八年级上册物理5.4认识物质的一些物理属性
沪粤版八年级物理上册5.4认识物质的一些物理属性优秀教学案例
四、教学内容与Байду номын сангаас程
（一）导入新课
1. 利用多媒体展示生活中常见的物质属性现象，如水的比热容大、燃料的热值等，引发学生对物质物理属性的兴趣。
五、案例亮点
1. 生活实例导入：以学生熟悉的生活实例导入新课，激发学生对物质物理属性的兴趣，使学生感受到物理与生活的紧密联系。通过展示不同密度、比热容的物质在生活中的应用，如游泳圈、保温杯等，引出本节课的学习内容，让学生在情境中自然地进入学习状态。
2. 问题导向：在教学过程中，教师引导学生提出问题，如“为什么水的比热容大？”“燃料的热值是如何影响的？”等，激发学生思考。通过组织学生进行讨论，分析问题，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
2. 提问：“你们在生活中还见过哪些物质属性现象？”引导学生思考并分享自己的经验。
3. 总结物质物理属性的重要性，导入新课“认识物质的一些物理属性”。
（二）讲授新知
1. 讲解密度、比热容、热值等物质物理属性的概念、意义及其应用。
2. 通过示例和实验，阐述物质物理属性的测量方法和原理。
3. 强调物质物理属性在生活和生产中的实际应用，如燃料选择、建筑设计等。
2. 强调物质物理属性在生活和生产中的重要性，激发学生运用所学知识解决实际问题的意识。
3. 教师对所学内容进行归纳总结，确保学生对物质物理属性的理解。
（五）作业小结
1. 布置相关作业，让学生运用所学知识解决实际问题，如选择合适的燃料、设计节能的建筑等。
认识物质的一些物理属性
5.4认识物质的一些物理属性1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。
2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。
3．了解物质物理属性的多样性。
教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。
教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。
指南针、磁性钢条、软木条、磁卡、锅铲、导线等一、新课引入复习，密度也是物质的属性，阐述属性的定义。
（属性：物质所具有的性质、特点。
不同材料所具有的物理性质一般是不同的，如：磁性、导电性、导热性、硬度、密度、弹性、延展性、透光性、吸音性。
）出示用纸包好相同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆开包装纸的前提下利用物质的某些属性鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。
学生分析，引入新课。
二、新课教学（一）物质的磁性根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。
1．磁性与磁体：板书1（磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁性是一种物质的物理属性。
）2．磁体的指向性：演示：指南针，始终指向南北方向。
（实验册封面也有图示）3．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。
引用我国四大发明（火药、印刷术、造纸术、司南），让学生知道我国对磁性应用的从古至今的领先地位。
讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？因为地球本身就是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
4．举例分析磁性的应用：P125 生活常用的：磁带、移动硬盘、USB储存卡、磁卡（他们都可以储存大量的文字、声音、图片，等等信息。
）交通工具磁悬浮列车、科研用的正负电子对撞机，建筑时用的电磁起重机等等。
（二）物质的导电性展示导线，提问：导线用什么做成？（外层塑料和内心金属）为什么要这样设计？（外层塑料防止触电，保证安全；内心金属拥有良好的导电性能。
）引出P126 并板书2（黑体字“物理学中，把容易导电的物体叫做导体，把不容易导电的物体叫做绝缘体”）1．比较物质的导电性能：板书盐水、橡皮、玻璃棒、陶瓷管、塑料尺、铅笔、铜丝，提问两位学生按照导电性能进行分类。
初中物理八上 5.4 认识物质的一些物理属性 课件
导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝
绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的地 板、电熨斗的开关和旋钮。
热的良导体：插头及导线内部的金属、内部 的电阻丝、新材料做的地板。
热的不良导体：导线外皮、塑料把、电熨斗的 开关和旋钮。
小结：
一、物质的磁性 1、磁性：物理上把物质具有吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性。 2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。 二、物质的导电性 1、导体:容易导电的物体。 2、绝缘体:不容易导电的物体。 三、物质的导热性 1、热的良导体：容易导热的物体。
身体健康，学习进步！
1、热的良导体： 容易导热的物体 例：铁、铝 、铜 2、热的不良导体：不容易导热的物体 例：空气、水、木、塑料、玻璃、陶瓷
名称 铁
铝
热的良导体
用途 制造锅、煲
电熨斗底座
名称 陶瓷 木头
热的不良导体 用途
制造碗、杯
暖水瓶塞、锅把、勺把等
请指出电熨斗的各个部件哪些是导体，哪些 是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些是热的 不良导体？
谢谢指导
工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
八年级上册54认识物质的一些物理属性课件(21张)
八年级物理（HY） 教学课件
我们周围的物质
5.4 认识物质的一些物理属性
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
思考：在设计宇宙飞船时要考虑所选材料的哪 些物理属性？
导入新课
我们已经知道了密度是物质的一种基本属性，而 物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性，有的 物质能导电，有的物质有弹性‥ ‥ ‥
讲授新课
三 物质的导热性
讲授新课
请参照图，将一支木筷和一把不锈钢汤勺一起浸 在热水中，数秒后，用两手摸筷子和汤勺的冷热感觉 有什么不同？为什么？此时你要将碗中的勺子取出， 你会怎样做？
热的良导体：容易导热的物体 热的不良导体：不容易导热的物体
讲授新课
请你把你知道的热的良导体和热的不良导体填写 在下面的表格中，并说说它们通常应用在哪些方面。
讲授新课
思考：在寒冷的冬天常用棉布、泡沫包裹在一些输 送水管道上，为什么？
课堂小结
1.磁性的应用实例：磁带、计算机等 导 体:
2.导电性
绝缘体:
半导体:
3.导热性
热的良导体: 热的不良导体:
随堂训练
1.关于物质的物理属性说法正确的是（ ） A.物质的物理属性只与物质本身有关 B.物质的物理属性会随物质的质量发生变化 C.可燃性也是物质的一种物理属性 D.一种物质一定有多种物理属性
你还知道哪些导体和绝缘体？把他们列举出来，并 举出他们的一个应用实例？
铜、铝等导体，用于 做导线
塑料、橡胶等绝缘体， 用于做绝缘手套
讲授新课
半导体:介于导体和绝缘体之间的物体 锗、硅、砷化镓等都是半导体材料
现有铁、铜、木块、橡胶、纸张等物质，请你 按照导电性能将它们分类填写在下表中。
八年级上册物理 第五章 第4节 认识物质的一些物理属性 课件)
三、物质的导热性
热的良导体和热的不良导体的用途
铁
制造锅、煲
铝
电熨斗底座
陶瓷 木块
制造碗、杯 制造隔热板
三、物质的导热性
（2）、利用仪器测知的物理性质：如熔点、沸点、硬度、 导电性、导热性、延展性（物体在外力作用下能延伸成细丝而 不断裂的性质叫延性；在外力锤击或滚轧作用能碾成薄片而不 破裂的性质叫展性）等；
（3）、通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：如溶解 性、比热容、密度等。
一、物质的磁性
演示实验：磁铁吸引铁钉的小实验。
对于物质磁性的应用，你还知道多少？
指南针 发电机
磁悬浮列车
电动机
扬声器
电磁起重机
二、物质的导电性
活动1：比较物体的导电性能
糖水
盐水
纯水
二、物质的导电性
导 体:容易导电的物体 绝缘体:不容易导电物体
导体 名称
用途
铜
用作电线芯线
硫酸铜溶液 用作电镀加工
绝缘体
名称
用途
橡胶 绝缘手套
塑料
电器外壳
二、物质的导电性
通过该实验，大家有何收获？知道了什么？ 物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 思考：在我们日常生活、生产中哪些地方用到了有磁
性的物体？
一、物质的磁性
1、磁性材料的应用
地球是个大磁场，所以指南针具有指向性
一、物质的磁性
磁带保存声音和图像
磁盘可以储存许多信息
磁卡已广泛用于生活中
八年级物理上册认识物质的一些物理属性(粤教沪版)
老板冷静地回答说：“很简单，因为 他是一 只忠诚 的狗。 ” 励志小故事2：四个人与一个箱子
4.1 认识物质的一些物理属性
1.磁性的应用实例：磁带、计算机等 导 体:
2.导电性 绝缘体: 半导体:
3.导热性 热的良导体:
4.硬度
热的不良导体:
作业：
• 课堂作业：p128页1、2题。 • 导学（预习）：a、纳米材料有哪些应用？
半导体材料有哪些应用？b、超导材料、 隐性材料有哪些应用？你还知道哪些特殊 材料？
5、《玉米人》 晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉 米生意 的乡下 人多了 起来。 有一天，在离我家很近的中山路上， 我遇见 了一个 卖玉米 的人。 他占据 着很好 的地段 ，背靠 着沃尔 玛超市 和工人 文化宫 ，在过 街天桥 下，用 一个铁 皮箍起 的炉子 ，烤着 玉米。 玉米被 竹签穿 着，一 穗穗地 横在炭 火上。 他似乎 害了伤 风，不 时地抽 着鼻子 。他的 生意真 不错， 烤好的 玉米很 快被路 人买了 去，他 便剥了 新的玉 米，接 着烤。 在他旁 边，摊 开着一 个大网 袋，那 里面装 着至少 上百穗 的玉米 。 我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的， 回家煮 。我指 着他烤 着的玉 米问： “多少 钱一穗 ？”
“一块五。”他转动着竹签，头也不 抬地说 。 “我想买四穗。”我说。
他抬起头，问了一句：“你能吃四穗 ？” “我要买生的，回家去煮。”我说。
他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！ ” 我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他 说：“ 我买生 的，也 按一块 五一穗 的钱给 你。”
八年级物理上册教案：5.4认识物质的一些物理属性
5.4认识物质的一些物理属性教学目标：1、知识与技能能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。
了解物质的物理属性的多样性2、过程与方法学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某种物理属性3、情感态度与价值观在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣、习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度，让学生感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
教学理念：以学生为主体、教师为主导，组织学生进行探究物质物理属性，使学生在探究过程中，通过自身的体验感受自然物质的多样性，体验科学探究带来的乐趣，真正掌握物理知识。
教学重点：除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。
教学难点：比较物质的硬度。
教学过程第一课时复习或导课师：同学们，看过《春秋战国》的电视剧吗？生：…师：你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗？喜欢听吗？师：下面我给大家讲有关勾践剑和夫差矛的故事：1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑，剑长55.7厘米；1983年，出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛，全长29．5厘米。
现在都被收藏在湖北省博物馆。
据说这两件兵器锋利无比，制作极其精美。
去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后，吟诗一首：《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸，寒光乱古风。
千秋人天后，却是比邻朋。
讲的是春秋时期是一个大国争霸、战争频繁的时代，任何一个诸侯国，要想图生存、求发展，都必须发展武力。
因此各国都大力从事军务建设，悬赏重金，鼓励工匠制造武器，2000多年前越王勾践和吴王夫差他们是敌人，在战场上剑矛相见，格外眼红。
2000多年后的今天，勾践剑和夫差矛却被放在一起，成为朋友，供游客欣赏。
同学们，想知道勾践剑和夫差矛谁厉害吗？今天让我们来一起学习。
（板书）5.4 认识物质的一些物理属性一.探究一：物质的磁性师：（出示条形磁铁、小磁针）同学们知道这个是什么？生：磁铁师：它有什么属性呢？生：磁性师：下面我们来认识物质的磁性（板书）一.物质的磁性1. 吸铁、钴、镍师：你是怎么知道它有磁性的呀？生：它能吸引铁？师：（演示吸铁性靠近）看。
粤沪版-物理-八年级上册-5.4 认识物质的一些物理属性 (4)
5.4 认识物质的一些物理属性1．教学目标◆知识与技能⑴能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来，能根据物质的属性、用途对物质进行分类。
⑵了解物质物理属性的多样性。
◆过程与方法⑶经历探究物质导电性、导热性的过程。
⑷学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。
◆情感态度与价值观⑸在参与观察和实验的过程中让学生感受自然界物质的多样性，了解物质属性的应用和对科学技术的影响，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
2．教材说明本节主要研究物质的磁性、导电性、导热性、硬度等属性，了解这些属性在实际中的应用。
本节的编写思路是：活动（实验）——认识物质的属性——应用。
关于对物质磁性的认识，首先通过我国古代的发明——指南针，简单介绍了磁学的基本知识，接着通过图片展示现代社会中磁学应用的一些例子，让学生感悟到物质磁性的重要性，随后让学生通过讨论磁性在生活中的应用，在开放的氛围中拓展了学生的思维，激发了学习兴趣。
对导电性、导热性、硬度的认识，都是先通过“活动”让学生感知不同的物质的导电性、导热性、硬度的不同，然后引入导体和绝缘体、热的良导体和不良导体、硬度等概念，再讨论这些属性在生活中的应用，加深对概念的理解和拓展，体会物理属性和人类生活密切相关。
本节教材的编写，符合学生的认知规律，激发了学习兴趣。
本节教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。
本节教学难点：在实际生活中，特别对广大农村的学生来说，接触的磁卡、硬盘、软盘等生活用品、用具较少，无法体会这些属性对自己生活造成的影响。
所以让学生知道物质属性的广泛应用，真正体会其重要性，是本节教学的难点。
2．教学建议本节内容与生活、生产和现代科学技术联系密切，学生对常见物质的某些物理属性有一些生活经验，教学时要充分利用学生的原有认知，采用学生实验、观察和比较等方法，让学生进一步了解物质属性，并将这些属性与其在日常生活中的用途联系起来，领悟物质的属性对科技进步和社会发展的影响。
八上-5-4-认识物质的一些物理属性
第四节
认识物质 的一些物 理属性
目标引领
1.知道物质一些常见的物理属性 2.了解什么是物质的磁性以及磁性材料在生活中 的应用 3.掌握什么是导电性及常见的导体和绝缘体 4.了解什么是导热性和热的良导体及不良导体
独立自学：研读课本P124-127 (5min)
引导探究：
1.什么是导体？ 容易导电的物体
容易导热的物体是热的良导体
不容易导热的物体是热的不良导体
热的良导体
热的不良导体
名称 铁
用途 制造锅、煲
名称 陶瓷
用途 制造碗、杯
铝
电熨斗底座
木块
制造隔热板
请指出电熨斗的各个部件 哪些是导体，哪Байду номын сангаас是绝缘 体，哪些是热的良导体， 哪些是热的不良导体？
目标升华
1.知道了物质一些常见的物理属性
2.了解了什么是物质的磁性以及磁性材料在生活 中的应用
3.掌握了什么是导电性及常见的导体和绝缘体
4.了解了什么是导热性和热的良导体及不良导体
当堂诊学
现有铁、铜、塑料、金刚石、海水5种物质， 请回答下面问题：
（1）谁能被磁铁吸引？ 铁 （2）谁是热的良导体？铁、铜 （3）谁是导体？ 铁、铜、海水 （4）谁是绝缘体？金刚石、塑料 （5）谁是液体？ 海水
强化补清
什么是绝缘体？ 不容易导电物体 请列举一些生活中常见的导体和绝缘体？ 例如：铜 铝、石墨、人体、大地、硫酸铜溶
液等都是导体 橡胶、塑料、木、陶瓷、棉布、纯净水等都是绝
缘体
导体
绝缘体
名称
用途
名称
用途
铜
用作电线芯线
塑料 电器外壳
硫酸铜溶液 用作电镀加工
初中物理沪科粤教版八年级上册4. 认识物质的一些物理属性
我们已经知道密度是物质的一种属性，
而物质的属性是多种多样的。如有的物质 有磁性，有的物质能导电，有的物质有弹 性‥ ‥ ‥
在本节中，我们将进一步认识物质的 一些物理属性。
物质的磁性
演示实验：磁铁吸引铁钉的小实验。
通过该实验，大家有何收获？知道 了什么？
物体能够吸引铁、钴、镍等物质 的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体。
请列出替代品。
•
谢 谢！
那我们可以把上述物质怎么分类呢？
导 体:容易导电的物体
例如：铜 铝等金属 石墨 人体、大地
硫酸铜盐溶液
导体和绝缘体之间
绝缘体:不容易导电物体 没有绝对的界线
例如：陶瓷 塑料、木 橡皮、棉布
纯净水
名称
导体 用途
铜
用作电线芯线
硫酸铜溶液 用作电镀加工
名称 橡胶 塑料
绝缘体 用途
绝缘手套 电器外壳
电热水壶
有没有用到物质的导电性？哪些地方用到了? 还有没有用到其他的性质？
导热性
3、物质的导热性
活动2 请参照图5-23，将一支木筷和一把不锈钢汤 勺一起浸在热水中，数秒后，用两者手摸到筷子和 汤勺的冷热感觉有什么不同？为什么？此时你要将 碗中的勺子取出，你会怎样做？
热的良导体：容易导热的物体 例如：铁、铝、铜等金属 热的良导体：不容易导热的物体 例如：粉笔、塑料、陶瓷 木材、空气、玻璃
热的良导体
名称 铁
用途 制造锅、铲等
铝
电熨斗底座等
热的不良导体
名称
用途
陶瓷
制造碗、杯等
木块 暖水瓶塞、勺把等
电线
手柄
底座
练习 请指出电熨 斗的各个部件哪 些是导体，哪些 是绝缘体，哪些 是热的良导体， 哪些是热的不良 导体？
5.4 认识物质的一些物理量属性
物质的导热性
容易导热的物体是热的良导体 不容易导热的物体是热的不良导体 请指出电熨斗的各个 部件哪些是导体，哪些 是绝缘体，哪些是热的 良导体，哪些是热的不 良导体？
热的良导体 名称 铁 铝 用途 制造锅、煲 电熨斗底座
热的不良导体 名称 用途 陶瓷 制造碗、杯 木块 制造隔热板
物质的硬度
数显显微硬度机
介于导体和绝缘体之间的物体物质的导热性易导热的物体是热的良导体不容易导热的物体是热的不良导体请指出电熨斗的各个部件哪些是导体哪些是绝缘哪些是热的良导体哪些是热的不良导体碗茶杯等常用陶瓷制成的使用它盛开水主要利用它的性能差
物质的磁性
古代的指南针——司南
地球是一个大磁体
对于物质磁性的应用，你还知道多少？请 把你知道的列举出来：
1.磁性的应用实例：磁带、计算机等
导 体:
3.导热性
热的良导体:
热的不良导体:
指南针
磁悬浮列车
扬声器
物质的导电性
导 体:容易导电的物体 绝缘体:不容易导电物体 半导体:介于导体和绝缘体之间的物体 锗、硅、砷化镓等都是半导体材料
导体
名称
铜 硫酸铜溶液
用途
用作电线芯线 用作电镀加工 绝缘体
名称 橡胶
用途 绝缘手套
塑料
电器外壳
的 电导 工体 材和 料绝 。缘 体 都 是 重 要
活动：比较物质的硬度
请你设计一种方法进行实验，比较下图中各种 物品的物质的硬度。
钢锯条 玻璃 铁钉 粉笔 塑料尺
铜钥匙
铅笔芯
例1、饭碗、茶杯等常用陶瓷制成的，使用它盛开 导热 水，主要利用它的 性能差。
例2、某摩天大楼采用了玻璃、隔音板、空心砖等 建筑材料，主要是利用这些物质具有哪些特 有的物理属性？ （透明、隔音、隔热）
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币的金属密度，是何种金属？
解:
ρ= —m— = —1.6—1 g—— = 8 .9g/cm3
V
1 . 8cm3
请查课本120页密度表知，它是由铜 制成的
注：密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别一些物质。但会受一些外界
因素的影响（如
等）。在温度变化不大时由于固体和液体
的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。
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末页
三、物质的导热性
请结合高分突破第114页知识
点3的问题，思考自主学习课
本127页！
例、饭碗、茶杯等常用陶瓷制成的，使用它盛开 水，主要利用它的 导热 性能差。
例、热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组 成，主要利用它的 导电性、熔点高 属性。
例、在寒冷的冬天常用棉布、泡沫包裹在一些输 送水管道上，为什么？
银行卡、磁卡等等
【例 １】科学技术不断进步，下列应用中，
用磁来记录信息的是（ B ）
Ａ．验钞机
Ｂ．录音机
Ｃ．发报机
Ｄ．ＶＣＤ机
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考点精讲
思路点拨： 从古到今，记录信息的载体有很多，它们是： 大脑，文字，光记录，磁记录，图案，互联 媒体，光电信号，颜色，图腾（特殊符号） 等．
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考点精讲
5.4 认识物质的 一些物理属性
复习：质量的属性
展
质量是物质的一种属性，质量不随物体
的 形状 、 状态 、 位置 、 温度 的改问变一而问改变。
1.计算密度、鉴别物质
（1）计算物质的密度： ρ＝m/V
ρ m V
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质
量为16 .1g，体积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念
本124至125页！
考点精讲
知识点1 探究物质的磁性 实验1：如图所示，将一条形磁体靠近一盆细 铁屑时，发现磁体两端能吸引细铁屑，说明 条形磁体具有 磁性 ，平时我们使用的“银 联卡”就是利用磁性物质材料制成的.
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末页
考点精讲
1.用磁铁与小磁针探究磁极间的相互作用规律. 结论：同名磁极相互___排__斥____，异名磁极 相互____吸_引_____. 2.说说你知道的物质磁性的应用有哪些?
绝缘体
名称
用途
橡胶 塑料
绝缘手套 电器外壳
测
请完成突破第114 页，教材考点 精讲知识点2的订正！
考点精讲
知识点2 比较物质的导电性能 实验2：在如图所示的电路，分别把干木条、 铅笔芯、大头针、橡皮等夹在AB之间，其中 能使得灯泡发光是 铅笔芯、大头针 ，因 为它们是 导体 ；不能使灯泡发光的 是 绝缘体 ，因为它们是干木条、橡.皮
水罐、茶杯是用陶瓷制成的，使用它盛开水， 主要利用它的隔热属性
热达千度，使用很久也不断，灯灯丝炽 丝由钨丝组成，主要利用它的导电性、 熔点高属性
许多办公设备外壳、里面它用到塑料、 玻璃、磁铁材料，这些物质具有绝缘、 磁性属性
一、物质的磁性
思
请结合高分突破第113页知识
点1的问题，思考自主学习课
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考点精讲
【例 ２】通常情况下，以下物体属于导体的
是（ A ）
Ａ．铁丝
Ｂ．木块
Ｃ．陶瓷碗 Ｄ．橡胶轮胎
思路点拨：常见的导体包括：人体、大地、 各种金属、酸碱盐的溶液等；常见的绝缘体 有陶瓷、玻璃、橡胶、油等．导体和绝缘体 没有绝对的界限．
首页
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考点精讲
【变式拓展2】通常情况下，下列各种物质中， 都属于绝缘体的是 ( C ) A．大地、空气、塑料 B．陶瓷、铅笔芯、橡胶 C．玻璃、橡胶、陶瓷 D．玻璃、油、人体
首页
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考点精讲
【例3】人类的生活和生产都离不开金属材 料．下列金属制品中，主要利用金属导热性 的是( D )
思路点拨：根据对金属可塑性、延展性、导
电性和导热性的特点分别分析，确定符合题
意的选项．
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考点精讲
【变式拓展 ３】下列关于物质的物理属性及 应用的说法中，正确的是（ D ） Ａ．电线外层用塑料，是因为塑料具有良好 的绝缘性 Ｂ．用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的硬 度大 Ｃ．玻璃刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹 性好 Ｄ．锅、铲的把手用胶木，是因为胶木的导 热性好
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 能为别人设想的人，永远不寂寞。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 人必须有自信，这是成功的秘密。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 人若软弱就是自己最大的敌人。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。
例、冬天在室外,用手摸铁皮和塑料时,你有什么 感觉?知道其中的道 制造锅、煲
铝
电熨斗底座
热的不良导体
名称
用途
陶瓷
制造碗、杯
木块
制造隔热板
测
请完成突破第114 页，教材考点 精讲知识点3的订正！
考点精讲
知识点3 探究物质的导热性 实验3：将一把铁制调羹和一根筷子放入热水 中，数秒后用手分别触摸调羹和筷子，发现 调羹 更热，因为它是 热的良导体 ，而 筷子 不怎么热，因为 是 热的不良导体 .
【变式拓展 １】下列用品中使用了磁性材料 的有（ A ） Ａ．银行储蓄卡 Ｂ．ＤＶＤ光盘 Ｃ．锅盖 Ｄ．粘在墙上的塑料挂衣钩
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二、物质的导电性
思
请结合高分突破第114页知识
点2的问题，思考自主学习课
本126页！
下面有请微课老师为我们讲解！
导体 名称
用途
铜
用作电线芯线
硫酸铜溶液 用作电镀加工
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四、物质的硬度
例：鉴别真钻石的巧妙方法：测试硬度 钻石是最硬的矿物，硬度达到摩氏10
度，耐高度挤压。假钻石的硬度 仅为摩氏8—8.5度；水钻、白鲁宾、 锡兰钻等硬度亦较低。
如果做一项划玻璃的试验，就可 发现，真钻石可割玻璃用，而假钻石则 不行。
鉴别方法：如果一种物质组成的物体能划 破另一种物质组成的物体的表面，我们就 说这种物质硬度大
我们已经知道了密度是物质的一 种基本属性，而物质的属性是多种多 样的。如有的物质有磁性，有的物质 能导电，有的物质很坚硬等等
在本节中，我们将进一步认识物 质其它的一些物理属性。
文物，勾践剑与夫差矛是由青铜和锡等合金 组成 ，主要利用它的硬度属性
深圳“平安大厦”用到玻璃、隔音板、空心砖 等建筑材料，这些物质具有透明、隔音、隔 热属性