小学六年级下学期语文第3课桃花心木PPT课件
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3
种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。
桃花心木
1
用自己喜欢的方式读课文，思考：
1、想想课文讲了一件什么事？作者想 表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中 找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？
2Leabharlann Baidu
交流：种树人是怎样进行管理的？
讨论：1、对于种树人这般管理法， 我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很 忙、很随意吗？你是从哪里看出 来的？（提示：从行动、语言上 分析。）
6
种树人不再来了，可 树已与屋同高，是那么优 种树人的话得到证实了 吗？你是从哪里看出来的？ 雅自在，生机勃勃。
7
“不确定”指什么？
4
种树人语重心长地说：“如 果我们每天都来浇水，每天定时浇 一定量的水，树苗就会养成依赖的 心，根就会浮在地表上，无法深入 地下，一旦我停止浇水，树苗会枯 萎得更多。幸而存活的树苗，遇到 狂风暴雨，也会一吹就倒。”
这段话有什么深刻的含义？
5
不止是树，人也一样， 在不确定中生活的人，能比 较禁得起生活的考验，会锻炼 出一颗独立自主的心。在不确 定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少 养分转化为巨大的能量。努力 生长。 “不确定”指什么？
种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。
桃花心木
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用自己喜欢的方式读课文，思考：
1、想想课文讲了一件什么事？作者想 表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中 找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？
2Leabharlann Baidu
交流：种树人是怎样进行管理的？
讨论：1、对于种树人这般管理法， 我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很 忙、很随意吗？你是从哪里看出 来的？（提示：从行动、语言上 分析。）
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种树人不再来了，可 树已与屋同高，是那么优 种树人的话得到证实了 吗？你是从哪里看出来的？ 雅自在，生机勃勃。
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“不确定”指什么？
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种树人语重心长地说：“如 果我们每天都来浇水，每天定时浇 一定量的水，树苗就会养成依赖的 心，根就会浮在地表上，无法深入 地下，一旦我停止浇水，树苗会枯 萎得更多。幸而存活的树苗，遇到 狂风暴雨，也会一吹就倒。”
这段话有什么深刻的含义？
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不止是树，人也一样， 在不确定中生活的人，能比 较禁得起生活的考验，会锻炼 出一颗独立自主的心。在不确 定中，深化了对环境的感受与 情感的感知，就能学会把很少 养分转化为巨大的能量。努力 生长。 “不确定”指什么？