《我做家庭小主人》
我是家庭小主人作文
我是家庭小主人作文
我是家庭小主人。
作为家庭的小主人，我有责任照顾好家人，帮助爸爸妈妈分担
一些家务，让家庭更加和睦幸福。
首先，我要尽力做好学习，成为家庭的骄傲。
每天放学回家后，我会先完成作业，然后复习课本知识，争取在考试中取得好成绩。
因为我知道，只有通过自己的努力学习，才能为将来的家庭生活打
下坚实的基础。
其次，我要尽量照顾好家人。
在家里，我会主动帮助爸爸妈妈
做一些家务，比如帮忙洗碗、擦桌子、扫地等。
我还会关心爷爷奶奶，陪他们聊天，给他们倒杯水，让他们感受到我的关爱。
另外，我还会尽量节约家庭开支。
我知道，家里的开支需要爸
爸妈妈辛苦赚来的钱，所以我会尽量节约用水用电，不乱花钱，做
到节俭生活，让家里的钱能够更好地用在刀刃上。
最后，我还会尽量和家人沟通，解决家庭中的矛盾。
在家庭中，
难免会有一些矛盾和摩擦，我会尽量耐心倾听家人的意见，理解他们的想法，尽量化解矛盾，让家庭更加和谐。
作为家庭的小主人，我知道自己肩负着重要的责任，我会尽力做好每一件事，让家人过上幸福的生活。
我相信，只要我们齐心协力，家庭一定会更加美满幸福。
中班语言我是家庭小主人教案及反思幼儿园我是家庭小主人设计意图
教学目标：1.理解儿歌内容,学会念儿歌。
2.积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。
3.愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。
教学过程：一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。
1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。
”3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。
二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。
通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。
1.老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。
2.引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解儿歌内容。
3.老师完整的朗诵儿歌。
三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。
1.集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。
2.个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。
3.集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。
4.集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。
四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。
1.你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的呢？2.引导幼儿自由讲述。
3.按照儿歌格式进行仿编。
4.鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。
5.老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。
【活动目标】儿歌《我是家庭小主人》中班语言教案1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。
2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。
（重难点）【活动准备】课件、电视机、电脑。
【活动过程】一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2、引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。
”3、小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。
二、播放课件，完整的`欣赏儿歌1、今天黄老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我是家庭小主人》。
我们一起来听听儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶做事情的？2、播放课件，教师完整的朗诵儿歌。
当一天家庭小主人作文400字左右范文
当一天家庭小主人作文 400 字左右范文做家庭的小主人今年的假期作业中，有一个特别的作业，就是要我们做一天家庭的小主人。
看到这个作业我自然快乐了。
从前都是爸爸妈妈管着我，今日我终于能够翻身做主人了。
我拿着作业单大模大样的找到了爸爸妈妈，与他们“交涉”我当家做主人的时间。
没想到爸爸妈妈却很大方，他们说时间由我来定，我自然是越快越好了。
于是定为一月 21日，也就是我正式放假的次日由我当家，条件是家中全部事情均由我一人做主，而我一定像妈妈那样把这个家打理得有条不紊。
这有什么难的，我拍着胸脯应了下来。
“叮铃铃⋯⋯”一阵闹铃声把我从睡梦中吵醒。
平常这个闹铃都是放在妈妈那边的，今日怎么跑到了我的床头？ -------- 哦，想起来了，今日是我当家，应当为大家准备早饭了。
真不爱起床，谁让我昨天在爸爸妈妈眼前夸下了海口，没方法，起来吧。
揉着惺忪的睡眼，我爬出了被窝。
等到了厨房，我才傻了眼，从前都是妈妈做早饭，我什么也不会呀！。
没关系，我这么聪慧，有什么能难得住我？从自己的零用钱里取出了十元钱，穿好了衣服，轻手轻脚的下了楼。
不会做怕什么，我能够买呀！嘿嘿，世上无难事，只怕居心人。
清晨真冷啊！多利颤抖的从早市上买回了油条，豆腐脑。
连忙去喊爸爸妈妈起床。
（从前爸爸妈妈就是这么喊我的）看着满桌子的早饭爸爸妈妈忧如并不十分满意，问了才知道，他们说幸好我只做一天的主人，不然常吃油炸食品是致癌的。
唉，看来我这冻是白挨了。
吃完了饭，爸爸妈妈扔下了满桌子的碗筷上班去了，谁让我是主人呢？我来洗吧。
等我辛辛苦苦的把碗洗完，已经是九点钟了。
这下可好了，我能够看一会电视了。
真好，没人管我了。
刚翻开电视没一会，忽然有人按门铃，一看本来是物业的李阿姨，开开门一问才知道本来我家该交电费了，不然今日夜晚就会断电了。
没方法只好穿好衣服去缴费。
在路上问了又问，才找到电业局。
刚取出钱交款，收费员的话差点没让我哭出声来，本来还要拿购电证的，我哪里知道啊，看来是白跑了一趟。
我是家里的小主人作文
我是家里的小主人作文篇一：我是家里的小主人我是家里的小主人一．放学了，你到了家里一般会做什么事呢？不要急，咱们先一起来看看这两位小朋友放学后分别在做些什么吧！二．你认为谁做得对，谁做的不对？为什么？三．小结：是呀，XX无论做什么事都抓紧时间做，养成了良好的习惯，（什么是习惯呢？习惯就是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
）因此每件事都能做的很好，天天都很快乐。
而XX因为生活习惯不好，不仅事情做不好，而且影响了他的学习和健康。
所以，在生活中养成良好的生活习惯，重不重要呀？四．那么你在家有哪些生活习惯呢？好习惯给你带来什么好处呢？快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧！今天老师带来了一个特别的朋友，它是谁呢？——（出示愤怒的小鸟图片）有人认识它吗？看，它来了！愤怒的小鸟想和大家玩个小游戏，你愿意吗？五．“好习惯，好习惯，在哪里？好习惯，好习惯，在这里！”小鸟飞到谁家，谁就说出自己平时都有哪些习惯？这些习惯给你带来了什么样的好处？如果你是这是小鸟，你最想到谁家做客呀？为什么？小鸟飞到西来飞到东，它还想到其他小朋友家里去做客呢？但它不知道该去谁家，从刚刚的小组的分享讨论中，你觉得谁的习惯最好！请你夸一夸他，为小鸟指明方向吧！由此可见，拥有良好的生活习惯，是不是会让你感到十分快乐呢？六．“闯关游戏”良好习惯我知道。
请你判断：那些是好习惯，那些是坏习惯？请你说说，你还知道生活中哪些良好的习惯？（节约用水、用电、回家问好、出门说再见）七：刚刚小朋友么说了这么多，你记住了吗？我们说，只吃一口饭是不能一下子就吃成一个大胖子的。
一个好习惯也不是一天、两天就能养成的，而是需要每天坚持做，才能逐渐养成。
为了让好习惯坚持执行，你有什么好办法呢？（闹钟提醒我们早起，请爸妈督促我们，制定作息时间表）八：现在就让我们一起动动手，制作一个属于自己的时间表吧！展示几位同学作品同学们的时间表制定得很棒，大家把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，按照自己制定的时间做，让爸爸妈妈帮忙监督，看谁最抓紧时间，做得最好！篇二：我做小主人【作文】两篇一篇我做小主人今天一大早，爸爸妈妈就和我说，他们有事情要出去一天。
四年级上册劳动与技术《我是家庭小主人》ppt课件
四年级上册劳动与技术 我是家庭小主人
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1
儿歌
我是家庭小主人，学做家务挺认真。 学着妈妈洗衣物，跟着爸爸搞卫生。 奶奶教我钉纽扣，爷爷带我种盆景。 家电使用都学会，烧水煮饭样样行。
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2
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3
日常生活离不开家务劳动，这关系到家庭环境的整洁舒适，也关系到家人的健康。更 重要的是，作为家庭小主人，我们应当与家人共同分担家务，学会生活。
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4
你会做哪些家务劳动？分别说出它们的操作要领和注意事项，并填入下表。
我会做的家务劳动
使用的工具
操作要领
注意事项
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5
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6
制订一份家务劳动记录表，将你参加的家务劳动项目和收获体会等记录下来。
我的家务劳动记录表
劳动项目
时间安排
指导者
收获体会
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7
家务劳动工具的演变
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8
利用课余时间开展一次社会调查，收集家务劳动工具创新和发展的信息，做好记录， 出一期黑板报或举办一次班级主题活动。
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9
谢 谢！
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做家庭的小主人作文8篇
做家庭的小主人作文8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!做家庭的小主人作文8篇作文是我们工作和学习过程中都会遇到的文本之一、主题明确且内容详实的作文能够唤起读者的共鸣和思考，引发他们对于问题的深入思考和自我反省，本店铺今天就为您带来了做家庭的小主人作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班语言儿歌 《我是家庭小主人》教案
中班语言：儿歌《我是家庭小主人》
执教者：
活动目标：
1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2.积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
活动准备：
1.ppt、视频
2.家中物品若干。
活动过程：
1.观看视频“我是家庭小主人”。
提问：
（1）小朋友们视频里的哥哥姐姐他们在做什么？你们在家做过哪些事情呢?
（2）为什么你们要做家务呢？
幼：爸妈很辛苦、爱爸爸妈妈、家里太脏了要打扫卫生.....
2.欣赏儿歌。
（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。
（2）逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。
3.学念儿歌。
4.仿编儿歌。
（1）提问：儿歌中的小主人是怎么做的？
（2）按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。
（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。
活动延伸：
自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。
附儿歌：
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
中学生做家庭小主人演讲稿
中学生做家庭小主人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“中学生做家庭小主人”。
作为中学生，我们在学校里学习知识，培养自己的能力，但是我们也要明白，我们同样也是家庭中的一员，我们也有责任和义务去承担家庭中的一部分事务，做一个负责任的家庭小主人。
首先，作为家庭小主人，我们要学会照顾自己。
这包括保持个人卫生，健康饮食，良好的生活习惯等。
我们要养成自己整理房间、洗衣服、收拾书包等好习惯，不要让家长为我们的生活乱糟糟的样子操心。
只有做好自己，才能更好地为家庭做贡献。
其次，我们要学会尊重父母和长辈。
家庭中每个人都有自己的责任和角色，我们要懂得尊重父母的劳动和付出，尊重长辈的意见和建议。
在家庭中，我们要学会和家人沟通，互相尊重，共同营造和谐的家庭氛围。
另外，我们还要学会分担家务。
家庭中的事务并不只是父母的责任，作为家庭小主人的我们，也要尽自己的一份力。
我们可以主动帮助家人做一些力所能及的家务，比如洗碗、擦桌子、扫地等。
这不仅能减轻父母的负担，也能培养我们的独立能力和责任感。
最后，我们要学会理财和节约。
虽然我们还是学生，没有经济来源，但是我们也要懂得节约，不浪费家庭的资源。
我们可以在使用水电方面注意节约，不浪费食物，不乱花零花钱等。
如果有一些零花钱，我们也可以学会理财，懂得合理支配和使用。
总之，作为中学生，我们要在学习之余，也要学会承担家庭中的责任，做一个负责任的家庭小主人。
只有这样，我们才能在家庭中更好地融入，更好地发挥自己的作用，也能更好地为将来的社会生活做好准备。
谢谢大家！。
我是家里小主人作文
我是家里小主人作文我是家里小主人。
我是家里的小主人，虽然我只是一个小孩子，但是我知道作为家里的一员，我有责任和义务去帮助家人，照顾家庭。
我知道，家是最温暖的地方，我要努力做一个好孩子，让家人开心，让家庭更加幸福。
首先，我要好好学习，努力成为一个优秀的学生。
我知道，只有通过学习，我才能有更多的知识，才能有更好的未来。
我会按时完成作业，认真听课，积极参加各种活动，争取在学业上取得好成绩，为家人争光。
其次，我要懂得节约和珍惜。
我知道，家里的一切都是来之不易的，所以我要珍惜每一样东西，不浪费食物和水，爱惜家里的物品，做到节约用电用水，为家庭节省开支。
我还会尽量不要随意乱扔东西，保持家里的整洁和美观。
此外，我还要尽量帮助家人做一些家务。
虽然我还小，但是我知道，家务活是家庭的责任，我应该尽力去帮助家人分担。
我会主动扫地、擦桌子、洗碗，帮助妈妈做家务，让她可以有更多的时间休息和放松。
最后，我要学会尊重和关爱家人。
我知道，家人是我最亲近的人，我要学会尊重他们的意见，关心他们的感受。
我会多陪陪爸爸妈妈，多和他们交流，让他们感受到我的关心和爱意。
作为家里的小主人，我知道自己有很多责任和义务，我会努力做一个好孩子，让家人可以放心，让家庭更加和谐幸福。
我相信，只要我努力，家人就会更加快乐，家庭就会更加美满。
我会努力学习，做一个优秀的孩子，为家人争光。
我会珍惜家里的一切，节约用水用电，为家庭节省开支。
我会尽量帮助家人做家务，分担家庭的责任。
我会尊重和关爱家人，让家庭更加和睦幸福。
我相信，只要我努力，家庭就会更加美满幸福。
小学生制作我是家庭小主人明信片
小学生制作我是家庭小主人明信片
我是家庭小主人
我是一个乐观向上，活泼开朗的小主人：
我来自一个紧紧团结的家庭，爸爸是一名会计师，妈妈既是我们家的
财务顾问也是我最好的朋友。
我们和睦相处，父母给了我无尽的关爱和支持，我的家人就像我的一张温暖的枕头，给了我温馨和温暖。
家庭是我们最大的依托，因此每当我完成困难的学习作业，获得成绩
的时候，我的家人会一起庆祝，为我的表现给我点赞。
我和家人之间的感
情也越来越深厚，我们建立了一起参加学校活动，去旅游，为邻-->居准备
节日礼物，一起看电影等等，都是我和家人最开心的时刻。
我也很幸运，有个聪明而可爱的弟弟，长大后他会是我的依靠，在困
难的时刻，他总是能给我开放的肩膀，友好的微笑。
他是家庭的小守护者，偶尔他也会带上微笑，给我们带来一丝欢乐。
我也热爱家庭活动，像我们一家人每个星期二都会去野游，我们一起
欣赏风景，分享彼此的故事，而且在一起开怀大笑。
有时候，我们还会一
起做家庭聚会，亲戚朋友都会参加，气氛活跃，满满的幸福感充满整个家庭，这些回忆让我回味无穷，让我谱写美好的回忆。
我是家庭的小主人，把爱心传递给家人的每一个角落，让家里洋溢着温暖和幸福。
把家庭作为心中永远的宝藏，话语里都充满着爱！。
未来版道德与法治三年级上册第6课《我做家庭小主人》教学设计
未来版道德与法治三年级上册第6课《我做家庭小主人》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治三年级上册》第6课《我做家庭小主人》教材内容主要围绕培养学生的家庭责任感和自我管理能力展开。
通过本节课的学习，使学生能够理解家庭成员间的相互关爱和分工合作的重要性，学会在家庭中承担相应的小主人角色，如打理个人事务、参与家庭劳动、关心家庭成员等。
教材内容丰富，以学生的生活实际为出发点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论交流、角色扮演等多种形式，引导学生学会承担家庭责任，提升自我管理能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验，对家庭生活有了一定的认识和理解。
他们在生活中可能已经承担过一些家庭小主人的角色，如帮忙做家务、照顾弟妹等。
但部分学生可能对家庭责任的认识尚浅，需要引导和培养。
此外，学生的个性特点、能力水平参差不齐，因此在教学过程中要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生理解家庭成员间的相互关爱和分工合作的重要性。
2.培养学生承担家庭责任，提升自我管理能力。
3.引导学生学会关心家庭成员，培养良好的家庭价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解家庭成员间的相互关爱和分工合作的重要性，培养学生承担家庭责任，提升自我管理能力。
2.难点：引导学生学会关心家庭成员，培养良好的家庭价值观。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析家庭生活中的案例，引导学生理解家庭成员间的相互关爱和分工合作的重要性。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此在家庭中的责任和经历，培养学生承担家庭责任的认识。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟家庭生活中的场景，实际体验作为家庭小主人的责任和乐趣。
4.引导发现法：教师引导学生发现和反思自己在家庭中的责任和行为，激发学生的自我管理意识。
六. 教学准备1.准备相关家庭生活案例，用于教学分析和讨论。
2.准备角色扮演道具和场景布置，让学生更好地投入模拟家庭生活。
中班语言《我是家庭小主人》教案
中班语言《我是家庭小主人》教案一、教学背景本教案适用于中班语言教学，旨在通过《我是家庭小主人》这一故事，引导幼儿了解家庭角色分工以及培养家庭责任感和自理能力。
二、教学目标1.能够听懂故事《我是家庭小主人》的内容；2.能够表述家庭成员的角色和分工；3.能够谈论家庭小事和对自己的分工；4.培养幼儿家庭责任感和自理能力；5.锻炼幼儿听说能力和注意力。
三、教学内容1. 故事讲解教师以生动形象的语言，讲述《我是家庭小主人》的故事，引导幼儿了解家庭成员的角色和分工。
2. 角色分工教师通过实际例子，引导幼儿认知家庭成员的角色和分工，让幼儿感受到家庭中每个人的重要性。
3. 家庭小事教师在生活中提取常见的家庭小事，让幼儿讨论和发表自己的意见，引导幼儿分析和解决问题。
4. 自己的分工教师让幼儿回家后，思考自己在家庭生活中的分工，口头或书面表达出来。
四、教学流程1. 故事讲解（10分钟）教师先引入故事，并根据故事情节讲解，引导幼儿了解家庭成员的角色和分工。
2. 角色分工（15分钟）教师通过实际例子，引导幼儿认知家庭成员的角色和分工，让幼儿感受到家庭中每个人的重要性。
3. 家庭小事（20分钟）教师介绍常见的家庭小事，让幼儿尝试讨论和发表自己的意见，引导幼儿分析和解决问题。
4. 自己的分工（15分钟）教师让幼儿回家后，思考自己在家庭生活中的分工，口头或书面表达出来。
五、教学评价教学评价包括以下两个方面：1. 幼儿学习表现教师观察幼儿听懂故事的内容、是否理解家庭成员的角色和分工、是否能够谈论家庭小事和自己的分工等能力表现。
2. 教学效果评价结合教师的教学情况和幼儿的学习表现，对教学效果进行总结和评价。
六、教学反思教师应该从教学过程中总结经验教训，找到不足之处，并制定改进方案，为今后的教学提供参考和借鉴。
七、教学注意事项1.教师要在教学过程中引导幼儿主动思考和表达；2.教师要根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，设计合适的教学活动；3.教师要注重教学效果的评价，并及时调整教学步骤和方法。
做家庭小主人作文（通用20篇）
做家庭小主人作文（通用20篇）做家庭小主人作文（通用20篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的做家庭小主人作文，欢迎大家分享。
做家庭小主人作文篇1当清晨的第一缕阳光射进窗户，当清脆的第一丝铃声传入耳朵，睁开睡眼，伸个懒腰，崭新又值得期待的一天开始了。
“劳动最光荣”，曾经听到这句话还认为是儿戏，但长大后，每天看着母亲辛苦的劳动，不禁为她心疼，所以今天准备做一名“家庭小主人”来尝尝母亲每日的辛苦。
每天早上，母亲都要很早的起床，为我们做饭，因此，我早早的起了床，又到楼下的早市逛了一圈，从不逛的我，也有些不知所措，只好买了一些面包，便匆匆回家了。
回家后，叫醒平常叫我起床的父母，他们睡得很香，早餐也不过只是牛奶、面包和汉堡罢了。
吃完早餐后，洗了洗杯碟，又把所有的房间都简单的打扫了。
当把最后一盆脏水倒掉后，一股酸痛遍布全身，四肢无力地倒在床上，不想动弹。
想放弃，下午好好休息。
但脑中、心头、眼前都浮现了母亲每天都累得腰酸背痛，而我，只做了这么一会便想放弃了。
想起了“米尔”的话：母爱是世间最伟大的力量！我振作起来，决定继续做下去。
中午，我做了我最拿手的“名菜”方便面，简简单单的。
下午，我将所有屋子，扫了扫，拖了拖，汗流浃背的我十分高兴，因为我终于明白了母亲对我无私的爱！晚餐，母亲手把手教我如何做菜、煮饭，一句句津津教导，一个个认真动作，母爱正不知不觉的流入了我的心房。
即使晚餐并不美味，盐多油少，咸淡各异，但母亲说：“这是我吃过的最好吃的晚餐”。
虽然我很不好意思，但母亲的话更像是一把枷锁，把心与心紧紧地连在了一起。
晚饭过后，一家三口和和美美的走到庭院中，看看星、望望月、瞧瞧草、赏赏花。
短暂且充实的一天在我的身边溜过，晚上，仔仔细细的想了很多，想起了做饭时烫的伤，想起了劳动时流下的汗，想起了与家人在一起的欢声笑语。
三年级上册道德与法治课件我要做家庭小主人桂师星球版
小狐狸又去学捕食。经过
妈妈高兴地对小狐狸说：“孩
多次磨练，它终于成功捕食了。 子，本领是自己锻炼出来的。”
看完这个故事，你有什么看法吗？请和同 学们一起讨论。
学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯， 我们便是家庭小主人。想一想：你在这些方面做 得怎么样?
要做家庭小主人，就应该谢绝娇惯。你见过这 样的“疼爱”吗？家长长期这样做对我们会有什 么影响？
分小组开展一次叠衣服比赛，看哪个组叠得好。
一只放有学 通，过家劳人动就锻替炼他，拿才书能包掌，握好劳像动这本已领经，成打为下习自惯立了的。基础。 妈只妈有看 通到过它劳空动手锻而炼归，，才竟能不掌让握它劳进动家本门领。，打下自立的基础。 只说有一通 说过：劳你动会锻做炼哪，些才家能务掌?把握你劳最动拿本手领的，给打同下学自们立演的一基演础。。 到 妈现妈在看， 到他 它的 空小 手书 而包 归还 ，要竟妈 不妈 让来 它收 进拾 家门。 到一现放在 学，他家的人小就书替包他还拿要书妈包妈，来好收像拾这已经成为习惯了。 想要一做想 家：庭你小在主这人些，方就面应做该得谢怎绝么娇样惯。?
中班儿歌《我是家庭小主人》教案及反思关于小主人的教学设计
中班儿歌《我是家庭小主人》教案及反思关于小主人的教学设计中班儿歌我是家庭小主人教案及反思1我是小主人目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班儿歌我是家庭小主人教案及反思2设计意图：在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾，糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
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做眼保健操有什么好处? 消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。
每天应该刷几次牙?什么时间刷? 每天应该刷两次牙，早晚各一次。
实用文档
怎样保护牙齿? (1)吃东西后漱口 (2)早晚刷牙 (3)不咬过硬东西 (4)不吃 过冷过热的东西 (5)睡前不吃东西 (6)患牙病及时治疗 为什么不能咬笔头和手指? (1) 笔头，手指不干净(有细菌，虫卵，尘土等)，可引起疾病 (2) 影响牙齿和手指发育
1、保证充足的休息和睡眠。
2、合理饮食。
3、保持清洁。
4、每天做操。
5、呼吸新鲜空气。
6、远离危险的东西。
7、注意安全。 8、正确用药。
实用文档
控制看电视的时间
实用文档
实用文档
• 同学们，你自己的事情做过 哪些呢？说一说吧？
• 同学们说的真好，快 把它们写在课本18页 吧！
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•
家里的事你会做什么呢？
我 会 打 扫 卫 生
• 实用文档 我给妈妈刷拖鞋
•
家务劳动
我
会
• 我会洗碗
做
饭
实用文档
实用文档
实用文档
实用文档
实用文档
实用文档
眼保健操要勤做
实用文档
养成睡午觉的好习惯
实用文档
我们遇到了好吃的就拼命多吃， 不好吃的就不吃了，这样做你觉得对吗？
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你是不是每天都按 时吃早餐呢？而上面图中 的早餐你是不是都会吃？ 早餐是很重要的，如果早 餐不吃会营养不良、抵抗 力变低，会影响发育，影 响学习的效果。
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保持健康的几种方法：
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣 架。
爸爸回到家，我去倒杯 茶。
爷爷看报纸，我把眼镜 拿。
奶奶看电视，扶她坐沙 发。
我是家庭小主人，样样
事情都参加。
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同学们，我们已经长大了，应该 自己的事情自己做。我们应该成 为爸爸妈妈的小帮手。老师希望 你们在回家后能为爸爸妈妈做一 件力所能及的事情。你们能做到 吗？
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• 学蜜蜂，勤劳动。 • 自己的事情自己做。 • 不会的事情学着做， • 会做的事情经常做。
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养成生活好习惯
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(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书
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我们能够照顾好自己， 做好自己的事，家人会 很开心！
实用 己 洗 袜 子
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自己的事情 自己做，不 会的事情学 着做。
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这些事情 我会 自己做
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我会管好我自己
按时起床 出去玩
抓紧时间 写作业
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整 理 书 包 合理锻炼身体
我做家庭小主人
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• 活动一：
爸爸、妈妈每天要做哪些事？
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爸爸妈妈为我们付出了 那么多，我们该怎样向父母表 达自己的爱呢？
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• 1.你是家庭的“小主人”吗 ？ • 2.你是合格的“小主人”吗？ • 3.你知道怎样做才是合格
的“小主人”呢？
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• 自己的事情自己做 • 家里的事情帮着做