病句修改导学案
病句修改专题复习导学案
病句修改专题复习导学案课型：复习课课时：一课时导学案编写：李明华复习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
复习重难点：目标3一、病句透视：1 、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子。
即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。
二．病句类型：1.成分残缺2.词序不当3.搭配不当4.重复啰唆5．否定不当6、歧义7、前后矛盾8、用词不当9、并列不当三、修改病句的方法：（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换四、真题演练：1.（2010湖北省武汉市，4，3分）下列各句中有语病的一项是（）A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
2．（2010湖南省长沙市，4，2分）选出下列句子中没有语病的一句（）A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
3．（2010江苏省南京市，5，3分）下列句中有语病的一项是( )A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析并修改病句导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句导学案，欢迎阅读辨析并修改病句导学案11、多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：(1)表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)(2)指示代词、数量短语，(表示多少)(3)动词及动词短语，(表示怎样的)(4)形容词及形容词短语，(表示什么样的)(5)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
典型错误：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序：2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语典型错误：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。
正确顺序：(3)、虚词的位置不当。
副词和连词位置不恰当：典型错误：①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
正确顺序：②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
正确顺序：③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得。
正确顺序：④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确顺序：介词短语的位置不当：典型错误：⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
辨析并修改病句导学案21.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B.由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C.所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
病句修改专题复习导学案
病句修改专题复习导学案大木初中九年级语文备课组复习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
课时安排：4课时复习导学一、考点解读1 、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。
二、常见病句类型：搭配不当语序不当成分残缺语义重复不合逻辑句式杂糅表意不明实例分析一、成分残缺或多余1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
3、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
4、我昨天借来的讲义，正在进行打印。
5、祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。
二、搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。
2、一部分同学端正了学习目的。
3、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
4、我们严肃地研究了职工们的建议。
5、报晓的公鸡是集合的信号。
三、语序不当1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。
2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
3、在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。
4、在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
5、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
四、表意不明1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
五、不合逻辑1、把简单的事情做好是成功与否的关键。
2、为了防止这类交通事故不再发生，……六、句式杂糅1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
3、我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。
七、语义重复1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。
《修改病句的类型及方法》导学案
《修改病句的类型及方法》导学案
一、学习目标
1．掌握病句的概念。
2．掌握病句的类型及修改方法。
二、学习重点
1．掌握病句的类型及修改方法。
2．掌握一些特殊病句的修改方法。
三、学习过程
1.病句的定义
病句又叫“句式错误”，是指句子结构不当，语法错误，语义不通顺，句子表达模糊，表述准确性低，使阅读困难或者无法理解的句子。
2.病句的类型
(1)语法错误病句：指因其中一种语法错误，包括标点错误、词性错误、时态错误、语序错误等，影响句子语义和表达效果的句子。
(2)语义不通顺病句：指由于句子结构不合理，表述的内容和意思不
清楚的句子。
(3)表达模糊病句：指句子表达的意思模糊，需要另附加情况或者说
明的句子。
(4)词汇语义错误病句：指有些词的语义用得不当，使得句子表达的
意思有歧义、错误的句子。
3.病句的修改方法
(1)语法错误病句修改方法：根据句子意思，结合具体语法规则，修
改错误的结构或者标点符号，使句子的结构正确或者表达的意思准确。
(2)语义不通顺病句修改方法：先搞清句子主干意思，在进行修改时，要把句子重新排列成完成句，体现出句子主干意思、添加必要的关联成分，使句子结构完整、表达准确。
1《病句修改》导学案（赵晓燕）
1《病句修改》导学案（赵晓燕）“病句修改”导学案⼀、学习⽬标：1.结合典型例题了解病句类型。
2.通过练习揣摩修改病句的⽅法。
⼆、学习过程：（⼀）前置学习：1.常见的病句有哪些类型？2.病句修改⼀般会出现哪些题型？（⼆）当堂学习：1.典型例题：（1）新建的班委会健全并建⽴了⼀系列班级管理制度。
（2）每⼀个有志青年将来都希望⾃⼰成为⼀个对四化建设有贡献的⼈。
（3）创建国家环保模范城市能提升市民的精神⽣活品味，并完善城市基础设施。
（4）今天的盐⾩⼉⼥创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精神。
2.典型例题：（1）他那崇⾼的⾰命品质和伟⼤的形象，经常浮现在我的脑海中。
（2）听了动员报告，同学们都订出了本期学习的计划和决⼼。
（3）今年，我校参加⾼考的⼈数是历史上最多的⼀年。
（4）同学们把教室打扫得⼲⼲净净、整整齐齐。
（5）⼀个⼈能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
3.典型例题：（1）艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极⾼的评价。
（2）通过汉字听写⼤赛，使⼈们进⼀步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字⽂化传承。
（3）全校师⽣在雷锋精神的⿎舞下，好⼈好事⾬后春笋般涌现出来。
（4）由于适当的温度有助于化学反应速度，⼯期将选在⽓温较⾼的5、6⽉份。
（5）在保留现有⽔源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多⽔源供⽔，从⽽提⾼居民的⽤⽔品质。
（6）近来各地市国多发，有关部门通知要求必须⾼度重视⼈民群众的⽣命财产。
（7）球赛中张强和李丽夺得了男⼥冠军。
（8）为了确保这次⼿术的成功，这家医院已专门成⽴了⼼脏病专家和医务⼯作者组成的抢救⼩组。
4.典型例题（1）我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。
（2）他正在进⾏打球，⾮常精彩。
（3）今天，我来到扬州瘦西湖的地⽅，游览了⽩塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
（4）我在⼼⾥由衷地感谢他们。
（5）为了防⽌这类事故不再发⽣，学校采取了很多有效措施。
病句修改导学案
病句修改导学案一、复习目标（1）掌握常见病句的类型。
（2）能准确辨别病句的病因。
二、活动过程1、活动一：A修改下列病句(1)在他跑过来时，抱着一个球。
(2)火车的汽笛不时地呜呜响着，急速地向北飞驰而去。
(3)我们沿着大路，不一会儿就到了公园。
(4)工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(5)在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
B、小结病因：2、活动二：A、修改下列病句（1）这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
（2）我们在学习上要树立起不畏艰难的勇气。
（3）a、他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
b、街头上许多清仓货物,成倍地降价出售。
（4）a、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
b、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
B、小结病因：3、活动三：A、修改下列病句（1）李大爷老了，头上的头发全白了。
（2）老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
B、小结病因：4、活动四：A、修改下列病句a、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
b、班委讨论和听取了同学们对开展班级活动计划的意见。
B、小结病因：5、活动五：A、修改下列病句a、这次实验能否成功，我心里还是一个怀疑。
b、谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。
B、小结病因：6、活动六：A、修改下列病句a、高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
b、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
c、这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
d、不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
B、小结病因：7、活动七：A、修改下列病句a、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
b、谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。
B、小结病因：8、活动八：A、修改下列病句这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。
病句修改复习课导学案
病句修改复习课导学案彭永奇一复习目标：1、掌握常见的病句类型。
2、能准确判定句子有无语病。
3、能对病句进行恰当的修改。
二自主学习：知识梳理：所谓病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
（一）修改病句的原则和方法；原则：1、不改变句子原意2、多就少改。
方法：增、删、调、换。
（修改符号：）（二）修改病句的步骤：一读：借助语感找出病句。
二提：主干提取，观察结构。
三改：修改四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
（三）常见病句类型：语序不当搭配不当、成分残缺、语意重复不合逻辑、否定不当、表意不明三合作探究：(一)、语序不当1、我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。
2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
(二)、搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。
2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
（三）、成分残缺1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2、她给我描绘了除夕农民包饺子、初吃饺子、守岁、放鞭炮。
（四）、语意重复1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。
（五）、不合逻辑1、今天全班同学作业都完成了，就你没完成。
2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
3、这个道理不仅小学生明白，我们也是懂的。
（六）、否定不当1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（七）、表意不明1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
2、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小孩，天真烂漫，无拘无束。
四成果展示五达标检测用符号法修改下列病句：1、大路两旁，到处都种植着果园。
2、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
3、他亲眼目睹了南京大屠杀。
4、我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。
5、汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。
病句及修改 导学案
病句修改专题学习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
预学篇1、了解常见的病句类型。
2、掌握常见的修改符号。
（1）增补号：（2）删除号：（3）换用号：（4）调位号：导学篇一、了解常见病句类型常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、用词不当、句式杂糅、关联词不当、不合事理、分类不当、否定误用。
下面我们将分别介绍各种类型：1、成分残缺：主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。
示例1：通过学习，使我们提高了学习语文的兴趣。
改正：示例2：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
改正：示例3：农业生产必须走现代化。
改正：2、搭配不当：主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语搭配不当。
示例：这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
改正：3、前后矛盾：示例：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
改正：4、语序不当：示例：我们要学会研究问题和调查问题。
改正：5、重复累赘：示例：学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
改正：6、用词不当：示例：仿生学这个词可能对我们较生疏。
改正：7、句式杂糅：把两句话的意思放在一句里说。
示例1：他的家乡是江苏省盐城市人。
改正：8、关联词不当：要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。
示例：只有你说得对，我们就改正。
改正：9、不合事理：就是现实生活中不存在的事物或不可能出现的现象。
示例：深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。
改正：10、分类不当：示例：商店里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
改正：11、否定误用：示例：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？改正：三、掌握修改方法及步骤：修改病句要记住：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：1、读。
读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。
病句修改导学案
《病句修改》导案教学目标：1.能准确判定句子的语病，并进行修改。
2.能根据具体的语言环境，修改语段中的语病。
教学重点：1.判定（语句）语段中的成分残缺、句式杂糅、语序不当、搭配不当的语病。
2.结合语境，正确修改语段中的语病。
教学过程：一、导入课题师：同学们，喜欢听笑话吗？今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。
某校有大、小两食堂。
大的为学生用，小的为老师用。
因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。
为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。
但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。
这则笑话，真是让人啼笑皆非。
其实在我们生活中，也经常有人因为表达不当，老说病句而闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。
这节课，我们就一起来探讨如何修改病句。
（板书：病句修改）。
二、知识储备（一）考点说明考试形式：病句修改在完整的语段中进行，原则上不出选择题。
方法：借助语感和语法修辞常识修改。
【点拨】病句的类型很多。
常见的有成分残缺、词序不当、搭配不当、重复累赘、前后矛盾、用词不当、句式杂糅等。
我们主要复习语序不当、搭配不当、成分残缺、句式杂糅四种。
（二）步骤方法1.辨别修改病句的步骤：一读、二提、三改、四查。
【一读】借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。
【二提】主干提取。
从而辨析句子是否有错误。
（抓主要动词）【三改】增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
【四查】进行复查（是否通顺、有无新语病）。
2.原则方法（1）病句修改原则：即以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子愿意。
一个句子只改一处。
（2）识别病句的基本方法：成分检验法（提取句子主干）、同类型句子类比法、语感把握法等。
（3）修改病句的方法：增、删、调、换，即增加字词、删去多余的字词、调整字词语序、更换字词。
成分残缺的，增；词语赘余的，删；语序不当或搭配不当的，调；用词不当的（往往造成搭配不当），换。
病句修改导学案
病句修改导学案东风分局41学校张颖学习目标1、掌握常见病句类型,准确辨识病句2、能依据句子原意,准确修改病句.学习重点准确辨识病句，做出正确的选择。
学习课时1课时学习流程一教师讲述常见病句类型并举例分析。
1成分残缺举例见课件ppt2搭配不当3语序不当4词义交叉5重复啰嗦6前后矛盾7句式杂糅8 前后不对应二总结归纳修改病句的方法1 紧缩法先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病。
2词性分析法所谓词性分析法,是在掌握了紧缩发的基础上,分析枝叶成分的词的词性,一般说来,形容词修饰名词,位居主宾前,副词修饰形容词、动词,位居谓语前.它在句子中的位置是基本固定的.如果词性与它所在句子的位置不符,就要认真检查修饰语与中心语之间搭配是否恰当,位置是否颠倒,定状是否错位。
.3 逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
4 语感审读法调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。
三学生自主学习修改病句1.阅读名著开阔了我的视野,也提高了我的写作.2.刘翔这个名字对中国人都很熟悉.3.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
4.通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞.5.观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
四走进中考1 下列各句中有语病的一项是（）（3分）A 两个医院的领导参加了这次会议。
B 由于下雨，体育课学生只能在室内活动。
C 是否有自信心，是我们能否经受考验的关键。
D 为了防止游客发生溺水事故，游泳馆在深水区安置了安全网。
2.下列句中没有语病的一项是（）。
（3分）A 谁也不能否认，地球不是围绕太阳自转的。
B 看到眼前的毕业合影，小亮不由想起三年来大家互相帮助、同窗共读。
病句修改导学案
病句修改导学案一、学习目标（1）掌握常见病句的类型。
（2）能准确辨别病句的病因并修改。
二、考试说明：能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不明，不合逻辑等。
三、知识回顾区(一)几种常见病句类型1、用词不当2、成分搭配不当3、成分残缺或赘余4、语序不当5、前后矛盾6、不合逻辑（二）辨析语病的方法１．找出主干。
主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．2．理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．3、体会语意。
看句意表达、语序、句式、前后是否恰当。
4、弄清关系。
关联词是否恰当。
（三）病句修改五字法换--------搭配不当补--------成分残缺删--------重复赘余调--------不合逻辑换--------关联词不当四、互动探究区（一）题组一1、经过反复考虑，他武断地做出了决定。
2、“十二五”+规划不仅是国家和各级政府的规划，而是一个人民的规划。
3、五月上旬，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。
总结语病：（二）题组二1、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
2、他那锐利的眼睛投向了人群。
3、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
4、“五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
5、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。
6、自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
7、我们严肃地研究了同学们的建议。
8、大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
总结语病：（三）题组三A1、通过这次谈话，使我明白了许多道理。
2、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
3、从上次有目共睹的事实中，证明了当的方针和政策是群众中来的4、发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
5、虽然工作和忙，但还是抓紧和同学们研究问题总结语病：B1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。
中考病句专题复习导学案
病句修改专题导学案姓名：班别：学习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
学习导学：一、考点解读:1 、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改；三是不画蛇添足。
二．病句类型：1.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
（1）缺主语例1：通过（经过、由于）爸爸的耐心教诲，使（让）我明白了这个道理。
（2）缺宾语例2：大家以佩服的目光凝视着这位英雄饱经风霜。
（3）缺谓语例3：我们顺着崎岖的山路，很久才看见一处山村。
2.重复啰嗦：语义重复例1：这种车的最高时速可达每小时100公里。
例2：战士们胜利地凯旋了。
3.语序不当：语序失误例1：专家们解决并讨论了这个难题。
4.搭配不当：（1）主谓搭配不当例1：小学同学们的笑声和面容还回荡在我耳边。
（2）动宾搭配不当例2：大家凝视着屏幕上的画面和声音。
（3）主宾搭配不当例3：鲁迅的故乡是绍兴人。
（4）修饰词与中心词搭配不当例4：对面山上传来一支动听的歌声。
5．句式杂糅：例1：这首歌的创作者是他亲自写成的。
6、不合逻辑：（1）前后矛盾例1：我国有世界上没有的长城。
（2）否定失当例2：谁不能否认锻炼不是身体好的必要条件。
7、用词不当：（1）实词不当例1：我们的莅临给你们添了不少麻烦。
（2）关联词不当例2：只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
8、表意不明：（1）语意歧义例1：八个实验室的研究人员在努力工作。
（2）指代不明例2：手术都四个小时还不成功，开刀的急了。
三、辨析病句Frist 熟悉病句标志，高效判别标志1 并列词语、并列短语、近义词、连词“和”“同”等。
标志2 两面词标志3 介词标志4 否定词标志5 关联词标志6 数量词或数量词加名词时Second 紧缩句子，先主干后修饰，检查句子成分紧缩句子，找主干。
复习课《病句修改》导学案
课题：《啄木鸟行动——病句修改复习课》导学案【学习目标】1、认识常见的病句类型。
2、掌握修改常见病句的方法。
【学习重点】掌握修改病句的方法。
【学习难点】分析病句的病因。
【学习过程】【探究活动一】知识链接，回顾类型1、什么是病句？病句”就是在内容和结构上有毛病的句子。
通俗地说就是，凡是读起来不通顺、感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
2、常见病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺④句式杂糅⑤表意不明⑥重复罗嗦⑦用词不当⑧关联错误⑨不合逻辑（前后矛盾）【探究活动二】对照例句，把握类型学法指导：先分析句子是什么病症类型，然后进行修改。
①我们认真研究听取了大家的意见。
②《钢铁是怎样炼成的》成功的塑造了保尔的英雄事迹。
③看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
④中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
⑤我们班发生了不好的事变。
⑥尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨锻炼。
【探究活动三】遵循原则，掌握方法学法指导：请同学们讨论修改下列病句，回顾以前我们修改病句时要遵循哪些原则，有哪些方法。
（结合探究活动二的例句分析）1、遵循的原则例句1：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着王校长的报告。
例句2：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
小结：2、修改的方法1）、增（增补法）：2）、删（删除法）：3）、调（调位法）：4）、换（换词法）：方法小结：【探究活动四】特殊句式，把握技巧学法指导：注意“切忌”“防止”“禁止”等表否定的词，做这类题一定要先审清题意，弄清本意。
1、抓否定词。
（标志词为“不”“否认”等）例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2、抓介词。
（标志词为“使”“在”“对”“通过”等）例：通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
3、抓两面词（标志词为“能否”“是否”“成败”等）例：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。
4、抓关联词语.（标志词为“所以”“无论……都”“只要……就……”“不但……而且……”等关联词）例：只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。
病句修改导学案
病句修改导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句修改导学案有哪些呢?下面是小编带你们领略一下病句修改导学案，欢迎欣赏病句修改导学案1训练目标：1.学会辨认句子中成分残缺的语病。
2.能够修改有这种语病的句子。
中考链接：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。
近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，形式两种：一是客观题，即选出有(或没有)语病的一句;二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。
知识链接：1.病句类型：成分残缺;搭配不当;重复累赘;语序不当;用词不当;句式杂糅;语意不明2.修改原则：尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。
3.改正病句的方法：可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。
学习流程：一、基础训练：1.指出下列句子中没有语病的一项( )A.通过这次活动，使我认识到学习的重要性。
B.对于毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
C.当听到这个故事的时候，我想起许多往事。
总结：通过以上练习，结合你日常的学习与积累，谈一谈你对病句修改有哪些答题思路和技巧?你有哪些答题经验?2.指出下列句子中没有语病的一项( )A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B.听了校长的报告，订出了本学期的。
C.在科学方面，我们有对事业而不是对财富的兴趣。
总结：通过以上练习，结合你日常的学习与积累，谈一谈你对病句修改有哪些答题思路和技巧?你有哪些答题经验?3.指出下列句子中有语病的两项( )A.他们勇敢地向着世界科学的高峰。
B.妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。
C.旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
总结：通过以上练习，结合你日常的学习与积累，谈一谈你对病句修改有哪些答题思路和技巧?你有哪些答题经验?4.指出下列句子中没有语病的一项( )A.看到他的照片，我便想起了我们一起玩耍。
病句修改导学案
病句修改专项辅导导学案学习目标：1、能正确辨析常见的语病(成分残缺、搭配不当、语序颠倒、语意重复、前后矛盾、句子杂糅等），指出其错误所在。
2、能运用“添”、“删”、“调”、“换”的方法，修改语病。
掌握紧缩法、聚焦法。
一、自主学习。
了解语病的类型并在原句上修改。
考试中常见的几种语病：1、成分残缺（缺主语、宾语或谓语）①通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。
②他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
2、搭配不当（动宾、主宾、修饰语与中心语）①一部分同学端正了学习目的。
②西亚的石油储量是世界最丰富的地区。
③街上，许多清仓货物成倍地降价出售。
3、前后矛盾不合逻辑①照片拍得好，是由一个人的艺术修养高低决定的。
②小红的作业基本上都做完了。
③橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。
④为了避免今后不再发生交通事故，我们要遵守交规。
⑤“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
4、语意重复①听了几位校友的报告，我的心长时间久久不能平静。
②我家距离学校，大约有６公里左右。
5、语序颠倒①代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
②我们要善于改正和发现自己的缺点错误。
6、句子杂糅学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
7、歧义①记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
②我要炒肉丝。
二、合作探究。
归纳方法。
修改语病的方法：1、添即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。
2、删即删去多余的部分，使句子简洁、明了。
3、调即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。
4、换即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。
提醒：修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
三、拓展提升------一位哲人说：人生就是一连串的（抉择/挑选）。
升学也罢，就业也好，创业亦如此。
每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。
病句修改导学案
辨析和修改病句的基本方法一、什么是病句病句是指结构-------，意思表达得--------------，甚至是--------的句子。
并且阻碍人与人之间的友好交流，甚至会造成人际交流的紧张，给生活、学习、工作带来意想不到的困难。
二、如何辨析病句（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。
如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。
在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。
（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。
先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。
此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。
如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。
应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。
（3）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。
[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。
（4）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。
[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。
三、辨析病句病因病句的常见类型：请同学们根据组例的分析进行提炼，然后写在横线上。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）温馨提示：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。
组例（1）---------------例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
例3：党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。
修改病句导学案
修改病句复习导学案一、复习内容：修改病句二、复习目标：让学生了解常见病句的类型；让学生掌握修改的方法；让学生会使用常用的修改符号；让学生懂得修改病句的原则。
三、复习重点、难点：指导学生按正确的方法修改病句；分析病句的病因。
四、复习方法：讲练结合五、复习思路：本节课我将采用“讲练结合”的方式来展开复习。
课堂时间安排为3+17+20，即3分钟引入，17分钟回忆复习病句的类型和修改方法，25分钟进行修改病句练习。
首先我在引入复习内容之后，组织学生学习本节课的导学案，明确本节课的复习目标和复习方法，其次引导学生回忆病句的类型和修改的方法，最后让学生进行相关的病句练习。
五、复习过程：（一）教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“你上次寄给我的钱已经花玩了，我现在是身无分文了，你就快点给我寄钱吧。
要不我就要饿死了？你忍心看到您很非常可爱的女儿这样悲切吗？”学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。
（学生汇报，老师板书）常见的病句类型有：①用词不当②词序颠倒③前后矛盾④成分残缺⑤搭配不当⑥指代不明⑦归类不当⑧重复啰嗦⑨不合事理⑩错用关联词三、老师出示课件，学生分析课件上的病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。
课件练习题：1、小华首先第一个发言。
2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
4、老师夸耀我们这期板报出得好。
学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思②查：查出病因。
③改：对没有表达清楚的部分进行修改。
④对：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。
老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。
《病句辨析和修改》导学案
《病句修改》导学案一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
例句：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改意见：二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
例句：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
修改意见：三、发现含有两面意思的词语，如“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例句：坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的前提。
修改意见：四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
修改意见：五、发现数词和表约数词的连用，看是否造成矛盾。
例句：他看上去大约20岁左右的年龄。
修改意见：六、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的语病。
例句：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
修改意见：七、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当，关联词错位等语病。
例句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。
修改意见：八、看到动词不放过。
例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
修改意见：课堂练习：修改下列病句：1.春天的昆明是一个美丽的季节。
改：。
2.切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键.改。
3.学生写作文切忌不要胡编乱造。
改。
1 / 24. 通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
改。
5. 学校开展了以“八荣八耻”为主体的演讲。
改。
6.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
改。
7.厂里规定：中档产品价格不超过300—500元。
改。
8.谁也不否认长江不是向东流的。
改。
9.人民的生活水平正在不断地改善.改。
10.学校门口有一个卖冰糕、汽水和冷饮的小摊。
改。
11.要不要提高教学质量？如何挖掘学生潜力？我们的回答是肯定的。
改。
12.做眼保健操，可以预防眼睛不近视。
改。
13.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
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课题：病句修改专项训练课型：训练课课时安排：八课时授课教师：二次备课时间：授课时间：学习目标：1、了解常见的病句类型。
2、能使用正确的修改符号修改病句。
重点、难点：能正确修改常见的病句。
教与学过程：一、常见的修改符号有：增补号：删除号：调位号：换用号：二、常见的病句类型及举例：（一）语序不当1、定语和中心语的位置不当：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、定语和状语的位置不当：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比的"调至"热情"前）例：我们应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
3、多层定语语序不当：例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）4、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）5、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）6、主客体颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：“中国青年”对“奥斯特洛夫斯基的”。
）（二）搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：新时代的教育应培养学生善于观察的水平。
（把“水平”改为“能力”）3、主宾搭配不当：例：承德的七月是个美丽的城市。
（把“城市”改为“季节”）4、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）（三）成分残缺1、缺主语：例：通过努力学习，使他的成绩有了很大的提高。
（删去“通过”或“使”）2、缺谓语：例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）3、缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（应在"敢搏"后加"精神"）（四）重复累赘1、主语多余：例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。
）2、谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。
（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。
）3、宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
（"的地方"多余，应去掉）4、附加成份多余：例：为精简字数，他不得不略加删改一些。
（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）（五）、结构混乱1、句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。
）2、语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）（六）、表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。
）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。
还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）七、否定词误用例：为防止不再发生类似的交通事故，有关部门采取了很多安全措施。
（去掉“不”）小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
三、习题训练：1、下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
2、下列句子中没有语病的一项是（）A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
3、下面句子中没有语病的一项是（）A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
4、下列各句中，没有语病．．．．、句意明确．．．．的一项是（）A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
5、下列各项中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。
D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。
6、下列句子，没有语病的一项是（）A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
7、下列句子没有语病的一项是（）A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
8、下列句子没有语病的一项是( )A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
9、下列句子中没有语病．．．．的一项是（）A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B．5月19日是中国旅游日。
大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。
C．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。
D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
10、下列句子中没有语病的一项是（）A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
11、下列句子中，没有语病的一项是（）A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
12、下列各句中，没有语病的一项是（）A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。
B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。
D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
13、下列句子中没有语病的一项是（）A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。
C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
14、下列句子中没有语病的一句是（）A、株洲美丽富饶，这里土地肥沃，适宜种果树、水稻，此外，还适宜栽种柑橘。