七年级地理上册 第一章 第二节 我们怎样学地理教案

教学内容：第二节我们怎样学地理教案

●教学目标：

知识与技能：

1.初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性。

2.了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示。了解在实际中判别方向的基本方法。

3.掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。运用比例尺换算实际距离。熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较，了解图例和注记的含义。

过程与方法：

1.通过实践学会图上方向与实际方向的对照。

2.对获得的地理信息，通过对比、进行分析、综合、探究其特征与成因，思考其相互关系；通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。

情感、态度与价值观：

1.培养学生的团队精神、让学生享受成功的喜悦

2.培养学生的自信心和合作交流精神。

●教学重点：

1.知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示。了解在实际中判别方向的基本方法。

2.提高动手操作能力。能够提出问题并发表自己的见解。树立地理意识与创新精神。掌握比例尺的定义和公式。熟悉图例和注记

3.初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。

●教学难点：

1.了解在实际中判别方向的基本方法。通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。在第一节课学生对地理产生兴趣的基础上，引导学生了解如何学习地理，掌握正确的学习方法。

2. 熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。通过实践学会图上方向与实际方向的对照。

●教学方法：讨论法、实践练习

●教学课时：1课时

●教学过程：

学习目标

1.能够在地图上辨别方向，应用比例尺在地图上量算两点间的距离，熟悉常用图例的符号。

2.能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

3.记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。

重点与难点，

正确掌握地图的要素：比例尺、方向、图例和注记

教学过程

导入

自主合作探究

一、地图上的比例尺（注意：比例尺是个比值，无单位）

（ 1）、概念：

（3）公式：

温馨提示：比例尺的大小比较

比例尺大小的含义是指比值的大小，比例尺形式统一时，直接比较大小，形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。对于数字式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。对于线段式和文字式，l厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；1厘米代表的实地距离越小，则比例尺越大。。

【跟踪练习】下列比例尺中最大的是( )

A．1：5000OO B．图上l厘米代表实地距离5()(]千米

合作探究

（4）比例尺的选择

绘制地图时，比例尺的大小选择与所绘地图的范围、内容有关系：

图幅大小相等时：比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物越详细；

比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略。

) A．1：2 000 B．1：100 000 C．1：30 000 D．1：1 000 000 2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1：6 000 000，

则两地间的实地距离为( )

A．18千米B．180千米 C．1 800千米 D、18000千米

自主学习

二、图例和注记

1、概念：

图例：

注记：

2、记忆常见图例（见课本P10图1-17）

三、自学p11和p12

课堂小结

课堂检测

1、下列图幅相同的地图中、比例尺最小的是 ( )

A、世界地图

B、中国地图

C、山东地图

D、菏泽地图

2．在下列四幅地图中，当图幅大小相等时，哪幅地图表示的地区范围最大、内容最简单?( )

A．1：10 000 B．1：100 000 C ．1：1 000 000 D．1：10 000 000 3、图幅相同的两幅地图比例尺较大的一幅是 ( )

A、所画的内容较详细

B、所画的地面范围较大

C、所画的内容较简略

D、所画的地图较大

4．一幅比例尺为1：8 000 000的地图比例尺放大到原图的2倍后，图上1厘米代表实际距离( )

A．80千米B．160千米 C．40千米 D．20干米

5、绘制某中学平面图，选取下列哪个比例尺最合适 ( )

A、1：10000

B、1/1000

C、0 100千米

D、图上1厘米代表实地距离10千米

6．图幅相同的甲、乙两图，甲图比例尺是乙图的两倍，则( )

A．乙图表示范围广，内容粗略B．乙图表示范围小，内容详细

C．乙图表示范围广，内容详细D．乙图表示的地区面积是甲图的2倍第一章让我们走进地理

第二节我们怎样学地理

一、学会看地图

二、学会收集地理信息

三、学会思考地理问题

四、在野外旅行中学习地理

●课堂小结、作业：配套练习：

●教学探讨与反思：