梯形面积计算练习课
小学数学五年级上册梯形面积的计算练习课学案
青岛版小学数学五年级上册梯形面积的计算练习课学案【基础知识自主学习】一、填空题.1.两个( )的梯形可以拼成一个( )。
梯形的上底和下底的和等于( )，梯形的高等于( )的高，每个梯形的面积等于拼成的( )的面积的一半，用字母公式表示是( )。
2.求梯形的面积，必须知道( )个条件，它们分别是( )。
3.一个梯形的面积是4.2平方分米，它的下底与一个平行四边形的底边相等，高等于平行四边形的高，这个平行四边形的面积是( )平方分米。
4.一个梯形的面积是76平方厘米，下底是12厘米，上底是8厘米，梯形的高是( )厘米。
5.一个梯形的面积是28平方米，它的高是7米，上底是3米，下底是( )米。
二、计算下面每个梯形的面积(单位：米)【基本能力达标学习】一、判断.(对的打“√”，错的打“×”)1.三角形面积总是平行四边形面积的一半.( )2.正方形和长方形也是平行四边形.( )3.两个梯形可以拼成一个平行四边形.( )4.等底等高的两个三角形面积相等，形状也相同.( )5.平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关.( )6.两个面积相等、形状一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是梯形面积的2倍.( )二、应用题.1.一个平行四边形和一个梯形的高都是6厘米，梯形上底与平行四边形的上底都是10厘米，梯形上底比下底多3厘米，梯形面积比平行四边形的面积少多少?2.一块木板的面积是2.25平方米，锯成上底是0.6米，下底是0.4米，高是0.5米的梯形，最多可以锯多少块?3.秦王川灌区修了一条水渠，上口宽9米，下口宽6.5米，深5.4米，这条水渠横截面积是多少平方米?4.一块梯形地，上底是30米，下底减少10米变成一个平行四边形，它的面积就是1500平方米，原来梯形的面积是多少?【理解运用探究学习】。
五年级数学上册教学课件《梯形的面积练习课》
二、基础练习
1.计算下面每个梯形的面积。[教材P95 练习二十一 第2题]
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2）
（5.9 + 8.2）×4.8÷2 （12 + 15）×20÷2
= 33.84（cm2）
= 270（cm2）
二、基础练习
已知条件
2.科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同
六、巩固练习
二、常青小学购买了 1200 块如图所示的正六边形地砖， 一共能铺多少平方米的地面？
（15+30）×（26÷2）÷2×2×1200 = 702000（cm2）
702000 cm2 = 70.2 m2
答：一共能铺70.2 m2的地面。
六、巩固练习
三、科技组有一块梯形果树试验田，上底为 25 m， 下底为 32 m，高是 20 m。如果每棵果树占地 6 m2， 这块试验田可以种多少棵果树？
方法一： （2+3.5）×1.8÷2-2×1.8 = 1.35（cm2）
方法二： （3.5-2）×1.8÷2 = 1.35（cm2）
答：剩下的面积是 1.35cm2。
五、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
六、巩固练习
一、这块梯形钢板的面积是多少平方厘米？
（50+36）×18÷2 = 774（cm2） 答：这块梯形钢板的面积是774 cm2。
（25+32）×20÷2÷6= 95（棵）
答：这块试验田可以种95棵果树。
[教材P96 练习二十一 第7题]
解：设下底是 x cm。 （4.5 +x）×3÷2 = 15
x = 5.5 答：下底是 5.5 cm。
三、指导练习
2022年五年级上册数学同步练习 梯形的面积 (含答案)
五年级上册数学一课一练梯形的面积一、单选题1.一个梯形两底和是20厘米，高是10厘米面积是（）A. 30平方厘米B. 200平方厘米C. 100平方厘米2.等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（）。
A. 24厘米B. 12厘米C. 18厘米D. 36厘米3.下面图形(单位：厘米)的面积是（）A. 26.28平方厘米B. 2.2608平方厘米C. 28.26平方厘米D. 52.5平方厘米4.已知梯形的面积是2，上底是3dm，下底是7dm，它的高是（）dm。
A. 4.25B. 8.5C. 2.125D. 4255.推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形，其方法是（）.A. 旋转B. 平移C. 旋转和平移二、判断题6.梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘高7.两个完全一样的梯形能拼成一个长方形．8.等底等高平行四边形的面积是梯形面积的2倍。
9.在周长一定时，所围的四边形中，正方形的面积最大。
10.如果把一个梯形的上底增加3厘米，下底减少了3厘米，高不变。
得到新梯形和原来梯形面积相等。
三、填空题11.求下面图形的面积________ (单位：分米)．12.下面4个图形中，图形________的面积最大，图形________的面积相等。
13.计算图形中的未知量．梯形2b=________14.一个梯形的面积是60cm2，高是4cm，它的下底是20cm，上底是________cm。
15.如图所示拦水坝的横断面为梯形ABCD，根据图中数据完成下列问题：（1）计算横断面面积是________；（2）若要修一条长100米的大坝，则需________土方数？四、解答题16.图形与计算。
如图，四边形ABCD是平行四边形，阴影部分的面积是20cm2，求空白部分的面积。
五、综合题17.在方格图上标出点A、B、C、D。
它们的位置分别是（1，1）、（5，1）、（5，4）、（2，4），并把它们按A→B→C→D→A的顺序连接起来。
人教版五年级数学上册第六单元第5节《梯形的面积》课后练习题(附答案)
人教版五年级数学上册第六单元
第5节《梯形的面积》课后练习题（附答案）
1.想一想，填一填。
（1）两个完全一样的梯形可以拼成一个（）形。
（2）一个梯形上底与下底的和是15cm，高是8.8cm，面积是（）cm²。
（3）平行四边形的底是2.5dm，高是底的1.2倍，它的面积是（）cm²。
（4）梯形的上底增加3cm，下底减少3cm，高不变，面积（）。
（5）有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有（）根。
2.计算下面梯形的面积。
（单位：dm）
3.根据条件，求下面梯形的面积。
（1）上底2m，下底3m，高5m。
（2）上底15dm，下底9dm，高比下底长1dm。
（3）下底24dm，上底是下底的一半，高1dm。
参考答案
1.（1）平行四边形（2）66 （3）750 （4）不变（5）25
2.（10＋18）×8÷2＝112（dm2）（4.8＋5.2）×3÷2＝15（dm2）
3.（1）（2＋3）×5÷2＝12.5（m2）
（2）（15＋9）×（9＋1）÷2＝120（dm2）
（3）（24÷2＋24）×1÷2＝18（dm2）。
梯形的面积练习课7
所以:上底＋下底:
46－20=
26（ｍ）
S=(a＋b)h÷2 =26×20÷2
=260（ｍ2）
答:这个花坛的面积是260ｍ2.
高
下底
用200米长的篱笆靠墙围成一块菜地，如 图，这块菜地的面积是多少平方米？
挑战自我*** 在方格纸上画一个面积是9平方分米的梯 形，这个梯形的上底、下底、高各是多少 分米？
2、判断。 1）梯形的面积等于平行四边形的面积的一半。 ( ) 2）两个完全相同的直角梯形,可以拼成一个长方形。 ( ) 3）平行四边形的面积大于梯形的面积。（） 4）梯形的上底和下底越长，面积越大。（） 5）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（）
解决问题：
1、一种梯形垫片，上底是5厘米，下底是8 厘米，高是6厘米，要加工400片这样的垫 片需要铁皮多少平方厘米？ 2、一块梯形玻璃，上底是15分米，下底是25 分米，高是10分米，如果每平方米玻璃30元， 配这样一块玻璃至少需要多少钱？
一块白菜地的形状是 梯形，上底是9米，下底 是12米，高是18米。如果 平均每棵白菜占地9平方 分米，这块地一共可以种 白菜多少棵?
科技小组做飞机模型，机翼的平面图是 由两个完全相同的梯形组成的（如图）， 它的面积是多少？（单位：厘米）
8
20
4
一个梯形铁皮零件，上底8厘 米，下底12厘米，高9厘米。这种 铁皮没平方厘米重5克，这个零件 重多少克？
一块广告牌上底4米，下底6米，高2 米，如果制作广告牌每平方米收费20元。 那么这块广告牌要收费多少元？数？
（顶层根数+底层根数）×层数÷2
（2+6）×5÷2 =8×5÷2 =40÷2 =20（根）
答：这一堆圆木有20根。
梯形的面积计算练习课课堂实录20111027上午2
梯形面积计算练习课堂实录师生谈话：阿凡提的故事9：32课就如一场舞台剧，老师就是一位演员9：33师生问好。
师:上节课学了梯形面积。
要知道梯形的面积，要知道什么？生：上底下底和高的长度。
师：哪个是上底？生回答。
师板书：上底。
师：梯形的上下底是相对的。
哪个上底？哪个下底？没关系的，倒过来师（把梯形进行旋转）：总是一个上底，一个下底。
师：高在哪里？生：高是上底下底之间师：是一条垂直两底之间的。
师：要求梯形的面积三个条件知道了，会求吗？怎么求？生：等于A？师：可以说文字。
生：上底加下底的和乘高再除以2。
师：再说一遍。
生：上底加下底的和乘高再除以2.师板书。
师：用字母可以表示出来吗？生：S=a+b的和乘H除以2.师：对这个公式你清楚吗？想一想，要计算梯形的面积，缺少哪些条件？9：37师：求一下它的面积？反馈：1、生：3加7的和乘8除以2.师：3是什么？7是什么？8是什么？2、生：A+B的和乘H除以2. 3加7的和乘8除以2.师：完整地学一学。
长方形和平行四边形都不除以2 ，为什么梯形要除以2. 生1：它本来可能是个平行四边形。
生2：它旋转后拼成一个平行四边形。
师：要拼？生：首先要两个一模一样的梯形。
生：通过旋转，才能拼成一个平行四边形。
师：平行四边形的底就是？生：原梯形上下底的和。
师：平行四边形的高？生：就是原梯形的高师：为什么要除以2？生：因为一半9：40师：出示（告诉面积是40平方厘米，。
高是多少？）你知道是什么意思吗？生1：告诉我们面积是40平方厘米，上底是3下底是7.求高是多少？师：同桌交流一下，高是多少？反馈：师：谁来说？生1：算式是40乘2除以3加7的和。
师：都一样举手，不一样的？生:40除以3加7的和乘2？师：为什么要乘2？生：要先求平行四边形的面积，所以要乘2.师：逆向思维。
师：把梯形平移旋转，就是平行四边形。
师：再次出示课件。
上底加下底，要求的高。
这个高是谁的高？师：这个是等底等高平行四边形的面积？生：这个高是梯形的高，也是平行四边形的高。
梯形的面积练习课,五年级上册,第49课时
第49课时梯形的面积练习课学习内容课本第97～98页练习二十一第5～11题。
学习目标进一步认识梯形的面积计算方法，会正确地计算其面积。
习题解析第5题，变式练习。
根据图形特征，找条件，再计算面积。
第6题，变式练习。
培养孩子灵活解决问题的能力。
第7题，巩固练习。
运用计算公式解决问题。
第8题，变式练习。
等差数列求和，运用梯形面积公式的原理解决实际问题。
第9题，巩固练习。
开放题，培养孩子运用知识解决实际问题的能力。
第10题，解决问题。
在计算面积的基础上，求果树的棵数。
第11题，选学内容。
分解图形，为学习组合图形作准备。
辅导精要第5题，读题，批注加虚线的图形名称及其特征：（1）长方形对边相等，a⊥b；（2）平行四边形对边相等，a⊥h；（3）长方形对边相等，a⊥b。
找条件，用公式计算。
答案：（1）S＝（a＋b）h÷2＝（18＋12）×9÷2＝15×9＝135（cm2）。
（2）5－2.3＝2.7（cm），S＝（a＋b）h÷2＝（5＋2.7）×3.4÷2＝7.7×1.7＝13.09（cm2）。
（3）7.2－1.6－2.2＝3.4，S＝（a＋b）h÷2＝（3.4＋7.2）×4.8÷2＝10.6×2.4＝25.44（cm2）。
第6题，读题，在插图中指出“围花坛的篱笆”，在“花坛的面积”批注“S＝（a＋b）h÷2”。
用（46－20）m表示梯形上底与下底的和。
答案：S＝（a＋b）h÷2 ＝（46－20）×20÷2 ＝26×10 ＝260（m2）。
第7题，读题，结合插图理解题意，在“梯形的面积”下划线。
运用公式，列方程。
答案：解：设下底是x㎝。
（4.5＋x）×3÷2＝15，（4.5＋x）×3＝30，4.5＋x＝10，x＝5.5。
梯形的面积教案一等奖
梯形的面积教案一等奖1、梯形的面积教案一等奖练习要求：使学生进一步掌握梯形面积的计算公式，能正确、熟练地计算梯形的面积。
练习重点：应用所学的知识解决一些实际问题。
练习过程：一、基本练习1．口算：练习十八第5题。
根据学生情况，限时做在课本上，集体订正。
7.2÷0.122.4÷0.30.2×12.6×50.38×10000.8×2526.1－3.5－7.53.8＋2.5＋6.210÷2.54.8×0.2＋5.2×0.22．看图思考并回答。
(1)怎样计算梯形的面积？(2)梯形面积的计算公式是怎样推导出来的？(3)右图所示梯形的面积是多少？二、指导练习1．练习(1)名数的.改写方法是什么？根据学生的回答板书：除以它们之间的进率低级单位高级单位乘它们之间的进率(2)根据改写的方法将第6题的结果填在课本上。
3.6公顷＝（）平方米1200平方米＝()公顷4平方千米＝（）公顷52公顷＝（）平方千米160平方厘米＝()平方分米＝()平方米0.25平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米(3)集体订正时让学生讲一讲自己的想法。
2．练习：科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是两个完全相同的梯形制成的（如图）。
它的面积是多少？(1)生独立审题，分小组讨论解法。
(2)选代表列出解答算式，不计算。
(3)由学生讲所列算式的想法，(4)指导学生讲“(100+48)×250”为什么不除以2？(5)学生计算出它的面积，集体订正。
三、课堂练习1．练习：根据表中所给的数值算出每种渠道横截面的面积。
渠口宽（米）3.11.82.02.0渠底宽（米）1.51.21.00.8渠深（米）0.80.80.50.6横截面面积（平方米）生独立解答出结果并填在课本上，集体订正。
2．练习一个果园的形状是梯形。
它的上底是180米，下底是160米，高是50米。
如果每棵果树占地10平方米，这个果园有多少平方米？四、作业2、梯形的面积教案一等奖教学目标：1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式。
五年级上数学教案-梯形的面积(练习课)-人教新课标
五年级上数学教案梯形的面积（练习课）人教新课标作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为五年级上数学教案梯形的面积（练习课）人教新课标所准备的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。
一、教学内容今天我们要学习的章节是《梯形的面积》。
我们将深入理解梯形的定义，掌握梯形面积的计算方法，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握梯形的面积公式，并能够灵活运用这个公式解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是梯形面积公式的理解和运用，难点是理解梯形面积公式的推导过程。
四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些实际生活中的梯形物品，如滑梯、梯子等，以便学生们更好地理解梯形的概念。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会让学生们观察教室里的梯子，引导他们发现梯子的形状就是梯形。
2. 讲解梯形的定义：我会用PPT展示梯形的图片，并详细讲解梯形的定义和特点。
3. 梯形面积公式的推导：我会用PPT展示梯形面积公式的推导过程，并引导学生们一起理解和记忆。
4. 例题讲解：我会用PPT展示一些梯形面积的例题，并详细讲解解题步骤和方法。
5. 随堂练习：我会给学生们发放一些梯形面积的练习题，让他们在课堂上完成。
6. 作业布置：我会给学生们布置一些梯形面积的作业，让他们能够在课后巩固所学知识。
六、板书设计我会在黑板上写出梯形的面积公式，并标注出各个变量的含义，以便学生们能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计1. 题目：计算下面梯形的面积。
答案：梯形的面积=（上底+下底）×高÷22. 题目：一个梯形的上底是10cm，下底是20cm，高是15cm，求这个梯形的面积。
答案：这个梯形的面积=（10+20）×15÷2=225cm²八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对梯形的面积公式掌握得比较好，但在解决实际问题时，有些学生可能会忽略梯形的形状特点，导致计算错误。
梯形的面积练习课
情境探疑”教学模式教学设计年级五年级学科数学授课时间课题梯形的面积练习课设计者张国栋教学内容课本第２8页练一练教学目标知识与技能１、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。
2、通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。
3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念，引导学生运用转化的思想探索规律。
过程与方法通过练习进一步掌握梯形面积的计算公式,正确地计算梯形的面积。
情感、态度与价值观让学生通过观察探索出图形的特点，引导学生运用多种策略解决问题。
教学重、难点重点通过练习进一步掌握梯形面积的计算公式。
难点理解梯形面积计算公式的推导过程。
教学时间1课时教学具准备教学方法（或模式）“情境探疑”教学模式教学过程：一、回忆上节课的内容二、巩固练习第１题计算后说说在计算过程中要注意什么第２题思考：为什么它们的面积会相等？第３题先测量所需要的数据，再计算面积。
第４题先放手让学生尝试，再汇报解题方法。
三、课堂检测１、师：梯形的用途很广泛，在很多物体中都经常看到梯形。
下面我们来解决一些日常中的问题，计算下列梯形的面积出示篮球场的罚球区图形，请计算出罚球区的面积。
（上底３.６米，下底6米，高5.6米）2、选一选（1）两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形。
A．形状相同B。
面积相等C。
完全一样D。
任意（2）一个梯形的上底是3米，下底是6米，高是5米，它的面积是（）A．45平方米B．22.5平方米C．22.5米D．45米四、课堂小结：通过今天的上课，谈谈你的收获。
个性化创意：板书设计：教后反思宝积教育管理中心。
梯形的面积综合练习
答：图中圆木的总根数是20根。
7. 一个果园的形状是梯形。它的上底是 160 m，下底是
180 m，高是 50 m。如果每棵果树占地10 m2 ，这个果
园共有果树多少棵？
思路：先求出果园的面积，再根据“总面积÷每棵果
树的占地面积=果树棵数”求这个果园共有多少棵果树。
果园的面积：(160+180)×50÷2 = 8500(m2 )
答：这个梯形的面积是360平方分米。
花坛面积：26×20÷2 = 260(m2 )
答： 这个花坛的面积是260 m2 。
教材第96页第6题
课堂练习
12 m
8m
(1)一块梯形土地，上底和高都是400米，下底是上底
的2倍，这块地的面积是(240000 )平方米，合( 24 )
公顷。
(2)如右图所示，这个直角梯形的面积
是( 90 )平方米。
果树的棵数： 8500÷10 = 850（棵）
答：这个果园共有果树850棵。
教材第96页第10题
提升练习
在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形，剩下的面
积是多少？
在梯形中剪去一个最大的平行四边形，是以梯形
的上底长度为底的平行四边形。它的剪法有两种。
教材第96页第11*题
有两种求法：①用梯形面积减去平行四边形面
排座位数+最后一排座位数)×排数÷2”
来求。
……
40排
……
……÷ 2=4560（个）
(76+152)×40
……
……
……
答：这个剧场一共设置了4560个座位。
76个
提升练习
1. 下图中每个小正方形的边长是1 cm，请根据图形面
人教版五年级数学上册第六单元《梯形的面积》课时练习题(含答案)
人教版五年级数学上册第六单元《6.3梯形的面积》课时练习题（含答案）一、填空题1．一个梯形的上底和下底的和是20厘米，面积是100平方厘米，高是________厘米。
2．一个梯形，上底、下底和高都扩大2倍，面积扩大( )倍。
3．梯形的上底是4cm，下底是5.2cm，高是2.5cm，面积是( )平方厘米。
4．两个完全一样的梯形拼成的平行四边形的面积是880平方厘米，这个梯形的上底与下底的和是40厘米，梯形的高是( )厘米。
5．如图，平行四边形的面积是240cm2，那么平行四边形的高是( )cm，梯形的面积是( )cm2。
二、判断题6．梯形的面积等于上底加下底乘高除以2。
( )7．上底和下底都相等的梯形面积不一定相等。
( )8．一个梯形的上底是3分米，下底是5分米，高是4分米，面积就是32平方分米。
( ) 9．一个梯形的高不变，如果上底增加2分米，下底减少2分米，那么面积不变。
( ) 10．两个完全一样的直角梯形一定能拼成一个长方形或正方形。
( )三、选择题11．梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是( ) A．6.2厘米B．3.1厘米C．1.2厘米12．一个梯形的面积是48平方厘米，上、下底之和是24厘米，设高是x厘米，下列方程正确的是（）。
A．24x×2＝48 B．24x＝48 C．24x÷2＝48D．24x＝48÷213．一个梯形上底与下底之和是2.4dm，高是2dm，它的面积是（）。
A．4.8dm2B．2.4dm2C．1.2dm214．梯形的面积是32平方厘米，它的上底是2厘米，下底是6厘米，它的高是（）A．8厘米B．16厘米C．16平方厘米15．有一堆钢管，最上层摆6根，最下层摆10根，每一层比上一层多1根，这堆钢管共有（）根。
A．40 B．50 C．60 D．80四、解决问题16．一块梯形钢板，上底45分米，高28分米，面积980平方分米，下底是多少分米？17．一块梯形的麦田，上底是120m，下底是240m，高是48m。
五年级上册数学一课一练-第6单元第3课时《梯形的面积》(含答案及解析)｜人教新课标(2014秋)
第6单元第3课时《梯形的面积》同步练习一、选择题。
1、一个梯形的上、下底的和是42cm，高是5cm．这个梯形的面积是（）cm2．A．210 B．105 C．47 D．无法确定2、一个梯形上底与下底的和是40cm，高2dm，面积是（）.A．40cm2 B．400cm2 C．8dm23、一个梯形的面积是49平方厘米，高是7厘米，上底是4厘米，下底是（）厘米．A．10 B．5 C．74、一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，共堆有6层，这堆圆木共有（）根．A．57 B．50 C．76 D．455、求如图梯形的面积，下面算式中，正确的是（）.A．（5+7）×8÷2 B．（6+8）×7÷2 C．（5+7）×6÷2 D．（6+8）×6÷2 6、已知梯形的面积是45dm2，上底是4dm，下底是6dm，它的高是（）dm．A．9 B．4.5 C．2.25 D．457、一个长方形的面积是48平方米，把它分成两个完全一样的梯形，如果这个梯形的上下底之和是12米，那么梯形的高是（）米．A．6 B．12 C．48、图中，梯形的上底是6cm，下底4cm，阴影部分的面积是10cm2，空白部分的面积是（）cm2．A．12.5 B．25 C．50 D．159、梯形的上底扩大到原来的2倍，下底也扩大到原来的2倍，高不变，那么它的面积（）.A．扩大到原来的2倍 B．扩大到原来的4倍C．扩大到原来的8倍 D．不变10、一堆木料，最上层有2根，最下层有6根，相邻的两层都相差一根，这堆木料共有（）.A．10根 B．12根 C．20根 D．8根二、填空题。
1、直角梯形的下底是8厘米，如果把上底增加4cm，它就变成了一个正方形．这个直角梯形的面积是 cm22、在梯形面积公式S=（a+b）h÷2中，当a=0时，可以用来计算的面积．3、一个梯形的上底乘高的积与下底乘高的积的和是100，则梯形的面积是 .4、已知梯形面积为S，上底为a，下底为b，则它的高是 .5、王大爷在自家墙外围成一个养鸡场（如图），围鸡场的篱笆的总长是22m，其中一条边是8m，养鸡场的面积是 m2．三、求下面梯形的面积。
梯形的面积12练习
大明小学“三三五式”课堂教学模式课案
梯形的面积
梯形的面积
时间
11、10
年级
五年级
课型
练习课
备课教师
刘兴起
学
习
目
标
A类：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，并能正确地计算出梯形的面积。
B类：能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
C类：培养学生灵活解决问题的能力。
学习重、难点
理解和掌握梯形的面积计算公式。
（2）、选择合适的方法交流汇报最有启发性的问题。
三、交流展示质疑解惑
四、归纳总结，提高认识
1题4题是应用梯形面积计算公式解决实际问题。
教学过程设计
修改意见
2、3、4、5题是运用梯形面积计算公式求图形的面积
指名说明计算方法，注意单位。
五、板书设计：梯形的面积
￤￤
（上底+下底）×高÷2
￤￤
S =（a+b）×h÷2
教具
小白板
教学过程设计
修改意见
一、创设情境提出问题
今天我们要上一堂梯形面积计算的练习课，同学们，你们认为要练哪些内容？达到怎样的目标？（板书：梯形面积计算练习课）
2、自探合作解决问题
计算下列每个梯形的面积:
1、上底3厘米，下底6厘米，高8厘米。2、上底和下底的和是4源自米，高25米。出示学路建议：
（1）、先独立思考，自己解答，不明白的25分钟以后再在组内-一起研究
梯形的面积练习课ppt
（1）梯形的面积计算公式是什么？它是怎样 推导出来的？
➢梯形面积公式：S＝(a+b)h÷2
（2）谁能说说梯形的面积公式和三角形的面 积公式有什么相同点和不同点？为什么公式 中都有一个“÷2”？
（3）用两个完全一样的梯形，拼成的一个平 行四边形的底是12分米，高是5分米，每个
梯形的面积是（ 30）平方分米。
（2＋6）×5÷2 ＝8×5÷2 ＝40÷2 ＝20（根）
已知一个梯形的上底、下底和 面积，求高是多少？
解：设高是χ米。 (25＋10)χ÷2＝140
35χ÷2＝140 35χ＝140×2 35χ＝280 χ＝280÷35 χ＝8
答：高是8米。
10m 140m2
25m
h=2S÷（a+b） ＝ 140×2÷(25+10) ＝140×2÷35 ＝280÷35 ＝8（米） 答：高是8米。
＝135（cm²） （2）5－2.2＝2.8（cm）
＝25.44（cm²）
S＝（a＋b）h÷2
＝（5＋2.8）×3.4÷2
＝7.8×3.4÷2
＝13.26（cm²）
提示：靠墙的一边不用围 篱笆。梯形的高你知道吗？ 上底和下底呢？
46m减去20m，剩下的是 上底加下底的和。即公 式中的（a+b）
（46－20）×20÷2 ＝26×20÷2 ＝520÷2 ＝260（m2）
250毫米
100毫米
100毫米 48毫米 100毫米
100毫米 48毫米
250毫米
250毫米
48毫米 100毫米
2.2
（3）7.2－2.2－1.6＝3.4（cm）
（1）S＝（a＋b）h÷2
S＝（a＋b）h÷2