公民权利的保障书

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人教版八年级道德与法治下册第一课第一框公民权利的保障书

对人民负责，受人民监督
第一单元坚持宪法至上（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？
组织
国
国务院（中央人民
家
政府）
④我国是如何尊重和保障人权？ ①各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保障人民依法享有广泛权利和自由。
机
国家一切权力属于人民
构人民法院对人民负责，受人民监督
主体：我国公民、外国人、个人、群体
第十二页，共12页。
②我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利。
③国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治
精神，建设社会主义法治文化，增强公民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
第五页，共12页。
课堂小结
公民权利的保障书
国家一切权力属于人民
（我国宪法的基本原则)
国家性质（国体）
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威公民权利的保障书
第一页，共12页。
探究与分享
受教育
受保护
进行文化活动
劳动
（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？
第二页，共12页。
自主学习、理清思路 ①人权的实质内容和目标 ②我国的宪法原则 ③人权的主体与内容 ④我国是如何尊重和保障人权？
第三页，共12页。
人民检察院
➢ 人民代表Βιβλιοθήκη 会与人民的关系？➢人民代表大会其他国家机关的关系是什么？
第十一页，共12页。
宪法是如何保障权力运行的？
①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力以实现和维护人民的根本利益。

部编版道德与法治八下1.1.1《公民权利的保障书》教学设计

部编版道德与法治八下1.1.1《公民权利的保障书》教学设计一. 教材分析《公民权利的保障书》是部编版道德与法治八年级下册第一单元第一节课的主题。

本节课的主要内容是让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，认识宪法是公民权利的保障书。

教材通过生动的案例和实例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现，从而增强学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了宪法的基本知识，对宪法有了一定的了解。

但八年级的学生在理解宪法保障公民权利方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动的案例和实例，帮助学生理解和掌握宪法在保障公民权利方面的作用。

三. 教学目标1.让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，认识宪法是公民权利的保障书。

2.培养学生尊重和保护公民权利的意识和法治素养。

3.培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法在保障公民权利方面的作用。

2.宪法是公民权利的保障书。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现。

2.启发式教学法：引导学生运用宪法知识分析和解决实际问题，提高学生的法治素养。

3.小组讨论法：分组讨论宪法保障公民权利的实例，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关宪法知识和案例的资料。

2.制作课件和教学道具。

3.安排课堂讨论和小组活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些与宪法保障公民权利相关的新闻事件，引起学生的兴趣，引导学生思考宪法在保障公民权利方面的作用。

2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍宪法的基本知识和作用，让学生了解宪法是公民权利的保障书。

同时，呈现一些生动的案例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析宪法保障公民权利的实例，培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

4.巩固（10分钟）教师通过提问和回答的方式，检查学生对宪法保障公民权利的理解和掌握程度，巩固所学知识。

2020部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结

八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结1.1《公民权利的保障书》1.宪法的概况（1）宪法作用：是公民权利的保障书；是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家的根本大法,在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

（四个方面）（2）宪法的核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利。

（3）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民2.宪法明确国家权力属于人民的依据（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制）（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（广大人民通过人民代表大会行使国家权力）（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。

3、人权概况（1）人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。

（2）我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

不仅保护个人，也保护群体。

（3）人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

4、国家如何尊重和保障人权？（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

（2）具体要求：①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。

③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

公民权利的保障书小报内容

公民权利的保障书小报内容
以下是 6 条关于“公民权利的保障书”的小报内容：
1. 咱老百姓都知道公民权利重要吧，这可真不是开玩笑的！你想想，要是没有选举权，咱怎么能选出为咱说话的人呢？就好比没有方向盘，车子还怎么开得稳？就像你有权利决定家里的事儿一样，在国家这个大家庭里，选举权就是咱说话的重要途径！
2. 言论自由多重要哇！如果不能自由表达自己的想法，那不就跟被捂住嘴一样难受吗？咱平时跟朋友聊天想说啥就说啥，这就是小小的言论自由体现呀。

没有它，那该多憋屈啊！就好像天空没有了小鸟，那得多无趣！
3. 受教育权那可是改变命运的关键呀！你瞧那些贫困地区的孩子，要是没有这个权利，怎么能走出大山，看到更广阔的世界呢？这就像给了你一把打开新世界大门的钥匙。

没有它，那不就像在黑暗中摸索，啥也找不到嘛！
4. 财产权必须得到保障啊！没有它，你辛苦挣来的东西说没就没，那能行？那不就跟你盖的房子突然被拆了一样让人崩溃嘛！就好像你养的心爱的宠物被抢走了，得多心疼呀！
5. 人身自由也是超级重要的呀！要是连想去哪都不能自己决定，跟关在笼子里的鸟有啥区别？咱平常出门逛街玩耍多自由呀，要是没了这，那得多痛苦哇！这就像鱼没有了水，根本活不下去呀！
6. 公正审判权那可不能少哇！如果被冤枉了却没有公正的审判，那不就太冤了吗？这就好比比赛没有公平的裁判。

就像你明明做对了，却被说成错的，那得多气愤呐！咱们的公民权利就是这么重要，每一项都保障着咱老百姓的生活，一定要好好珍惜呀！不能让它们受到侵犯，大家说是不是呀！
观点结论：公民权利对于每个人来说都至关重要，是我们生活和发展的基石，我们必须坚决维护和捍卫它们。

部编版课件_道德与法治八年级下册公民权利的保障书课件_

(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施
宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
三、人权的实质内容和目标以及人权的主体？
国家如何做到尊重和保障人权？
审判机关（法院）、检察机关（检察院）要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
宪法还规定国家武装力量属于人民它的任务是巩固国防，抵御侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
宪法还规定国家武装力量属于人民。
——【我国宪法的基本原则】
力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使
国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。P4-5 5.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。6.宪法还规定国家武装力量属于人民
它的任务是巩固国防，抵御侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。P5
国家如何做到尊重和保障人权？
3、司法方面
审判机关（法院）、检察机关（检察院）要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
国家如何做到尊重和保障人权？
4、宣传方面
思考：除了市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？
公民权利：是法律概念。是由法律规范所认
可的一种法律上的资格，即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。与义务相对应。
宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障公民权利。
如何保障国家权力属于人民？

1.1公民权利的保障书第一课时习题文档

第一课第一框《公民权利的保障书》习题训练一、选择题1、宪法是公民权利的保障书。

我国宪法的基本原则是（）A．中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家B．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民C．国家尊重和保障人权D．我国人民当家作主2、习近平总书记在总结改革开放40年积累的宝贵经验时指出，“必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往”。

关于“人民”，下列说法正确的是（）①国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则②宪法确认我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位③宪法规定的我国的经济制度、政治制度等内容，保证了人民当家作主④在我国现阶段，人民与公民是同一概念A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

”这句诗表明（）①我国是人民民主专政的社会主义国家②国家的一切权力属于人民③有一万个人是国家的主人翁④国家的权力属于公民A．①②B．②③C．③④D．①④4、以下图示能够正确表达“人民”与“公民”的关系的是（）5、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是我国宪法的基本原则，以下说法体现这一基本原则的有（）①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位②社会主义政治制度明确人民行使国家权力的基本途径③社会主义经济制度保证我国所有公民成为国家的主人④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④二、材料分析题小明发现周围很多同学就此次中共十九大的热点话题开展讨论，他们畅谈自己的思想和见解，个别同学还通过网络微博积极向人民代表建言献策；对网民提出的建议，人大代表都能认真对待，他们始终觉得：自己是由人民选举产生的，一定会代表人民的意愿行使国家权力。

（1）材料体现了宪法的什么原则？此原则归根到底是为了什么？（2）宪法从哪些方面来保障这一原则的实现？（3）中学生积极向人民代表建言献策，给我们带来了什么启示？。

人教版道德与法治八下学案第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书(无答案)

【学习课题】第一课（一）公民权利的保障书第 1.2 课时【学习时间】 2课时【课型】新授课【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：培养对宪法的认同感；树立国家一切权力属于人民的宪法理念。

2.能力目标：学会利用信息手段搜集相关宪法事例，提高分析和综合处理材料的能力，培养辩证思维。

3.知识目标：懂得一切权力属于人民归根到底是保证人民当家做主的权利。

【课前预习】搜集宪法等资料，了解宪法相关知识。

【时政播报】（日期：月日）一周主要时政：我感悟与点评：【知识总结】1.国家权利属于人民（1）我国宪法的基本原则是。

（2）我国宪法规定：中华人民共和国是领导的，以为基础的人民民主专政的国家；中华人民共和国的一切权利属于。

（3）宪法规定的社会主义经济制度奠定国家权力属于人民的经济基础。

我国经济制度的基础是的社会主义公有制。

（4）广大人民通过参与国家的政治生活。

（5）宪法规定了公民的，并规定实现基本权利的保障措施。

宪法还规定国家的属于人民。

（6）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证权利。

2.国家尊重和保障人权（1）人权的实质内容和目标是人的、和。

尊重和保障人权是我国宪法的。

（2）在我国人权的主体包括、等。

（3）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的。

（4）行政机关在执法过程中应当树立的意识，做到严格规范公正文明执法，依法行政。

（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义，建设社会法治文化，增强全民。

【学习目标达成检测】1.在我国，一切权力属于（）A. 中共中央总书记B.全国人大委员长C.人民D.国务院总理2. 我国宪法明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”这规定了我国的（）A. 国家性质B.根本制度C.基本国情D.国际地位3.宪法规定我国社会主义经济制度的基础是（）A.非公有制B.国有经济C.公有制D.集体经济4. 在我国，人权的主体包括（）①中国公民②外国公民③个人④群体A. ①②B.②③C.①②③D.①③④5. 列宁说：“宪法是一张写着权利的纸。

公民权利的保障书-部编版八年级道德与法治下册教案

公民权利的保障书-部编版八年级道德与法治下册教案背景介绍
《公民权利的保障书》是我国新宪法规定的一项重要法律文件，目的在于维护公民的合法权益，保障公民享有法律规定的权利和自由。

在八年级道德与法治下册中，学生们将学习到本文档的重要性和作用。

通过本文档的学习，可以让学生了解自己的合法权益，懂得如何维护自己的权利，提高自我保护能力。

学习目标
•了解公民的基本权利和义务；
•掌握隐私权、人身自由、财产权等公民常见的权利；
•明确自我保护的方法和技巧；
•培养对法律的意识和尊重。

学习内容
第一章公民的基本权利和义务
1.民主权利和参政权利
2.人权、基本自由权和平等权利
3.教育权利和劳动权利
第二章公民的个人权利
1.人身自由
2.隐私权和通信自由权
3.财产权
4.维权和申诉权
第三章公民的社会权利
1.健康环境权和文化教育权
2.信息自由权和知识产权
3.社会保障权
思考问题
为什么公民权利的保护是社会和国家发展的必要条件？
总结
通过学习《公民权利的保障书》，我们能够深入了解我们的基本权利和义务，更好地发挥我们的主体作用和贡献社会。

在日常生活中，我们应当牢记自己的权利，学会杜绝侵犯个人权益的行为，保护自己的权益。

同时，我们也应该学会尊重法律和积极参与社会建设，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。

《公民权利的保障书》教学设计(甘肃省县级优课)

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框《公民权利的保障书》教学设计【学习目标】1.理解宪法是公民权利的保障书。

理解公民要树立先发意识，维护先发权威。

指导一切权利属于人民。

2.理解国家尊重和保障人权的意义，从而增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想变成现实。

3.感受宪法对于公民切身利益的重要性；用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

【重、难点】教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

教学难点：人权理想变成现实。

教学过程一、检查学生出勤二、导入新课运用你的经验，说说在我们身边的国家机关和场所，它们有哪些共同特征？你怎么知道它们是国家机关？国家权力属于人民。

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

宪法第一条第一款规定了国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

第二条第二款规定了人民当家作主的地位。

二、新课研学活动一：课本第4页材料：选取人民代表大会、职工代表大会、村务公开会、年满18周岁的学生投票选举人大代表的场景来探究公民参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的途径和形式。

探究与分享：上述图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生讨论：教师引导总结：活动二：“探究与分享”上图我国以宪法为核心的体系让你想到什么？小结：宪法规定实现公民基本权利的保障措施，规定了国家武装力量属于人民，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

一切权力属于人民，归根结底就是要保证人民当家作主。

但是需要依法积极参与，担当起国家主人应尽的责任。

【过渡】引入人权的概念。

人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和我发展。

生存和发展权是首要人权。

国家尊重和保障人权。

人类权利保护保证书

人类权利保护保证书我们，作为人类权利的捍卫者，为了确保每个人都能够享受到自由、尊严和平等的权利，以及避免任何形式的歧视和压迫，特此共同签署并遵守本保证书。

第一条人类个体的尊严和自由权利是不可侵犯的。

我们承诺尊重每一个人的独立思想、信仰、言论和行为自由，维护每个人的个人尊严和隐私权。

第二条每个人都有平等和公正的对待权。

不论种族、国籍、性别、宗教或其他身份特征，我们将坚决抵制任何形式的歧视和偏见，确保每个人在法律和社会中都得到平等对待。

第三条我们将致力于维护公民权利和政治权利。

自由选举、言论自由、结社自由和参与公共事务的权利是每个人的基本权利，我们将为此奋斗并确保这些权利得到充分保障。

第四条我们将竭尽全力保护经济、社会和文化权利。

每个人都有享受教育、工作、医疗、文化和社会保障的权利，我们将努力消除贫困和社会不公正现象，推动人人平等和全面发展。

第五条我们将坚定维护儿童权益和家庭权益。

儿童是社会的未来，他们有享受健康、教育和良好成长环境的权利，我们将采取各种措施保护他们的权益，并扶持各种形式的家庭。

第六条我们将努力维护妇女权益。

妇女是社会的重要组成部分，他们有享受平等就业、教育和政治参与权利的需求，我们将支持妇女的发展，并打击家庭暴力和性别歧视。

第七条我们将关注弱势群体的权益保护。

包括残疾人、老年人、少数民族和难民等，我们将为他们争取平等和尊重的权利，创造包容和友善的社会环境。

第八条我们将共同合作推动人权事业的发展。

通过国际合作和交流，我们将加强各国之间的人权保护机制，共同应对全球性的人权挑战，实现普遍尊重人权的美好愿景。

本保证书自签署之日起生效，并将以各种形式进行宣传和推广，以促进全球范围内的人权保护意识和行动。

我们坚信，只有共同努力，才能为世界带来更加和平、公正和人道的未来。

人类权利保护保证书将无论是激发我们内心力量或是在关键时刻给予我们改变的信心。

世界如今面临着各种形式的挑战，而这份保证书也将引领我们不断前进，共同构建一个更加公正、平等的未来。

中考通关：公民权利的保障书

1.1 公民权利的保障书一、选择题1．宪法规定国家武装力量属于人民,它的任务是①巩固国防,抵抗侵略②管理经济和文化事业③保卫祖国,保卫人民和平劳动④参加国家建设事业努力为人民服务A. ①②③B. ①③④C. ①②①D. ②③④2．2017年6月1日，国务院新闻办公室发表了《新疆人权事业的发展进步》白皮书。

白皮书指出，实现充分的人权是人类长期追求的理想，也是包括新疆各族人民在内的全中国人民长期为之奋斗的目标。

下列做法有利于实现人权理想的是①以“尊重和保障人权”的宪法原则指导立法工作②依法保障公民的宗教信仰自由③设立国家人权保护的专门机构④深入推进全社会的人权教育，培育人权文化A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④3．随着我国改革开放的不断深入和发展，全国人大分别于1988年、1993年、1999年和2004年通过宪法修正案，对现行宪法进行修改和补充，其中不少条款涉及对公民经济、政治、文化、社会权利的保障，特别是2004年宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”正式载入了国家的根本法。

对“尊重和保障人权”认识正确的是①它是我国的宪法原则②它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念③它要求各级国家机关采取各种措施积极保护和促进人权④在我国，宪法保护的人权的内容很有限A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4．党的十八大将“人权得到切实尊重和保障”确立为全面建成小康社会的奋斗目标之一。

在我国，人权的主体非常广泛，完法保护的人权的内容也很广泛。

对此，下列说法错误的是A. 人权的主体既包括我国公民，也包括外国人等B. 我国公民是宪法保护的人权的主体，但依法被剥夺政治权利的人除外C. 我国宪法不仅保护个人人权、也保护群体人权D. 宪法保护的人权内容既包括平等权和人身权利，也包括政治、经济、社会、文化方面的权利等5．习近平在党的十九大报告中提出:不忘初心，方得始终。

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

(名师整理)道德与法治八年级下册第1单元第1课第1框《公民权利的保障书》精品课件

4.国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
1.宪法是国家的根本法。宪法( ) ①确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位
②规定社会主义经济制度 ③规定社会主义政治制度 ④确认公民的一切权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
第1框公民权利的保障书
1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底是要保证人民当家作主权利。 2.知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义。 3.了解国家在立法、执法、司法和守法等活动中尊重和保障人权的措施，知道我国人权事业取得的成就，认知尊重和保障人权的意义。
实行“两免一补” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
5. 2017年全国“两会”期间,中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,网友可以通过论坛、微信
等平台建言献策。这一活动有利于(
) ①提高公民的参政意识 ②决策的民主化和科学化 ③保障公民的政治权利 ④人民直接行使国家权力
1.我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2.思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认和实现的？
（1）我国宪法第一条明确规定： “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
利的
宪法原则
•宪法规定国家的武装力量属于人民

8.1.1公民权利的保障书1

检察权
12 6月4日国家宪法日________ 精准扶贫、精准脱贫 7 中国正在全面实施 _________________________ 基本方略
01
我国宪法的基本原则：一切权力属于人民的宪法原则如何实现的？
知识回顾
02 03
我们应怎样当家作主？
人权的实质内容和目标是：为什么说我国人权的主体和内容非常广泛？我国是如何尊重和保障人权的？
我国宪法原则：
尊重和保障人权
公民权利的保障书
宪法基本原则
宪法原则
公民权利的保障书
2、为什么说我国人权的主体和内容非常广泛？
日本
中国
公民权利的保障书
2、为什么说我国人权的主体和内容非常广泛？
主体的广泛性我国公民、外国人等不仅个体，也包括群体
人权的广泛性
内容的广泛性平等权、人身权利、政治权利等
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地
国家权力属于人民
宪法原则
•宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础
公民权利的保障书
•宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
•宪法规定国家的武装力量属于人民
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是保证 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则国家尊重人民当家作主的权利。 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛和
保障人权 •国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保障人权的宪法原则 •我国人权事业所取得的巨大成就
公民权利的保障
公民权利的保障书
3、我国如何尊重和保障人权？

人教版八年级道德与法治下册1.1公民权利的保障书课件2

想一想：我们能直接行使管理国家的权力吗？
宪法对我国政治制度的规定
第二条“中华人民共和国的的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地
人民选举人大代表方各级人民代组表成人大民会代。表大”会
人大管理国家社会事务
第三条“全国人民代表大会和地方各级人民代表大
会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。”
思考：宪法是如何对公民权利予以保障？
宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
5、人权的实质内容和目标是什么？
2、宪法规定的社会主义经济制度
从我家到学校这段路上有三个国家机关,分别是区人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院。
运用你的经验
小眉的周记（p2）
从我家到学校这
段路上有三个国家机关,分别是区人民
代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院。每当我乘车经过这些机关门前时,既有
崇敬之情,也有一些不解的问题……
在周记中，小眉接着提出以下三个问题。
运用你的经验
（ 1 ）有哪些场所悬挂国徽呢？
驻外使领馆
人民检察院
出境入境口岸
根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽： ①北京天安门城楼，人民大会堂； ②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅； ③各级人民法院和专门人民法院的审判庭； ④出境入境口岸的适当场所。
你知道我国国徽是由哪几部分构成的吗？《齿中中轮华为华人金民色人共，和民圆国环共国内徽和的中底国间子是及国五垂星徽绶照为法耀红下》色的，第天金安、三门红，条两周种围颜中是色谷华在穗中人和国齿民是轮象共。征麦吉和稻祥穗国喜、庆国五的星徽传、统是天色安彩中门。、华天

人教版道德与法治八年级下册第一课第1课时《公民权利的保障书》教学设计

人教版道德与法治八年级下册第一课第1课时《公民权利的保障书》教学设计一. 教材分析《公民权利的保障书》是人教版道德与法治八年级下册第一课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解宪法作为公民权利保障书的重要性，以及宪法如何保障公民的基本权利。

教材通过生动的案例和实例，引导学生认识宪法对公民权利的保障作用，培养学生热爱宪法、尊重宪法的情感，提高学生的法治意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。

但部分学生可能对宪法的具体内容和作用理解不深，对宪法在保障公民权利方面的作用缺乏了解。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采用生动、具体的教学方法，引导学生深入理解宪法在保障公民权利方面的作用。

三. 教学目标1.让学生了解宪法作为公民权利保障书的重要性。

2.使学生认识到宪法对公民基本权利的保障作用。

3.培养学生热爱宪法、尊重宪法的情感。

4.提高学生的法治意识，培养学生的法治观念。

四. 教学重难点1.宪法作为公民权利保障书的重要性。

2.宪法如何保障公民的基本权利。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，增强学生对宪法的认识和理解。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，体验宪法在保障公民权利方面的作用。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于教学分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.准备情景模拟的道具和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，为新课的学习做好铺垫。

例如：“你们知道宪法吗？宪法在我们的生活中有什么作用？”2.呈现（10分钟）教师呈现宪法作为公民权利保障书的相关内容，让学生了解宪法的重要性。

通过展示宪法文本和图片，引导学生认识到宪法是国家的基本法，是保障公民权利的基石。

3.操练（15分钟）教师学生进行案例分析，让学生了解宪法如何保障公民的基本权利。

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教
学
重
难
点
教学重点：宪法规定的公民基本权利。
教学难点：宪法是公民权利的保障书
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
一、复习铺垫、导入新知：
1．提问：我国宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题主要有哪些？
2．板书课题。
二、探求1．学生自读课文内容：
2．教师根据教材中宪法
旧知识的迁移作用，导课。
亳州十二中学教学案
主备人:郭小会合备人：王景民日期：
年
级
九年级
班级
学科
政治
教学内容
宪法是公民基本权利的保障书
教
材
分
析
本课是九年级思品（全一册）第三单元“法治时代”中第七课“神圣的宪法”中的第三目内容。此课本在本单元中属重点篇目，因为学生已明白宪法具有最高的法律效力和法律地位，且规定了公民的基本权利和义务。因此，上好本课直接关系到学生对宪法权威和地位理解。
2．出示：宪法还规定了公民享有哪些基本权利和公民必须履行的基本义务？
3．公民享有的权利和要履行的义务是统一的。任何公民不得只想享有权利而不想履行义务。
四、应用知识，解决实际生活中事例
1．分析第85页至86页两个典型案例，要求：学生先了解材料之后，分组思考法和每个公民的生活息息相关、每个公民都应当积极学习宪法、宣传宪法、自觉遵守宪法、用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
课堂小结：
通过此题的思考练习，使学生对公民的基本权利有进一步的了解及宪法是公民基本权利的保障书的理解。
通过案例分析，目的是告诉学生，宪法不仅规定了公民的权利，也是维护公民基本权利的武器，所以每个公民都应该熟悉和了解宪法。本环节的两个案例要说明的道理是一致的，所以上课时应灵活掌握。
目的是让学生明白：公民所具有的权利是宪法赋予的，任何人无权剥夺。
由学生熟悉的知识引入新课能够使学生很快地进入课堂。
课本中的知识概括性强，学生不太理解，需要教师的详细讲解。
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
规定的公民基本权利作进一步的介绍与列举。新知：
三、巩固新知：
1．出示：书本第84至85页中的“空格练习”。
学
情
分
析
本课介绍宪法的相关知识理论性较强，相对枯燥，学生理解宪法的神圣性有一定困难。
教
学
目
标
1．知识与技能：知道宪法规定了公民的基本权利和义务。
2．过程与方法：懂得权利和义务是相统一的。
3．情感态度与价值观：认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关、用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
3．宪法是每个公民维护其基本权利的武器。
4．宪法与每个公民的生活息息相关，我们要遵守它，维护它。
帮助学生了解一些法律知识，同时，让学生学会利用这些法律知识来解决问题。
加深学生对教学内容的理解。
总结回顾今天学习的内容。
资源补充，知识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展。
运用所学知识，解决生活中的实际问题。达到学以致用。
板书设计
课后反思
公民基本权利的保障书
1.宪法规定了公民的基本权利也规定了公民必须履
行的基本义务。
2．权利和义务是统一的。