新材料作文审题的四法三步骤(教案)

新材料作文审题的四法三步骤（教案）

教学目的：

初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法

教学难点：

如何拓展材料、联系实际、正确立意

教学方法：

探讨、点拔

导入：

近年高考作文新趋势：提供一则材料要求全面理解材料，不脱离材料内容及函意作文。新材料作文，有的在审题方面有较大难度，这节课我们的目的就是在新材料作文的审题方面作一些初步的探寻。

新材料作文，作为高考作文一种命题方式，倍受题者青睐，1997年至1995年19年中被采用了14次，1999年至2004年话题作文一统天下，2005年来，新材料作文“卷土重来”，如雨后春笋，蓬勃发展。这是因为新材料作文既能考查学生的语言功底，表达能力，还可考查学生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等，是全方位考查，而且不易猜题、押题、能体现学生真实水平。正因如此，这种形式审题难度大，是作文的难点，必须深入探讨。

古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环，那么，新材料作文的审题立意该如何进行呢？

一、阅读下面的材料，按要求作文

2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。

据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。

要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。

二、学生可能拟定的题目（讨论）：

1.只要坚持就能成功

2.磨难出人才

3.珍惜生命

4.永不放弃生命

5.知识改变命运

6.生存需要经验

7.以经验之心，筑生命之塔

8.成功等于健康加经验

三、角度？最佳角度？

角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？

审题出现偏差的原因：

①角度理解有误；

②不能整体把握材料的内涵，主旨

整体把握材料的审题方法：

1. 最常见，易出新意的方法――要素分析法

2.最保险，放之四海而皆准的方法

3.最方便快捷，但有风险的方法

4.最易操作，提炼观点的方法

第一种方法：最常见，易出新意的方法――要素分析法

对题目所给材料的角度的确立，我们一般使用“要素分析法”：

方法――三步走：

第一步，分析材料中“人物”、“因果”、“情感”等要素

1.有几个人物，就有几个角度

2.有几个原因，就有几个角度

3.有几种情感，态度，就有几个角度――这“情感”“态度”即可是材料中人物的，也可以是命题者的，也可以是我们考生的

第二步，根据要素确立角度

角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。

第三步，组句：角度关键词＋态度

如大家耳熟能详的寓言故事“滥竽充数”（《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，愍王立，好一一聴之，处士逃。”）：

1.南郭先生：

①否定（传统的观点）：“充数”－→“逃之夭夭”（侧重点在一个“充”字上）

②肯定：知道“逃”，尚有“羞恶之心”；有“羞恶之心”，才能“幡然悔悟”。因此，南郭先生比起现在某些人来，还有可爱之处。（侧重点在一个“逃”字上）

2.齐宣王：

①否定：“大锅饭”，奖惩不明

②肯定：“大锅饭”，集体化大生产，社会的进步

3.齐湣王：

①否定：

②肯定：

4. 南郭先生的同事：

①否定：“事不关己，高高挂起”，对南郭先生“滥竽充数”知情不报，对南郭先生不帮不教，更有甚者可能还幸灾乐祸。

②肯定：

第二种方法：最保险，放之四海而皆准的方法――概括中心法

第一步，概括中心：人物﹢事件﹢结果

第二步，提炼道理（一般有关键词句提示）

第三步，组织观点句，压缩成主谓宾句子

示例：

1.什么人？做了什么事？结果怎么样？

滋味列夫和不保托夫野外遇险，最后奇迹生还。

2.结果告诉我们一个什么道理？

文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面。。。另外一方面。。。。

道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。

3.组织观点，压缩成主谓宾句：

经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔；

第三种方法： 最方便快捷，但有风险的方法――由果溯因法

第一步，从结果入手：创造奇迹

第二步，找出原因（一般有关键词句提示）：身体素质 经验 变通 改变

第三步，组句（原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语）：

①健康的体魄 创造 奇迹

②用丰富的经验 打造人生奇迹

③改变成就人生奇迹

再如：

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？”

请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。

丹麦人钓鱼把小鱼放回湖→等长大再钓→做事、为人需要等待、放弃→ （压缩） （推因） （联想） 又如：

一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第二天，味道恐怕就有问题；第四天学会等待

学会放弃

注意可持续发展 （立论）