讲堂内容没有印象□
学生署名： 家长署名：。
教育机构1对1辅导反馈表
教育机构1对1辅导反馈表一、学生信息- 姓名：[学生姓名]- 年级：[学生年级]- 科目：[学生辅导科目]- 辅导教师：[辅导教师姓名]- 辅导日期：[辅导日期]- 辅导时长：[辅导时长]二、辅导内容及进展情况请在以下空白处简要描述本次辅导的内容和进展情况。
三、学生反馈请学生填写以下问题并进行评分或填写答案。
1. 本次辅导的难度如何？（请打分：1表示非常困难，5表示非常简单）- 难度评分：[分数]2. 辅导教师解释问题的方式是否清晰明了？（请打分：1表示不清晰，5表示非常清晰）- 解释方式评分：[分数]3. 辅导教师是否能针对我的问题提供有用的解决方案？（请打分：1表示没有帮助，5表示非常有帮助）- 解决方案评分：[分数]4. 我在本次辅导中学到了什么？请详细描述一下。
- 学到的内容：[学到的内容]5. 如果有改进的地方，请提出您的建议。
- 改进建议：[建议]四、辅导教师评价请辅导教师填写以下问题并进行评分或填写答案。
6. 学生在本次辅导中主动参与吗？（请打分：1表示没有参与，5表示非常主动参与）- 参与评分：[分数]7. 学生有明显的研究进步吗？（请打分：1表示没有进步，5表示非常有进步）- 进步评分：[分数]8. 学生对辅导教师的指导是否接受和理解得很好？（请打分：1表示不接受和理解，5表示非常接受和理解）- 接受和理解评分：[分数]9. 辅导教师是否有积极帮助学生解决问题？（请打分：1表示没有帮助，5表示非常有帮助）- 帮助评分：[分数]10. 如果有改进的地方，请提出您的建议。
- 改进建议：[建议]五、其他意见和建议请您提出任何其他对于学生辅导的意见和建议。
六、感谢您的反馈！感谢您对我们教育机构的支持和参与，您的反馈对我们非常重要。
如果您有其他需要请随时与我们联系。
学生学习以及教师教学质量情况反馈表
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路
1次分明，重点突出□层次较分明，有重点□层次模糊，重点不清□
2概念准确，深广度适宜□概念较准确，深广度一般□
概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法
富有激情，有启发性□较为有趣，能理解□平淡照本宣科□沉闷无法理解□
教学内容
完全理解□大部分理解确□基本清楚较准确□不太清楚模糊□思路不清非常费解□
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□要求一般，课堂纪律一般□纪律松懈，影响上课□
学习收获
全面掌握所学内容□部分理解所学内容□不太理解所学内容□课堂内容没有印象□
学生签名：家长签名：
一对一辅导学员学习情况反馈表
日期：年月日
姓名：年级：科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□经常开小差□
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问□回答少部分提问□完全不回答□
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□
中学教师辅导情况表
中学教师辅导情况表在中学教育中，教师的辅导工作是提升学生学习效果、促进学生全面发展的重要环节。
为了更清晰地了解中学教师的辅导情况，我们制定了这份详细的中学教师辅导情况表，旨在全面、客观地呈现教师们在辅导学生方面的付出与成果。
一、辅导教师基本信息1、姓名：＿____2、性别：＿____3、任教学科：＿____4、任教年级：＿____二、辅导时间与地点1、辅导时间日常辅导：每天课后，具体时间为_____至_____。
周末辅导：每周_____，具体时间为_____至_____。
假期辅导（如有）：＿____2、辅导地点教室：＿____办公室：＿____在线平台（如有）：＿____三、辅导方式1、集体辅导针对班级整体存在的共性问题，组织集体辅导课程，平均每周_____次，每次时长约_____分钟。
例如，在数学学科中，对于函数这一章节的普遍难点，进行集中讲解和练习。
2、小组辅导根据学生的学习水平和特点，划分小组进行有针对性的辅导，每周小组辅导_____次，每次时长约_____分钟。
如英语学科中，将口语较弱的学生分成小组，进行专门的口语训练。
3、个别辅导对学习困难或有特殊需求的学生进行一对一辅导，平均每周个别辅导学生_____人次，每次时长约_____分钟。
比如，对于某学生在物理学科的某个知识点上理解困难，进行单独辅导。
四、辅导内容1、学业辅导课程知识的巩固与拓展，涵盖各学科的重点、难点和易错点。
作业辅导与批改，及时指出学生作业中的问题并给予指导。
考试复习指导，制定复习计划，帮助学生梳理知识点，进行模拟考试和试卷分析。
2、学习方法指导培养学生的预习、复习习惯，教导学生如何做笔记、如何总结归纳知识点。
指导学生制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
3、心理辅导关注学生在学习过程中的心理状态，及时发现并解决学生的学习压力、焦虑等问题。
鼓励学生树立学习信心，激发学习动力。
五、辅导效果评估1、学生成绩提升情况通过对比辅导前后学生的考试成绩，分析学生在各学科上的进步情况。
最好的辅导班学员学习情况反馈表 - 副本
姓 名
堂纪律
课堂作业完成情况
家庭作业及作业完成情况
家长反馈或建议：
家长签字：
春花教育辅导 让平凡的孩子开始优秀 让优秀的孩子成为菁英联系电话：
春花教育辅导学员学习情况反馈表7月日填表
姓 名
年 级
一天综合评价
上午课程
下午课程
学习态度和课堂纪律
课堂作业完成情况
家庭作业及作业完成情况
家长反馈或建议：
家长签字：
春花教育辅导 让平凡的孩子开始优秀 让优秀的孩子成为菁英联系电话
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
(完整版)一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表
日期：年月日
姓名：年级：科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□ 完全不回答□
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□ 完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
教学内容
完全理解□大部分理解□少数理解□完全不理解□
解答问题
细致透彻准确□ 基本清楚较准确□ 不太清楚模糊□思路不清非常费解□
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□要求一般，课堂纪律一般□纪律松懈，影学内容□不太理解所学内容□课堂内容没有印象□
学生签名：家长签名：
②全部正确□ 少量错误□ 一半错误□ 大量错误□ 完全错误□
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路
1次分明，重点突出□ 层次较分明，有重点□ 层次模糊，重点不清□
2概念准确，深广度适宜□ 概念较准确，深广度一般□
概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法
富有激情，有启发性□较为有趣，能理解□平淡照本宣科□沉闷无法理解□
教育中心1对1辅导反馈调查表
教育中心1对1辅导反馈调查表
一、基本信息
姓名。
联系电话。
性别。
年龄。
学历。
二、1对1辅导信息
辅导科目。
辅导老师。
辅导时间。
三、辅导内容反馈
请您在以下选项中选择最符合您对辅导内容的评价：
1.高质量的教学内容
2.辅导内容丰富多样
3.辅导内容与我的需求不完全匹配
4.辅导内容过于简单或单一
5.其他（请注明）：__________
四、辅导效果反馈
请您在以下选项中选择最符合您对辅导效果的评价：
1.辅导效果明显，我取得了很大进步
2.辅导效果一般，有一定进步但不明显
3.辅导效果不明显，没有取得明显进步
4.辅导效果差，没有取得任何进步
5.其他（请注明）：__________
五、辅导师资反馈
请您在以下选项中选择最符合您对辅导老师师资的评价：
1.辅导老师知识丰富，教学经验丰富
2.辅导老师讲解清晰，表达能力强
3.辅导老师对我的问题解答能力较弱
4.辅导老师表达能力不足，讲解不够清晰
5.其他（请注明）：__________
六、意见与建议
请您给出对我们教育中心1对1辅导服务的任何意见或建议：。
张嘉慧一对一上课反馈表
章节
掌握情况
复习迎接考试
上课反应积极，状态不错，做题没有大问题，掌握较好
浮力
掌握较好，出错率较低
阿基米德原理
掌握较好，出错率较低
物体的浮沉条件及应用
上课注意听讲，及时记笔记。中午没休息好下午状态不佳，第一次课堂例题做题不细心，思路不清晰，做题不太好。（备注：重新补充讲解）
家长的宝建议：
张嘉慧物理补课情况章节掌握情况复习迎接考试上课反应积极状态不错做题没有大问题掌握较好浮力掌握较好出错率较低阿基米德原理掌握较好出错率较低物体的浮沉条件及应用上课注意听讲及时记笔记
爱心教育一对一补课情况反馈报告
尊敬的：张嘉慧 家长
您好，为了更好的提高张嘉慧的物理成绩，让您掌握张嘉慧的学习情况，同时提高任课老师的课堂质量，爱心教育特此向您反馈张嘉慧的上课表现。
学生的宝贵建议：
学生签字：家长签字：
一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表
完全理解口？大部分理解口？？？少数理解口？??？?完全不理解口
解答问题
细致透彻准确□???基本清楚较准确口？??不太清楚模糊□??思路不清非常费解口
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□??要求一般，课堂纪律一般口？纪律松懈，影响上课口
学习收获
全面掌握所学内容口？？部分理解所学内容口？？不太理解所学内容口？？课堂内容没有印象口
2全部正确口？？少量错误口？？一半错误口？?？大量错误口？？完全错误口
本次课后作业
备注
教师签名:
讲课思路
1次分明，重点突出口？？层次较分明，有重点口？？层次模糊，重点不清口？
2概念准确，深广度适宜□??概念较准确，深广度一般□??
概念模糊，深广度接受不了口
讲课方法
富有激情，有启发性口？？较为有趣，能理解口？平淡照本宣科□?沉闷无法理解□
一对一辅导学员学习情况反馈表
日期：年月日
姓名：年级：科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律
纪律良好口偶尔分神口有时做小动作□经常开小差口
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问口回答少部分提问口完全不回答口
知识点掌握
完全掌握口基本掌握口部分掌握口比较生疏口完全不懂口
上次作业完成情况
1全部完成口基本完成口部分完成口没有完成口完全没做口
学生签
名
教师一对一帮教个案跟踪分析表
教学经验不足，教学方式欠佳，学生 管理方法不当。
受 帮 教 教 师 发 展 情 况
通过一对一帮教教学活动的开展，在 老教师的帮助下，我们积极进取，在 平时的教学过程中多学多问，多听课 并多上公开课，多吸取经验和建议， 主动熟悉学校的各项工作，并积极参 加各项专业技能比赛，使得我们的教 学能力有了极大的提高。
帮 教 感 悟
作为一名新教师，自从一对一帮教教学活动开展以来，我在老教师的帮助 下，虚心学习，努力进取，使自己的教学能力有了很大的提高，但我以后还会继 续努力，争取成为一名学生喜爱的好老师。
教师一对一帮教个案跟踪分析表
受 帮 教 教 师 基 本 情 况
Hale Waihona Puke 由于新教师刚刚走上工作岗位，教学 经验不足，教学方法不当，对教学环 节不熟悉，因此在教育教学过程中存 在很多问题，希望在老教师的帮助下 能尽快提高其工作能力！
采 取 对 策
通过老教师有针对性的解答，帮助新 教师解决困惑，促使其更快成长。
受 帮 教 教 师 工 作 困 惑 分 析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路
1次分明，重点突出□ 层次较分明，有重点□ 层次模糊，重点不清□
2概念准确，深广度适宜□ 概念较准确，深广度一般□
3概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法
富有激情，有启发性□较为有趣，能理解□平淡照本宣科□沉闷无法理解□
一对一辅导 学员学习情况反馈表
日期：年月日
姓名：年级：科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律
纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□
师生互动
回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□ 完全不回答□
知识点掌握
完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□ 完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
教学内容
完全理解□大部分理解□少数理解□完全不理解□
解答问题
细致透彻准确□ 基本清楚较准确□ 不太清楚模糊□思路不清非常费解□
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□要求一般，课堂纪律一般□纪律松懈，影响上课□
学习收获
全面掌握所学内容□部分理解所学内容□不太理解所学内容□课堂内容没有印象□
学生签名：家长签名：