修改病句

六、误用歧义：
1、李明和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要认真听 讲。” (不清楚谁对谁说.)
2、讲台一边站着一位同学。(可能是一边站也可能是两边站)
3、老师和学生中的一部分坐汽车去。
(“和”连接界限不清，可指“老师和一部分学生”，也 可指“一部分老师和一部分学生”。)
4、他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引 起了这场火灾。 (“把电门关上”可以是“老王的吩咐”，也可不是。应 把“吩咐”后的逗号去掉。)
七、重复累赘：
1.王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2.这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。 修改：这句话的后面，包容了多么丰富的潜台词。 3.通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。 修改：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正了。 4.最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的 货币流通。 修改：最近，有伪造的人民币流入市场，严重扰乱国 家的货币流通。
八类
修改病句的原则和方法
原则：
以改通顺、改正确为原则，不作语 言润色，可增(增加字词)、删(删去 多余的字词)、调(调整字词顺序)、 换(更换字词)，但绝不能改变原意。
如何诊断病句
看词性，辨词义，查用词是否恰当 找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 看结构，辨关系，查语序是否恰当 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 看照应，找对象，查成分是否残缺
A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童 感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”或者 “使”） B、3月14日，．十届全国人大四次会议通过并审 议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通 过并审议”改为“审议并通过” ） C、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏 自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露” ) D、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥 运歌曲征集活动。（在“举办” 前加“宣 布” ）
2、下列句子都有语病，在原句上 改正过来。
①能否推进素质教育是保证青少年健康 成长的条件之一。 修改： 推进素质教育是保证青少年健 康成长的条件之一。
②这次会议规定每位发言者的发言时间最 多不超过30分钟。 修改： 这次会议规定每位发言者的发言时 间最多30分钟。
3、对下面病句的修改不正确的一项是（ C）
一、成分残缺
（1）缺少主语
1.通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （可删除“通过”或“使”） 2.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌 时，令我想起大慈大悲的千手观音（可删除 “当、、、时”） 3.从上次有目共睹的事实中，证明了当的方 针和政策是群众中来的。（可删除“从、、、 中”）
（2）缺少谓语 发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已 经独立自主，自力更生地建成，研制， 发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯 卫星工程体系的能力。（在“独立”前 加“具备”）
4、没有语病的一项是
（
B
）
A、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。 B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需 要。 C、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考 生喜爱的夏季饮品之一。
5、下面语段中划线的句子有两处表达有误，请把它们找出 来，并加以改正。 目前，(a)研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长 的时间，在还没有特效药物的情况下，(b)就要求我们发扬和
衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，(c)激发广大生物、
医药研究人员的积极性，群策群力，，开发出一整套检测系
统，以遏止“非典”疫情的蔓延。
a b
“有效”移到“抑制”前 去掉“长期以来” 处，改为 面
处，改为
。 。
4、请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着 要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a) 只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于 体质弱"竞争"不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支 而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及人 之老"，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人 都不如呢? (1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删 去是： “年纪大的” 或者“老人” B A C。 (2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：
“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少。。。以上” “切忌不要贪睡” “凯旋而归” “多年的夙愿” “囊括全部” “”突然恍然大悟
八、句式杂糅：
1、我们一定要叫珠江变个样不可。 （“非——不可”是否定句式，“一定要”是肯 定句式，两者杂糅，可去掉“不可”。） 2、对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误 的思想。（“对于”和“在——上”杂糅，可改 “对——问题”或“在——上”。） 3、个人变好变坏，关键在于内因起决定作用 （“关键在于”和“起决定作用”杂糅。）
3、48个初三（3）班同学都到电脑室上课了。
（应该：是“初三（3)48个同学” ）
四、前后矛盾：
1 为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制 度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全 相反，应去掉副词“不”。） 2、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不 一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 3、：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 4、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 （能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。）
4、他参加了这一届运动会之后，退出了运 动员生涯。 （不能退出“生涯” )
修饰语和中心语搭配不当
5、同学们对学校的教育课程改革交换了 广泛的意见。 （“广泛”和“意见”搭配不当）
三、语序不当：
1、全校学生认真讨论和学习了《泽夫中学十不准》。
（先学习后讨论）
2、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
（应该：是“20世纪杰出的”）
4、学校里有一个小商店商品非常丰富。
（“有一个”和“商品丰富” 杂糅。）
练一练
1、选出没有语病的一项（ B ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物 啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了 许多做 人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最 多的国家。
我心中产生了到“桃花源”一游的想 法。
测一测
1、下列句子中没有语病的是 （C ）
A、看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教 育。
B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准 之一。 C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入 蓄水阶段。 D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全 不出问题。
5、下文中二个划线的句子各有一处语 病，请你按照要求进行修改。
下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照 要求进行修改。 我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳 草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自 乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气 里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老 人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花 源”一游。 （1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是： 充满或弥漫 ：（2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是：
五、用词不当：
1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
（修改：这家伙相当顽固，死也不肯坦白。）
2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。 （修改：我们反对上课打闹逗笑等违章乱纪的行为。） 3、这是一篇充沛革命激情的好文章。 （修改：这是一篇充满革命激情的好文章。） 4、同学们希望他来，他居然来了。 （修改：同学们希望他来，他果然来了。）
“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
“互相厮打” “这其中，这其间” “亲眼目睹” “共同协商” “特别嗜好” “过度酗酒” “过分溺爱” “一致公认”
“前来光顾” “开始启动” “多余的废话” “热切渴望” “悬殊很大” “多年的夙愿” “无数莘莘学子” “可堪称”
（3）缺少宾语 虽然工作和忙，但还是抓紧和同学们研 究问题。（“抓紧”后加“时间”）
二、搭配不当：
主谓搭配不当
1、晚会后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在 我的耳边。 （“舞姿”不能“回响”） 2、秋季的北京是美丽的季节。 （“北京”不是季节）
动宾搭配不当 3、李校长工作很忙，常常要接待许多学生 家长的来访和来信。 （不能接待“来信’)
修 改 病 句
育红实验学校 高伟强
学习目标： 1、辨析病句类型及其修改方法。 2、使句子表情达意，词通句顺。
病句
所谓“病句”，是指因为不符 合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理，修辞不当而造成的 “不通顺的语句”。
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 搭配不当 语序不当 前后矛盾 用词不当 误用歧义 重复累赘 句式杂糅
2、选出有语病的一项
（B ）
A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗 憾。
B、改革开放二十年来，中国百度文库的生活水平有了明显的增强。
C、南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重 要内容。
3、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。 （1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 “鲜艳”改成“鲜明” （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、 感染了众多的白衣战士。 “激励”和“感染”顺序对调