电磁感应现象的发现PPT课件

（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？
（2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失 败是怎样做的？
（3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学 过的知识如何解释？
（4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
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法拉第
出生贫寒，只读了两年小学
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条
件吗？
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1831年11月24日，法拉第向皇家学会提 交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应 ，产生的电流叫做感应电流。”磁生点“是 一种在变化、运动的过程中才能出现的效应 。 五种类型可以引起感应电流：变化的电 流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的 磁铁、在磁场中运动的导体。
自然哲学家谢林：宇宙间具有普遍的自 然力的统一。
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电与磁是有联系的！
艰辛探索（1807-1820） ： 静电——没感觉 动电——纵向力的禁锢
改变中的突破：1820 发现小磁针偏转 安培的华丽转身：安培定则、安培定律、 电动力学
法拉第：“它突然打开了
科学中一个黑暗领域的大
门，使其充满光明。”
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奥斯特梦圆“电生磁”
不行
从普通的磁铁中 获得电的希望，时时 激励着我从实验上探 求电流的感应效应。
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Baidu Nhomakorabea法拉第日 记
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麦克斯韦：科学家其 实也有许多粗糙的想法 和不成功的经验。他们 是伟大的，但并不是高 不可攀的。
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伟大的转折 1831年8月29日 电池组 开关
电流计
著名的科学文物：法拉第线圈
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进一步地思考和探索： 铁芯
有规律吗？ 暂态 、动变
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认
识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，
为电磁学的发展作出了重大.贡献。
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“跑失良机”的科拉顿
电流计
螺旋管
安培、亨利的遗憾
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1831年10月28日 法拉第的创新：
圆盘发电机，首先向
人类揭开了机械能转化
为. 电能的序幕。
对称性的思考……
英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的 自然现象。 依据：磁化和静电感应现象
猜想：磁铁应该可以感应 出电流！
信念：一定要转磁为电！
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苦苦寻觅
1820--1831
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良好的习惯
1825年11月28日
实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚纸
将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两端通 电,再把另一根与电流计相连。
之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功
的“秘诀”是什么？
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关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败
科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。
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最早的电动机：电磁旋转器
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法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？ 法拉第持怎样的观点？
（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败 是怎样做的？
（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原 因是什么？
（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应
现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？
1.1 电磁感应现象的发现
学习目标
1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物 理学史。
2. 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归 纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。
3. 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇 敢面对挫折的坚强意志。
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信念的力量
哲学家康德：各种自然现象之间是相互联 系和相互转化的。 实例：摩擦生热、蒸汽机
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实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一直
导线引进螺线管, 直导线两端与电流计相连 。
实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线管
与电流计连接 。
实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的两
头接到电池上通电, 把另一.根的两头接到电流计上。8
“静变”思维的束缚 毫无反应
未显示作用
科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无 意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔 术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特 和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限 性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟 大的，但也是可以学习的真实的人。麦克斯韦曾就法 拉第的著作说道：“他既告诉我们成功的经验，也告 诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法， 也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他， 但是感到的共鸣却常常多于钦佩，并且会引起这样一 种信念：如果自己有这样的机会，也会成为一个发现 者。”
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对以往知识的熟知和对 新鲜事物及其发展前景的 敏感，是一个人的创造力 的源泉。
——汤川秀树
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作业
认真阅读教材，领悟科学家奥斯特发现电流磁 效应现象和法拉第发现电磁感应现象的探究历程。 阅读教材第4页“发展空间”，体会科学家们不 怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志，学习科学家 们的人格魅力。