2014西交大版四年级上信息技术教案
西交大-小学信息技术(教案)-四年级(上)2014西交大版(16课时)
信息技术教案四年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，激发学生的学习兴趣，为增强信息素养而努力学习。
2.知识技能目标：了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义并能建立和使用文件夹；形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。
认识WORD，熟悉WORD软件的界面；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用word技能，设计创作一张富有个性的海报，培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力，引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
3.过程方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学重难点：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用word技能，设计创作一张富有个性的海报，培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力，引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
总课时数：16课时课时安排：16课时第一单元教学计划单元反思：第一课 Windows桌面教学目标：1.了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义；2.学会使会“开始”菜单打开常用菜单项的内容和每个菜单项；3.培养学生自主学习和小组合作学习的能力，激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
西安交通大学出版社信息技术四年级(上)
学生主体活动
效果与反思
2.我们现在单击“格式(0)”菜单中的“字体(F)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？
3.师：利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。
聆听，总结，教学反馈。
课时教案（1）
课题
2.自己动手写文章
课型
新授课
授课时间
教
学
目
标
情感
态度
使学生明白在现在社会中信息技术学习的重要性，明白所学知识的基础性和重要性。
知识
技能
1.通过学习掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。
2.掌握选定文字的方法，并进行简单的段落调整
过程
方法
师：任务驱动法演示法谈话法
生：观察法讨论法阅读法
教学
重点
能正确的选中将要编辑的文字，并进行简单的字体、字号等处理。
教学难点
能正确的选中将要编辑的文字，并进行简单的字体、字号等处理。
教学设计思路
本节课教学设计体现任务驱动的教学模式。课堂充分调动学生的主体意识，留给学生多动脑思考、多动手实践的机会，体现学生的参与程度。
教学准备
教师
师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。”
2、出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）
师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”
师：“对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就输
学生
课本笔相关资料
小学四年级上信息技术教案(全)
培养学生的创新思维和解决问题 的能力，通过信息技术手段辅助 其他学科的学习。
教学内容与安排
计算机基础知识
介绍计算机的组成、基本工作原理等。
操作系统基础
学习Windows操作系统的基本操作和常用命 令。
办公软件应用
学习Word文档编辑、Excel数据处理等常用办公 软件的使用方法。
网络基础与应用
谢谢您的聆听
THANKS
段落设置
介绍如何设置段落的对齐方式、 缩进、行距等。
分栏设置
讲解如何将文档内容分为多栏显示 ，并设置栏宽、栏间距等参数。
ห้องสมุดไป่ตู้
页眉页脚设置
介绍如何添加、编辑页眉和页脚， 包括插入页码、日期和时间等操作 。
05
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint界面及基本功能介绍
PowerPoint界面组成
浏览器
介绍浏览器的功能、种类和使用
方法，如Chrome、Firefox等，
并提供相应的使用技巧。
01
搜索引擎
02 阐述搜索引擎的工作原理、种类和使用方法，如Google、等，并提供相应的搜索技巧。
电子邮件
解释电子邮件的工作原理、申请
和使用方法，如Outlook、Gmail
03
等，并提供相应的使用建议。
卡等。
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件 ，系统软件如操作系统、 数据库管理系统等，应用 软件如办公软件、图像处
理软件等。
计算机工作原理
基于二进制数的运算，通 过CPU执行指令，从内存 中读取和写入数据，实现
各种计算和处理任务。
计算机操作系统简介
操作系统的概念
2014年四年级上册信息技术教案完整通过版
四年级上信息技术教学进度计划第一学期四年级计算机总的教学目的和要求一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1．认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2．简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3．掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4．认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
三、学生情况分析：学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
四、教材分析：本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
五、教学的方法措施1．以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
信息技术四年级上册教案(3篇)
第1篇年级：四年级学科：信息技术课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解文件的基本概念，掌握文件的创建、命名、保存、查找和删除等基本操作。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生使用计算机处理信息的能力。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生良好的信息素养。
教学重点：1. 文件的基本概念2. 文件的创建、命名、保存、查找和删除等基本操作教学难点：1. 文件夹的创建和管理2. 文件的查找和删除教学准备：1. 电脑教室，每人一台电脑2. 信息技术教材3. 多媒体课件教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些生活中常见的文件，如作业本、试卷等，引导学生思考文件的作用。
2. 引入信息技术课程，介绍本节课的主题：文件的基本操作。
二、新课讲授1. 讲解文件的基本概念，包括文件的定义、类型等。
2. 讲解文件的创建、命名、保存、查找和删除等基本操作。
3. 展示操作步骤，并邀请学生跟随操作。
三、课堂练习1. 学生根据教师指导，尝试进行文件的基本操作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、总结1. 学生分享操作经验，总结文件的基本操作方法。
2. 教师强调文件操作的重要性，提醒学生在生活中养成良好的信息素养。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的文件基本操作。
2. 引入本节课主题：文件夹的创建和管理。
二、新课讲授1. 讲解文件夹的概念，包括文件夹的定义、作用等。
2. 讲解文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除等操作。
3. 展示操作步骤，并邀请学生跟随操作。
三、课堂练习1. 学生根据教师指导，尝试进行文件夹的基本操作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、拓展练习1. 引导学生思考如何整理电脑中的文件，提高文件管理能力。
2. 学生分组讨论，分享整理文件的方法。
五、总结1. 学生分享操作经验，总结文件夹的创建和管理方法。
2. 教师强调文件夹管理的重要性，提醒学生在生活中养成良好的信息素养。
小学信息技术-西交大-四上-第十三课 制作宣传海报(教案)
第十三课制作宣传海报教学目标：1.综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报；2.培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力；3.引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
教学重难点：综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。
教学方法：任务驱动、自主学习、小组合作、上机实践学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：2课时教学过程：第1课时：美丽的西安一、导入：同学们，我们的家乡西安是一个很美的地方,这里的名胜古迹，世界闻名，这里的风光,令人陶醉,这里的小吃,让你回味无穷!现在,让我来带你去欣赏一下西安的美景以及各类小吃吧!(播放幻灯片)全国各地来我们西安游玩的人越来越多，如果让你做一张海报来宣传我们的西安，你会怎么做呢？（学生小组讨论并汇报）二、新授：1、范例欣赏，复习旧知同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“美丽的西安”的宣传海报，用我们的自己方式来为西安的发展贡献一份力量。
(播放幻灯片)同学们，这是几组宣传西安的海报，你认为用海报的形式来作宣传，有什么特点和优点？你见过哪些类形的宣传海报？这些海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？（生小组讨论并回答）师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。
我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成，我们首行要对海报进行一个合理的规划，选择合适大小的纸张，才能更好的制作海报。
2．尝试操作，发现问题在刚才的讨论过程中，我们回顾了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！出示学习任务：综合运用所学知识，以美丽的西安为主题，选择A3大小的纸张，制作具有个性风格的海报出示制作提示：①设置海报背景；方法一：插入图片方法二：用图片填充页面背景②用不同的艺术字突出主题；③合理融合自选图形与相关图片；④插入与主题相关的文本。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
西师版《信息技术》四学年级(上)教案
Wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan 武隆县赵家乡中心小学校教案科目：信息技术班级：四年级（上）教师：关治军2014年9月至2015年1月目录教学计划（上） (1)第1课认识键盘 (5)第2课食指天地 (7)第3课手指集训 (9)第4课十指协奏 (11)第5课输入汉字 (13)第6课书写中文 (15)第7课猜字游戏 (17)第8课长江长 (19)第9课漫游世界 (21)第10课网上文明人 (23)第11课手边大百科 (25)第12课迷你小游戏 (27)第13课我的资料库 (29)第14课看我指法功 (31)第15课能手擂台赛 (33)教学总结（上） (35)赵家小学教学工作计划2014年秋期赵家小学教学进度计划第1课认识键盘教学时间：月日星期上课学生人数缺课学生课时：1课时教学目的和要求：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的功能键；3、了解使用键盘时手指的分工情况；4、知道正确使用键盘的方法。
5、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，激发学生学习计算机的浓厚兴趣教学重点：识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock、双字符键，Shift和Backspace教学难点：掌握正确使用键盘的方法。
教学准备：计算机、网络、课件，文档教学过程：第1课时一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，用课件(FLASH演示课件)认识五区（出示键盘分区图）1、大家观察一下这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？2、现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区、指示灯区名称中对应的作选择。
西安交通大学《信息技术》四年级上册教案
四年级教学方案1、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。
B、四年级的学生理解能力比拟强，打字速度是弱项，学生比拟急躁。
2、改良或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航〞主导教学的方式，通过“任务〞的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的根底，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，教师指点，把课堂教学变得有序轻松。
充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完本钱学期的教学目标。
3、教材分析本册内容可分为两个单元。
第一单元：第一课——第六课第二单元：第七课——第十二课4、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。
B、互相帮助，勇于探索。
C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打根底。
知识目标：A、熟练掌握鼠标的根本操作。
B、熟悉键盘操作。
C、学习上网：浏览网页。
D、练习指法。
能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。
B、培养学生发现问题和解决问题的能力。
C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。
D、培养学生自主学习和合作学习的能力。
E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。
第一单元用电脑，做文章第1课古今文章电脑藏教学目标：1、了解Word窗口各局部的名称。
2、了解Word窗口各局部菜单的功能。
教学重点：1、了解Word窗口各局部菜单的功能。
教学难点：了解Word窗口各局部菜单的功能。
教学方法：图示、讲解学习方法：观察、讨论、练习教具准备：VCD教学演示光盘、CAI软件。
课时：1课时教学过程：一、谈话导入同学们，我们以前使用过写字板文档、画图文档，今天我们要来学习一个新的文字编辑文档，在我的文档里面给同学们准备了几篇小短文，下面请你们自己翻开吧！二、新知识学习1、学生自己翻开准备好的四篇文章，要求观察文档上局部的菜单与过去学过的写字板文档、画图文档有什么不一样？2、学生以小组为单位进展交流与讨论。
西交大版 信息技术 四年级上册教案
学期教学进度1第一课计算机的“大管家”—— Windows XP教学内容：本课主要有三个教学内容：第一，了解Windows XP操作系统的作用、桌面常用图标和任务栏。
第二，熟练掌握Windows XP窗口的操作。
第三，掌握Windows XP中的常用管理功能。
教学目标：➢知识与技能：了解Windows XP操作系统的作用；了解桌面常用图标的功能；认识任务栏和开始菜单；掌握Windows XP 窗口的基本操作。
➢过程与方法：通过实践练习，正确掌握Windows XP的基本操作，并能进行一定的管理操作。
➢情感态度与价值观：培养学牛注重合作交流、关爱他人的良好品质。
➢教学重点：理解系统软件的作用；了解Windows XP窗口并掌握正确的操作方法。
➢教学难点：理解系统软件的作用及重要性；合理使用Windows XP的管理功能。
➢教学准备：机房，教材➢教学过程：1．课前准备操作系统的相关资料。
2．教学策略本课主要采用讨论法、游戏法、讲授法、实践操作法和任务驱动法组织教学。
首先，教师打开多个不同工作窗口，并通过提问“为什么我们使用的Windows软件要叫Windows 而小是其他名称呢”，经过学牛讨论，引出窗几和当前窗口的概念。
继而采用游戏法，教师与学牛互动，使用提前准备的窗几图片，玩一个“找不同”的游戏，引导学生发现窗口的组成及其功能，并借助教材，用准确的语言进行描述。
通过讲授法，教会学生操作窗口的方法，并通过实践练习，让学生掌握窗口的操作方法。
最后，通过找一找Windows都有哪些管理功能这个任务，让学生学会并掌握WindowsXP的常用管理操作。
➢板书设计：Windows XP➢第二课文件的“管理员”——文件夹教学内容：本课主要有三个教学内容：第一，建立文件夹并命名。
第二，能根据需要选择多个文件。
第三，掌握复制、剪切和粘贴等基本操作。
教学目标：➢知识与技能：能够建立文件夹，熟练进行文件的选择；熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。
四年级上信息技术教案
四年级上信息技术教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
使学生掌握如何正确使用网络资源，提高信息检索能力。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的分类：有线网络和无线网络。
正确使用网络资源，提高信息检索能力。
1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法和互动式教学法。
1.4 教学步骤介绍网络的定义和发展历程。
讲解网络的分类及特点。
演示如何正确使用网络资源，进行信息检索。
学生实际操作，教师辅导。
1.5 教学评价课堂问答：评价学生对网络基本概念的理解。
课后作业：让学生独立完成网络信息检索任务，评价其信息获取能力。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、操作系统等。
计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
操作系统的认识：Windows操作系统的基本功能和使用方法。
2.3 教学方法采用讲解法、示范法和学生实践法。
2.4 教学步骤讲解计算机的开关机操作。
示范并讲解鼠标和键盘的使用方法。
介绍Windows操作系统的基本功能和使用方法。
学生实际操作，教师辅导。
2.5 教学评价课堂问答：评价学生对计算机基本操作的理解。
课后作业：让学生独立完成计算机基本操作任务，评价其操作熟练程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件（如Microsoft Word）的基本功能和使用方法。
培养学生熟练运用文字处理软件进行文档编辑的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：创建、编辑、格式化文档等。
文字处理软件的使用方法：输入、编辑、保存、打印文档。
3.3 教学方法采用讲解法、示范法和学生实践法。
讲解文字处理软件的基本功能。
示范并讲解如何创建、编辑、格式化文档。
介绍如何输入、编辑、保存、打印文档。
学生实际操作，教师辅导。
3.5 教学评价课堂问答：评价学生对文字处理软件基本功能的了解。
课后作业：让学生独立完成文档编辑任务，评价其操作熟练程度。
四年级上信息技术教案用表格使自己的网页更规范_交大版
第六课用表格使自己的网页更规范
教学目标：1、会在网页中绘制表格。
2、能熟练地在表格中填写文字，并会设置文字的属性。
教学重点：绘制表格。
教学难点：绘制表格
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学方法：演示法、欣赏法
教学过程：
一谈话导入
以前我们学习了在网页中插入文字、图片和视频动画的方法，但是调整这些文字，图片和视频动画的位置是很麻烦的，这一节课我们就来学习用表格使自己的网页更加规范、美观。
二、新授
1．插入表格
⑴打开Frontpage
⑵插入→表格
⑶行数 3 →列数 1
⑷单击确定
2．填写文字
⑴填写文字
将“我的日记”网页中的文字填入表格
标题放第一行“7月6日”放在第2行
日记内容放第3行
⑵文字属性
①选中文字
②格式→字体
③设置
④单击确定
3．实践操作
⑴布置任务
⑵独立完成
4．作品展示
⑴评选优秀作品
⑵展示交流
三、课堂延伸
自学课本19页“开开眼界”
四、课堂小结
本节课你都学会了什么？
课后记：这部分内容比较简单，学生做起来也很快，今后像这样的内容要多安排一些练习。
小学信息技术四年级上册教案全册完整版
计算机的工作原理
简要介绍二进制数制、计 算机内部的数据表示和运 算方法，以及计算机的工 作流程。
操作系统简介及基本操作
操作系统的概念和分类
桌面环境介绍
简要介绍操作系统的定义、功能和分 类，包括Windows、macOS、Linux 等常见操作系统。
简要介绍Windows桌面环境，包括桌 面图标、任务栏、开始菜单等元素的 含义和使用方法。
文件属性的查看和修改
介绍如何查看和修改文件的属性，如只读、 隐藏等属性。
03
网络基础知识与应用
互联网的发展历程及现状
互联网的起源
介绍ARPANET的诞生背景 和发展过程。
互联网的普及
阐述互联网从学术研究领 域向商业和民用领域的扩 展。
互联网的现状
概述当前互联网的规模、 用户数量、应用领域等方 面的现状。
蒙版的应用
图层蒙版样式与效果
投影、内阴影、外发光等效果应用 。
滤镜的使用
模糊滤镜、锐化滤镜、扭曲滤镜等 应用方法。
04
06
动画制作软件Flash应用
Flash界面及基本功能介绍
Flash界面组成
菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、属性面板等。
基本功能
绘图工具使用，图层管理，帧操作，元件创建与编辑等。
小学信息技术四年级上册教案全册 完整版
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与应用 • 文字处理软件Word应用 • 图像处理软件Photoshop应用 • 动画制作软件Flash应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其 对信息技术的兴趣和意识。
常用文件格式
四上信息技术教案
四上信息技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的应用领域；（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）引导学生学会使用信息技术工具，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；二、教学内容：第1课时：信息技术概述1. 教学目标：让学生了解信息技术的定义、发展历程和应用领域。
2. 教学内容：（1）信息技术的定义；（2）信息技术的发展历程；（3）信息技术的应用领域。
第2课时：计算机基础知识1. 教学目标：让学生了解计算机的基本组成、功能和操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成；（2）计算机的功能；（3）计算机的基本操作。
第3课时：网络基础1. 教学目标：让学生了解计算机网络的组成、功能和应用。
2. 教学内容：（1）计算机网络的组成；（2）计算机网络的功能；（3）计算机网络的应用。
第4课时：信息安全1. 教学目标：让学生了解计算机信息安全的重要性，学会保护个人隐私和数据。
2. 教学内容：（1）计算机信息安全的重要性；（2）保护个人隐私和数据的方法。
第5课时：信息技术应用案例分析1. 教学目标：让学生通过案例分析，了解信息技术在生活中的应用，提高解决问题的能力。
2. 教学内容：（1）案例分析；（2）信息技术在生活中的应用。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解信息技术在生活中的应用，提高解决问题的能力。
2. 实践操作法：引导学生动手操作，学会使用信息技术工具。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如基础知识掌握、操作技能等。
五、教学资源：1. 教材：信息科技教材；2. 设备：计算机、投影仪、网络等；3. 素材：案例分析资料、教学课件等。
信息技术教案(西安交通大学出版社)四年级
第一课古今文章电脑藏学习目标：1、掌握启动和退出word的方法；2、了解word窗口的组成；3、学会显示和隐藏工具栏；教学重点：1、掌握启动和退出word的方法；2、学会显示和隐藏工具栏。
教学难点：显示和隐藏工具栏教学过程：一、展示一份由word制作的电脑小报二、启动word1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“word”命令，启动word。
2、在桌面上创建word的快捷方式。
双击创建好的快捷方式，启动word。
三、认识word窗口word窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏使用word时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作，word还提供了别的工具栏。
例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单；2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
议一议：比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？五、退出word单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出word。
试一试：单击word窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出word；同时按下ALT+F4键，也可以退出word。
教后小记：第二课自己动手写文章学习目标：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学重点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学难点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学过程：在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。
他想用word提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。
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四年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，激发学生的学习兴趣，为增强信息素养而努力学习。
2.知识技能目标：了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义并能建立和使用文件夹；形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。
认识WORD，熟悉WORD软件的界面；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用word技能，设计创作一张富有个性的海报，培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力，引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
3.过程方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学重难点：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；能综合运用word技能，设计创作一张富有个性的海报，培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力，引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
总课时数：16课时课时安排：16课时第一单元教学计划单元反思：第一课 Windows桌面教学目标：1.了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义；2.学会使会“开始”菜单打开常用菜单项的内容和每个菜单项；3.培养学生自主学习和小组合作学习的能力，激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
教学重难点：Windows桌面图标的含义和“开始”菜单的始用。
教学方法：“讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：1课时教学过程：一、新课导入：同学们我们已经初步认识了计算机，学会了一些简单操作，接下来我们要认识一下Windows桌面。
二、新授内容：1.认识Windows桌面：观察：windows桌面上都有些什么？你认为哪一个最有用？为什么？学生观察并小组讨论并汇报Windows的桌面主要由四部分构成：桌面背景、常用图标、任务栏、“开始”菜单、系统时间。
①桌面背景：指Windows桌面的背景图案，可以按照自己的喜好更换。
②常用图标：每一个桌面图标代表一个应用程序。
在图标上双击鼠标左键，就会激活并执行这个图标代表的应用程序。
③任务栏：在桌面的最下方。
Windows是一个多任务的操作系统，可以同时运行多项任务。
当用户执行多项任务时，可以将各个应用程序窗口缩小成图标，并成为任务栏上的一个按钮。
只要用鼠标单击任务栏中的图标，就可以方便地实现各应用程序窗口之间的切换。
④“开始”按钮：单击“开始”按钮，可以方便地进入Windows的开始菜单，并执行各项功能。
⑤系统时间：可以设置正确的时间。
2.“开始”菜单的始用：在WindowsXP的桌面上，我们除了经常会用到“我的电脑”和“网上邻居”去查看计算机中的资源外，我们在做具体事情的时候，还会使用“开始”菜单。
通过“开始”菜单，我们几乎可以完成所有的任务。
下面请一些同学介绍一下你平常是怎样使用“开始”按钮的，它有些什么作用和特性呢？老师邀请几位同学演示“开始”按钮的操作，并解释每一项的作用。
个别学生进行示范操作，其它学生观看。
3.想一想：“开始”菜单中，后面有或没有和有什么区别？学生尝试、讨论并汇报。
4.了解任务栏：多打开几个程序，观察并占击任务栏中的图标，尝试发现其中的作用。
三、巩固练习：1.请同学们自己试试桌面图标的一些功能（老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题）尝试打开“回收站”和“任务栏”，了解一下它们的特性、操作等。
2.通过“开始”菜单打开附件里你喜欢的小游戏；通过“搜索”功能查找老师指定的内容（允许学生小组内讨论）。
四、课堂总结：板书设计：第一课 Windows桌面1.认识Windows桌面：2.“开始”菜单的始用：课后反思：第二课我的文件哪去了教学目标：1.学生能够认知文件、文件夹；2.了解文件名的构成，并能正确的为文件和文件夹命名；3. 学会管理并查找文件或文件夹；4.充分认识到文件和文件夹的重要性，初步形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。
5.在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
教学重难点：了解文件名的构成，并能正确的为文件和文件夹命名；充分认识到文件和文件夹的重要性，初步形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。
教学方法：“讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：1课时教学过程：一、导入：课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！出示题目：《我的文件哪去了》二、新授：1.认识文件与文件夹：查看计算机中的文件夹和文件第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步：当你打开“素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？说说看：师引导学生来说一说：磁盘、文件、文件夹、子文件夹之间是什么关系？讨论关系，发表意见2.文件名的组成:①利用演示文稿：显示一个人名提示：人名是由姓和名两部分组成。
演示文稿：文件名“美丽的西安.doc”观察：像这样的文件夹是不是也可以分为两部分呢？结论：文件名：一般分为“主文件名”和“扩展名”两部分。
书写时中间用“.”隔开。
②讲解文件名的命名规则a.可以使用：汉字、英文字母、数字、# $ @ ! % - ~ { } ^ 空格b.最多由255个字符组成(不区分大小写字母)c.禁止使用：< > / “” : * ? |③扩展名：一般不超过三个字符，主要用来区分文件的类型。
它们都是计算机系统规定好的，我们只能从中选择使用，而不能自己随便定义,也不能更改。
（体现“见名知类”）生自学P10，了解常见后缀名。
3.查找文件或文件夹的方法：首先，要能大概记得所要搜索的文件包含的文字，不需要记住文件的全名，只要能记住其中的一个或者几个字就可以，最好是可以记住文件大概存放的位置，比如：D:\office，这样可以减少电脑自动搜索的文件的时间。
第一步：打开电脑桌面上的我的电脑第二步：点击我的电脑最上面的搜索栏目，注意要单击。
（可以利用搜索功能让脑电自动查找需要的文件）第三步：根据自己的记忆，在红色标注的方框内输入自己需要的文件名字，可以输入文件名字中的一个字或者几个字，不需要一字不差全部输入，但是一定要保证输入的字都是文件名字包含的。
第四步：例如：我需要查找的文件名字是“我的车辆图片”，就可以在红色方框内输入“车辆”或者“我的车辆”或者“车辆图片”，搜索的范围要尽可能的精确。
总之，在保证正确的前提下，尽可能完整的输入文件名。
那样可以减少不需要的文件出现，可以快速找到需要的文件。
第五步：可以利用搜索选项里面：日期、类型、大小来精确定位文件位置。
日期的意思是文件创建的日期。
这些选项如果记不清楚可以不选。
三、学生实践：1.查找计算机中的图片文件和文档文件2.整理文件和文件夹在F盘下新建一个自己的文件夹，把保存过的文件分类整理在自己的文件夹里。
四、本课小结：今天我们了解了文件和文件夹的相关知识，大家谈一谈：这节课你有什么收获？五、拓展延伸回家后和爸爸、妈妈一起整理家中电脑上的文件或文件夹板书设计：第二课我的文件哪去了文件名的组成:主文件名 + 扩展名(见名知义) （见名知类）文本文件：.doc .txt图片文件：.bmp .jpg声音文件：.mp3 .wav课后反思：第三课管理文件与文件夹教学目标：1.学会新建文件或文件夹，知道如何选定文件和文件夹；2.掌握复制和移动文件和文件夹的操作方法；理解复制和移动的区别；3.知道如何删除和还原文件或文件夹；4.养成合理存放、整理文件，定期整理文件夹的好习惯。
教学重难点：文件及文件夹的新建、重命名、移动、复制、删除、还原的操作。
教学方法：任务驱动法、创设情境法、上机实践法学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：1课时教学过程：一、导入：播放歌曲，在上课之前与学生一起活动手脚，放松心情。
师：同学们，刚才的歌曲好听吗？你最喜欢听的歌曲是什么呢？（生答）啊！大家喜欢的歌曲都不一样，为了满足大家不同的需要，老师准备了各种类型的歌曲，有流行的，有古典的，有轻音乐，有摇滚乐等，这些音乐都放在电脑桌面“音乐”的文件夹里，你想不想挑选几首喜欢的，放在自己的文件夹中呢？你会建立一个自己的文件夹吗？二、新授：1、新建文件或文件夹并进行重新命名师：怎样建立文件夹呢？秘密就在鼠标身上，同学们可以找到方法吗？试试吧（学生互动交流）学生在F盘下新建文件夹，最先完成的演示。
师演示：通过大屏幕演示新建文件夹、重命名的方法。
师：指名学生上教师机演示建立新文件夹，要求边操作边说步骤。
让学生自主总结出建立文件夹的方法：文件──新建──文件夹──调出输入法──重新给文件夹命名──回车确定。
（重命名快捷键：F2）师小结并板书2.选定文件或文件夹：师：那如何复制或移动这些歌曲到自己的文件夹中呢？在复制或移动之前需要先选定它们。
有没有同学会选？（如果有的同学会选，请同学当小老师，利用电子教室进行演示，教师进行引导补充，得出3种选定方法，如果没有，老师进行演示讲解）（其他学生观看选定文件的操作方法，并适当进行补充）老师小结：选定文件可以单个选（单击文件图标），也可以一次选多个，选定连续分布的多个文件（先选定首个文件，然后按住shift键，再单击末尾文件）；选定不连续分布的多个文件（先选定首个文件，然后按住ctrl键，再单击其他要选定的文件）。